读后感是一种对作品的响应，通过表达自己的观点和反思，可以让我们更好地理解和吸收作品的内在精神。在这里，我们为大家准备了一些独特的读后感范文，希望能给大家带来新的思考和启迪。
猎人海力布缩写五年级作文
从前有名猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。
有一天，海力布打猎时就加了一条小白蛇，小白蛇是龙王的女儿，她要报答海力布救了她，她有许多珍宝，他什么都可以要，如果他都不喜欢，可以要他爸爸含在嘴里了那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就可以听懂各种动物说的`话。但是，不说的话只能自己知道，如果对别人说了就会变成一块石头。到龙宫后，老龙王对海力布十分感激，把他领进宝库，让他挑选珍宝。海力布说“如果您想给我点东西做纪念，就把嘴里含着的宝石送给我吧。”龙王想了一会儿就把宝石吐出来，送给了海力布。
海力布有了宝石后，打猎方便极了。有一天，他在深山打猎，听见鸟说，晚上大山会崩塌，大地要被洪水淹没。他急忙跑回家让大家赶快搬家，其实海力布焦急地催促大家，可是没有人相信他。一位老人让他把为什么搬家说清楚，海力布也知道，着急没有用，只好把怎么得到宝石听见了一种避难。以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本说了。海力布刚说完就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头，非常后悔，他们念着海力布的名字，领着孩子，向远处走去。他们走在路上，突然乌云密布，接着就是倾盆大雨。半夜只听一声巨响，大山崩塌，洪水涌了出来，把他们的村庄淹没了。
人们世世代代纪念海力布，据说现在还能找到那块叫海力布的石头呢。
缩写故事作文五年级猎人海力布
从前，有个猎人叫海力布。他热心助人，经常将捕到的事物分给大家，因此，他很受人尊敬。
一天，海力布在打猎时从鹰爪下救了一条小白蛇。小白蛇竟是龙王的女儿，为了报答海力布的救命之恩，将他请入龙宫，听从小白蛇的嘱咐，面对那么多的珍珠宝石，海力布只要了龙王嘴里含着的，能听懂所有动物语言的宝石。小白蛇叮嘱他，不能将听到的一切告诉别人，否则会化成一块石头。
这样，海力布打猎更方便了，分给乡亲们的猎物也越发多了。一天，他听到一个可怕的消息：明天附近的大山都要崩裂，涌出的洪水泛滥遍野，要淹死许多人和野兽。
海力布听了，大吃一惊。他急忙跑回村子告诉乡亲们搬家，他急得都掉眼泪了，大家都不相信。但灾难就要来临，海力布为了救乡亲们，只好将事情的来龙去脉说了出来。说罢，海力布变成了一块石头。
大家扶老携幼悲痛地迁走了，半夜里果然大山崩塌，洪水泛滥把村子淹没了。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
总评：《猎人海力布(缩写)》运用摘录、删减、概括、改写的方法将一个长故事缩写为一个短故事，故事完整，情节连贯，语句通顺，体现了海力布热心助人、舍己为人的品质。
猎人海力布缩写五年级
从前，有个猎人叫海力布。他非常喜欢帮助别人，把打来的猎物都分给大家，因此，大家都非常尊敬他。
一天，海力布去打猎时，救下了小白蛇。小白蛇非常感谢海力布，决心要报答他。它告诉海力布自己是龙王的女儿，可以让他入宫挑选宝物，如果都不要，可以要龙王含在嘴里的宝石，有了这颗宝石，就能听懂各种语言，海力布照办了。小白蛇叮嘱他不能把听到地告诉别人，否则就会变成一块石头。
有了这颗宝石，海力布打猎就方便极了。有一天，海力布上山打猎时，听到一群鸟在议论着一个可怕的消息：晚上大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人。
海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家让大家搬到别处去，可是谁也不相信他，海力布急得掉下了眼泪，他发誓自己说的话千真万确。有个老人说这山下住了好几代人，老小小这么多人，搬家可不容易。海力布知道不把事情说清楚，大家是不会相信的。要救乡亲们，只能牺牲自己。他把事情都原原本本照实说了，说完，就变成了一块石头。
人们世世代代纪念海力布。现在还能找到那块叫“海力布”的石头。
猎人海力布缩写五年级作文
从前有个猎人名叫海力布，他非常热心帮助别人，所以人们都很崇拜他。
有一天海力布上山打猎，看见一只老鹰抓着一条小白蛇，正从头顶上飞过去海力布连忙搭建射伤了老鹰老鹰丢下小白蛇逃跑了小白蛇说谢谢你恩人，我是龙王的女儿，我可以把龙宫的许多珠宝都给你，或者把我爸爸嘴里含着那颗的宝石，也可以给你那颗宝石可神奇了，只要含在嘴里就能听懂动物说话可是也有一个缺点，听见的话只能自己知道不能告诉别人，要是告诉了就会变成一块石头海力不去了，龙宫跟龙王要了那颗宝石当海力出龙宫时小白蛇再三提醒恩人呐，你千万不能把听到的话告诉别人啊海蛎不说谢谢你。
有了这颗宝石，海力不打猎就方便极了，有一天海力布上山打猎忽然听到一群鸟在议论些什么，仔细一听那只带头的鸟说今天这里要爆发山洪了，我们快跑吧海力布听见了，连忙回去告诉大家，可是大家都不相信他海力布急得流下了眼泪群众有一个老人说海蛎不啊，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话，可是你今天要我们搬家，我们在这山谷里生活了几代老老小小的`搬家可不容易啊！海力不知道说没有用，只能把事情的原因都告诉了大家，刚说完就变成了石头。
大家很伤心当刚走出山谷时，山洪就爆发了到现在还能找到那棵叫海力布的石头呢。
猎人海力布缩写五年级作文
在我国流传着一个传说：有一个名叫海力布的猎人，他热心帮助别人，总是把猎物分给别人。有一天海利布救了一只小白蛇，小白蛇告诉他，她是龙王的女儿，海力布可以要他们家宝库里的任何东西。于是海利布得到了一块儿可以使他听懂动物说话的石头，小白蛇告诉他，用石头听来的话，不能告诉别人，如果告诉了别人，自己就会变成一块石头，永远也不能复活了。
海力布得到这块石头之后打猎方面极了，他能听懂飞禽走兽的语言，知道哪座山上有哪些动物，从此以后，他分给大家的猎物更多了。可是有一天，海力布得知，今晚这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地，大吃一惊，他急忙跑回家，对大家说，这个地方不能住了，咱们赶快搬到别的地方吧！大家听了感觉很奇怪，住的好好的，为什么要搬家呢？海力布知道不说出为什么要搬家，大家是不会相信的，再一延迟，灾难就要夺走大家的生命，想要救乡亲们，只能牺牲自己，于是他说出了真相，刚说完，它就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头都非常后悔，非常悲痛，他们流着眼泪，念着海力布的'名字，扶着老人，领着小孩，赶着牛羊朝很远的地方走去，正在走着，只听一声，震天动地的大响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。
人们纪念着海力布。
猎人海力布缩写五年级作文
前几天，我到了一个景点游玩的时候看到一块人形大石头，石下有一个香炉和果盘。
这让我很不解，为啥要拜一块石头？于是我就去问了住在附近的一些老前辈才知道原来这是当年化身为石的猎人“海力布”！
传说从前有一位名叫海力布的猎人，他十分善良，经常帮助乡亲们，还经常和乡亲们分享他打到的猎物。
有一天，海力布在林子里打猎的时候听到天上有呼救声就抬头一看，看到一只老鹰正折着一条小白蛇，于是海力布就开弓搭箭将白蛇救下，白蛇告诉海力布自己是龙王的`女儿，龙王的宝库中有许多珍宝，海力布挑选一件作为回礼，如果都不喜欢，可要龙王嘴里的宝石，只要嘴里含着宝石，就可以听懂动物说的话，海力布就选择要那颗宝石，海力布临走的时候，小白蛇再三叮嘱不要把那些听到的话说出去，不然会变成石头的，海力布听完之后就回家了。
海力布有了宝石后打猎就方便了许多，可是有一天，海力布到深山打猎，突然听到有一群鸟在讨论今天晚上大山将要崩塌，洪水要淹没大地，海力布听到后马上赶回去，劝说乡亲们赶快搬家，可是乡亲们有疑问不愿意搬家，海力布急的眼泪就要流出来了，海力布只好把通过宝石听到的话，来龙去脉告诉了乡亲们，说完就变成了石头。
乡亲们见海力布变成了石头就立刻搬了家，他们念着海力布的名字上路了，在途中只听到了一声巨响，大山崩塌，洪水淹没村子，后来人们纪念海力布。
猎人海力布缩写五年级作文
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。
有一天，海力布到深山打猎时，看见一只老鹰抓着一条小白蛇，他救了小白蛇。
小白蛇说她是龙王的女儿，让海力布跟他回去，说龙王有许多珍宝，不想要的`话可以要龙王嘴里含着的那颗宝石，有了那颗宝石就可以听得懂任何动物说的话。不过动物说什么话，只能自己知道，如果说了，就会变成一块儿石头。
海力布跟小白蛇去了龙宫，并拿到了宝石。
海力布临走时，小白蛇对海力布又说，动物无论说了什么都不要告诉别人，不然就会变成石头，永远不能复活，海力布感谢了小白蛇后就回去了。
海力布有了宝石，分给大家的猎物更多了。过了几年，有一天，他打猎时听到有一只鸟说，今天晚上这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没的这个消息时，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说，赶紧搬走吧！可是大家没有一个人相信海力布，于是海力布是又掉眼泪，又发誓对着乡亲们。于是，有个老人对海力布问到，海力布让搬家，可是那么多人搬家不容易。
海力布知道着急也没有用，所以准备牺牲自己，于是，他把救小白蛇、得宝石、鸟说的话都照实说了。说完海力布就变成了一块石头，大家都很后悔、伤心，于是，带着老人和孩子，赶着牛羊，赶紧走，夜晚，果然和海力布说的一样。
人们世世代代纪念着海力布。据说现在还能找到那块儿叫“海力布”的石头呢。
五年级猎人海力布知识点
目标：
1.自学课文，理解课文内容。
2.指导学生运用“从内容到思想”的学习方法阅读课文。
3.抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍己救人的高贵品质。
4.复述故事，培养学生的说话能力。
教学重点：
抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍己救人的高贵品质。
教学难点：
指导学生运用“从内容到思想”的学习方法阅读课文。
课时安排：一课时。
教具使用：多媒体课件。
教学流程：
一、导入新课。
师：同学们都很喜欢听民间故事，这些故事往往表现了群众美好的.愿望。你们知道哪些民间故事。
生：白蛇传...
师：出示民间文学概念，民间故事特点。引入本课，板书课题。
二、初读感知。
自学提示：
1.思考：故事的起因、经过、结果是怎样的?读后分别用一句话概括出来。
2.文中的哪些地方让你感动了?画下来，
学生自学：学生自学，教师巡视指导。
学生汇报，检查自学效果(含讨论)生概括出小标题。
精读感悟。
1、小组合作研讨。
想一想，从使你感动的地方可以看出海力布是一个什么样的人?
画出一两处最打去动你的描写海力布动作，语言，心理活动的句子，读一读，说一说你的体会。
2、生汇报。
课件出示描写海力布动作，语言，心理活动的句子。
3、抓重点词语指导朗读(急忙、急得掉下眼泪、镇定)。
4、在这里有几个描写动作的词，谁能找到，如果让你描述人物动作时你会运用这些动作的字、词吗?试一试。
5、还有吗?(生找说感受)现在情况十分危急，尽管海力布全乡亲们避免灾难，但是乡亲们都不听他的，所以他流着眼泪着急的说(引读“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了!”)焦急地说(引读)镇定的说(引读)。
6、为什么由着急变得非常镇定，是，虽然他很着急，但他没有乱了方寸，是因为他已经决定要救乡亲们，只有牺牲自己。
7、谁能找到最后一部分对海力布心理描写的句子。
8、读课件说体会。这里有两个词“迟延、灾难”谁来读一读这句话什么意义。
10、当乡亲们看到海力布变成石头的时候，他们心里会怎么想呢?会怎么说呢?谁来模拟乡亲们来说一说。
11、乡亲们得救了，可我们可爱的猎人变成了石头，找同学们读一读最后两个自然段。
指名读、全班齐读、师生配合读。
14、结合小标题复述课文(加上动作，语言，心理描写)。
15、改编其中的一个情节。
16、续写大屏幕上的三个小故事。
17、介绍讲故事大家,发扬传统文化。
四、小结。
老师建议你把这个故事讲给你周围的人听，我相信同学们通过学习，一定会把海力布的这种热心助人，舍己为人的精神发扬光大，我也相信同学们时刻能做到心中有他人，处处留美名。
板书。
乐于助人。
舍己为人。
猎人海力布缩写五年级作文
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一大块石头。
龙王知道女儿是被海力布所救之后，便按海力布的`意愿把宝石送给了他。
有一天，海力布含着宝石去打猎，忽然听见鸟儿们说今天晚上，大山要崩塌、洪水要淹没大地。海力布听后，急急忙忙跑回家，告诉乡亲们，赶快搬走，可谁也不相信他，海力布急得都快流出了眼泪，但他知道，在急也没有用，乡亲们是不会相信他的，再一延迟，灾难就要夺走乡亲们的命了，要救乡亲们，只能牺牲自己！
他平定下来，把大山崩塌、洪水淹没大地的是告诉了他们以及把如何得了一块能听懂动物语言的宝石的事都一五一十地告诉了乡亲们，说完，自己就变成了一块大石头。
人们见他变成了一块石头，便痛心地搬离了，人们世世代代纪念海力布，据说现在还能找到那天叫“海力布”的石头呢。
文档为doc格式。
猎人海力布缩写五年级作文
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝，可以送给海力布，小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听见各种动物的说话。不过动物说的话只能自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。
海力布有了这颗宝石后，打猎方便极了，分给大家的'猎物更多了。
这样过了几年。有一天，海力布在深山里打猎，听到带头的鸟说，“今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人。”
海力布听到这个消息，急忙跑回家对大家说，“这里不能在了！”大家听了感到奇怪，为什么要搬家呢？海力布急忙催促大家搬走，有个老人说，“我知道你不说谎话，可是你总得告诉我们搬家的理由啊！搬家不容易啊！”
海力布知道着急没用，不说清楚，大家是不会相信的。于是他对大家说了他怎么得到宝石，以及为什么不能把听到的的消息告诉别人，还有为什么让大家搬家都说了。刚说完，海力布就变成了石头。
大家都很后悔，往很远的地方走去。半夜里，把他们住的村子淹没了。
人们世世代代纪念海力布，据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
猎人海力布缩写五年级作文
从前有一个猎人，叫海力布，他心地十分善良，喜欢帮助别人，大家都非常尊敬他。
有一天，海力布去深山里打猎，发现一只老鹰抓信了一只小白蛇，他救下了小白蛇工叫它赶快回家，小白蛇很感激他，于是告诉了海力布在龙王嘴里有一块宝石，只要能得到它就能听懂动物的说话，但是如果将这个秘密告诉别人，那么拥有宝石的人就会马上变成石头。
海力布跟着小白蛇回家了，在龙宫见到了龙王。龙王十分感谢海力布救下了自己的儿子，就问海力布要用什么东西酬谢他，海力布什么都不要，只要那块宝石。龙王犹豫了一下，还是把宝石给了他。临离开龙宫前，小白蛇再三提醒人布保守秘密，否则就会变成石头。海力布点点头回家了。
海力布自从有了这块宝石，他的生活有了很大改变，由于能很轻松的打到很多猎物，他的生活也越来越好。突然有一天，他在大山上听见一些动物正在说一场大洪水即将到来，到时候整个大山都将被淹没。他听到后十分着急，赶紧下山将这个消息告诉了村里的人们，但是村里人都不相信他的话。
日子一天天过去，大洪水即将到来，为了大家的安全，他不再犹豫，向大家讲述了宝石的'由来和即将发生的事情，话音刚落他就变成了一块石头。大家一看，相信了海力布的话，于是所有人都搬到了更高的大山上，刚刚搬完的人们还没休息，大洪水便淹没了村庄。
村民们得救了，但海力布却永远的变成了石头，再也回不来了。从此，人们世世代代的纪念伟大的猎人———海力布。
五年级猎人海力布教学反思
一、以读带讲，了解故事内容，弄清故事的起因、经过和结果。
因为本课篇幅比较长，所以我要求学生用自己喜欢的方式来读，先把课文读正确。然后继续读课文在文中找出以下问题的答案：海力布是怎样得到的宝石？宝石有什么用处？海力布得到宝石后，有什么事情不能做？他后来遇到了什么事？他是怎么做的？学生带着这些问题阅读课文并在文中找出了答案。那么本课的主要内容了解了，故事的起因、经过和结果也搞清楚了。
二、紧扣故事的发展脉络，让学生尝试着说一说课文主要内容。
本文是按照故事发展的顺序来写的。我们在理清这类文章的脉络的时候只需要回到故事的起因是什么？经过是怎样的？结果又怎样？即可。我先让学生回顾课文内容，自己想一想故事的起因、经过和结果分别是什么，然后把语言组织好，在小组内交流一下。通过这一环节，学生真正了解了课文的主要内容。
三、给学生展示的平台，鼓励学生大胆展示自己。
小组合作环节之后，我又组织全班学生一起说一说：你会在刚才讨论出来的故事起因、经过和结果的大框架下会加上哪些内容？你读了这个故事之后会怎样评价猎人海力布呢？这样通过问题的引领，让学生拓展思维，展开想象，把这个故事创造出不同版本的答案（创造复述后的答案）。对海力布的评价实际上是训练学生评价一个人或一件事的能力，这是善恶是非的分辨能力，是学生在社会上生活必备的能力之一。
本节课中最大的收获是我自己角色的转换――由原来的课堂的表演者变为课堂的主导者，学生由被动接受者转变为课堂的主体。
本节课的不足之处在于：课堂上老师的引导语设计得不够严密，指向性不够明确。
在今后的教学中一定要打磨自己的课堂教学语言，让自己在课堂上说的每一句话甚至每一个字都是经过精心推敲后的。这样有助于学生的模仿和提高自己的说话能力，也有利于提高老师的课堂效果。
猎人海力布读后感
今天，我读了一篇《猎人海力布》的故事!我觉的猎人海力布很有爱心。
故事是这样的;猎人海力布很有爱心。一天他救了龙王的女儿，龙王为了感谢他就送了他一颗能听见动物说话的宝石，一天他听到自己的住处有灾害就给乡亲们说了，说完以后就变成了石头!
我觉得主人公非常善良有爱心，主人公做得非常好，不为自己着想，而是为了他人着想，这种舍己救人的精神值得我们学习!
生活中有很多像海力布这样的人，比如：我看见一些小学生在老人过马路的时候，我想小学生就是要有爱心!我看见大街上有要饭的人一些大人们都给那些人钱让他(她)们吃饭，我想人们要都像他(她)们一样那该多好!
生活中也有很多没爱心的人比如：我看见那些要饭的，有些人还都不给钱，你说不给钱吧还把他(她)打一顿，我想你一点素质也没!我还看见有些人都不尊敬老人，我想你妈爸白养你了，一点也不尊敬老人!
爱心是一把伞，爱心是一盏灯，它点亮我中华民族爱心，让我们把它放射出来吧!
《猎人海力布》读后感
从前有一个名叫海力布的猎人，他非常热心帮助别人，所以大家都十分尊敬他。
有一天，海力布到山里去打猎，偶然救了一只小白蛇。小白蛇要报答他，所以就告诉海力布它是龙王的女儿，龙宫里有许多价值连城的珠宝都可以给他。如果都不喜欢，还可以向他爸爸要嘴里的那颗宝石。只要有了它，就可以听懂任何动物的语言。不过动物说的话只能海力布知道，如果告诉了别人，就会变成一块石头。
他来到龙宫，向龙王要那颗宝石。龙王十分感激海力布，所以就毫不犹豫的答应了。
有一天，海力布在山里打猎，无意中得之了今晚大山要崩塌的消息。他立马通知大伙搬家。但大伙不知道原因，所以不肯搬家。海力布觉得只有牺牲自己，才可以救乡亲们。所以就把整件事的来龙去脉一字不漏得说了出来。话音刚落，他就变成了一块石头。大家见了十分后悔，悲痛的向远方走去。
人们世世代代都纪念着海力布。
《猎人海力布》读后感
这个故事发生在很久以前的一个时代，有一个猎人名叫海力布，他为以打猎为生。
一天，海力布正在山上打猎，突然他听见天空中有人传来呼救声，他抬头一看，这是一只凶猛的老鹰，抓着一条小白蛇，救命，是从小白蛇的嘴里叫出来，海力布急忙拉弓射箭，把老鹰打伤了，小蛇从空中掉了下来，他对海莉不说，谢谢你，我的救命恩人。
说着她对力说，我我是龙王的女儿，龙王是我的'父亲有很多的珍宝，他的嘴里含着一颗宝石，是能使你听懂动物的语言，如果你拿了他就不要把听到的动物语言告诉别人，否则你就会变成一块石头。如果你不建议就跟我去龙宫吧。
说着海利不就跟着小白蛇来到了龙宫，龙王带他到真宝库里去看海丽，不说我不需要这些，我需要的是你嘴里的那颗宝石。因为这颗宝石对海力布来说是一件重要的事，能听懂动物的语言打猎就方便极了。
你天海力布正在山上打猎，突然听到一群小鸟在议论着怎么逃离海力布，听说今晚要遇到大灾难，他急忙跑到山下对村民们说，乡亲们，乡亲们，我们赶快搬家，今晚要遭到灾难，乡亲们都不相信海力布越来越着急了，他想着急没有？镇定下来跟大家说，他把事情一五一十的说清楚，刚说完它就变成了石头，大家为了纪念海力布就把这块石头叫做海力布。
猎人海力布读后感
《猎人海力布》讲述了猎人海力布为了救乡亲自己变成一块石头的故事，它让我感受到了海力布身上助人为乐，舍己为人的精神，从而也有了很深的感受。
文中讲述海力布经常助人为乐，打猎时把大多数送给乡亲们，自己留很少的一份。有一日他就下了小白蛇，小白蛇为了报答他，将龙王嘴里的宝石给了海力布，这颗宝石可以听懂动物的.语言，但如果对别人说，就会变成石头。有了这颗宝石，海力布打的猎物更多了。我想海力布真是好人有好报，终于可以过幸福生活了。
有一次他听到动物们说山要崩塌了，这里马上就要被洪水淹没了。海力布让乡亲们搬家，乡亲们不肯，问海力布为什么。为了让乡亲们撤离，保护他们的生命，海力布把事情从头到尾的全给乡亲们说了，自己却变成了一块儿石头。读到这里，我深深地为海力布身上拥有的舍己为人的美德所感动。
海力布有着助人为乐，舍己为人的精神，我要向海力布学习。这让我回想起之前一一家里的小伙伴问我借文具，我拒绝了，心想:我妈妈辛苦挣的钱买的文具，凭什么借给你。读了海力布的故事，想想我的所作所为，我的脸红了，决定以后同学们问我借东西，我都及时的借给同学们。
读《猎人海力布》这篇文章，我明白了舍己为人的高尚品质，时刻为他人着想的美德。
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猎人海力布读后感
今天，我一口气读完了《猎人海力布》这本文学小说，心里久久不能平静。
《猎人海力布》这本书讲的是一个名叫海力布的猎人，打猎时救了一条小白蛇，没想到它竟是龙王的女儿。龙王很高兴，把龙女许配给了他，而且送给他一颗能听懂兽语的宝石。并告诫海力布，千万不要把从动物那里得到的消息告诉任何人，否则就会变成一块石头。从此，宝石帮助他打到了很多猎物。有一天，他从动物嘴中得知洪灾要来了，海力布很着急，急忙赶回村子让大伙逃命。可是大伙不相信，海力布为了全村人的生命安全，只好放弃誓言，说出了真相。人们听了，赶紧收拾东西离开村庄，可是海力布却变成了一块石头。
读了这本书，我被海力布为了救村民而变成石头的敢于牺牲的精神震撼了。海力布那乐于奉献的精神值得我们学习。海力布虽然变成了一块石头，但他依然活在人们的心中，他的精神永存。在现代社会中，依然有很多像海力布这样乐于奉献的人。像解放军叔叔，消防队员，为了人民的安全，他们在第一线坚守岗位，随时准备在前线搏斗，不顾自己的安危。还有那些医护人员，他们投入自己的心血，来救助一个个病人，使得一位位病人健康出院。在去年发生的`5·12大地震中，抗震小英雄林浩，用尽全身力气，救出了两名同学。他没有顾及自己的安危，冒着生命危险与死神搏斗。他们的身上不都存在着海力布乐于奉献，敢于牺牲的精神吗？以后我也要学习这种精神，为人民奉献。
读《猎人海力布》，使我受益匪浅，我一定要为这个世界奉献出自己的一片心意。
五年级作文猎人海力布缩写
从前有一个猎人，名叫海力布，他热心帮助别人，大家都很敬重他。
一次，他上山去打猎，意外地救了一条小白蛇，救了才知道是龙王的女儿，龙王知道后，非常感激海力布。就把自己嘴里那颗可以听懂任何动物话的那颗宝石给了海力布。小白蛇再三叮瞩海力布不要把动物说的话告诉别人。不然就变成一快石头。
海力布有了这颗宝石。打猎方便极了。一次他听到一群鸟商量搬走的事。原来今天晚上大山要崩塌。洪水要掩没大地。海力布忙跑回去叫大家搬走。可乡亲们不知道原因。都不肯般，海力布只好将事情的真相告诉大家。他刚说完。就变成了石头。
五年级语文教案《猎人海力布》
1．自学课文，理解课文内容。
2．指导学生运用“从内容到思想”的学习方法阅读课文。
3．抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍己救人的高贵品质。
4．复述故事，培养学生的说话能力。
一、导入新课。
同学们都很喜欢听民间故事，这些故事往往表现了群众美好的愿望。《猎人海力布》就是一个非常生动的民间故事，而且具有神话色彩。据说在内蒙古自治区的山村，有一块奇特的石头，传说是海力布变的，大家称这块石头为“海力布”。
海力布是一个猎人，怎么变成了一块石头呢？请大家自己读这个故事，看有多少同学能自己读懂。
二、自学课文。
1．思考：故事的起因、经过、结果是怎样的？读后分别用一句话概括出来。
起因：海力布救了龙王的女儿。
经过；海力布得到了龙王的宝石。
结果：海力布为了救乡亲，自己变成了石头。
2．文中的哪些地方让你感动了？画下来，读给大家听。
三、小组合作研讨。
想一想，从使你感动的地方可以看出海力布是一个什么样的人？
（要引导学生抓住海力布的言行，联系上下文加以理解，从中感受到海力布一心助人，舍己为人的好品质。）。
（当海力布从鸟儿那里听说“大山要崩塌，大地要被洪水淹没”这个消息时，“他急忙跑回来”告诉大家。这说明海力布是个心中有他人的人。当乡亲们听了海力布的话，谁也不相信时，“海力布急得掉下眼泪”，可见海力布为乡亲们的安危十分担忧。时间就是生命，再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。怎样让乡亲们安全转移呢？此时的海力布别无选择，他把从鸟儿那里得到的消息原原本本地告诉了乡亲们，自己变成了一块僵硬的石头。难道他不知道这样做的后果吗？不。他在危急时刻，为了挽救乡亲们的生命，早已做好了牺牲的准备，这是何等可贵的舍已为人的精神啊！此外还要引导学生体会海力布救了龙王的女儿小白蛇后，龙王要酬谢他，面对珍宝，海力布不贪心，只是接受了对自己打猎有所帮助的一颗宝石。从这儿又可以看出海力布是一个热心助人，不求回报的人。）。
四、总结全文。
l．思考：海力布在你的心目中留下了怎样的印象？
2．听课文朗读录音，深化学生情感。
过渡：海力布的故事多么感人，你们想不想讲给别人听？
五、讲故事。
1．师指导讲故事。
（1）叙事要清楚，交待清楚故事的起因、经过、结果。
（2）可以脱离课文，自己组织语言。文中的重点部分可以用上书上的词句。
（3）讲故事要有表情、有感情。
2．同桌互讲互评。
3．指名讲故事。
4．分角色讲故事。
（可以把文中叙述的话改为对话。）。
（1）小组内准备。
（2）抽签指定小组到台前表演。
六、延伸拓展。
你还读过哪些感人的民间故事？不妨讲给伙伴们听。
七、布置作业。
把《猎人海力布》的故事讲给家人或邻居小朋友听。
这篇课文是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块僵硬的石头。这篇教学设计示例设计了一课时，主要让学生反复朗读课文，把握文章的主要内容。最后能用自己的话完整的把故事复述出来。
你还读过哪些感人的民间故事？不妨讲给伙伴们听。
五年级猎人海力布教学反思
本单元的训练目标是继续学习复述课文。复述能力是小学生听说能力的重要组成部分，而中年段又是复述能力培养的重要阶段。通过单元其它课文的学习，学生对以归纳段落大意连起来复述课文，以抓总起句、过渡句、小结句复述课文的方法有了一定了解。但学生在复述课文时往往抓不住重点，复述等同于背诵课文内容；有的在复述过程中条理不清晰，语言不简洁。本课的教学难点也是简要、有条理地复述课文。所以在设计这一课时我根据单元目标，在教学过程中，重点突出归纳出故事发生的起因、经过、结果，把故事分成三个板块：救白蛇，得宝石；听鸟语，救乡亲；变石头，感动人，学习按故事的起因、经过、结果三个要素复述课文。通过这样的设计，借助板书，学生在复述课文，抓住了故事的主要人物，主要事件，突出了关键词句，教学设计取得了较好的教学效果。
当然《猎人海力布》这则故事，虽然语言通俗易懂，但是故事比较长，在有限的课堂时间内完整地复述，对于学习能力不是最强的班级来讲还是存在一定的难度。所以在教学过程中可以按“得宝石”、“变石头”两部分步落实，降低难度。学生先以小板块复述内容，最后把板块的内容连起来复述，让更多的学生偿到跳一跳，摘到果实的喜悦。
《猎人海力布》读后感
《猎人海力布》是一篇民间故事，讲的是猎人海力布为了拯救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块僵硬的石头的故事，赞扬了海力布一切为了别人着想，甚至不惜牺牲自己。
读了这篇文章，使我懂得了：我们要像猎人海力布那样舍己救人。
但是想想我自己却不是这样的，只想自己，不想别人。有时候，就连一个人摔倒了，我都不去扶一下。我和海力布比起来真是一个微不足道的小蚂蚁，一座大山上的小石头当对自己有利益是不给别人讲的。得到的利益也不和别人一同分享。在中国有句古老的话，是：“有福同享，有难同当。”我只做到了有难同当，却没做到有福同享，有时候还为一点小利益和别人争吵。我会象猎人海力布学习的。
猎人海力布读后感
《鲁滨逊漂流记》是笛福创作的第一部文学作品，发表于1719年，也是他一生中最成功、最的一部小说。小说主人公鲁滨逊出生于一个比较富裕的家庭，但是他毅然抛弃安逸舒适的家庭生活，甘愿与海浪为伍，去实现自己的航海梦想。
他航行到过伦敦，到过非洲，还到过巴西，途中曾被海盗劫持做过奴隶，但最后终于化险为夷。
在一次去往非洲的航行中，不幸遇上大风暴，全船附魔，只有鲁滨逊一人幸免于难。漂流到一个荒无人烟的小岛上，从此开始了他长达二十八年的孤岛生活。
在物质严重缺乏的荒岛，鲁滨逊用自己的`双手建立了栖息的房屋，围了篱笆，自制衣服、器具等生活必需品。他还把野生的动物圈养起来，自己也终止了许多农作物。终于，他把原本荒凉的小岛建造得美丽而富饶，自己非但没有被困境压倒，反而过上了自得其乐的生活。
我非常敬佩书中的鲁滨逊，因为：他既是一个勇往直前、百折不挠的冒险家，又是一个热爱运动、热爱生活的实干家。鲁滨逊的故事颂扬了劳动，颂扬了人与自然的斗争正精神，它告诉我们“只要有志气，有毅力，勇于创造，就能做出不平凡的事业。
五年级作文猎人海力布缩写
从前有一个猎人名叫海力布，他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。
有一天海力布打猎时，看见一只老鹰抓住了一条小白蛇，他急忙就下了小白蛇，小白蛇告诉海力布。是龙王的女儿，为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说他家有许多珍宝可以送给海力布，小白蛇还告诉他龙王嘴里含着一颗宝石，谁喊着那颗宝石就能听懂各种动物说的话，不过动物说的话只能他自己知道，如果别人说了他就会变成一块石头。
凯丽不跟着小白蛇到龙宫，龙王十分感谢海力布就把宝石送给了海力布，海力布要走了，小白蛇再三叮嘱他。海力布谢过他就走了。
有了宝石海力布打猎方便极了。过了几年，我一天听到了一群鸟在议论说他们要飞到别处去，今天晚上会有大洪水，就急忙跑回村子里告诉乡亲们，可是村民们不相信海力布没有办法，只好把真相一五一十的说了出来，说完海力布就变成了一块石头。
