幼儿园大班的学习内容涵盖语言、数学、科学、艺术等多个领域,全面开发孩子们的潜能。以下是小编为大家整理的幼儿园大班游戏活动推荐,让孩子们在玩乐中学习。
幼儿园大班《小白船》教案
情感态度和价值观:学生通过歌曲的演唱,能够体会到歌曲旋律的优美和歌词意境,由此启发自己关于月亮和星空的想象力。
过程与方法:学生通过演唱歌曲体会出旋律的美感,通过乐器演奏提高自己的乐器编创能力。
知识与技能:能够完整的有感情的演唱这首歌曲,唱出三拍子的律动感。
重点:能够完整的有感情的演唱本首歌曲。
难点:乐器编创对于节奏的把握和配合能力。
多媒体、三角铁、铃鼓。
故事导入:给学生讲关于嫦娥和小白兔、吴刚砍树的神话故事,从而引出关于月亮的话题,并设置问题。
师:同学们,你们觉得月亮像什么东西啊?同学:像小船。
师:对,今天我们啊就学习一首关于月亮的歌曲《小白船》。
环节二:听歌曲请同学们发言,歌词中描述了一个怎样的世界,展开想象描述一下你能看到什么和你想做些什么。
老师代领学生先有感情的朗读歌词,按照旋律的节奏来读词,然后老师弹着琴范唱老师模唱,对于不准的地方反复唱纠错。
环节三:加上身体律动再来演唱歌曲,学生边做三拍子的身体律动边唱歌曲,体会三拍子摇摆的感觉,分小组自主编创动作重新演唱歌曲。
环节四:发给学生不同的乐器,三角铁、铃鼓、手鼓,自己尝试就行乐器伴奏,最后老师的指导指挥下合奏。
小结作业:学生回家自己搜集关于描写月亮的诗句,下节课朗诵展示。
幼儿园大班教案《小白船》
1、理解童谣内容,激发热爱大自然、热爱生活的情感。
2、理解“帆船当摇篮”“海是家”“浪作伴”的意思,初步感知童谣中优美的语言和比喻的写法。
3、尝试用比喻的手法仿编童谣的第二句。
音乐《小白船》、童谣《帆船》的多媒体课件,花园、树林、草地、幼儿园等图片。
一、音乐欣赏导入。
1、教师播放音乐《小白船》,请幼儿欣赏,体验歌曲的美妙意境。
2、请幼儿说一说听完这首歌的感觉。
——师:歌曲中的“小白船”是什么?(教师引导幼儿想象,天上的东西有什么像弯弯的小船)。
二、学习童谣《帆船》。
1、欣赏童谣。
——教师多媒体呈现童谣《帆船》。
——教师有感情朗读童谣,和幼儿一起感受美妙的情景。
2、启发幼儿体会把帆船比作摇篮、把海比作家、把海浪比作伙伴的情趣。
——把什么比作摇篮?(帆船)。
——为什么把帆船比作摇篮?(都会摇来摇去)。
——谁能说说“海是家,浪作伴”是什么意思?
——请想一想把海当作我们的家、把海浪当作我们的伙伴,我们在船上坐着会是什么样的感觉?(教师鼓励幼儿大胆说出自己的想象)。
3、教师和幼儿一起有感情地朗读童谣《帆船》。
三、仿编童谣。
——教师启发幼儿大胆想象和仿编童谣的第二句。可以用花园、幼儿园等图片提示,如花园是家,花朵作伴,蝴蝶带我到处玩。
活动应变。
导入环节也可以改为和幼儿观察《帆船》的图片,说一说图片的内容,谈一谈对大海的印象。
活动延伸。
科学探索:帆船小实验。
详见幼儿课本p26。
区角活动。
美工区:学习折纸帆船、用废旧物制作帆船。
科学区:帆船小实验,探索有什么方法能让帆船前进(如口吹气、扇风、气球推动、肥皂水作用等)。
语言区:先将帆船和摇篮、海和家、浪花和小朋友连线,然后念儿歌。然后根据花园等图片仿编儿歌。
环境创设。
用幼儿折的纸帆船装饰主题墙。
家园共育。
1、请家长和幼儿一起做帆船小实验(见幼儿用书),鼓励幼儿探索改变帆船速度或者改变帆船方向的方法。
2、有条件的家长可以带孩子到码头、河边、海边观察水上交通工具。
随机教育。
外出游玩时,可以启发孩子用比喻的手法说出自己的想象,仿编儿歌。
相关链接。
欣赏动画片《大头儿子小头爸爸之——海盗帆船》。
幼儿园大班《小白船》教案
2、难点:尝试用乐器表现三拍子的节奏;。
1、《小白船》相关多媒体课件。
2、小白兔、树、月亮头饰若干。
3、沙锤、鼓、铃鼓、摇铃。
1、初步欣赏感受音乐:
教师弹歌曲《小星星》幼儿跟唱,提问:刚才我们唱的是什么歌曲?
师:星星住在哪里?
幼儿:天上!
师:天上除了星星还有什么?幼儿自由回答,教师小结:天上有星星,月亮、太阳等;。
师:天上只有这些吗?我说天上还有船呢!不信?一起看看吧!播放《小白船》动画版。
2、感受乐曲旋律节奏特性:
师:歌曲里我们看到什么?听到了什么?节奏是怎样的?
再次欣赏歌曲(鼓励幼儿轻声哼唱):
师:刚才大家都说对了吗?这是一首几拍子的曲子?
教师出示沙锤等乐器示范三拍子的节奏:强弱弱(幼儿用拍手表示)。
请四名幼儿选用乐器并分别用四种乐器表现音乐节奏,练习后听音乐配合演奏。
3、进一步理解歌曲内容:
师:歌曲唱的小白船指的是什么?(鼓励幼儿大胆想像)。
师:小白船是什么时候出来的?“小白船在天空中怎么开呢?
播放《小白船》舞蹈欣赏,幼儿自由随音乐起舞或自编动作大胆表现。
今天的音乐好听吗?我们也来"乘船"去太空游玩吧!(幼儿排好队做乘船动作出门)。
这首歌曲描述了孩子们对神秘宇宙的丰富想象和探求的愿望,反映了孩子们对美好世界的追求。我想通过这样一节音乐欣赏活动,使孩子们都愿意大胆的表现自己,表达自己的感受,并创编柔美、舒展的动作随音乐表演。在幼儿园的音乐教学活动中,欣赏活动往往最容易被人忽视,主要原因就是在音乐欣赏活动中,“让幼儿主动学习”与“教师怎样教”二者之间的矛盾表现得格外突出,老师们也对此颇感困惑,所以我就想以这节欣赏活动和老师们进行交流探讨。
小黑眼和小白眼幼儿园大班音乐教案
1、感受歌曲欢快、活泼的风格,学习用坚定、自豪的情感演唱歌曲。
2、理解歌词内容,体验长大的自豪,增强自信心。
3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
4、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。
5、感知乐曲的'旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。
活动准备。
磁带以及录音机图谱(画有阳光雨露、新树枝、小松树等)。
活动过程。
(一)、熟悉旋律。
1、播放歌曲磁带,教师引导幼儿欣赏歌曲旋律,说说对乐曲的初步印象(丰富:欢快、活泼等词语)。
2、继续欣赏旋律,鼓励幼儿随音乐节奏拍打身体的各个部分。(多遍)。
3、教师选取幼儿拍打动作,编成小组合,集体共同随音乐游戏。
鼓励幼儿随节奏拍打身体,拍出声音,在多次拍打中熟悉旋律,并且感受乐曲的欢快。
(二)、理解歌词。
1、教师清唱歌曲多遍,提问:歌曲里唱了什么?教师根据幼儿的回答复唱该句,以表示肯定。
2、重点理解阳光雨露、哺育、新枝叶等词,并出示图谱以帮助幼儿理解。
(三)、学习歌词。
1、教师朗诵歌词,幼儿欣赏。
2、教师带领幼儿用坚定、自豪的情感跟诵歌词。
(四)、学唱歌曲。
1、教师用全曲带唱的方方,带幼儿学唱歌曲二三遍。
2、幼儿自由结伴歌表演请幼儿自由找一同伴,分别扮演小松树和小朋友进行表演,然后互换角色。
活动反思:
在歌唱活动中如何始终抓住幼儿的兴趣呢,如果从头到尾没有变换方式,让幼儿进行多次演唱,幼儿肯定会失去兴趣,我在这次歌唱活动中为了提高幼儿的活动兴趣,喜欢随机变换多种演唱方式。在这周的歌唱教学《小松树》中,我随机用了一些有趣的方法,结果幼儿的演唱兴趣高昂,能按不同的要求顺利又愉快地完成了我教学活动。
歌唱活动《小松树》我分成了二个部分,在第一部分中我们班幼儿已经学会歌曲还能用简单的动作进行匹配。第二部分的目的是让幼儿进一步学唱歌曲,学习表现歌曲欢快的情绪,活动的难点就是让幼儿能跟着节奏连贯的唱歌曲,重点是启发幼儿唱出快乐的感觉。
幼儿园大班《小白船》教案
1、学习用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》。
2、指导学生用三拍子的韵律来抒发美好的情感。能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。
3、提高学生对音乐的感受力,发展想象力,激发创造力。
本课重点是在歌曲演唱时,要求气息悠长连贯,注意长音的唱法等;
本课难点是让学生获得美的享受,促进想象力,并能较好表现歌曲的意境。
(一)导入新课。
1.图片导入(播放图片)。
师:今天上课之前,我们先来欣赏几幅图片。
2.看到这些景象后,你有什么感受?
(二)新授。
1.在我们的朝鲜有这样一个人,他跟我们的感受一样,他对着月亮也在想,月亮上面真的有桂花树吗?月亮上的玉兔可爱吗?但是他把他的感受编成了一首歌,这首歌旧叫《小白船》,我们今天就一起来学习这首好听的朝鲜童谣。(揭示课题《小白船》)。
2.播放歌曲,学生边听边想,歌曲里演唱了什么内容?感受下这个节拍?(感受歌曲内容)。
学生发言后小结:歌曲用鲜明的三拍子的韵律生动描绘了月亮在夜空中轻轻摇荡的形象。
3.提问:三拍子的含义?三拍子的强弱规律?
含义:以四分音符为一拍,每小节三拍。
强弱规律:强弱弱(师生一起击打)。
4:师:以前的知识我们大家都掌握的非常好,今天我们再来学习下三拍子的指挥图示。
出示三拍子的指挥图,指导在指挥的时候注意强拍拉长,弱拍轻、短。(师生一起指挥)。
5.学习歌曲。
(1)学生分组朗诵歌曲的两段歌词。
(2)跟着老师用“lu”来模唱一遍旋律,注意表现歌曲的韵律。
(3)跟着老师一句一句的学唱。
提问,这首歌曲演唱时应该注意什么?
总结演唱要求:演唱时,气息悠长、连贯,不可随意换气,特别是一字多音处要圆润,长音时值应唱足,声音不要用嗓子挤,多靠气息支持,用歌声表现出安静、柔美的意境。
(4)跟琴完整的演唱歌曲,身体随音乐律动。
6.运用所学习的强弱规律和指挥图示来给歌曲伴奏。
先训练,再合音乐。
7.问:演唱这首歌曲的时候,你的眼前仿佛看到了什么景象?(拓展)。
(三)活动。
现在我还想请几位同学用你的肢体语言来表现这首优美的歌曲,老师相信你们一定会把歌曲表现的更美。
(四)总结下课。
对学生提出希望:现在好好学习,将来探索神秘的太空。
《小白船》是一首在我国流传已久的朝鲜童谣,歌曲描述了孩子们对神秘宇宙的丰富想像与探求的愿望,反映了孩子们对美好世界的追求。这首歌曲旋律优美,节奏舒展,鲜明的三拍子韵律,描绘了月亮船在夜空中荡漾的生动形象和美好神奇的意境。
艺术教学长期以来存在的只重视技能训练、知识传授,而忽视学生感悟、情感的生成与发展,音乐教育应该遵循艺术本身规律,充分重视审美体验在音乐教育过程中的重要作用。通过多种感官的参与、体验,是学生获得艺术经验的最基本方式和基础。也只有在参与、体验的过程中才能使学生感受到发现、探索的乐趣,表达他们的独创性,丰富他们的经验,促进想象力、创造性能力的发展。这一堂课我试图在这方面做一尝试,教学中创设多种体验、感受、表现的形式和通道,使每个学生都能够在更宽广的领域发展自己的艺术潜能。
在教学中为了让学生体验到歌曲所描绘的情境,在整个课件的设计中我都注重了一个教学氛围的营造。用深蓝的底子坠满闪烁的小星,给孩子们一个美丽的夜空。孩子在学唱歌曲时情境相结合,更能激发他们的想像,更好的感受音乐。在课的开始环节我设计让学生体会二拍子与三拍子不同的韵律感,让学生选择歌谣的意思用那种节拍更能体现从而也引导出了本课《小白船》的三拍子韵律。歌曲感受的环节,我通过生动的图片,意境的创设引导孩子们进入歌曲的意境当中,情绪也在教师不断的激发中一步到位,歌曲的演唱环节设计是通过学生的讨论来完成对歌曲速度、声音、情绪上的选择,并通过反复演唱来达到最好的效果。本课通过歌曲的教学来激发学生想像力是我教学的一个设计重点。最后让孩子们自由挥洒画笔画出自己的想像,做到听——唱——演——画步步结合。从学生的反映来看也达到了预期的效果。
这堂课比较成功的地方应该有两点,第一,我这节课为学生们创设了一种意境,让学生们在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。课堂展示美丽的夜空图,配上声情并茂的语言,让学生把教室变成美丽的夜空,培养了学生创新意识和独特的创造行为。第二,知识的拓展,激发学生插上想像的翅膀,吸引学生积极参与,乐于想像,跳了简单唱好一首歌的框框教学。
存在的问题也不少,第一,在三拍子韵律体会环节初浅不到位,点到却没深入没能达到体会的目的;第二,学生与老师之间的交流不足,老师和学生之间的互动还应该再加强;第三,学生“动”得不够,老师在启发学生投入的乐曲中让自己随音乐放松,表演方面还应该想更多的办法。
体验不是一次性完成的,它是一个反复实践感觉、不断深化的过程,而“比较”则是这个过程的重要方法和原则。音乐艺术的特点决定了它的材料、要素、结构及形象都有非具象性和,需要在反复比较中形成印象和理解,发现事物之间的相互关系,获得新的认识。比较的方法也会丰富学生体验的活动和形式。教学还需要更深刻的分析与反复实践探索才能达到更好的教学目的。
幼儿园大班《小白船》教案
1.《小白船》是选自义务教育课程标准音乐实验教材(人教版)第三册上第二单元的歌曲。
无拘无束地自由飞翔。
1.通过教学,让学生学会用连贯、优美、柔和的的声音来演唱歌曲《小白船》,并注意启发学生的音乐想象力。
2.了解朝鲜童谣,并用钢琴、适当的打击乐器为歌曲伴奏。
3.通过通过编创故事,使乐曲充满了生命力,变抽象为直观,学生更容易理解和记忆。
1.要用柔美、连贯、统一的声音来演唱这首歌曲。
2.演唱时要掌握好三拍子强、弱、弱的规律,要以恬静朦胧飘渺的神情去演唱,四小节换一次气,保持气息连贯。
歌曲后半部分为。
三、六度平行的二声部合唱,要做到音准、声部的和谐,以达到让人遐想的意境,这对于声乐功底薄弱的学生来讲比较难。但我会在学唱之前教他们练声用气,讲述简单的唱歌技巧,来达到声音上的声部统一,声音柔美。
我在教学过程中使用了钢琴,多媒体,口琴及打击乐器等。
(一)组织教学。
本课以神话故事《嫦娥奔月》,引出仰望宁静夜空的一轮皓月时,所产生的.一系列遐想,使学生如临其境。在以月亮为主题的讨论中,让学生自由的想象、表述,使其很快的融入到愉快的课堂教学中。
(二)导入新课。
1.师:小朋友们,你们知道哪些关于月亮的故事啊?知道的小朋友请举手回答,和大家分享一下,好吗?要大胆勇敢一些,不要不好意思哦。(生:相互讨论)。
2.师:好,我们请这位小朋友为我们讲一个。(其他生:·瞪大眼睛在听····)。
3.师:真聪明,讲的很好很生动!好请坐。
4.下面老师也为你们讲个,好不好?(生:好)。
相传,远古时候天上有十日同时出现,晒得庄稼枯死,民不聊生,一个名叫后羿的英雄,力大无穷,他同情受苦的百姓,登上昆仑山顶,运足神力,拉开神弓,一气射下九个多太阳,并严令最后一个太阳按时起落,为民造福。
(三)学唱歌曲。
a.学说儿歌,体验节拍:
月儿弯弯,像只小船,摇呀摇呀,越摇越圆。月儿圆圆,像个银盘,转呀转呀,越转越弯。
拍节奏念歌谣。想一想,用什么节奏拍合适?
c.复听歌曲,感受歌曲情绪。该用怎样的节拍伴奏更合适,它有几句,句尾有什么特点?d.按节奏念歌词。
e.分句跟琴学唱歌词。要求歌唱声音连贯、优美。
用自己的方式寻找自己的道路的时候,教育才能成为艺术,才会有高质量。”
(四)巩固歌曲。
1.师:小朋友们,在你们的身边都放着不同的乐器,四个小组的同学拿到的乐器都不一样,现在你们将乐器拿出来,互相之间讨论用什么样的力度与速度来为这首歌打节奏?(生:分小组积极地讨论着)老师每个小组转转看看。
2.师:同学们都讨论好了吗?那老师要来检查咯……好!每一组的小朋友都来表演一下你们是怎么表现这首歌的?(生:每一组都积极地上讲台表演,表演的方式都不一样)。
(五)合唱训练。
把小同学分成两个声部,进行排练,然后再把全班分成两组,每组两个声部,让他们自己排练。
(六)分组表演。
两组同学分别上台表演,指出不足并纠正(当然,以鼓励为主)。
七、【课堂小结】。
师:同学们,今天我们学习了一首朝鲜童谣,同学们也有声有色的用打击乐器和小合唱表演将其表现出来了,大家以后再学习新歌的时候也可以加上打击乐器让歌曲更加的生动哦!好了,今天的这节课就到这里了,让我们跟着欢快的音乐节奏来走出课堂吧!同学们再见!
生:老师再见!
幼儿园大班《小白船》教案
1、引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲,感知朝鲜的族歌曲的节奏特点。
2、让幼儿能根据《小白船》歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有幻想的韵味。
3、激发幼儿对大自然的兴趣和探究精神。
4、感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。
5、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。
电脑课件、音乐磁带、
本次活动是让幼儿在理解歌词的基础上,唱出缓慢、富有幻想的韵味;难点是要幼儿正确演唱3/4拍的歌曲,每句最后的印值要唱足。
1、幼儿在教室门口等待,音乐响起。(课件)。
(旁白):在一个幽静的夜晚,有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上,慢慢地跳着舞,因为这个夜晚实在是太美了。
2、幼儿听音乐慢慢进入教室坐好,音乐渐弱。
旁白:“啊,这儿的空气太好了!”小精灵们高兴地叫着,接着就深深的吸了口气,然后又慢慢地将它呼出来,他们一共吸了三次,呼了三次。
……(练声曲)小精灵们正在唱歌呢,我们也一起唱歌吧。
与幼儿一起进行气息练习、发声练习。
3、请小朋友们扮演。
小精灵。
(旁白)小精灵们有点累了,于是他们在草地上躺下来,看到了蓝蓝的天空,美丽的银河……看够了美丽的夜空,他们正想闭上眼睛美美的睡一觉,小精灵们忽然发现远处有一只小白船正飘过来。
4、教师示范唱:“蓝蓝的天空银河里,有只小白船。”
“船上好像还有些什么东西在那里”。小精灵们赶紧拿出望远镜看了看(请小朋友拿出“望远镜”看课件)。“哇!太神奇了,太棒了!小船上有棵桂花树,还有只小白兔在游玩呢”。
5、教师示范唱:“船上有棵桂花树,白兔在游玩。”
旁白:小精灵们都说:“这只小船真神奇”。可是有一个小精灵说:“这只小船,跟我们见过的船不太一样啊!”可是,有什么不一样呢?小精灵们都仔细的看了起来(请小朋友们寻找不一样的地方)。
一个小精灵说:“小白船上没有船蓬也没有划船的船桨。”另一个小精灵说:“我也没有看见船上的船帆呢。”
6、教师示范唱:“桨儿桨儿看不见,船上也没帆”。
旁白:“小白船,不停地飘呀飘呀,到。
底飘到哪里去呢?”小精灵们很想知道小白船到底飘到哪里,他们就一直看着小白船飘呀飘呀,飘向了西边的天空。
7、教师示范唱:“飘呀飘呀,飘向西天。”
8、与幼儿一起总结歌词,并跟唱歌曲。
旁白:我真想坐上小白船去夜空里看看,你们想吗?可是船上的小白兔说:“小白船需要我们唱出最好听的歌声,它就会带着我们到夜空中去,我们一起试试吧!用最好听的歌声!”
旁白:听到了这么美妙的歌声,小白船竟然真的向小精灵们驶来了,船上的小白兔,招呼小精灵们:“快上船。”
小精灵们坐在弯弯的小白船上,愉快地唱着歌,一起慢慢的驶向了夜空。
10、请小朋友们“坐上”小白船,并一起演唱歌曲。
旁白:小精灵们来到了夜空里。那里都有些什么呢?(小星星)。夜空中的小星星都眨着眼睛,高兴的欢迎小精灵们的到来。
11、让幼儿看节奏图演唱歌曲。
旁白:小星星都排起了队伍,我们一起来看看。(节奏图)每一个小格子里有几颗小星星?(让幼儿知道这是一首3/4拍的歌曲)。
每一颗小星星就是一个音符,他们希望小精灵在唱歌的时候,一定要唱到每一颗小星星,那么他们就会跟小精灵们做朋友了。(提醒幼儿唱足最后的音值)。
12、请幼儿边唱边表演,培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
旁白:能和小星星做朋友小精灵们真高兴啊,他们高兴得一边唱一边跳起了舞蹈。看到小精灵们如此高兴,小星星也忍不住跟他们一起做游戏了。
13、音乐游戏:《快乐的舞蹈》。
旁白:“叮当—叮当—”,“呀,时间到了,小白船要开船了,我们要抓紧时间回去了。来!一个跟着一个上船,要系好安全带啊!”
比较成功的地方应该有两点,第一,我这节课为学生们创设了一种意境,让学生们在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。课堂展示美丽的夜空图,配上声情并茂的语言,让学生把教室变成美丽的夜空,培养了学生创新意识和独特的创造行为。第二,知识的拓展,激发学生插上想像的翅膀,吸引学生积极参与,乐于想像,跳出了简单唱好一首歌的框框教学。
存在的问题也不少,第一,在三拍子韵律体会环节粗浅不到位,点到却没深入没能达到体会的目的;第二,学生与老师之间的交流不足,老师和学生之间的互动还应该再加强;第三,学生“动”得不够,老师在启发学生投入的乐曲中让自己随音乐放松,表演方面还应该想更多的办法。
小百科:船或船舶,指的是:举凡利用水的浮力,依靠人力、风帆、发动机(如蒸气机、燃气涡轮、柴油引擎、核子动力机组)等动力,牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴,使能在水上移动的交通运输手段。
幼儿园大班《小白船》教案
2、体验本首歌曲优美、抒情的情绪,喜欢演唱和表演。
3、知道这是一首朝鲜族歌曲。
1、学会打节拍。
2、会唱这首歌曲。
1、掌握并会打本首歌曲节拍。
2、幻灯。
3、有关朝鲜族的资料。
4、各种乐器。
1、教师带领幼儿跳舞入场。(先跳2拍子欢快的舞蹈,再跳3拍子缓慢的小白船舞蹈)。
2、让幼儿坐在地板上,问幼儿刚才跳的舞蹈在音乐上有什么不同,请幼儿自由回答。老师小结,并示范拍打2拍子和3拍子的节奏型,然后请幼儿跟老师一起拍打3拍子的节奏型。(可以用手拍打身体不同部位,或拍打同伴的手)。
3、播放幻灯歌曲《小白船》歌曲,请幼儿欣赏并请幼儿回答在动画中都看到了什么?然后再播放幻灯,让幼儿记一记其中的歌词,可重复播放,直到幼儿基本掌握歌词并会演唱。
4、把幼儿分成两组,老师当指挥,请幼儿分组分声部演唱《小白船》。
6、请幼儿用不同的乐器敲打《小白船》的节奏,老师做指挥。
7、老师介绍这首歌曲是朝鲜族歌曲,并出示其图片资料。
8、老师带领幼儿一起跳朝鲜族舞蹈,活动结束。
本次活动,采用多种形式的教学法,比如演示法、游戏法、直观法、操作法等,幼儿非常感兴趣,通过跟教师一起练习和表演,幼儿很快掌握3拍子的节奏型,根据幼儿喜欢动画这一特点,让幼儿轻松记住歌词,并喜欢用肢体语言表现歌曲内容。通过教师的介绍,幼儿知道本首歌曲是一首朝鲜族歌曲,并了解一些朝鲜族的相关知识,整个活动生动活泼,但个别幼儿在意境表演过程中过于兴奋,而忘了教师的对表演要求。
幼儿园大班《小白船》教案
1、在上课之前我们来猜个谜语,看看那一小组更聪明。有时落在山腰,有时挂在树梢,有时象面圆镜,有时象把镰刀。(月亮)。
3.出示月亮图片,我觉得月亮很美丽,但是,它孤零零的在天上,它很想有小伙伴,同学们想想,夜晚的天空里,还有什么能陪伴月亮?(粘上星星与云朵)。
这么漂亮的图画,老师精心挑了一首歌曲为它配乐,我们一起来听听吧!
(一)聆听歌曲,初步感受。
1、播放音乐的过程中,引导学生随着音乐摇曳身体,感受旋律。
2、歌曲背景介绍。
3、这就是我们今天要学习的歌曲《小白船》,在学习之前我们来打打节奏(拍手,拍腿)。
4、有节奏的朗读歌词。
5、打着拍子再听一次。(有歌词)。
6、打着拍子听伴奏音乐。
7、跟着音乐小声的哼唱。
(二)学唱歌曲。
1、分为四个部分,小组分工合作学习。
2、四个部分小组比赛,看那一组唱得更好。(老师弹琴,其余学生打拍子)。
3、全体同学演唱一次。
(三)简单的二声部训练:一幅很美的画面缺少了色彩,会有些单调,同样在音乐中,如果只有单声部旋律,也有些单一,那么我们来给它配上一个简单的二声部。
1、教师示范。
2、学生根据老师的演唱分组模仿练习。
3,男女生配合演唱。
今天我们学习了《小白船》。美妙的歌声把我们带到了广袤无垠的天空,领略了宇宙的神奇。老师希望同学们好好学习,把美好的幻想化作理想,想自己的目标努力,为社会主义现代化建设添砖加瓦。今天的课到此结束,同学们再见!
幼儿园大班教案《小白船》
1、引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲,感知朝鲜族歌曲的节奏特点。
2、让幼儿能根据《小白船》歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有幻想的韵味。
3、激发幼儿对大自然的兴趣和探究精神。
4、感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。
5、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。
电脑课件、音乐磁带、
本次活动是让幼儿在理解歌词的基础上,唱出缓慢、富有幻想的韵味;难点是要幼儿正确演唱3/4拍的歌曲,每句最后的印值要唱足。
1、幼儿在教室门口等待,音乐响起。(课件)。
(旁白):在一个幽静的夜晚,有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上,慢慢地跳着舞,因为这个夜晚实在是太美了。
2、幼儿听音乐慢慢进入教室坐好,音乐渐弱。
旁白:“啊,这儿的空气太好了!”小精灵们高兴地叫着,接着就深深的吸了口气,然后又慢慢地将它呼出来,他们一共吸了三次,呼了三次。
……(练声曲)小精灵们正在唱歌呢,我们也一起唱歌吧。
与幼儿一起进行气息练习、发声练习。
3、请小朋友们扮演。
小精灵。
(旁白)小精灵们有点累了,于是他们在草地上躺下来,看到了蓝蓝的天空,美丽的银河……看够了美丽的夜空,他们正想闭上眼睛美美的睡一觉,小精灵们忽然发现远处有一只小白船正飘过来。
4、教师示范唱:“蓝蓝的天空银河里,有只小白船。”
“船上好像还有些什么东西在那里”。小精灵们赶紧拿出望远镜看了看(请小朋友拿出“望远镜”看课件)。“哇!太神奇了,太棒了!小船上有棵桂花树,还有只小白兔在游玩呢”。
5、教师示范唱:“船上有棵桂花树,白兔在游玩。”
旁白:小精灵们都说:“这只小船真神奇”。可是有一个小精灵说:“这只小船,跟我们见过的船不太一样啊!”可是,有什么不一样呢?小精灵们都仔细的看了起来(请小朋友们寻找不一样的地方)。
一个小精灵说:“小白船上没有船蓬也没有划船的船桨。”另一个小精灵说:“我也没有看见船上的船帆呢。”
6、教师示范唱:“桨儿桨儿看不见,船上也没帆”。
旁白:“小白船,不停地飘呀飘呀,到。
底飘到哪里去呢?”小精灵们很想知道小白船到底飘到哪里,他们就一直看着小白船飘呀飘呀,飘向了西边的天空。
7、教师示范唱:“飘呀飘呀,飘向西天。”
8、与幼儿一起总结歌词,并跟唱歌曲。
旁白:我真想坐上小白船去夜空里看看,你们想吗?可是船上的小白兔说:“小白船需要我们唱出最好听的歌声,它就会带着我们到夜空中去,我们一起试试吧!用最好听的歌声!”
旁白:听到了这么美妙的歌声,小白船竟然真的向小精灵们驶来了,船上的小白兔,招呼小精灵们:“快上船。”
小精灵们坐在弯弯的小白船上,愉快地唱着歌,一起慢慢的驶向了夜空。
10、请小朋友们“坐上”小白船,并一起演唱歌曲。
旁白:小精灵们来到了夜空里。那里都有些什么呢?(小星星)。夜空中的小星星都眨着眼睛,高兴的欢迎小精灵们的到来。
11、让幼儿看节奏图演唱歌曲。
旁白:小星星都排起了队伍,我们一起来看看。(节奏图)每一个小格子里有几颗小星星?(让幼儿知道这是一首3/4拍的歌曲)。
每一颗小星星就是一个音符,他们希望小精灵在唱歌的时候,一定要唱到每一颗小星星,那么他们就会跟小精灵们做朋友了。(提醒幼儿唱足最后的音值)。
12、请幼儿边唱边表演,培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
旁白:能和小星星做朋友小精灵们真高兴啊,他们高兴得一边唱一边跳起了舞蹈。看到小精灵们如此高兴,小星星也忍不住跟他们一起做游戏了。
13、音乐游戏:《快乐的舞蹈》。
旁白:“叮当—叮当—”,“呀,时间到了,小白船要开船了,我们要抓紧时间回去了。来!一个跟着一个上船,要系好安全带啊!”
比较成功的地方应该有两点,第一,我这节课为学生们创设了一种意境,让学生们在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。课堂展示美丽的夜空图,配上声情并茂的语言,让学生把教室变成美丽的夜空,培养了学生创新意识和独特的创造行为。第二,知识的拓展,激发学生插上想像的翅膀,吸引学生积极参与,乐于想像,跳出了简单唱好一首歌的框框教学。
存在的问题也不少,第一,在三拍子韵律体会环节粗浅不到位,点到却没深入没能达到体会的目的;第二,学生与老师之间的交流不足,老师和学生之间的互动还应该再加强;第三,学生“动”得不够,老师在启发学生投入的乐曲中让自己随音乐放松,表演方面还应该想更多的办法。
幼儿园大班语言教案《桃树下的小白兔》
春天来了,大地绿了,小动物们都出来了。大自然充满了勃勃生机,当孩子们看到院子里的桃花朵朵的时候,都显得很兴奋。《桃树下的小白兔》以孩子们喜欢的故事的形式呈现,让孩子在理解故事内容的基础上,想象故事的有趣情节,并能大胆表达,体验与孩子们相互友爱,共享快乐的情感。
活动目标。
1.理解故事内容,感受故事中花瓣变为多种有用的物品的意境,激发幼儿的想象力。
2.增强关心别人和感激关心,过自己朋友的情感。
3.大胆想象桃花的用途,并用连贯的语言创造性的表达。
4.能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
5.通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。
活动准备。
幼儿画册人手一份,跟画册配套的背景图片,小白兔、老山羊、小猫、松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁图片各一张,故事录音等。
活动过程。
1.引起兴趣。
小朋友,我们院子里的桃花树可真漂亮,有只小白兔想在你们的桃花树下安家,我们一起拍手欢迎它!
一天,小白兔在池塘边见到了许多粉红色的桃花瓣,你们猜猜它会怎么想,又会怎么做呢?(幼儿自由讨论、发言)。小白兔到底怎么想的,又是怎么做的,让我们一起来看书。
2.借助课件听故事。
小白兔捡到桃花瓣后想到了什么,它是怎么做的?
教师提问:
(1)看完了故事谁能告诉我故事的名字叫什么?
(2)小白兔捡到桃花瓣后,首先想到了什么?是怎么做的?
(3)它把桃花瓣寄给了谁?用了什么方法?
(4)老山羊收到好朋友的桃花瓣,心理怎么想?桃花瓣给老山羊带来了什么用处?
(6)后来朋友们都到哪里去春游?大家对小白兔怎么说?小白兔又对朋友们说了些什么?
3.老师讲故事,引导幼儿进一步思考。
(1)要是老山羊把桃花瓣当船,蚂蚁把桃花瓣当书签,好不好?为什么?
(2)你们喜欢小白兔吗?为什么?
4.故事迁移:如果你是小白兔你会把桃花瓣送给谁,你希望她把桃花瓣当成什么?会给她带来什么用处?请小朋友课后和自己的好朋友说一说,并回家自己制作一片桃花瓣,把你的想法画出来。
活动反思。
活动开始以孩子们身边的事物出发,引起幼儿兴趣,又让孩子们带着问题听故事,孩子们很想知道发生了什么事,所以听故事时很认真,回答问题时也很积极,活动最后,让孩子们动手将自己的想法,做成一幅幅精美的艺术品,自始至终孩子们兴趣都很浓厚。
文档为doc格式。
幼儿园大班美术《装饰瓶子》教案幼儿园大班美术公开课教学视频
幼儿园装饰瓶子教案,是一个让小朋友们知道环保的好机会,并且可以发挥小朋友的想象力和创造力。让他们了解到环保的过程中也可以美化环境,让我们生活的更美好。
1活动设计背景。
孩子进入大班后,更多方面是培养他们成为社会人,让他们了解社会,关心社会,尤其是一些社会热点问题。
比如:
环保中废物的利用,让孩子在了解环保的过程中,也体会着一种关心社会的责任,并把这种责任心的培养作为大班教育目标。
结合这两方面,我选择了这个题材,通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子,并加以设计装饰来美化环境,这就是我设计的意图。
2活动目标。
2.鼓励幼儿大胆想象,画出各种花纹,会利用各种装饰材料对瓶子进行装饰,体验创造带来的无穷乐趣。
3.引导幼儿认识废弃瓶子可以回收再利用,增强幼儿的环保意识。
3教学重点、难点。
1.能充分利用各种材料对瓶子进行绘画和装饰,想象力丰富,有一定的创造力。
2.利用瓶子的'各种形状来设计成装饰物。
4活动准备。
1.收集各种废弃的瓶子并洗净晒干。
2.各色颜料,毛线,碎布,卡纸,即时贴,皱纹纸,印花,毛笔,剪刀,双面胶,纸篓,擦手毛巾,录音机,音乐磁带。
3.场景布置。
美术创作室:张贴各种瓶子的创意作品,摆设各种瓶子制作的装饰品及玩具。
幼儿园装饰瓶子教案。是一个让小朋友们知道环保的好机会,并且可以发挥小朋友的想象力和创造力,。让他们了解到环保的过程中也可以美化环境,让我们生活的更美好。
5活动过程。
一、激发兴趣,导入活动。
1.带幼儿到美术创作室参观、欣赏各种作品。(播放轻音乐)。
2.教师向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子。(出示教师带来的各种瓶子)。
二、引导构思,联想组合。
1.引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。
2.幼儿说说自己对装饰作品所需要的各种材料。
三、提要求。
1.使用剪刀要注意安全,不要伤到自己或别人。
2.我们的瓶子有的是玻璃的,容易打碎,不要碰倒或摔倒。
3.颜料不要弄脏自己或别人的衣服。
4.废纸、废品要扔到纸盒里,保持环境清洁。
四、幼儿操作,教师适当予以指导或帮助。(播放音乐)。
五、展示幼儿作品。
1.请幼儿介绍自己的作品名称,使用材料。
2.拓展活动内容:在我们的生活中除了旧瓶子以外,还有很多废旧物品也可以收集起来做成许多好玩有趣的东西,那么小朋友可以回家和爸爸妈妈一起收集废旧材料制作环保玩具。
六、结束。
让幼儿带自己的作品与周围的老师分享,带到班上给其它幼儿欣赏。
6教学反思。
本次活动主要体现了以下几个原则:
(一)活动性原则。
3、及时肯定幼儿的创作,不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性,使活动真正成为幼儿发展的手段。
(二)相互渗透的原则。
新《纲要》中指出:“在教育活动内容的组织中,各领域的内容有机联系,相互渗透。”
在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的内容。
如:让幼儿大胆动手,发展小肌肉的灵活性,渗透了健康领域的内容;让幼儿用语言交流,如有什么材料,你想用什么材料来装饰瓶子?发展了幼儿的语言能力;让幼儿装饰制作不同的瓶子,体现了幼儿的创造力;让幼儿搜集各种瓶子等废旧材料,增强幼儿的环保意识,这是科学方面的知识。
(三)循序渐进的原则。
先让幼儿观察讨论,突破重难点,再制作交流,一步步展开,让幼儿玩中学习,玩中发展。
小黑眼和小白眼幼儿园大班音乐教案
1、学唱歌曲《小黑眼儿和小白眼儿》,尝试用苏州方言拖长腔调说衬词。
2、初步了解苏州茶馆文化,学习用动作和表情来表现歌曲中的高兴、着急和生气。
活动准备。
图谱、音乐伴奏。
活动过程。
(一)活动导入。
——今天唐老师请来了两位朋友,看看他们是谁?(小黑眼、小白眼)。
——他们俩有个共同的爱好,喝茶!那你们知道用苏州话说喝茶怎么说吗?(吃茶哉~出示图片)。
——小黑眼和小白眼来到了一个苏州的茶馆,可是却遇到了一件不开心的事情!这该怎么办呢?苏州话说怎么办怎么说呢?(哪吭办呢?出示图片。加动作)我们一起来加上动作学学看。
——接下来我们来玩一个游戏,看看谁的反应快!我出示图片,你们说出相应的苏州方言。
(二)感受乐曲。
——小黑眼和小白眼他们到底发生了什么不开心的`事情呢?请你们来听一听。(第一遍)(孩子们说出什么就贴出相应的图示)。
——故事里有谁,去了哪里,做了什么事?(第二遍)(边唱边出示所有图示)。
——这次我会在儿歌里加上苏州话,请你们听听看我加在了哪里。(第三遍)。
(三)学唱歌曲。
——小朋友们愿不愿意和老师一起合作,我们一起唱歌,到说苏州话的时候听我来说,听听是不是加在你们说的这些地方。(第四遍)。
——这次我和小朋友们继续合作,但是要请你们来说苏州话(第五遍)。
——我们一起唱,个别说苏州话(第六遍)。
——刚才我们在合作的过程中,你们有没有发现哪里有点一样的?他们真的是一模一样吗?(出示感叹号“!”表示“哼”)。
——我们一起来做一次茶馆店的小老板,跟我一起唱唱这两句。
——我们一起来完整唱一遍,要唱出小老板不同的心情哦!
——这首歌你们学会了吗?那我来考考你们。我们这几张图藏起来,看看你们能不能完整地唱出来。(第七遍)。
——这次难度更大了,我们一张图都不看,向后转!面向客人老师来表演一下。(第八遍)。
(四)延伸。
——小朋友们真棒!这样都没有把你们难倒!其实这首歌是一段四川的名族音乐。(完整四川口音,加儿话音)那么请小朋友听听看这次唐老师唱的和刚才我们一起唱得有什么不一样。
——我们一起来加上儿话音,用四川话来唱一唱。
——那我们下课后可是把自己那的方言带到我们的歌曲中唱一唱。
幼儿园大班毕业歌教案幼儿园大班毕业舞蹈视频
活动背景:
孩子们快要毕业了。他们怀着对小学的憧憬和对幼儿园的留恋,开始了有关“毕业”的活动主题,活动围绕“毕业典礼”展开。
这里呈现的是一个大综合的系列活动。之后,可以放在角落里,以小组的形式,完成“毕业典礼”的准备工作。但是,可以题目更小,内容更集中,如后面的三个活动,就是以较小的话题进行的(毕业照、幼儿园的纪念册、制作节目单等)。我们可以根据自己孩子的情况,选择和创造更合适的活动。
内容与要求:
1、回顾幼儿园的生活,进一步了解同伴和老师,激发对同伴、老师和幼儿园的情感。
2、愿意和同伴合作为毕业典礼做准备。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备:
1、各种式样的通讯录、节目单,哥哥姐姐的毕业照。
2、收集两年来幼儿园生活中各种活动的照片。
3、制作毕业照和节目单的底板。
4、笔、纸。
活动重点:
感受自己的长大,积极愉快地迎接毕业典礼。
过程与指导:
一、引发议论:怎么开毕业典礼。
——孩子应该可以自己做主,做自己喜欢的活动了。
活动中,孩子受环境的影响,他们的反应有些在意料之中。
1、毕业照。
幼儿:我们要拍博士照……我们要拍集体的毕业照。
老师:为什么要有毕业照?毕业照上应该有谁?
幼儿:我们班两位老师和所有的小朋友、园长等。
老师:平时毕业照是用照相机拍的,今天我们一起来用绘画制作一张毕业照。怎么样才能让大家一看就知道照片上的人是谁呢?(或议论:你的好朋友长得有什么特别的地方?)。
2、通讯录。
幼儿:我们要把朋友电话记下来。
老师:(出示通讯录)这是通讯录,里面可以记什么?为什么?
幼儿:……老师:这里有各种各样的通讯录,你们可以参考一下,做一本我们自己的通讯录。
3、纪念册。
幼儿:有很多好玩的事情要记录下来,以后可以拿出来看看、想想,美好的事情就不会:忘记。
老师:那就做一本纪念册吧,专门记录难忘的事。那么,幼儿园有什么事情让你难忘呢?(指导时提升有趣、有感情、有竞争的事例。如;是啊,人是很需要朋友的`)。
4、节目单。
幼儿:我们要演节目。
老师:演什么呢?
幼儿:……幼儿园里学过的,都可以表演……老师:你们说了那么多,到底演什么呢?应该有个安排。你见过节目单吗?旁边有许多节目单,如果要用,你可以去看看。表演这些节目,需要准备些什么东西,你也可以另外用纸记下来。
5、请柬。
幼儿:我们要邀请爸爸妈妈一起参加,做一张请柬吧。
——这是我原先没有意料到的。
老师:你们准备请谁?请柬上可以写些什么呢?
——我的搭班老师从我的抽屉里,找出一张结婚请柬:“看看这张请柬可以帮你的忙吗?”如果现场没有,在孩子分组活动时,老师就要参与讨论制作了。
二、幼儿操作。
1、毕业照。
用绘画的形式,表现自己的好朋友或者老师,突出表现其面部特征。
2、通讯录。
记录同伴、老师的名字、住址、电话、邮编。用符号表示住址、电话、邮编等不同项目。
3、纪念册。
用绘画的形式,表达幼儿园生活中难忘的事!或用符号表达自己对好朋友的祝福。
4、节目单。
在制作节目单的过程中,回顾在幼儿园所学到的本领,能较合理地安排节目。事例。如;是啊,人是很需要朋友的)。
幼儿:我们要演节目。
老师:演什么呢?
幼儿:……幼儿园里学过的,都可以表演……老师:你们说了那么多,到底演什么呢?应该有个安排。你见过节目单吗?旁边有许多节目单,如果要用,你可以去看看。表演这些节目,需要准备些什么东西,你也可以另外用纸记下来。
5、请柬。
幼儿:我们要邀请爸爸妈妈一起参加,做一张请柬吧。
——这是我原先没有意料到的。
老师:你们准备请谁?请柬上可以写些什么呢?
——我的搭班老师从我的抽屉里,找出一张结婚请柬:“看看这张请柬可以帮你的忙吗?”如果现场没有,在孩子分组活动时,老师就要参与讨论制作了。
活动反思:
这一话题,孩子们比较感兴趣,都愿意积极参与到活动中去,达到了预期的效果。能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。
幼儿园大班科学活动《和面》教案幼儿园大班科学公开课视频完整版
一、活动目标:
1、乐于探究和面的基本方法和技巧,初步感知比例关系。
2、能大胆提出问题,发表不同意见。
二、活动准备:
1、人手一套围兜、袖筒。
2、足够的面粉。
3、各种颜料水。
三、活动过程:
1、出示面粉,引出活动。
师:这是什么?它可以做什么?(加工面条、制作饺子皮、扁食皮……)。
今天我们要用面粉来制作五颜六色的彩泥。
(孩子们很兴奋,纷纷议论:这能做吗?怎么做呀?)。
2、出示橡皮泥,师:要把面粉变成象老师手里的橡皮泥一样软,你们想想看有什么办法?
(相当一部分孩子能说出应给面粉加水。)。
3、师生一同探究和面的方法和技巧。
(1)怎样合理地给面粉加水呢?如果一下子加进很多水,会发生什么事?
(在幼儿讨论的基础上,师演示给幼儿看,从而得出结论:一下子加太多水,会使彩泥太湿,如果没有备用的面粉添加,那么彩泥就做不成了,所以最好的'方法是一次加一点点水,不够时再加。)。
(2)彩泥太湿了会怎样?太干了会怎样?
(本来我想围绕这个问题让幼儿继续讨论,之后再验证给幼儿看,但我发现孩子的注意力已经完全不在我提的问题上,而是急着想动手和面,于是我及时进行调整,让幼儿带着问题,先动手实践,在实践中找到问题的答案。)。
(孩子们很喜欢和面这个环节,他们有的搓、有的捏、有的揉,干得热火朝天的。由于脸盆不够,一桌只有一个,所以我们希望孩子能通过分工合作,如:有的负责加水,有的负责和面等,共同来完成自己小组的一团彩泥,但显然孩子的合作意识较差,有的孩子说要再加水,有的孩子说不能再加水,在意见不能统一的情况下,他们开始吵起来,结果只好由老师负责加水,才缓和了局面。)。
5、评价自己制作的彩泥,并回答制作前老师提出的问题。
(孩子能客观地评价自己制作的彩泥,有的说我做的太湿了,会沾手;有的说我做的太干了,容易碎,最后得出结论:只有水分加的刚刚好,这样彩泥才容易塑造。)。
反思调整:应该为幼儿提供人手一个脸盆,让幼儿独立地完成彩泥制作。
幼儿园大班语言游戏教案《小白云的画册》
“小朋友们,看看老师手中拿的是什么?”
“这是小白云给我们带来的四季画册。我们赶快来看看小白云都画了哪些好看的景色吧。”
2、欣赏活动。
教师点击故事题目,播放故事动画,幼儿整体欣赏。
3、理解活动。
(1)提出问题,让幼儿边听故事边注意问题的答案。
小白云用什么做画笔?用什么做颜料?
故事中一共问了几次“这画的是什么”
(2)完整欣赏故事内容。
(3)鼓励幼儿回答问题。
小白云把画好的画做成了什么?
小白云把画册带给了水?画册的名字叫什么?
(4)教师分别点击每个季节相关的画面,并让幼儿仔细观察妹夫图上所描述的景色,能用自己的语言进行概述,老师给予引导,能用完整的优美的语言描绘四个季节的美丽景色,并让幼儿从中感受到大自然的神奇,让幼儿感受美,欣赏美。
4、阅读活动。
(1)教师有感情的讲述故事。
(2)师幼共同讲述故事。
(3)鼓励幼儿看图讲述故事。
小黑眼和小白眼幼儿园大班音乐教案
1、学唱歌曲《小黑眼和小白眼》,感受歌曲中“×××××”的节奏。
2、体验昆山话吆喝声“吃茶哉!”“怎么办呢?”带来的诙谐风格,分享与教师、与同伴合作表演的乐趣。
二、活动准备。
经验准备:会说一定的家乡话。
三、活动过程。
一、谈话导入,激发孩子兴趣。
师:还认识他们是谁吗?幼:小黑眼和小白眼。
师:他们平时最喜欢干什么啊?幼:喝茶。
2、昆山话旁白练习。
师:喝茶用昆山话怎么说呢?
师:我们一起来学一学。
教师带领幼儿用昆山话说“喝茶则”,并请个别幼儿尝试说。
教师带领幼儿学习昆山话“怎么办呢”,并请个别幼儿学习。
游戏:看图说话。
幼儿园大班毕业歌教案幼儿园大班毕业舞蹈视频
活动目标:
1、知道自己长大了,即将升入小学,就要成为一名光荣的`小学生了。
2、和同伴家长共同体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘时刻。
3、积极认真地参加整个活动,进一步增进对幼儿园、对老师的感情。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、愿意大胆发言,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
1、学唱毕业歌,学会朗诵毕业献词。
2、邀请父母、幼儿参加。
3、小红花、毕业照、礼物等。
4、商量活动内容,推选两名幼儿做主持人。
活动过程:
1、小主持人宣布毕业典礼开始。
大班幼儿头戴博士帽、身穿博士服,胸前佩戴小红花。
2、升旗仪式。
3、请各方代表致词。
家长代表发言。
中班幼儿致欢送词。
4、幼儿文艺表演。
大班幼儿朗诵毕业献词,唱毕业歌。
按幼儿事先排练的节目内容有序地表演。
邀请家长和孩子一起进行游艺节目的活动。
幼儿与家长共邀请舞。
5、主持人说祝词:祝各位小朋友升入小学后,好好学习天天向上,争取早日戴上红领巾。
6、演出后,家长可带领幼儿穿演出服在园内拍照,留作纪念。
小百科:毕业(graduate)是一个词语,意思是学生在学校或训练班修业期满,达到规定要求,结束在校学习,也可以引申指小结、休止。
小黑眼和小白眼幼儿园大班音乐教案
活动目标:
1.理解歌曲内容,学唱歌曲,感受歌曲前后部分的不同情绪。
2.按歌词内容创编表演动作,进行歌表演,体验表演的快乐。
活动准备:电子白板、课件、小猴和小刺猬的头饰若干。
活动过程:
一、用手势、动作导入,引出课题。
1.教师用手势、动作,引导幼儿做相应的动作。
小朋友,老师的手会说话,看谁最聪明,能看懂老师的手说的是什么话?教师做相应的坐正、起立等动作。
二、初步感受音乐,做做小猴挠痒痒的动作。
1.有一种小动物,它特别喜欢挠痒痒,我们来听一段音乐,猜猜看会是哪种小动物?(听音乐)你觉得会是谁?究竟是不是这种小动物呢?我们来看一看。(出示图片)。
2.我们一起来听着音乐,做做小猴子挠痒痒的动作。
3.小猴一会儿挠挠头、一会儿挠挠脖子、一会儿挠挠腋窝(重点讲解腋窝),觉得挠痒痒可真好玩。
三、学习歌曲《小猴挠痒痒》。
1.教师有表情地、完整地清唱歌曲一遍。
2.提问:你听到什么了?(根据幼儿的回答,出示相应的图片),教师根据幼儿的回答及时进行演唱。
4.请小朋友听音乐轻轻地跟老师唱。
5.听音乐再次演唱歌曲一遍。
7.小朋友,这首歌曲前后部分表现的小猴的心情一样吗?有什么不同?引导幼儿发现:前面部分小猴挠小伙伴的痒痒时,要表现出高兴的心情,要用欢快的声音演唱;后面部分小猴去挠小刺猬时,要表现出害怕的心情,慢慢地唱,唱到“手爪刺破哇哇叫”时,要用快快的声音唱,“哎呦”要表现出小猴很疼的声音和感觉(出示前后部分的图谱)。请小朋友完整的演唱一遍,把小猴不同的心情给唱出来。
8.男、女小朋友分别上前面部分和后面部分。
幼儿园大班音乐欣赏教案《小黑眼和小白眼》
活动目标:
1、幼儿练习进行双脚跳越和助跑跨跳。发展幼儿的下肢弹跳能力。
2、在幼儿跳过一定高度的过程中,发展幼儿身体的协调性和灵敏性。
3、让幼儿体验游戏中的快乐,培养幼儿的'合作意识及合作能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
鲤鱼头饰泡沫垫、呼啦圈、录音机,
活动过程:
1、教师带幼儿进入场地随音乐进行热身运动。
2、玩法:全体幼儿当小鲤鱼,教师当鲤鱼妈妈。
3、幼儿成六路纵队站好,原地摆放呼啦圈、泡沫垫。
4、老师示范助跑跨跳龙门的动作。
5、幼儿戴头饰练习动作。
游戏开始:
幼儿戴小鲤鱼头饰跟在老师后面做小鲤鱼游水动作,边游边说儿歌:“鲤鱼,鲤鱼,水里游,摇摇尾巴点点头,游来游去真高兴,我们都是好朋友。”
“鲤鱼妈妈”说:“钻到河底找一找。”幼儿弯腰做找食的样子。“妈妈”又说:“伸出头来瞧一瞧。”幼儿踮起脚做向上游的动作。“妈妈”说:“龙门到了,跳过去!”幼儿跑到泡沫垫设置的龙门或呼啦圈设置的龙门前,依次双脚跳过去。然后,幼儿自由做小鲤鱼游水动作。
6、鼓励幼儿在守规则的前提下,争取小组第一名。
7、放松整理:听音乐,自由放松。
活动延伸:
幼儿回家后与爸爸妈妈合作练习鲤鱼跳龙门的游戏。
活动反思:
小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓,用儿歌的形式激发幼儿的游戏兴趣,可是对于幼儿来说要跳过一定的高度则需要进行下肢弹跳力的训练,在游戏过程中注重培养幼儿的合作意识及合作能力,从而让幼儿体验游戏的快乐。
小黑眼和小白眼幼儿园大班音乐教案
活动目标:
1、感受歌曲欢快、活泼的风格,学习用坚定、自豪的情感演唱歌曲。
2、理解歌词内容,体验长大的自豪,增强自信心。
活动准备:
磁带以及录音机图谱(画有阳光雨露、新树枝、小松树等)。
活动过程:
一、熟悉旋律。
1、播放歌曲磁带,教师引导幼儿欣赏歌曲旋律,说说对乐曲的初步印象(丰富:欢快、活泼等词语)。
2、继续欣赏旋律,鼓励幼儿随音乐节奏拍打身体的各个部分。(多遍)。
3、教师选取幼儿拍打动作,编成小组合,集体共同随音乐游戏。
鼓励幼儿随节奏拍打身体,拍出声音,在多次拍打中熟悉旋律,并且感受乐曲的'欢快。
二、理解歌词。
1、教师清唱歌曲多遍,提问:歌曲里唱了什么?教师根据幼儿的回答复唱该句,以表示肯定。
2、重点理解阳光雨露、哺育、新枝叶等词,并出示图谱以帮助幼儿理解。
三、学习歌词。
1、教师朗诵歌词,幼儿欣赏。
2、教师带领幼儿用坚定、自豪的情感跟诵歌词。
四、学唱歌曲。
1、教师用全曲带唱的方方,带幼儿学唱歌曲二三遍。
2、幼儿自由结伴歌表演请幼儿自由找一同伴,分别扮演小松树和小朋友进行表演,然后互换角色。