写一篇优秀作文，不仅需要有良好的语言基础，还需要有广博的知识和敏锐的观察力。借助以下优秀作文范文，我们可以更好地理解并掌握写作的要领。

小学写景作文

秋天是我最喜爱的季节，因为秋天的色彩十分迷人，能给人美的享受。

秋天是红色的。一到秋天，香山里的枫树就会脱去满身的绿装，换上红色的衣服。在远处看，一片片的红叶把香山装扮得像位待嫁的新娘，美丽极了。如果是爬到山顶再向下看，整座山都好似被红色的颜料泼过一般，红得那样厚重，那样浓烈。

秋天是黄色的。有时我走在林荫路上，秋风会抚摸着我的面庞，跟我打招呼。不时，会有金黄的落叶从树上飘下来，宛如许多蝴蝶在翩翩起舞。落叶为林荫路铺上了一块金黄色的地毯，我踩上去会听到沙沙的声响，那是秋姑娘为我演奏的秋之曲。如果说叶子是报春的使者，那那里的叶子便是迎秋的顽童，它们趁着凉风为我们送来秋的讯息，继而又欢快地投向大地母亲的怀抱。

秋天是绿色的。秋姑娘舞动着她的大梳子，梳去了柳树的叶子，梳去了杨树的叶子，梳去了梧桐的叶子，也梳去了……可是，如果你多留心的话，你会发现松柏的叶子依然是那样苍翠，在秋风中微微挥动手臂，仿佛是在练修身养性的太极拳。

秋天是……

这就是秋天，色彩斑斓的秋天。我爱秋天，我爱色彩斑斓的秋天。

小学作文教学要求

在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。

一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。

二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。

三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。

活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动?为什么搞活动?则眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。

在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人;不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去;既要写整个场面，又要突出典型人物，作文指导《小学作文的要求》。

写活动的`文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。

首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等;广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。

其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景;还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。

小学写景作文要求

今天上午，天空中飘起了鹅毛大雪。我在屋内向窗外看去，雪越下越大，地面上不一会儿就变成了白色。树是白的，草也是白的，外面变成了冰雪的世界。雪越下越急，像是有人在天上往地面上撒白面。

我喜欢下雪时的景色，实在是太美丽了。

小学写景作文

一缕轻柔的月光透过窗子，撒在了窗台上。窗台宛若镀了银。今天的月光特别美。

于是，我下楼去赏月。好圆好丰满的月啊！远处还有几颗闪闪烁烁的星星，更给这月夜增添了几分诗意，还时不时传来一些动人的歌声。

沿着通往花园的小路，整个世界仿佛沉浸在银色的光海中。我也置身在这月光之中了。月光洒满了我的衣服，温暖着我的心。我觉得太阳的温暖过于热烈奔放，星光又孤寂冷清了些。只有这温柔恬静的月光，才能这般的恰到好处。月光浸染着整个大地，我的周围被月光照得雪亮，世界完全笼罩在圣洁的气氛里。我的感官模糊了，心灵也在这圣洁中升华。

不觉已来到花园的门口，顺着园中的小路，走到一个池塘前。池塘很小，平时活泼的金鱼，现在却静静地呆在那儿。可能是月亮那美丽的歌声将它们带入梦乡了吧。池塘中间是一座鬼斧神工的山石，在月光的洗涤下，更加情趣盎然，如画一般。月儿映在墨绿色的池底，被水一洗，显得更加夺目美丽。一阵风拂过，在平静的池水上划出一道浅浅的波痕，池水微微漾起，轻吻着山石。

小道旁，大朵大朵的菊花沐浴在月光里，被风儿吹得在睡梦中也露出了欢欣的笑容。

转过池塘，我坐在蘑菇亭下。抬起头来，仰望着那美丽的明月，今夜我终于体会到了那博大的自然气息！

不知不觉中，我已陶醉在温柔的夜里，意识逐渐模糊了，整个身心在不断弥散，仿佛已融化在浩瀚的宇宙之中。

小学写景作文

我们校园里很美，怎样美呢？校园里干净得没有一点垃圾、果皮，花朵和小树都被修剪得很漂亮。但是最漂亮的就是学校操场的旁边那一棵大大的柳树了。

大柳树的枝叶多柔美啊，柔美得像小女孩美丽而柔软的头发、像细丝，像牛毛，美丽极了。在刮风的时候，柳枝轻轻地随风飘动，像女孩子飘散而柔顺的长发。

仔细观察，大柳树上，有许多爬上爬下的蚂蚁，给大柳树增添了许多生机。

大柳树的叶子在夏天，绿油油的，在远处看，就像柳枝上添了许许多多的碧玉。早晨，柳叶上的露水在太阳光下闪闪发光，像晶莹的翡翠。大雨过后，柳叶和柳枝都被洗得焕然一新，散发出清新的气息。

一阵寒风刮过，柔弱的柳叶禁不住寒风的侵袭，便一片一片地飘落到红色的塑胶操场上，一层又一层，就像铺了一层厚厚的绿地毯。踩在那绿色的地毯上，就会发出嚓嚓的响声。

课间的时候，同学们就会在大柳树下兴高采烈地玩耍、嬉戏。柳树就像安静的少女，静静地看着我们在她身边。

我们的校园很美，更美的是那棵校园里的大柳树。

小学写景作文要求

走进滨湖公园的大门，“滨湖公园”四个大字映入眼帘，一股浓浓的海水味夹杂着花香迎面扑来。沿着石阶，我来到了小道上，左右两旁都是苍天古木，郁郁葱葱。万紫千红的花朵，竞相开放，蜂围蝶阵，好不热闹，一阵风吹来，花香四溢，令人精神百倍，神清气爽。

漫步在花丛中，我们上了一座木桥，木桥前面有两只铜做的小企鹅，憨态可掬，好像真的小企鹅呀！它俩相依偎，好像在说：“欢迎各位游客”。

一直往前走着，就能看见一片小沙滩，小沙滩是有台阶下去的。台阶上有个大平台，许多大妈在跳广场舞，还有些人在运动：有打羽毛球、有跑步，还有骑单车的人。真是一群热爱生命，热爱生活的人们啊。他们的生活真是丰富多彩啊！

沙滩上有着自然的大空调——海风。这海风吹得人非常惬意，一天的疲劳顿时消散在沙滩上。还有许多人在放风筝，天上有去追赶小鸟的老鹰风筝，有在翩翩起舞的蝴蝶风筝，还有各种奇形怪状的风筝。它们展翅高飞，在天上演绎着生动的故事，仿佛把梦想放飞。

金黄金黄的沙子，踩上去真舒服呀！坐下来，好好来一场“沙浴”，全身酥软酥软的。大自然赐予秀丽姿色，金色的沙滩，热爱生活的人们，组成一幅动感的画面。滨湖公园，把这一切都包容了，为滨湖公园增添更多亮丽色彩。

小学写景作文

冬姑娘的到来，只是一夜之间，她穿着洁白的冬衣，轻轻抚一着大地，大地随即穿上了姑娘赠予它的冬衣，大地随后召唤树精灵们，让他们也穿上了新衣服，就这样，冬姑娘飞上天空，手一挥，雪花弥漫，冬姑娘满意的飞走了。

早晨，人们推门一看忽如一夜春风来，千树万树梨花开；青松的针叶上，凝着厚厚的白霜，像是一束束洁白的秋菊；那落叶乔木的枝条上裹一着雪，宛如一株株白玉琢的树；垂柳银丝飘洒，灌木丛都变成了洁白的珊瑚丛，千姿百态，令人扑朔迷一离，恍惚置身于童话世界中。

梅花为这白色世界增添了色彩墙角数枝梅，凌寒独自开。她是那样的美丽，成为了整个冬天的花中之王，不畏严寒，不娇不媚，天气越寒冷，她就越挺拔，仿佛红色彩蝶翩翩起舞。

而冬天最出彩的，冬之主角，也就是雪了。

雪花零零落落，又小，又厚，又柔，又轻，就像那高贵的白天鹅轻轻舞动翅膀，一片片小小的羽毛，飘飘悠悠落下来；接着小雪花变大了，变厚了，变得密密疏疏，就像谁用力摇动天上的玉树琼花，那洁白无瑕的花一瓣纷纷飞下来；后来，雪越下越大，小雪花们，在空中你拉我扯，你抱住我，我拥紧你，一团一团，一簇簇，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下，这时，整个世界都变得迷迷茫茫，美不胜收。

作十分春。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

冬之韵，给人以洁白的世界，充实的生活，瑞雪兆丰年，让我们在雪之冬，冬之韵中迎接新的一年吧！

写景作文要求

在我家小区的后花园里，隐藏着我对大自然的深深的博爱。那里的一年四季都很美丽，无论在哪里，都能感受到大自然的气息。

春天来了，春姑娘拿起魔法棒，把沉睡的花朵、小草唤醒了，一棵棵松树换上了新装，好像是等待远方的亲戚，是多么威武，多么神气！我兴高采烈的走在草地上，悄悄地走一步，悄悄地走一步，每一步都是小心翼翼的，真害怕伤害了那一朵朵花骨朵。在春天的草地上，小草在阳光的照射下显得格外鲜艳，这里的每一处的景色都令我难以忘怀，真像一幅幅彩虹般地画卷。碧绿的青草，鲜艳的小花，一棵棵具有高大精神的松树，还有一个令人欢乐的喷水池，多么美丽的`画面啊！

烈日炎炎夏天悄悄地乘风而入，我漫步来到池塘边，活泼可爱的小蝌蚪在池塘里游来游去的，好像在玩捉迷藏一样，玩的真开心！我又来到了柳树下乘凉，她那细长细长的柳条在我的身边“飞”来“飞”去的，好像在和我吐露心事：太好了！太好了！夏天终于来了，我不但可以不用再忍受冬天的饥寒，而且还能为人们乘凉，乐于助人可真是一件快乐的事情呀！夏日的绿，在天地间挥毫泼墨，在蓝天白云下，描绘着一幅幅多彩多姿的画卷。映入眼里的或墨绿，或清绿，都完全地脱了鹅黄的底子，它是这般的葱茏和葳蕤着，不再浅薄、不再稚嫩，浓浓的把生命的层次极尽展现。它充满激情地吸纳着烈烈的阳光，悠悠的呼吐出纯纯的气息，让你在这样绿的庇护中，神清气爽，尽享清凉。可是那天也有不测风云，带了阴和阳电的云朵在午后热吻，闪电是不经意露出的含情脉脉的目光，雷声是他们快乐的笑语，而雨后七色的彩虹呢是他们爱的结晶。蓝的天，白的云，绚丽的彩虹，交织盛夏日最美的风景。

当秋天来临时，菊花欣然怒放，一簇簇，有的黄，有的白，有的红。松树却准备换上过冬的衣裳，如果你这时走在草地上，你就会发现，虽然秋天的草地没有春天美，但另有一番韵味！秋风习习，一阵凉风吹过，将地上的树叶，吹成“红地毯”；一道阳光像箭似的射来，树叶就会闪闪发光，夕阳余晖下，红树叶在夕阳的照耀下，显得十分美丽。

寒风刺骨的冬天不省人事，外面的雪花哗啦啦的下着，当你走出家门时，也感到无比清晰，冬天很简单，也很随和。啊！冬天，你为春天做下了铺垫，若不是你，也不会有美丽的春天。我敬佩你——冬天！

大自然的美让人目不转睛，使人无比欣慰，我真想说一声：“大自然，iloveyou！”

小学写景作文

盼望着，盼望着，暑假终于迈着喜人的脚步向我走来，又可以回到我盼望已久的松花江——奶奶家了。

远离了城市的喧嚣繁华，拥有了乡村的淳朴静美，心是放飞的。

让我带你去看看我家乡迷人的田园风光吧。

阳春三月，万物复苏，春姑娘迈着轻盈的脚步来到沉睡了一个冬天的水库。一阵微风吹过，水面上激起了阵阵涟漪。不一会儿波纹渐渐平静下来，倒映出连绵起伏的青山，“真是青山绕绿水，碧波绕群山”。温暖的阳光照射着水面，水面上金星闪耀，好像春姑娘在水面上洒下了光彩夺目的宝石，闪得你睁不开眼睛。细看还有三五成群的小鱼在水里自由自在的玩耍，远处鸭妈妈带着几只小鸭子一摇一晃的走到岸边，“扑通、扑通、扑通”的跳下水，快乐的畅游着、嬉戏着。

炎炎夏日，郁热沉闷，家乡的田野却绿意盎然，各种农作物你不让我，我不让你竞相成长，无风的日子里，万物安静平和，一阵微风吹过，泛起层层波浪，宛如绿色的海洋。这绿色的海洋在暑气灼人的夏日会给人的内心带来一丝清凉。

金秋十月，秋风送爽，家乡又迎来了一个丰收的季节。田野里高粱涨红了脸，玉米乐开了怀，水稻笑弯了腰，一阵风吹过，“它们”伴着风声翩翩起舞，果园里果香诱人，好像在庆祝着丰收的喜悦。金黄色的梨压满了枝头，好像在迫不及待的呼喊着：“我成熟了，我成熟了”，苹果从绿叶间露出了一个个惹人喜爱的红彤彤的笑脸，一串串葡萄也从叶缝里垂下来，圆润可爱好似一串串紫色的珍珠。

我的家乡美吧！如果你也感兴趣，欢迎你到我的家乡来做客！

小学生作文要求

从字面理解的话，大概就是记下每天所遇到的和所做的事情，有的兼记对这些事情的感受。日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。

怎么写日记？

一、主人公：我。

二、日记内容：

我看见的我听见的我做过的。

我想到的。

在家里的在学校的在别处的……。

日记格式。

第一行：

x月x日星期x天气x。

第二行：

题目（可以你写的“事”为题）。

第三行：

开头空两格，写正文，描述今天发生的真人真事。

日记种类。

一、观察日记。

二、活动日记。

三、心得日记（思考日记）。

四、摘录日记。

五、剪贴日记。

六、实验日记。

七、信息日记。

如何写好日记。

一、选自己感触深刻的事情：最高兴、最难受、最有趣、最讨厌……。

二、选最重要的事例：重要的情节、表情、动作、语言、心理……。

三、写出事情的意义、道理、教训、感悟……。

一般思路。

开头：今天我看到（听到、做了、想到）什么；

中间：事情的起因、经过、结果；人物的动作、语言、心理；

结尾：我的想法（事情的意义、教训、道理）。

散步范文。

傍晚，我和妈妈去江边河堤散步。

河堤上，小草已经枯萎了，它们可怜地趴在地上，一点生气也没有。忽然，我发现一片枯黄中有一丛绿色的东西。走近一看，原来是一株蒲公英。哟，它竟有这么强的生命力！深绿色的叶子中还托起一团绒毛一样的东西。我摘下这团绒球，轻轻地一吹，绒毛就四处飘开，落到地上。妈妈说：“这些绒毛中有蒲公英的种子，它常常借风力到处飘扬，跌落到哪里，明年春天就会在哪里发出新芽。”

我心想：明年春天，我还要来河堤上看一看，看看种子是不是真的发芽了。

写景作文要求

引入：同学们，有位诗人说过：”一花一世界，一沙一天堂，写景作文教案。”其实，我们生活的世界就是美丽的花园。那么，请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢？那就需要我们大家用生花的妙笔来描绘。今天我们就回忆一下写景作文的写法。

[板书]：写景。

1、有助于表现万事万物本身的美与特点。

有助于感情的抒发。”一切景语皆情语”

2、点明写景作用(生交流讨论，师明确)：

回忆写景要求：

2、解疑：告诉学生随着我们年龄的增长，知识的增加，同学们的认知水平有了较大提高，如何把这种提高运用到我们作文中去，这是写景作文对同学们提出的新的要求。

(自由讨论)。

按一定顺序：空间与时间。

由远及近，由整体到部分，随着景物的变化而转移视角。

4、汇报讨论结果；根据讨论板书：

抓特点，抓具有代表性的景物。

弄清景物描写的主次以及景物描写的角度(视觉、听觉、味觉、动态与静态的角度等)。

5、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点？

[板书]：清楚。

[板书]：颜色形态。

气味声音。

大小…。

8、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的.是什么？

[板书]：形象。

小学语文作文要求