写心得体会可以激发我们学习的热情和动力，让我们更加主动地参与到各种活动中去。心得体会是一种自我反思和总结的方式，以下范文或许能给你一些启示和思考。
小合唱心得体会
小合唱是很多同学喜欢的活动，参加小合唱对于我们的音乐素养、团队合作能力有很大的提升。在这个过程中，我也有着自己的心得体会。今天就来和大家分享一下我在小合唱中的收获。
第二段：音乐素养的提升。
小合唱的表演需要我们掌握正确的演唱技巧，这可以让我们的音乐素养有所提高。参加小合唱让我更加注重音准，吸气出声、发音清晰、声音的控制、调节和演绎等方面，对于我在平时学习音乐的过程中都有很大的帮助。
第三段：团队合作能力的提升。
小合唱是协同完成的，每一位同学的发挥都会直接影响到合唱的整体效果。因此我们需要大家的努力配合、背景音乐、指挥，或者是身体动作等一切微不足道的小细节都是我们需要和谐共同完成的。在这个过程中，我们需要相互合作，才能够将演唱达到最好的效果。
第四段：提高自信和表现。
小合唱活动中，在所有同学的共同努力下，成功的演出，更会增加信心和勇气。这些信心和勇气来自于我们自己以及观众的回应。到了演出的舞台上，我们要以最佳的状态、最大的自信、最饱满的热情地表现出来。有这样一种感受就像是奏响的乐曲里蕴涵着自己的生命，自己是那个音符的主宰，这份自信和表现能力也可以在生活中的学习工作中有所提高。
第五段：总结。
参加小合唱让我们得到的不仅是个人的成长，也体现了集体的力量和团队协作的精神。在这个过程中，我们能够认识到自己和同学们的不足之处，多方面的提高和学习，受益一生。小合唱里有向上的力量，有团队磨合、碰撞和增长的机会。因此小组成员要根据自身的条件和实际情况，发挥个人的长处和特点，最大限度地为团队贡献，更好的完成演唱，让自己的每一次表现都能够成就更好的自己。
合唱心得体会
12月上旬我有幸在省会石家庄参加了为期五天的合唱指挥培训，自己感到收获颇深、受益匪浅。这次培训不仅让我充实了更多的理论知识，更让我领略了大师级的风采，开阔了全新的视野。加之与来自河北省不同市县的同仁们聚集一堂，相互交流工作经验、思路方法，较全面的提高了自己的理论水平与合唱指挥技能。以下就具体谈谈通过本次培训获得的几个方面的体会。
一、河北省合唱水平与全国一些先进兄弟省市还有较大差距，加强中小学合唱水平意义重大。
从世界性和全国性的合唱比赛中可以看出，很少有河北省的合唱团体参加，即使有的比赛有河北省的代表队参加，但成绩平平，这可以看出我们河北省的合唱水平与全国一些先进兄弟省市还是有较大差距的。造成这种局面的原因众多，但其中有一个重要的原因就应该是基础教育没有抓好了。那么基础的合唱教育靠谁来抓，那我们中小学的艺术教师肯定有很大的责任了。因此促进全省中小学学校全面开展合唱活动，培养更多适合基层合唱活动的师资人才就显得很有必要了。因此，我认为河北省教育厅这此举办全省中小学教师合唱指挥培训真是一个有重大意义的举措。
二、两位指挥家艺术造诣极深、授课各具特色。
这次给我们授课的先后有邱孝胥和曹丁两位大师。
年合唱节；第三届中国国际合唱节；第四届世界合唱比赛；第六届中国音乐金钟奖合唱比赛；第二届中国童声合唱比赛等活动中，共获金奖十三次、银奖六次。并多次担任福建省各种音乐会，文艺晚会，大型综艺晚会，音乐舞蹈节及各种音乐比赛的评委、评委主任、总策划、总导演、艺术总监、音乐指导等工作。有较丰富的艺术经历和经验，是全国较有影响的指挥家、音乐教育家和音乐活动家。
曹丁：国家一级指挥、中国音协合唱协会副主席、上海歌剧院指挥、中国交响乐团常任指挥、上海音乐学院兼职教授。曹丁是“近年来乐坛最活跃、最有成就的青年指挥”，他不仅与国内许多乐团有过成功合作，而且还应邀在苏联、美国、日本等许多国家指挥演出。他是近年来中国乐坛最活跃、最有成就的青年指挥家，成功指挥了歌剧、芭蕾舞、交响乐、合唱等各种形式的音乐会两千多场，与香港hnh唱片公司合作录制的《黄河大合唱》激光唱片曾获金唱片奖。他还指挥过国内外许多经典歌剧，如《阿伊达》、《卡门》、《雷雨》等，但是在工作之余，他却对合唱艺术情有独衷。在国内外许多地方，都留下了他为合唱艺术传道授业的足迹。曹丁说，合唱往往被人们与群众歌咏活动混为一谈，其实合唱和交响乐、芭蕾舞等高雅艺术一样，有着很强的艺术性，一个成熟的合唱团，除了要有很高的歌唱技巧、科学的发声方法之外，还要具备深厚的音乐理论修养。
通过上面两段的介绍，说两位指挥家“造诣极深”应该不为过吧（可从网上查到上述介绍）。那么我在详细谈谈这两位大师在几天里的授课情况。
邱老师给我们上了三天的课，他主要从最实际的、最实用的知识入手，一边讲解一边引领我们实践，可以说是边讲、边练、边指导，使我们真正的学到了实用的理论与技能。讲起课来诙谐幽默、深入浅出；课下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我们的脑海里。
曹丁老师和邱老师比起来就显得不擅言谈了，说实话头半天我还以为他没。
有真才实学呢，结果在剩下的时间里才真正让我领略了他的风采，特别是最后半天，加上我们学员组成的合唱团先后三个合唱团接受了他的现场指导，才真正看出他的音乐理论、艺术修养、文化素质，使每个合唱队员都心服口服。从这点可以看出曹老师的实践经验是很丰富的。
两位大师风格各异，各有特色，成为了我们每位学员心目中的偶像。
三、深入认识到自己合唱指挥的长处和不足。
通过培训，比照自己，使我对合唱指挥艺术有了更深入的认识。从理论上得到了提升，从技术动作上得到了规范。
自己的长处：有激情，对作品能够有深入的把握，能够较好的给合唱队员以预示，动作模仿学习较快等。
自己的不足：自己的综合素质不够全面，如声乐、读谱等；钢琴伴奏技巧不够好；过去的动作过于夸张；多声部的合唱实践较少等。
四、理论与实践相结合，从本职工作做起。
对学习的内容只有做到不断的温习和巩固才能做到熟练掌握、举一反三、熟能生巧。因此要珍惜这次培训的机会，明白省教育厅组织本次培训的初衷。从实际入手，快速提升自己合唱排练的能力及指挥能力。所以我想先从本校入手，组织一支约30人的混声合唱队，进行一些优秀曲目的练习，使个人的合唱指挥能力得到提升，使学校的合唱水平得以提升，为河北省乃至全国的合唱事业作出自己的一份贡献！
单位：xxxxxxxxxxxxxx。
姓名：
日期：20xx年12月
建党合唱心得体会
第一段：介绍建党合唱的背景和意义（200字）。
建党合唱是纪念中国共产党成立的重要活动之一，也是弘扬党的精神、凝聚党员力量的有效形式。建党合唱以其美妙的声音、激昂的旋律、深刻的歌词，打动了广大党员的心灵，激发了他们对党的无限热爱和忠诚。此活动不仅丰富了党员们的业余文化生活，还促进了党员之间的交流和团结，更重要的是，它让我们深切地感受到我们党的艰辛历程和伟大成就，增强了党员们对党的光荣传统和理想信念的坚定。
第二段：参加建党合唱的收获与感受（200字）。
作为一名党员，我有幸参与了一次建党合唱，这是我终身难忘的经历。首先，演唱过程中，通过与党员们的共同练习，我深切感受到音乐给予我们的快乐和激情。每一个音符在我们身体里流动，让我们能够释放压力，感受到一种独特的快乐。其次，合唱过程尤如一次集体行为艺术，充满团队协作精神。我们需要互相倾听，互相配合，让声音和谐统一。这种互相信任、合作共赢的心态在合唱中得到了全面彰显。最重要的是，演唱了《歌唱祖国》，这首歌曲让我们心潮澎湃，激起我们内心对国家和党的无限热爱，也让我们更加深刻地认识到坚持中国特色社会主义道路的重要性。
第三段：建党合唱的困难与挑战（200字）。
参与建党合唱固然令人回味无穷，然而其中也不乏困难与挑战。首先，合唱团人员水平不一，要使每个人的声线得以融入整体，需要音乐指导的精心培训和安排。此外，如何在有限的时间内达到统一效果，更是需要团队的高效协同和每个人的努力。此外，排练期间，由于个人口音、音准等问题时有发生，合唱效果也不尽如人意。因此，在整个合唱过程中，我们要不断调整节奏、完善演唱技巧，以期最终达到一个完美的效果。
第四段：建党合唱的意义与价值（200字）。
参与建党合唱，不仅是对党的一种表达和致敬，更是对党员自身修养和精神境界的一种磨砺。合唱的艺术形式能够激励党员们积极进取、不断追求进步，也能够增加他们对国家和党的信仰力量。参与合唱过程中，我们能够更深入地了解党的光荣历史和辉煌成就，进一步强化自己为党的掌旗者而努力奋斗的信念。同时，通过合唱，我们不断感知乐曲中蕴含的爱国情怀和集体意识，培养了我们的爱国情怀和集体观念。
第五段：展望建党合唱的未来（200字）。
建党合唱活动在我们党员中逐渐流行起来，并取得了显著的效果。为了更好地发展这一形式，我们有必要进一步挖掘合唱活动的潜力，加强音乐指导和培训，提高整体合唱水平。此外，加强与其他艺术形式的结合，如舞蹈、戏剧等，能够更好地凸显合唱的艺术魅力，吸引更多的党员参与，同时也能更加生动地表达我们的党团结紧密，共同奋斗的精神风貌。
总结：建党合唱是一项有益于党员们自身发展和党组织凝聚力的活动。参与其中，我们能够深刻地感受到党的伟大，增强党员对党的热爱和忠诚。虽然有困难和挑战，但是合唱所带来的快乐和意义是非常宝贵的。希望未来能够继续发展建党合唱，让更多的党员参与其中，共同唱响中国共产党的光荣历程和美好未来。
合唱心得体会
5月26日——5月27日，紧张而又愉快的两天合唱指挥培训结束了。在这短短的两天里，我受益匪浅。
三位专家系统的讲座，认真负责的态度和精心的指导，让我们每一位学员敬佩不已，并被他们的精神所感染。他们的讲座既有理论水平又有实践经验，诠释着合唱指挥教学中的教育思想，实际的操作让我们对合唱指挥教学有了更为准确的定位，更新理念。这次培训内容丰富，直接而具体，为我们讲解了童声合唱中非常实用的训练方法；合唱表演在艺术教育中的重要性；合唱中的情感体现和外部包装；合唱作品的选择、分析等等，并结合具体的合唱作品指导我们，指出我们在指挥中、演唱中出现的不足。让我懂得指挥的精髓是“预示永远存有于过程中，用最小的动作达到最大的效果”。动静结合，表现了理论与实践结合。一句话概括他们的授课就是“目的明确，通俗易懂”。
总来说之，通过学习和专家的指导，让我知道，要把合唱作品的内在感情反应出来就要求合唱指挥者要具备高度的工作热情，丰富的音乐修养，充沛的思想感情，敏锐的听觉，有很好的声乐鉴赏水平，掌握准确的发声方法、呼吸方法及咬字吐字等相关知识，熟练的指挥技巧，很强的理解水平，丰富的想象力，鲜明的节奏感，很好的记忆力，善于内在的交流，赋予表情的眼神和有潜发的工作水平。就像三位专家建议我们要勤动手，勤思考，勤拓展自己的业务，持续丰富自己的业务水平，要在自己的基础上有创造性。
两天的学习在我们的工作和生活中，能够说是稍纵即逝，但此次学习在我心中留下难忘的记忆。回到工作中以后，我一定努力学习，持续实践，把自己所学到的理念与操作技能，不遗余力地使用到合唱教学工作中，为丰富孩子们的艺术活动，提升学校的艺术教育水平贡献自己的力量。
建党合唱心得体会
第一段：引言（200字）。
建党合唱是一项富有意义的文艺活动，它是为了纪念中国共产党成立的重要日子而进行的。我有幸参与了这次建党合唱的排练和演出，亲身体会到了这个过程中的快乐和收获。通过这次合唱经历，我感受到了集体合作的力量，深刻领悟到了中国共产党领导下的团结奋斗的精神。
第二段：排练的艰辛与收获（200字）。
在合唱排练过程中，我们需要不断地反复练习，追求完美的和声与合拍。这需要我们对自己的要求严格，与其他合唱成员相互配合。有时候排练时间很长，需要花费额外的时间和精力。但是，这些辛苦都是值得的，因为我们在不断的练习中逐渐提高了水平，同时也建立了更深厚的友谊。通过排练，我们不仅收获了音乐技巧的提升，更重要的是锤炼了我们的意志力和团队合作精神。
第三段：演出的精彩与感动（200字）。
在合唱演出的时刻，我们将所有的努力都付诸于此。合唱队员们肩并肩站在舞台上，紧紧相连，呈现出一道亮丽的画面。每个人都在以最好的状态发声，将所有的情感都融入歌声之中。当观众们欣赏着我们的表演时，我们能感受到他们的掌声和鼓励，这是一种巨大的动力，让我们更加努力地唱好每一首歌曲。演出结束后，观众们的热烈反响和赞扬使我深感自豪，同时也体会到了合唱的魅力和意义。
第四段：建党精神的体会（300字）。
通过参与建党合唱活动，我更加深刻地理解了中国共产党的伟大和建党精神的宝贵。无论是排练过程还是演出过程，我们都能感受到无私奉献、团结协作、追求真理的精神。正是这种精神的引领，才使中国共产党能够引领中国社会的发展，并取得一个又一个的伟大胜利。我们作为一名合唱队的一员，也要在自己的工作、学习和生活中，不断努力，发扬这种精神，为中华民族的复兴贡献自己的力量。
第五段：结尾（200字）。
通过这次建党合唱的经历，我不仅提高了音乐技巧，更重要的是学会了团结合作和坚持不懈的精神。在合唱排练和演出中，我们需要相互配合，协调一致。这种集体合作精神不仅在合唱中有用，在生活中的学习和工作中同样适用。与此同时，通过唱响中国共产党的建党歌曲，我们更加理解了中国共产党的伟大和建党精神的宝贵。我们要将这种精神转化为自己行动的动力，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
合唱心得体会
童声是美丽的，纯洁的，是世界上其它声音所无法比拟的或取代的。优秀童声合唱作品的演唱不仅可以激发学生对合唱艺术的兴趣、培养学生的节奏感、音高感和声感，引导学生步入丰富多彩的音响世界，进而培养良好的音乐感和高尚的艺术情操。下面就结合本人在教学实践中的情况对童声合唱团的训练谈谈几点看法：
一、基础篇——姿势的培养训练。
唱歌讲究姿势，正确的姿势是唱歌发声的基础。它对唱歌的呼吸能否通畅、唱歌的发声能否正确有直接的影响。
训练中我会要求学生站立时身体自然挺直，全身保持松弛，面部表情自然，双肩下垂，双脚稍微分开，双眼平视，上胸敞开，小腹微微收拢，重心靠前，不要全部放在脚跟上，为了减少和避免疲劳，两脚可以轮换支撑重心。训练过程中我时刻注意培养学生保持正确姿势的良好习惯，让学生进入合唱团开始就养成正确的唱歌姿势。
二、动力篇——呼吸培养训练。
在对儿童歌唱呼吸的教学中，由于他们的理解能力有限，对孩子们最好不要讲“胸式呼吸”、“腹式呼吸”、“胸腹联合”等抽象的概念。要让孩子具体地感觉到，吸气像闻花，就是很好的比喻，吐气像是血压水银柱慢慢下降，急吐气，象秤砣掉下来。
首先是呼吸练习，用双手插住腰部、做90度的弯腰吸气来让学生感受腹部明显的膨胀感，屏住呼吸，停顿几秒种，然后站直，慢慢地呼气，发出丝的声音，做到慢而长，来体验呼吸的感觉。呼气时要注意提醒学生腹部的肌肉要有控制地向内收缩，感觉就像搬重物时的感觉，达到横隔膜气息的练习等。又如，让学生模仿闻花，用闻花香味的体会，用鼻子和口同时快速吸气；再如用“往窗户上哈气”的训练来扩展和锻炼呼吸系统以及排空肺中的空气。还有吃惊、冷却热汤、往伤口上吹气等方式，来训练稳定的吐气。
只要坚持训练，他们的气息会进步飞快的，为发声的训练打下坚实的基础。
三、关键篇——发声培养训练。
任何一首歌曲都是通过优美动听的声音表现出来的，而童声是这世间最美好、纯洁的声音，所以童声合唱更要重视发声的训练。学生的发声方法不同于成年人，因为他们的发声器官没发育成熟，所以学生发声和成人发声有着很大的差别。根据学生的生理特征，科学表明“头声发声法”是最适合学生的歌唱方法，所谓“头声歌唱就是指以头腔为主体带动口、咽、鼻腔整体混合共鸣的共鸣的歌唱方法。”
由于学生的理解能力有限，以上说法他们是无法理解的，在实际训练中该如何运用“头声发声法”呢？在训练中我会形象地告诉学生：鼻尖以上的头部是“楼上”，鼻尖以下是“楼下”，歌唱时，声音要往“楼上”送，感觉声音在“楼上”响，再配合我的正确示范，学生立刻就能理解。
在实际训练中，为了使童声合唱的声音统一、清澈、透明，我用了“噜”字作为范音开始声音练习。在训练时，要求同学们自然放松，快速吸气，张开上口盖，拉开喉咽壁，上提笑肌，微夹两腮，开始发“噜”的长音练习。这个练习要求以真假声相结合的方法来进行训练，从c音往上不断地增加一些假声的成分，把声音打在上口盖稍靠前的位置，充分利用鼻腔和头腔共鸣，并注意气息的深度与压力，音越高越要保持声音的高位置。
这个练习好之后，我都是让同学们说一下自己的感觉，并要求大家记住这个“噜”字是怎样唱出来的，在此基础上保持音色和口腔位置。然后，慢慢向中音区扩展。长时间的练声容易乏味无聊，可以用一首同学们熟悉的、音符简单的歌，用“噜”字演唱，刚开始时注意速度要慢，熟练了再提速。
加假声成分。练习音阶也有原来的由中音上行改为由高音跳跃的下行，并且速度要快。以上练习从g2音作5降为f2作5依此类推直至作g1音为一个字音的练习段，然后逐个字进行练习。
这样的练习就可以通过良好的练声曲训练来拓展儿童合唱的音域，从而提高合唱团的演唱能力。
四、提高篇——和声训练。
童声合唱团除了气息训练发声练习，还需要对学生进行简单的和声基本训练。我在训练时首先对学生进行三度、六度、四度、五度等听音训练，这种训练可以按照从旋律音程到和声音程，从分声部模唱到视唱，从单声部训练到两个声部的合唱练习进行训练。随着和声训练的不断深化，就可以开始接触轮唱和简单的二部合唱作品。
同时，按照由简到繁、先易后难、循序渐进的原则。在和声训练时要先练二部和声练习，然后再练三部、四部和声练习。在做这些练习时，要先练长音，轻声练习，也可以先“虚”着唱，找到那种深远朦胧的感觉，使声音归到合唱的统一“点”上。只要找到了音质，声音的力度变化、速度变化就都能通过训练很好地得到解决。总之，童声合唱艺术有着博大精深的学问，需要我们去不断地探索研究，为学生创造一种更完美、更和谐的合唱氛围。
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2.王达明.寻找美妙的童声合唱科教园地，20xx.9。
3.付雪平关于童声合唱的声音训练科技信息，20xx.3。
4.吴引芬.童声合唱训练点滴中小学音乐教育，20xx.6。
5.威廉.埃曼、富克劳.哈泽曼.合唱队的声音训练，20xx.6。
合唱心得体会
转眼间一年的工作学习结束了，合唱团的学习也圆满地告一段落。回顾这一年来的学习与工作，有苦有甜，可谓五味陈杂、丰富多彩。
有付出必有收获，这期间我们在老师的带领下排练了十来首合唱作品如《念故乡》、《甜蜜蜜》等，又作为县区教师合唱团的一员，参与了《羊角花开》、《传奇》两首歌曲的排练，分别参加了市教育系统和市音协组织的合唱比赛，大获全胜之后，作为市教师合唱团成员又参加了市教育系统的迎新春晚会、市教育系统纪念“五四运动”文艺汇演等演出，在作品排练的过程中，我不仅学习到了合唱的发声练习，还学到了对作品的理解和处理，以及指挥手势的知识。经过这学期的学习，我也跃跃欲试，在学校的教学工作中不知不觉地把合唱知识运用到了课堂上，我先是克服困难申报成立了学生合唱社团，给学生排练了小合唱《听妈妈讲那过去的事情》，学生们体会到了声部的美妙，尽管不是那么完美，声音还有待进一步的处理，但优美的和声和多样的表演形式使他们对这样的合唱形式充满了兴趣。本学年的下学期，我们又相继排练了《草原唱晚》等几首作品，使得我们的水平又上了一个新台阶，我有幸参与了两首作品的录制。训练的过程是艰辛的，但也是充实快乐的，尤其是老师对我们县区老师的照顾：每次免了我们的卫生打扫、还想办法解决我们吃饭休息问题，感动之余就更加认真更加努力。是的，就这样，有梦想然后坚持，成功就会向你招手，这就是坚持一件事的快乐吧！
感谢老师的引领，让我们不仅学到了专业的合唱知识，给了我们进步成长的平台，感谢合唱团各位老师们，有你们的陪伴很幸福，让我们发扬合唱中的合唱精神，更加紧密地团结在一起，携手共进，共创辉煌！
小合唱心得体会
小合唱是一个许多人都曾经经历过的音乐课程。在我的记忆里，与学校里其他的课程不同，小合唱给我留下了深刻的印象。它不仅让我学到了音乐方面的知识，更让我懂得了合作、自我表达和对美的追求。在这篇文章中，我将谈谈我的小合唱心得体会。
第二段：小合唱带给我的合作精神。
小合唱需要团队合作，没有个人英雄。我发现，当我们一同合唱时，要做到听彼此，适度让自己的声音融入到整个团队中，与合唱中其他人的声音协调一致。如果有人出现错误，我们一起修改，直至使合唱更加完美。在这个过程中，我们不得不学会相互信任、努力协作和做出妥协。这样的经历，在日后的生活中，给予了我成熟、理智、团结和信任他人的品质。
第三段：小合唱带给我的自我表达能力。
在小合唱中，我的音乐天赋得到了更好的展示。我学会了找到自己在合唱中的位置。我明白了这个过程中的重要性，又可以凭借这个位置在团队中更好地发挥个人风采，展现自我表达能力。在国旗下的升旗仪式、校内演出、以及学校宴会中，各种各样的表演，我骄傲地展示了我最擅长的技能，和周围的同学一同交流。这种胜任感大大增强了我对自己的信心。
第四段：小合唱带给我的美学素养。
小合唱在音乐呈现方面，更加注重美学，更需要追求完美的感觉。我发现，当我们练习同一首歌曲时，我们会不断的将它调整和完善，直到达到完美的效果。正是这种追求美好、追求完美的精神，让我们在平凡的生活中也会为追求美好与完美而不断努力。因此，通过小合唱，我懂得了如何对美有更深入的理解和欣赏。
第五段：总结。
总之，在小合唱中，我学到了诸多价值观和品质。我学会了相互信任、团结合作、从中找到自己的位置、展示自我表达能力和理解美好的追求。这些品质和价值观，对我个人的成长和发展有着不可磨灭的影响，也会伴随我一辈子。我衷心希望更多的孩子们能够接触、学习和享受到小合唱的乐趣，这将会是他们宝贵的体验和回忆。
合唱心得体会
上学期，我有幸参加了合唱培训活动使我受益匪浅，认识到传统的合唱像我们展示的是和谐的人声，现代合唱则向我们展示了人声发出的各种各样的，非歌唱性的、非旋律的、非传统的和声学而现代合唱不是摒弃传统合唱，是在传统合唱的基础上，对人声的再创造。
中国中学是徐汇区一所历史悠久，校风严谨，办学质量高，享有良好社会声誉的完中。艺术教育：合唱特色班是我校全面推进素质教育的重要组成部分，是学校发展的突破口和生长点。为进一步推进我校这一鲜明的办学特色，根据徐汇区教育局初中招生计划，我校每年定期招收合唱特色班。声乐特色班以合唱为主。学生经过选拔进入特色班学习，都由一些喜欢音乐的学生组成。
学校领导非常重视合唱特色班的管理，制定了“一条龙”的严格管理体系：由分管校长陆玉琴、分管教导周乙平总负责、艺术总指导戴群及业务骨干教师业务骨干教师具体实施合唱特色班的教学任务。
学校重点配备了中学高级教师高海凤(区业务骨干教师，曾多次荣获个人声乐、综合类比赛一等奖)及资深声乐教师顾怡、钢琴伴奏教师戴群，并定期外聘专家辅导，为学生特别训练，确保特色班学生艺术课学习的质量。学生在学习期间有机会参加区、市各类大型合唱比赛及艺术节活动。同时，学校对特色班学生的特色课学习将进行定期检查，实行动态管理。
在中国中学，合唱教学作为实施美育和素质教育的特殊手段，在促进学生全面和谐的发展方面，起着重要的作用。
在合唱课教学中，高海凤老师通过训练学生声部的均衡节奏与速度的统一，音色、音量的统一，咬字与吐字的统一，感情与表现的统一，起声与收声的统一，培养学生统一的意志，团结协作的精神，遵守纪律，服从指挥的习惯。在合唱实践活动中(特别是具有比赛性质的`)，学生为了集体的荣誉，会自觉地维护合唱中各项注意点，团结协作，力求演唱达到最佳效果。
合唱教学借助合唱艺术底蕴丰厚，形象鲜明生动，和声丰满和谐的优势，极大地推动了学生的美育教育。学生通过演唱内容健康，艺术水平高的中外歌曲，引起共鸣、激动、联想、想象，并在美的熏陶感染下，精神得到愉悦、滋养，从而提高了感受音乐，表现音乐的能力，培养健康的审美情趣。
多年来，合唱特色班在区领导的关心下，在校领导的帮助下取得了好成绩。在20xx年徐汇区“中国中学杯”合唱比赛中荣获优秀组织奖并以总分第一成绩荣获中学组一等奖并参与徐汇区优秀团队的展示演出。在20xx年徐汇区合唱比赛中荣获中学组一等奖等佳绩。
以上是我本次培训的一点小小体会。在此，还要感谢周老师给了我们这次学习的机会，希望以后能有更多的这样的学习机会!
合唱心得体会
摘要：人的声音是所有音色中最美的声音，任何一种乐器都不能和它媲美。童声是人声的极致，似天籁之音。优美动听的合唱，不仅可以引导青少年学生步入丰富多彩的音响世界，而且还能使他们得到感情的满足，获得美的熏陶，进而培养良好的音乐感觉和高尚的艺术情操。
关键词：音色；技巧；综合能力。
一、在合唱队的组建上，应注重合唱队员的音色统一。
良好的音准是使合唱队的演唱做到和谐、统一的重要保证。在合唱队的组建上，应选音准好、音色较美的学生作为合唱队员。
1.训练学生会“轻唱法”
指导学生用“轻唱法”发声练习和演唱歌曲，使学生初步获得和谐、统一的音色，养成自然歌唱的习惯，使儿童体会到各发声器官在歌唱时是如何协调活动的，并能使儿童建立正确的声音观念。同时对保护儿童的嗓音和获得轻松流畅的歌声极为重要。
2.训练学生对合唱音量大小的控制。
可先做连音练习，再做跳音练习，由浅入深，由易到难，再将这种力度感觉逐步带到歌曲的强弱需要中去。那么他们演唱歌曲的表现力也就大大地加强了。
二、在声音训练上，应注重技巧性和专业化。
1.气息的训练。
（1）闻花香。
让学生两手叉腰，两脚分开和肩平，模仿闻花香。要领：腰部、胸腔像皮球一样充满气息，变宽，这就是唱歌时吸气的状态。
（2）吹嘴皮。
保持闻花香的吸气状态，像蚕吐丝一样吹嘴皮。要领：力量不要过大，嘴皮动就可以，要节约气息地吹，吹的次数越多越好。
（3）狗哈气。
像小狗伸长舌头在哈气。要领：胸腔不要动，腰部横膈膜要抖动起来。
2.发声方法的训练。
（1）“咪”的练习。
让学生通过发声练习曲唱“咪”来找眉心的亮点。要点：声音不是从嘴里出来的，是从眉心出来的，声音集中有穿透力。
（2）“绿”的练习。
利用口腔和后鼻腔的共鸣促使声音放松及高位置歌唱，来找共鸣。要点：在正确的气息和亮点下感受“绿”共鸣。
（3）“啊”的练习。
先将口腔打开，再做“啊”的口型。要点：声音很容易散，唱“啊”时，心里想“咪”，做到腔圆而不散。
（4）把发声练习的感觉用到歌唱中。
当对学生的训练有初步成效以后，一定要告诉学生：我们做发声练习的最终目的是把歌曲唱好，所以将发声练习的感觉用到歌唱中是我们唱好歌的关键。
三、在学习合唱作品中，要注意培养学生的综合能力。
1.从听赏合唱作品入手，培养学生合唱兴趣。
听赏训练包括“听”和“赏”两方面的内容。“听”就是在排练时，把队员的演唱声音用录像机录下来，然后放给队员听，这样做的.好处就是让队员从一个旁观者和欣赏者的角度去听自己演唱的声音，在教师的指导下发现问题。当队员自己在演唱时，有些毛病是不易察觉的，而用这种方法再加上老师的指导，就能很快找出毛病，“对症下药，及时诊治”，并以此帮助学生逐步建立正确的声音感觉。“赏”就是欣赏，但这里说的欣赏，是有针对性的，在排练合唱作品时，为了使学生能够准确地把握住作品的艺术风格和演唱情绪基调，可找一些和所排作品艺术风格相类似的合唱作品和器乐作品让学生欣赏，并指导他们在欣赏的同时，注意作品的艺术特点和具体处理手法，并运用到排练中去，这不仅能提高排练的质量，而且还能培养和提高队员的艺术修养。
2.要求学生用标准的普通话朗读歌词。
个别重点字、词、句要抽出来反复咏诵，纠正咬字、吐字、发声中出现的错误，直到完全满意后为止。
3.合唱歌曲的分析要言简意赅，准确精当。
合唱歌曲声部虽多，但各声部都是互相补充、相辅相成的，它们既丰富了旋律，又加强了气氛。
4.不急于学唱合唱部分的歌词。
根据歌曲的不同风格和节奏特点，分别结合合唱声部旋律选配上。
“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的衬词进行练唱。由于衬词单一，咬字、吐字方便，即使是较复杂的旋律，学生练唱起来也不会感到吃力。
5.启发学生进行意境想象。
在排练过程中，根据作品的风格、内容、要求等，用简练、生动、形象、感人的语言来描述作品的内容，启发队员进行意境想象，引导队员进入“角色”，以此来调动学生的真情，让他们能够十分投入地演唱，以便获得比较理想的演唱效果。
合唱艺术代表着一个国家民族的文化艺术素质，体现着时代的精神风貌。在新课改着力强调培养学生综合素质的今天，我们更应注重学生的合唱能力的培养。
（作者单位陕西省汉中市陕飞一小）。
读合唱心得体会
读合唱心得体会，是一件令人感到非常愉悦的事情。可以在优美的歌声中找到心灵的安慰，同时也可以更好地理解音乐、感受音乐的美妙。在我看来，读合唱心得体会是一件非常有意义的事情，不仅能够释放自我，还能够提高个人品味和审美。
第二段：合唱的历史与文化意义。
合唱源远流长，是人类音乐文化发展中不可或缺的一部分。从古至今，各个国家、地区都会有各自不同的合唱曲目和表演形式，比如我们国家的中国风情唱法、西方的男女声交响合唱等等。合唱不仅是音乐的一种形式，更是一种文化的传承。通过不同的合唱曲目，我们可以更好地了解和感受不同的文化。
第三段：合唱对个人的影响。
合唱不仅能够带给我们美妙的音乐享受，同时也能够锻炼我们自己的音乐素养和能力。通过参加合唱活动，我们可以更好地理解音乐的理论知识，从而进一步提升自己的音乐素养，同时也可以锻炼自己的听力和演唱能力。另外，合唱也可以促进人与人之间的交流和沟通，让我们更加融入社会。
第四段：合唱对社会的影响。
合唱活动不仅对个人的发展有很大的帮助，同时也对整个社会有着积极的影响。通过组织合唱活动，可以让更多的人了解和感受音乐的美妙，同时也可以让音乐与文化得以传承和发扬。此外，合唱活动也可以成为社区活动的一部分，促进社区文化的建设，为社会的发展做出一定贡献。
在我的生活中，读合唱心得体会是一件非常愉悦的事情。通过阅读合唱心得，让我更好地理解和感受了音乐的美妙，同时也对不同文化有着更深层次的了解和认识。在未来，我也将会更加积极地参与合唱活动，从而提高自己的音乐素养、促进社区文化建设，实现个人和社会共同发展的目标。
总之，读合唱心得体会是一件非常有意义的事情，可以让我们更好地了解和感受音乐的美妙，并且对个人和社会都有着积极的影响。希望更多的人能够参与到合唱活动中来，实现自我和社会的双重发展。
合唱心得体会
合唱是一种集体音乐表演形式，通过合唱团队的合作，以集体唱歌的方式诠释音乐作品。这种表演形式不仅能够展示个人的音乐才华，更能够培养团队精神和合作能力。在我参加合唱团的过程中，我收获了很多，并意识到了合唱的独特魅力。下面，我将以五段式的连贯文章，分享我的合唱心得体会。
第一段：合唱的魅力在于团队合作。
合唱是一项需要团队合作的艺术。在合唱团队中，每个人的声音都如同一个细小的音符，组合在一起形成一支完整的乐曲。作为合唱成员，我们需要与他人相互配合，并以整体的声音为目标。在排练中，我意识到任何一个人的疏忽或错误都会影响到整个合唱的效果。因此，团队合作是合唱中最重要的因素之一。只有当每个成员都充分发挥自己的优势，与他人的声音相互融合，才能形成一支动听的合唱乐曲。
第二段：合唱的艰辛在于持之以恒。
合唱需要长期的坚持和付出。每天排练需要我们花费大量的时间和精力。有时候排练会因为各种原因延长，晚上回家已经很晚，但我们依旧要坚持。临近演出时，排练时间会更加紧张，需要更多的练习。然而，正是这样的坚持和付出，才能够使我们的合唱变得更加完美。
第三段：合唱的乐趣在于共同成长。
合唱团队是一个专业的集体，我们每个人都比较注重合唱团的声誉和演出的效果。在每个人对音乐的追求中，我们共同成长。我发现在排练中，其他成员的演唱技巧和细腻的音乐感觉都深深地吸引了我，也激励着我去更加努力地提升自己。而且，在合唱的过程中我们建立了很多深厚的友谊，大家相互支持和鼓励。合唱不仅仅是一种乐趣，更是一种共同成长的过程。
第四段：合唱的收获在于舞台表演。
合唱最终要通过在舞台上的表演来得到呈现。当我第一次站在舞台上时，我感受到了前所未有的紧张和兴奋。但随着音乐的奏响，我渐渐地忘记了周围的一切，全身心投入到合唱中。当演出结束，观众发出热烈的掌声时，我感受到了巨大的成就感和快乐。舞台表演是合唱的最终目标，也是我们取得收获的时刻。
第五段：合唱的意义在于音乐的力量。
合唱是音乐的一种表达方式，它通过共同的声音和节奏传递出音乐的力量。当我们站在舞台上，与其他成员合力演唱时，我们发现自己似乎融入了整个乐曲之中，感受到音乐带给我们的情感和力量。合唱通过音乐的力量，能够触动人们的心灵，传递出深深的情感。
总结：通过合唱，我学到了团队合作、坚持不懈、与他人共同成长的重要性。我也体会到了音乐的力量所带来的深刻感动。合唱团的每次演出都是对我们付出的回报，也是对音乐艺术的一种展现。将来，我会继续参与合唱团的活动，并将合唱的精神与知识传递给更多的人。合唱，是一种独特而美妙的体验，它不仅仅能够改变我们的声音，更能够改变我们的生活。
合唱的心得体会
合唱是音乐中的一种艺术形式，它不仅仅给我们带来了美妙的旋律和优美的和声，还给我们带来了无穷的快乐。在这篇文章中，我将分享我在参与合唱表演中的一些心得体会。
第二段：学习合唱的经历。
在我初学合唱的时候，我遇到了很多困难。第一，我是一个初学者，很难跟上节奏。第二，我需要跟着指挥家和其他的合唱团成员，以获得和声的完美匹配。然而，随着我不断的练习和不断的学习，我逐渐地在合唱音乐中找到了自己的位置。
第三段:合唱带给我的益处。
合唱乐曲是一件非常有趣的事情，它不仅仅是一种音乐的形式。除了浸润在音乐声中的美感，它还有很多其他的益处。与他人一起唱歌可以在我们心灵深处创造感知和美好的回忆。合唱还可以增强我们的合作能力和沟通能力，这对我们的个人成长和发展是非常重要的。
合唱是一种有学术价值的活动。在学校或社区活动中，合唱演出是一个非常重要的部分。它不仅仅帮助我们增强音乐技巧，也能帮助我们提高我们的表达能力。这对我们的智力和情感发展都有很大的帮助。
第五段：结论。
总的来说，合唱对我们的身心健康和教育都有很大的价值。跟随音乐中的旋律，享受他人陪伴的快乐，一起创造美好的回忆，散发出合唱的美妙声音，对我们和我们周围的人都有着重要的影响。我相信，在未来的日子里，我还会继续参与合唱团，继续追求完美的和声，为我们的人生增添色彩。
合唱赛心得体会
在中学阶段，经常有各种比赛和比赛活动，如演讲比赛、文艺比赛和体育比赛等。今年，我参加了中学的合唱比赛，并在比赛中获得了第一名。在此，我想分享我的经验和体验，论述我对合唱比赛的认识和心得。
第二段：找到自己的位置。
在参加合唱比赛之前，我们需要进行演唱和排练。这个过程是团队合作的体现。合唱比赛不是由个人完成的，而是由整个团队一起完成的。每个人都要尽自己的努力，找到自己在整个团队中的位置。有时候，你的位置可能不是最亮眼的地方，但这并不意味着你没有贡献。只有找到自己的位置，才能最好地发挥自己的优点和潜力，为整个团队的成功做出贡献。
第三段：团队合作。
在比赛中，个人的表现是不够的。只有通过团队合作，才能有一个成功的比赛。这需要我们密切合作，互相协调，互相支持。我们需要学会倾听和理解合唱指挥的要求，克服困难和障碍，用共同的力量克服挑战。团队合作不仅能提高我们的协作能力，还能增加我们的信任和尊重，使我们更好地理解和尊重彼此的观点和想法。
第四段：舞台表现。
比赛并不仅是在彩排阶段准备的。当我们站在舞台上时，我们准备好向观众展示我们的才华。在这个时候，我们需要更加自信和镇静地表现自己。我们需要保持自己的节奏和节奏感，保持良好的形象和自信的外表。关于表现，我认为最关键的是务实。在比赛中，我们必须毫不犹豫地去做自己的事情，而不是试图表现自己。这种努力和专注的态度，能够在比赛中表现出优势，从而使我们获得胜利。
第五段：总结。
总之，参加合唱比赛需要团队合作，通过各自的贡献，使整个团队最好地完成任务。每个人可以在团队中找到自己最适合的位置，并通过自己的努力和坚持创造好的表现。舞台表现是比赛的重要部分。我们需要表现出我们的信心和深度，保持我们的形象和专业化。虽然参加合唱比赛可能有些困难，但是我们通过努力学习和训练，可以使我们更好地展现自己的能力和才华。
合唱的心得体会
俗话说：兴趣是最好的老师。有了兴趣，不仅给学生带来极大的欢乐，而且会使他们对合唱发生浓厚的兴趣，，使“要他唱”变爲“他要唱”，使“唱得多”变爲“唱得好”。我在教学中首先让学生欣赏各种类型的合唱曲来扩大视野，提高他们自身对合唱的感受能力和鉴赏能力。一般情况下，欣赏一些高水準的合唱曲能够使学生心情愉快，心旷神怡。学生可以从那优美的旋律、鲜明的节奏、匀称的乐句中得到美的享受。从而激发学生对美好合唱声音的向往。其次，教师的示範是非常重要的。因爲歌唱艺术是一门靠意会的学问，有时侯说得越多越煳涂。于是老师的示範显得尤爲重要。爲了营造一种歌唱的氛围，我呢经常在课间或引吭高歌或拉拉嗓子，学生会自然地被我吸引过来，跟着哼唱。
首先谈谈歌唱的唿吸。大家都知道，唿吸是发声与歌唱的动力。从人的生理角度来说，歌唱的塬动力本身就是气息。要使学生在歌唱中获得优美的发声音质，良好的音準以及清晰的咬字吐字，无一不是以正确的唿吸方法爲基础的。如何掌握好正确的唿吸方法呢？我在教学中採用了他们能理解并完全可以做到的方法进行练习：
（1）上身保持直立姿势，两眼平视前方，双肩放鬆，挺胸收腹。
（2）用口鼻慢慢地平稳地吸气。在训练过程中可形象地去啓发学生在吸气时如在闻花，吐气时让学生想象是在缓缓地用嘴吹蜡烛上的火苗，让它晃动而不熄灭，让学生学会有控制地吸气和唿气来锻炼横膈膜的自控气息能力，这样有兴趣、有步骤、有规律的方法，学生还是比较容易接受的。
（2）找高位置的头声。让学生想象太阳穴和眉心间形成直线相交的点，在点上发出自然放鬆的声音，即使唱到较低的音时，在气息的支援下也要保持同样的头声的共鸣感。不仅做到喉头稳定，而且下巴放鬆。教师呢范唱给学生听，让学生懂得和辨别音的高低和声音的共鸣位置的'高低是不同的，要努力做到发声时都能从一个位置上发出自然、圆润的声音。唱低音要防止挤压，唱高音时要防止大喊大叫，要求每个同学演唱时的声音好象从眉毛中间发出似的，并做到脸部肌肉放鬆，尽可能露出上牙，这样发出的声音就比较明亮。
（3）练习唱“u”音，这音容易使喉头下沈，找含了一口水的感觉，把咽喉打开，如练习曲：要求唱得连贯、流畅，喉头不动，位置要统一，感觉对了，再逐渐练习“a、e、i、o、u”，唱“e”、“i”音时容易挤扁，因此让学生儘量找“o”音的感觉与口型，用“o”音的口型唱“e”、“i”，声音比较容易竖起来。
再次，爲了唱好合唱曲，视唱练耳的能力必须得到加强。这是解决音準、节拍感的重要途径。每当学生能较快地唱准自己的声部，同时又能很快地熟悉其他声部时，合唱训练就能快速、顺利地进行。所以，一定要抓好视唱技能。
在合唱中求共性、去个性。让学生明确在集体歌唱时只能听到整体的音响时刻注意自己的声音是否“冒”出来，即使你的独唱声音再优美动听，合唱时必须注意要把你的声音融入到集体中去。从中让他们明白合唱是集体努力的结果。只有大家的声音统一和谐了，才会给人以美的享受。在具体教学时我一般让低声部的同学先学唱（高声部听），低声部学好后高声部学（低声部听）。在大家掌握好自己声部的旋律后再合唱。一般低声部难唱准，就请低声部的同学先唱这段旋律，然后唱第二遍时高声部就一起唱起来。这样，低声部单独唱后印象较深，唱第二遍时就容易记住旋律。我还经常用“唱得更好一些”这句话来鼓励学生，合唱艺术严谨而细腻。对演唱者的声音、听觉、音乐表现力诸方面都有一定要求。这句话就是以一种激励的方式，既可以是老师对学生的鼓励，也可以是学生对自己的要求，既给予学生自信心的暗示，又饱含老师对他们的热切希望。它让学生不能满足现状，是以一种积极的状态，竭尽全力向“更好”攀登。
合唱教学是音乐教学中的一项重要组成部分。这种高雅的音乐艺术表演形式，它给人们以旋律美、和声美和情感美的美感熏陶。它又能使学生受到集体主义的思想教育，培养学生克服意志，陶冶学生的高尚情操，并有利于提高学生的综合素质。在提倡素质教育的形势下，抓好合唱教育显得尤爲重要。
为了有效落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，防止小学化，推进幼儿园课程游戏化，促进幼儿园自主游戏、区域活动和集体教学等活动的有效开展，进一步彰显自己办园的特色，市教育局组织部分幼儿园长参加了xx名园学习与专家研讨培训活动。作为高级中学附属幼儿园的园长，我有幸参加这次活动，倍感荣幸。同时，这次培训也让我对幼教工作有了更深的了解和感悟，真正的开阔了视野，增长了见识，提升了理念。
为期五天的浸入式培训，主要是专家讲座、园长介绍，教师活动展示及区域环境观摩，学习名园园本课程体系基础上的日常管理经验、教学组织办法和家长工作的有效开展，学习名园教科研的方法和思路，还与与xx专家零距离接触，聆听相关专家关于教育教学的见解，让我收获颇多，受益匪浅。
活动中，分别在xx省办园水平最高的省级机关实验幼儿园、以美术教育见长的xx市第三幼儿园、以数学教育见长的xx市中华路幼儿园、以语言教育见长的xx市珠江路小学附属幼儿园和以民间艺术教育见长的xx市梅花山庄幼儿园观摩了自主活动现场展示、区域环境教育和每所幼儿园两节名师教学活动展示，并与示范课老师进行了交流；先后聆听了xx省特级教师、省级机关实验幼儿园教研室主任、省园长培训中心讲师、xx艺术学院美术教育专业教师焦腾飞，特级教师、xx市第三幼儿园业务园长xx，特级教师、xx市中华路幼儿园园长xx，特级教师、xx市珠江路小学附属幼儿园园长xx和特级教师、xx市梅花山庄幼儿园园长xx等专家的专题报告，领略了大师级幼教工作者的风采，真正学到了不少东西，也更感觉到了幼教天地的广阔和潜在的作为。在培训期间，让我感触最深的是她们把各项活动和区域活动相结合，真正做到了活动的延伸。
