中班教案是中班教师在教学过程中对每一堂课的教学内容、教学目标、教学活动等进行规划和记录的一种教学材料。以下是小编为大家收集的中班教案范文，供大家参考和借鉴。
中班安全教案
在日常生活中，许多地方都离不开标志，尤其是安全标志，在生活中能对我们进行提示、警告，是幼儿常见到又不易引起注意的标志。幼儿期孩子好奇心特别强，什么都想看一看、摸一摸，然而，由于他们缺乏生活经验和常识，不能很好地把握什么事能做，什么事不能做，遇到突发事情不知道该如何处理，缺少积极的自我保护意识和技巧。因而，在日常生活中经常发生意外损伤。为了保护孩子的安全和健康，防止意外伤害事故的发生，我们必须对幼儿加强安全教育的培养。为此，我设计了此次活动，以"安全标志"为中心，通过认识"安全标志"，了解"安全标志"的意义等活动，让幼儿知道自己应按照安全标志的要求行动，这样才能保护自己，又不造成危害，增强自我保护意识。
1.引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志。
2.懂得一些基本的安全知识，培养幼儿的自我保护意识和能力。
3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
1.活动前让家长在接送孩子途中，引导幼儿观察、了解周围的安全标志并收集安全标志。
2.准备人行横道、当心触电、安全出口、禁止烟火等安全标志。
3.事先布置好"逛公园"环节的场景(如马路、十字路口和各种图片)。
一、以《小兔做客.》情景导入，激发幼儿认识安全标志的兴趣
二、请幼儿听故事并理解内容，以小兔去小狗家做客的途中见到的安全标志为主线，引导幼儿认识几种生活中常见的安全标志。
1.人行横道标志今天小狗过生日，邀请小兔去它家，小兔到小狗家要过一条马路，小兔走到十字路口为什么停下来，它看见了什么?(红灯亮了)它后来又是怎样过马路的?(走人行横道)通过幼儿观察、讨论后，让幼儿知道过马路要看清交通安全标志，走人行横道，遵守交通规则。
2.禁止烟火标志小兔走呀走，来到了商场门口，它想进去给小狗买件生日礼物。一进大厅，它看到了什么?。(禁止烟火)这是什么标志?为什么要有这个标志?这个安全标志有什么用?告诉我们应该怎样做?如果没有这些标志将会发生什么事?(鼓励幼儿结合生活经验展开想象、互相讨论)
小结：这是一个指示标志，给人们指明方向，说明朝箭头方向走出去是一个安全出口。
4.当心触电标志小兔拿着礼物走出商场，它继续走，马上就到小狗家了，它路过了一个电线杆，它又看到了什么?(当心触电)这是什么标志?遇到这个标志应该怎么做?幼儿讨论、发言、得出结论：知道看到贴有这样标志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，小朋友应远离。
三、请幼儿介绍自己知道的安全标志，，教师引导幼儿说说在哪里见过这个安全标志，它告诉我们什么?通过观察、讨论，互相欣赏，让幼儿知道安全标志可以分为警示标志、指示标志、禁止标志等。
四、通过《逛公园》游戏活动，巩固对安全标志的认识。
教师领幼儿扮演小兔、小狗一起去逛公园，观察、发现沿途的各种安全标志，并按照安全标志的要求行动，加深幼儿对安全标志的认识，对活动中表演突出的幼儿及时表扬、鼓励。
活动延伸
1.家园互动，继续收集有关安全标志，帮助幼儿丰富安全知识。
2.家长带幼儿外出时，继续引导幼儿认识安全标志，并教育幼儿平时按标志要求去做。
回顾本次活动，目标的制定，符合幼儿实际发展水平，活动准备也很充分，活动过程则选用幼儿感兴趣的活动模式，以故事导入，激发幼儿兴趣，整个活动，幼儿兴趣一直很浓，通过游戏让幼儿参与其中，积极性很高。孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中，引导幼儿寻找、发现、观察各种各样的安全标志，如：交通安全标志、严禁烟火标志、当心触电标志等。通过活动能认清安全标志，知道每种标志的作用，懂得安全标志能告诉我们什么时候做什么事，该怎么做。我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按照安全标志的要求行动，才能保护好自己，才能健康快乐地生活和学习。活动中，不足地方是应该多引导、鼓励，使能力较弱，生活经验不够丰富的幼儿大胆发言，主动探索，让所有幼儿都有表现自己的机会，促进每个幼儿身心和谐发展。
中班安全教案
1、游泳中要注意的问题：
引导孩子观看动漫视频中学生游泳的画面。
小组讨论：在游泳时要注意哪些问题？
教师进行总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、说案例，小孩发生溺水而导致死亡的事故，然后引导孩子共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：
溺水原因主要有以下几种：年龄小、不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
（1）发现溺水者如何将其救上岸。
教师进行详细讲解：
方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。（要告诉孩子只有大人可以下水救人）
小孩发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救；
孩子按照教师的讲解方法，全班孩子每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
（2）如何开展岸上急救
教师详细讲解急救步骤：
第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。
第二步：控水。
救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。
第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话120送医院或者向附近的大人寻求帮助。
1、孩子小结：
通过这次活动，你懂得了什么？
2、教师小结：
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望孩子们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。不和哥哥姐姐等小孩去危险的池塘、江河、水库，不单独跑到危险的地方玩水。
请家长利用周末时间，查找书籍、上网等方式让孩子深入了解防溺水的知识，并编成故事。
中班安全教案
1.知道小食品有优劣之分，知道不能随便吃东西。
2.知道一些辨别优劣食品的方法。
3.知道要到正规的商家购买食品，不能在小摊贩上购买不正规的食品。
1.幼儿从家带小零食。
2.准备对比性较强的两种食品。
3.由劣质食品引起幼儿生病的图片若干。
1.图上的小朋友怎么了？（生病了）。
2.为什么会生病呢？
导入故事《贪吃的毛毛》。
边看图片边讲述，讲完后提问：
1.毛毛怎么了？（生病了）。
2.为什么会生病呢？（乱吃东西）。
3.他吃的东西在哪儿买的？（小摊贩上）。
4.他都买了哪些食品？（劣质的方便面，没有生产日期的果冻，面包，还有一些黑黑的辣丝等）
5.这些东西能吃吗？为什么？
6.医生对毛毛是怎么说的？（毛毛的病是他贪吃，乱吃造成的，小朋友要吃干净有营养的食品，不能购买小摊贩上的“三无”产品，吃了不干净或细菌超标的食品就会引起人的身体不适的）。
7.毛毛后来是怎么做的？（再也不多吃乱吃东西了）。
教师出示一件劣质的小食品和一件正规厂家生产的小食品，引导幼儿观看：
1.看外包装图案。（是否鲜艳清晰）。
2.看生产日期，保质期，生产厂家。
3.看里面的物品，优劣进行比较。
4.比较这些物品的购买处。
教师小结简单的辨别食品优劣的方法。
1.引导幼儿查看外包装，进行初步辨别。
2.打开以后，看，闻。
3.介绍自己小食品的购买处。
劣质食品对人体的危害。如何辨别食品的优劣以及如何购买优质食品。
中班安全教案
因为在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中，进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了，由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例也异常多，幼儿的自我保护意识差。所以想设计这样一节课来提高幼儿的安全意识，让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
1、经过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的本事。
1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》；《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；2每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃很多的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程：
一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！能够告诉幼儿这是一个真实的故事。）教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，并且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才确定是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了那里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病最终好了。医生告诉龙龙说：“以后，必须不能把一些危险的东西放入口中。”
1、这个故事的名称叫什么？
2、龙龙的身体好受吗？
3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？
4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？
5、最终，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？
6、医生对龙龙说了什么？
7、你还明白哪些东西异常危险，不能放入口中？
小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎样能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。期望所有的小朋友必须要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。
1、图片《进餐时》。
资料：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。
观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？
小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，必须要安静，不能说笑，打闹。
2、图片《肚子为什么疼》。
资料：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
观看后讨论：
小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？
小结：。吃水果之前必须要洗干净，要不然就会肚子疼。
3、情景表演《好吃的鱼》。
资料：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的红烧鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。
提问：
（1）明明应怎样吃鱼？
（2）鱼刺卡在喉咙里该怎样办？
小结：小朋友吃鱼时，必须要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或教师，带你到医院去治疗。
三、游戏确定对错1、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，必须要用小勺弄碎了再吃。异常是小的孩子必须不要吃小的果冻。
2、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。
四、操作活动1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。
例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。
2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。
1、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。
2、每一天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中。
3、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。
4、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。
5、一日生活中，教师必须要认真观察，随机教育。每时每刻绷紧安全这根弦，随机教给幼儿解决突发事件的方法。
中班安全教案
1、让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。
2、理解词：“细嚼慢咽”。
教学挂图《吃东西的时候》，操作卡片《吃东西的时候》(一)、(二)、(三)。
一、讲故事，让幼儿根据已有生活经验想象小动物们发生事故的原因。
(1)讲故事的前半段。
猫的舌头，打开手电筒一照，看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生正要用镊子取
出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。熊猫医生赶紧助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生奇怪地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢?……”
(2)请幼儿看操作卡片(一)、(二)，提问，讨论：
1、 小猫为什么会被鱼刺卡住?
2、 谁来熊猫医院看病?
3、 小狗为什么会被小骨头呛着呢?
(3)讲故事的后半部分。
猫妈妈说：“今天小羊过生日，它为好朋友们准备了许多它们喜欢吃的'东西，朋友们非常高兴，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。”熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要特别小心，不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要着急，记住了吧?”小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高高兴兴地参加小羊的生日祝贺会了。
助幼儿理解词语：细嚼慢咽。
二、 了解安全进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。
小结：熊猫医生提醒提醒小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，慢慢地咽下，不能着急。如果边吃边玩或一口吃下蛋黄，容易被卡住或呛着。我们小朋友也应该这样做。
小结：在吃鱼的时候，要把能看见的鱼刺先取出，然后吃进嘴里，当你感觉还有鱼刺时，要慢慢吐出。饭和鱼不混在一起吃，便于取出鱼刺。
(3) 学习短小儿歌。
吃鱼要注意，安全是第一，吃鱼不吃饭，吃饭不吃鱼。
中班安全教案:安全
活动目标：
1、认识常见的交通标志。
2、增进幼儿的实际演示能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、常见交通标志的图卡。
2、马路模型。
活动过程：
1、展示事先准备的交通标志图卡，请幼儿说说自己认识的交通标志的意义。
2、老师介绍常用交通标志的意义。
3、结合具体交通标志，利用马路模型进行汽车行驶演示活动。
4、延伸活动，可将标志图卡放入语言区，让有兴趣的'幼儿句续探索。把马路模型放入益智区，提供模型汽车让幼儿开展演示活动帮助他们更好的理解标志的意义。
活动反思：
通过谈一谈交通标志的含义及作用，让幼儿知道遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。孩子们自主地和其他的小朋友去交流，这样既锻炼了口头语言表达能力，让孩子感受在一起玩的快乐。
中班安全教案:安全
1、认清安全标志，知道不能玩火、电等危险物品，遵守交通规则。
2、知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。
3、自己动手制作安全标志，发展想象力、创造力及动手制作的能力。
1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。
2、事先让幼儿收集有关的安全标志。
3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。
找安全标志：
1、激发幼儿的学习兴趣：
2、提出问题，请幼儿思考：
（1）为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？
（3）请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。
议安全标志：
1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？
3、议一议没有安全标志的危害：
（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。
（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的.人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。
2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。
幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。
教学反思：
这一活动认识标记，讲安全，与传统的教学方式有所不同：通过故事形式来组织活动，提高自我保护的能力，通过设计标记，在操作过程中认真积极地思索，通过讨论能积极用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参与活动的情况在每个孩子身上表现不可能一样，因此，教师要关于观察，了解每个孩子，根据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参与活动。
中班安全教案
小朋友是不允许玩儿火的，因为小孩子是不允许玩儿火的，小孩子还没有对火很好的认识，因为小孩子不能对火控制好，所以小朋友们不要随便玩儿火哦！经过本次幼儿园教案让幼儿认识玩儿火的危险，火灾会对人民的财产安全受到威胁，从小培养幼儿的防火意识。
教育幼儿不玩火，避免发生火灾。经过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不一样的灭火方法)。
一、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢”幼儿想出办法后，教师供给备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
二、讨论：“出现了火情，该怎样办”“此刻天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎样办呢”
引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们能够用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们必须要先拨打119电话。
三、请幼儿看录像。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样”
看完录像，提问：“他们想到了哪些办法”“哪些办法是我们没想到的”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结：火小的情景下，我们能够采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友必须要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自我。
四、幼儿操作。
“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不一样的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“?”号。
用扇子扇，是不是最好的办法。
“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢着火的时候，我们能够想别的办法。
中班安全教案
1、了解过马路的一些交通规则，明白安全过马路的方法。
2、过马路时能注意安全，初步有自我保护的意识和本事。
1、事先观察马路，认识人行横道线、行人红绿灯。
2、在户外大型运动器械旁的空地上布置马路情景。
一、带领幼儿观察事先布置好的马路情景。
请幼儿说说马路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯，讨论他们的用处。
二、组织幼儿讨论安全过马路的方法。
师：除了从斑马线过马路还能够从哪里过马路？为什么？
教师和幼儿选择一种方法过马路，巩固练习过马路的方法。
三、教师扮演交警，学习遵守交通规则。
“交警”出示红绿灯，幼儿做行人，练习看信号过马路的正确方法。
请部分幼儿扮演开汽车的司机，幼儿继续练习看信号安全过马路的正确方法。
四、看表演讨论，巩固对交通规则的认识。
教师请幼儿看表演，讨论：他们在干什么？这样做会怎样？
如：两个小朋友在马路边踢球，一个小朋友在马路上骑车，一个大人带着小孩闯红绿灯过马路。
请幼儿说说在马路上还有哪些事情不能做。
中班安全教案
1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。
2、积累安全生活的经验，增进自我保护的意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的'安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点：了解哪些是危险的事。
活动难点：学会自我保护。
图片若干情境表演“胖胖喝进了盐酸”
情境表演——讨论活动——看图片——总结评价。
一、情境表演“胖胖喝进了盐酸”
胖胖是一个虎头虎脑，模样长得十分可爱的中班男孩。一个星期天的下午，胖胖从外面与小伙伴一起玩好，满头大汗地回到了家里。妈妈正在厨房忙着烧饭，胖胖擦了脸、洗了手，就忙着找水喝。这是胖胖突然发现雪碧瓶里有“饮料”，捧起雪碧瓶就喝了起来……十分庆幸的是胖胖的爷爷、爸爸妈妈都在长海医院工作，而且他们的家也住在长海医院的职工大楼里。因抢救即使，没有造成严重的后果。经过几个月的调理，胖胖又能正常地进食了。事后，经了解才知道，胖胖的妈妈将盐酸拿回来，是为了洗马桶，打扫卫生用的。没想到一时疏忽险些酿成惨剧。
二、讨论活动。
1、胖胖为什么会生病？
2、我们平时应该怎样做？
小结：我们平时不能随意的去碰、去吃一些物品。
图片一：下雷雨是小朋友在大树下避雨。
图片二：一个人在摸插座。
图片三：陌生人敲门马上把门打开。
说说他们做得对吗？为什么？
那我们碰到这样的事应该怎样做？
四、总结评价。
中班安全教案
1、注意聆听描述小动物的音乐，明白动物是人类的朋友，人与动物和睦相处。
2、够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》。
3、音乐中感受动物的可爱形象，尝试用动作表达自我想象中的动作，在表演中表达出对小动物的爱护之情。
1、引入。
二、学习新歌《动物说话》。
(一)带领学生朗读歌词。
(二)听录音范唱。
大家明白吗小鸡不仅仅会说话，它还会唱歌呢!我们一齐来听一听(听范唱)。
(三)学生试着演唱歌曲。
1刚才，同学们听的异常认真，我们试着唱一唱好吗。
2谁道小鸡是什么样的(毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家边唱边把小鸡可爱的样貌表现出来。(教师伴奏)。
3学生创遍歌词。
问：你还明白什么小动物会唱歌呀。
表演唱自我创遍的小动物歌曲。
二、听钢琴想象小动物的形象，理解音乐。
(一)导入：可是，森林那么大，一点都不热闹。
用钢琴再请出一些小动物行吗。
(1)请大家闭上眼睛，轻轻的趴在你的小桌面上。聆听音。
乐(教师演奏钢琴片段)刚才的音乐异常欢快活泼，表现出。
那些活动轻盈，灵巧的小动物。
(2)复听。闭上眼睛看脑子里浮现了什么画面。
(3)表演。
(二)引入第二首曲子。师：听森林里来了谁教师演奏第二首曲子。请大家轻轻的把眼睛闭上感觉又出现了什么动物(音乐描述了一些温文而雅、美丽、温柔的小动物)，表演本段音乐。
三、听作品辨别小动物。
柔教师发现大家异常有想象力，还异常喜爱动物，有很多伟大的作曲家也异常的喜爱小动物，他们写了很多描述小动物的曲子，都有什么呀(出示卡片)我们来听听谁第一个出场拉！
2、听小狗音乐。你们听又有谁来了怎样听出来的谁能学学小狗的动作(贴)。
3咱们再请出一个动物，听是谁呀很满很慢(贴)。
4、听，辨别狮子。
四、看动物软件。
刚才，我们唱的听的异常认真，森林里的动物们真的来参加我们的联欢会了。
五、扮演小动物开动物联欢会。
教师表演兔子妈妈并担任解说。
动物联欢会就要开始了，森林之望吼叫着走来了，今日就由森林之王主持大会。(放音)小狗第一个就要来表演节目，他迫不及待的手舞足蹈起来了(放音)大森林里乌龟大哥和小兔子商议比赛呢你看他们来了。(放音)小蜜蜂们来到大森林里准备收集花粉采蜜呢!
动物联欢回快要结束了小动物门全体起立站到台前一齐联欢，最终动物们高高兴兴的回了家。
中班安全教案
1、初步了解烫伤对身体的危害。
2、了解简单的预防和自救的方法。
3、加强幼儿的安全意识。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
1、收集皮肤烫伤的各种图片。
2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。
1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。
（1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？
（2）教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。
2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们？
（1）哪些东西会烫伤我们？
（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？
（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？
（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？
（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？
3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。
（1）讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。
（2）教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。 如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。
中班安全教案
1，能够正确安全使用家用电器。
2，知道不摸不玩电源插座。
3不随便触动正在工作的家用电器。
幼儿熟悉家中的电器。图片，插座实物。
一、出示电源插座，实物谈话，引入主题
教师：小朋友们，你们认识他吗。请你仔细看看他长什么样子，你在哪里见过他，他有什么用呢。
幼儿积极回答。
教师小结。他的名字叫电源插座，他的身上有孔，我们在家里幼儿园许多地方都可以见到所有的电器必须将插头插入他的孔中才能工作。
二、出示图片引导幼儿观察了解插座的危害。
这个小朋友在干什么，她这样做对吗，为什么。教师引导幼儿初步了解插座插孔里藏着的老虎店知道电对人会有伤害，明白，要远离插座，不胖不摸，更不用物体塞入插孔中，否则会有更大的危险发生。
三、学习儿歌，小小插座，我不摸。加强对插座的安全认识。
教师小结：正在工作的家用电器，同样都藏着电――老虎，我们小朋友要注意保护好自己，不随便触动也不用湿布去擦摸，否则会发生危险。
《小插座，我不摸》
小小插座是老虎。
小朋友们别小瞧。
老虎藏在小孔里。
千万别用手去摸。
一摸老虎就咬你。
大家一定远离它！
中班安全教案
在一次户外活动中，一位幼儿在玩耍时不小心与另一位幼儿碰到了一起其中一位幼儿的鼻子被撞出了血。当他看到自己流血的时候，吓得哇哇大哭起来。因此通过这个事件让他们要勇敢、不怕疼的同时，还要引导幼儿树立正确的应对态度，学习自我保护的方法。
1、知道跌倒、碰撞鼻子等会可能导致流血。
2、知道在活动中要注意安全。
3、流血时不要害怕，要寻求和配合成人的帮助并积极配合急救处理。
4、能大胆、清楚地表达自己的有关经历或感受。
5、加强幼儿的安全意识。
对孩子来说，出血时应怎样紧急处理显得慌乱
1、和老师一起完成“经验调查表”
2、演示文稿、人身体图、标有受伤部位的布娃娃、创可贴
一、一起观看演示文稿；
1老师提问；“这个小朋友怎么了？他为什么哭？你流过血吗？”
2结合调查表，让幼儿介绍自己流血的部位和原因。
3教师和幼儿一起在布娃娃身体上标出自己曾经流血的部位。
教师总结：我们的手、鼻子等部位特别容易受伤流血。
二、集体讨论：怎样才能避免流血呢？（让自己身体灵活一些，慢慢走不要跑，不要撞鼻子，小心使用工具等。）
三、通过分享和讨论，知道正确应对流血的方法。
四、利用游戏情境，探索使用创可贴的方法：出示创可贴，引导幼儿说出它的使用方法。
五、 总结：在日常学习和生活中一定要爱惜自己的身体，注意安全，在出现紧急情况的时候不要慌乱。
六、活动结束。
在活动中，教师引导幼儿回忆各自的经历并加以整理，加深了幼儿对易流血部位的认识和对流血感受的印象。帮助幼儿形成自我保护的意识。
