教学工作总结可以帮助我们发现教学中存在的问题并提出改进的措施。如果你正在写教学工作总结，以下是一些值得参考的优秀范文。
六年级个人教学工作总结
本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学计划，结合本校的实际条件和本班学生的实际情况，勤勤恳恳、讲求实效，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。顺利地完成了教学任务，并取得了较好的成绩。现对口考平均分为84分，优秀率为15%，合格率为99%。回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的奋斗。在此，我主要总结以下五个方面：
一、课前准备。
备好课，要想上好一堂课，首先要备好课。在备课阶段，我始终坚持把握《数学课程标准》和《年段要求》进行备课，并遵循《课标》要求，深入钻研教材，仔细备课，理清教学内容，重难点，选择恰当的教学方式，备好每一堂课。
二、上课。
上好课，上课是学生学习的主要方式，是取得知识的主要途径。我认为，只有做到对教材的深入理解和准确把握，才能做到将知识传授给学生。所以，我在上课之前，总是会认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念、每句话、每字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
在课堂上，我总是组织学生开展多种活动，如，动手操作、口头与书面表达，独立探究和合作交流等。让学生做到在玩中学，在学中玩，学得容易，学得愉快，学得轻松，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。课后，我总是认真批改每一份作业，并对差生进行辅导。
三、辅导。
辅导，是教好学生，提高教学质量的重要环节。因此，我总是对学生的学习情况进行有效地分析，采用多种方法，如，提问、听写、检查、面谈等，及时了解学生学习的情况，并做好反馈。努力做到对不同层次的学生有不同的要求，让他们都能学有所得，学有所长，顺利完成学习任务。
四、作业。
在作业的布置上，我总是坚持适量、适度，有布置有检查的原则，让每个学生都能认真对待作业。同时，我总是坚持做到每课一练，每单元一测，对学生的学习情况进行及时地反馈，有效地防止学生知识的回生。
五、经验总结。
在本学期的教学工作中，我总是认真听取其他老师的意见，集思广益，经常与同行们交流，相互听课，共同探讨教学方法，相互学习，共同提高。这学期，我在组里上了一堂公开课，听了本校其他老师的课，吸取他们长处，不断完善自己，从而不断提高教学水平。
六、教改和设计。
为了提高教学质量，我总是积极参与课改和设计，不断探索新的教学方法，并不断尝试，使学生在学校学到的知识能够在日常实践中运用，成为他们将来有用的宝贵财富。
总之，我坚持不断地探索，认真总结，不断反思，不断努力，使教学工作取得更大的进步。同时，我也意识到自己的不足之处，如，缺乏对教材的深入研究，缺乏对学生的深入研究，缺乏对教法的深入研究等。在今后的工作中，我将继续努力，积极学习，不断提高自己的教学水平，以促进学生的全面发展。
六年级个人教学工作总结
本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学计划，结合本校的实际条件和本班学生的实际情况，勤勤恳恳、讲求实效，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。本着以“以人为本，学生主体”的理念，使每个学生都能得到发展。这一学期来，我在教学方面收获了很多，得到了很多的教学启示，现将一学期的教学工作总结如下：
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，全面提高学生的知识水平。提高教学质量，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。所以我决心从以下几方面加强课堂教学：
1.认真学习教育教学理论，提高自己的业务水平。
2.认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。
3.多读书，多学习，不断提高自己的文化底蕴。
4.做好差生的转化工作，努力提高差生成绩。
三、虚心请教。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。我坚持不迟到、不早退，部分时间坚持到教室辅导学生，由于我的不断努力，部分学生取得了可喜的成绩，如61班：周冬冬以518分名列前茅，单科数学在20分以上。在教学工作中，我注意做到以下几点：
2.认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。
3.认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4.坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，本学期平均每周听课一到二节，这对自己的教学促进很大，使我了解了现在教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
5.注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了我在教学方面得改进。
四、扎实推进素质教育。
1.努力提高乱班容量，让每个学生在学校内均等发展。
2.充分利用课堂40分钟，提高效率，让学生掌握知识，力争当堂内容当堂消化。
3.切实加强基础训练，在训练中不断提高学生的思维能力。
4.教学中注重迁移运用的教学，从而使学生达到“会用数学”的目的。
5.课内与课外相结合。注意学科间的整合。
6.培养学生的良好习惯，做到“不粗心，不马虎，作业做错，负责到底”。
7.不断反思、改进教学方法，尝试新的教学方法，在课后进行反思，记录下自己本节课教学的成功与不足。
五、不足之处和努力方向。
“金无足赤，人无完人”，我在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，对于学生整体素质的培养不够重视等等。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，改正缺点，发扬优点，开拓前进。经过一个学期的努力，我所执教班级的数学成绩有了很大提高，今后我将继续努力。一是加强自身基本功的训练，不断提高自己的教学水平和教学能力。二是争取下学期能够当上区级骨干教师，以此为契机，不断提高自己的地位，让自己无愧于教师这一光荣称号。
六年级的教学个人工作总结
本学期，本人担任六年级语文课教学和教研组工作，一学期来，本人以学校及教导处工作计划为指导，以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：
一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的.转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课20节，完成了学校规定的听课任务。
本学年，积极撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
六年级个人教学工作总结
本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，工作上即严格要求，又注意了解学生，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。通过校领导及同事们的帮助，取得了较好成绩。现将一学期来的工作总结如下：
一、师德方面：
作为一名教师，我深刻地认识到，教师的师德建设是整个教师队伍建设的重要组成部分。加强师德建设也是教师队伍建设最为重要的内容。因此，我在自己的实践中始终以《教师职业道德规范》这本书严格规范自己的言行，努力做到使自己的每一个学生得到不同程度的提高。
二、教学能力方面：
1.备课。学期初，钻研了教材、教参，对教材的基本思想、教材结构、重点与难点做到心中有数。同时数学科与计算教学等方面做到心中有数，备好每一节课，写好教案。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2.增强上课技能，全面提高学生的知识水平。提高教学质量，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。所以我决心从以下几方面加强课堂教学：
(1)认真钻研教材、精心备课，做好教学的每一环节。
(2)积极创设课堂情境，营造课堂活力，提高课堂教学效率。
(3)建立以学生为主体，教师为主导的教学模式，发挥学生的积极性，激发学生的学习兴趣。
(4)注意对差生的辅导，关注后进生，注意发现他们的闪光点，激励他们一步步走向成功。
3.认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4.做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对于后进生，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
三、学习方面：
为了提高教学质量，本学期我加强了教材的钻研，把握教材的新教学理念，渗透数学思想方法，精心设计教学环节，并根据本班学生的特点，自制教具，有效地激发了学生的学习兴趣。另外，我还将学生的学习情况主动反馈给老师，对作业中出现的问题，老师做到心中有数，耐心指导，从而使学生真正成为学习的主人。
教无止境，学无止境，我将在以后的学习，工作中虚心向他人学习，使自己能成为一个更加完善的人。
六年级的教学个人工作总结
本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
六年级个人教学工作总结
岁月匆匆，时光荏苒，转眼间，一个学期即将过去了，回顾这一学期，感触颇深。本学期，我校坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以新课程改革和远程教育实施为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，努力提高教学质量，取得了一定的成绩。
一、制定切实可行的计划。
教学计划是指导整个教学工作的关键，是教学工作的核心，也是衡量教学工作得根本标准。因此，我们十分重视教学工作的制定和实施，在备教材、备教法、备学生的基础上，结合教学常规，制定好教学计划，使教学工作有条不紊地进行。
二、抓好教学管理。
1.备课。认真抓好备课这一个环节，要求教师根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作具体的记录，不仅要求教师写好教案，而且，让教师按照写好的教案去教学，随时准备检查教案，并规定每位教师每月上交一次教案。
2.上课。要求教师做好课前准备工作，在教学中，教师始终坚持以学生为主体，为学生着想的原则，充分发挥学生的积极性、主动性，尊重学生的认知规律，注重学生能力培养，让学生学得轻松、学得愉快。
3.作业的布置和批改。力求做到精读精练，批改及时。
4.做好辅导工作，以抓后进生为主，对后进生多辅导，多鼓励，多指导，使他们的成绩在原有的基础上有所提高。
三、加强自身学习，不断提高业务水平。
教师的事业心、责任感是教书育人的重要前提，业务水平是实现教书的保证。为了提高教师的业务水平，做好教师的业务工作，学校根据教师实际情况，本学期，要求教师读一本教育理论书，并及时做好读书笔记，写好学习心得。同时，学校还积极组织教师参加学历进修，积极鼓励支持教师参加各种培训学习，来提高教师的业务水平。
四、优化教学方法，提高40分钟教学效果。
如何优化教学方法，提高40分钟教学效果，这是提高教学质量的关键。在新课改形式下，竞争已经来到各个领域，学校只有依靠全体教师，把学校建设得更加美好，才能迎接新时代的挑战。因此，我们通过各种渠道，构建竞争机制，让每个教师争当时代弄潮儿。
1.实施“新教育实验”行动。通过教师学习、交流、反思、改进，使新课程新理念入脑、入心，真正做到转变教育观念，更新教育观念，确立现代教育理念。
2.实施“青蓝工程”，发挥骨干教师示范作用，同时为青年教师提供展示才华的平台，使他们尽快成为学校教学骨干，实现学校发展目标。
3.实施“名师工程”，为教师成长搭建平台，通过组织“说、讲、评”教研活动，给教师成长创造空间，鼓励教师争当名师。
4.实施“凝聚力工程”，为教师营造家的温馨，让教师爱校如家，爱生如子，使学校成为名副其实的教书育人、管理育人、服务育人的场所。
5.实施“评价改革”，学校将建立教师教育教学工作评价领导小组，制定评价细则，以多元评价为手段，促进教育教学改革，提高教育质量。
五、存在问题及措施。
1.教研科研工作力度不够，仍需加强。
2.远程教育资源使用情况较少，还需进一步探索。
3.教育教学和学生思想工作是一个长期、复杂的过程，如何进行有效的教育教学和思想工作尚需进一步探讨。
总之，在总结过去的一年中，我们认真反思，及时总结，找出差距，再接再厉，再创佳绩。
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六年级个人教学工作总结
岁月匆匆，转眼间一个学期就结束了。回顾这一学期，我主要做了以下几方面的工作：
一、思想方面：
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、教育教学：
把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿。作为一名普通的小学数学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，特别是我现在所教的班级学生已是五年级的学生了，课程难度加大了，也是为升入中学的学习打好基础的阶段。本人虽不担任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真仔细的进行备课，制作课件，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学。如鼓励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育教育，使学生学好知识的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的贡献。
三、加强自身学习。
如何挖掘学生潜能，提高学生素质，强化教师的基本功训练，我除在学校积极学习理论知识外，同时积极参加教师培训。只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的小学数学教师。
当然在教学中肯定存在很多不足之处，在今后的教学中本人一定将更加努力，查漏补缺，积极学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。
六年级个人教学工作总结
随着时间的匆匆流逝，一个学期也即将结束。回想这个学期，在领导的关心和同事们的支持下，我在教学工作方面也取得了一定的成绩。在此，我将本学期的教学工作进行简单总结，希望能得到各位领导和同事的指正和帮助。
一、课程目标达成。
本学期，我担任六年级的数学教学工作。通过和学生们的共同努力，我们成功地完成了所有教学目标，包括数学基础知识的掌握和提高。学生们在数学考试中取得了优异的成绩，超过了我预期的目标。
二、教学方法的改进。
为了提高教学质量，我不断尝试新的教学方法，包括课堂互动、小组讨论和案例研究等。通过这些方法的尝试，我发现学生们的学习兴趣和参与度大大提高，从而更好地理解了数学知识。
三、学生评价。
在教学过程中，我始终关注学生的反馈和评价。学生们对我进行评价，他们认为我教学风格亲切、幽默，能够充分调动他们的学习兴趣。同时，我也通过学生的评价发现了自己在教学中的不足，并及时进行了改进。
四、教学反思。
每次上完课，我都会及时进行教学反思，思考如何更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。我意识到，应该在备课环节更加充分地考虑学生的实际情况，调整教学策略，以更好地促进学生的学习。
五、团队协作。
在学校的各项教学活动中，团队协作至关重要。我与同事们保持着良好的沟通和合作，共同完成了许多重要的教学任务。在团队协作中，我不仅学到了很多，也感受到了团队的力量。
总的来说，这个学期的教学工作让我收获颇丰。我深刻认识到，教学工作不仅需要教师的努力，更需要学生的配合。在未来的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
六年级个人教学工作总结
本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学计划，结合本校的实际条件和本班学生的实际情况，勤勤恳恳、讲求实效，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。顺利地完成了教学任务，收到了较好的效果。现总结如下：
一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在很多学生喜欢上数学课。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网上搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对于后进生，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
六、不足之处：
1.思想业务素质不够高，面对新接手的工作，总是敷衍了事。
2.缺乏自主管理能力，落后的学习氛围。
七、今后打算：
继续向各位老师学习，不断提高。
在教学工作过程中，我充分地认识到自己的不足之处，并不断地向老师们请教，不断地改进教学方法，提高自己的教学水平，使自己能够更好地完成教学工作。
六年级个人教学工作总结
岁月如梭，的历史永不停息，我依然在原地，忙碌而充实地工作着。随着20__届学生的离去，迎来了我作为一名教师所迎来了一批新学生。这意味着新的教学篇章已经开始。六年级是学生的学业将要面临小升初的关键时期，因此教学上对他们施加了的压力，和不当的学习方式可能会导致学生对学习产生厌倦，甚至对学习感到疲惫和恐惧。本学期一学期来，本人认真备课、上课。听课、评课。及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，课余，不断广学知识，充实自己;经常同科任教师交流，共同研究教法，落实学法，以到达效果。着力于德的培育，智的培养，美的熏陶，体育素质的强化，对子进行评价，相互促进，能让我，用情感教育学生，增长教育智慧。下面我将一学期工作做以下总结：
一、思想方面：
本人能认真学习，深入学习政治理论知识。关心国家大事，拥护党的各项方针政策。遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;工作求真、求实、求效，爱岗敬业，一切为了学生，为了学生的一切，坚持做到以校为家，一切为了学校。热爱、关心学生，做到，晓之以理，动之以情。尊敬老教师，做到。遵循教育规律，结合学生年龄和心理特征。培养学生良好的学习习惯，抓差补缺。上课时精神饱满，讲到关键地时候，能充分调动学生的学习积极性，灵活运用教学方法，同时把课向生活延伸，激发学生的兴趣，让这些学生喜欢数学。
二、课堂教学：
(一)关注学生情感，营造民主、和谐的教学氛围。
学生只有对自己、对学科有积极的情感，才能保持学习的兴趣，成绩才会提高。因此，我努力做到关注学生情感，营造民主、和谐的教学氛围，让学生轻松学习，乐于学习。
(二)注重课堂评价，运用适时鼓励，增强学生自信心。
苏霍姆林斯基曾经说过：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进学生好好学习的愿望。”因此，在教学中，我十分注重给不同层次的学生以不同程度的鼓励和帮助，真正让每一位学生都获得成功。当学生回答问题时，我总是注视着他们，给予鼓励。当学生回答问题错了的时候，我总是善意地指出和纠正，并给予鼓励，使答题的学生反思自己的回答与教师的正确答案之间的距离，增强学习的自信心。
(三)培养学生的合作意识，全面提高教学质量。
本学期，我吸取上学期的教训，积极培养学生主动学习意识，加强学习方法指导，做好培优辅差工作，个别辅导。争取做到不让一个学生掉队。
三、个人学习：
我经常利用课余时间阅读一些数学方面的书籍，以此来不断的充实自己，并有自己的学习心得与体会。
四、教科研方面：
(一)在教科研实践中的成长。
1.开展批评与自我批评。
为了提高自己的理论水平，在紧张的教学之余，我还经常反思自己。比如：反思自己在课程实施中是否真正体现了新的理念?是否从学生实际出发?在教学过程中是否真正体现了学生的主体性?是否关注了学生的情感、态度、价值观?通过反思，不断更新教育教学观念，提升教学水平，完善教学行为。
2.笔耕不辍。
本学期，在省级刊物上发表了几篇论文。其中《如何提高学生学习数学的兴趣》发表在《湖南教育》上。同时，在“建设潇湘科学大讲堂”活动中，在本人积极参与的情况下，撰写了一篇《建设潇湘科学大讲堂》的文章，获得了__市科学比较好的成绩。
(二)勤于反思，促成自觉。
自觉意识的形成需要一个过程，如何使反思成为一种自觉行为，这需要长期积累和坚持。我在反思的过程中，学会“多角度”思考问题，在总结过程中，学会“多视野”分析问题，从而丰富自己，促成自觉。
(三)勤于动笔，积累成果。
我深深的认识到，勤于动笔，及时总结，既能积累经验，又能丰富自己。因此，我经常撰写教学札记，教育叙事，以便于总结教育教学中的得失，为自己以后的成长储备能量。
五、存在问题和今后努力方向：
(一)存在主要问题。
1.课堂灵动性有待提高，今后要灵活运用各种教学方式，提高教学效果。
2.练习的量要不够。
3.对学生习惯的培养不够。
(二)今后努力方向。
1.利用课堂和班级，加强孩子习惯的养成和培养。
2.多看一些有关数学教学的书籍，不断提高自己的专业水平。
3.加强自身基本。
六年级个人教学工作总结
岁月如梭，的历史总是显得那么快。转眼间，我已在教育岗位上奋斗了六年，这六年，是我职业生涯的第一个六年，也是我在成长路上的一点点脚印。现在我将对我的教学工作做一份总结。
我对教学工作始终持有严谨和认真的态度。六年级的教学任务繁重，每天都要完成作业，复习和预习。我严格要求学生的学习，同时也会对学生的学习方法进行指导，让学生更有效的吸收学习的知识。
六年级是小学生涯中的最后一年，也是学生生涯的最后一个学期，这个学期，我们的任务不仅是教授知识，同时也需要关注学生的心理状况。我会尽可能的关注每一个学生，对于学习上有困难的学生，我会利用课余时间给予辅导。
在教学过程中，我深刻的体会到，只有让学生对学习产生兴趣，他们才能更主动地学习。我会利用生动有趣的教学方式，如举例，动画，游戏等，来激发学生的学习兴趣。
同时，我也认识到，作为一名教师，我需要时刻保持学习的心态。我积极参加各种培训和研讨会，从中学习到新的教学理念和方法，让我在教学上能够保持活力和创新。
总的来说，我在教学工作中取得了一些成果，但同时也遇到了一些困难和挑战。我坚信，只要我保持对教育的热情和认真，我就能为学生提供最好的教学服务。我期待着在未来的日子里，能够继续在教育岗位上贡献自己的力量。
六年级个人教学工作总结
岁月如梭，历史如歌。一个学期即将结束，回顾这学期，我主要做了以下几点工作：
一、认真反思，教学工作抓紧抓勤。
在新《纲要》的指引下，我园实施了新课程《幼儿园整合课程活动》。作为一名工作多年的教师，虽说有很多教学经验。但是，在实施新课程的过程中，我还是遇到了许多困惑。什么是整合？怎样整合？等等。于是，我首先抓紧时间仔细阅读新的教材。了解教材的纲领、结构、内容和形式。接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。每当一次活动完了之后，我又对自己的教育行为进行认真的反思。找出适宜的行为，下次继续实施；找到不适宜的行为，分析原因。在下次教学过程中彻底改进。不仅如此，最重要的是勤学习、勤反思，写好反思笔记，做好案例分析，使自己的教学水平不断提高。
二、加强学习，教研组工作抓实抓细。
和老师的一致好评。可见，要想有成绩，教研组的工作必须抓实抓细。
三、增进联系，兴趣班工作抓头抓尾。
园内的兴趣班工作一直是我在负责的。今年，虽然我们的.活动形式进行了改进，但是活动的实质并没有改变。我们依旧本着为家长服务、为幼儿发展的精神来组织兴趣班的工作的。新学期开始了，如何让家长朋友放心的让孩子参加兴趣班活动呢？我认为必须抓好宣传，也就是抓好这个“头”。所以，开学初我就给每位家长发了兴趣班活动的通知书，全园的教师也大力地宣传和动员，使得报名的家长不断增加。我们开了一个好“头”。在兴趣班活动的整个学期里，我也会和老师互相交流心得、反馈一些教学信息；和家长交谈、了解他们的想法等。当然，每位教师在教学活动中有新的想法、设想我们都会交换意见，使我们的兴趣班活动更有成效。最后，我们还要抓好兴趣班教学的汇报工作，就是要抓好“尾”。邀请家长来观摩自己孩子的兴趣班活动，让孩子在家长面前展示自己的本领，给予每位孩子表现的机会。这样的形式更能为家长所接受、也更能吸引家长。最重要的是能通过这个活动来进一步宣传我们的兴趣班教学活动，使得我们的兴趣班活动更红火！
四、互动交流，电教组工作抓好抓新。
本学期我们的网站版块全面更新，分为家园互动、教坛花絮、红幼风采、艺海拾贝四大项。为了使网站内容能不断的更新，我们全体电教组成员都做了仔细分工，全园的老师也都各自有分工。然而，我们每个人都是幼儿园的一份子，每个人都有义务向网站投稿。我也正是怀着这样的一份心，努力写笔记、写论文，不断上传文章。虽然，我只负责家园互动的栏目，但是我同样关心其它版块的内容更新。当然，我也深深知道，这学期的网站更新和电教组的工作，我还没有做实在。希望，在下学期通过我们的努力，共创佳绩吧！
过去已然过去，新的挑战已经开始。我也深知“书痴者文必工，艺痴者技必良。”终身学习应成为我们教育工作者的基本要求。所以，在以往的知识不能满足未来发展需求的时候。我要与时惧进、勤奋读书、充实自己，要努力使自己成为一条源远流长的大河，常流常新！
六年级个人教学工作总结
六年级一学期的工作已经结束，对照本学期初制定的教学计划，回首这一学期的教学工作，感触颇深。本学期，我担任六年级数学教学工作，教学工作中有苦也有甜，有成功也有失败。这一学期，我始终以饱满的激情投入到教学工作中，现将本学期的工作情况总结如下。
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念。
本学期开学，我就认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》等条例法规，明确作为一位人民教师的责任和义务，严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己，努力做一名符合社会主义的合格的人民教师。
此外，我自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，积极参加各种形式的教育活动，注重理论的研究，提高教育教学能力。我特别注重自学。每次听讲座，我都认真记下笔记，并总结这些先进的理论和经验。工作中，我严格要求自己，认真及时地完成各项工作，根据学校的要求，充分利用课余时间自读自测，以充实自己的知识和力量。
二、踏实教学，全面落实，担任高年级的数学教学工作。
这学期，我继续担任六年级数学教学工作。在开展教学工作的过程中，我面对的教材，字里行间都渗透着编排者的心血，教材难度很大，尤其是乘除法计算。尽管是六年级的学生，但是仍然有些内容接受起来困难，无法直接理解。在数学课中，我感觉到难度非常大，也是最考验人意志的一门学科。单从计算方面来说，六年级的计算量相对较大，内容也多，以至在练习和考试中经常会出现计算题，学生的失误也多，经常会出现一些不应该出现的错误。
面对这样的现状，我及时调整教学方法，把握好课堂，向40分钟要质量。坚持做到多练习，不离课堂，及时巩固。同时，我讲究上课的质量，注意教学技巧，教学方法的运用，引导学生学会思考和总结，以激发学生学习数学的兴趣。
我经常利用课余时间，了解掌握学生，包括学生的学习情况、家庭情况。因为只有在了解的基础上，才能更好的开展教学工作，以便在辅导中做到有的放矢，并加强后进生的辅导工作。通过学习“生本教育”、参加“有效课堂”教学能会、随堂听评课，使自己在教学方面能力有了较大的提高。自己在教学实践中也学到了新的教学方法，使自己感到进步。
总之，在这一个学期的教学过程中，我尽力地做好每一项工作，任劳任怨地完成每一项任务，平等地对待每一个学生，认真反思每一项自己的教学工作，虚心听取他人的意见，使自己在新的一天里不断进步，不断成长。
六年级个人教学工作总结
本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，工作上即严格要求又方面地照顾全体学生，使教育教学工作得以顺利开展。现总结如下：
一、认真指导学困生成因分析，制定转化措施。
学困生是在在各种因素作用下形成的，只有找出病根，才能“对症下药”，因此指导学困生时首先要分析学困生的形成原因，然后对症下药。我接任的六年级有11名学困生，他们形成的原因各不相同，有智力方面的因素，有家庭方面的因素，有学习态度方面的，有学习方法方面的……，认真分析后我分别对学困生制定了转化措施，如：我班的王猛上课注意力不集中，学习成绩较差，原因是受家庭因素的影响，父母亲整天为生活奔波，无暇顾及他，使他形成了放任自流的形象，针对此情况，我首先在班级里对他进行一番调查，然后，让他与班级里一名优秀的学生“结对子”，私下里我先对优秀生进行了一番思想教育，让他去帮助王猛，鼓励他多与班级里学生相处，多和优秀生“取经”，使他慢慢地学会听课，学会学习，一学期下来，他的成绩进步很大。
二、班级管理，注重各层次学生的习惯养成教育。
“万事开头难”，教学工作也是如此，在低段教学工作中，我注重各层次学生的习惯养成教育。一是要求学生上课前2分钟开始静息，上课坐姿端正，不随便讲话，认真听讲。二是要求学生养成认真完成作业的习惯，作业按时提交，不拖拉，不抄袭。三是养成手脑并用，认真观察周围事物的习惯。四是养成课外阅读的习惯，平时多读课外书，积累好词佳句。五是养成认真书写作业和练习的习惯，不马虎，确保会做就得满分。六是养成使用礼貌语言的习惯，平时使用“您好”“谢谢”“对不起”等礼貌用语。七是养成早起早睡，生活有规律的好习惯。八是养成爱清洁，讲卫生的好习惯。我要求学生遵守的各项规章制度，班级，科任老师，家长都要要求，平时，我无论是在校内，校外对学生都能严格要求，严格管理。通过严格的训练，使学生养成了一个良好的学习与生活习惯。
三、提高堂上教学效率，努力提高教学质量。
我在备课中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。在课堂上，我运用多种教学方法，通过让学生亲手实验，观察，讨论等手段，培养学生观察和实验能力，用数据说话，培养其分析数据的能力，同时，鼓励学生大胆质疑，积极思考，并运用所学的知识解答问题，培养其创新思维和创新能力，在轻松愉快的氛围中完成一节课的学习。
四、关注学生，是关键。
我相信“亲其师，信其道”这句话，只有学生喜欢你，才能喜欢上你的课，只有学生愿意接近你，你的教育才有可能成功。所以我始终让自己做学生的良师益友，上课多关注学困生，在生活中给他们多一些关心，发现学生的点滴进步时，及时表扬，让学生感受到老师在关注他，在爱他，他才会喜欢你，爱上你的课，爱上学习。
五、积极参与各项教学，提高自身素质。
一学期来，我参与了学校组织的各项活动，参加了青年教师的课堂评比，每天和同事一起坚持早到校，晚离校，坚持相互听课，相互学习，共同提高。
以上是我这学期的工作总结，希望我的总结能给你们带来一些帮助。
六年级个人教学工作总结
岁月匆匆，教委和学校给了六年级的机会，学期末，学校领导班子调整，对于我所负责的工作产生了很大的影响，使我更加明确了工作方向，在校领导的高度重视和大力支持下，在全体任课教师的密切配合下，在本人认真、负责的敬业精神带动下，班级的各项工作都取得了显著的成绩，较圆满地完成了学校制定的各项任务，现将我本学期的工作做如下总结：
一、把学生教育摆为首位，净化班风学风，树立良好的班风。
班级的良好学习环境如何营造？这必须班主任的统筹计划，全面狠抓落实。
1.主动和各科任老师交流，协商对墙壁、展板、地板进行环境布置。
2.精选班委成员，并且宣布各岗位职责。
3.师生共同制定班级公约。
4.分别给同学制定奋斗目标。
5.每周一总结，每周一评比，激励同学进步。
二、把安全教育工作放在首位，常抓不懈。
安全责任，重于泰山。学生的安全是保证教学工作稳步进行的前提。本学期我始终将安全工作作为首要工作，重点落实了以下工作：
1.做好预防工作，包括：学生健康饮食，学生课间休息，学生文明行为习惯的养成等等。
2.对学生的行为规范进行训练，如：禁止管制刀具进校园，禁止打架事件的发生等等。
3.经常开展班级自查，班主任轮流值班，对出现的不良情况及时处理，及时处理矛盾，防患于未然。
4.将安全教育工作纳入班主任量化考核之中，以确保安全工作能长期、扎实地开展。
三、以提高教育教学质量为中心，加强教学管理，提高教学质量。
1.对学困生进行个别辅导，由于参加特长班，使各科成绩都有所下降，因此我利用课余时间对这部分同学进行个别辅导，力争让他们成绩有所提高，同时，也通过加强个别辅导，及时查漏补缺，培优补差，不让一个学生落伍。
2.重视主题班会的开展。本学期，我坚持在每周五的下午放学后召开班级主题班会，根据学校教学工作安排和本班实际情况，有计划地对学生实施思想教育。现将主题班会开展的主要内容进行简单总结：
（1）实施养成教育。包括学习习惯、生活习惯、劳动习惯、社交礼仪习惯等；
（2）进行安全教育。包括防火、防盗、防意外、防交通事故、防疾病等；
（4）进行禁毒教育，法制教育，交通安全教育，环境教育等；
（5）根据节假日及重大纪念日开展相应的教育活动；
（6）班级评优评先及三好学生，优秀班干部的推荐和评定；
（7）开展社会实践活动。
四、把加强班风建设作为重中之重，加强了对学生思想道德教育。
1.寻找“闪光点”，帮助“学困生”树立信心。
本学期，我班出现了几个进步较大的“学困生”，如马辉、朱露等，他们在思想上爱憎分明，对待学习有信心。为了增强教育的有效性，我必须寻找“闪光点”，恰当地给予表扬、鼓励，并针对问题制定切实可行的措施，帮助学困生树立信心，提高成绩。
2.设立班级文化制度，创建班级精神，树立学习榜样。
良好的集体舆论就像一面镜子，它能够反映出集体的精神面貌和班风的好坏。为此，我不仅对学生宣传党的方针、政策，进行前途理想教育，学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，而且对学校的各项规章制度进行解说，分析其重要性，使学生对校纪校规有深刻的认识，以减少违纪现象的发生。此外，我班学生已养成了良好的行为习惯，但仍需巩固。为此，设立了班级文化制度，创建了班级精神，针对学生的学习、生活和思想等方面，提出了“团结、进取、勤奋、守纪”的班级精神。
3.定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态。
为了及时地了解学生的思想动态，我经常与科任教师取得联系，反映学生的表现，并加强对学生的个别思想教育。
4.积极开展好文体活动，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
六年级个人教学工作总结
岁月匆匆，时光荏苒，转眼之间，我从一位初出茅庐的大学毕业生，成长为现在学校的一名有30年教龄的“老”教师。回顾走过的路，自己的每一步都踏得坚实，留下的是一个个深深的脚印。
2010学年度下学期，我担任六年级语文教学工作。在本学期，我坚决以《语文新课程标准》为教育教学工作的依据，充分挖掘语文教材中蕴含的，有机地融入到教学当中，以全面提高六年级语文教育教学质量为目标，开展生动有趣、思于明理的语文活动。通过运用多种教学方法，充分调动学生学习的积极性，培养学生的主动性。
一、认真备课，精心设计每一篇课文。
每篇课文重视课的引入。上课伊始，我首先创设情境，以激发学生的学习动机与学习兴趣。然后，再根据课文不同的特点，设计不同的导入方式。如，学习《我们奇妙的世界》时，引导学生看神奇而美丽的景色图片，由图片推测课文内容，诱发孩子去了解课文。学习《清澈的湖水》时，引导学生看图片，从图片中看到怎样的美景，让美刺激孩子去了解课文，再通过了解课文，更加深刻地感受课文。
二、注重读中感悟，读中积累。
六年级课本中有很多诗文，如《浪淘沙》、《池上》、《小儿垂钓》、《嫦娥》、《牧童》等，这些诗文意境深远，内蕴丰富，这时应注重指导学生读。让学生在朗读、诵读的过程中自觉吸收祖国语文的营养，积累语言材料，让“背诵”成为学生的一种生活方式。在本学期的的教学中我重在引导学生感悟、积累。
三、重视朗读的指导。
语文课要加强朗读的指导，这是每一个老师都懂的，但是指导朗读时，老师容易挂念到课文的内容，从而忽略了朗读的本身。指导学生朗读，我首先要求学生读准字音，读通句子，打好朗读的基础，在读的过程中，要求学生一边读，一边想，把内心感受到的通过朗读表达出来，通过这样的朗读，使学生想通过声音把文字读出来，既提高了学生的朗读水平，又锻炼了学生语言的表达能力。
四、培养浓厚的兴趣。
学生有了学习语文的兴趣，就会产生探究的欲望，产生学习的欲望，这时老师适当点拨，帮助学生主动探究。让他们通过自己的阅读、查找、咨询、收集，感受文本的内涵，再通过交流、讨论，思维得到碰撞，激发他们探究的热情。在本学期的教学中，我注重引导学生主动探究，培养了学生的探究能力。
五、加强写的教学。
语文课上，老师不仅注重学生朗读的训练，还要注重学生写的训练。学语文要写，写比读更为重要。在学完一篇课文后，老师要安排写词、写句或写段落的练习。在练习时，老师要给于学生批改、指导的机会，使学生通过练习，能够发现自己的不足，从而不断改进，提高自己的语文能力。
六、关注学生个体差异。
班里的学生有的擅长朗读，有的喜欢背诵，有的善于表达，有的善于写作，也有的善于思考。老师要因材施教，根据学生不同的特点，提出不同的要求，使每个学生都在原有的基础上得到发展。在对学生评价时，老师要充分关注学生的个体差异，着眼于使每个学生得到不同程度的发展。
七、加强自身修养。
“学高为师，身正为范。”老师要学生守纪，自己首先要以身作则，时刻保持教师的良好形象。从点滴做起，我要努力提高自己的师德修养，使自己成为一名优秀的教师。
以上是我在本学期的教学工作总结。语文教学中我始终坚持以高尚的师德为人师表的根本。
