在这段时间里，我深刻感受到了学习的重要性，只有不断地学习，才能不断地进步。以下是一些精选的心得体会样例，希望能对大家有所帮助。
纪检改革心得体会
第一段：引言（200字）。
纪检改革是推动党风廉政建设的重要举措，对于提升监督能力和增强党的先进性具有重要意义。在参与纪检改革的过程中，我深刻体会到了其重要性与必要性，也认识到了改革中的困难和挑战。下面我将就纪检改革的几个关键观点，从个人角度出发，分享自己的心得体会。
第二段：关注第一线，贴近实际（200字）。
纪检工作首先要贴近实际，深入了解基层党员干部的工作和生活情况。在改革中，我主动前往基层调研，听取他们对纪检工作的意见和建议，并根据实际情况提出相应的改进方案。只有贴近实际，才能找准问题的症结，提出切实可行的解决方案。这种关注第一线、贴近实际的做法在纪检改革中具有重要意义。
第三段：强化制度建设，加强纪律作风建设（200字）。
纪检改革还需要加强制度建设，为党员干部提供明确的行为准则和约束，使纪检工作更加规范和高效。通过建立健全的制度，规范党员干部的行为，强化纪律作风，可以有效遏制腐败问题的发生，并提升纪检监察工作的权威性和公信力。强化制度建设是纪检改革的重要方向，也是改造纪检工作的关键一环。
第四段：注重教育培训，提升纪检人员素质（200字）。
纪检工作的改革需要依靠专业、高素质的纪检人员。在纪检改革中，注重教育培训，提升纪检人员的专业能力和业务水平十分必要。通过接受系统的培训，提高自身素质，不仅可以更好地履行纪检职责，还可以适应改革的要求。纪检人员要不断学习，不断进取，提高自身素质，以适应时代的发展和纪检改革的需要。
第五段：加强党内监督，构建风清气正的政治生态（200字）。
纪检改革的重点是加强党内监督，构建风清气正的政治生态。在改革中，要严肃处理党风廉政建设中出现的问题，加大对违纪违法行为的查处力度，确保纪检工作的公正、公平、公开。同时，要加强党风廉政建设的宣传教育，推动全党充分认识党风廉政建设的重要性，营造风清气正的政治生态。
结论（200字）：
纪检改革是深化党风廉政建设的重要举措，通过贴近实际、强化制度建设、注重教育培训和加强党内监督等措施，可以有效推动纪检工作的改革和进步。作为一名纪检工作者，我将深入贯彻纪检改革的精神，履行好职责，不断提高自身的素质水平，为党风廉政建设贡献自己的力量。我深信，在全党共同努力下，纪检改革一定能够取得更大的成就，为实现中国梦提供坚强的保障。
纪检改革事迹心得体会
近年来，随着我国反腐倡廉工作的不断加强和纪检体制改革的深化，一系列关于纪检改革的事迹引起了广泛的关注和讨论。通过对这些事迹的学习和思考，我深刻认识到了纪检改革的重要意义，也体会到了它的深刻内涵和价值所在。
首先，纪检改革的事迹启示我们要坚持以人民为中心的价值取向。在纪检改革中，无论是洪宽师长、孟祥先进，还是王胜俞和廉洁高风，他们始终把人民群众的利益放在首位。他们深入基层，虚心学习，关心职工群众的权益，帮助他们有效解决问题。这些纪检干部牢记自己的初心使命，用实际行动践行了共产党人的初衷，让人们看到了公正、廉洁和奉献的典范形象。
其次，纪检改革的事迹启示我们要坚持以法治为基础的原则。在纪检改革的过程中，严明党纪国法，是纪检干部的重要任务。我深刻感受到，纪检工作要依法治理，要通过规章制度的制定和执行，来实现公平公正的目标。只有坚持依法行政，才能有效防止权力滥用和腐败现象的发生。正如事迹中的郑锡隆、赵全厚等一样，他们严格按照法律规定办事，不讲私情、不徇私利，为人民群众筑起了一道法律的防线。
第三，纪检改革的事迹启示我们要坚持党风廉政建设的重要性。党风廉政建设是纪检干部工作的基石，也是铸就干部作风和队伍建设的关键。在纪检改革的事迹中，洪宽在纪律约束方面有着严格要求，他坚决抵制腐败行为，始终保持廉洁奉公的精神，并要求他的身边工作人员做到不搞特权、不搞干预。这些事迹告诉我们，纪检干部要自觉在党风廉政建设的过程中前行，自觉遵守规则，自觉保持良好的党派作风，做到廉洁和奉献相统一。
第四，纪检改革的事迹启示我们要坚持把握纪检工作的正确方向。纪检工作的正确方向，是聚焦重点领域，有效监督权力运行，净化政治生态。在纪检改革的事迹中，我们可以看到，各级纪检机关在执纪审查过程中，坚决查处了一大批腐败分子，有效地震慑了腐败行为的发生。这些事迹告诉我们，纪检干部要善于抓住工作的关键、焦点和难点，紧盯腐败分子，贯彻中央决策部署，把各项纪检工作做细做实。
最后，纪检改革的事迹启示我们要坚持纪检干部队伍建设的重要性。纪检工作事关党和人民的切身利益，所以纪检干部的素质和能力必须达到一定的标准。在事迹中我们可以看到，纪检干部不仅需要具备坚定的信念，还要有扎实的理论素养和政治觉悟。事迹告诉我们，纪检干部要具备艰苦奋斗的精神，学习先进经验，与时俱进，不断提高自己的工作能力，为党和人民做出更大的贡献。
总之，纪检改革的事迹给我们上了一堂生动的课。它们告诉我们，纪检改革改革不仅仅是一种制度变革，更是一种改变思想观念和行为习惯的转变。纪检干部要始终保持清醒的头脑，更要不断反思自己的工作方法和方式，用心服务人民，敢于担当责任，做到真正的纪检改革者。只有如此，才能推动纪检工作的深入发展，为全面建设社会主义现代化国家作出更大贡献。
纪检改革
近年来，中国纪检体制改革日新月异，不断推动全面从严治党取得新的突破。作为纪检干部，我深入参与了这一系列改革实践，亲身感受到改革给纪检工作带来的深刻变革。以下是我对纪检改革的心得体会。
一、转变观念，确立全面从严治党的重要性。
纪检体制改革的深入推进，要求纪检干部要转变观念，确立全面从严治党的重要性。过去，我们往往更加注重事后追责，强调治标不治本，而改革以来，我们意识到只有全面从严治党，才能建立起一种长效的监督机制。通过深入学习理解党中央对于党风廉政建设和反腐败斗争的重要指示，我们坚定了全面从严治党的立场，切实把握“纪检改革”的初心和使命。
二、完善制度，增强纪检工作的针对性。
纪检体制改革的一个重要方面就是完善制度，增强纪检工作的针对性。过去，我们对于违纪违法行为处理上认识不到位，对待违纪违法现象往往泛泛而谈，行政监察力度不足。改革以来，各级纪检机关加大了对违纪违法行为的查处力度，完善了纪检工作的程序和制度，严肃处理了一批批党员干部的违纪违法行为。制度建设的不断完善，使得纪检工作更加有力，真正取得了纪检工作的实质性突破。
三、加大力度，提高纪检工作的实效性。
纪检体制改革不仅仅是制度改革的过程，更是纪检工作实效性的提高。过去，纪检干部的工作主要是发现问题、深入调查、出具问题的调查报告，然后将问题上报给党委。而通过纪检体制改革，各级纪检机关的权力和职责得到了明确的定义，我们逐渐从被动监督转变为主动监督。通过加大巡视监督力度，提高工作的实效性，我们能够更好地发现问题、解决问题，为党风廉政建设和反腐败斗争提供了坚实的基础。
四、加强培训，提升纪检干部的能力水平。
纪检体制改革的背后，是对纪检干部能力水平的提升要求。过去，纪检干部的能力相对较弱，对于法律知识和纪律要求了解不全面。而通过纪检体制改革，我们纷纷利用业余时间进行培训学习，注重提升自己的法律水平和业务能力。通过参加各种培训班、学习研讨，我们不断增进自己的知识储备，并且将学到的知识应用到纪检工作中，提升了自己的整体能力。
五、加强自身建设，保持纪检工作的专业性。
纪检体制改革要求纪检干部不仅要有过硬的业务能力，还要有良好的职业道德和高尚的精神品质。过去，纪检干部普遍存在工作中积极性不高、作风不正、纪律松散等问题。而通过纪检体制改革，我们纷纷自觉加强自身建设，保持纪检工作的专业性。我们从自身做起，树立了良好的职业操守和道德风范，严格遵守纪律要求，做到了心中有党纪、行中有规矩，保持纪检工作的纯洁性和专业性。
总之，纪检改革是一个长期而复杂的过程，需要我们纪检干部对改革的理解和支持。通过转变观念、完善制度、加大力度、加强培训、加强自身建设，我们纪检干部积极参与纪检改革实践中，对于改革给纪检工作带来的深刻变革有了更深刻的认识。我们将继续在纪检工作中努力奋斗，为党风廉政建设和反腐败斗争贡献自己的力量。
纪检改革
近年来，中国纪检机关在反腐败斗争中取得了巨大的成就，纪检改革也日益深化。我在实践中参与了纪检工作，并深入思考和反思，获得了一些心得体会。以下文章将简要阐述纪检改革的重要性，分享我在实践过程中的体会，并提出一些建议。
首先，纪检改革的重要性不言而喻。随着市场经济的发展和社会治理的复杂化，腐败问题愈发凸显，给社会带来了巨大的危害。而纪检机关的存在就是为了监督党员干部的廉洁，维护党风廉政的建设。因此，改革纪检机关并推动纪检体制的创新，可以更好地适应和应对腐败问题的日益复杂化，更好地履行监督职责。
其次，我在实践中体会到了纪检改革的必要性。纪检体制的改革不仅是为了规范党内监督工作，更是为了提高纪检机关的效能和权威。在实践中，我发现一些党员干部对纪律要求模糊不清，纪检机关的执纪执法也存在不足。因此，改革纪检机关的体制，进一步强化对党员干部的教育和监督，建立健全的问责机制，对于提高纪检机关的工作效能和权威是非常必要的。
再次，纪检改革需要注重实践与理论相结合。纪检机关的实践经验是宝贵的，通过总结实践经验，我们可以找出问题所在，并提出相应的改革方案。但是，纪检改革仅依靠实践经验的积累是不够的，还需要注重理论指导。只有理论联系实际，才能更好地指导实践工作。因此，我们要注重纪检理论的学习和研究，不断提高自己的理论素养，以更好地推动纪检改革。
然后，我认为纪检改革需要加强与其他部门的合作。腐败问题往往涉及多个部门和领域，单靠纪检机关的力量难以解决。因此，我们要加强与其他部门的合作，形成合力。例如，可以与公安机关建立联动机制，共同打击腐败犯罪。同时，还可以与教育部门合作，加强对党员干部廉洁教育的力度。只有加强部门间的合作与配合，才能更好地推动纪检改革，形成合力。
最后，我建议在纪检改革中加强制度建设。制度建设是深化纪检改革的关键所在，只有建立健全的制度体系，才能推动纪检工作的创新和提升。在实践中，我们要注重制度的设计与完善，建立一整套科学、公正、透明的纪检制度，确保纪检工作的有效运行。同时，还要加强对制度执行的监督和评估，及时发现和纠正问题，确保制度的有效实施。
综上所述，纪检改革是当今时代的需求，也是我国反腐败斗争的重要组成部分。在实践中，我深感纪检改革的重要性，也意识到纪检体制的创新和完善的必要性。我认为纪检改革需要注重实践与理论相结合，加强与其他部门的合作，同时要注重制度建设。我相信，在党中央的坚强领导下，并凭借广大纪检干部的共同努力，纪检改革一定能够取得更大的成就，为建设清廉政治、实现中华民族伟大复兴的中国梦做出更大的贡献。
纪检改革心得体会
第一段：介绍纪检改革的背景和目的（200字）。
纪检是中国共产党实行党内监督的组织。随着中国社会的变革和党风廉政建设的不断深化，纪检工作也面临新的挑战和任务。为了适应时代的发展需求，国家对纪检进行了一系列的改革。纪检改革的目的是推动党风廉政建设，促进党的执政能力和党群关系的发展，增强党员干部廉洁自律意识，建立健全党风廉政建设长效机制。
第二段：纪检改革的措施和成效（300字）。
纪检改革的措施主要包括监督体系的创新、制度机制的改革、纪检干部队伍的建设等。通过创新监督体系，确保党员干部始终处于监督之下，实现纪检监察全覆盖。制度机制的改革包括构建完善的廉政文化建设机制、推动改革创新体制机制、加强对权力运行全过程监督等。同时，加强纪检干部队伍建设，提高纪检干部的专业素质和业务水平，进一步加强纪检队伍的纪律建设。这些改革措施的实施，取得了令人瞩目的成效。纪检机关发现并处置了大量的违纪违法案件，有效维护了党风廉政建设的良好局面。
第三段：纪检改革面临的挑战（300字）。
纪检改革在取得成效的同时，也面临着一些挑战。首先，纪检机关的执法手段和技术手段相对滞后，无法满足不断增长的执法需求。其次，腐败分子的手段越来越隐蔽，传统的监督方法已经不能满足现实的需要。再次，部分纪检干部素质和业务水平还有待提高，导致一些案件侦办工作难以推进。最后，纪检改革涉及多个部门和领域，对协同配合的要求较高，但在实际工作中存在的问题较多。这些挑战需要我们着力解决，推动纪检改革不断向前发展。
从参与纪检改革的实际工作来看，我深刻体会到纪检改革的重要性和必要性。纪检改革是时代赋予的任务，我们必须认真履行职责，不断完善自身。在改革中，我们要加强学习，提高自身的专业素质和业务水平，与时俱进。同时，我们要增强责任意识，不折不扣地履行监督职责，从细微之处发现问题，从点滴之中堵塞漏洞。此外，建立与其他部门的有效沟通和协作机制，加强纪检干部的培训和交流，形成合力，增强纪检工作的效果。
第五段：展望纪检改革的未来（200字）。
纪检改革是一个长期的过程，未来还需要不断进行创新和完善。我们要不断汲取国际先进经验，借鉴成功案例，加快推动纪检工作与时俱进。同时，我们要加强自我监督，做到廉洁自律，始终保持清正廉洁的作风，以身作则。通过不懈努力，我们相信纪检改革会为党风廉政建设提供更大的动力，为实现中国梦作出更大的贡献。
纪检工作改革开放40周年心得体会
改革开放，是中国的伟大创举，将被写入中国最辉煌的历史篇章，下面是学识网小编精心整理的经历改革开放40周年心得体会范文，供大家学习和参阅。
改革开放四十年，改革的春风吹了四十年，四十年改革开放，人们的生活也在发生着变化，电视事业发展的日新月异，70后，80后，90后再见证，再记录着四十年改革开放，电视事业的变化与变迁。70后，最早接触到电视的一代人，但是，像外公说的：“那时候，还不叫电视，叫收音机。”那时候，家里有个收音机早已是个大户了，1970年，我国第一颗人造卫星“东方红”发射成功，这是个历史的跨度，也为电视事业的发展进了一步，就像70年的老人说：“改革开放好，我们的生活也好了。”70后的收音机为以后的电视发展奠定了坚实的基础。80后，看着黑白电视长大的一代人，那时侯，80后的孩子才开始看电视，那时，才真正有电视这个词吧!80后年代的年轻人常说：“小时候，看电视积极的，跟什么似的。”虽是黑白色的，简简单单几个台，也成了80后孩子娱乐的一个好处，整天抱着《黑猫警长》看，那时，也只有这个可以看，国产的动画片并不多，《黑猫警长》，《舒克与贝塔》，也许，这些对于90后的我们来说，我们没看过，也不了解。对于80后的孩子年轻人来说，那时在电视上看到动画片已经是一种幸福了，80年的电视事业，还在往最好的顶峰发展，国产动画片，视那时电视事业的一大亮点，正是因为国产动画片，中国的动画事业从简单到复杂，从平面到三维立体，从皮影到电视，国产的动画片，就像是80年代里，在夜里静静绽放的曼陀罗花。90后，跨世纪的一代人，我们是幸运的，从小看着彩电长大的孩子，20寸的黑白电视早已成为家里的古董，闲置一旁，取而代之的是24寸的彩电，彩色比黑白更生动，90后的我们这样说：“现在生活好了，改革开放为我们带来了幸福，我们比80后的幸福多了。”我们看着彩电长大，活跃视野，学到更多的知识，80后和90后的孩子，看着国产动画到三维立体，看着老电影到新电视剧，电视事业不断注入新鲜的血液，随着电视节目的增多，丰富了人们的生活，超级女声，开心辞典，勇往直前等等，电视人在创新，电视事业在飞速发展。
电视事业的发展反应着改革开放四十年的历程，70后的老人常说：“改革开放好，人民生活水平提高了，全部都要感谢改革开放的春风。”如果没有改革开放，现在的中国是不会有这么快的发展，电视事业恐怕还是那简单的皮影戏，电视事业丰富了人们的生活，从黑白到彩色，从宽屏到液晶。一步步的发展，一步一脚留下的影迹。电视这个平台让更多的人了解到了更多的知识，了解到了更多国内外大事。
对于我们90后来说，电视事业的四十年的发展我们并不了解，它的发展之快，我们在见证，在经历，改革开放四十年的春风，让电视事业蒸蒸日上，从襁褓中的婴儿成长为健壮的青年。电视事业为改革开放四十年留下了珍贵的影像资料，中国的电视事业打入国际的市场，与国际接轨，改革开放四十年，电视人为电视事业创造了一个又一个的奇迹，他们在创新，他们在发展，也在为中国的电视事业更强的发展努力!
1978年，三中全会吹起改革开放号角时，我11周岁，小学生一枚。次年，我第一次在学校见到外国人，一个澳大利亚女士，白人，个子很高，戴个墨镜。上课的铃声响了，我们还不愿进教室，抻着脖子远远地看。1981年，学校书记传达中央指示说，对毛主席要三七开，我知道了原来伟人不那么完美。次年，我家成份由地主改为职工，我知道不一样的时代来了。老实巴交的父亲长舒了一口气，上大学不用政审了。1987年，十三大提出有计划的商品经济。我在大学校园里卖书、卖明信片，小赚一笔。小贩用袜子换我们的全国粮票。原来这都属于投机倒把的。1992年，邓公南巡讲话为改革助威。在省直机关的我，协助领导收集各学校的反馈。如果时光重来，我会大学毕业后选择深圳，那里是民营企业的大本营，不仅仅有万科和华为(虽然我住着万科房子，用着华为手机)。
1999年，我辞官下海，来到教育培训行业做校长。当时省里鼓励公务员到私营企业。《辽宁日报》还专访了我，报道题为《辞官创业天地宽》。2010年，自我升级，为教培业做管理咨询，指导一大批学校快速成长。命运的可爱之处，就在于它的不确定性。感谢改革开放，让我焕发出更大的活力。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓在上头改革开放，我收获了什么呢?眼见生活水平迅速提高，不止是吃上了大米白面，也不止是用上了冰箱彩电，买上了有产权证的房子。小时我曾问妈妈：我们什么时候才能天天吃大米白面啊?妈妈回答：儿子，你将来挣了钱，妈天天给你做!眼见个人快速成长，不止是腰包更鼓，也不止是走遍全国各省，走遍世界七大洲。
从体制内到体制外，我见证了一个更完整的世界。从为一家企业服务，到为一个行业服务，我升华着自我。从个人服务到团队服务，因专注而专业。从北斗国内会诊到北斗国际游学，我塑造了两个品牌，并形成一个闭环的逻辑链。
只是，我应该更早地走出来。亡羊补牢，尤未为晚。我悄悄地，但快速地进步着，如鸭子划水。大鹏一日同风起，扶摇直上九万里教育培训行业，收获了什么呢?一批教育实业家诞生，不仅仅是一个俞敏洪。上市机构也不止新东方，以后会批量运作。他们实践着创业梦想，也实践着教育理想。一批名师诞生，极大地释放着自己和团队的能量。他们是勇敢的实践者，也是名利双收的受益者。不仅富，且贵。
我们也创新着管理，比如两率控制，比如两会充电，比如建立两个晋级体系(老师和学生)，比如创建客户服务系统，比如按结果付费，比如一元班，比如异业联盟，比如培训超市(教育综合体)……孩子，也有了更多的选择，不止是课外培训机构，还有游学和留学。我们送校长去发达国家游学，还送学生去留学。夹缝中，我们长成了参天大树，逐步变为一片森林，变为大教育生态的一部分，变为大服务业的一部分，变为假日经济的一部分，我命名为“教育服务业”。
我们，在倒逼教育进行改革。我们不是孩子负担的始作俑者，我们正在成为孩子兴趣的发掘者，学习的领航者，成长的陪伴者，人生的规划者……感谢改革开放，让北斗方略应运而生，正在成为行业的参谋部、校正仪、助推器，成为森林成长的见证者和缔造者。
北斗方略，也正在成为打造一大批教育实业家的摇篮。
近日，国务院参事室社会调查中心成员单位、知名民间智库零点有数发布研究报告《改革开放四十年来中国青年群体的演变》。该研究结合长期追踪民调数据，对改革开放四十年来四代青年群体在发展方向、经济观、职业观、问题观等八个层面的持续演变进行归纳总结，以期更好地了解当代中国青年的时代特征、清醒判断当前青年工作的形势任务。
改革开放四十年来，中国青年成长于一个剧变的时代，青年群体本身也处于不断地演进中。如果以10年为界，大致可以将青年群体划分为四代，对应于今天的50、60后，70后，80后和90后。每一代青年都面对着不同的发展环境和空间，表现出不同的品格、视野、信息、想法、行动和个性发展。
从发展方向上来看，各个时代的青年群体对于国家发展方向都表现出了较高认同，认为国家朝着正确方向发展的比例均在70%以上，在国际比较中排在诸多国家青年群体同类感受的前列。但在纵向发展上，青年群体对国家发展方向的认同经历了“n”型转变。改革开放对50、60后触动较大，青年时期的他们对于国家的认同度不断增加，而90年代的经济波动则使得青年时期的70后对于国家发展方向的认同度有所下降。改革开放后出生的80后、90后伴随着经济建设成长起来，对国家发展方向的认同度持续增加。与此同时，青年对个人发展方向的认同也经历了从80年代的一般认同、90年代的有所下滑到当前高度认同的重大转变。在经济观上，与全球主要国家青年相比，处于不同时期的青年群体对国家经济情况整体保持乐观心态，即使在经济下行时，认为国家经济状况良好的青年比例也保持在70%左右。根据零点有数青年历年最关注的社会问题调查显示，青年群体在2008年之前一度对经济增长问题表示担忧，同时对失业的担忧度也达到顶峰，但2009年之后，这样的担忧消失了。青年群体对于经济全球化从有限度的支持到全面支持，并且更加坚定中国的参与给全球经济形势注入了强心剂，中国将成为世界经济的发动机。而对经济发展的信心也激发了青年群体从保守消费到消费主义的转变，青年整体消费信心指数不断攀高。
从就业思维转变为创业思维，四十年来青年群体的职业观发生着重要的转变。得益于新技术、互联网的进步，改革开放之后出生的80后、90后，表现出了较高的创造力以及商业思维，在他们的职业目标中，排在第一位的是自己创业，而50后、60后、70后的职业目标主要还是企业管理层。此外青年群体就业也从收入导向转变为兴趣导向，从为了工作转变为工作和生活的均衡发展。
就问题观而言，改革开放以来青年群体最关注的社会问题有较大不同。总的来说，青年群体的关注点经历了从经济发展向社会治理、民生发展的转变。改革开放前期经济发展时有波动，青年群体对经济发展及粗放的经济发展模式造成的环境污染较为关注。2000年之后中国经济进入稳定增长时期，但同时期城镇居民失业率业进入4%时代。青年群体开始开始较多的关注个人的权利，包括失业、社会保障等问题。2007年开始，中国居民消费价格指数(cpi)达到10年来的最高值(%)，房地产市场也开始进入价格大幅增长期，80后和90后开始将关注点放在了物价和房价方面。而在近5年，食品药品安全、医改、贫富分化、反腐败等一系列问题也开始得到较多的关注。此外，根据零点有数的长期追踪民调数据显示，不同时期的青年群体在幸福观、环境观、社会福利观、国际观方面也呈现了不同的特点。
零点有数国际关系与社会发展研究中心副总经理、青年群体追踪调查项目负责人赵雷指出，对比不同代际青年人对国情认识的演变可以发现，当代青年人对国家前进方向、国家经济增长信心度更高，对国家具有认同感和融入感，“集体性”依然强烈;而从个体认知来说，他们更追求创新、更追求均衡发展、更追求兴趣导向，“个体性”也很强烈。集体性与个体性，在当代青年群体身上呈现了较好结合。“正在进行的创新型国家建设与创新创业热潮，将赋予青年以建功立业的全新机会点和起步点，大大拓展了中国青年的成就空间和上升通道。当代中国青年，既是中华民族伟大复兴中国梦的见证者，更会成为推进这个梦想最终实现的中坚力量。”
纪检改革事迹心得体会
近年来，我国纪检系统进行了一系列改革措施，推动党风廉政建设取得了显著成效。纪检改革事迹充分展示了新时代下的纪检干部敬业奉献、勇于担当的精神风貌。通过深入了解和学习纪检改革事迹，我深深体会到了其重要性和可贵之处，并从中汲取到了宝贵的经验和教训。
首先，纪检改革事迹让我深刻认识到了纪检干部的使命和责任。改革事迹中的纪检干部不畏艰险、勇于亮剑，用实际行动坚决维护党和国家的利益。正是因为他们的严格执纪、反腐反贪的努力，才使得我们的社会风清气正，让人民群众有了安全感和幸福感。作为一名纪检干部，我深感自己的责任重大，必须时刻保持警醒、时刻以人民群众的利益为出发点和落脚点。
其次，纪检改革事迹教会了我坚守原则和拒腐防变的重要性。在改革事迹中，我们看到纪检干部不惧权力、不惧威胁，对违法乱纪行为始终保持高度敏感性和零容忍的态度。纪检干部深入调查研究，实事求是地查找问题，不畏艰险地揪出腐败分子，有力破除了一些腐败分子积重难返的思想障碍和利益诱惑。这让我明白，作为纪检干部，我们不能被各种诱惑所动摇，生活作风要廉洁自律，始终保持清正廉洁的思想和行动准则。
再次，纪检改革事迹让我认识到了制度建设的重要性。在改革事迹中，我们看到纪检干部借助制度和法治手段严肃问题，依法打击腐败分子，形成了纪检工作有效推进的合力。制度的限制和约束让纪检工作更加规范，也为纪检干部提供了一个有力的工作保障。在实践中，我们要不断完善制度建设，增强纪检工作的科学性和有效性，才能更好地推进党风廉政建设。
最后，纪检改革事迹给我启示了全面加强纪律教育和监督的迫切性。改革事迹中，我们看到纪检干部通过加强纪律教育，提高纪律意识，有效监督权力运行。他们注重教育引导，引导党员干部进行自我约束，坚决做到一言九鼎、一诺千金。这告诉我们，深入开展反腐倡廉教育，加强干部队伍教育管理，是纪检工作必不可少的一部分，也是预防腐败的重要途径。
通过学习纪检改革事迹，我明白纪检工作是党风廉政建设的重要组成部分，必须时刻保持警醒，勇于担当，始终严守党纪国法，以正直的品行和高尚的情操履行好职责和使命。同时也要坚守原则，拒腐防变，做到严格执纪、严肃查处，坚定不移地惩治腐败行为，为党和人民群众维护一个廉洁的政治生态。只有以高度的使命感和责任感投身到改革事业中，才能为建设社会主义现代化国家作出自己的贡献。
改革
改革是历史进步的必然要求，是推动社会前进的强大动力。但是，改革也需要依据一定的规律和原则，才能真正实现在现实中的成功。作为纪检工作者，我们更应该深入理解改革，深入开展工作，发挥我们的作用。在工作中，我深深体会到了改革和纪检的意义和重要性。以下，是我的一些感悟和体会。
一、深入理解改革，才能更好地推进工作。
改革是推动社会发展进步的不断推动力量。践行改革，就是把握当下，尝试创新，让人民获得更多的获得感和幸福感。所以，理解改革，是我们推进工作的重要前提。我们应该汲取改革的力量，不断总结经验，提高工作效率和质量。
在我的实际工作中，我始终坚持贯彻了改革的原则和目标。在具体执行中，我注重在深度处着手，挖掘工作中的问题和不足，寻找突破口，通过不断的实践，打通改革进程中的瓶颈，推进具体事务的进展。在此基础上，不断调整、完善，不断评估、优化，确保工作真正做到了提升。
二、履行纪检职责，必须时刻在工作中要有责任感和使命感。
纪检工作，作为一个重要的治理性机构，我们必须时时刻刻要有责任感和使命感。我们必须深入了解工作的基本情况，把握工作的重点和难点，深入了解工作中的各类问题，开展合适的社会和文化教育。无论在行政机关、企事业单位、社区或者学校中，我们都必须在职责、使命中切实履行纪检的职责和监察工作的公正性。
在我的工作经验中，我试图密切关注职责变动和就任中出现的问题，并试图掌握常见的管理力量和实施方法。我始终注重加强纪检教育，推进规定的落实，加强工作监察，引导地区、企事业单位、和一些重点领域的纪检工作提升，为改善工作环境、维护正常社会秩序、保护公民合法权益贡献自己的小力量。
三、尝试突破，创新思维，开启新方向。
改革需要双重契机，不仅要坚持保守，也要尝试创新。我们应该在工作中尝试开启新路线和新方向，这样才能更加适应不断发展的社会需求。为此，我们必须在思维上进行改革，认真探讨各种解决方案。
具体实践中，我认真听取各界人士的意见，走进社区、企事业单位进行走访调查，不断尝试新的管理和监察办法，积极推进重点监管领域的治理和监管力量，取得了积极的效果。例如在城市环境管理中，我提出了“三治整合”策略，即集政府、市民、街道三个方面的力量，开展管理和监管实践，取得了很好的社会反馈。
四、合作完善，发挥纪检优势。
纪检工作是一个及其重要的治理性机构，在实践中，不能独立工作，而应该与其他组织、政府和公众进行合作，寻求更好地解决问题的办法。纪检工作应该越来越与其他领域逐步融合，在实践中可以更好地发挥各自的优点和优势，以推动人民的发展和带动中国的发展。
在我的工作实践中，我积极与有关部门建立合作关系，不断做好纪检工作，通过共同努力，共同提高，达到更好的效果。例如，在开展环境治理工作时，我积极协调公共卫生部门、交通运输和环保部门的要求，共同制定方案，合力完成管理工作。
五、坚定信心，持续前行。
纪检工作是按照要求和标准开展的，我们必须坚定信心，持续向前，实现工作目标。我们必须时刻注意机会和变化，不断改进工作方法，积极寻求解决问题的办法。
在实际工作中，我积极推进管理和监察改革工作，坚定信心，不断努力，成功打破了过去困扰我们工作的种种问题，达到了更快更好的效果。我们也坚信，随着社会的不断发展，随着时代的不断前行，纪检的工作必将不断得到提升和完善，为人民的幸福生活和国家的繁荣做出更大的贡献。
纪检改革事迹心得体会
随着中国国家治理现代化的不断推进，纪检工作也在不断进步与改革。纪检改革的事迹成为了广大纪检干部学习的榜样，对于纪检工作的推动起到了积极的作用。通过深入研究纪检改革的事迹，我深感纪检工作的重要性，对于我的工作也产生了积极的影响。
首先，纪检改革的事迹让我对纪检工作的重要性有了更深刻的认识。纪检工作是保证党和政府廉洁的重要一环，是反腐斗争的尖刀和盾牌。纪检干部在工作中要勇于担当，敢于亮剑，严明纪律，维护党和人民的利益。纪检改革事迹中涌现出的一批先进个人，无论是从事家至国仍是积极协助，并做出了重要贡献，树立起了纪检工作的标杆。他们的事迹告诉我们，只有做好纪检工作，才能推动全面从严治党向纵深发展。
其次，纪检改革之所以能取得重要的成果，关键在于积极探索创新。事迹中的成功案例都离不开干部们的智慧和勇气。他们敢于向“老法条”挑战，并提出了一系列既符合现实需求又有利于提高纪检监察工作效能的新措施。他们充分发挥聪明才智，用创新思维拓宽了纪检改革的道路，使纪检机关在政治监督、廉洁从政、巡视工作、信访举报等方面取得了突破性进展。这告诉我们，在日常纪检工作中，需要保持头脑灵活，不断学习先进经验，通过创新思维解决问题，推动纪检工作取得更大的成效。
再次，纪检改革的事迹也让我明白团结协作的重要性。一个强大的纪检机关必须有团结的纪检干部作为基石，只有团结协作，才能攻坚克难，迈向更好的明天。纪检工作往往涉及到不同的部门和层级，需要与各方密切合作，共同打造廉洁政府。纪检工作的难点和问题需要通过团结协作来解决，只有相互信任，有效沟通，才能形成合力，推动纪检工作更好地发展。
最后，纪检改革事迹还让我明白坚持原则的重要性。纪检工作是值得骄傲的事业，也是一个责任重大的职业，必须要坚持原则，始终如一。事迹中的先进个人表现出对党的事业和纪检工作的高度负责精神，无论面对什么样的困难和压力，他们都始终坚守初心、保持正直，并经得住各种诱惑。这给我上了重要的一课，提醒我在工作中要坚定原则，做到心有所属、立场坚定，不为个人利益所动摇。
纪检改革的事迹如同一盏明灯，照亮了我在纪检工作中前行的道路。在今后的工作中，我将积极学习先进经验，不断提高自身素养，团结协作，发扬纪检干部的精神风貌，为党和人民的事业做出更大的贡献。
改革
改革是一项长期而漫长的进程，但是，它是不可避免的，旨在提高国家政治、经济和社会生活的质量和效率。同时，纪检的重要性也日益凸显，旨在确保公共管理的透明度和廉洁，并防止滥用权力和腐败行为。在推进改革、维护纪检的过程中，我们要发挥自身的力量和职责，并从中获得更深刻的心得体验。
第一段：理解改革的本质。
改革是一种不断推进的过程，需要顺应时代的发展以及人民的需求。我们需要理解，改革不是短暂的一次动作，而是长期而系统的进程。在这个过程中，我们必须保持开放的思维，不断接纳新思想和新理念，积极应对各种挑战和机遇。同时，我们也应该注重协调，统筹兼顾各方面的利益，确保改革成果的可持续性。
第二段：倡导严明的纪检制度。
纪检工作是维护公共利益和社会稳定的重要手段。因此，我们需要建立完善的纪检制度，以确保公权力的合法使用，避免滥用和腐败行为的发生。在此基础上，我们应该加强政治教育和职业道德的培养，强化廉政观念和道德警醒，避免同样的问题再次发生。
第三段：完善现有的改革措施。
我们必须注意到，改革不仅仅是一项政治和经济上的任务，它也涉及到社会生活的各个方面。因此，我们需要细致地研究和改进现有的改革措施，以更好地满足公众的需求。例如，在教育和医疗领域，我们需要实行更加开放和透明的政策，以提高这些服务的质量和效率。在这个过程中，我们也应该更加注重公众的反馈，以不断调整和改进我们的措施。
第四段：探索激励制度。
除了加强纪检和推进改革之外，我们还应该探索一些能够激励大家积极参与改革的制度。例如，我们可以引入奖励制度和表扬机制，以鼓励人们积极参与改革和纪检，使他们更加有动力投入到这个过程中。同时，我们也可以加强人才培养和选拔，让那些有才能和精神的人能够更好地服务国家和社会。
第五段：总结。
综上所述，改革和纪检是当今社会中最为重要的任务之一。我们需要以开放的思维、严格的态度和宽广的前景，来推进这项任务。通过改革和纪检的不断推进和完善，我们可以激发公众的热情和创造力，以创造更加繁荣和充满活力的未来。我们应该不断努力，以确保这项任务能够顺利实现。
改革心得体会
初中地理教学论文：在当今义务教育的普及时期，教育机会人人均等，但学生的具体情况却各不相同。如果仍然按照传统的教学模式，依照统一的标准进行教学，既不符合学生的现实情况，也难以达到教育的目的。针对这种情况，结合平时的教学经验，本人对初中地理的“分层教学”进行了一定的探讨与实验，经过一段时间的实践，获得了一定的成功。具体来说主要有以下几个方面的感想：
一、“分层教学”符合教育学的一些基础理论。
1.分层教学能顺应学生身心发展的客观规律。
在人的发展过程中,由于受到遗传、家庭、环境等因素的制约,每个人的发展存在着不同的差异,心理学称之为“个别差异”。又由于各个学生的生理条件、受教育的具体情况不同,同一年龄的学生,在心理发展速度和面貌上又具有显著的不同,形成学生的个性特点。针对这些差异,教育者对学生进行分层教学，区别对待,既争取使大多数学生达到培养目标,也有利于造就一批优秀的学生。
2.分层教学的精髓是因材施教思想。
因材施教是公认的优秀传统教学原则之一,贯穿于我国古代教育史。孔子说：教育学生要“视其所以,观其所由,察其所安。”即教育学生要看他的所作所为,了解他的经历,观察他的兴趣和爱好。孔子之后的孟子、朱嘉等继承并发展了这种思想。可见,以学生发展存在的差异为前提，进行教育教学的思想是我国古代教育家所一贯崇尚的,也是今天我们教育教学所必须遵循的一条重要原则，而分层教学的实质也即因材施教思想。
3.分层教学符合教学过程最优化原理和教学的可接受原则。
教学过程最优化理论是指在教学中根据具体培养目标和教学任务,考虑学生、教师和教学条件,按教学规律及原则要求制定和选择一个最好的教学方案,然后灵活机动地执行这个方案,用不超过规定限度的时间和精力,取得对该条件来说最大可能的结果。反映在全班学生身上,即使每个人都能获得在这个时期内最合理的教养、教育和发展的效果。“可接受原则”则要求教学的安排要符合学生实际学习的可能性,使他们在智力、体力、精神上都不感到负担过重。夸美纽斯更明确指出：“教给学生的知识,必须是青年人的年龄和心理力量所许可的。”“一切事情的安排都要适合学生的能力”，而分层教学则符合这些原则。
4.分层教学是掌握学习策略的具体运用。
美国著名教育家、心理学家布卢姆认为：许多学生之所以没有取得好的学业成绩,其原因不在智力方面,而在于未能得到适合他们不同特点所需要的教学帮助和学习时间。如果把要求学生达到的学习水平预先固定在某一掌握水平上,使学生得到的学习时间及其教学帮助与某个个别需要相适应,那么教师能保证几乎每个学生都达到这一掌握水平。世界上任何一个人能够学会的东西,几乎所有的人也能学会,只要向他们提供了造当的前期和当时的学习条件。分层教学同样把学生是否接受理想教育作为取得理想教学效果的必备条件,主张照顾学生的个别特点并给予额外的帮助,使每个学生都达到掌握的程度。
5.分层教学体现了素质教育思想。
素质教育是面向全体学生的教育,是国民教育、普及教育,发展性教青,而不是英才教育、选拔教育、淘汰教育。素质教青并不反对英才,但反对使所有教育一统为英才教育的模式。在素质教育中,老师是伯乐,要发现优秀的苗子,但首先是园丁,呵护每一株幼苗,素质教育是使每个人都得到发展的教育,每个人都在他原来的基础上有所发展,都在他天赋允许的范围内充分发展,因此素质教育也是差异性教育,素质教育面向每一个学生,正是面向每一个有差异的学生。而分层教学恰好能适应这一点。
改革心得体会
一、深圳的创新基因成就了先进院的高速发展。深圳强大的企业创新能力，为先进院科技创新和人才培养找到了用武之地;深圳作为改革开放的前沿阵地，也为先进院体制机制的大胆探索提供了土壤与环境。
二、先进院注重科学识才、培养人才。为人才提供适合的平台，采用激励体制调动人员积极性，引导人才有秩序的竞争。
三、先进院不拘泥于形式，采取多种形式与产业合作。鼓励交流借鉴，鼓励交叉创新，鼓励跨界合作创新。
四、先进院注重多元发展，全面发展。
先进院的卓越成就，带给我们很多的学习经验与体会：
第一、天时。优良的土壤培育出来的硕果也不会太差。所以，对我们学生而言，好的学习环境为我们良好的学习提供了有力的帮助。
第二、敢于创新。我们在学习中总是止步于形式上的学习，却从来不去主动的思考与创新。所以，我们应当用于探索，勤于思考，不断创新。
第三、在竞争中合作，在合作中学习。“天外有天，人外有人。”在我们周围总有一些比我们优秀的人，我们要在与其竞争中合作，培养团队意识。同时，我们也要学会在合作中学习，扬长避短，不断提高自己。
第四、注重全面发展。在这样一个多元时代中，我们不再注重单方面发展，而是注重德智体美劳全面打造。所以，我们不光要在学习上努力，也要注重培养其他方面的能力，争取成为一个全能人才。
改革心得体会
首先，新课程它打传统教育原有的单一、教条的教学模式，构建以人为本、百花齐放的新型教学体系,体现了为了每一个学生发展的全新理念，为了每一位学生的发展这是新一轮课程改革的的核心理念，也是最高层次的核心目标，新课程培养出来的不再是高分低能，而是全面发展的整体的人。
新课程改革后，教师的角色发生了根本的改变。由课堂主宰者转向平等中的首席;由知识的灌输者转向人格培育者;从单向传递者转向多向对话交往者;由执行者变为决策者、建构者，由实施者变为开发者.
新课程对教师给了我们教师机遇，同时对我们提出了挑战。要求教师必须更新知识结构。新课程内容的出现迫使教师更新自己原有的知识结构，一方面准确把握任教学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能;另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的知识储存。新课程还要求教师必须有开发课程的能力。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。教师还必须发展整合课程内容的能力。
新课程理念下，学生的学习方式也发生了重大变化。传统的学习方式中，课堂成了教案剧出演的舞台，好学生是配角中的主角，大多数学生只是观众与听众。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点为老师独尊的架势，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。为此，新课程倡导自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验，它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。
我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，十几年的寒窗苦换来的是一张录取通知书，没有朋友，没有刻骨铭心的体验，没有美好的回忆，没有对生活的热情，没有稳定而深刻的兴趣和爱好，这样的学生将来怎样生活在社会中，前途可想而知。因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。
以上是我在本次培训中的一点点收获和体会，随着课程改革的不断深入，在课堂教学实施上我会按照新课程标准要求，尝试全新的教学方法，我相信，课程改革后一定会培育出来有创新精神和实践能力，适应社会的全面发展的人。
改革
改革，是推动社会进步的重要力量。在改革中，我们不仅实现了经济的腾飞，社会的繁荣，更为重要的是，改革还提供了一个宝贵的机会，让我们从中收获了许多宝贵的经验和教训。在改革的过程中，我深深地体会到了改革的艰辛与必要性。
首先，改革是艰辛的。要推动一个机构、一个企业或者一个国家的改革，并不是一件容易的事情。改革涉及到的是全方位的变革，从领导层的理念到机制的创新，从制度的建立到思维的转变，都需要大量的时间、精力和资源。而且，在改革的过程中，会面临着重重的困难和阻力。有些人害怕失去既得利益，有些人担心改革失败而承担责任，还有一些人对新的改革方案持怀疑态度。因此，要推动改革，需要克服很多困难和阻力，需要展现出坚定的决心和勇气。
其次，改革是必要的。改革是社会前进的动力，是发展的根本。在改革中，我们积累了丰富的经验和教训。例如，改革可以促进资源的优化配置。通过改革，我们可以淘汰落后的产能，优化产业结构，提高资源利用效率。同时，改革还可以推动科技创新，激发创新活力，提高经济发展的速度和质量。另外，改革还可以提高社会公平正义。通过改革，我们可以打破利益固化的藩篱，优化收入分配结构，构建更加公平合理的社会秩序。因此，改革不仅仅是为了经济发展，更是为了社会进步和民众福祉。
然而，改革不能一蹴而就，要因地制宜。改革的道路并不是一成不变的，要根据实际情况来进行具体规划和实施。我们必须根据当前的发展需求，遵循自身的特点和规律，确立科学合理的改革方向。同时，我们还要积极借鉴他人的成功经验，吸取他人的失败教训，以进一步完善我们的改革思路和行动。只有因地制宜，才能确保改革的顺利进行和取得预期的效果。
最后，改革要坚持问题导向，不断探索。改革是一项持续不断的工作，永无止境。在改革的过程中，我们要始终保持清醒的头脑，紧紧抓住突出问题，勇于破除陈旧观念，勇敢地探索新的途径和方法。同时，改革需要全社会的参与和支持。我们要充分调动各方面的积极性和创造性，形成改革合力，推动改革的深入开展。只有坚持问题导向，不断探索，才能推动改革的进一步发展。
通过对改革的体验和思考，我更加深刻地认识到了改革的艰辛与必要性。改革离不开坚定的决心和勇气，需要因地制宜地进行规划和执行，要坚持问题导向，在探索中不断前行。我相信，在全社会的积极参与和努力下，我们一定能够推动改革取得更加显著的成效，为社会的进步和发展作出更大的贡献。
改革心得体会
经过这次培训让我从新体验到了教师教书育人的含义。我明白了如何做一个好教师，如何教书和育人。在中学教育中，我认为教书育人主要就是要用爱心和责任心去教学生生存和发展所需要的技能和方法。这是我本次培训的第一收获。
其次我想就课程改革谈谈我个人的感受和一点不成熟的想法。
1、课程改革是校本教研的重要组成部分，被列为我校校本教研的核心课题。课程改革必须以学生为本，以我校实际情况为出发点来进行。所以客观准确地分析我校目前的教学中的实际情况是进行校本教研的前提和出发点，也是课程改革成功的必要条件，而且实际情况分析得越透彻、越全面，越有利于课程改革地进行。我个人认为目前我校教学中存在的主要问题是：教学侧重于传授知识，过多的强调学科的系统性、教授科目过多、课程内容较难，过于注重书本知识，课程设置不合理，文化基础课占用课时过多，教学过程不能实现理论和实践的统一，理论教学和实践教学协调性较差。在学生方面，大多学生学习没有明确的目标，对所学专业认识不清，混毕业、混日子、混就业的居多，而且入学文化基础差、思想政治素质差、厌学情绪高等等。总而言之，只有客观的公正的认清我校实际情况，才能实现课程改革的目标。
2、课程改革是一个系统工程，它需要全员参与，课程改革的主力是校长和教师。其中校长是关键，课程改革的过程无疑是按照决策进行的，校长是决策者，教师是决策的执行者。从这个意义上讲，课程改革必须在校长的绝对支持和领导下才能进行。无数个改革的历史证明只有自上而下的改革才能取得成功。
同时课程改革还需要依靠学校所有人员的力量，人人参与.全方位、全系统、全过程地进行。
3、我们强调“以就业为导向”，“以学生为本”的教学思路，如何在课程设置上体现这个主导思想应是我们的课程改革的重点工作之一，所以教学计划的编制就应放在突出的位置。
教学计划的编制首先应该调查和研究学生就业的岗位对技能和知识的要求。根据调研的第一手资料经过分析加工整理后，结合专家的意见及本校培养的特色，制定实习实训教学内容，再根据实习实训内容考虑所需要的专业知识，而又根据专业知识设置相关的文化基础课程，最后再根据学校的实际情况开设有关特色课程。只有这样才能够制定出符合以就业为导向的办学思路。要抛弃闭门造车式的计划制定模式，一方面要切实考察岗位需求，“走出去，引进来”。另一个方面，我们还应该考虑到职业教育教书育人的基本思想，既要教技能又要考虑到素质教育的要求，要才更要德，所以在教学计划中我们应该同时加强德的培养，重视养成教育，要把德育课变成“德”的“生产车间”、“维修车间”、“维护车间”，要教学生如何爱国、如何做人、如何处事、如何懂礼貌、如何重礼义，如何树立远大的目标。不要只讲马列、邓理的基本理论，要讲社交礼仪、应用文写作等实用型课程。在语文教学中，可以根据需要考虑讲应用文写作，课程性质调整为选修课或考查课，在英语教学中，根据英语需要长期不断学习的特点可以考虑每学期都开设英语课，而课时设置为每学期2个，也可以适当调整数学和物理课，根据专业需要由专业科提出教授内容来讲授。教学计划是教学的依据，也是教学目标实现的具体措施，只有制定科学合理的教学计划才能真正做到“以学生为本”，“以就业为导向”的办学思路。
总之，通过此次活动，相信每一个教师都会有很大收获，看到了自己与合格教师的差距，更会多一些思考，多一些紧迫感。同时我们也应看到，尽管还有很多问题存在，但也不要妄自菲薄，我们附属小学全体教师的基本素质还是很好，发掘的潜力更大，只要大家努力，一定会有一个更美好的明天！
改革心得体会
领导指挥体制的改革，不是集体“发福利”，甚至可能是以牺牲一部分人的利益为前提的。特别是基层军官，大家如此期待改革，多半不是基于对改革内涵是深刻理解，而更多的是出于对现实的不满。从施行“无差别”培养的军校，到干部任用“一刀切”成长进步模式，再到“零起点”的二次择业，这是大部分基层军官的军旅“生命周期”。改革，并不会立刻就带来这一整套机制的改善，相反，为了革除现有体制中冗余甚至不合理的单位和机构，一个破旧立新的过程在所难免，个人的诉求不可能一一满足，甚至首先是要让许多人做出艰难选择的，一些脱离现实的想象和指望，恐怕只能带来无奈的失望。
体制改革落实将会十分迅速，但变革那些深植于人心的“旧理念”，却是一个漫长的过程。在实施此次国防与军队体制改革之前，中央重拳出击反“四风”，打老虎、拍苍蝇，抓整顿、祛歪风，也制定颁布了许多大家击掌叫好的政策规定，但毕竟大多数领导都是在既有体制中成长起来的，过去让他们可以如鱼得水左右逢源的思维和工作方式，早已固化到他们的思想体系之中，很难想象能够在体制改革中突然“从良”。这也是为什么在如此高压反“四风”的态势下，仍然会有许多人顶风作案，频繁出现违纪违规行为。尤其是在基层，许多领导并不是思想得到了净化纯洁，而只是反“四风”把他们的胆子反小了，甚至激发他们采取变相的方式残喘延续着“四风”恶习。我想，一个缺乏信息化、现代化作战理念的指挥领导层，挤破脑袋抢占新体制的高地，再打着光鲜的旗号干着不符合时代要求的事情，是恐怕是真正令人担忧的事情了。
一厢情愿也好，杞人忧天也好，面对改革大潮，基层军官究竟该如何顺势而为呢?从现实的角度来看，我也有三方面的建议，仅供兄弟们参考。
端正明晰内心的诉求，让自己的行动在变革中更加有的放矢。不管机遇还是困境，真正决定你行动指针的，终究是内心是诉求。要改革了，要走一批人，要动一批人，还要改一批人，在种种的不确定面前，我们首先还是要清醒地问问自己，究竟是向往热血的战场还是不舍安稳的现状，到底是以变革的波澜来安抚内心的不安，还是真的想在新体制中大展拳脚。如果目标和自己的诉求都不能明确，那么你的意志必将是犹豫摇摆的，你的行动必然会是局促无力的。正所谓“诚意正心”，把自己内心端正了，目标搞清了，才能在变革的大潮中审时、笃行，少走弯路，快速成长。
仍然以提升自身素质为核心，无论走留都为自己积攒奋力一搏的资本。改革不是“仙丹妙药”，不可能治愈每个人的忧愁和烦恼，你究竟是否属于“三十万分之一”也不得而知。但我总是认为，你可以利用好手头的时间努力学习，为退役转型做好准备;也可以更加积极地摔打自己，不惧艰苦迎难而上，为成为优秀指挥官而不懈努力。归根到底还是要有一个过硬的自身素质，与其驻足观望、彷徨等待，不如试着冷眼看待那些不可信的琐碎传闻和小道消息，多在修炼自身内功上多动动脑筋，无论最后岔路口通向何方，好歹自己也做了一定的准备，不至于捉襟见肘。当然了，倘若新的干部政策真的能够在短期内发挥科学合理的作用，那再好不过。
从自己做起，坚定地站在“逆时代”者的对立面，不要让“旧规则”在新体制中遗祸。体制再新，也是人去运行;政策再好，也要由人来执行。可以说，我们是从穿上军装就开始发牢骚的一代人，饱尝了官本位、形式主义、官僚主义等不良习气给我们带来的苦楚。我们中的许多人将会成为未来的将官，成为未来的领率集体中的一员，千万不要让“没日没夜搞材料”、“疲于应付各种检查”、“劳民伤财走形式”等等这些被我们自己所诟病的积习，在后一代甚至后几代的军人身上再现，从自己做起，放下官威、真心对待自己的岗位，让势利的风气走出训练场，让潜心谋打仗的人安心钻研作战。我们应当坚信，在战争的危机离我们越来越近，体制积弊带来的问题越来越凸显，统帅部对军队发展认识越来越清醒的今天，改革对实现军队发展壮大、军人成长成才必将起到十分积极的推动作用。
改革即将实质性展开，作为渺小的个人，我们不能左右和影响历史巨轮的前行，但它却会对我们的军旅生涯产生深远的影响。我想，它是如此地值得期待，但不能纯粹去指望它会“福及”每一个人，客观冷静地做好自己，才是正经事。
改革心得体会
农村信用社（后称农信社）经过30年的改革发展，主要经历了在改革调整中发展阶段、独立发展阶段和深化改革阶段，改革取得一定成效。但是，农信社改革始终未突破明晰产权制度、建立社区性银行和省级以上无产权代言人的思想禁锢，导致管理体制、金融服务创新、防范化解经营风险、用人机制等方面存在诸多弊端。要更好地深化农信社改革，巩固现有改革成果，必须突破现有改革思路，按现代金融企业标准改革农信社，实现持续、健康、安全发展。
当前，坊间普遍思维是把农信社打造成为面向三农、面向社区的中小银行，甚至出现弱化省联社行业管理职能，强化各地银监局行业管理和监督的职能的声音。这种改革思维与现实大相径庭，将削弱农信社市场竞争能力。现实需要一种强有力的管理模式，促进农信社规范管理、集约化经营，有效增强市场竞争力。例如，从中央或省级建立套管理体系，有力地从金融风险控制、资本和资金实力、集约化经营、电子化支付手段、联行网络建设等方面进行全面协调管理，改变各地农信社单兵作战、各自为政的模式，实现按现代企业制度要求组建农村合作银行的目标，才能更好地增强综合竞争力和服务“三农”的能力。
农信社要剖析目标市场、分析目标客户的融资需求，在风险可控，手续合法的基础上，建立激励约束机制，充分调动职工积极性，大胆更新金融发展理念，大力开展金融业务创新，不断推出适合市场需求的新产品。一是要注重传统金融产品创新。继续发挥农户小额信用贷款和农户联保贷款的优势，切实满足“三农”发展的融资需求。二是积极引进、创新金融新产品和技术。他山之石可以攻玉，农信社可引进其他银行业金融机构运行成功的金融产品和管理技术，提升产品等级、丰富产品种类、升级产品管理技术。三是建立金融产品创新激励机制。农信社要加大金融新产品开发力度，推出特色金融产品，需要建立新产品开发激励机制，激励员工出新点子、新创意、新方式，形成群策群力创新金融产品的氛围。
分析历史包袱的构成，分门别类地处置历史包袱。一是对于农行管理期间转移给农信社的不良资产，建立由原农行或资产管理公司收购；二是对农村基金会、城市信用社并入的风险资产及地方政府行政干预形成的不良资产，积极协调地方政府注资解决；三是对信用社自身违规经营操作造成的风险资产，应追究有关人员责任，并积极争取财税、工商、公安、法院等部门支持，综合运用经济、行政和法律手段化解历史包袱。对符合呆账核销条件的要予以核销。
改革现在风险管理模式，全力推行全面风险管理。一是健立全面风险管理体制。完善县级联社风险管理委员会的职能；明确风险管理部门的职责；设置全面风险管理岗。推行客户经理与风险经理合作制度，实行每笔业务“双人复核”的双线独立作业模式。明确调查、操作和监控风险的责任，使风险管理中的指令得到有效贯彻和执行。二是构筑防范风险防线。按照事前授权审批、事中执行和事后审计监督的程序，构筑三道防风险防火墙，增强农信社及时、有效、系统管理风险的能力。三是培养高素质的风险管理队伍。培训一批高素质的风险管理队伍，认真抓好风险指标的选取、数据量化、风险的监测识别、信号的及时传递和实时预警，有效地推进全面风险管理。
用人观念要从“人力资源”向“人力资本”转变，从战略高度发现人才、培养人才和使用人才，构建良好的用人环境，充分挖掘职工潜能，让其能为农信社多作贡献，多创造价值。首先，负责任地发现人才。特别是各级领导要怀着爱才之心发现人才，并能宽容人才不足，创造条件及时把人才用放在合理的位置，让其发挥特长，充分展示其才能。其次，加大对人才的投入成本。对农信社急需的理财分析师、风险分析师之类的人才，要不惜；对农信社内现有职工的工资要维持一定水平，不能以牺牲职工切身利益来进行改革；加大对职工的培训投入，有力提高其综合素质，让其更能胜任自己的工作，达到提高工作效能的目的。再次，改革现有人才考核管理办法，建立长年、流动的人才库，把人才的发现、考核、培养、选聘、重用过程形成管理链，择优提拔使用。
农信社要积极建立沟通协调机制，主动向地方政府的汇报，加大协调沟通力度，争取其理解和支持。其一，协同查处违法违规行为。要积极协调当地司法部门、监督部门和审计部门，加大对金融违法行为惩治力度，努力提高金融法治水平。其二，打造良好的金融发展环境。要发挥地方政府在金融环境建设方面的积极作用，加快推进信用村镇建设，健全各类市场中介组织，完善有政府参与的各种担保体系，推动专业化的社会征信机构发展，引导企业和个人诚信守法，打造良好诚信环境。
改革
改革是社会进步的阶梯，是国家发展的动力。近年来，我国不断进行着各个领域的改革，同时也伴随着无数人们的心得体会。笔者在日常生活和工作中，深深感受到了改革的重要性和改革带来的种种变化。下面，我将以个人的经历和感受，谈谈改革给我带来的心得体会。
首先，改革激发了我的创新力。作为一名企业职员，我亲身经历了公司的改革与发展。改革之前，公司的规模相对较小，产品种类单一，市场竞争力较弱。然而，随着改革的进行，公司开始引进新的管理方法和先进的生产设备，同时也加大了研发投入。这些改革举措激发了员工们的积极性和创新力，我们积极提出建设性意见，优化了产品结构，提高了生产效率，使公司逐渐脱颖而出，迎来了新的发展机遇。改革让我体验到了创新的力量，让我明白只有不断创新才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
其次，改革提高了我的综合素质。随着改革的进行，社会对人才的要求越来越高。为了适应这种变化，我主动参加了一系列的培训和学习，提升了自己的综合素质。在新技术、新知识的引领下，我学习了新的管理理念和技巧，提高了自己的工作能力。通过与不同领域的专家和同行交流，我丰富了自己的眼界和见识，提高了自身的综合素质。改革让我明白，要与时俱进，不断学习和提升自己，才能不被时代所淘汰。
再次，改革提高了我的思维能力。改革是一种革命性的变革，需要我们拥有开放的思维，善于解决问题。我在改革中体验到了跳出常规思维的重要性。在以往的工作中，我习惯于按部就班，但随着改革的推进，这种思维方式已经不再适用。面对新的问题和挑战，我不再惧怕，而是敢于主动思考，寻找突破口。逐渐地，我培养出了灵活思维和创造性思维。改革让我认识到，思维方式是与时俱进的，只有具备开放的心态和灵活的思维能力，才能在改革中不断创新。
最后，改革让我更加关注人民的福祉。改革的目的是为了实现人民的福祉，为了提高人民生活水平，为了让人民生活得更加幸福。作为改革的参与者和受益者，我更加关注人民所关心的问题。我以更加热心的态度和更加专业的知识，参与到各类社会公益活动中。通过与志愿者一起工作，我看到了更多人们的需求和困难，也更加珍惜自己所拥有的。改革让我明白，改革的道路上不应该有被边缘化的人，只有更好的实现改革的普及，才能更好地造福于人民，推动社会的进步。
总而言之，改革让我明白创新、学习、思考和关注人民是非常重要的。改革不仅是领域的变革，更是人们思想观念的变革和行为方式的变革。只有积极投身改革，勇于创新，才能赢得更好的机会和成就。在未来的发展中，我将不断总结改革的心得体会，不断提高自身素质，为国家的改革事业贡献自己的力量。
改革心得体会
新课改在我校实行近一年了，也曾经到外地参观学习，但这次到兴华学校参加全国典型课改经验交流会，真的受益匪浅，新课改参观学习心得体会。通过这次参观学习，聆听了专家的讲座，又到班级听了几节随堂课，使我对新课改又有了新的认识。以下是我的学习心得体会。
听课之后，我发现兴华学校的老师对学生的未来是多么负责与关注，关注他们学习的需要，关注他们发展的需要，关注他们未来的需要。
1、把课堂还给学生，让学生学会自学。
从学生那自信的言谈举止、阳光般笑容，发自内心的求知欲中，我感到了兴华学校学生人格的独特魅力。走进每一个教室，你都会看到:每个学生的发展的欲望是那样的强烈，对知识的渴求是那样的执著，他们犹如春天的小草对旺盛生命的追求。
2、把课堂还给学生，让学生学会交流合作。
建立了学习小组，既有合作又有竞争的机制，打造了小组团队精神，营建了积极进取的班级文化氛围，这些都让合作学习的理念落到实处，也使学生的资源共享变成现实。不同层次的学生在课堂中都有获到成功的机会，成功的体验会激发学生再次获得成功的欲望，这种不断积累一定会产生的良性循环。
3、把课堂还给学生，让学生学会展示。
4、把课堂还给学生，转变教师角色。
课堂是学生表现的地方，不是老师表演的舞台。在课堂上学生是自己的主人。学生的行为是没有任何的约束，读书时或站或坐，表达是自由的，讨论时你争我抢，争先恐后，思想是开放的，只要围绕主题，可以用任何一种形式来表达。在课堂上我们听到的教学外最多的就是老师对学生的尊重、赏识与鼓励，让学生感受到"我的课堂我做主"、"我的人生我主宰"!极大提高了学生参与学习过程的积极性，既理想又成功，从而提高了课堂教学的有效性。再次就是在班级里学生对学生的尊重、赏识与鼓励。当每一个学生回答完自己的问题时，其他所有同学都必须为回答问题学生鼓掌，表示鼓励与尊重。
5、把课堂还给学生，构建和谐课堂。在他们的课堂上，没有高高在上的老师，更没有滔滔不绝的讲解。
这里教师真正成为"导师"，成为学生构建知识的引路人，课堂上教师更多的时候是在了解在倾听。在我所听的课上，无论是哪一个班级，教师在课堂上发言的机会总是最少的，学生根本不给教师什么发言的机会，只是下课时听到了老师那三言两语鼓励性的评价。而学生则完全主宰了课堂，他们时而静心思考，时而热烈讨论，时而激烈辩论，时而阐述自己的观点，时而去书写反馈学到的知识。
6、把课堂还给学生，学生自主管理。
通过对班级方方面面的检查和评价，从另一个角度再一次体现了"学生是班级真正的主人"这一理念，人人参与班级管理，把课堂真正还给了学生。
由于"相信学生"，把课堂还给了学生，培养了学生自学、合作学习的能力。
总之，兴华学校的新课堂就是"把学习的空间，学习的权利，学习的快乐，学习的自由"都还给了学生，让学生积极参与到课堂教学中的各个环节，学生当然将会终生难忘。兴华学校课改的成功经验对我的课堂教学有很大的启发，促使我在今后的课堂教学中努力实施新课改，帮助和指导我积极地搞好新课改。
