教师心得体会有助于教师与同行进行经验交流，促进教学方法的创新和提升。现在，就让我们一起来阅读一些教师心得体会的精彩范文，相信会对大家有所帮助。
教师标准条心得体会
在新时代，教育的重要性越来越被人们所重视，而教师是教育的中坚力量，其重要性更是不言而喻。为了保障教师的专业水平和教学能力，国家推出了“教师标准条”。该条建立了教师应具备的标准化要求，如教师应具备职业操守、教育故事性和科学精神等等。我也是一名在职教师，在学习了教师标准条后，有了自己的一些体会和感悟。
第二段：职业操守在教学中的体现。
作为一名教师，职业操守是我们应该具备的基本素质。而在教学过程中要尤其注意，因为教育关系到学生的发展，不能有一点的马虎。对学生要用心地关注和教育，对学校要尊重和认可，对职业要尽心尽责、恪尽职守。只有把职业操守落到实处，才能更好地引导学生成长，树立良好的师生关系。
第三段：教育故事性的重要性。
教育故事性要求教师能够平易近人、亲近学生，与学生建立良好的师生关系。在教学过程中，我们应该力求让学生能够理解教材更加深入，能够理解和领悟课本中所讲述的故事背后蕴含的道理和哲理。同时也要通过举一反三，让学生在生活中寻找故事的实例，从而引导学生更好地理解和应用所学知识。
第四段：科学精神的体现。
作为一名教师，要具备科学精神，不断更新自己的知识，掌握先进的教育理念和教学方法，为学生提供优质的教育。同时在教学中也要注重培养学生的科学精神，鼓励学生善于提问、善于探究、善于独立思考，从而激发学生的创造力和探究精神，培养学生全面发展的能力。
第五段：结语。
作为一名在职教师，学习教师标准条，让我更加明确了自己的职业使命和教学方向。在教育岗位上，我们肩负着为国家和社会培养高质量人才的重任，不能怠慢和放松。只有不断提升自己的教育素质，用心去为学生服务，才能在教育发展的进程中不断推陈出新，为未来的教育发展提供更好的机遇和路径。
四有教师标准心得体会完整文档
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
教育大计，教师为本。一个国家的繁荣、民族的振兴需要的是积极向上、团结奋进、有先进的科学知识、有强烈爱国心和奉献精神的青年人。培养青年一代需要社会、家庭和学校团体的力量，而学校教育在其中起着不可小觑的作用。所以作为当代人民教师队伍中的一员，我感到了自己莫大的压力和无限的动力。
一名合格的教师必须要有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心。通过学习，我越来越感觉到一名教师的职业责任感。这就需要我们不断地学习，不断的反思并及时更正自己的不足。
正人先正心，我以为做老师必须有一颗仁爱之心。从自身做起不断地审视自己工作目标是否正确;和身边人比存在多大的差距;自己的努力方向和目标是什么。通过学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教育部关于严禁教师违规收受礼品礼金等六条禁令》和相关文件。我找到了自己的方向和目标，决心践行师德先进人物的事迹，向先进学习，向模范学习。不断的提升自己的修养，踏踏实实做人，实实在在做事。并从以下几方面考核自己思想：
树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于党的教育事业，增强教书育人的使命感和责任感，努力培育自己昂扬向上的精神状态和积极健康的进取精神，着力培养爱岗敬业、甘为人梯的风范。努力做到为祖国的繁荣昌盛和快速发展尽忠心;关心体贴学生的生活与学习，时刻站在学生发展的角度，为学生的全面发展献爱心;工作中找到每一名学生的个体差异，因材施教具匠心。我始终坚信亲其师、信其道，蹲下身子与学生交朋友，让学生感觉到亲切;谦虚、平和、大度，时刻保持谦虚的心态接纳身边每一个人，不断地向身边的同事学习;不追名逐利、不计个人得失志存高远不断的进修，时刻让自己拥有先进的教育理念和教育教学方法，为祖国培养时代新人献真心;不断提高政治素养和师德修养，不断强化爱与责任的核心。
做党和人民满意的好老师，是我努力的方向;前进的目标。我将用勤奋+恒心做党和人民满意的好老师。这将成为我矢志不渝的目标。
尊师重教、崇智尚学的优良传统在中国不仅悠久，而且一直是主流。教师重要是由教师职业的特殊性决定的，因为教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。我们的教育对象是有思想和感情的活生生的人，教育教学过程是由师生互动共同完成。为什么教，教什么，怎么教也就成为每一个教师必须面对、思索与回答的基本命题。回顾十几年做学生和三十年教学的经历，师德至上、学术为本、用爱点燃爱、师生共同成长是我工作中感悟和体会最深的。
一、"师德至上"。立德树人是教育的核心任务，也是教师的光荣职责。
教会学生学习是重点，教会学生做人是关键，教会学生如何成为社会需要的人才是核心。孟子曾经说：教者必以正。教师素养的厚度，决定了学生发展的高度。教师工作具有"示范"性，我们的世界观、人生观、价值观、教学观、学生观、教室观会通过一言一行传达给学生，对成长中的学生会产生潜移默化的影响。历史系毕业的学生比较念旧，十分珍惜大学的情缘，每每聚会都会邀请老师参加。这几年参加毕业学生的聚会比较多，他们跟我聊到大学时代对他们记忆深刻的、或者影响到他们考研、择偶的话题，大多是我带他们史迹考查活动中的一些细节，课下交谈的一句话、教室讨论时一个肯定或赞许的眼神。每每至此，你会感到身为教师的欣喜、压力和责任。这时你会发现，我们熟悉的以德立身，以德立教，以高尚的人格感染学生、以整洁的仪表影响学生、以和蔼友善的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生等等话语，对塑造一个好老师是多么重要。我的感受是只有秉持和践行立德树人的教学理念，做学生成长的引路人，才能使学生亲其师、信其道，进而乐其道，才能达到立德树人的目的。
二、"学术为本"。学高为师，备好课、上好课、育好人是作为一个好教师的基本操守。
中国科学院院士钱伟长在谈到教学与科研的关系问题时曾提出："你不教课，就不是教师;你不搞科研，就不是好教师"。诺贝尔生理和医学奖获得者j·迈克尔·毕晓普在他的自传《如何获得诺贝尔奖》中写到："教学，这是大学教师生涯的一个组成部分。它可以是非履行不可的职责，可以是生活的一个重要内容，也可以是荣誉的，令人欣慰的一部分。教学的愿望是发自肺腑，不需要辩护，不需要解释，它是一种文化义务，是一种使命。只搞学术研究而不尽教学使命，是枯燥无味的。现代的从事教学和科研的学者，其最崇高的使命，就是要把科研发现和教学两方面的杰出本领结合在同一人身上。"从事教学和科研管理的工作实践和我自身的教学科研经历，让我深深地认识到教学与科研如同鸟的两翼，相辅相成，缺一不可。教学激发科研的灵感，研究成果反哺教学，我自己研究的课题有些就是来自备课、上课、与参与课题研究的学生讨论过程中。一个显见的事实是，人才培养目标和教学内容不断更新的需求成为推动教师从事科学研究的动力之一，教师只有很好地把握所教学科的发展前沿和研究热点，把握最新的知识体系和创新技能，才能适应和培养社会需求的人才。可以说，教学过程既是对科研精神和科研成果的传播和验证，也是教师科研动力激发的过程，教学实践有助于教师将科学知识系统化，并为科研工作带来启发;科研有助于革新教学内容，有助于提高教师的教学水平和学术品位。只有教师是创造性人才，才能培养出具有创造能力的学生。这几年参与我课题研究的学生，所做的毕业论文和考研方向的选择也多受此影响。
三、"用爱点燃爱"。爱是做一名好老师的前提，用爱点燃爱，建立"尊重、平等、和谐"的师生关系，对师生的共同成长至关重要。
历史学是基础学科，历史学专业的生源和就业都面临着现实的挑战，许多学生一开始有着"所学非所爱"的迷茫，想打退堂鼓，或者想转专业。如何通过入学教育、毕业生的成长经历、教师的现身说法来确立和巩固学生专业思想，成为我们必须面对的问题。几年下来，历史教师的感觉是树立学生认识，站在学生的角度，付出真爱，用爱点燃爱，主动创新教育教学方式方法，培育主动向上、充满生机与活力的教室文化，多途径为学生考研、就业服务，就会让学生明白专业没好坏，关键在于你能否学好。逐年好起来的生源质量，不断提升的考研率和就业率就是教师付出真爱，最终赢得了学生的真爱的说明。在培育学生成长的过程中，老师们也享受到过程本身带来的自身生命力焕发、生命价值实现的欢乐。爱是彼此成全，用爱点燃爱，师生共同成长已成为师生的共识。
教师是一种使人类和自己都会变着更加美好的职业。好老师是学出来的，好老师是做出来的，好教师是通过好学生成就的，好老师没有最好只有更好。让我们为做党和人民的好老师而努力。
8月29日上午，全校教师聆听了张书记的“不忘初心砥砺前行做幸福的引路人”专题讲座，张书记的讲话深入浅出，对“四有”教师做了详细的解读，给我们树立了目标。接下来王新华、邵亚楠、张爱云三位名师分别与大家分享了他们从教多年来亲身经历的故事，让我们深深体会到今天的成就来之不易，他们的教育故事丰富多元，让人感动、启人深思，赢得了大家阵阵掌声。
我身为一名教师必须紧跟时代的步伐，以一颗平常心去看待生活中遇到的种种问题，应当有“学为人师，行为世范”意识，始终以“四有”精神作为标杆，不忘初心，努力争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，让学生因师生情的温暖感到幸福。当教师的初心就是教书育人。我从自己第一次站在讲台的雄心勃勃，走过了十七年的从教之路，成了孩子们心中火红的太阳，在这三尺讲台上，面对纯洁的心灵，面对一张张稚嫩的脸，便感到自己职业的神圣、责任的重大，所以我将用自己的言行影响学生，用自己的知识教育学生，用自己的爱感染学生，担起立德树人的责任。
在今后的教学生涯中，我将认真钻研教材、饱览群书去因材施教，读万卷书也要行万里路，只有让自己的脚步稳健，才能更加踏实地去助力学生前行，今后不管遇到什么困难，我都将不忘初心、砥砺前行，为实现教育振兴梦而努力奋斗!
“学高为师，身正为范”是我们以前师范学校的校训，这八个字也一直深刻在我的脑海之中，作为一名教师，就要为人师表，起到表率作用。一个国家的繁荣、民族的振兴需要的是积极向上、团结奋进、有先进的科学知识、有强烈爱国心和奉献精神的青年人。培养青年一代需要社会、家庭和学校团体的力量，而学校教育在其中起着不可小觑的作用。所以作为当代人民教师队伍中的一员，我感到了自己莫大的压力和无限的动力。
正像____所讲的那样，一名合格的教师必须要“有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心”。通过学习，我越来越感觉到一名教师的职业责任感。这就需要我不断地学习，不断地反思并及时更正自己的不足。
正人先正心，我认为做老师必须有一颗“仁爱之心”。记得前些日子，那天正好下雨，我们班有两名同学生病了，看起来病的不轻，一量温度，38摄氏度，我想，这么高的温度如果不去看医生，晚上烧起来就不好办了，我下午第八节正好没课，于是我决定带她们出去看医生。从教室往教务处走时，雨下的不是很大，我们都没有带伞，我和她们说：“没事，教务处有伞，咱们去教务处拿几把伞”。当我们去了教务处写好请假条时，李主任说没伞了，现在正是小学部吃饭时间，一看窗外，雨下得很大，根本出不去。李主任说：“现在也没伞，你们先在这等会吧，一会儿小学部的老师就吃完饭回来了”，说着，李主任就给我们拿出几个一次性杯子，并要给我们倒水，说：“天气凉，先喝点水暖暖身子”。当我听了这几句话，我不知道那两位同学有什么感觉，但我感觉到了一种伟大的母爱，这件事让学习到“将学生当做自己的孩子去看待”。所以我要从小事做起，从自身做起不断地审视自己工作目标是否正确;和身边人比较存在多大的差距;自己的努力方向和目标是什么。
树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于党的教育事业，增强教书育人的使命感和责任感，努力培育自己昂扬向上的精神状态和积极健康的进取精神，着力培养爱岗敬业、甘为人梯的风范。努力做到为祖国的繁荣昌盛和快速发展尽忠心;关心体贴学生的生活与学习，时刻站在学生发展的角度，为学生的全面发展献爱心;工作中找到每一名学生的个体差异，因材施教具匠心。我始终坚信亲其师、信其道，蹲下身子与学生交朋友，让学生感觉到亲切;谦虚、平和、大度，时刻保持谦虚的心态接纳身边每一个人，不断地向身边的同事学习;不追名逐利、不计个人得失志存高远不断的进修，时刻让自己拥有先进的教育理念和教育教学方法，为祖国培养时代新人献真心;不断提高政治素养和师德修养，不断强化爱与责任的核心。
1、做一名充满信任与爱的教师。作为一名教师，强烈的敬业意识和忠诚自己本职工作的事业心，敬重本职工作的责任感和成就本职工作的使命感，是从事教育工作不可或缺的。这使我想起了网上“最美深山女教师”一文，文中描绘了22岁女教师和她仅有的两名学生在深山里的学习和生活，她不畏艰辛，教室塌了，就把自己的家当作教室。用自己的爱体现了崇高的事业责任心。是啊，一名敬业的老师首先要爱自己的事业，爱自己的学生，用爱撒播希望，用爱浇灌智慧，才能真正的成为学生的良师益友，学生健康成长的引路人。
2、做一名勤奋学习的教师。俗话说得好“活到老，学到老。在知识更新如此迅速的今天，教师不应是一桶水，应是一股不断涌出心水的清泉，永远新鲜，有活力，才能在知识迅速变更的年代不落后，教给学生丰富有用的知识。所以教师不应局限于所教教材，还应该读各种各样的书，丰富自己的知识修养，才会在课堂上旁征博引，妙语连珠，深深地吸引学生。抱着一种务真求实、乐观上进、严谨自律的治学态度，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。
3、做一名拥有创新的教师。在当前的国际环境和课程改革下，教师们更要大胆探究，创造性地完成自己的教育使命，必须从整体上培养全民族的科学素养、创新精神、创新意识。只有别具炉锤，打造有自己的特色“素质教育”，才能真正成为教育创新的排头兵，培养出适合国情全方面发展的人才。
4、做一名清贫高尚的教师。一名受学生和人们爱戴的称职教师，要打心底热爱自己的教育事业，不求名利，燃烧自己，照亮别人。加强师风师德修养，用自己高尚的情操去赢得社会的教师。
作为一名教师，我要从思想上严格要提高求自己，行动上提高自己的工作责任心。
通过学习“做一名“四有”的好老师”，使我更加坚定理想信念，坚守道德情操;在今后要不断扎实学识，以仁爱之心，积极争做幼儿喜欢和敬佩的好老师!我是一名党员教师更要做到：牢记党的宗旨，立足本职岗位，扎扎实实工作，为家长和幼儿搞好服务。严格要求，以身作则，清正廉洁，做到老老实实做人，清清白白干事，树好自身形象。与时俱进地保持和发展党的先进性。自己今天的思想政治修养与理论修养，对幼儿人生道路的选择，科学文化素质的提高，起着十分重要的导向作用。这就要有坚定的马克思主义信仰，远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策。
一、提高学习能力，进一步增强自身素质。
在日常工作中要深入学习业务知识，掌握过硬的专业知识。每天工作再忙，也要重视政治学习，一定要把学习的危机感、紧迫感，提高素质作为生存和发展的紧迫任务。把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念。通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。
二、提高工作能力，进一步增强服务本领。
今后工作还要养成习惯于观察幼儿的主动意识，在观察到某种现象后，结合理论加以思索、分析、总结，找出隐藏在现象后的实质。这种观察分析，会使我能更深刻地向家长反映问题，更深入地了解幼儿，为正确地解决处理班里问题、纠正或发扬幼儿的优缺点提供了一把新钥匙。
三、提高创新能力，进一步增强工作的实效性。
随着我园的不断发展，我们工作面临的新情况、新问题将会越来越多，工作任务也将会越来越繁重。要使我园工作再上新台阶，要求我们教师必须提高创新能力。作为一名幼儿教师事事要讲发展，不断开拓工作新局面，要以良好的精神状态面对每天的工作。在一线教师中，发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风。
四、要提高自律能力，进一步增强教师的形象。
我的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象，更重要的是影响幼儿。我要着力规范服务行为，树立良好的形象，培养高尚的人格。用自己的全部爱心去教育每一名幼儿。因为爱是教育的灵魂，是教育的天职，有爱才有责任。
总之，要想成为好老师，我不仅要有很强的学习能力，良好的工作能力以及全部的爱心，而且还要有好的创新能力和自律能力。学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造，塑造教师特有的人格魅力，做教师虽然很辛苦，但我们也很幸福，因为我们是在为祖国、为党的事业培养接班人，我将从幼儿的成长中得到收获。
四有教师标准心得体会2
有坚定的理想信念是为师之根。习近平总书记在中国共产党十八届中央政治局第一次集体学习时提出，理想信念是共产党人精神上的“钙”。理想信念坚定，骨头就硬，没有理想信念，或理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”，必然导致政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化。作为新时代职业院校教师，应该不忘初心，牢记使命。在思想上保持先进性、纯洁性，教师的一言一行都影响着学生，所以教师自身学习和传递的一定要是先进的、有正能量的观念。不仅在上课时间要注意自己的言谈举止，课后同样应该以身作则，成为学生可学习的榜样。而教师的使命就是要为学生服务，践行以人为本的教育理念，尊重爱护每一位学生，明确学生可能发展的方向而不是一味的以一纸考试定输赢，尤其是新时代职业教育，更要注重对学生技能的培养。把理想信念的根扎入更深的泥土中，在面对未知的风吹雨打时才能毫不动摇。
有高尚的道德情操是为师之本。古人云，师者，传道、授业、解惑也。学生就像一颗颗小树，教师在浇灌中使用什么样的水、何种肥料，都影响着小树是否能够健康成长。一个道德情操高尚的教师，他的学生也会是道德楷模。反之，老师道德滑坡，学生的思想自然正不了。个人的情操和道德观，是通过长期的修炼，慢慢培养起来的，是一个人修养的一部分。身为人师，最重要的就是要自律，约束自己，做该做的，说可以说的，不断丰富和践行社会主义核心价值观，并把其潜移默化的运用到课堂上，内化到每一位学生的心里。“求木之长者，必固其根本”，浇灌出正直的小树根本在于教师自身要拥有高尚的道德情操。
有渊博的扎实学识是为师之要。一节课45分钟，能给学生传递的知识完全在于教师所拥有的知识水平。社会在不断发展，知识在不断更新，对职业院校老师提出了更高的要求。认真备课，吃透书本知识，运用案例教学，才能更形象更通俗易懂的把书本知识传播给学生。同时还要学习国家一些新的政策方针、专业领域的新知识以及发展方向，课外名著等等，不断的丰富自己，通过言传身教丰富学生的内涵。“腹有诗书气自华”，不断学习不断提升不断突破自己，我们就能上升到一个更高的阶层，也能用自身的气质去熏陶学生朝着更好的方向发展。
有博大的仁爱之心是为师之需。“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”每一位教师都想要学生喜欢自己，可是怎样才能做到呢?最重要的就是用真心去换学生的真心，用广阔的胸怀去包容学生。在教学过程中不以分数论成败，每个学生都有自己的特长。有些学生理论稍差但有很强的操作能力，有些学生文化成绩不好但具备很强的人际交往能力、处理问题的能力等等。身为人师，要尊重学生自己的选择，将心比心的做好引路人。真正喜爱学生的老师，一定拥有博大的胸怀，一定会成为受学生敬重和爱戴好老师。
“四有”好老师对新时代教师提出了更高的标准和要求，是新时代教师的指路明灯，是新时代教师使命的解读。当我们明确我们的使命，坚定我们的选择，热爱我们的事业，就一定能做一名合格的“四有”好老师。
四有教师标准心得体会2
学校是育人的主阵地，在教育教学工作中要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，要把立德树人内化到学校建设和管理各领域、各方面、各环节，以树人为核心，以立德为根本。
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。作为一名教师就要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;作为一名教师就要做好学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人;作为一名教师就要坚持教书和育人相统一、坚持言传和身教相统一、坚持潜心问道和关注社会相统一、坚持学术自由和学术规范相统一。
学生是国家的未来，广大青年要努力成为有理想、有学问、有才干的实干家，在新时代干出一番事业。教师在工作中要教育学生爱国，忠于祖国，忠于人民;教师在生活中要引领学生励志，立鸿鹄志，做奋斗者;教师在课堂中要指导学生求真，求真学问，练真本领;教师在实践中要带领学生力行，知行合一，做实干家。
我作为一名骨干教师，不断地努力提高自己的综合业务水平，积极投身教学和科研工作，针对中职学生的实际情况，对教学方法进行改革，力求打造“有趣、有效、有用”的中职课堂，力争做到课堂三实，即“真实、扎实、落实”;在教学工作中，积极探索课堂教学改革，研究教法、学法，寻求更适合中职学生的教学方法，注重学生在数学课堂上的收获，关注学生的需求，课堂上灵活设计，真正成为学生的辅导者、服务者，以乐观向上的人格魅力去感染学生，影响学生。
我努力提高自身修养，向专家型、研究型教师转化，甘于奉献、勇于创新，精心组织教研组的各项学习及教研活动，帮助同事修改教学设计、课件、教育教学论文、课题申请、开题报告等等，为推进学校教育改革创新、贡献自己的力量。
“国无德不兴，人无德不立”。经过长期的实践，中华文化逐渐形成了“自强不息，厚德载物”的人生态度与“修身齐家治国平天下”的社会理想。习总书记指出，“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。”，如果我们都争做一名有良知、有道德的中国人，这必将成为我们实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神动力。
在“不忘初心，牢记使命”的时代要求下，党员干部只有明大德、守公德、严私德，才能永葆党的先进性和纯洁性。我们党员干部要以强烈的政治自觉，持续发挥表率作用，以更高标准、更严要求、更实措施，开展好各项工作。
四讲四有标准的心得体会
四讲四有是党的十九大提出的重要指导思想，是永葆党的先进性和纯洁性的根本要求。全党同志都要全面把握和贯彻落实“四讲四有”标准，以此来规范自己的思想言行，不断提高党员干部的思想觉悟和工作能力。通过对“四讲四有”标准的深入学习和思考，我自己有了一些体会和认识，将在下面进行阐述。
首先，要讲政治。作为一名共产党员，必须始终保持对党忠诚的政治立场。我们要始终坚定自己的理想信念，不断增强政治敏锐性和洞察力，切实做到对党绝对忠诚。同时，我们还要广泛学习和宣传党的理论和方针政策，自觉加强自己的马克思主义理论修养，以便更好地为人民服务。
其次，要讲大局。在工作中，我们不能只看到眼前的小事，要有全局观念和长远眼光。我们要善于抓住关键和重要的问题，从全局的角度思考和决策。同时，我们还要正确处理好个人利益与集体利益的关系，在考虑自己利益的同时，要考虑到集体和国家的利益，始终保持对大局的责任感。
第三，要讲守纪律。党的纪律是党的生命线，也是党员干部自律的标准。我们要常怀敬畏之心，严守党的纪律和组织原则，不断提高自己的自律水平。在工作和生活中，我们要严格遵守工作纪律和生活纪律，坚决抵制各种不良风气和行为，自觉维护党的形象和尊严。
第四，要讲清廉。党员干部要牢记“党的事业纯洁，党员干部廉洁”的要求，自觉维护党风廉政建设的纯洁性。我们要从自己做起，坚持克己奉公、清正廉洁的原则，切实做到廉洁奉公、勤勉尽责。同时，我们还要积极参与党风廉政建设工作，严肃查处各类腐败问题，为党和人民赢得更多的信任和支持。
总之，“四讲四有”标准是对党员干部的一种引导和要求，它涵盖了党员干部的精神状态、政治立场、工作风格和道德品质。全党同志要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚持“四讲四有”标准，自觉践行，不断完善，始终保持共产党员的先进性和纯洁性。只有这样，我们才能在建设中国特色社会主义事业中发挥更大的作用，实现中国梦的伟大复兴。
最后，作为一名共产党员，我深知“四讲四有”标准的重要性。在今后的工作和生活中，我将始终保持对党忠诚的政治立场，做到问心无愧；同时，我要时刻保持对大局的敏感和把握，积极为实现党和人民的利益而努力；我还会自觉遵守党的纪律和组织原则，做到守纪律守法规、不以身试宝。最后，我会时刻保持清廉的心态，自觉遵守廉洁奉公的要求。我相信，只有自身不断提高，才能更好地为党和人民作出更大的贡献。
四讲四有标准的心得体会
作为一名共产主义事业的接班人，我们肩负着光荣使命，要为中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。习近平总书记提出的“四讲四有”标准，更是对我们新时代青年的殷切期望。通过深入学习这一标准，我收获颇丰，对自己未来的发展有了更清晰的目标和更迫切的要求。下面我将从“四讲四有”四个方面，向大家分享我对这一标准的体会和感悟。
首先，四讲。作为青年一代，我们应当讲政治、讲品德、讲规矩、讲诚信。讲政治不仅是明确立场，坚定信仰，更是努力学习，增强政治素养。我意识到政治决定一切，只有站稳政治立场，才能明确自己的目标和方向。讲品德是指要有正确的道德观念和道德修养，始终做到廉洁奉公、诚实守信、有信仰、有原则。讲品德不仅是为了自己的修身养性，更是为了社会的和谐发展。讲规矩是指要有自觉遵守国家法律法规和社会公共道德，不违法乱纪，不搞特权。讲规矩，使我时刻保持自己的庄重与自律，从而增强自己的责任感和使命感。讲诚信是指要诚实守信，克己奉公，坚持原则，言行一致，做到以信任驱动社会发展。讲诚信让我明白没有信任就没有发展，只有通过自己的诚信赢得别人的信任，才能获得更大的发展空间。
其次，四有。即有理想、有担当、有本领、有实践。有理想是指要有正确的人生追求和发展目标，既要有自己的追求和梦想，更要与党和人民的事业紧密相连。有理想使我在追求个人发展的同时，不忘初心，牢记党的宗旨和使命。有担当是指要有责任感和使命感，敢于担当，敢于负责，勇于担当历史使命。有担当使我明白只有拥有强烈的责任感，才能为国家、为民族、为人民做贡献。有本领是指要具备扎实的专业知识和技能，不断学习和提高自己的综合素质。有本领使我意识到，只有具备丰富的知识储备和能力水平，才能更好地应对社会变革和竞争。有实践是指要勇于实践，不断锻炼和检验自己的理论和实践能力。有实践使我明白只有通过实践才能不断增长经验，不断进步和发展自己。
再次，这四讲四有标准对我们青年一代的影响非常深远。首先，它要求我们要具备高度的政治觉悟，时刻保持对党和人民的忠诚。只有坚定政治立场，才能更好地为人民服务。其次，它要求我们要有较高的道德修养。只有具备良好的道德品质，才能在社会中发挥更大的作用。再次，它要求我们要有强烈的社会责任感。我们要对社会有所贡献，不仅仅是为了自己的发展，更是为了这个社会的进步和发展。最后，它要求我们要具备优秀的才能和实践经验。只有具备强大的本领，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
最后，作为一名新时代的青年，我们要始终保持“四讲四有”标准的鲜明特征。我们要时刻牢记这一标准，努力在思想政治、道德品质、责任担当、专业素养方面达到更高的要求。同时，我们要结合实际，不断提高自己的综合素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。
通过对“四讲四有”标准的学习和思考，我深深感受到了作为青年一代的责任和使命。我将始终保持对党和人民的忠诚，不断提高自己的政治觉悟和道德修养，积极承担社会责任，不断锻炼和提高自己，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！
四有教师标准心得体会
近些日子，笔者再次学习和观看《榜样3》，榜样是我们一生中每个阶段都必不可少的路灯，照亮指引着我们前行的道路，榜样可以是任何人，可以是励志人俞敏洪、马云等，可以是年老的老师甚至于可以是您身边的同学朋友，你把他们作为榜样，说明他们身上一定有值得你学习的品质，有能够帮助你成长进步的锦囊。
榜样三里的每一个故事每一个人物都让我深深地感受到榜样的力量，就像片里的一句话“榜样照亮了时代，照亮了我们要走的路”，他给了我无法忘记的力量。里面每一个人物身上所传达出来的那种坚毅让人体会到什么才是坚持初心的精神，什么才是对使命如同对待生命般重要。当我看到了第一个宋书声的故事，就再也不能淡定了。因为那时候的条件那么艰苦，他都一直坚持自己的马列著作翻译工作，即使年老仍然不忘为中国共产党事业做贡献，这是我所望尘未及的那种坚持和勇敢。然而后面的每一个人物都有着自身的价值，他们是普通人，却照亮我们前进的方向，给我们做了很好的示范作用，那种坚持初衷的意义，在他们的身上表现德淋漓尽致。
在些榜样中，无论是党支部书记李元敏还是缉毒神探印春荣，他们的奉献精神令我久久难以忘怀。十年如一日的初心，奉献自己和不怕任何艰难险阻的精神;他们身上的淳朴和忠于自己内心的高度责任感，他们把困难当做人生路上的一块石子，一切为了人民服务的本心就是我们现在很多人所缺乏的。在这个日益发展迅速的时代，在利益的诱惑下，违背自己的良心，做出不可原谅的事的人数不胜数。忘记了最初的使命，原本一颗透明的心变得愈加浑浊。片中的每一段故事对我们来说都是一个启迪，引导着我们怎么去做一个有价值的人。
榜样——榜样2——榜样3，告诉我们的不仅仅是感动，而是让我们真正从思想深处有所触动。我们应该对照先进事迹，发现和整改自身存在的各种问题，在以后的工作中将以良好的精神状态饱满的工作，热情务实的工作作风沉下身子主动为学生服务。作为当代教师，我们应将按照“立德树人、甘为人梯”的要求，争做“四有”好老师，努力成为学生锤炼品格学习知识，创新思维，奉献祖国的引路人。
标准教师培训心得体会
教师是社会上一群重要的人群，他们肩负着培养下一代的重任。然而，优秀的教师却不是天生就有的，通过培训，教师可以不断提高自己的专业素养和教育能力，为孩子们提供更好的教育。近期，我参加了一场标准教师培训，愉快的学习过程和丰富的知识让我深受启发。以下是我对这次培训的心得体会。
首先，标准教师培训的内容非常丰富多样。培训涵盖了教师的各个方面，不仅仅是学科知识的学习，还有教学方法的提升、班级管理的技巧等。通过多种形式的讲座、研讨和实践活动，我们了解了最新的教育理念和方法，同时也有机会和其他教师进行交流和互相学习。在这里，我接触到了很多新的教学资源和教材，这为我的教学工作提供了很大的帮助和支持。
其次，标准教师培训要求教师不仅仅是知识的传授者，更要成为学生的引导者和启发者。培训课程中，我们学习了如何激发学生的学习兴趣和主动性，如何通过问题引导和案例分析培养学生的创新思维。我深深地意识到，传统的一板一眼的教学方式已经不再适应现代学生的需求，而培训让我认识到了教育的时代性和个性化。在以后的教学过程中，我将更加注重培养学生的动手能力和创造力，通过多样化的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，培养他们的兴趣和好奇心。
再次，标准教师培训强调教师的职业道德和教育伦理。教师不仅是知识的传播者，更是学生的引领者和模范。在培训中，我们学习了教育行业的相关法规和政策，并且进行了相关的案例分析。这使我对教师职业的责任有了更加明确的认识，也让我深深地感受到了自己的责任和使命。作为一名教师，我将更加注重个人修养，始终保持良好的职业操守，并将这种意识渗透到我的教学过程中，为学生树立正确的价值观和道德观。
最后，在标准教师培训中，我还学到了如何与家长进行有效的沟通和合作。家庭教育是孩子成长过程中非常重要的一环，与家长保持良好的关系对于学生的教育成果有着非常大的影响。我在培训中学到了与家长进行沟通的技巧和方法，学会了如何与他们建立互信关系，通过合作为孩子提供更好的教育服务。这对我来说是一种挑战，也是一种机会，我将努力提高自己的沟通能力和人际交往能力，与家长们共同促进孩子的全面发展。
总之，标准教师培训是我职业生涯中的一次宝贵经历，让我对教师这个行业有了更深入的认识。通过培训，我拓宽了自己的视野，进一步提高了自己的素质与能力。我相信，通过我在教学中的实践和磨练，我将成为一名真正合格的教师，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。
教师专业标准心得体会
教师必须热爱自己的本职岗位，热爱教育事业，有高度的责任感，有很强的事业心教师必须热爱自己的本职岗位，热爱教育事业，有高度的责任感，有很强的事业心。要关爱自己的学生，懂得尊重学生，信任学生。让自己成为学生课上的良师、课后的朋友；在教育教学中，要让学生完全的接受自己，要从学生的角度出发进行教学，培养学生自主学习和良好的思维习惯，保护并激发学生的兴趣、爱好和好奇心、求知欲，要因才施教；在个人的修养和行为方面，教师要有健康的心理，用我们的'爱心、责任心、细心去感化学生稚嫩的心，用饱满的热情让学生去感受老师对他的真情，用勤于学习不断进取的精神去感染学生，用自己的行为、言谈举止去影响学生，做学生的典范。
教师首先要掌握教育教学的根本原理和科学的教学方法，根据学生的身心特点和开展规律有针对性的教学；其次，教师要有对所教学科的知识体系、根本内容以及与其它学科与生活实践的联系要能准确定位和把握，至于学科教学知识方面，要能在学习课程标准的根底上结合学生的认知特点挖掘课程资源有针对性地教学，使课堂教学效果最大化。
能力指的是教师的教育、教学、科研能力三个方面。专业标准明确要把“学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人〞，也就是说不但要你教书育人，并且还要用自身的形象，影响学生。
如何进行个性化的教学如何突出学科的认知特征你必须要创造性的进行教学，使学生有新鲜感，并且能积极配合你的教学，发挥学生的主体地位。选择适当的教学组织方式、能让学生主动思考，积极探究，能够使用现代先进的教学技术设备；在教育活动中建立良好的师生关系，指导学生理想、心理、学业等多方面的开展；结合学科教书育人；及时进行自我评价教育教学效果，及时改良教育教学工作。
教学要不断的学习，学习先进的教育理论，了解国内外中学教育改革与开展的经验和做法；学习科学的教学方法，优化知识结构；不断的进行反思，研究自己的教学经验，把经验升华为思想，了解学生的认识规律，选择适当的教学方式；进行学科间的相互交流，提高文化素养；具有终身学习与持续开展的意识和能力，做终身学习的典范。
标准教师培训心得体会
标准教师培训是提高教师教学水平和专业素养的重要途径，我有幸参加了一次精心组织的标准教师培训。通过这次培训，我深刻体会到了教师的角色和责任，获得了宝贵的知识和经验。以下是我对标准教师培训的心得体会。
第二段：课程内容的全面性和更新性。
标准教师培训的课程内容非常全面和更新，涵盖了教学理念、教育技巧、教育心理学等众多方面的知识。教师不仅要具备扎实的学科知识，还要了解学生的心理特点，了解现代教学模式和教育政策。培训中，我学习到了很多前沿的教育理论和教学方法，这些新知识对我提升了教学能力和水平大有裨益。
第三段：专家的指导和互动交流的重要性。
标准教师培训中，专家的指导起到了关键作用。专家们有丰富的教学经验和教育理论知识，他们通过讲解、示范和实践等多种方式，引导我们认识和掌握教学中的难点和关键技巧。培训过程中，我们还进行了互动交流，分享了各自的教学经验和心得。这些互动交流极大地丰富了我们的教学思路，拓宽了我们的教育视野。
第四段：专业发展和自我提升的重要性。
标准教师培训让我认识到，教师需要不断进行专业发展和自我提升。只有通过学习和反思，才能使自己不断成长。培训中，我们进行了多次的反思和讨论，发现了自身存在的问题和不足，并积极寻找解决办法。通过不断地学习和反思，我深刻认识到作为教师，永远都不能停滞不前，只有不断进步，才能给学生带来更好的教育。
第五段：培训对教师素质提升的意义。
标准教师培训不仅对我们个人的专业素质提升有着重要意义，还对整个教师队伍的素质提升产生积极影响。参加培训的教师们通过学习和分享，形成了一个互相促进的学习氛围，共同提高了教学水平。这不仅使我们个人在教学上更加自信和专业，也提高了学校的整体教学质量。相信通过标准教师培训，教师们的教育水平和教育质量将得到全面提升。
结尾：
标准教师培训是提高教师教学能力和专业素养的有效途径。通过这次培训，我深刻体会到了教师的责任和使命，也认识到了终身学习和自我提升的重要性。我将继续不断探索和学习，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
四有标准教师演讲稿
开展“两学一做”学习教育，学是基础，做是关键，着眼点和落脚点是做合格共产党员。宣化镇坚持“以知促行”争做“四讲四有”的合格党员。
一是始终坚持讲政治，确立正确的理想信念。政治上的坚定、行动上的自觉，源于理论上的清醒。为此，宣化镇严抓理论学习，不断丰富学习形式，集中学与自学相结合，研讨交流学和上党课穿插其中;创新学习载体，顺应大家的阅读习惯，微信群和qq群中及时上传学习文字、图片和音频内容，适时、时时把学习的最新资料更新到大家的微平台上。
二是始终坚持讲规矩，制定严格的工作纪律。“党章是全党必须遵循的总规矩”，“人不以规矩则废，党不以规矩则乱”。我镇以此次学习教育为契机，明确了学习纪律、工作纪律、生活纪律，与每名党员都签订目标责任书，明确了扣分项、加分项。要求全体党员要把纪律内化于心、外化于行，用严的纪律指导我们的工作学习，让严的纪律形成工作合力，推动全镇工作迈上新台阶。
三是始终坚持讲道德，形成良好的品行素养。高尚的道德品行是合格党员的行为基础，是发挥先锋模范作用的内在动力。为增强全镇党员的道德品行和党性修养，借助于“两学一做”学习教育的实践形式，在农村党员和机关党员中分别开展“共产党员在行动”和“我是党员我先来”的实践活动，增强了党员的责任意识和党性修养。
四是始终坚持讲奉献，弘扬无私的担当精神。党员必须不断强化和努力践行党的宗旨，保持公仆情怀，立足自身岗位实际，服务好每一位前来办事的群众，保质保量的把党的各项任务在基层落实下去，把党的各项惠民政策及时的宣传下去，把民情民意上传上来，切实的为群众解决燃眉之急，想群众之所想，急群众之所急，真正做群众信得过的贴心人。
唤醒党章党规意识，做到心中有党。党章党规是每一个党员的行为准则，更是党的章程，只有唤醒党章党规意识，才能将党章党规熟记于心，将党章党规视为红线。也只有唤醒了内心深处的党章党规意识，才能将党放在心中最重要的位置，才能时刻牢记自己是一名共产党员，才能紧紧团结在党中央的周围，坚决听党指挥，服从党的领导。也只做到心中有党，才能牢记党的性质。只有唤醒党章党规意识，做到心中有党，才能牢记和坚决执行党的各项规定，自觉把党的事业作为自己最崇高的理想。
唤醒党章党规意识，做到心中有民。我们党的宗旨，就是全心全意为人民服务。一个没有党章党规意识的人，是不可能牢记党的宗旨，更不可能把全心全意为人民服务放在心上的。只有唤醒党章党规意识，才能使党员干部始终牢记我们党的性质，知道我们党来自哪里，依靠谁，为了谁的问题。只有让每一个党员干部都唤醒党章党规意识，充分认识到这个问题，才能确保党员干部时刻牢记宗旨，时刻以人民群众的利益为最高利益，以为人民群众服务为自己的终身奋斗目标。
唤醒党章党规意识，做到心中有责。心中有责就是要求党员干部要有担当精神，担当精神从何而来?就从我们党的党章党规之中而来，不管是党章还是党的各项规定，都对党员干部的职责有明确的要求，要做到心中有责，就要熟悉党章党规的内容，唤醒党章党规的意识，在任何时刻都能够以党章党规要求党员干部担负的重任为己任。只有心中有责，干事才能有担当，只有心中有责，才能把群众的事当成自己的事，只有心中有责，才能永远冲在最前。党章要求党员干部必须吃苦在前享受在后，这是对心中有责的最直接体现。
唤醒党章党规意识，做到心中有戒。没有规矩不成方圆，党章党规都对党员干部的行为准则进行了规范，没有党章党规意识，党章党规里的各项规定在个别党员干部头脑中就会失去防范的作用，只有唤醒党章党规意识，使党员干部能够时刻意识到自己哪些能做，哪些不能做，才不会去触犯党章党规的条款而使自己被党纪国法制裁。党章党规就是党员干部的行动指南，只有唤醒并且牢记党章党规，才能守住底线，真正做到心有戒。
唤醒党章党规意识还要求党员干部必须熟记党章党规的条款，使每一条每一款都烂熟于心，只有时刻牢记，才会有党章党规意识。因此，要做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，就必须牢牢把握党章党规的精髓，使之成为自己和一种潜意识，也只有这样，才能确保自己在任何情况下都是一名合格的“四有”干部。
教师专业标准心得体会
通过认真学习《幼儿园教师专业标准》，我深刻理解了“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念，对“专业理念与师德、专业知识、专业能力”3个维度14个领域62项基本要求有了基本的了解。我就从其中几点来谈谈自己的认识：
一、幼儿为本、重健康、安全第一。
其实归结到最后就是简单地一个字“爱”，和孩子成为亲密的朋友，时刻关注幼儿的发展，什么事都要以幼儿的利益为第一位，把最好的都留给幼儿，让她们感觉自己是被需要、被关爱的。孩子是被动的，她们对外界是在摸索的阶段，在一步一行的路途中，受伤是在所难免的，我们所要做的就是增强孩子的安全意识，这是非常重要的，了解孩子内在的生命发展需要，并据此开展孩子生命成长的教育，从而在孩子成长的历程中不断激发其生命意识的觉醒。让孩子能够辨别危险，掌握自救方法，学会自我保护。为孩子心理筑上一道防盗墙。
二、平等的爱孩子，尊重孩子、树立师德形象。
每个孩子都是我们的责任，在教育上我们一直都说一视同仁，无关孩子的美丑、智商高低、行为偏差、听话、调皮、与否，的确我们最要做的就是平等的对待每个孩子，我们教师在其中是一个合作者、倾听者的角色，而不是一个决策者的身份。从中教师要尊重信任幼儿，与幼儿平等交往，关注幼儿不同的需要，及时给予应答，由居高临下的权威者转化为幼儿学习活动的合作者。对于孩子的一言一语都要仔细的关注和应答。让她们觉得自己是被尊重的，有自己的发表权，从中建立孩子的自信心帮助幼儿成为一个“独立的人”。另外在一日生活的各个环节，能注意自己的言行举止，做好孩子们的榜样，但有时候，也会对个别调皮捣蛋的孩子生气，语气不是很好，多亏了搭班的老师对我的支持和协助，才能控制和及时调节自己的情绪，在这一方面，自己还要不断地进步!
三、完善自己的能力，学习再学习。
一直以来，人们总是将教师比做“”红烛“春蚕”。然而，新时代的教师不应该是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的悲凉形象，教师也不仅是传道、授业、解惑者，教师的生命在于创造。面对日新月异的课改新形势，我知道，只有不断地学习和充实，不断地更新观念，不断创新才能适应改革的需要。我认为，提高自身专业素质的主要途径是对幼儿教育教学实践进行不断的反思。找出自己工作中的优缺点，发扬优点，改正缺点，多思考自己该怎样做更好。树立反思的意识，养成反思的习惯，使自己的工作做得更好。
总结到最后我也深知，要当好幼儿教师，更不是一件容易的事儿，它既要有严父的教诲，更要有慈母般的温柔、耐性、爱心，要时刻注意观察生活，发现生活中的每一个闪光点，然后用自己的感悟，胆大心细地去雕刻每一块璞玉，用爱的阳光雨露伴随孩子一起成长……于是，乘着《幼儿园教师专业标准》的航帆，将开启爱和责任的延续和执着追求。我也将本着《幼儿园教师标准》中富有爱心、责任心、耐心和细心的理念，继续向“爱”出发!现在我感到我们身上更多了一份责任的承担，一份良心的承诺!
教师专业标准心得体会
通过近段时间的《中学教师专业标准》的学习，明确了对于自身专业的提升方向和标准。能够做到专业标准的基本理念要求。
首先要以学生为本。在教学工作中把学生放在第一位，我在今后的教学中尽量做到以学生为本，做到尊重学生的人格，全面发展学生的个性，使学生在学习中做到主动、积极真正成为学习的主体，重新审视自己的工作。不断激活新的教学状态，真正唤醒学生的主体意识，促进学生个性生命充分自由发展。以生为本还表现在对学生的关爱，要对学生奉献爱心，对任何学生都一视同仁，不以成绩、表现区别对待。要从生活上、学习上、思想上、身体上全方位关心学生。对学生的细微之处的改变要善于发现，好的变化要多加鼓励，不好的改变要分析原因，切忌过激言论和草率结论和讽刺挖苦，树立学生的自信心，培养学生健康人格。在教学生活中，一切为了每位学生的发展,关注学生的情感生活和情感体验，关注学生道德生活和人格的养成。真正做到以学生为本。
师德为先俗话说，学高为师，身正为范,教师的模范作用非常重要，首先要爱岗敬业，尽职尽责做好自己的本职工作。要处处提高自身的道德素养，用自己的言谈举止去影响每一位学生，教师的一言一行、一举一动对学的思想、行为和道德品质具有潜移默化的影响。对待学生要有强烈的责任心，足够的耐心，还要有全面的审视学生的细心，因此教师要用仁爱之心和宽容之心对待每一位学生，尤其不要伤害学生的自尊心和人格。用爱去教育学生，没有爱的就没有教育，爱学生是教师的天职。能力为重作为教师应不断的.提升自己的能力水平，教育是传递知识，启迪智慧，点化生命的过程，作为教师只有努力提高自身的素养，才能驾驭自己的课堂。树立终身学习的理念，教师精深的专业知识、开阔的人文视野和深厚的教育理论功底是一个影响学生的极大因素，生命不息，学习不止，熟悉教材，注重学科的特殊性，分析新旧教材的点，大胆调整教材，从知识的内在联系出发把我知识体系，据现代教学需要对教学内容进行取舍，把学习教材灵活的运用到教学中。、课堂教学能力的提升，面对课程改革，结构的调整和变化，教师确实在教学方法上要有所改变，使自己的课堂活起来。于是我会在教学设计抓住主线由浅入深，正确引导学生，一切以学生为主体，培养学生的创新能力。、加强学生的评价体系。体现多元化评价，学生的评价不仅限于学习成绩的评价，我将从学生的学习能力，语言表达能力，行为习惯，与人交往，沟通等方面的评价学生。终身学习的能力教师要向学生传布正确的世界观，人生观价值观，要教给学生学习基础知识和基本技能，尤其是学习的能力，以便使学生离开学校后能成为承担一定责任的合格人才。所以作为教师的我要养成终身学习的习惯，才能胜任自己的工作。我将不断学习专业知识，教育理论，心理学等方面的知识，使自己的知识结构不断更新，适应新的教育形势献是世奉世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献。
教师要关心和爱护学生，要尊重学生的人格，平等公正对待每一位学生。要做学生的良师益友。既要保护学生的安全，又要关心学生的健康。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现他们的优点，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。
总之，教师必须先为人师，必先行为示范，不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。做到爱岗、敬业、团结向上，努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作现代教师的专业标准时衡量一位教师适应教育的要求，朋友全面发展人才的要求。我努力用教师的专业标准三个维度，十四个领域，六十一项基本要求来发展自己。
教师专业标准心得体会
古人有训：立身以立学为本，立学以读书为根。联系自身工作，通过学习《小学教师专业标准》受益匪浅。受到很多启发。结合《标准》谈谈我的体会。
教育部推出的《小学教师专业标准(试行)》是国家对我们小学教师专业素质的基本要求，是小学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领小学教师专业发展的基本准则，是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。读完《专业标准》，作为一名小学副校长，我真的应该细细品读，严格要求自己，首先努力使自己成为一名名副其实的合格小学教师。
《标准》从四个领域对小学教师的专业理念与师德提出具体要求。
第一，强调教师职业的专业性和独特性，要求教师注重自身专业发展。
第二，突出小学生的生命教育。教师要“将保护小学生的生命安全放在首位”，“尊重小学生的人格”，“信任小学生，尊重个体差异”。这意味着，教师既要服务于小学生生命成长的需要，关心小学生的生命状态，同时也关注小学生自身对生命的体验和态度。
第三，明确要求教师要积极创造条件，让小学生拥有快乐的学校生活。外在环境的改善虽然重要，但是在教师与学生交往的`微观世界里，教师对教育和对学生的理解与行动将会更为直接地决定小学生是否能够拥有一个快乐的学校生活。
第四，要求教师要注重修身养性。《标准》提出了指向教师个人修养和行为方面的诸多要求。这些要求更多反映出教师作为平凡的人，哪些心性、品质、行为是适当的，其次才将教师作为“教育者”特有的心性、品质和行为要求融入进来。在“师德”中把“个人修养和行为”专门作为一个“领域”提出来，更加凸显“个人修养和行为”的重要性。
我觉得这是《标准》中亮点中的亮点。教师是以心育心的职业，教师的言谈举止对学生产生潜移默化的作用。老师的个人修养就是一种教育的环境和教育资源，也是一种重要的教育手段，“亲其师，信其道。”同时，《标准》中提出心理调试方面的要求：乐观向上、热情开朗、善于自我调节情绪，保持平和心态，这对我们的心理有极大的帮助。
教师专业标准心得体会
教师专业标准定位为国家对幼儿园、小学和中学合格教师的专业基本要求，是教师开展教育教学工作的基本规范，是引领教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
教师专业标准框架：由基本理念、基本内容与实施建议三大部分构成。基本理念：提出教师要以学生为本，师德为先，能力为重，终身学习。基本内容：由维度、领域和基本要求组成。教师专业标准主要有以下四个特点：
一、是突出师德要求，要求教师要履行职业道德规范，增强教书育人的责任感和使命感，践行社会主义核心价值体系。
二、是强调学生主体地位，要求教师要尊重学生，关爱学生，充分发挥学生的主动性，为学生提供适宜的教育，促进每个学生主动、生动活泼地发展。
三、
是强调实践能力，要求教师要把学科知识、教育理论与教育实践相结合，不断研究，改善教育教学工作，提升专业能力。
四、是体现时代特点，要求教师要主动适应经济社会和教育发展的要求，不断优化知识结构，不断提高文化修养，做终身学习的典范。
作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢？正如有人说的那样“要人敬必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。诚信力教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念。
在教学中与学生共同探究新知，在生活中与学生成为朋友，无微不至的关注学生成长的全过程，建立好朋友式的平等师生关系，尊重学生的人格和主体地位，公正、公平地面向全体学生，这不仅是教师职业道德的具体要求，也是新形式下教师必备的素质。师德的影响是巨大的，有什么样的老师就会有什么样的学生，我们献身教育，就要努力实践师德、加强职业道德建设、提高师德修养、做一名拥有爱心的德才兼备的好老师，用爱心为学生撑起一片蓝天。
教师专业标准心得体会
通过学习中学教师专业标准后，我觉得尊重中学生权益，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性；遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长，全面而有个性的发展。要做到以学生为本，我认为可以从以下几点出发：
信任学生，尊重学生的人格，学会宽容，“以己之身，及人之身”，从学生所处的情境中设身处地的考虑对方的.行为动机或个性需要，将心比心，以心换心。以热情换取信任，以坦诚换取信任，以信任换取信任。在这种状态下，师生情感易于引起共鸣，也就容易实现心理沟通。当学生对老师产生亲近、热爱之情感时，教师的传道授业便能如春风化雨般滋润学生的心田，潜移默化的铸造学生的灵魂。
充分发挥期待和赏识的积极作用，认真了解每一个学生的特点，发现他们的长处，同时也要不断地反省自身的行为和态度。人非圣贤，孰能无过，在我们过往的工作历程中，肯定有一些学习成绩或许不好，但其他方面能力不错的学生，我们挖掘他们的优点特长加以培养重用，帮助他们找到成就感。
培养学生养成良好的各种习惯，平日生活中，引导学生表达对父母的孝敬之心，对师长的尊敬之情和对同窗的友好情谊。比如平日配合德育处完成各种德育作业，在各种节日布置一些诸如发送问候、恭贺的信息和电话问候师长亲友的作业，引导学生主动把心里对他人的关心外化为行动并形成一种习惯。知道关心他人体贴他人，增进师生的感情。
身体力行是建立良好师生关系的前提。真诚关心和爱护学生，要具体体现在实际行动上，体现在教师的一言一行甚至一个微笑上。
四有教师心得体会
xx年11月20日上午，在xx市教体局进行了“新华杯 做四有教师 筑教育梦想”师德演讲决赛，共有十八位教师参与了角逐，我有幸旁听了本次比赛，参评老师的感人事迹，在我的耳边萦绕不绝，他们的教育故事在我的心中激起层层涟漪。
对比这些老师，反思自己，任教近二十年来，默默的扎根东南山区，只是平平淡淡的在工作，没有什么大的成绩，没有感人肺腑的事迹，但自己的某些方面也在践行习近平总书记的讲话精神，某些方面需要认真努力改正，下面谈谈自己对四有教师的心得体会。
习近平总书记说，做好教师，要有道德情操，这一点，深深的烙印在我心中，我在学校主要负责德育工作，我深知教育孩子们养成良好的各种习惯培养良好的道德品质的重要性，教育孩子不能只是空洞的说教，我们教师的实际表现，更有说服力。所以，要求学生做到的，我自己一定身先士卒，一定亲力亲为，为学生做好榜样。
学校组织爱心捐款，我每次都会积极响应，抢先把捐款交上；学生见面打招呼，我一定会还给学生一个微笑，或者向学生说你好；同事们有事需要帮忙，我必先放下手中自己的工作，先给他们排忧解难；学生的午饭，我每天都会走到每个班级，问问孩子们对饭菜是否满意，吃的是否舒心；对于同事和学生，我把他们的每一件事情都当成大事对待，自己的事情都是小事。严于律己，宽以待人，我把这两条当成我做人的原则。
习近平总书记还说过，做好老师，要有仁爱之心。缺乏爱心的教育肯定是失败的不完整的，为此，我努力做到爱学校、爱学生。班级里四十多个孩子，有的遵纪守规，有的调皮捣蛋，有的乖巧听话，有的淘气滑皮，面对这些孩子，我努力做到一视同仁，对他们一样的关心，一样的爱护。孩子们的学习，我因材施教，不同水平不同要求。努力从每个孩子身上发现特长，发现优点，毕竟，将来不是每个孩子都靠一样的本事吃饭的。遇到有的孩子病了，自己立即联系家长，并让孩子坐到我办公室里，让他们喝点热水，安慰一下他们，老师的点滴举动，会让孩子感觉到家的温暖。孩子们调皮闹矛盾，我认真调查了解，动之以情晓之以理，做到以理服人，让孩子们明白事理，懂得是非。
在现在的社会形势下，做教师不易，做好教师更不易，我们要以习近平总书记的讲话精神为指针，努力争做四有教师，为创树让人民满意让社会满意的xx教育而努力吧！
