心得体会是对人生、学习、工作等方面的一种思考和总结，它可以帮助我们更好地了解自己和他人，促进个人成长和进步。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考，欢迎指正和补充。
心理游戏后的心得体会
心理学认为：意志是人在完成一种有目的活动时所进行的选择、决定和执行的心理过程。有目的地培养学生良好的意志品质，使他们成长为坚强、独立、自制、有韧劲的人，是学校实施素质教育的重要环节，也是教师义不容辞的责任。
做任何事情都不会一蹴而就，都需要耐心与始终如一的努力。一个坏毛病的改正，一个学习计划的制定与执行，处理好与某同学的交往，以及养成从未有过的一个好习惯，都离不开坚强的意志品质。逃避、倒退、怯懦是坚强意志的对立面。只有坚持不懈地克服困难，才能形成良好的意志品质，才能把握自己的人生之旅，才能走向成功的彼岸。他们在体验到成功的喜悦的同时，才能真正感受和理解意志的价值。
游戏“举手仪式”、“护蛋行动”让学生体验到坚持到最后是需要耐心和毅力的;“突出重围”则让学生感受到在面临困境的时候，坚持到底的决心和勇气是最终解决问题的重要保障，此外这几个游戏还让学生感悟出，通过坚强意志去克服困难并非是一件很难的事，每个人对自己都要充满信心。
另外，一个对社会真正有用的人，应该首先是一个有着健康、健全人格的人，一个富有社会责任感的人。当前，责任心的培养正引起社会的广泛关注，近年来在全社会展开的《公民道德建设实施纲要》的学习，其宗旨亦在于此。事实上，只有具备高度责任感的人才有前进的动力和明确的奋斗目标，才会不畏艰难努力进取，承担起对自己、对他人和对社会的责任，成为社会的有用之材。
本篇还设计了几个跟责任有关的游戏活动。游戏“接受现实”让学生体验到了在公开场合认错不仅需要付出巨大的勇气，更是一个人敢于为自己的过错承担责任的体现;“承担责任”让学生感受到了在面临问题时，如何看待自己的责任和别人的过错;“信任后仰”则培养了学生彼此间的信任感和个人在团体中的责任感。
本篇的游戏设计大都简单易操作，但意志的培养并不像游戏这么简单，责任心的培养更不是一朝一夕的一，只有在平时的学习生活中有意识地锻炼自己，磨练自己，才能把自己变为一个意志坚强、富有责任感的人。
第1章举手仪式。
一、活动目的。
1.让学生体验坚持所需要的耐心和毅力，培养学生的意志力。
2.让学生认识到意志力的培养要从小事做起。
二、活动时间。
大约需要20分钟。
三、活动道具。
秒表一只。
四、活动场地。
室内室外均可。
五、活动程序。
2.团体分享：
(1)当时间过了一半的时候，你有什么感受?
(2)当你坚持到最后的时候，你有什么感受?
(3)在坚持的过程中遇到了哪些困难，你是如何克服的?
(4)你觉得这个游戏对你的学习与生活有什么启发?
六、注意事项。
1.若在室外，注意避开高温或极冷天。
2.主持人本人最好也参与这个游戏，和学生一起体验，给学生树立一个榜样。
3.游戏过程中，为了打发难捱的时间，主持人可在学生举手的时候播放一些激励性的歌曲或音乐，主持人本身也可给他们喊一些激励的口号等。等时间到的时候，主持人要给予那些坚持到最后的同学以鼓励，此时游戏还可继续做下去，可把时间再拉长一分钟，看还有哪些同学能坚持。若有些同学能坚持到最后，主持人应当在全班同学面前大力表扬，以鼓励他们的耐力和毅力。
第2章突出重围。
一、活动目的。
1.培养学生在面临巨大危机的时候，保持冷静的头脑并具有克服困难的信心、勇气。
2.培养学生智慧解决问题的能力和坚持到底不服输的精神。
二、活动时间。
大约需要30分钟。
三、活动道具。
无。
四、活动场地。
室内室外均可。
五、活动程序。
1.以15—20人为一组，所有同学手拉手围成一个圈，这个圈被称为“包围圈”;。
2.主持人讲解游戏规则：
假定你被敌人包围了，情况十分危急，包围圈是由许多人手拉手围圈而成。要求你尽快想办法冲出围圈。可采取钻、跳、推、拉、诱骗等任何方式(以不伤害人为原则)，力求突围挣脱，冲出包围圈;其他同学则站立，手拉手围成一个包围圈;外围的同学必须要尽全身气力、心计，绝不让被围者逃出;若圈内的同学从某两个同学手拉手的缝隙中逃出，则这两个相邻的同学双双要进入圈内作为被包围者。
3.游戏开始：
主持人可通过随机抽学号的方式，让一名同学站在包围圈团体中央开始游戏。倘若被围的同学灰心失望，一时冲不出“包围圈”，则主持人可增加两名同学到圈内作为“突围者”，其他的同学可鼓励他继续努力。一段时间后，换其他成员。
4.分享其突围的感受。讨论：
(1)闯关突围会令人想起什么?
(2)突围者成功了几次，失败了几次，为什么会失败?
(3)突围者在游戏中感觉如何?单兵作战容易吗?
六、注意事项。
1.注意场地安全。有人称这个游戏为“暴力游戏”，游戏的场地最好在草地上而不要在坚硬的水泥地面上。在做游戏的时候，一定要向学生讲清楚可能会发生的碰撞以及跌倒等问题，要同学们做好预防，事先须注意移去危险器物。
2.有健康顾虑者(如先天性心脏病、心脏功能欠佳者等)不要参加，以防意外发生。
3.突围方式以不伤害别人为原则。这个游戏虽然可以允许圈内突围者采用钻、跳、推、拉、诱骗等任何方式，但有一点要提醒学生，不可以对外围的同学进行过分的暴力攻击，如用脚踢对方的腿或手等地方。
4.包围圈男女同学的搭配问题。这个还有一个用途，那就是用于异性交往中。男女同学的身体接触在日常生活中一般是不被允许的，了是没有什么机会的。而在这个游戏中，男女同学手拉手围成一个圈，是游戏的需要并且大家都这样做，一般就不会觉得害羞了。在包围圈的形成过程中，教师可根据班级的实际情况，让男女同学交叉站立，然后手拉手围成一个圈;如果学生们比较保守，不愿意的话，则先可先分为男女各一个包围圈，过一段时间，将两个包围圈合并为一个，同样可达到目的。
游戏背后的心得体会
游戏是一种广泛受欢迎的娱乐方式，但游戏背后的心得体会远不止于娱乐。在过去的几十年里，游戏产业取得了长足的发展，不仅仅是打破消遣的娱乐工具，更是一种快速变化的社交平台和培养自我的途径。通过游戏，人们可以学到很多有价值的东西，并获得关于竞争，合作和成就感的宝贵经验。在本文中，将探讨游戏背后的心得体会，探索游戏所带来的益处和意义。
第二段：游戏的社交价值和培养自我的途径。
游戏不仅仅是个体的娱乐方式，它还是一种集体互动和社交的方式。通过游戏，人们可以参与到团队或者多人对抗中，在友好的竞争中交流与合作。在多人游戏中，玩家们可以结识来自世界各地的新朋友，分享游戏经验，共同追求胜利。这种社交与互动对于现代社会越来越重要，游戏提供了一个平台，让人们跨越国界和文化，携手并进。此外，游戏还是一种培养自我的途径，玩家需要思考和决策，合理安排时间和资源，为取得胜利努力。这种自我培养的过程培养了玩家的自律性、适应性和责任感。
第三段：游戏中的竞争和合作。
在游戏中，竞争和合作是不可分割的。竞争让玩家激发了进取心和胜利的欲望，他们会不断尝试，学习他人的优点和策略。而合作意味着玩家需要在团队中协调合作，实现共同的目标。游戏中的竞争和合作可以帮助玩家培养团队意识和领导能力。他们需要了解团队中每个人的特点和能力，并合理分配任务，协调各方的利益。这对于玩家来说是一种宝贵的经验，可以应用到现实生活中的工作和社交中。
第四段：游戏给人们带来的成就感。
游戏给玩家带来的成就感是无可言说的。通过游戏，玩家可以挑战自我，克服困难，最终取得成功。无论是获得高分还是解锁新关卡，都会让玩家对自己的能力产生自豪感。这种成就感可以激励玩家继续努力，并在现实生活中追求更高的目标。此外，游戏还给予玩家创造力和自由的空间，让玩家可以通过自由发挥和创新，设计自己独一无二的游戏角色或者场景。这种自由创作给予了玩家满足感和独特的成就感。
综上所述，游戏背后的心得体会远不止于娱乐。通过游戏，人们可以学到很多有价值的东西，并获得关于竞争，合作和成就感的宝贵经验。游戏不仅仅是个体的娱乐方式，它还是一种集体互动和社交的方式，提供了一个平台，让人们跨越国界和文化，携手并进。同时，游戏中的竞争和合作可以帮助玩家培养团队意识和领导能力。最重要的是，游戏给玩家带来了成就感，激励他们持续努力追求更高的目标。因此，我们应该从游戏背后的心得体会中发现并发扬其中的价值，将其应用到生活中的各个方面。
团队合作游戏后的心得体会
团队合作游戏是现代社会中一种越来越受欢迎的活动，无论是在学校、工作场所还是日常生活中，都有人们参与各种团队合作游戏的身影。这些游戏不仅能够增强团队成员之间的凝聚力和合作意识，还能够提高个人的团队协作能力。通过参与这些游戏，我深刻体会到了团队合作的重要性，并形成了自己的一些心得体会。
首先，团队合作游戏让我认识到团队成员之间的合作是取得成功的关键。在团队合作游戏中，每个人都有不同的角色和任务，必须相互配合，共同完成目标。这种合作不仅需要大家相互信任和支持，还需要共享信息和资源，协调各自的行动。只有当每个人都明确自己的责任和目标，并愿意与他人合作时，团队才能取得最佳的结果。我曾有过一次在一个接力游戏中的经历，当我和我的队友配合默契，相互鼓励时，我们顺利完成了任务，感受到了成功的喜悦。
其次，团队合作游戏让我意识到沟通的重要性。在一个团队中，及时有效地沟通是实现合作的基础。通过沟通，团队成员可以交流想法、明确目标、解决问题，并协调行动。我曾参加过一个需要团队成员相互协作完成任务的游戏，在游戏的开始，由于没有及时进行沟通，我们陷入了困境，无法顺利前进。后来，我们认识到沟通的重要性，开始积极交流，最终成功解决了问题，顺利完成了任务。这让我深刻体会到，只有通过有效的沟通，团队才能更好地协作。
再次，团队合作游戏让我明白了分享与合作的关系。在合作过程中，大家需要相互支持和帮助。有时候，我们需要主动分享自己的知识和经验，为团队出谋划策；有时候，我们需要愿意接受他人的帮助和建议。只有当每个人都愿意为团队的利益着想，主动分享和接受，团队合作才能够取得最好的效果。我还记得曾参与过一个需要大家心怀团队合作精神的游戏，当我们意识到只有团结一致、互相帮助，才能够顺利完成任务时，我们共同努力，最终圆满地完成了任务。
最后，团队合作游戏让我体会到了团队精神的力量。团队精神是团队合作的核心价值观，也是团队获得成功的关键。当一个团队能够形成团队精神，大家愿意为团队的目标而奋斗，相互信任和支持，就能够迎接挑战并克服困难。我曾参加过一个需要团队成员紧密配合、并共同努力才能成功的游戏，当我们形成团队精神后，我们相互鼓励、共同奋斗，最终成功解决了问题。这次经历让我深信，团队精神能够带动团队向前发展，实现更大的目标。
总之，通过参与团队合作游戏，我深刻体会到了团队合作的重要性。团队成员之间的合作、沟通、分享和团队精神，是取得成功的关键要素。这些心得体会让我认识到，在日常生活和工作中，只有积极投身到团队合作中，才能取得更好的结果，让我们共同成长和进步。
团队游戏后的心得体会
团队游戏是一种通过合作、协作来达成共同目标的活动。在这样的活动中，人们不仅可以锻炼自己的团队合作能力，还可以增强互相之间的理解与信任。而在团队游戏结束后，我们会从这一活动中获得一些愉悦的体验和深刻的思考。下面，我将结合个人经历，谈一谈团队游戏后的一些心得体会。
团队合作是团队游戏中最基本的要求之一，而个人经验告诉我，只有真正的合作才能取得团队游戏的胜利。在一次山地徒步比赛中，我和我的团队成员被分配了一张地图，并被要求在规定时间内找到指定地点。开始时，我们中的每个人都独自在寻找目标，结果导致我们走了很多弯路。在与队友讨论后，我领悟到我们应该相互沟通和交流，共同分析地图上的线索，并制定出更合理的行动方案。只有通过团队合作，我们才能更加高效地解决问题，并取得游戏的胜利。这让我深深感受到了团队合作的重要性，它远比个人努力更加有效。
团队游戏过程中，每个人都会遇到各种困难和挑战。而面对这些困难，团队成员之间要互相扶持、共同努力。在一次足球比赛中，我作为队长，需要组织团队进行配合。然而，在比赛中我们遭遇了强大的对手，陷入了落后的困境。这时，我的队员们依然保持着积极的态度，不放弃任何一个机会。我们共同解决了防守端的问题，加强了进攻，并最终逆转了比赛。通过这次经历，我意识到了团队的力量是无穷的，每个成员在困难面前应该保持乐观，坚持努力。只有这样，我们才能克服困难，共同取得成功。
团队游戏还能培养团队成员之间的信任与理解。在比赛过程中，我们不仅要相互合作，还要相互信任对方的决策与能力。在一次团队解密游戏中，我和队友们进入了一个充满陷阱和谜题的房间。我们需要相互协作，根据所获得的线索解开谜题并逃离房间。在这个过程中，我们需要放下个人想法，相互倾听与理解。只有通过信任与理解，我们才能高效地解决谜题，顺利逃离房间。这让我明白到在团队游戏中，相互信任和理解是团队取得成功的基石。
团队游戏还能帮助发现团队成员的优势与劣势。在一个团队中，每个人都有着不同的特长和不同的缺点。但只有在游戏中才能充分展示自己的特长，同时也能了解到自己的不足之处。在一次策略游戏中，我们需要根据不同的地形布局兵力，并在有限的时间内采取最合适的战略。这个时候，作为一个善于思考和决策的团队成员，我能很好地发挥自己的特长，并在游戏中发挥重要的作用。但我也意识到，我在沟通和协作方面还有待提高。通过团队游戏的经验，我更加清楚了自己的优势与劣势，这让我更好地认识自己，并在日后的学习和生活中有所改进。
总而言之，团队游戏是一种锻炼个人与团队的活动，通过合作、共同努力来取得团队游戏的胜利。在团队游戏后，我们能够从中获得许多宝贵的经验和体验，包括团队合作的重要性、团队的力量、团队成员之间的信任与理解，以及发现个人的优势与劣势。这些经验与体会将对我们今后的学习和职业发展产生重要的影响，使我们成为更好的团队合作者。
(1162字)。
团队游戏后的心得体会总结
团队游戏作为一种集体活动，不仅可以增强人际关系，提高团队合作能力，同时也对个人的心理素质有很大的锻炼作用。参与团队游戏后，我深感到了合作的重要性，体会到了团队协作的力量，同时也对自我的观察和调整有了更深入的认识。下面将从个人角度出发，总结和分享我在团队游戏后的心得体会。
首先，团队游戏让我深刻领悟到了团队协作的力量。在游戏过程中，每一个团队成员都有自己的角色和任务，只有各自发挥优势并紧密配合，才能达到游戏的目标。例如，在一个逃脱房间的游戏中，我们需要分工合作，寻找线索、解开谜题、攻克难关。如果团队成员之间不相互配合，只顾自己的任务，那么游戏的通关难度会大大增加。通过这个过程，我明白了“团队合作可以让事情变得更简单”的道理，只有通过团队的力量，我们才能通力合作，克服困难，实现更大的目标。
其次，团队游戏让我体会到了团队合作中的相互信任和沟通的重要性。在一个团队中，每个成员所起的作用各不相同，需要相互信任和依靠才能完成任务。例如，在一个足球比赛中，队员之间必须要有默契的传球和理解，才能拿下比赛。同样，在团队游戏中，我们也需要相互信任和沟通，才能将每个成员的力量最大化。尤其是在面对困难时，相互之间的鼓励和支持可以增加团队士气，激发大家的斗志。因此，团队合作中的相互信任和沟通是取得成功的重要因素。
另外，团队游戏也让我认识到了自己的优势和不足，并激发了自己的潜能。在团队游戏中，每个人都有机会展现自己的特长，发挥自己的优势。例如，在一个益智解谜类游戏中，我发现自己在逻辑思维方面有一定的天赋，能够较快地解决一些难题。而在另一个沉思类游戏中，我发现自己在观察和思考方面独具慧眼。然而，团队游戏也让我认识到了自己的不足之处，如无法掌握时间、缺乏耐心等。通过游戏的体验，我明白了自己可以通过学习和训练来弥补不足，并激发自己更多的潜能。
最后，团队游戏让我明白了在团队合作中的重要性。在团队游戏中，我深刻体会到了“团结力量大”的道理。当团队成员之间相互支持、相互帮助时，不仅可以事半功倍地完成任务，还能够培养良好的团队氛围。而如果团队成员出现矛盾和不和谐，不仅会影响游戏的进行，还会影响整个团队的凝聚力和效率。因此，在团队游戏中，团队合作是至关重要的。
总而言之，团队游戏是一种培养团队协作精神、锻炼个人能力的有效方式。通过参与团队游戏，我深刻领悟到了团队协作的力量，体会到了相互信任和沟通的重要性。同时，团队游戏也让我认识到了自己的优势和不足，并激发了自己的潜能。最终，我明白了团队合作在取得成功中的重要性。通过这些心得体会，我相信在以后的学习和工作中，都能够更加积极主动地融入团队，并且更加高效地与他人合作，取得更大的成就。
游戏后的心得体会
现代社会，游戏已成为人们生活中的一部分。不管是青少年还是成年人，游戏都以不同的形式充斥着他们的生活。然而，游戏不仅仅是一种娱乐活动，它更是一种对心理、认知、情感等多方面进行综合训练的工具。在游戏结束后，人们往往会有各种各样的心得体会。本文将从游戏对个人成长的促进、团队协作能力的培养、克服挫折的意义、培养创新思维和享受游戏乐趣等方面来探讨游戏后的心得体会。
第二段：游戏对个人成长的促进。
游戏对于个人成长有着显著促进作用。首先，通过游戏，人们可以培养自己的耐心和毅力。有些游戏需要反复尝试，失败与成功之间的反复，会帮助玩家培养耐心并坚持到底。此外，游戏也能锻炼玩家的快速反应能力和决策能力。在游戏过程中，玩家需要在瞬间做出正确的决策，这会训练玩家的大脑思维和应变能力。最后，游戏还可以激发玩家的创造力。许多游戏充满了无限的想象空间，玩家可以通过游戏来创造属于自己的故事和世界，从而培养自己的创造力。
第三段：游戏对团队协作能力的培养。
游戏不仅可以培养个人能力，也可以在团队合作方面发挥作用。很多现代游戏都有多人模式，要求玩家在游戏中与其他玩家合作来完成任务或战斗。通过这样的游戏，玩家可以培养团队协作的能力，学会与他人合作和分工合作。他们需要在游戏中互相配合、制定策略，以战胜对手或完成目标。这种团队合作能力在现实生活中也同样重要，无论是在工作中还是在日常生活中，我们都需要与他人合作来共同实现目标。
第四段：克服挫折的意义。
在游戏中，玩家常常会遇到失败和挫折。但是，这些挫折不是阻碍，而是鞭策着玩家不断进取和超越自我的机会。游戏教会了玩家怎样面对挫折，鼓励他们尝试并解决问题。玩家通过一次次失败来找到正确的策略，从而获得成功的喜悦。这种积极的态度和毅力会使玩家在现实生活中更加坚强和有自信。
第五段：培养创新思维和享受游戏乐趣。
游戏中常常充满了许多刺激和挑战，追求新的解决方法和策略成为玩家的需求。通过游戏，玩家可以培养创新思维和解决问题的能力，学会从不同的角度思考和分析问题。此外，游戏也可以带来乐趣和放松的体验。游戏是一种娱乐方式，它可以带给玩家快乐和满足感，让人放松心情，从紧张的生活中解脱出来。游戏的乐趣不仅在于胜利，更在于参与的过程，享受其中的挑战和休闲。
结尾段：
总之，游戏对个人和团队的发展有着重要的促进作用。它培养了人们的耐心、毅力、团队协作能力和创新思维。而且，游戏也能为人们带来乐趣和放松。当我们在游戏结束后，可以思考游戏带给我们的体验和心得，从中领悟到更多有关生活和成长的启示。因此，我们应该正确看待游戏，充分利用游戏的积极作用，并将这些体验运用到现实生活中，使自己更好地发展和成长。
游戏心得范文
阅读了这篇文章，对民间游戏有了更深层次的理解。
《幼儿园学前教育指导纲要》中明确指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”“以游戏为基本活动，寓教育与各项活动之中”，这说明游戏在幼儿成长过程中的极端重要性。首先，利用民间游戏，促进幼儿身体、动作的发展，给幼儿健康的体魄。民间游戏种类繁多，富有趣味性，而且又简单，易于操作，深受幼儿喜爱，科学有效地开展民间游戏，可以增强幼儿的体魄。如：大班的幼儿可以练习“跳绳”，有多种形式的“跳绳”：双脚跳-单脚跳-跑跳-双人跳-甩大绳等，训练幼儿的全身运动；中班的幼儿可以玩“贴烧饼”游戏，训练幼儿奔跑能力以及躲闪能力；小班幼儿可以玩“羊顶角”来训练幼儿单腿跳跃的动作。培养幼儿的耐久性。这些民间游戏不仅发展了骨骼的发育，还锻炼了他们的运动技能。还有一些游戏可以让幼儿获得游戏乐趣的体验，同时促进了身体的灵活性，协调能力的发展，如：跳格子、打弹珠、扔沙包等。当我们在教授幼儿传统的游戏玩法时，也在创造机会让幼儿寻找新玩法，不管是怎样的玩法，都是深受幼儿喜爱的。这样幼儿能够更乐意参与民间游戏。
第二，利用民间游戏的角色、规则、动作，培养幼儿的合作能力，促进其社会性的发展。
那就来说一下“炒豆豆”这个游戏吧，对于小班幼儿来说一开始是比较困难的，因为动作的协调能力比较差，同伴间的合作意识也比较弱，这时就需要老师的帮助，在讲解游戏规则时，必须强调合作的重要性，两个人一定要说清楚往左边（或右边）翻，小手不嗯呢该松开，这样才可以“炒豆豆”。我记得当时我们班的幼儿只有小部分能够完成，不是手松开翻就是两人双手交叉了，这就是幼儿间没有合作意识。在之后的民间游戏中我更注重幼儿间的合作，培养他们的合作意识。再比如说“老鹰捉小鸡”，这是个角色分明的游戏，能够让幼儿知道老鹰该做什么，小鸡应该做什么，能够明确各自角色的内容，这样的“角色游戏”更能促进幼儿的交往能力。
第三，利用民间游戏，促进幼儿形成良好的意志品质。
在游戏过程中，幼儿将自身融入游戏中，他们通过扮演角色反复感知、体验、模仿角色，在潜移默化中会学到一些好品质，如团结友爱、互相合作、勇敢顽强等。如常玩的“老鹰捉小鸡”，“母鸡”和“小鸡”只有团结协作，才能保证不被捉；另外，游戏的规则性，可以使幼儿受到遵守纪律的训练；游戏的集体性，可以培养幼儿热爱集体的意识由于民间游戏均为流传甚广的板书，因而幼儿在游戏中通常能汲取到优秀的保守美德。
第四，利用民间游戏，培养幼儿发散性思维。
一部分民间游戏是带有竞争性的，这使幼儿在游戏中同时面临着成功与失败。如玩“石头剪刀布”、《跳绳》等游戏时，当幼儿在游戏中获胜，他们体会到成功的喜悦和满足感，增加了自信心和成就感；当他们面临失败，会产生挫折感。但幼儿好胜心强，这次输了下次就想赢回来，从而分析自己的不足，克服自身的弱点，继续参加游戏。所以，在这个过程中，幼儿学会自我控制，锻炼了抗挫能力，增强了明辨是非、正确评价的能力，形成乐观、开朗的性格。
民间游戏本身就具有浓厚的趣味性，它符合了幼儿好奇、好动的特点，又能让幼儿在游戏中充分享受到自由。在自然、自发的民间游戏中，幼儿没有任何干预，没有心理压力，情绪是放松的，他们自娱自乐，敢于大声说笑，大方的表现，大胆的想象；他们随时随地、自由结合，不用任何道具就玩得很开心。这说明幼儿民间游戏为幼儿创设了良好的情绪环境，使幼儿跨越了情绪障碍。因此，民间游戏的开展过程，可以说是幼儿逐步形成良好个性心理和积极情感的过程。
可见，民间游戏对促进幼儿全面发展起着很重要的作用。要让幼儿拥有一个快乐、健康、幸福的童年。
附论文：
首先，利用民间游戏，促进幼儿身体、动作的发展，给幼儿健康的体魄。幼儿期是身体生长发育的关键时期，由于身心发育尚未完善，对各种自然环境和社会环境的适应能力差，对疾病的抵抗力较弱。因此，锻炼幼儿健康的体魄，为他们奠定良好的体质基础，不仅关系到他们现时的健康成长，还会对他们一生的健康产生持续的影响。可如今的孩子，玩具应有尽有，有不少的孩子常常躲在家里，足不出户看电视，玩电子游戏机，玩各种电动玩具，很少在空气新鲜、阳光充足的户外进行锻炼。他们就像温室里的花朵，经不起风吹雨打，一不小心就会感冒发烧，没有一个强健的体魄怎么来融入社会、参与竞争呢？针对上述情况我们将民间游戏与日常体育活动相结合，在游戏过程中增强幼儿体质。
1．民间游戏多种多样，对幼儿身体的发展也是多样性的。
奔跑、跳跃类游戏，其活动强度较大，活动中能增加心肌收缩力，加速血液循环，促进幼儿心血管的发育，增强幼儿各器官的机能。例如：“三个字”“冰棍儿，化了”、“跳皮筋”、“跳房”等。“翻绳”、“抓石子儿”等游戏可以促进幼儿手部小肌肉群的发育和手眼协调能力。而“小马过河”、“迈步”则可以训练幼儿的平衡能力。“推铁环”、“掷棉球”不仅促进了幼儿骨骼肌肉的发展，而且使幼儿的手、脚动作灵活协调，锻炼了他们的运动技能和技巧，对于内脏和神经系统的发育大有好处。幼儿的身体得到了和谐健康的发展，体质也就随之增强了。
2．任何活动都会消耗体能，同样，游戏的开展，也消耗了幼儿的体能，活动后，幼儿的食欲会大大增加，吃起饭来甭提有多香了。俗语道：吃的香，睡的着，长的壮。旺盛的食欲，使食物被充分消化吸收，从而促进了消化系统的发育。
3．民间游戏活动多在室外进行，这样就增加了幼儿感受阳光、呼吸新鲜空气的机会。阳光中的紫外线、有杀菌的作用，新鲜空气中的负氧离子，能够促进新陈代谢，增强幼儿呼吸系统的功能，提高免疫力。最重要的是紫外线还能促使维生素d的正常吸收，促使骨和软骨的骨化正常生长，起到预防佝偻病的作用。第二，利用民间游戏的角色、规则、动作，培养幼儿的合作能力，促进其社会性的发展。
“人是社会的人，社会是人的社会”。在大力推进素质教育的今天，合作能力的发展愈来愈受到人们的重视，因为它是现代人的重要素质之一，是社会中一种新型人际关系的体现。体验人与人相互交往，合作的重要和快乐，是幼儿身心协调发展的一项重要内容。
当前，作为一名优教工作者，我们所接触培养的这群孩子基本上都是独生子女，独生子女的优越性使他们成了家中的小皇帝、小公主。好东西一个人吃，玩具一个人玩。家长很容易忽视孩子合作能力的培养，或者说这种意识还很薄弱。
如果在可塑性很强的幼儿期不注意增强他们的合作意识，培养他们初步的合作能力，对他们今后的学习、工作，生活会带来一定的负面影响。研究表明：积极的伙伴之间的社会化更可能出现在自由游戏中，而不是出现在成人组织或设计的活动中。民间游戏使幼儿三五成群一起游戏，通过互相协调、模仿，学会与别人友好相处，使幼儿助人、合作的心理品质得到发展，并学会自己解决人际矛盾，学会控制自己的情绪和行为。
合作意识，发展合作能力，学会与别人友好相处，体验人与人相互交往，合作的重要和快乐。使幼儿助人、合作的心理品质得到发展，并学会自己解决人际矛盾，学会控制自己的情绪和行为。例如：在游戏“过家家”中幼儿常常为游戏的进行内容而争执，有的愿意这样玩儿，有的愿意那样玩儿，游戏也就停了下来。对于这种情况，我及时的帮幼儿理解活动的目标，那就是大家玩的愉快，如果因为各执己见而影响了游戏的进行，使大家都不高兴，游戏就没有意义了。渐渐的孩子们能够虚心的接受同伴的意见，统一意见，由愉快的玩起了游戏。
幼儿在游戏中，与同伴交往，幼儿才能真正体会到自己是集体中的一员，学会站在他人立场上看自己，意识到自己和他人的关系，逐渐学会服从人们之间关系的准则，而克服自我中心，以形成适应社会需要的社会性行为。
第三，利用民间游戏，促进幼儿形成良好的意志品质。
民间游戏能否顺利的进行，取决于幼儿对游戏规则的掌握，以及幼儿的自我评价及别人的监督。幼儿在游戏中相互交往让他们逐渐懂得了什么是正确的，什么是错误的，什么是丑恶的。这就发展了幼儿辨别是非，正确评价自我及他人的能力。同时在游戏中，幼儿会不断克服自身弱点，遵守规则，选择并忍受当前的挫折和不安，锻炼自己承受挫折、失败的能力，逐渐形成良好的情绪和意志品质。
1、教师辅助幼儿学会分配角色。由于幼儿个性有差异，有的孩子会表现出任性、霸道等行为。例如：在玩民间游戏“猫捉老鼠”时，有的孩子轮不到“猫咪”这个角色就会不高兴，也有的孩子不肯与别人交换角色，教师要及时辅助幼儿合理协商分配角色，逐渐克服不良习惯及脾气。
2、帮助幼儿摆脱自我中心。游戏的规则可以帮助幼儿摆脱自我中心，向社会合作发展。每个游戏的规则是每个幼儿必须遵守的。游戏对幼儿的诱惑，会使他们控制自己的行为而遵守规则，也让幼儿从新的角度看问题。这样，幼儿在与同伴游戏中掌握了规则，从而形成人际协调的合作关系。例如：游戏“猫捉老鼠”，它的规则是，幼儿一边念儿歌“老鼠”一边一个一个从“老鼠洞”下钻过，一直念到“腊月初一”时，“猫”才可以捉“老鼠”。但是，顽皮的幼儿难以遵守，老师请幼儿想办法――只有遵守游戏规则的孩子才可以游戏。顽皮的孩子为了能再次参加游戏而只能遵守游戏规则。游戏的规则，有的是明显的规则，有的是隐藏的规则，幼儿必须按照规则控制自己的行为，学会用规则协调关系。游戏的兴趣使幼儿愉快的服从游戏规则，约束自己。
第四，利用民间游戏，培养幼儿发散性思维。
幼儿期的孩子已经蕴藏着一定的创造潜力，但这种创造潜力具有不稳定性，可塑性强的特点。因此利用他们的可塑性，激发他们的发散性思维，使他们处于萌芽状态的创造力得到发展，这在促进幼儿全面发展过程中是尤为重要的。
1．根据场地、活动区角，按照幼儿的年龄，依据游戏内容，布置有趣的场。
地。在这么一个小小的区域中，孩子们的想象和创造都是不同的，在游戏和情节的不断完善丰富中，孩子的机体得到了锻炼，想象力和创造力得到了发展。
2．教师为幼儿提供材料，促进幼儿思维进一步提高。例如：在游戏“过家家”中，教师可为幼儿提供一些纸箱、布头、毛线等废旧材料，让幼儿进行选择利用，从而孩子们会在不断的创造活动中，大大增加了想象性、合作性、装扮性，提高了游戏的层次。
3．在日常教学活动中利用民间游戏，激发幼儿兴趣，使幼儿在玩儿中学，寓教于乐。
由此，在上述一系列的综合活动中，孩子们的口语表达能力明显提高，其创造力、想象力及交往能力也有了很大的提高。在不断尝试并获得成功的同时，其自信心也得到了增强。
综上所述，通过民间游戏促进幼儿身心全面发展是行之有效的。在当今世界，科学技术突飞猛进之时，我们随时都在进入新的发展时期。作为一名学前教育工作者既要能适应当前世界科学技术的飞跃发展，充分利用现代化教学手段，还要不失时机的将传统教育中那些宝贵的知识、经验、素材作为财富收集、整理并沿用到教育教学中。使我们培养出来的人才是睿智的，是富于创造性的，具有进取、开拓的精神，能为我国赶上和超过世界先进水平作出贡献的新一代。
游戏心得
上周我们公司组织我们来到明阳天下拓展训练中心开展室外培活动，以体验、分享为教学形式的拓展训练的出现，打破了传统的培训模式，它并不灌输你某种知识或训练某种技巧，而是设定一个特殊的环境，让你直接参与整个教学过程。
虽然我对拓展训练项目很期待，也很想挑战，但是真正爬上去到那一刹那，我还是很害怕，很恐惧，不敢往前迈步，最后在同事和拓展教练的鼓舞下勇敢的跳了起来，但是很遗憾，没有抓住。但是教练说，能挑出这一步，就是最大的成功。在队长的带领下，结果，全队20多名队员都顺利完成了这项拓展训练，最后大家用热烈的掌声庆贺自己的成功和胜利。
表面看起来很难的事，其实并没有想象中那么可怕。在工作、生活中，遇到困难并不可怕，怕的是失去解决困难的勇气和信心!心理的障碍是最难逾越的，我们如果要成为强者，首先就必须挑战自己的恐惧感，当我们豁出去一搏，勇敢地跨出一小步，也许就能抓住属于自己的机会，实现人生一大步的跨越。
当别人站在高杆上，在底下观看的人似乎会觉得很简单、很容易。在自已身处其位的时候，才发现原来心竟然如此地狂跳、腿也不听使唤地抖动。
游戏心得体会
数学是一个奇妙的世界，数学是一个神奇的王国。
就是因为这样，我才会喜欢上数学，我才会励志要当一名数学老师，我才会真正的地成为了一名数学老师。
我很想让我的孩子们都爱上数学，感受数的奇妙，体会数的神奇。于是，我带着我的孩子们一起在口算的世界里来了一场难忘的闯关旅行。
第一关，孩子和家长以比赛的形式一起完成一张口算卷子。在这一关里，很多家长放下了繁忙的工作，坐下来静静地和孩子一起度过了半个小时左右。而短短的半小时却让所有的孩子至今难忘。
第一关之后，有部分成绩突出的顺利地进入了我们旅行的第二关，就是全体家长和孩子们的对决了。当然，为了显示出比赛的公平，在比赛前，我将所有的技巧又全部教于家长，每一位家长都听得十分认真，并以饱满的精神迎接挑战。
比赛赛共分为初试锋芒、争分夺秒、火眼金睛和决赛答题四个环节。所有的参赛选手都可谓是认认真真地在完成每一关的每一道题。在激烈的比赛之后，进入终极pk的是由4名家长代表和7名学生代表组成的。而最终取得冠亚季的是两名学生和一名家长。随着冠亚季军的产生，比赛也接近了尾声。
比赛持续了两周，在这两周里，从最初的教授技巧到最后的准备奖品，我都亲力亲为。
比赛结束，但还有很多家长意犹未尽。不过通过这次比赛很多孩子都收获了口算技巧，感受到了数学带给我们的乐趣。这就是我想看到的。当然更让我开心的是，家长们也都深深地了解了孩子，愿意抽更多的时间来陪伴孩子的成长。
其实我最初的目的也不过如此，让孩子体会乐趣，让家长体会“陪伴是最长情的告白”对孩子有多么的重要。
因为我始终相信，当你认真做好一件事，你一定会有意想不到的收获。相信这次有趣的口算竞赛，一定能深深地印在孩子们脑海深处，让他们感受到数学的乐趣，爱上数学，家长们更愿意真心陪伴孩子成长，这就是最圆满的收获。
拓展游戏心得
拓展训练是一种户外体验式学习，通过精心设计的活动和情境，帮助参与者培养积极的心态和团队合作的能力。在本文中，我将分享一次拓展训练的经历，并探讨其中的收获和感悟。
在拓展训练中，我被分到了一个小组，与来自不同部门的同事合作，共同完成了几个具有挑战性的任务。在任务的执行过程中，我们遇到了许多困难和障碍，但每一次，我们都能齐心协力地解决，最终实现了小组的目标。
在这次拓展训练中，我最为深刻的是“信任坠落”这一环节。在这个环节中，所有的队员都要站在一个1米高的平台上，而另一个人则从平台上坠落，让整个团队在坠落后能够迅速重新组织。这个环节让我们深刻地认识到，只有当团队成员之间建立起真正的信任和沟通，才能有效地应对突发情况。
这次拓展训练让我深刻地认识到团队合作的重要性。在完成任务的过程中，我们发现，只有通过有效的沟通和协作，才能克服各种困难。此外，信任对于团队的成功也至关重要。在信任坠落环节中，队员们需要相信彼此，相信团队能够应对各种情况。
此外，这次拓展训练也让我意识到领导力的重要性。在活动中，有些人表现出了出色的领导能力，能够有效地解决问题，而有些人则陷入了困境，无法有效地推动团队前进。这让我意识到，领导力是团队合作中不可或缺的一部分，也是我在未来工作中需要学习的一部分。
总之，这次拓展训练让我深刻地认识到了团队合作、信任和领导力的重要性。在未来的工作中，我将更加努力地培养这些能力，并积极参与团队合作，为实现团队目标贡献力量。
游戏心得
俗话说，兴趣是最好的老师，而游戏恰恰是儿童最感兴趣的事，在这个课程里对孩子来说没有“学”的概念，只有“玩”的快乐，这应该是这个课程成功的原因所在，孩子不必被动的接受训练，而是积极的主动的参与其中。在游戏中，思维习惯、思维能力得到潜移默化的提升，达到事半功倍的效果。
另外，幼儿保持注意力集中的时间较短，让一个孩子长时间地主动学习，不符合儿童这个客体本身的特点，而思维游戏训练课程就很好地解决了这一矛盾，让孩子在相对较长的一段时间里轻轻松松地就保持注意力的集中，从而使课程目标顺利完成，园长之友《对于思维游戏训练的体会》。
我的孩子到目前为止参加过陶艺、英语、舞蹈等科目的学习，其中她最感兴趣、最自觉自愿参加的就是思维游戏训练，我想原因就在于此。
孩子参加思维游戏班后，思维活跃了，爱动脑子了，言行上有了一些显著的变化。例如以前，我们家的鞋是东一双西一双地堆在门口，孩子参加了思维游戏训练后，回家把家人的鞋摆得非常有规律，或者一竖排从大到小或者一横排从小到大。
有时，看见一些事物，他会不由自主地分析二者之间的关系或者事物之间的规律。例如，有一次，看到一个“9898”的车牌号码，孩子说：“这个号码还挺有规律的，而且只有9和8组成”等等。
思维训练给孩子带来的变化是显而易见的，遗憾的是由于课程时间以及家长陪孩子玩游戏的时间有限，致使思维游戏训练的功效没有完全发挥出来，否则，孩子的思维习惯及能力会有更显著的提升。
游戏心得范文
9:00，张老师为大家宣布沙盘游戏活动规则：1、由于沙盘游戏是潜意识在行为上的反映，所以活动中不许说话避免对场的干扰。2、时间45分钟左右。3、小团体活动人数控制在5-8人，最多不超过20人，猜拳或抓阄方式决定顺序。3、放置模具的次序及轮流规则等。活动进行了两个半小时，11:30结束。
活动中的自我觉察：
1、游戏前制定规则的过程中，联想到自己平时“跟着感觉走”的散漫习惯，会导致顾此失彼，有随波逐流的失控感。体验到的是：在游戏规则中，大家摆放沙具比较顺利、自觉。对自己的觉察：缺乏秩序感，在日常生活中过得比较累。启示：要从现在开始培养自己的秩序感，增强对自己行动的掌控感，好比你的行动有了一个规律振频后，你几乎不需要额外再付出太多能量去耗费在那些杂乱无章给你带来的困扰上面。
2、在选择沙具的过程中，一般都很有目标，选择果断，对自己的觉察：知道自己喜欢什么，有一定的方向感，这个很好。
3、在轮次序过程中，稍有些懵，理论上知道哪次应该自己作为最后一名有资格来对整个沙盘进行整理，可在实际操作过程中却忘记了。而这个过程里，寇老师带着由然的爱心履行了她的责任。内观：1)消极点：秩序感及责任感缺失。2)积极点：专注自己正在进行的选择模具活动，可能这个对自己吸引力更强吧，下意识要很好地去完成它，而觉得整理沙盘对自己来说并不是很重要。
4、在小组分析过程中，对其影子及参与者的分析，在倾听时会分心走思，很容易转移到自身的感受上来。内观：是否自身的心理活动比较激烈?容易兴奋?从而有时会对场的能量产生一种分离或屏蔽?启发：要尽量集中注意力，让自己的思维和他人处于同频共振，这对接待来访者产生共情同理心非常重要。
5、在和我的影子刘老师交流过程中：感觉刘老师的内心是犀利而柔软的，就像她的名字灵犀和晓温一样，既能看见你(理性层面)，又能感受并懂你(感性层面)。而我之所以选择她做影子，也是由于有这样的直觉，游戏结束后的交流也印证了我的这种直觉。
收获：
1、张老师在指导一位学员说：“你的这个世界里，除了你，你觉得还有谁?你是怎么照顾他(她)们的?”以温和提问的方式引导来访者思考，而不是质问他，这就容易引导来访者陷入对自身的探索中。反之，如果以咄咄逼人的口气追问来访者，很容易让来访者产生压力自动将心门关上，甚至产生阻抗。启示：咨询师就象在黑夜中给你点亮一盏温暖的灯，让你学着辨别道路，看到自己的处境，甚至帮你分析你的行径，至于在岔道口向前选择哪条路，仍需自己决定。
2、我们围绕沙盘进行选择的过程，很象我们每天的日常生活，忙碌而充满了各种诱惑，将我们的心意搅动得蠢蠢欲动，如同水中泛起的泥沙，所以，如果经常自我觉察，觉察的目光就像阳光照射进水底，让你看到了自己的各种想法、欲望、思绪等等，并开始自问、溯源，你的眼睛看向内在时，外面大千世界对你的干扰便自然削弱了，这个过程中便发现了不一样的世界，激发了自我探索的好奇心，目光投射进来的这个过程仿佛就是一个纯净水质的过程，让那些泛起的沙子慢慢沉落到水底，水变得清澈了。
3、不断学习，通过大家交流，激发不同思想碰撞出火花儿，如同激活链式反应，摆脱惯性思维，训练自己看问题的角度、高度、深度和广度，修炼气度。
4、在围绕沙盘转动的过程中，欣赏着这个美丽的小城池，感觉到我们各自的“辛苦”终于尘埃落定，很享受，可是转着转着，便想到它之前并不存在，我们离开后它也将被整理掉，就如同你现在在沙漠里踩下的脚印，一会儿就被风沙覆盖，不留一点儿痕迹，突然体会到了爱因斯坦对时间的看法：“或许时间根本不存在，也许时间对我们来说只是个幻觉”，过去和未来都是虚幻的，只有我们正在体验的此时此刻才是真实的，惟有珍惜此刻，创造美好，才是对生命最好的尊重。
总之，张老师在指导大家时，展现出来的平和、不加评判的态度，随机应变启发来访者自我探索的方法，让我印象深刻!在这样的场中，容易摆脱孤独感，找到归属感。感谢张老师、耿老师为大家提供宝贵的学习机会，期待今后在老师们的指导下和同学们的交流中一起成长。
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军训游戏后的心得
军训中，我们有一个共同的名字叫做年轻，我们有一个共同的希望叫做真诚。年轻是风，年轻是雨，我们是风雨无阻，风雨兼程;年轻是雷，年轻是电，年轻是永不言败，永远向前。年轻的心，年轻的人，在军训中打造年轻的梦想;年轻的你，年轻的我，在军训中筑造年轻的形象。
就是因为同一个理念而聚在一起，共同合作，共同协助，共同扶持，共经风雨，共睹彩虹。在军训中，团结的集体打造着同一个舞台上的梦;团结的你们，团结的我们，在军训中合作出美好的梦。
年轻的人因为军训走到一起，组成一个团结的集体。军训将教会我们精诚合作，通力配合。每一个姿势，每一套动作，只有大家协调一致，才能整齐划一。任何脱离群体或不能合作等不和谐音符都将影响集体的荣誉和大家的利益。因此，在集体中充分发挥自我，同时自我又服从于集体，是每一个年轻人的必修课。在军训生活中，怀有年轻的心情，依靠集体的力量，我们就有能力做好一切;我们可以精骛八极，心游万仞;我们可以指点江山，激扬文字;我们可以击楫中流，与时俱进。我们会记住军训中的苦乐酸甜，使记忆留存美好，我们将记住彼此的深情关照，让前程携带信心。军训刚刚开始，我们会鼓起勇气和信心，在军训生活中勃发生命的本色，奔放青春的激情。
年轻的心情，集体的力量。秦皇汉武，唐宗宋祖，文武风骚风流人物，尽在今朝。
