一.指导思想：

小学生学习争章活动是学生体验学习，感受生活的重要途径。通过学习争章活动，我们要提高学生的学习积极性、主动性，体验学习成就幸福感，培养一种自我约束的内驱动力，从对学生的学习评价、激励表扬，正面引导为入手，提高学生的学习兴趣，初步养成学生参与学习，自我学习，合作学习的好习惯。

二．活动要求：

1. 积极宣传，广泛发动，形成氛围。

2. 认识争章活动的重要意义，班主任要积极引导和实施安排。

3. 对品德行为习惯好，思想转变快，学习成绩优秀，学习进步快的同学由任课教师发给教导处特制奖券，以此鼓励。

4. 学生自行保管好奖券，写上年级、班级、姓名。一学期积累满2张（或2张以上）奖券的同学可获学习章一枚。

5. 学生凭奖券，可到学校指定的地点，换取小礼品。

6. 兑奖时间为每2周1次，中午12：00~12：45，星期一为一、二、三年级兑奖日，星期五为四、五年级兑奖日。

一、奖励

１、对德、智、体全面发展的或某一方面有突出表现 的学生给予奖励，颁发奖状，奖品或授予荣誉称号。奖励等级可分为班级奖，年级奖，学校奖，上级领导部门奖。 凡受到校级以上奖励的，应记入学生档案。

２、每学年评定一次“三好学生”、“文明学生”、 “特长生”，三好学生占总人数的１０％，文明学生占总人数的８％，特长生占总人数的１０％。（特长生和三好 学生必须是文明学生）。

３、凡在各次学科竞赛及各种比赛活动中获得县、镇级及其以上名次的`学生，其资料记入学校档案并予以表彰奖励。

二、处分

１、学生违犯反《小学生守则》和学校的有关规章制度 及社会治安条例而屡教不改者，可视其情况，分别给予批 评、严重警告、纪过等处分。

２、对违犯纪律的学生要耐心细致地进行教育，帮助 其改正错误。对学生处分要严格手续，首先由班主任写出 书面材料，提出处分意见，报教导处。受警告、严重警告 和纪过处分的由教导处研究决定，经学校行政会议讨论通过。

３、受警告、严重警告和纪过处分的学生在一个月内 若有明显进步，确实改正了错误，经本人申请，班级评议 ，班主任签署意见，教导处研究批准，可撤消其所受处分。

附：

１、有下列行为者给予警告处分：

(1)骂人或说脏话,行为缺乏文明礼貌, 经帮助教育不 思悔改;

(2)不讲卫生,到处抛撒纸屑或故意以其它手段破坏环 境卫生者;

(3)说谎话,欺骗师长和同学,造成一定影响,给他人学 习和工作造成影响者;

(4)有小偷小摸行为者;

(5)考试违犯纪律,但认错态度较好者.

２、有下列行为之一者给予严重警告处分：

(1)破坏或损坏门窗,玻璃,教具,家具等公物, 故意影 响他人学习和工作者;

(2)经常旷课或扰乱课堂秩序,屡教不改者;

(3)捣乱课堂纪律,多次教育而坚持不改者;

３、有下列行为之一者，给予记过处分：

(1)不尊敬老师,当面顶撞,背后诋毁,给老师取绰号者;

(2)欺侮同学,影响较坏者;

(3)经常违犯校纪,在师生和社会中造成不良影响者;

(4)抽烟,喝酒,经教育不改者;

(5)有盗窃,敲诈勒索行为,经教育不改者.

说明：

（1）学生由于以上过失和错误，给国家、个人财产 和个人健康，工作造成损失，除给予以上处分，另应赔偿经济损失，如医疗费，财产损失费等。对违犯国家法律的 还要由公安部门追究行事责任。

（2）上述办法如与上级主管部门的精神不一致的， 以上级部门要求为准。

对思想上进、品学兼优、专业学习突出、进行科学创新、锻炼身体及参加社会服务等方面表现突出的学生给予表彰奖励，奖励可以授予“优秀学生”“优秀学生干部”等荣誉称号，并颁发奖学金，给予精神鼓励和物质奖励。

（一）优秀生、优秀学生干部评选条件

1、努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，拥护党的纲领、路线、方针、政策，热爱祖国，维护祖国的利益和尊严，努力成为四有新人。

2、遵守国家法律、法规，遵守本校规章制度，关心集体，团结同学，有社会责任感，甘愿为祖国为人民奉献。

3、明礼修身，遵守社会公德、公道正派、待人礼貌、豁达宽容，积极向上。

4、遵守高等学校学生行为准则和首都大学生文明公约，自觉提高自身素质，心理健康，诚实守信。

5、学习努力，本学年安排的国考课程、高教自考课程和校考课程全部一次性通过，且成绩优秀或良好。

（二）、优秀学生奖励办法

特等奖：一学年内本校各科考试成绩均在90分以上，奖金为3000元。

一等奖：一学年内本校各科考试成绩均在80分以上，其平均成绩在全班名列第一者，奖金为1000元。

二等奖：一学年内本校各科考试成绩均在80分以上，其平均成绩在全班名列第二者，奖金为600元。

三等奖：一学年内本校各科考试成绩均在80分以上者，奖金为400元。

（三）、优秀学生干部奖励办法

担任共青团、学生会、社团和班级干部，工作认真负责，组织管理能力较强，有志愿者服务经历且志愿服务时间每学年累计40小时以上，对社会工作做出一定成绩，表现出色的；一学年内本校各科成绩均在70分以上者，奖金600元。（享受优秀生二等奖的标准）。

优秀生和优秀学生干部的评选工作以班为单位，每学年进行一次，于下学年开学后评定。优秀生和优秀学生干部的评选由班主任提名，经全班学生和有关学生组织民-主评议、选举，写出申报材料，系主任推荐，并如实填写登记表，经教务处、学生处审核，院长批准。优秀生和优秀学生干部的事迹材料必须详实可靠。

优秀学生和优秀学生干部每学年评选一次。各单位要加强评选工作领导，评选事迹材料必须详实可靠，实事求是，评选过程充分发扬民-主，要经全班学生和有关学生组织评议、推选。评选评选结果、评选材料报教务处、学生处审核备案，解释权属以上两单位。

对优秀学生、优秀学生干部的评选办法，每学年末由学生处印发表格（评选细则），各系（院）于下学年开学后(大约在第十四周前后)进行评选。各班班委会、团支部进行申报或班主任提名，并征求宿管办和校团委的.意见后由系（院）领导根据评选条件进行横纵向推选，确定申报个人。申报表由系（院）领导及任课老师、宿舍管理老师签字后上报，最后由学生处、教务处进行审核学校批准。

第一章 总则

第一条  为了进一步调动学生会各部成员工作的积极性，鼓励先进，鞭策后进，严肃学生会考核制度，以提高工作效率，确保我学生会各项工作顺利进行，现制定本制度。

第二条  此制度适用于我学生会全体干部及干事成员，评定时须严格遵循学生会成员考核制度，以之作为奖惩依据。

第三条  设奖惩监督小组，负责对学生会各部门及部员的考核及评定工作，此小组成员由学生会主席团、办公室及各部代表（可为部长之外成员）一名组成。

第四条  每学期末，奖惩监督小组依据相应考核制度对各部门及部员作出最终奖惩决定，公布奖惩结果并由各在开例会时向其部员传达，奖惩名单最终交由办公室存档留底。

第五条  学生会全体成员如对个别获奖部门或部员有任何异议，可于奖惩名单公布后一周内将意见以书面形式交给办公室，办公室负责及时上交奖惩监督小组，经小组讨论决定是否给予该部门或部员原定的奖惩。监督小组须召开讨论会决定是否保留对其原有的惩罚。奖惩监督小组同时受到学生会全体成员以及学校各领导部门的监督，务必做到公平公正。

第六条  此奖惩制度为积分制，内容分为两部分：部门奖惩制度和个人奖惩制度。

第二章     积分制

第七条       积分分为基础考核分和工作评估分两部分，基础考核即每月进行考核，工作评估则是根据各部、各人工作过程中的不同情况予以相应的奖励或者扣分。

第八条       每一学年有办公室结算一次，并由奖惩监督小组监督。

第九条       积分计算为两部分的代数累加，予以说明的是考核分为优（总分的90%）的总评加20 ，良（总分的80% ）则加10，及格加5。

第十条       积分的奖励与扣除都需说明情况，最后由监督小组或部长例会审核。

第三章     部门奖惩制度

第十一条 为提高学生会各部门的工作积极性，增强竞争意识与凝聚力，充分发挥各部成员的主动性与创造性，奖励在各项工作中表现最出色部门，特制定此部门奖惩制度。

第十二条 特设“优秀部门奖”共二个，经审定分为一等和二等，分别给予这两个部门相应的物资奖励。

第十三条 优秀部门评比于每学期末在校学生会各部间展开。具体考核评定工作由奖惩监督小组负责。

第十四条部门奖惩积分：

1、基础考核按《部门考核条例》每月进行一次，由主席团及各评定，在部长例会上上交，由监督小组在小组会议上公开汇总。

2、工作考核由主席团在每个部门各项重要工作之后根据完成情况给予积分奖励。由监督小组在月末审核。

3、部门成员违反学生会各项制度时部门给予相应的扣分处理。

第十六条 对犯严重错误的部门将取消其学期“优秀部门奖”的评比资格。

第四章     个人奖惩制度

第十七条 为充分调动学生会各成员的工作积极性，对为我学生会做出突出贡献的个人进行鼓励与表彰，同时对工作不负责任，甚至做出对我学生会利益有损之事的个人进行批评与惩罚，特制定此个人奖惩制度。

第十八条特设“优秀学生会干事”奖项，该奖项适用于各部部员。“优秀学生会部长”奖项，适用于各部长。

第十九条 优秀学生会干部的评选条件须依循《材料学院学生会成员考核制度》。只有基础考核及格者才有资格参与评比。

第二十条为了让学生会成员不耽误学业，本制度规定所有成员中试读者都给予停职处理，挂科两门以上者取消评优资格。

第二十一条“优秀学生会干部”是由各提名推荐上交办公室，再由办公室交由奖惩监督小组评定，由团委老师审核后公布最终名单。

第二十二条个人奖惩积分：

4、干事基础考核按《干事考核条例》每月进行一次，在部门例会公示，部长基础考核按《部长考核条例》每月进行一次，在部长例会公示，所有考核在月底的部长例会之前上交办公室。办公室予以汇总，监督小组监督，并在公邮博客上公示。

5、工作考核由主席团(各部长)在每个各项重要工作之后根据完成情况给予积分奖励。由监督小组在月末审核。

6、成员违反学生会各项制度给予相应的扣分处理。

第二十三条 对我学生会做出突出贡献的成员，由学生会授予相应的证书及奖品，以资鼓励。

第五章 附则

第二十五条 本制度的制定、修改权属学院学生会。

第二十六条 此制度自颁发之日开始实施，未尽事宜，另行补充。

大学生学术型社团是由一群有志于某一学科、某一课程或某一研究领域的学生在专业教师的指导下依据共同的专业兴趣和学术爱好自愿组成的以学术探讨为主，兼有其他创新实践活动形式的社团组织，是个性化教育的重要载体，是培养学生兴趣爱好的有力举措，是激发学生潜质与潜能的重要平台，是全校教育教学整体工作的重要组成部分，是第一课堂的重要补充。学术型社团更是我校互动式教学的延伸、学生创新创业的孵化器、学生“三进”的推进器、学校教书育人的有效组织。

为了更好地落实我校“精英教育、个性化教育、自由全面发展的教育”的育人理念，体现研究型大学的育人特点，激励大学生积极参加学术型社团，强化学生探究式学习与师生互动交流，着力培养学生创新意识、创新精神、创新创业能力，促进学风、教风和校风建设，特制定本办法。

一、组织机构

学校建立由分管校领导牵头，教务处、科研院、研究生院、学生工作部和校团委等单位组成的四川大学学生学术型社团工作指导委员会，统一规划指导全校学生学术型社团工作。指导委员会办公室设在校团委，负责学术型社团的工作指导、活动审批和日常服务工作。各学院应明确学院分管领导及其工作责任，配齐配好学术型社团指导教师落实学校激励政策。学校鼓励支持各学院学术型社团专项工作学生助理在分团委书记指导下开展学术型社团服务工作。

二、申报流程

坚持申报制和登记制相结合，简化申报流程和审批程序。学院设社团工作学生助理，专职专岗，主动服务于学生社团的申请、登记审批和活动开展等工作。学生可随时在社团工作网页上提交成立申请或登记，学校做到随时申请、及时审批。学校教务处、研究生院等相关部门及学院应积极协助为学术型社团配备指导教师。

三、经费资助及管理

学校每年划拨专项经费用于支持学术型社团开展相关活动。具体经费使用管理办法另行制定。

四、考核与激励机制

（一）对学院的考核与激励办法。

1.学校将学术型社团数量、参与学生人数及取得的成绩作为工作经费分配和科研教学用房分配的重要指标之一。

2.学院学生学术型社团的建设与开展情况将作为学院年度教学工作考核与学院年终绩效考核的重要内容。

3.学校对学术型社团工作组织有力、实施效果突出的学院或其他相关单位在学校年度教学工作会上给予表彰。

4.年度学术型社团运行综合考核排名后10%的学院，将取消学校年度优秀教学工作奖的参评资格。

5.学校鼓励组建学科交叉型的学术型社团，学院或其他相关单位参与的学术型社团工作均计为工作绩效。

6.学校鼓励与国际一流大学的学术型社团进行交流和合作，联系及协调等相关具体工作由国际合作与交流处负责。

（二）对教师的考核与激励办法。

1.将教师指导学生学术型社团等课外科技创新活动或新开一门课程作为教师聘期内职称晋升的必备指标。

2.在指导学术型社团等课外科技创新活动中取得突出成绩的教师，在职称评审中给予优先考虑和政策倾斜。

3.学术型社团指导教师由学校统一颁发聘书。对积极参与指导学术型社团活动、主动关心学生成长的教师，将根据各学术型社团的提名和推荐每年进行评选并给予表彰和奖励。学校依据教师指导学术型社团学生人数、开展社团活动的质量以及学生取得的业绩计算工作量，每年评选学术型社团的优秀指导教师，给予表彰和奖励。

4.各学院要依据教师指导学术型社团学生人数、开展社团活动的质量以及学生取得的业绩计算工作量，纳入年度工作考核内容。

（三）对学生的激励办法。

1.研究生既是学术型社团的主力军，又是指导老师和学生间的桥梁和助手。根据研究生参加学术型社团活动的情况，可在其15次学术交流活动中计算不超过5次的学习任务。将学术型社团活动作为研究生评优评奖的重要条件。设置研究生参与学术型社团工作专项奖励。

2.学生参加学术型社团，可根据学校创新教育学分管理文件规定，申请创新教育学分和选修学分。对于成绩突出者，学校将参照创新创业相关政策给予更大力度激励。

3.以学术型社团活动内容申请大学生创新创业计划，可优先推荐申报国家级、省级和校级“大学生创新创业训练计划”项目，并逐步过渡到将开展半年以上的学术型社团活动作为项目负责人申报国家级、省级和校级“大学生创新创业训练计划”的必备条件。

4.学生参加学术型社团的成果经学院审核可作为毕业论文（设计）的重要内容，以“高质量、多样化”毕业论文形式提交答辩。

5.将学生参加学术型社团活动作为学生评优、评奖以及推免研究生的必备条件之一。

6.在“四川大学创新创业论坛”活动中，学校将集中展示和表彰学术型社团的优秀项目和成果。

7.学生参加学术型社团，可根据学校转专业和辅修专业的相关管理规定，作为转入与学术型社团相关专业或辅修相关专业（第二专业）的选拔参考条件之一。

8.学校为每位参加学术型社团（考核合格）活动的学生出具写实性证书或证明（中英文）。

（四）对学术型社团的考核与激励办法。

学校依据《四川大学学生学术型社团工作考核办法》对学术型社团进行考核，对于考核优秀的'学术型社团学校将给予奖励；对于考核不合格的学术型社团，将责成定期整改；对于整改不合格的学术型社团，学校将予以注销。

五、本办法自公布之日起执行。

第一章  总则

第一条  本规定所称学生社团，是指沈阳建筑大学城市建设学院应用本科的在校学生，自愿组成的，知识性、娱乐性的业余校园群众性组织，不属于任何校外团体的分支或附属机构。

第二条  学生社团的主要任务：

2、以活动为舞台，充分发挥学生社团群众性和参与性强的特点，使其成为学生丰富校园生活，培养兴趣爱好，参与学校活动，扩大求知领域，锻炼交往能力，丰富内心世界的重要方式，成为学生素质教育的重要平台。

学生社团隶属于学校团委、学生会，授权于校学生会社团部作为学校各类社团的主管机关，对各类社团及其各项活动进行管理、指导、扶持和监督，并定期进行评比活动，对于社团部的各项职能工作学生社团享有批评、建议和监督的权利。

第二章  成立登记

学生社团共分为：理论学习，文学艺术，社会科学，志愿服务，体育娱乐等五类社团，一个社团只能进行其中一类申请登记。

学生社团的成立必须由团委批准，并按照本规定的要求进行登记。

成立学生社团的条件

l、有5名以上的学生联合发起，发起人必须具有开展该社团活动所必备的基本素质；

2、有规范的名称和相应的纽织机构(学校社团的名称应符合法律、法规的规定，不得违背校园文明风尚。学生社团名称应当与其性质相符。

第一条  学生社团组织申请登记时提交的材料 

1、校党团组织负责人签署意见并加盖公章的登记申请书；

2、社团组织章程；

3、发起人和拟定负责人的基本情况介绍、学生证复印件，联系方式；

4、主要组成人员名单；

第三条  有下列情形之一的，初审不予通过：

1、申请筹备的社团的宗旨、活动范围不符合本规定的；

2、校内己经有性质相同或相近的学生社团，社团部认为没有必要成立的；

3、在申请筹备成立时弄虚作假的；

第四条  筹备期间的学生社团应当以“社团(筹)”的形式开展活动。筹备期间的学生社团可以招收会员，并适当收取费用。会员人数和费用标准由各社团确定。

第五条  筹备期满，审查合格的学生社团，应当向社团部提交正式登记申请。登记事项包括：名称；登记类别；社团负责人；社团指导单位和指导老师。对不批准登记的，应当将不予登记的决定书面通知申请人，并向申请人说明理由。

第六条  登记成立的学生社团要进行学期注册。

(一) 登记成立的社团从登记成立之日起，每学期开学三周内均要向校社团部申请注册。注册时社团应提交以下书面资料：

1、上一学期社团的活动情况总结及本学期的主要活动计划；

2、上一学期社团财务结算报表及物品清单；

3、社团的一切重大变更情况；

4、社团指导单位及指导教师的意见。

(二) 上述材料经审查合格后，由社团负责人填写《社团注册表》注册完毕后，由校社团部保管。

(三) 社团自行运行，一个学期没有申请注册者，由校社团部给予警告，连续两个学期没有申请注册者，强行解散。社团在完成学期注册前不得招收新会员。

第七条  学生社团实行会长负责制。负责人由本社团推荐产生，报团委及指导老师同意，由校学生会社团部认可产生。

（一） 学生社团负责人主要指社团会长，副会长及财务管理人员。

学生社团负责人必须具备以下条件：

1、 坚持四项基本，遵守校规校纪，热心于社团工作，乐于为同学服务；

2、在校正式注册的学生，由团总支和辅导教师签字同意；

3、未曾受到学校的任何处分。

(二)  学生社团负责人可以连选，任期一年，但不得超过两届。每个学生不得担任两个以上社团的会长。

第八条  各社团组织一般不得办刊物，确需办刊物必须经团委批准。对准办的刊物，团委要加强指导，把握办刊方向。

第九条  院内的学生社团组织一律不得刻制公章，不得自备艺术图章和其他标志。学生社团组织《社团登记表》不得涂改、转让、出借，如有遗失，应及时声明作废，并向登记机关申请补发。

第三章  变更登记、注销登记

第十条  学生社团的登记事项、备案事项需要变更的，应当在事由发生后的7个工作日内向社团部申请变更登记、变更备案。

学生社团有下列情形之一的，应当向社团部申请注销登记、注销备案：

1、会员大会决议解散的；

2、分立、合并的；

3、被责

4、由于违反校纪校规及本规定等其它原因终止的。

第十一条  学生社团在提出注销申请登记之后，校学生会社团部应当组织对其财务进行清算。清算期间，学生不得与进行涉及款项无关的活动。学生社团注销后的剩余财产按照校学生会的有关规定处理。

报告书进行核计审查。

第十三条  学生社团成立、注销或者变更名称、社团负责人，由社因部予以公告。

第四章  监督管理

第十四条  学生社团组织开展活动，有下列情况之一者，须认真填写《辽宁师范大学海华学院教育中心大学生社团涉外活动申请书》，经所在部门党团组织审查通过，报请校学团办同意，并到校学团办备案：

1、接受企事业单位或个人赞助开展活动；

2、邀请校外人员共同参加活动；

3、在校外开展活动；

4、其它影响重大的活动。

第十五条  学生社团经费来源原则是以自筹为主，社团资产来源必须合法，对于社团开展的有一定影响的活动，校团委和校学生会将给予必要的扶持。

第十六条  经费必须用于章程规定的活动，任何人不得侵占、私分或挪用学生社团的财产，亦不得在社团成员中分配。学生社团接受捐赠、资助，必须向社团部报告接受、使用捐赠、资助的有关情况，校学团办审查并向全体社团成员公开。

第五章  权利义务

第十七条  权利

1、学校学生有权按照任何一个社团的章程自由加入或退出该社团；社团成员有权了解所在社团的章程、组织机构和财务制度，对社团的管理和活动提出建议、意见。

4、社团成员有选举权和被选举权，有按照章程担任社团职务的权利，并承担相应的义务。

第十八条  义务

1、遵守社团章程，执行社团决议，服从社团领导，并积极完成协会委托的工作任务；

2、自觉接受社团的定期注册，并缴纳经社团部允许收取的会费。

第六章  奖惩制度

第十九条  在校社团部的监督下，各社团召开全体会员大会，参考评选标准，根据本社团实际情况，按照公开、公平、公正的原则，每年评出优秀学生社团组织及优秀学生社团负责人若干名，予以表彰和奖励。

第二十条  校内学生社团组织违反本条例规定下列情形之一者，校党总支学团办公室、校团可视情节轻重，分别予以警告、停止活动、撤销登记、依法取缔等处罚。对当事人则按有关规定进行处理：

登记隐瞒真实情况，弄虚作假；

从事以营利为目的的经营性活动；

违反规定，贪污、私分、挪用、滥用社团经费或赞助款者；

社团成员个人盗用学生社团组织名义开展活动者；

从事危害国家利益的活动；

应当定期注册而未注册的；

社团一学期未进行活动的；

其它校监督指导机关认为不要的活动。

第二十一条  学生社团严重违反规定，对该社团负责人及其负有责任的成员，由校社团部视其情节轻重给予批评教育。对有严重错误者，报请学校有关部门予以处分。

第二十二条  未经登记擅自以学生社团组织名义进行活动的，由校学团办公室令其解散；并依据校纪校规对有关当事人进行严格处理。

第七章  附则

第二十三条  本规定自发布之日起实施，由学团办公室负责解释。

一个团结、进取的班级，需要每一位成员的参与与不懈努力，为了我们的班级更加具有凝聚力，为了使我们的同学能严以律己，爱护班集体，团结同学，成为合格、优秀的小学生，一年级1班特制定了以下班级奖励制度：

一、班级事务：

1、班长负责每天班级的纪律：早读、课间、中午、并做好记录。

2、值周生班长负责检查每天值日生打扫情况，随手关电风扇、电灯和门窗，并写好值周生日记。

3、小组长负责好收发作业，组织本组同学积极讨论发言，并维持本组纪律。

二、奖励制度：（实行累积式奖励）

1、作业：认真完成老师布置的作业，得“优”可以得到一面小红旗。

2、课堂表现：课上认真听讲，积极发言，勇于表现自己得一面小红旗。

3、劳动：积极参与劳动，打扫卫生又快又好得有一面小红旗。

4、课间：每日课间文明玩耍，不做危险动作，不追逐打闹，不高声尖叫得一面小红旗。

5、合作：乐于与伙伴合作，在合作中相互学习得一颗贴纸五角星，累计10个换一朵红花。

6、环保：爱护环境，讲究卫生，不乱丢垃圾，能主动拣垃圾，维护周围的环境与卫生得一面小红旗。

7、友爱：不欺负他人，团结同学，乐于帮助有需要的人得一面小红旗。

8、课堂守纪：课堂上认真听讲，遵守课堂纪律，不影响他人学习，善于倾听他人的发言得一面小红旗。

9、小老师：能协助老师帮助其他同学学习得一面小红旗。

10、小助手：能协助老师管理好班级的纪律，课上课下能起模范带头作用得面小红旗。

11、进步：在学习、生活中有明显的进步得一面小红旗。

12、早、午读：早读时间认真跟读，中午按老师的要求安静地午休得一面小红旗。

13、个人卫生：能坚持每天保持自己衣物整洁，小手干净的学生可以得一面小红旗。

没有改变，就不会有进步。为了让孩子们对学习充满兴趣，对学校生活充满期待，咱们班这学期的奖励制度发生了变化，从原来的“小奖票”变成了现在的'“小卡片”。

“小奖票”是为了让孩子们知道自己到底哪些方面做得好，哪些方面需要努力；现在的“小卡片”目的和“小奖票”差不多，但是也不一样，“小卡片”上没有“书写星”、“坐姿星”······有的是一些小知识，比如小谜语、小故事、小益智游戏等。孩子在得到奖励的同时，还能够在“奖票”上获得知识，可谓是一举两得。

我跟孩子们是这样说的，无论你哪些方面做得好，比如上课认真听讲、坐姿端正、书写规范等等，只要做得好老师就会发给你一张“小卡片”，攒够5张“小卡片”就可以在后黑板的“红领巾促成长”中，你的小红领巾上图一个小红格。

在这儿我解释一下后黑板的“红领巾促成长”，因为咱们孩子这学期就要加入少先队了，咱们学校会在六一儿童节那天给一年级的孩子佩戴上鲜艳的红领巾。孩子们一听说要戴红领巾要加入少先队，他们特别激动也特别期待。所以借此机会，就有了后黑板的“红领巾促成长”。

我跟孩子们说，只要你的“红领巾”涂满了红颜色，那么到了六一，你就可以加入少先队，佩戴上真正的红领巾了。孩子们听完我的奖励制度，一个个都跃跃欲试，恨不得赶紧表现出色，赶紧把自己的红领巾涂满红色。仅刚刚一天，咱们班就有好几个孩子得到了4张小卡片了，可见这个奖励措施孩子们还是挺认可的。

（补充：每个月还会根据孩子涂“红领巾”的个数，评选本月之星以及最大进步奖，每月评选一次。）

鼓励员工 奋发向上，做出更大成绩，防止和纠正员工的违纪失职行为，保证顺利达到目标。

员工奖励条件

企业员工有下列情形之一的，应由直接主管或人事部门酌情签报，予以奖励

二、员工奖励:

1.对本企业业务有特殊功绩或贡献，有利计划经采纳施行有效的。

2.对于舞弊或有危害本企业权益之事，能事先发现或防止，而使企业减少或免受损失的。

3.遇突发事件，临时应付措施得当或奋勇救护保全公物或人命的。

4.研究改善生产设备，有特殊功效的。

5、节省原料、物料或利用废料有显著成果的。

6.领导有方，使业务发展而有相当收获的。

7.预防机件故障或抢修工程提前完成，因而增加生产的。

8.才能卓著、成绩优异而且能够胜任现职以上职务的。

9.服务勤劳，努力本职而成绩优越的。

10.其他应予奖励的情况。

奖励的种类对企业员工奖励的种类如下:

1、加薪 。

2。记大功。年度内记大功达两次的给予加薪。

3.记小功。记小功三次为记大功一次。

4.嘉奖。嘉奖三次作为记小功一次。

5.奖状。

6.奖金。一次可给予若干元奖金。

三、惩处

企业员工有下列情形之一的，应由直接主管或人事部门 酌情签报惩处:

1.有读职、失职或对问题失察的。’

2.泄露公务机密或谎报事实的。

3.故意或过失浪费、损害公物的。

4.品行不端或行为粗暴、屡教不改的。

5.在工作场所内斗殴或男女嬉戏，行为不检点的。

6.扰乱秩序，侮辱同事或妨碍他人工作的。

7.遇突发事件故意逃避的。

8.工作时间在现场睡眠，偷闲怠工或擅离职守的。

9.在工作场所干私活的。

10.违反企业各项规章制度 或命令的。

11.托人签到、打卡或代人签到、打卡的。

12.其他应予惩处的事项。

惩处的种类

企业员工的惩处种类如下:

1.免职。免职后永不录用，案情重大的，送司法机关侦办。

2.记大过。

3.记小过。记小过三次作为记大过一次。

4.申诫。申诫三次作为记小过一次。

5.警告。警告三次作为申诫一次。

四、功过互抵规定

企业员工的同年度功过可以抵消，以嘉奖一次抵消申诫一次，依次类推。

1.奖惩时，要填写奖惩类别申请单。

2.本规定自发布之日起实施，经总经理核准签发。

一、制定公司的奖励预算。

奖励预算的制定要考虑公司内部的成本核算，以及奖励对于员工的吸引性。奖励太高，可能公司成本难以承受；奖励太低，员工的兴趣不高，起不到激励的作用。在奖励的`过程中，不要用货币直接奖励，而是将奖励的预算折算成积分制。这样一方面，显得奖励的数值较多，另外，员工有一种累积的感知，引导员工持续的优异表现。

二、制定公司的奖励项

奖励项的制定非常重要，这些项一定是对于完成公司的业绩目标有支持作用，同时，也是公司发展过程中的导向指标。指标制定过程中需要注意几个原则：

1.一致性：确保公司的积分奖励项和公司的绩效导向目标的一致性 .

2.标准化：确保全公司范围内使用统一标准化的积分奖励标准。

3.激励性：确保员工获得奖励积分后，兑换商品的多样性和高性价比。

这些指标可以从公司的kpi指标中分解，提炼。比如说，公司鼓励创新，那可以设置“员工创新奖”；如果公司鼓励销售，可以设置“销售冠军奖”；如果公司鼓励吸引人才，则可以设置“人员推荐奖”，其他的奖项诸如，全勤奖、年资奖等。奖项通常可以分为：节庆类、个人奖励、团队奖励类等几大类。

三、积分制的实施

积分制的奖励过程不像传统的奖励方式，只有在年终进行奖励。而积分制的奖励，可以贯穿于企业管理的日常，随时都可以完成奖励。这就将传统的只能关注结果的考核方式，变成了对过程的激励管理。使得企业的管理者对于员工以及公司的业绩管理更有效。积分的发放者可以是公司的hr，也可以是公司的部门负责人，也可以是某个项目组的组长。

四、积分的用途

员工获得积分后，在企业内部可以有两种不同的用途，一种是员工可以拿积分直接兑换领域奖励商品和服务，比如小家电、日用品、健身券、电影票、体检、保险、旅游等等。

另一方面，员工累计的积分的总计，也是员工评级、晋升的重要参考指标。因为，只有积分高的员工才是绩效表现出色的员工。

五、积分制的实施

在传统企业的积分制管理中，很多是用手工或者excel来记录。而现在专业系统化的第三方员工奖励平台可以帮助企业很好地管理这一切，包括奖励项的设置、日常的积分奖励发放、员工领取，员工积分的兑换，以及员工积分制的分析报表等。都可以很便捷低进行。目前在市场上，比较成熟领先的模式包括irewards平台等。

积分奖励制度在企业的应用越来越成为一种趋势，作为一种工具，它有效地解决了企业管理者对于员工在日常过程的管理和奖励，将员工个体行为和公司的绩效目标牢牢绑定在一起。

为了全面贯彻党的教育方针，培养“四有”人材 , 调动学生的积极性，使他们朝着“勤奋、乐学、求真、进取”的目标迈进。同时通过对优秀学生或进步明显学生的评定，促进班级管理工作的改进与学生思想品德和学习能力的进一步提高。为使奖励制度发挥更大作用，特制定以下奖励措施：

一． 奖励的对象：

1． 校级以上优秀少先队员或优秀少先队干部；

2． 在学校或社会生活中有典型突出事例，体现学校良好精神风貌的.学生；

3． 家庭特困但品学兼优的学生；

5． 在各级各类单项评比中表现突出或取得明显进步的学生。

二． 奖励的形式：

1． 以班级推荐为单位，经上级有关领导审核批准，授予各级各类先进荣誉称号；

2． 以学校宣传表彰、精神鼓励为主，授予学校“光荣升旗手”称号或颁发奖状、奖品；

3． 每年“六一”评选“十佳雏鹰”，由 学校或有关赞助单位给予奖品或奖学金。

4． 每年一度评选“十佳新安小苗苗”对家庭特困而品学兼优的学生，由学校或有关赞助单位给予免除学杂费、供应免费学生午餐或帮困助学金。

三． 奖励的原则：

1． 从关心、爱护学生出发，努力发掘学生身上的闪光点，促使他们在德、智、体、美、劳活动中健康成长，造就各类社会有用人才。

2． 通过公开选拔推荐，公正、公平地对待每一个学生，上报区级以上奖励对象必须经过校园公示，杜绝各种营私舞弊、弄虚作假现象发生。

为全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，培养德、智、体等方面全面发展的，具有创新精神和实践能力的一代新人，鼓励广大学生学习、工作的积极性和创造性，促进其身心健康发展，特制定本奖励制度。

奖项设置

一、 “ 优秀学生” 奖

条件

1. 思想品德方面

（1 ） 爱国爱校, 有集体荣誉感和责任感, 乐于为集体服务, 积极参加各类公益活动。

（2 ） 自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度，遵守法纪，遵守社会公德。

（3 ） 讲文明，懂礼貌，关心团结同学，热心为同学服务，在同学中起模范带头作用，尊敬师长。

（4 ） 政教处评定为“ 优秀” 等次。

2. 学习方面

（5 ） 学习目的明确，学习态度端正，各科学习全面发展。

（6 ） 考试学科学期平均成绩在85 分以上，其中最低分不低于75 分。

（7 ） 考查学科学期（期末）平均成绩在80 分以上。

3. 身体方面

（8 ） 积极锻炼身体，积极参加学校各项体育文娱活动，有良好的卫生习惯。

（9 ） 认真上好体育课，体育锻炼课，认真做好广播操和眼保健操，体育成绩达标。

二、 “ 学习标兵” 奖

条件

1 、月考：思想品德方面有突出表现，为同年级师生所公认， 在同学中有较高威信。单科成绩班级排名前三名。单科成绩年级排名前三名。

2 、期中考试：思想品德方面有突出表现，为同年级师生所公认， 在同学中有较高威信。综合科目班级排名前三名。综合科目年级排名前三名。

3 、期末考试：思想品德方面有突出表现，为同年级师生所公认， 在同学中有较高威信。综合科目班级排名前三名。综合科目年级排名前三名。

三、 “ 优秀学生干部” 奖

条件

1. 担任班、校学生干部，热心学校工作，履行职责、完成任务好，工作成绩突出。

2. 以身作则，在集体中较好发挥骨干作用和模范带头作用，在同学中有一定威信，得到老师、同学一致好评。

3. 考试学科学期成绩平均在80 分以上，考查学科学期成绩均在良好或70 分以上。

4 、品德等次为“ 优秀” 。

四、“ 文明学生” 奖

条件

1 、思想品德方面

有集体荣誉感，积极参加集体活动和公益活动，对班级有一定贡献，尊敬师长，团结同学，关心帮助他人，品德等次为“ 优秀” 。

2 、行为习惯方面

遵守各项规章制度，上课遵守纪律，语言文明，有良好的卫生习惯，不故意损坏公物。

3 、学习态度方面

学习态度端正，按时完成各科作业，学习有上进要求和趋势，各科成绩在合格以上（包括考查学科）。

五、 “ 显著进步” 奖

条件

1 、学习成绩或其他方面有显著进步。

2 、品德等次在“ 良好” （含）以上。

五、“ 竞赛” 奖

条件

1 、在学校组织的各项活动中，有优异表现，获得荣誉称号的；

2 、在校外关于学生参与的各类活动中，获得荣誉，为学校增光的。

六、奖项的评选方式

（一）评选办法

1 ．月考每月评选一次，其余奖项每学期评选一次。

2 ．由班级提名、评议，班主任审议并填写学生评优表，交教导处及政教处。教导处、政教处综合意见后最后审批公布，并填入学生素质报告单和学校档案。

（二）奖励办法

1 、学校经核实，视其成绩给予适当奖励。

2 、学校张榜公布、大会表彰, 颁发证书和奖品