编写计划书可以使我们更有条理地思考和行动，提高工作的组织性和系统性。如果你正在困扰于计划书的写作，不妨看一看下面的计划书范文，或许能够找到解决方法。
小学恢复线下教学疫情防控告知书
尊敬的各位家长、亲爱的同学们：
大家好！
最美校园五月天！根据区教育局复课通知要求，师生将于20xx年xx月xx日正式返校复课。为确保学校教育教学有序进行，保障全体师生身体健康，特做如下要求：
1
根据上级要求落实好返校条件。
（一）要严格对照“校园健康码”打卡情况和健康监测台账，查看师生员工恢复线下教学前14天内，如有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状的，症状消失后，返校（园）时需提供24小时内核酸检测阴性的纸质报告方可返校。
（二）现居住地是中高风险地区的师生员工不得返校。
（三）尚在接受集中隔离、居家隔离与居家健康监测的师生继续线上教学，不得返校，待解除管控后持相关解除材料（证明）方可返校。
（四）居住在封控区、管控区的师生员工不得返校，解除封控、管控后持相关解除材料（证明）方可返校。
2
疫情防控期间学生必须坚持每日健康打卡、体温监测。
1、学生必须于每日到校前完成健康打卡，未完成健康打卡或出现异常码的同学，不得入校。
2、学生必须每日到校前居家体温自测，如出现体温异常须第一时间上报学校及所在社区，及时进行医学排查、就诊，坚决执行“逢症必休”的原则。
3、学生入校须在测温区接受检测，合格后方可进入班级；学校严格执行晨、午、晚三检制度并如实填写上报。
3
做好学生个人防护工作。
1、学生出行应坚持“家——校”两点一线的原则，尽量减少乘坐公共交通工具。乘坐送子车的同学要注意个人防护，保持卫生，间隔就坐。
2、学生坚持全天规范佩戴医用外科口罩（体育课、就餐除外）并接受监督管理。
3、学生在校期间保持社交距离，不串班，不聚集；建议家长为学生准备防疫物品包（医用口罩、消毒湿巾、一次性手套）。
4
严格执行防疫期间学校封闭式管理制度。
1、除特殊情况外，学生进入校后不得外出，家长不得进入校。
2、为减少学生在校期间与校外的接触，家长不得为学生订外卖。
5
严格落实报告制度。
学生及共同居住人如有以下情况，家长须第一时间上报。
1、出现疑似症状，如发热、咳嗽、咽痛、鼻塞、嗅（味）觉减退等。
2、学生共同居住人离哈或由外地返哈。
3、因病就医。
4、接触密接人员。
5、孩子在校学习期间，请家长保持手机畅通，保证电话、微信等沟通方式正常使用，确保能及时取得联系。
6
倡议学生共同居住人配合学校防疫工作，同向助力返校复课，提出“四点倡议”
二是认真学习并自觉严格落实疫情防控要求，不聚会、不聚餐、不聚集，家长尽量不带孩子到公共场所，不送孩子参加校外培训，做好个人自身健康防护。
三是切实履行家长教育子女监护责任，教育孩子自觉遵守学校防疫规定和教学要求。
四是共同居住人如从外地返回、接触外来人员或工作中存在一定疫情风险，应尽量避免与师生员工接触。
各位家长、同学，请认真阅读以上内容，做到万事俱备，静待花开。衷心感谢家长们对学校防疫工作和开学工作的支持！让我们齐心协力，共克时艰，共同为了孩子的生命健康和学业进步保驾护航，共同创造孩子成长的美好未来。
恢复线下教学学校方案
线上教学是当前防控疫情延期开学期间的一项特殊应急措施，为有效完成本学期教学任务，在开学返校后将对学生前期线上居家学习情况进行逐一摸底和诊断，精准分析学情，有针对性地制定教学计划，做好学习补救和教学衔接。
在继续抓好疫情防控的同时，务实有效地抓好教学工作。在摸清学情、查找缺漏、学新补旧的基础上，开展针对性教学，使学生从学习知识、学习习惯和心理适应等方面，有序完成线上学习到线下教学的顺利衔接过渡。
各学科要梳理线上教学内容，结合作业情况发现问题，结合班级实际精准分析学情，对学生在线学习质量进行诊断性检测。复学前3天内不得安排书面综合性检测，可结合学习内容通过课堂练习、分析和实践活动等途径进行。
2.评估问题梳理。
对测试结果进行详细分析，形成线上教学内容完成清单和作业清单（即《学习信息表》），列出学生存在问题清单，梳理问题，找出学生出现的共性和个性问题，并积极思考对策，以便开学进行针对性的辅导。
3.合理安排进度。
教研组根据线上教学课时较为宽松的特点，统筹后继教学内容，参照教研室提供进度，安排适当课时用于教学补救，合理制订并优化学校教学计划和学科教学计划及课程安排表，防止因教学补救或赶教学进度加重学生课业负担。
（复学后，各学科要在教研室进度指导下，制定教学计划实施表上传）。
4.学习缺陷补救。
制订针对性的学科补学计划，对学生学习上的共性问题，要专题备课，实行集体补学。对学生个别问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习、针对性练习等办法进行解决，个别学生要实行一对一的个别化辅导工作。
学习补救辅导可安排在检测评估练习课中；可安排在相关知识学习中；还可安排在作业编制中。通过各种途径、各种形式的补充讲解、复习回顾和滚动练习达到学习目标。
5.调整节奏状态。
教师要把握教学节奏，开学后不可因学习周期短、学习任务重就急于进行新课教学。要加强学生日常行为规范养成，让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，以最佳状态进入线下学习。
小学恢复线下教学疫情防控告知书
四月的校园，暖树翠柳吐新芽，姹紫嫣红花正艳。在这个惊艳春光的时节，我们也终于盼来了八彩少年的归期。
为保障全校师生的健康安全，确保复学复课工作有序开展，现根据xx县教体局相关要求，就全校复学工作事项作出以下温馨提示：
一、开学时间安排。
五六年级xx月xx日开学，一至四年级xx月xx日开学。
大家注意全程正确佩戴口罩、规范穿着校服、保持一米距离、禁止门口聚集、检测体温后方可入校。
二、返校报到条件。
1、全体师生持《个人14天健康登记表》、《承诺书》及健康码行程码绿码，隔离没有解除的学生不允许到校。
2、两次纸质核酸阴性证明：所有复学全体教职工和五六年级学生在xx月xx日和xx月xx日去医院进行两次核酸检测，xx日带核酸检测阴性证明复学，一至四年级学生在xx月xx日和xx月xx日去医院进行两次核酸检测，xx日带核酸检测阴性证明复学。
3、此情况向班主任报备：本人或共同居住的家庭成员现为确诊病例、无症状感染者、核酸检测阳性者、疑似病例、密切接触者、次密切接触者，行程码带星号、健康码出现弹窗的，暂不复学。
4、此情况向班主任报备：若学生有发热、咳嗽、腹泻等症状，暂不复学，待治疗无症状并报经学校批准后，持核酸检测阴性证明复学。
5、请保持家庭卫生，注意家里经常通风；教育孩子勤洗手，养成良好的卫生习惯；早睡早起，规律作息；加强体育锻炼，增强体质。
6、请及时关注疫情，科学引导孩子认知了解防控知识，教育孩子不造谣、不信谣、不传谣。
7、复学在即，请引导孩子继续进行线上学习，查缺补漏。同时调整作息时间，做好返校复学的心理准备。
三、环境保障。
为了做好返校复学工作，我校于线上教学期间进行了环境整治，对教室、办公室、楼道、卫生间、校园等公共场所进行彻底消杀。开学前韩xx主任带领后勤工作人员及班级教师为我校进行全面消杀，保证全方位无死角，保证校园环境干净卫生安全。请各位家长朋友们放心。
具体工作安排是xx月xx日和xx日，后勤进行公共区域消杀，xx日下午三点半五六年级教师返校进行线下复学演练和班级消杀工作。xx日上午一至四年级教师返校进行班级消杀工作。
四、线下复学演练。
xx月xx日下午三点，全体领导班子成员及五六年级教师返校，召开《xx庄小学恢复线下教学疫情防控演练部署会议》，进行了线下复学演练。赵静主任介绍了演练流程及注意事项。全体到校教师参与进行了线下复学演练。
五、人员保障。
各位学生要按学校要求，进行错峰上下学，上下学出入校门要有秩序，排队保持1米间隔并接受体温测试。鼓励学生及家长避免乘坐公共交通，尽量步行或骑自行车上下学，家长接送时要做好个人防护，做到即接（送）即走、不聚集、不停留、不交流。因此带来的不便，请家长多理解支持。
上下学路途中，家长督促孩子全程配戴口罩，上下学途中不闲逛、不串门、不聚集，不买零食吃，一定要做到家校路线的闭环。
在校就餐人员必须佩戴口罩取餐，做到一米间隔。
六、校园闭环管理。
严格落实校内闭环管理，严格执行“六个一律”要求。校外无关人员（包括家长）一律不准进校门。确因工作需要进入校园人员严格执行“四验一戴”（查验健康码、查验行程码、查验体温、查验核酸检测情况、佩戴口罩），并详细填写《外来人员登记表》。
七、家庭防护保障。
学生、家长、共同居住人要加强个人防护意识，尽量减少外出活动，不走亲访友，不开展、不参与家庭外的聚会聚餐活动，不到人员密集场所，减少与外人接触。家庭成员一旦出现疑似症状，应第一时间到正规医院就医，同时立即告知学校班主任。
xx校园美景。
最后，为您附上xx校园的春日美景，让我们在这充满希望的人间四月天里，一起感受美好，向阳生长。愿疫情早日散去，山河无恙，人间皆安，所有美好如期而至。
小学恢复线下教学疫情防控告知书
尊敬的家长朋友们：
您好！
根据全市疫情防控总体形势，按照科学精准防控和分批有序返校复学原则，按照市、区统一安排恢复线下教学，现将相关安排通知如下，请家长和我们共同配合做好学生复课开学的各项工作。
复课时间：xx月xx日（星期一），正常到校上课。
在此，我们诚挚希望您和我们携手并行，共同保障孩子们的健康安全，共同维护复课后教育教学秩序的平稳有序。
xx农村小学。
20xx年xx月xx日。
复课须知。
工小学子即将返校，用年少的热情按下校园的“启动键”。
1
错峰上下学时间安排。
xx月xx日（星期一）全面恢复线下教学。
上学时间：（随到随进）。
三~六年级：7：30~7：50。
一二年级：7：50~8：00。
不参加课后服务下午放学时间：
周一：一二年级3：20；三至六年级：4：15。
周二：一二年级3：20；三至六年级：3：25。
周三：一二年级4：10；三至六年级：4：15。
周四：一二年级2：40；三至六年级：4：15。
周五：一二年级2：40；三至六年级：3：20。
参加课后服务的同学每天放学时间为17：30、18：30。
2
复课防疫要求及须知。
一。入校须知：
1、按时上传xx月xx日核酸检测阴性证明，健康无异常、行程无异常者准备入校。
2、家中自检当日健康情况，合乎健康标准可到校复课。校门前有序排队测温，无异常方可入校。
3、有以下情况的学生暂不到校：
一是具有市防控指挥部确定的重点排查管控地区（以xx最新更新发布信息为准）旅居史且未完成相应健康管理的师生员工（含外包服务人员）；抵x前14日内，具有高中风险地区和高中风险区所在县（市、区、旗、直辖市为所在区）旅居史的师生员工（含外包服务人员）；抵x前14日内，具有1例溯源不清或来源不明的本土新冠病毒感染者的县（市、区、旗、直辖市为所在区）旅居史的师生员工（含外包服务人员）。
二是具有我市所属区疫情防控指挥部划定的封控区、管控区、防范区旅居史且未完成相关管控措施的师生员工，暂不返校。
三是本人或共同生活的家庭成员为尚处于隔离管理或居家医学观察期内的确诊病例、无症状感染者、疑似病例，或被疾控部门判定为密切接触者、次密切接触者、高风险人群的师生员工（含外包服务人员）。
四是14天内具有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状且未经鉴别诊断排除新冠病毒感染的师生员工（含外包服务人员），或已排除新冠病毒感染但症状未消失的师生员工（含外包服务人员）。
五是其他未排除新冠病毒感染风险的师生员工（含外包服务人员），暂不返校。
二、防疫须知。
1、戴口罩、不聚集、时刻保持1米距离。
2、“非必要”不离x，一旦离“返”x务必做到：
经批准、双报备（单位+社区）、验核酸、报行程、动态人员信息及时更新。
3、从开学第一天起，严格落实晨、午检日报告、零报告制度。杜绝师生员工带病入校。
4、开学复课后，师生、员工尽量做到两点一线固定轨迹。
5、请全体师生员工积极配合：新冠疫苗接种、定时定期核酸检测及不定时涉疫区域人员排查等各种疫情防控工作。
6、常通风、勤洗手、防疾病传播、恰当消杀，家校联手继续稳固我校疫情防控优良战果。
3
复课心理疏导。
家长篇。
1、做好自身调整。
家长要做好自身心态调整，对复学复课避免过度激动或焦虑担忧，给孩子恰到好处的关心和适时适当的帮助，并且加强与教师的沟通交流，积极配合学校工作。
2、引导孩子正确认识疫情。
积极关注官方发布的疫情防控动态信息，不信谣、不传谣，对孩子普及防疫知识，科学面对现状，为新的学习生活做好充足准备。同时，引导孩子保持适当社交距离，减少外出聚集，做好日常防疫工作。
3、以身作则调整生活作息。
为了让孩子能尽快适应学校的生活作息，家长可以有意识地保持自身规律的生活作息，潜移默化影响孩子规律作息，在复学复课前，督促孩子早睡早起、按时用餐、每天保持适当的运动等等，提前执行，提前适应。
4、调节学习节奏。
居家学习时，孩子心态通常比较松弛，可能难以适应复学后高强度的学习节奏，家长可通过谈心谈话等方式，让孩子认识到学习的重要性，帮助孩子回顾整理作业完成情况，及时查漏补缺，循序渐进地帮助孩子把心收回来，逐步过渡到线下学习状态。
5、做好开学准备。
帮助孩子一起提前准备好学习必需品，条件允许的话，给孩子置办几样新的学习物品，增强孩子对入学的新鲜感和期待感。
6、合理使用电子设备。
线上教学时期，孩子使用手机、电脑等电子设备频率增高，部分孩子缺乏自我管理能力，将原本用来学习的电子设备用来聊天、打游戏。复学在即，家长要向孩子讲明使用电子设备的目的意义，制定电子设备使用计划，科学使用电子设备。
7、维持和谐亲子关系。
和谐的家庭气氛是孩子能够安心学习、健康成长的重要保障。家长要注意与孩子的沟通方式，给孩子敞开心扉的机会，跟孩子一起读书、运动，为孩子营造温馨和谐的家庭氛围。出现亲子冲突时，家长要管理好自己的情绪，冷静分析问题的原因，改进亲子相处模式，多使用合作、协商的语言，做孩子的好朋友。
学生篇。
1、理性看待复学后校园生活。
为了确保学生安全返校，学校已经根据防控要求做好了充分准备，包括对教职工及学生健康状况排查，对校园、教室、办公室等进行全面消杀，制定了详细的疫情防控保障措施，以迎接同学们的归来。同学们无需过度担心，信任学校、信任老师，遵守学校的防疫措施和教学安排，安心返回校园。
2、做好个人防护。
返校后，同学们要遵守学校疫情防控措施，佩戴口罩、勤洗手，增强体质，提高身体免疫力，密切关注自身身体情况，如果出现类似“新冠”的症状，不恐慌、不隐瞒，及时上报，对自己及他人的健康负责。
3、调整心理状态。
复学后可能会出现情绪紧张、焦虑失落等一系列情绪变化，这都属于正常的心理表现。我们要学会主动调适、主动寻求心理帮助，相信老师、家长、同学都是十分愿意提供帮助的，并不会瞧不起遇到心理困难的人，因此不必有太大的思想负担。
4、调整作息时间。
制定一个和学校生活接近的作息时间表，为更好地适应开学后的学习生活做好准备。要提高自制力和行动力，加强时间管理，按时起床、学习、运动、睡觉。
5、整理学习用品。
复学在即，手中的玩具、电子设备要收起来，定置存放、定时使用，将近期会用到的学习用品进行归纳整理，保持房间干净整洁，营造出一种开学的氛围。
6、制定新目标新计划。
回归校园生活，充满了新的挑战和新的希望，可以试着制定新的学习目标和计划，提前平复心情，将自己调整到一个精神抖擞的新状态，从“宅家模式”切换到“在校模式”，先给自己制定一个小目标——端坐听讲、多翻书本、多记笔记。
7、坚持体育运动。
加强学习的同时，同样要重视身体的健康，坚持每天运动，可以通过散步、跑步、跳绳等强度适中的运动，通过运动放松达到心理减压效果，保持旺盛的精力、充沛的体力和积极向上的心态。
4
复课安全教育。
1、上学和放学路上，注意交通安全。切记12岁以下不得骑自行车上路，16岁以下不得骑电动车上路，更不能骑着上下学；如果违法上路骑行，出了事故，自己和家长要承担责任。
2、骑车或步行要靠右侧通行，不在公路上追逐打闹和玩耍，不要曲折“s”行车，不得两个或两个以上同学并排骑车、勾肩搭背或赛车。
3、横穿马路和遇路口要特别注意过往车辆，做到“一慢二看三通过”。要注意躲避车辆，特别注意躲避汽车盲区。
4、有斑马线的一定要走斑马线，没斑马线的也要确定没有违反交通规则，更要注意观察周边，确认通行安全。
5、早睡早起，让上学途中时间宽裕些。过路口不要抢行，不要在绿灯将要结束或红灯将要变成绿灯时抢行。
6、乘坐公交车、私家车等各种车辆，下车时，一定要“左顾右盼”，防止旁边有车辆驶过。
7、不乘坐无牌无照无证机动车辆，不乘坐三轮车、老旧报废车，更不能乘坐拥挤封闭感觉憋闷的车辆。
8、放学后，必须按时回家，不能在学校附近逗留、闲逛或进网吧、游戏厅等娱乐场所。避免招致勒索、欺凌和暴力事故发生，更不能在上放学途中参与或实施欺凌和暴力事件。
9、夏令时节，暑期已至，预防溺水，警钟必须长鸣。预防溺水要做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。
请家长加强对孩子的监管，准确掌握孩子的动向，知去向、知同伴、知内容、知归时。安全无小事，预防最重要。
花开疫散。
我们等你。
家长朋友们，复学不代表疫情警报解除，防控意识不能放松。让我们团结一心，科学防范，精准施策，共克时艰，带着彼此信任与理解，携手并肩，同心战疫，严格落实常态化防疫各项要求，坚决守住校园这片净土，一起努力把复学复课各项工作做好！
小学恢复线下教学疫情防控告知书【】
尊敬的家长朋友们：
大家好！
根据市县教育行政部门的通知要求，全市小学将于xx月xx日返校，恢复线下教学。首先感谢各位家长在疫情居家期间，你们与学校密切配合，共克时艰，使学生度过了快乐而有效的居家学习生活。在这里，我们诚挚地道一声：各位家长朋友，你们辛苦了！
根据国家《中小学校新冠肺炎疫情防控技术方案（第xx版）》、省新冠肺炎疫情防控指挥部《关于印发本土聚集性疫情校园应急防控措施xx条的通知》和省教育厅关于做好中小学返校恢复线下教学工作的《紧急通知》要求，需要各位家长和学生配合共同完成返校工作，现将有关要求通知如下。
一、开学时间。
开学时间。
20xx年xx月xx日。
开学准备。
开学前请各位家长给孩子准备好必需的物品（防疫口罩、纸巾湿巾等，学习用品类），学生整理仪容仪表，洗净校服书包。
家长对孩子进行鼓励，给予孩子自信心，不要有过多的压力，让孩子更期待校园生活。
二、核酸检测时间。
核酸检测时间。
20xx年xx月xx日。
20xx年xx月xx日。
具体安排。
学校统一组织全体师生员工于复学前两日每日进行一次核酸检测。核酸检测统一在操场分班分批错峰进行，所有人员间隔2米，全程佩戴口罩。核酸检测具体要求班级群通知。
三、入校须知。
严密监测学生及其共同居住家庭成员返校前14天的健康状况和有无重点管控及重点关注地区旅居史（开学时上交学生本人14天体温检测卡）。
返校学生需持本人及共同居住家庭成员行程码、健康码和家长承诺书。
返校前一周，有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状的师生员工，应及时向学校报告，治愈后持24小时核酸阴性证明返校。
非重点管控和关注地区外省、外市师生持48小时核酸检测证明返锦后24小时内再做一次核酸，方可返校。
本人或共同居住的家庭成员正处于居家健康监测期的师生员工暂不返校。
返校后，家长和学生要严格执行疫情防控相关要求，不聚集、不外出，不必要不离义，积极配合学校和疫情防控部门完成各项工作。
学生需佩戴口罩，保持安全距离进入校园，另外请家长每天为学生备好两个口罩和消毒湿巾。
接送孩子时，家长不要在学校门口聚集，车辆应尽量远离校门，分散停靠，即接即走，以免拥堵和间接造成学生聚集。步行接送学生家长在指定区域等候。
为了孩子身心健康，尽快适应校园生活，家长需引导学生调整作息时间，做好心理准备。恢复线下教学后耐心引导孩子远离手机、电脑，尽量给孩子高质量的陪伴。
守护好每一个孩子的健康安全，是每一个教育工作者和家长的共同心愿和责任，让我们家校携手、群防群控，守好家园、护好校园，让孩子度过健康、平安、快乐、自由的校园生活。
小学恢复线下教学疫情防控告知书【】
尊敬的家长朋友：
春暖花开日，返校复学时。20xx年xx月xx日孩子们将有序恢复线下教学，重返校园。为切实保障师生身体健康和生命安全，守住校园不出现疫情规模性反弹的底线，我校于xx月xx日、xx日对校园环境、教室、食堂、厕所、实验室、图书馆、运动场馆等重点场所按照预防性消毒的标准进行了彻底的清洁、通风和消毒。同时，严格落实预防性核酸检测系列工作，于xx月xx日上午顺利完成师生员工全覆盖核酸筛查，且参与采集的师生员工均为阴性。
为了迎接孩子们重返校园，我们的老师也为营造满满仪式感做了精心地准备，真是“花开易如许幸福再起航”！
01。
开学时间及接送要求。
20xx年xx月xx日，按照学校要求错峰入校，学生入校时间：五、六年级7：40；三、四年级7：50；一、二年级8：00。按照疫情防控要求，请各位家长接送学生在学校门口100米之外，不要在门口聚集。
02。
疫情防控。
1、坚持做好每日在家晨检，出现问题及时上报。
2、学生进校全程佩戴口罩，活动时保持一米或以上距离。
3、准备疫情防控“爱心包”，里面需放置3个备用的医用外科口罩、免洗洗手液、消毒湿巾等防护用品，让孩子在学校能够健康学习。
4、按照上级疫情防控要求，学校实行封闭管理，师生从早晨入校后，中途不得离开校园。提倡学生自带餐勺。
5、其他防疫要求不变。
03。
调整作息时间。
帮助孩子逐步恢复上学的作息，帮助树立时间观念，早睡早起，让孩子在开学后尽快适应学校的作息，缩短不适应期。
04。
学习用品准备。
开学前，和孩子一起整理准备文具和其它有关的学习用品，除了一些必要的文具和辅导、课外书籍之外，也可以和孩子重新整理书包，避免开学前的手忙脚乱。
05。
端正学习态度。
提前做好孩子的心理建设，避免孩子在返校时出现太多的厌学情绪，可以愉快地和孩子聊聊学校的事，例如学校发生的一些趣事，激发其上学的兴趣。
家长们，让我们一起努力帮助孩子调整好心态，健康快乐的迎接开学吧！
小学恢复线下教学疫情防控告知书
尊敬的家长、亲爱同学们：
伴随着x月的春风，我们迎来了恢复线下教学的好消息！为确保学校教育教学有序进行，保障全体师生身体健康，特做如下要求：
一、根据上级要求，复课前学生及共同居住人必须完成核酸检测。
学生返校前须上交学生及共同居住人48小时内核酸阴性证明电子版、学生及同住人14天行动轨迹及健康状况排查表电子版、学生14天健康打卡拼图电子版（上交时间、方式等待班主任通知）。
三、疫情防控期间学生必须坚持每日健康打卡、体温监测。
1、学生必须于每日7：00前完成健康打卡，未完成健康打卡或出现异常码的同学，不得入校。
2、学生必须每日到校前居家体温自测，如出现体温异常须第一时间上报学校及所在社区，及时进行医学排查、就诊，坚决执行“逢症必休”的原则。
3、学生入校须间隔1。5米在测温区接受检测，合格后方可进入班级；学校严格执行晨、午、晚三检制度并如实填写上报。
四、做好学生个人防护工作。
1、严格按照学校的作息时间错时错峰上、放学，不得早到防止人员聚集。
2、学生出行应坚持“家——校”两点一线的原则，尽量减少乘坐公共交通工具。须乘坐公共交通工具的同学要注意个人防护，保持卫生，间隔就坐。
3、学生坚持全天规范佩戴医用外科口罩（体育课、就餐除外）并接受监督管理。
4、学生在校期间保持社交距离，不串班，不聚集；建议为学生准备防疫包。
五、严格执行防疫期间学校封闭式管理制度。
1、除特殊情况外，学生进入校后不得外出，家长不得进入校。
2、为减少学生在校期间与校外的接触，家长不为学生订外卖。
六、严格落实报告制度。
学生及共同居住人如有以下情况，家长须第一时间上报。
1、出现疑似症状，如发热、咳嗽、咽痛、鼻塞、嗅（味）觉减退等。
2、学生共同居住人离尚或由外地返尚。
3、因病就医。
4、接触密接人员。
七、预防春季常见传染病。
春季是常见传染病高发期，学生与家长应高度重视和积极预防水痘、诺如病毒、肺结核等传染病，做到早发现、早上报、早治疗。
各位家长、同学，严格执行学校各项规定是教育教学有序进行的保障，让我们共同携手，万众一心，守护来之不易的抗疫成果！
小学恢复线下教学疫情防控告知书【】
尊敬的家长、亲爱的同学们：
根据县疫情防控指挥部《关于有序恢复生产生活秩序的通告（20xx年第xx号）》精神及县教体局《关于有序恢复线下教学活动》的通知，经学校研究决定xx月xx日全体师生恢复线下教学，现将我校恢复线下教学暨疫情防控工作相关事项告知如下：
一、错时错峰到校具体安排。
1、错时分批返校时间安排。
xx月xx日（周一）上午4——6年级学生到校。
7：40六年级到校；
7：50五年级到校；
8：00四年级到校。
xx月xx日（周一）下午1——3年级学生到校。
13：40三年级到校；
13：50二年级到校；
14：00一年级到校。
（放学时间与原来时间一致）。
2、返校师生须带：
（1）所有教职工和学生需要佩戴口罩，保持“一米线”、测温正常后进入校园。体温异常，有感冒、咳嗽、咽喉肿痛等症状的师生不得入校，入校后师生全天佩戴口罩，学生家长一律不得入校，教育学生做好个人防护。学生特殊原因不能按时到校的必须电话告知班主任并履行相关请假手续。
（2）学生在家长陪同下在就近核酸检测点于xx月xx日14：00（周五）至xx月xx日12：00（周日）进行核酸检测，将检测结果于xx月xx日15：00前发至班级群。学生共同居住人xx月xx日以来做的核酸检测阴性结果截图于xx月xx日15：00前发至班级群。
（3）自行打印《xx县第一小学学生疫情防控承诺书》《xx县第一小学学学生返校身体健康状况监测表》（见班级群），如实填写并于xx月xx日（周一）来校时交给本班班主任核查。
（4）外县中高风险地区学生一律暂缓返校，具体返校时间另行通知（xx月xx日停课以来，户籍为外县区，但至今一直未离眉的可以返校）。
二、其他注意事项。
1、请家长督促学生带上所有的课本和作业、学习用具及备用口罩，尤其是上网课期间的老师布置的书面作业。来校路途请注意交通安全！
2、做好健康监测。请家长配合学校做好居家健康监测工作，每日早晚给孩子测量体温，并及时打卡。学生一旦出现发热、咳嗽、咽痛、乏力、腹泻等症状，不能自行服药，必须到专业医疗机构进行诊治，并及时上报学校。
3、注意个人卫生，及时增减衣物，合理饮食，避免感冒，发现身体不适及时报告老师。
4、坚持家校“两点一线”自我封闭式管理。师生上下学途中全程佩戴口罩，鼓励步行，尽量少乘坐公共交通车辆。
5、广大师生和家长应遵守疫情防控的规定，切实提高疫情传播的防范意识，全面做好个人卫生及防护工作，避免到人员密集的地方或场所，坚决不前往中、高风险地区及周边区域，以免影响孩子正常学习。
目前疫情发展趋势依然严峻，请本着对自己负责、对他人负责、对家庭负责、对学校负责、对社会负责的态度，避免麻痹思想，特殊时期，您的理解和配合就是对学校疫情防控工作的最大支持。
让我们家校共同携手，全力做好疫情防控工作，为孩子们营造一个安全、健康、温馨的生活和学习环境。
有序恢复线下教学工作方案
为了改善校园环境，给全校师生营造更好的学习生活氛围，降低我校鼠密度，减少鼠害，有效预防鼠疫、流行性出血热等鼠传播疾病的发生和流行，确保广大校师生的身体健康和安全，决定在全校组织开展集中灭鼠活动，现制定方案如下:。
成立灭鼠工作领导小组。
组长：副组长：
工作组成员：
重点区域为食堂、储藏室、垃圾房、厕所、下水道、绿化带，门卫宿舍等。
总务处做好灭鼠前的宣传工作，确保安全，利用课间操做好灭鼠宣传工作，增强广大师生的健康意识，卫生意识，提高自我保护意识。认真检查防鼠设施，对重点部位的门窗、储藏室、下水道、各种管道、排风口等地方，要按照要求建立防鼠设施，加强管理，特别是食堂未安装防鼠网的要及时安装，破损的要及时修补，确保灭鼠正常开展。
总务处统一部署，采购灭鼠药，于4月20日至28日进行集中灭鼠投药。在全校投药，对食堂附近及储藏间周围及水沟要重点投放，(食堂内部不能投放老鼠药，要采用鼠笼、鼠夹、粘鼠板等灭鼠),每天对投药情况进行检查，投药量不足或仍有鼠情的地方，要及时组织进行补投药。灭鼠药投放一段时间后，灭鼠工作领导小组将组织有关人员随机对各单位投药情况进行抽查，一经发现问题单位，立即责令整改及追究其相关责任，并对抽查的情况将进行通报。同时，要对灭鼠工作效果进行及时总结，对好的做法、先进典型进行宣传上报。
1、广泛宣传，全民参与。利用多种形式进行宣传，普及鼠传疾病的危害和科学灭鼠方法，使人民群众提高对流行性出血热等鼠传疾病危害的认识，动员大家投入到全民灭鼠活动中来，以有效的措施、科学的方法把鼠密度控制到不足危害的程度。
2、要彻底整治校园环境，清除卫生死角，减少鼠害孳生场所，提高药物消杀覆盖率。
3、整个灭鼠过程中，由工作人员负责药物保管、发放和回收，及时清理死老鼠，以防不安全的事故发生。
4、各部门要通力配合做好安全灭鼠，确保师生员工生命及财产安全，请各位老师、学生不要触及鼠药，以免误食鼠药的事故发生。
恢复线下教学学校方案
本次线上学习开设年级为三至六年级，内容有拓展课和基础课（教材内容）。拓展课安排了三周，每个年级15课时（其中三年级安排两周共10课时），课程的设计关注了学生的学习能力与学科素养；基础课（教材内容）安排了七周，每个年级31课时。具体内容如下：
网课基本情况表（略）。
（一）做好学情诊断。
1.梳理笔记作业。要梳理这段时间的听课笔记、学生的作业情况，特别是作业中的错例，了解学生学习情况。
2.单元命卷检测。要基于教材目标与学生学情，对每个单元的知识点进行检测，方式可以是纸笔测试与口头测试相结合，全面了解学生线上学习的情况。
3.设计问卷调查。也可以通过问卷调查了解学生的学情与学习需求。
（二）制定教学计划。
建议安排以下几种课型：
1.理解体验课。一是体验不深刻，要再让学生去体验；二是理解不深入，要设计活动加深理解。
2.查漏补缺课。有些内容学生错误率较高，有些练习网课老师还没讲，这些内容要查漏补缺。
3.单元整理课。有些单元，可以让学生自己去整理，如用思维导图去整理。
4.还没上的课。
这些内容各要安排几节，还要根据学情与教学时间做科学合理的安排。
教师教了，不等于学生学会了。不同班级、不同学生学到的程度是不一样的。这些学过的课，怎么上？需要老师根据自己班级学生的学情备课来展开教学，提高课堂教学的有效性。
学生学得不好，原因可能也不一样。有些学生是因为态度问题，没有在线上认真听课；有些学生是因为听了，但听不懂。因此要根据学生的具体情况采取不同的指导策略。如没有在线上认真听课的，重新听课；听了还不懂，就要个别线下指导。
这个学期的校本教研的主题，可以从以下几个方面展开研讨学习，助力“线上-线下教学”衔接工作。
1.教学衔接问题研讨。比如：如何进行学情诊断？如何制定教学计划？如何基于学情备课？如何进行学困生辅导？通过这些问题的研讨，助力教学衔接工作。
2.线上微课课例研讨。本次的线上微课，大部分是由名优教师、骨干教师设计录制的，有很多值得学习研讨的地方。通过这些微课的学习研讨，能够进一步深入理解教材，提升教师教学水平，也有助于了解学情。
恢复线下教学实施方案
做好20xx年春季复学后的线下教学与线上教学的有效衔接，进一步巩固线上教学成果，确保完成本学期教学任务，各部门要通力合作，努力做好线上线下教学衔接工作：
在复课前，学校就组织教研组的老师相互交流研讨，制定学期计划，初步完成本学期教学内容的梳理，明确教师分工，督促教师认真备课。学校教导处根据线上所授的内容，调整本学期的教学计划，重新制定教学进度，保障线上教学和复课后的教学内容不断档。
对于线上教学与本学期新课进行连贯性教学，在新课之前，安排一定时间进行线上知识点的复习梳理，查漏补缺，夯实基础，让学生在知识学习链上实现无缝衔接。
复课后对学生的线上学习成效进行摸底，目的是检查学生“延迟开学”期间线上学习的状态和效果，了解学生学习的薄弱或疏漏环节，以最快速度激发起学生线下学习的'兴趣，调动学生学习的积极性。对个性化问题，鼓励学生通过自主复习、反复练习、教师个别指导、检测等方法，分析问题产生的原因，在老师与同学的帮助下逐步解决。
一再延迟的开学改变了学生往日固定的生物钟和学习习惯，当前，教师亟待改变教学方式，充分挖掘本次疫情的课程资源，让学生尽快把放飞的心收回来、把散漫的态度集中起来，以饱满的精神状态进入学校课堂学习。
恢复线下教学学校方案
按照上级通知，结合我镇疫情防控实际，全镇中小学校、幼儿园拟于4月11日-4月13日有序恢复线下教学，现将有关工作实施方案安排如下：
组长：曹庆。
副组长：陈延伟。
组长：曹庆。
副组长：陈延伟。
4月11日，初三、初四年级，小学四、五年级恢复线下教学；
4月12日，初一、初二年级，小学一至三年级恢复线下教学；
1、全面做好涉疫人员摸排。
各学校要全面摸排师生和共同居住人14天内是否离开新泰，承诺没有离开新泰人员要向学校报备，学校留存纸质证据（比如微信、短息截图）后，填写《14天内未离开新泰人员统计表》；离开新泰人员要详细填写《入新返新人员摸排管控信息表》，学校根据所报信息审核是否有不能返校人员，在表格中标注。两个表格由班主任、校长签字后报镇教育办公室。学校负责收集每名师生的“健康码+行程码”，按照班级打包到电脑文件夹留存，及时报送非绿色健康码和外地旅居行程码。
（市外中高风险地区或14天内出现本土疫情所在封控区、管控区的师生员工暂缓返校，待解除封控和管控后再安排返校。本人或共同生活的家庭成员为确诊病例、无症状感染者、疑似病例，或被疾控部门判定为密切接触者、次密切接触者的，暂不返校，经属地卫生健康部门解除健康管理（含居家健康观察）限制后方可返校。有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状的师生，暂不返校，待治愈且经学校同意后，持48小时核酸隐形证明方可返校。）。
2、全面做好核酸检测。
工作小组：
组长：陈延伟。
副组长：张增营陈新刚。
成员：中小学校长、幼儿园园长。
地点：果都镇中学。
核酸检测时间安排：xxx。
各单位以班级为单位由班主任带队按名单顺序组织好学生，要按不同年级、班级错时错峰严格按照核酸检测的时间到中学检测，不准提前，各校校（园）长必须到核酸检测现场维持好本单位现场秩序，各单位领队提前到中学门岗登记核酸检测人员人数和情况，不符合检测要求的人员和学生家长一律不得进校。各单位要组织好本单位学生家长不得聚集，要带好口罩。各单位还要安排一名教师录入本单位人员信息，不得有误！
以上安排均包含师生员工。
镇教办负责划分每个学校班级的核酸检测时间，各校提前摸排符合返校条件且应做核酸检测师生员工名单，填报《新泰市2022年春季复学核酸检测人员台账》，学校负责师生核酸检测现场的秩序维护，教育办公室负责现场指挥调度，中学负责布置采样点现场，核酸检测区域要与教学区域拉上警戒线。采样结束后，学校要对校园立即进行全面消杀。
（严禁以下暂缓返校人员入校参加采样或陪同参加核酸采样：市外中高风险地区或14天内出现本土疫情所在封控区、管控区的师生员工；本人或共同生活的家庭成员为确诊病例、无症状感染者、疑似病例，或被疾控部门判定为密切接触者、次密切接触者的；有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状的师生；入新返新尚未解除健康管理（含居家健康观察）人员。）。
认真做好疫情防控准备。
各学校提前按照《新泰市中小学、幼儿园恢复线下教学核验督查表》做好防疫准备，4月8日全部准备完成，4月9日，由镇疫情防控专班对辖区内中小学、幼儿园进行全面复学核验，未经核验或核验不合格的学校、幼儿园，一律不准复学，待核验合格后方可复学。
班级恢复线下教学工作方案
结合目前国家冠状病毒疫情的实际情况，依据区教委下发的《xx区新型冠状病毒疫情防控工作组工作方案》通知要求，为切实做好新型冠状病毒的有效预防工作，我园干部教师遵守纪律、坚守岗位、忠实履职;特制订《xx幼儿园新型冠状病毒防控工作方案》。
按照国家、市、区、区教委的.统一部署，坚持统一领导，全体人员相互配合;科学防控，快速应对;预防为主，防治结合;群防群控，分级负责;加强宣教，全员参与，坚决执行各项要求，切实维护本园教职工的身体健康和生命安全。
全力做好新型冠状病毒感染疫情防控工作，采取及时、有效的防控措施，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，控制疫情在园所传播和蔓延，保障幼儿、教职员工身体健康和生命安全，维护社会稳定。
组长：xx幼儿园园长。
职责：全面指挥、领导、统筹疫情防控过程中幼儿园各项体工作的安排，传达上级要求，及时采取应急措施。
副组长：xx幼儿园副园长。
职责：负责疫情工作中相关数据的调查、统计、核实、准确上报等工作。物资的配给工作。
副组长：xx幼儿园副园长。
职责：
(1)负责疫情的防控工作等各类预案的撰写及梳理。(如有疫情发生：做好跟踪式了解疫情情况、补充性报告。)。
(2)日常管理：督促相关人员严格执行各项要求，做好出入登记及消毒工作。
组员：
保教主任：xx。
职责：幼儿延迟开园的教育教学推进工作。
保教主任：xx。
职责：建立防控期间的教职工信息台账，进行教职工情况追访、登记工作。
科研负责：xx。
职责：
(1)建立防控期间的幼儿信息台账，进行出京幼儿情况追访、登记工作。
(2)做好全园幼儿身体状况统计追访、登记工作。
保健医：xx。
职责：做好疫情防控消毒工作。
会计：xx。
职责：负责消毒工具、物品的资金配给工作。
库管：xx。
职责：必要消毒设备、工具、物品的及时购买及配备。
班组长：xx(各班级班长)。
职责：
(1)负责本组教师、幼儿外出人员的追访、登记及后期体温检测工作。
(2)各项信息的准确报送工作。
后勤组长：xx。
职责：负责本小组人员的追访、登记及各项信息报送及接收、传达、带领执行。
高度重视新型冠状病毒疫情防控工作，实行园长负责制。成立相应的领导小组，制定工作方案。明确职责任务，全面落实防控措施。全力做好新型冠状病毒疫情的预防和救治工作。
园所：
1.成立相应工作小组，制定“新型冠状病毒防控”、“延迟开学”、“防风险”、“特需儿童管理”等多项工作预案，做好事先筹划、过程清晰。
2.全面启动“零报告”和“双报告”制度，明确职责任务，全面落实防控措施。保障各项数据准确统计、及时上报。
3.针对疫情防控工作开展，明确责任人，将各层级教职工分成小组，形成组内监管下信息的统计、追查，确保上报信息、教职工台账信息的真实有效。
4.及时传达各项要求，督促教职工关注身体健康、科学防控。
5.依据区教委防控办的防护办法指导教师、家长做好日常防控工作。
6.发生特殊情况立即汇报、
7.做好门卫管理，对于安保人员进行疫情接待培训。将上级防止疫情文件下发并解读，监督保安认真执行。形成空港一幼疫情防控阶段的来人登记制度，严格执行出入、园门管理登记、检验流程工作。不轻易接待来访人员等。对来园人员进行测量体温、登记，发现疫情及时上报园领导。指导保安每天用比例适宜的消毒液擦拭自己的住处及门把手等。
8.疫情期间保证幼儿园信息公开透明。
9.做好疫情防控期间防护物资的使用。
保安：
1.严格控制外来人员进入园所。
2.本园教职工入园需按程序进行体温测量、登记工作，并在测试前确保自身已做好安全防护。
3.自身外出和进入公共场所时要采取必要的防护措施。
4.做好每日相关负责区域的卫生及消毒工作并做好记录。
伙房人员：
1.做好食堂的卫生消毒工作。
2.做好餐具的消毒工作。
3.做好食品的卫生保障工作。
4.严格按带量进行制作，确保伙食营养均衡。
值班人员：
1.做好每日工作的梳理工作。
2.根据上级要求随时完善疫情防控的上报追访资料。
3.关注幼儿、教职工的实际情况。
4.发现问题及时有针对性进行处理及解决。
5.发现疫情及时隔离及做好善后工作。
恢复线下教学学校方案
进一步巩固线上教学成果，确保完成本学期教学任务，各部门要通力合作，努力做好线上线下教学衔接工作：
在复课前，学校就组织教研组的老师相互交流研讨，制定学期计划，初步完成本学期教学内容的梳理，明确教师分工，督促教师认真备课。学校教导处根据线上所授的内容，调整本学期的教学计划，重新制定教学进度，保障线上教学和复课后的教学内容不断档。
对于线上教学与本学期新课进行连贯性教学，在新课之前，安排一定时间进行线上知识点的复习梳理，查漏补缺，夯实基础，让学生在知识学习链上实现无缝衔接。
复课后对学生的线上学习成效进行摸底，目的是检查学生“延迟开学”期间线上学习的状态和效果，了解学生学习的薄弱或疏漏环节，以最快速度激发起学生线下学习的兴趣，调动学生学习的积极性。对个性化问题，鼓励学生通过自主复习、反复练习、教师个别指导、检测等方法，分析问题产生的原因，在老师与同学的帮助下逐步解决。
一再延退的开学改变了学生往日固定的生物钟和学习习惯，当前，教师亟待改变教学方式，充分挖掘本次疫情的课程资源，让学生尽快把放飞的心收回来、把散漫的态度集中起来，以饱满的精神状态进入学校课堂学习。
针对小学，建议“线上教学”期间已经完成的作业不能要求学生重新做一次，同时要对全体学生进行一次视力检查；针对初中，建议根据学情做好集体补学和个体补学计划。
小学：全体学生进行一次视力检查。
针对小学，建议要根据学校问卷的调查、学生作业状况、参与率、学生座谈等，全面了解本校学生线上学习情况，了解学情，制定学校线下与线上教学衔接方案。
针对学情做好集体补学和个体补学计划。摸清未参与线上学习的学生对象与人数，制订切实可行的补学方案。“线上教学”期间已经完成的作业（如课堂作业本），不能要求学生重新做一次。对全体学生进行一次视力检查，提出针对性的视力保护措施。
建议提出，各学科要梳理线上教学内容，结合班级实际精准分析学情，对学生在线学习质量进行诊断性评估（不能简单窄化为纸笔测试的手段）。结合作业情况发现问题，调整教学内容，重新制订学科学期教学计划。不主张开学后，各学科任教教师对线上教学内容进行重讲。
初中：做好集体补学和个体补学。
针对初中，建议对本校的线上教学情况开展多种形式的调查，以准确把握线上教学的目标达成情况，及时了解线上教学存在的问题，并采取相应的问题解决策略，帮助师生解决问题，巩固和提升线上教学效果。
做好九年级学生的心理辅导工作，消除对中考复习的焦虑。加强对九年级学生学习方法的指导，在不过度增加学生学习负担的前提下，提升教学效果。
针对学情做好集体补学和个体补学计划。准确了解未参与线上学习的学生情况，并制订切实可行的补学方案。准确了解线上学习效果不佳的学生情况，采取适当的跟进辅导措施。在线下教学的起始几周，教师教学适当放缓教学进度，并抽出时间对线上学习进行针对性的查漏补缺。关注本学科线上学习情况异常的学生，关注学习异常学生的心理状况，并能及时对其开展心理疏导，使其尽快适应线下学习。在线下教学的起始几周，适当放缓教学进度，并抽出时间对线上学习进行针对性的查漏补缺。
家长：控制学生使用电子产品时间。
另外建议，家长要引导孩子合理调整作息时间；严格控制学生使用电子产品的时间，防止或减少孩子对电子产品形成依赖；充分关注孩子的作业完成情况，充分关注孩子的心理状况，及时发现问题，并及时做好与老师的沟通。
有序恢复线下教学工作方案
国务院颁布的《基础教育改革纲要(试行)》明确规定：综合实践活动课程是在教师的引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的知识、经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程，它包括：劳动与技术教育、信息技术教育、社区服务与社会实践及研究性学习等领域。学校将贯彻落实新课程改革思想，实施素质教育，更好的培养学生各方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感等方面的.体验。鼓励学生以自己独有的触角去搜寻知识与生活的结合点，活动的主题应生成于学生生活，与他们的兴趣爱好、年龄特征、知识水平相适应，在观察、思考、活动、操作中有机生成。以自我为圆心，以能力为半径，去划定自己所要探索的领域，去探究其中的奥妙。
(一)进一步加强综合实践活动的师资培训。
教师要不断更新教育理念，充分认识开设综合实践课程的重大意义，明确综合实践课程的目标及实施、操作的方法，提高对各个学科的认识。学校将派出骨干教师外出培训，在校内开展看综合实践活动课案例的录象，听课等活动。通过培训，让教师较好地把握综合实践活动过程中的一些技能，不断提高教师适应综合实践活动指导能力。并以此为契机，培养一支适合时代需求、具有一专多能的教师队伍。
1、加强理论学习和培训。
继续学习《基础教育课程改革纲要》和相关课程理念，进一步明确课程改革信息，深入了解学生和学校在教学过程中的困难和问题，不断探索解决途径，提高教师解决问题的意识，始终保持和新课程同行，积极倡导教师在日常教学中做到边学习边实践，增强对综合实践活动教学实践的理解和领悟，从而更科学地指导自己的育人工作。
2、加大案例研讨的力度，实现资源共享。学校要求每一位指导教师认真组织开展好每一次活动，及时总结反思每堂实践活动课的优缺点，记录相关经验。教师相互观摩彼此的课后，对所观察到的`情境进行描述提出在课堂上产生的问题，最终所形成的解决问题的办法为所有参加的教师共享，形成鲜活的课程故事。做好活动实录。
(二)立足校本地方特色，充分挖掘活动资源，生成综合实践活动课题。
本学期我们将在反思的基础上制定好课程实施计划，并分层落到教师的“班级综合实践活动计划”，我们将综合学生、学校的实际问题、社会环境等因素，着眼于现状以解决生活问题为准点，开展综合实践活动，强调学生在活动中养成良好行为习惯，从活动中增长知识，培养能力。
(三)认真组织，共同参与。
综合实践活动的主体是学生，教师是组织者和指导者，教师的有效指导直接影响到活动目标的达成，故而，必须关注活动中教师的定位，解决好活动中各个实施阶段中的一些具体问题，强调从学生实际问题出发，全员参与。
(四)及时积累，积极开发。
综合实践活动课程作为新的课程资源，需要教师的不断积累，生成与开发，学校要求每位活动主导教师要重视资源的积累和整理工作，把活动开展的方案、案例、总结、反思等材料整理成文，装订成册。积极主动地开拓学生“综合实践活动”的内容形式，把综合实践活动引向深入。
(一)教师指导要落到实处：教师是综合实践活动的组织者、指导者和参与者。老师指导不能只偏重活动形式，忽略具体活动方法的指导;偏重活动过程与阶段，忽略活动的具体落实程度;偏重书面的方案完成，忽视过程性资料的积累;主题活动不能浮于表面，缺少深度。
1、指导教师要制定学生活动主题的具体指导方案，编写活动设计，参考设计：主题来源、活动目标、活动准备、活动过程等。
2、指导教师对学生的活动展开过程可能遇到哪些问题和困难应有预先的设想和解决方案。
3、指导教师要明确具体任务：
指导如何选择主题，到哪里去找问题?怎样把问题变成研究课题?指导制订活动方案，活动方案包括的内容，如要做什么?怎样做?做成什么?可能会出现的问题?指导查阅文献资料，需要哪些资料?可以从哪里找到这些资料?如何整理资料?指导学会社会调查，如确定调查的内容，确定调查的对象，设计调查问卷，发放调查问卷，整理调查数据，可能会出现的问题等。指导学会整理和分析资料，对记录的目的，记录的原则，记录的方法进行辅导。指导选择成果表现形式，有文字类：课题研究论文;有实物类：模型，音像制品，多媒体制品，网页;在选择成果表现形式的原则、方式方面给予指导。指导学生评价自己的表现和研究成果：可以写小论文、活动日记等。
4、指导对学生进行多元化的科学评价。
(二)管理落到实处。
1、细化管理制度。
(1)制订实施计划：全校综合实践活动课程的实施计划;年段实施计划;班级实施计划。
(2)确定综合实践活动课程的年级负责人、班级负责人。保证综合实践活动实施的各个环节都落到实处。
(3)建立随堂听课制度，将该课程列入六认真检查和考核的项目。加强对该课程实施的随机检查，努力杜绝随意占用该课的情况发生。
(4)提倡集体备课制度,但不提倡案例共享,每位老师应根据班内实际情况,独立设计特色性方案,积累规范的资料。
(5)制定奖励制度：制定科学的考核奖励办法，教师的综合实践活动课程的教学质量，作为教师教学业务考核、晋级、职称评定、评选先进的依据之一。对在综合实践活动教学中做出成绩的教师，给予表扬和奖励。
2、细化研讨制度：
(1)每学期学校都要开展一次校级综合实践活动观摩活动。面向全校开放，及时作好活动的总结、评价和记录。
(2)年级组两周一次研讨形成制度，每学年每位老师在校内上一节研讨课。
(3)注重规范的积累过程性资料，如：学生活动活动方案、活动日记、学生搜集的资料卡、学生调查表等。
(4)细化学生评价：对学生的评价要注重形成性评价，让学生在课堂观察、开放作业、专题汇报、个案调查、实际操作等评价过程中互相评价，让家长、社会力量参与评价。
有序恢复线下教学工作方案
始终坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以落实《中小学守则（xx年修订）》，坚持教育与社会生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，不断完善中小学德育工作长效机制，全面提高中小学德育工作水平，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。
结合我校德育工作的实际情况，将德育工作与“家长学校”“选拔七彩少年”“道德讲堂”等活动结合起来，并以此为导向和契机，狠抓落实，为改进我校德育工作，全面提高未成年人思想道德素质而努力。
教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，增强国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化和革命文化，社会主义先进文化，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，形成规则意识和民主法治观念，养成良好生活和行为习惯，具有保护生态环境的意识，形成诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质。
1、“加强德育常规管理，促进学生和谐发展”系列德育活动是一个长期的过程，为了将此项活动持久有效地开展下去，学校开好了专项研究会，对此项工作作了较为精细的安排，我校根据盟教育局《转发关于贯彻落实的通知》制定德育工作方案如下：
（一）成立领导小组。
成立由校长任组长的领导小组，及各班主任为成员的领导小组，统一布置活动的开展。
（二）加强宣传、提高认识。
学校将此项活动立入学校的工作计划，新学期对全体教师进行活动精神的宣传，使每位教师了解县教育和我校对此项工作的要求。在本期教育教学中，强化班级管理，建立健全各项班级规章制度，努力将自己的班级打造成一个班风好，学风正的优秀班集体，从而为争创“行为规范示范校”打好坚实的基础。
（三）规范德育常规管理制度，确保活动顺利有效的开展。
2、系列活动，组织师生祭扫烈士墓，缅怀先烈，革命传统教育故事会，阅读革命书籍，高年级学生参加网上扫墓活动等。召开第二班主任会议。开展班会，主题三爱教育，继续对学生落实品格教育、养成教育活动。开展民族团结系列活动，法制副校长讲课。家长学校-集中入户家访。
3、充分利用“中小学弘扬和培育民族精神月”、“公民道德宣传周”、“安全教育周”等，开展一系列行之有效的行为习惯养成教育：结合“五一”劳动节，组织学生走向矿区参加社区实践活动。召开第三次班主任会议。开展文明礼仪主题班会。开展主题学生演讲比赛活动。评选“七彩少年”。
4、加强对争创工作的考核、评比工作。我校将紧紧按照县教育局的精神，制定出切实可行、有效的评估标准，形成班级常规天天查，课间行为班班比，文明之星月月评：开展"庆六一"儿童节系列活动，表彰优秀队干和队员。继续开展读好书活动。继续对学生落实品格教育。开展班会。
5、学校将在学期末总结表彰。
在“七彩少年”基础上评选出“行为规范示范班”。布置学生暑假系列活动。每位教师收集整理资料，撰写德育案例，择优投稿。学年总结，各班主任将各种总结、记录材料交德育处。
