工作心得是对个人在工作中的体会和心得总结，可以帮助我们提高工作效率和提升职业素质。以下是小编为大家整理的几篇优秀工作心得范文，供大家参考。
工作现场改善心得体会
邮箱：isozs@。
2010-7-122010年7月10日至11日，本人参加了中山聚成公司举办的、汪锦晖老师主讲的《生产成本控制与现场改善》培训。通过两天培训，本人有如下心得体会。
1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.
18.设备、的临界寿命到了，不能方便检测的，或者检测成本太高了，就要更换。19.临界寿命靠实验室找出来，并标准化。预知性保养。
一.生产现场问题分析。
生产现场的问题主要为公司体制和人本身两个方面的问题：
固定成本不会变。只能靠大量生产摊分。量越大，摊分的固定成本就越低。
只有管不好而倒闭的工厂，没有因技术不好而倒闭的工厂。管理者只懂核心的二三分就可以了。
管理者懂得比较宽，而技术者懂得要深，但管就不好。没有夕阳的产业，只有夕阳的管理。
有效劳动定义，原材料改变性质才能赚钱。人、设备、原材料加工中，发生物理、化学变化，生产出的合格产品的过程才是有效劳动。
无效劳动能剔就剔除，不能剔除就尽量缩小或缩短。
凡是计件的工厂，都是不会管理的工厂，计件是危险的管理模式。计件旧不负管理责任的表现。计件造成工人专挑好活便活来干，难干不好干的活没有人喜欢干。品质最怕的是：
一是微量不良，二是耐用寿命的缩短。系统需要管理力和执行力。
推行5s最重要的是要进行红牌作战。以时间作为一种标准。
5s是正宗的，6s或者7s，ns都只是一种强调。日本的5s中包含了习惯、节约、安全。中药房是最早用定置和看板管理的，但日本人却懂得变成一种系统并向全世界推广。中国人是有条件的服从。一定要让员工参与，并且要他们认可，才能将事情做好。必须的无效不能剔除，如果剔除了这个无效会导致更多的无效。例如定置工具用完以后必须放回原处，否则产生更多的无效。
1.公司体制。
a.完善公司内部管理体系，明确各单位职责.b.各单位对自己单位工作职责进行细分,制定各项职责的实施方案.c.以顾客满意为导向，通过精心策划和认真执行满足客户的需求.2.人(管理干部/技术人员)。
提升现场管理能力，主要要提高课长/组长/技术员/班长等各级干部思想意识，只有统一思想认识，对各问题点通过pdca循环的持续改善与及强有力度的实施，自然能取得事半功倍的改善效果.“生产现场改善”要从“人的改造”开始！
二.现场七大浪费。
1.制造过多的浪费。
2.存货的浪费。
3.不合格品重修的浪费。
4.动作的浪费。
5.加工的浪费。
6.等待的浪费。
7.搬运的浪费。
"
现场管理的精髓就是责任到人，人人都管事,事事有人管，哪怕是工作現場一扇窗戶的玻璃,其衛生清潔也有指定的員工負責."。
jit精益生产是指在需要的时候、按需要的量、生产所需的产品，又被称为准时制生产、适时生产方式、的核心是零库存和快速应对市场变化.通过各种改善手法的应用挑战七零极限目标(零切换浪费、零库存、零浪费、零不良、零故障、零停滞、零事故等)，生产时达到可控及可预期效果.做推行jit精益生产前，先将最基本的5s做好.現場管理的原点是從５ｓ開始！
1.防错法:如何避免做错事情,使工作第一次就做好.
2.动改法:改善人体动作的方式,减少疲劳,使工作更为舒适,更有效率.
3.流程法:研究探讨牵涉到几个不同工作站或地点之流动关系,发掘可改善之处.
4.五五法:用质问的技巧来发掘出改善的构想.
5.人机法:研究操作人员与机器工作的过程,发拨出可改善之处.
6.双手法:研究人体双手在工作时的过程,发掘出可改善之处.
7.抽查法:用抽样观察的方法有效的了解问题的真象.
五.一个流生产。
一个流生产方式是按产品类别布置的多制程生产方式,产品在生产过程中实现单位流动,它是准时化生产核心,是解决在制品的秘方,是清除浪费的最好方法.优点:。
1.生产时间短。
2.在制品存量少。
3.占用生产面积少。
4.易暴露问题点。
5.容易适应市场与计划的变更。
6.有利于保证产品品质。
7.有利于安全生产。
8.不需要高性能的,大型化的设备。
要点:。
1.考虑产品的先进先出、快速流动、前后关连生产线尽量靠拢。
2.一致的生产步调、在制品数量明确化、产线保持顺畅。
3.信息来源一元化、目视管理充分应用、信息及时、物流方向一致。
4.员工要多功能训练，能同时担当多个工程，同时减少工程瓶颈。
5.保障良好的工作环境，完善必要的检查作业标准。
6.保证工作环境的安全性，同时能有效控制品质。
改善工作心得体会
在现代社会，工作是我们日常生活中不可避免的一部分，而我们大部分时间都在工作中度过。因此，如何改善自己的工作效率和心态就显得尤为重要了。通过不断地学习和实践，我总结出了一些能够改善工作心得体会的方法和经验。
第二段：找到自己的优势和目标。
每个人都有自己独特的优势和目标。了解自己的优势，可以让我们更好地发挥个人潜力，获得更好的工作表现和成效。同时，明确自己的目标可以为工作带来更多的动力和方向，让我们更有目的地去工作。因此，我们需要认真思考并确定自己的优势和目标，以此来指导自己的工作。
第三段：建立良好的工作习惯。
良好的工作习惯是提高工作效率和改善工作心态的重要保障。首先，规律的作息时间可以让我们身心更加健康，从而更好地应对工作的挑战。其次，高效的时间管理可以充分利用每一分每一秒，最大化地提高工作效率。此外，我们还可以建立好的沟通和合作习惯，以此来提升团队的协作能力，让工作更加圆满地完成。
第四段：不断学习和提升自己。
随着社会的快速发展和变化，我们需要不断地学习和提升自己，以适应工作的需求。不管是通过阅读书籍、参加培训，还是通过学习新技能，都可以让我们更好地为工作提供支持和帮助。同时，在学习和提升自己的过程中，我们也会从中获得更多的收获和成就感，这将有助于改善我们的工作心态。
第五段：保持积极心态和乐观态度。
保持积极心态和乐观态度是改善工作心得体会的关键。无论面对何种困难和挑战，都应该始终保持乐观、积极的心态，从而更好地面对和解决问题。同时，积极的心态还可以带来更多的创造力和灵感，让我们在工作中更具有创新性和独创性。
结论：
每个人都有自己的工作心得和体会，只要我们不断地学习和实践，就可以不断地改善自己的工作效率和心态。通过找到自己的优势和目标，建立良好的工作习惯，不断学习和提升自己，以及保持积极心态和乐观态度，我们可以更好地应对工作中的挑战，实现自己的职业发展和成长。
工作教导心得
学年来，我的工作情况总结如下：
我始终以“国家xx教育发展纲要”理论精神来武装自己的头脑，教学之余，常看与此类有关的文章。诸如《人民日报》的社论，《人民教育》的理论文章。坚持不懈的学习《教师法》、《教育法》、新《未成年人保护法》等法律法规，逐步深刻体会尊师重教，爱护学生，保护学生权益的含义。
订阅与教育教学有关的杂志：《特别关注》、《教学教案》，及时从中获取动态信息，吸取有关的理论营养。
本人始终以一个教师的身份来严格要求自己，坚决不受任何不良思想、不良社会风气的影响。拒“非法活动”于大门之外，洁身自好。根据上级的文件精神，从未也绝不参与短信诈骗，不但如此，而且经常利用各种时机宣传“非法活动”和短信息诈骗的危害性，尤其是对学生进行此方面的教育。
(一)坚决履行岗位职责，不打折扣地完成教导处的相关任务。
一学年来，我负责教导主任的教学工作，期初，积极协助排好功课表、安排好教导处的每周教学活动安排，及时做好老师请假时的调课工作，确保每节课都有老师上课，不让一节课空闲。做好学籍建档和会考、中考的报名和志愿填报等工作。
(二)建立健全巩生措施，做好巩生工作。为了巩生，建立了班主任量化考评制度，提高班主任的工作的积极性。建立每节课点名制度等，将未到位的学生及时反馈班主任，班主任时做好电话联系，家访等工作，及时了解学生未到校的原因，化解学生厌学的情绪。另外，学校每个月做一次溜生总调查，及时将溜生的名单造册，行政人员与班主任，科任走乡下村进行家访。除此之外，将溜生名单及时送到乡教委。尽心尽力做好控辍保学工作。
精益改善工作坊心得体会
精益改善工作坊是一个旨在帮助企业提高效率和降低浪费的培训项目。通过学习和实践，我参加了一个精益改善工作坊，并受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我的工作坊心得体会。
第一段：理解精益原则。
在工作坊的第一天，我们首先学习了精益改善的基本原理。我认识到精益改善的核心思想是通过消除浪费和提高价值流程来增加价值。这意味着我们需要关注整体流程，并找出其中可能导致浪费的环节。除此之外，我们还学习了如何运用各种工具和技术，如价值流映射和七种浪费的识别与消除等。这些理论和实践的结合使我对精益改善有了更深入的了解。
第二段：团队合作的重要性。
在工作坊中，我有幸与来自不同行业和背景的人们一起合作。我们被分成小组，并接受了一个真实的项目。这个项目要求我们在有限的时间内找到问题，并提出相应的改善方案。在这个过程中，我深刻体会到团队合作的重要性。每个人都带来了不同的观点和经验，并在解决问题的过程中互相支持和学习。通过有效的沟通和协作，我们最终提出了一个切实可行的改进方案，并在汇报阶段取得了成功。
第三段：改进思维的培养。
参加这个工作坊，我得以切身体会到改进思维的重要性。在日常工作中，我们经常陷入固定的思维模式，很难发现问题和改进的机会。然而，在工作坊中，我们被要求打破常规并思考不同的方式来解决问题。通过运用改进技术和方法，如五为什么分析和PDCA循环等，我们不仅能够识别问题的本质，还能够找到根本原因并提出改进方案。这种改进思维的培养对于个人和组织的发展都是至关重要的。
第四段：现场实践的意义。
在工作坊的最后一天，我们参观了一个生产现场，并亲自体验了一些改进活动。这次实践使我更加深入地理解了精益改善的意义和效果。通过实际观察和参与，我看到了生产现场的问题和挑战，也学习到了如何运用精益原则来解决这些问题。我认识到实践是理论学习的重要补充，只有在实践中，我们才能真正理解和应用所学的知识。
第五段：持续改善的重要性。
最后，我从这个工作坊中得到的最宝贵的体验是意识到持续改善的重要性。精益改善并不是一次性的活动，而是一个持续不断的过程。通过不断地反思和改进，我们能够不断地提高效率和质量，并实现更好的业绩和竞争力。我决心将所学的精益改善理念和方法应用于我的工作和生活中，并与同事和团队分享这些经验和方法。
总结：
通过参加精益改善工作坊，我深刻认识到了精益改善的原理和方法，并培养了团队合作和改进思维。实践和现场观察使我更加深入地理解了精益改善的意义和效果。最重要的是，我认识到持续改善是实现个人和组织成长的关键。通过不断地学习和实践，我相信我能够在工作和生活中实现更好的表现和成就。
改善工作心得体会
第一段：引言（200字）。
工作，是每个人都要面对的现实。随着社会的发展，我们的时代呼唤着一种全新的工作态度。工作的方式和方法也在悄然地改变。在这个大时代的浪潮下，我们都应该对自己的工作能力和态度进行认真的反思和总结。在我多年的从业经验中，我深刻体悟到，一个人的工作，不仅仅是个人的努力，更是集团的成效。只有从善良的心态出发，改善自己的工作方法和心态，才能实现真正的自我价值、提高工作效率并带来更多的成就感。
第二段：对于工作的态度（200字）。
一个人的态度是关键，这不仅仅适用于日常生活中的人际交往，也是在工作中非常重要的因素。一个积极、乐观、耐心、冷静的态度，将有助于你面对各种工作压力和生活问题时更加从容和理性。这种态度体现在不断地学习上，对于女性来说，广阔的眼界和知识面使得你在很多实际工作中轻易胜任。即使是一些熟知的领域，也要时刻交流、创新和实践。
第三段：确定工作目标和计划（200字）。
不同的职业要求不同的工作能力和特点，而不同的人更要根据自己的经验和个性的差异来制定不同的工作计划。首先你需要根据工作的性质和进展规律，制定地悔决策，为不断提高自己的能力打下坚实的基础。此外，在决策过程中，要充分考虑个人的工作特点、强项和需要改进的方面，以此来制定个人工作目标和计划。
第四段：提高工作能力（200字）。
实现工作目标的核心是提高工作能力，这是个广阔的话题。从个人的全局考虑，你可以通过读书、研讨会和研究商业案例等方法，实现不断增长的知识和技能，由此迈向更高层次的工作能力。另一方面，如果你是一个在坏境中踽踽独行的人，你可能需要和更多的人分享、与他们交流、切磋，为之锤炼品名和组织能力，同时增加与他人的冒险之感。
第五段：将心态、工作计划和能力融合在一起（200字）。
一个成功的工作者不容易在职场上出错，而他的成功有很多因素的累积。其中，一个重要的原因是他能够将自己的心态、工作计划和能力融合在一起，恰到好处的展示其职业的个性和能力。因此，你必须坚信自己所掌握的方法和技能，同时要以耐心的态度维护你所提出的工作计划。例如，你要设定目标并从你的技术支持和市场条件下标出一条可行的路径，然后称之为你所打造的皇冠，这样的工具才能展现你的工作才华和成效。最后，如果你能将工作对环境的价值和自己对未来的追求平衡起来，会将工作的体验提升到一个崭新的层次。
工作教导心得
本学期教导处在县市教研室、校长室的正确领导下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。一学期来取得了令人满意的成绩。现就以下几方面加以总结。
在教学改革的浪潮中，每一位教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必须构建知识结构。构成这个结构的主体是学科专业知识，教育学、心理学知识和人类文化视野这三个板块。而知识结构的建构依赖于不断地学习、汲取。因此，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩等。
集体学习是校本培训的重要组织形式。我们根据期初计划切实抓好知识培训、学科培训、业务培训，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。加大走出去、请进来的力度。围绕“新理念，新标准，新行为”这一研究专题，邀请市教研室的专家领导来校听课、评课，面对面进行指导，安排骨干教师到黄山市听课，学习名教师先进的教学经验，并积极组织教师参加各级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动。
自主学习是校本培训的重要方式。全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限，都把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，从而提升了自身的文化品位。
教学观摩是校本培训的实践环节。我们继续开展镇级学科系列活动，教研组展示活动，骨干教师上好研讨课；其他教师上好公开课。并主动对自己的教学行为进行反思，根据上课情况认真写好教后感，真正实现理念的刷新，行为的改变。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。
1、落实各项制度。严格按调整的《新课程设置建议方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。继续做好学籍管理工作，各班做好学生名册的登记和上报工作。各校在教师中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、教师六认真要求等制度和要求。并按市县教研室的意见使用确定的各版本教材，订用规定的教辅用书，不断增强了教师的规范意识和职业道德意识。
2、进一步规范和强化教学工作。继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。在本学期中，学校分管校长、教导、教研组长对各位教师的备课、作业多次进行检查，并及时反馈，面对面提出整改意见，不断提高工作的质量。
3、着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体教师都能以新的小学生日常行为规范为指针，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进行养成教育，并以开思品课、班队课及综合实践课为主渠道，实现全员管理、全面管理、全程管理，继续实行“新三好”的评价制度。
4、加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元。语数教研组能坚持两周一次的教研活动，并以实践课为主要内容。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑。分管校长、教导、教研组长带头参与评课，引领大家深层次地解读新课程标准。同时组织大家阅读一定数量的教学理论刊物，各组教师能认真做好学习笔记，以摘抄、随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。
1、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低。因此，全体教师能立足课堂，深入研究，主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。首先重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾；其次讲究效率意识，创新意识，求真务实。此外，在课堂教学中努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。特别是课改年级，要求平时在工作中多摸索，在实践中多反思。期末人人完成一篇课改小结。
2、做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措。平时，我们一如既往抓好此项工作，积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位。本学期，校长室把它作为头等大事来抓，一开学，就要求全镇各位语数任课教师，看一看自己所任学科上学期的期末考试成绩，比一比自己在什么位置，找一找其中得失成败的原因，订一订提优补差的具体措施以及目标。同时，对全镇各班排队摸底，排出上升幅度较大的班级、任课教师，把他们推出来，让他们公开畅谈自己的做法，实现经验共享。素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分，加强提优补差工作，全面提高合格率、优秀率刻不容缓。
3、重视学生良好学习习惯的培养。特别是注重学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等习惯、能力的养成教育。全校各年级继续认真抓好写字教学，三到六年级在抓硬笔字的基础上，加强对毛笔字的指导与训练。本期，开展了中年级硬笔书法比赛，低年级优秀作业评比。
我们还特别重视毕业班的学科质量，先后两次召开毕业班工作会议，做到目标早明确，措施早落实。全体毕业班教师表现出了高度的责任性和质量意识，他们发扬团结拼搏精神，积极主动的合作精神，深入挖掘现有教材，认真研究新课标下的试题题型，通过一次次测试，广泛收集教学反馈信息，切实采取提优扶差措施，使毕业班的教学工作按计划高效有序进行，出色地完成了教学任务。
科研能对已有的实践进行反思和提炼，能对现象分析更深刻，教育科研的开展不仅能保证课改实验的效益，而且能保证教师追求课程效益的最大化。
1、学校开展了《师生互动模式》的课题研究，使90%的教师能自觉运用新模式。在备讲批辅等教学环节上大胆探索，一切从促进学生发展出发，教案变学案，开发学生中的教学资源，引导学生探究式学习；教学组织形式上从有利交流出发，小组合作学习、不同学生的合理组合、语言与奖励激励、作业评价改革等多种形式应运而生；师生、生生在互动中建构知识，教学朝着开放式方向发展。教学管理从有利于促进模式运用出发，推门听课评课、指导讲评扎实有效；由于教学方式和学习方式的转变，学生体验了生活，了解了社会，动口、动手、动脑、交往等能力受到锻炼，调查访问、查阅搜集、整理资料和信息的能力得到提高。
2、重视学生特长的培养。学校在全面贯彻教育方针，促进学生全面发展的基础上，积极创造条件，加强对特长学生的培养，先后开展了全校高年级作文竞赛、中低年级跳绳比赛、中年级硬笔书法比赛、作业评比，召开了运动会等活动。
加强教师继续教育，提高教师综合素质，提升校本教研水平。学校提出“以教研促教学，以课改提课质”的口号，以教研活动为载体，加强校本教研，扎实开展校本培训，把课改引向深入。学校每周安排一节公开课，课后进行说课、评课，听课教师从提高学校整体教学质量的目的出发，对上课教师的教学提出中肯的意见建议。
培养青年骨干，促进队伍整体发展学校坚持依靠教师原则，积极创造教师成长之良好环境，整合优势，培养骨干，带动全面，促进队伍素质整体提高从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手，高标准严要求，勤指导常督促，切实抓好青年教师的辅导工作，同时发现和确定一批教学、教改、科研综合素质高的教师作为重点培养对象，采用“走出去”与“请进来”相结合的培养方法，让更多的老师到外面学习听课经过培训，我校教师的教育观念更新很快，整体教学水平有了长足的进步，一批年轻教师迅速成长起来。
师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。加强师德建设。严格执行教师政治学习制度，切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以“教育育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育。加强班主任队伍建设，不断提高全体教师的整体素质。一学期中，无教师违法违纪及体罚、变相体罚现象。
教育以人为本。为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好学生文化学习的同时，开辟第二课堂活动，成立了文艺、科技、书画、田径、篮球、鼓号等兴趣小组。做到活动有方案，检查有记录，学生参与面广，丰富了学生的学习生活，课余生活。
成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学期中，我们将继续以新课程改革为契机，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创马小学校教育教学新局面！
工作现场改善心得体会
邮箱：isozs@。
2010-7-12。
2010年7月10日至11日，本人参加了中山聚成公司举办的、汪锦晖老师主讲的《生产成本控制与现场改善》培训。通过两天培训，本人有如下心得体会。
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19.临界寿命靠实验室找出来，并标准化。预知性保养。
一.生产现场问题分析。
生产现场的问题主要为公司体制和人本身两个方面的问题：固定成本不会变。只能靠大量生产摊分。量越大，摊分的固定成本就越低。只有管不好而倒闭的工厂，没有因技术不好而倒闭的工厂。管理者只懂核心的二三分就可以了。管理者懂得比较宽，而技术者懂得要深，但管就不好。没有夕阳的产业，只有夕阳的管理。有效劳动定义，原材料改变性质才能赚钱。人、设备、原材料加工中，发生物理、化学变化，生产出的合格产品的过程才是有效劳动。无效劳动能剔就剔除，不能剔除就尽量缩小或缩短。凡是计件的工厂，都是不会管理的工厂，计件是危险的管理模式。计件旧不负管理责任的表现。计件造成工人专挑好活便活来干，难干不好干的活没有人喜欢干。品质最怕的是：一是微量不良，二是耐用寿命的缩短。系统需要管理力和执行力。推行5s最重要的是要进行红牌作战。以时间作为一种标准。5s是正宗的，6s或者7s，ns都只是一种强调。日本的5s中包含了习惯、节约、安全。中药房是最早用定置和看板管理的，但日本人却懂得变成一种系统并向全世界推广。中国人是有条件的服从。一定要让员工参与，并且要他们认可，才能将事情做好。必须的无效不能剔除，如果剔除了这个无效会导致更多的无效。例如定置工具用完以后必须放回原处，否则产生更多的无效。
1.公司体制a.完善公司内部管理体系，明确各单位职责.
b.各单位对自己单位工作职责进行细分,制定各项职责的实施方案.c.以顾客满意为导向，通过精心策划和认真执行满足客户的需求.2.人(管理干部/技术人员)。
2.存货的浪费3.不合格品重修的浪费。
4.动作的浪费5.加工的浪费6.等待的浪费7.搬运的浪费据产品特性及客户纳期，制定合理的物料纳入及生产出荷计划，减少原料及消耗品仕挂，及时安排出荷，降低半成品及完成品库存。仕挂为万恶之首，许多生产品质的问题因为仕挂高而隐藏于我们的企业中.提升加强现场管理干部异常发现及处理能力,能及时发现排除生产过程的动作浪费、加工浪费、等待浪费、精益生产"现场管理的精髓就是责任到人，人人都管事,事事有人管，哪怕是工作現場一扇窗戶的玻璃,其衛生清潔也有指定的員工負責."。
1.防错法:如何避免做错事情,使工作第一次就做好.
2.动改法:改善人体动作的方式,减少疲劳,使工作更为舒适,更有效率.
3.流程法:研究探讨牵涉到几个不同工作站或地点之流动关系,发掘可改善之处.4.五五法:用质问的技巧来发掘出改善的构想.
5.人机法:研究操作人员与机器工作的过程,发拨出可改善之处.6.双手法:研究人体双手在工作时的过程,发掘出可改善之处.
7.抽查法:用抽样观察的方法有效的了解问题的真象.
3.占用生产面积少4.易暴露问题点。
5.容易适应市场与计划的变更。
6.有利于保证产品品质。
7.有利于安全生产。
2.一致的生产步调、在制品数量明确化、产线保持顺畅。
3.信息来源一元化、目视管理充分应用、信息及时、物流方向一致。
6.保证工作环境的安全性，同时能有效控制品质。
精益改善工作坊心得体会
近期，我参加了一次精益改善工作坊，这次经历让我受益匪浅。精益改善是一种系统化的方法论，旨在通过减少浪费和提高效率，实现组织运营的持续改善。在工作坊中，我学到了许多关于精益改善的核心概念和实践方法，同时也深刻体会到了这种方法给组织和个人带来的益处。
第二段：了解精益改善。
在工作坊中，我们首先学习了精益改善的背景和基本原则。精益改善起源于日本的丰田生产系统，其核心观念是通过减少浪费来提高质量和效率。我们学习到了七种浪费，包括超生产、等待、运输、不必要的库存、过度处理、过度运动和缺陷。了解了这些浪费后，我们学习了如何通过各种工具和技术来减少浪费，从而提高生产效率。
第三段：实践精益改善。
在工作坊的实践环节中，我们分成小组进行了一系列的模拟生产任务。通过这些任务，我们实践了精益改善的核心技术和方法。例如，我们使用了价值流图来分析生产过程中的价值和浪费，帮助我们确定哪些步骤可以被简化，甚至消除。我们还学习了如何使用5S法则来改善工作环境，增加工作效率。通过实践，我真切地感受到了精益改善对组织和个人工作的积极影响。
在工作坊中，我们还学习了精益改善的益处。首先，通过减少浪费和提高效率，精益改善可以帮助组织降低成本并提高竞争力。其次，精益改善强调团队合作和员工参与，可以改善员工的工作体验和满意度。此外，精益改善还可以帮助组织快速适应市场变化和客户需求，提高响应速度和灵活性。在工作坊中，我们听取了一些组织应用精益改善取得成功的案例，这让我深信精益改善是一种强大的方法，值得在实践中广泛应用。
第五段：总结与展望。
通过这次精益改善工作坊，我对精益改善有了更深入的了解，也掌握了一些实用的工具和方法。我意识到，精益改善是一种持续改进的思维方式，可以帮助组织和个人不断追求卓越。作为一名管理者或从业者，我将把精益改善的核心概念和实践方法融入到自己的工作中，不断优化流程，提升效率。我相信，通过精益改善，我能够为组织的发展和个人的成长做出更大的贡献。随着时间的推移，我期待自己能够在精益改善的道路上越走越远，不断创造出更高的价值。
以上是我对于“精益改善工作坊心得体会”的五段式连贯文章。通过这次工作坊，我不仅掌握了精益改善的核心概念和实践方法，还深切体会到了精益改善的益处。我相信通过精益改善的不断实践和持续改进，我能够为组织和个人带来更多的价值。
工作教导心得
一年来，以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神展开教务工作;按照教学计划和课程标准的要求，开足开齐了课程，合理分解教学工作任务，制定教学工作计划，指导开展教研工作，协调解决教学中遇到的各类问题，跟踪检查考核教学全过程，确保教学任务的全面落实和教学质量的稳步提高。主要工作如下：
(一)、梦想课堂建深入推进。
1、大力开展梦想课堂“三课型”练课达标活动。先后组织梦想课堂“三课型”练课达标活动的研讨会、观摩会、座谈会;及时发现、培植“三课型”练课达标活动的典型教师，并充分发挥“三课型”练课达标活动典型教师的带动作用，以点代面，促进全校课堂改革的均衡开展。
资料呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，为学生的多样化学习创造环境。组织部分教师参加了在金茵小学举的全区梦想课堂建设与信息技术相结合研讨会。
3、组织教师围绕梦想课堂建设将开展“好课大讨论”活动。在活动中，我们采取“听优质录象课”、“组织青年教师上观摩课”、“团体备课”、“请有经验的教师评课”等不一样方式，帮忙教师感受好课内涵，构成好课标准，以提高教师自身的教学水平。经过各种活动的学习，让教师在心中逐步构成自我的好课标准。
(二)、教学常规管理上新台阶。
1、加强团体备课，注重实效。团体备课实行学科组长负责制，提倡先周备课、先周检查验收制度，坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象。组织了的优秀备课评选评活动，25名教师获得优秀备课。
2、加强学生作业管理，规范学生作业的布置，作业设置要科学、适度。作业本批阅实行统一的格式。课堂作业要尽量当堂完成，课外家庭作业继续实行总量控制，提倡布置探究性、实践性的家庭作业，避免布置机械、重复性作业。
3、认真做好学生学习质量的过程性监控与评价，重点做好单元过关检测。要按照教学进度，采取灵活多样的形式，组织好各单元的过关检测。学生成绩评价继续实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制。
4、进一步加强教学质量的过程性监控与终结性评价，充分发挥评价的导向作用，促进学校教学工作更好更快发展。做好对学生进行学科技能测试工作。
5、提高教学常规工作的标准，完善教学常规工作检查制度。检查以教务处成员和教研组长组成领导小组检查，及时掌握年级备课、作业布置和批改情景、单元检测、诗书撷英等常规，发现不足，及时纠正。每次检查，要按要求严格把关，如实填写检查登记表、认真写好检查小结并交到教务处。
(三)其他工作。
1、认真落实课程方案，促进学生全面发展。严格按照国家课程方案及省定课程计划组织教育教学，开齐、开全课程，开足课时。进取推动学校课程建设，正确处理好国家课程、地方课程与校本课程的关系，健全与所开设地方课程、校本课程特点相适应的评价标准和办法，为每个学生建立地方课程、校本课程评价档案。
2、规范学籍管理，做好外地学生的插班工作，对转进、转出学生，按上级要求做到手续完备，材料齐全，并及时做好电子学籍的管理。做好新生一年级的招生工作。
3、努力培养学生的多样艺术素质，组织参加好各项比赛。抓好体育工作，坚持每一天的大课间活动，认真组织好学校运动会，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在上级的各种比赛中再创佳绩，在活动中培养学生多方面的素养，提高各方面的本事，充分发挥学生的特长，彰显他们的个性。
工作改善行为规范心得体会
第一段：引言（100字）。
在职场中，良好的工作行为规范是构建和谐工作环境的基础。作为一名职场人士，我深深认识到工作改善行为规范的重要性。通过不断的实践和思考，我积累了一些心得体会，希望能与大家分享。
第二段：重视沟通与合作（250字）。
在工作中，及时有效的沟通是提高工作效率和减少误解的关键。我学到了一些技巧，如保持积极的语言和表情，注意倾听对方的观点，避免中途打断他人等。此外，与同事之间的合作也至关重要。我发现和同事建立良好的合作关系，共同解决问题，可以有效提高工作效率，并且增加工作的乐趣。
第三段：尊重他人与理解差异（250字）。
在工作环境中，尊重他人是一种基本的职业道德，也是彰显个人修养的表现。我努力不从高高在上的角度来看待同事，而是尊重他们的个人意见和价值观。与此同时，理解差异也是一项重要的工作改善行为规范。每个人都有自己的工作方式和思考方式，我学会了在与同事合作时尊重他们的差异，并在工作中灵活应对，以达到共同的目标。
第四段：持续学习与积极反思（300字）。
持续学习是保持竞争力和进步的方式之一。我意识到在工作中，没有什么事情是不可以学习的。从同事那里吸取经验，学习新知识和技能，都是提高自己的途径。另外，积极反思也是重要的，它可以帮助我发现问题并及时纠正。每天工作结束后，我会反思一天的工作，总结出其中的不足之处，并设定改进的方向。通过持续学习和积极反思，我不断提升自己的工作表现。
第五段：始终保持专业与诚信（200字）。
专业和诚信是职场中最受重视的品质之一。我时刻保持专业，不接私活、尽量减少个人事务对工作的干扰，并根据工作的任务和要求进行细致周到的准备。另外，诚信也是不可或缺的。我始终本着诚信的原则对待工作，遵守公司的规章制度，严守保密原则，以保证工作的高质量和企业的声誉。
结语（100字）。
通过实践和思考，我深刻体会到了工作改善行为规范的重要性。重视沟通与合作、尊重他人与理解差异、持续学习与积极反思，以及保持专业与诚信，都是构建良好职场氛围的关键。只有不断地努力提升自己，养成良好的职业行为规范，才能更好地适应职场的挑战和机遇。
工作教导心得
（一）、教务主任要做到“三心”
1、要做好校长的得力助手，首先要有恒心。要把教务主任工作当成一种事业来做，不论是学校的各种计划、安排，还是学校的各类琐事，都要有耐着性子去做的的恒心，没有怨言，没有牢骚。
2、要做好教学工作的组织管理者，就要有爱心。
教务主任负责学校教学工作的组织和管理，首先心里思路要清晰。本着用爱心精神决定教学组织管理工作的出路，一个人能静下心来考虑怎样抓教学组织管理工作，没有做不好的工作。其次，在爱心精神的指引下，制定具体的工作计划。计划是为了便于实施，计划不是为了应付检查，负责我们的爱心就付诸东流，定了计划我们就必须照办，要做一个用爱心说话的人。三是用人文的爱心去完善教学制度。工作中我们既要用制度管人，要有章可依，有章必依，执章必严；又要在组织管理中体现人文关怀。
3、要做好教育教学的带头人，就要有信心。
为教务主任教学上必须以身示范，要深入教学第一线亲自抓教学，要求别人到的你必须做到，安排别人搞好的你自己必须先搞好，要以能服人，以业绩服人。对自己做教务主任没有信心，一切工作都是为了应付检查，那么你的工作一切都是徒劳的。
不论外面风云如何变化，外面的世界如何精彩，能静下心来一心一意把心思放在教育教学上，把心思用在学校发展，学生成才的路子上来，这才是“教书人”心里的最大的心愿，最大的回报。
（二）、提高自身的四个能力。
1、提高教育教学管理能力。小学教务主任，婆婆妈妈，什么事都要把心用到，没有一套行之有效地管理方法，各种琐事让你忙的苦不堪言，吃力不讨好，牢骚满腹。因此管理是门学问，管理是门艺术。听了各位专家，名师的讲座，深感自己的落后，为此，作为教务主任要主动钻研学问、学习艺术，要学习和借鉴先进的管理方法，要形成自己的管理理念，要将学校教学管理得有条有理，要通过有效的管理提高教务工作的'效率，激发老师们的积极性。同时作为管理者我们要考虑方方面面，不断创新管理方法，不断提高管理水平。
2、提高制度制定落实能力。农村小学在制定制度时要上上下下反反复复讨论后，经学校会议研究，征得教师同意后再形成管理制度。制度要具有科学性、合理性、操作性，制度不是给领导检查看的，更不是贴在墙上好看，制度必须用来约束教育教学的等方面的行为的。一个好的学校必定有好制度，有好的制度约束，学校教务工作才能有条不紊的进行，各项工作才能得到很好地落实。
3、具备组织协调能力。教务主任参与管理，需要有良好的个人修养。
比如理解、宽容、倾听、调解、沟通，学会妥协，还要坚持组织原则、工作纪律等，更多的是靠艺术、靠方法。作为教导主任必须协调好上下左右的各种人际关系，必须处理好与领导的关系，处理好与教师的关系，让人家理解你、支持你，你的工作才能顺利推进，才能收到好的效果。
4、不断提高理论学习研究能力。“无处没有知识，无处不能学习”。农村小学主要是抓常规教学，听课、评课，组织备课，批阅作业，但也要搞一些研究。为此教导主任必须善于学习，与时俱进，教导主任不仅要坚持学习，不断获取新的知识，还要组织教师学习，不断给教师“充电”。学了要运用，要坚持学以致用，学用结合，活学活用，要用所学知识来研究解决教学中的实际问题。
这次外出学习，结识到不少优秀的教务主任，他们成为受人尊敬的好主任，听了他们的讲座，才知道不少教务主任通过锻炼成为校长。教务主任是小学的骨干力量，当好农村小学教务主任是一件很有意义的事情，只要捧着一颗爱心，能静下心来，勇于进取，开拓创新，努力奉献，就一定能够成为一名好主任，就能为当地小学教育的发展作出积极的贡献。在今后的教学管理过程中，尽我一贯勤勤恳恳，认真踏实，坚持学习，不断进取的职业操守，想必我一定能尽快成长为一名合格的教务主任。
工作改善行为规范心得体会
工作改善行为规范是组织和公司为了提高员工的工作表现、凝聚企业文化而设立的一系列准则。对于每个从事职业的人来说，遵守行为规范是保持工作正常运行和良好工作关系的基础。通过遵守行为规范，我体会到了其重要性，并从中收获了一些宝贵的心得体会。
第二段：尊重与合作。
尊重与合作是工作中具备的基本素质，也是行为规范的重要体现。尊重他人的观点和不同工作背景，能够促进团队的和谐合作，形成互补优势，并提高工作效率。同时，我发现与同事保持友好的沟通和互助，能够有效解决工作中的问题和提升工作效能。工作中，我时刻保持对他人的尊重，重视每个人的意见，这不仅让我受益，也得到了同事的认可和信任。
第三段：自我管理与责任感。
积极的自我管理和高度的责任感是成为优秀员工的关键。遵守工作改善行为规范，要求我们有效地管理自己的时间、任务和情绪，并保持高效的工作状态。在一次项目中，我面临了时间紧迫和任务繁重的情况，但我坚持按时完成任务，并积极主动地解决遇到的问题。这种自我管理的实践，不仅提高了我的工作效率，也增强了我的责任感，让我感受到了成长的喜悦。
第四段：沟通与反馈。
良好的沟通和反馈机制在工作中起着至关重要的作用。我意识到，沟通不仅仅是传达信息，更是理解与倾听。主动与同事、上级和下属进行有效的沟通，能够加深彼此的理解，避免误解和冲突，并提高工作效率。另外，及时给予反馈也是行为规范的一部分。我珍视同事们对我的意见和建议，通过接受他人的反馈，我不断改进自己的工作表现，提升了自己的能力。
第五段：质量与结果。
工作改善行为规范要求我们追求卓越的工作质量和良好的结果。在工作中，我明确了自己的职责和目标，并努力提高自己的专业素养，以确保工作质量。同时，我也学会了如何将目标分解为可执行的任务，制定详细的计划，并为实现每个小目标而努力奋斗。有时，确实会遇到困难和挫折，但我相信只要坚持，付出必定会有回报。最终，我得到了优异的工作结果和对工作的认可，这也让我更加坚定了遵守行为规范的决心。
结尾：
工作改善行为规范的贯彻落实对于个人和组织来说都是至关重要的。通过遵循行为规范，我意识到尊重与合作、自我管理与责任感、沟通与反馈以及追求卓越的工作质量和结果是成功的关键。我深切认识到，遵守行为规范不仅是自我要求，更是对工作的尊重和对自己成长的追求。我将继续坚守行为规范，努力提高个人综合素质，为更好地发挥个人价值、提升团队业绩做出贡献。
工作教导心得
科研能对已有的实践进行反思和提炼，能对现象分析更深刻，教育科研的开展不仅能保证课改实验的效益，而且能保证教师追求课程效益的最大化。
1、学校开展了《师生互动模式》的课题研究，使90%的教师能自觉运用新模式。在备讲批辅等教学环节上大胆探索，一切从促进学生发展出发，教案变学案，开发学生中的教学资源，引导学生探究式学习；教学组织形式上从有利交流出发，小组合作学习、不同学生的合理组合、语言与奖励激励、作业评价改革等多种形式应运而生；师生、生生在互动中建构知识，教学朝着开放式方向发展。教学管理从有利于促进模式运用出发，推门听课评课、指导讲评扎实有效；由于教学方式和学习方式的转变，学生体验了生活，了解了社会，动口、动手、动脑、交往等能力受到锻炼，调查访问、查阅搜集、整理资料和信息的能力得到提高。
2、重视学生特长的培养。学校在全面贯彻教育方针，促进学生全面发展的基础上，积极创造条件，加强对特长学生的培养，先后开展了全校高年级作文竞赛、中低年级跳绳比赛、中年级硬笔书法比赛、作业评比，召开了运动会等活动。
工作教导心得
俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教务主任，我首先要求自我做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。
1、重视合作意识。作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，辅助副校长制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。
2、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。所以，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气;二是乐于理解群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位高低，本事大小，都要对工作尽一份职责，献一份力量。我不断告诫自我，要以身作则，赢得教师们的信任与支持。正所谓：“海纳百川”，在工作中，我要求自我做到，对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，不勾心斗角，注重团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受本事。
工作改善行为规范心得体会
在工作岗位上，每个人都会遵循一定的行为规范。这些规范既是保证工作秩序的基石，也是构建良好工作环境的关键。作为一名员工，我深知遵守行为规范的重要性，并通过实践总结了一些心得体会，希望能与大家分享。
首先，遵守基本工作纪律是关键。不迟到、不早退、不旷工、不擅离职守，这是每个员工应该具备的基本素质。我常常思考自己的工作态度和行为举止，时刻提醒自己不要偷懒，不要对工作失去热情。我明白，尽管工作可能有时枯燥，但只有通过不断付出才能获得成长。因此，我努力保持良好的工作纪律，充实自己的工作内容，并且作为团队一员，我还会与同事分享工作方法和经验，共同进步。
其次，坚持诚实守信是至关重要的。在工作中，诚实守信是基础，也是推动事业成功的重要要素。没有诚实与信任，团队合作将会受到影响，工作效率也会低下。我始终明白取得同事、上司和客户的信任是一个漫长而不断努力的过程。诚实守信需要在日常工作中做到言而有信，确保自己的承诺能够兑现，不说谎言，不虚伪奉承。我常常把这句话牢记于心：“没有信任，就没有合作”。只有保持真实和透明，才能构建起一个和谐高效的工作环境。
再次，尊重他人是一个相互关系的基础。在工作场所中，每个人都是一个独立的个体，有自己的想法和动向。尊重他人的意见和价值观是我们与他人良好合作的前提。作为团队成员，我努力去传递正面的能量，尊重他人的职业选择和决策，也会尊重他们的个人隐私。在工作中，我坚持不对同事指手画脚，而是通过思考和交流，寻求共识，共同实现团队目标。
此外，学会沟通和合作也是工作改善行为规范的重要方面。沟通是为了更好地理解他人，合作则是为了达成共同目标。在今天的高速发展的工作环境中，许多工作都是团队合作完成的。作为一个团队成员，我深知沟通的重要性。我主动与同事交流，及时反馈工作中的问题和困难，并根据团队的需要进行调整。在合作中，我注重分享和倾听，尊重他人的意见并能与他人建立良好的工作关系。
最后，不断学习与自我提升是工作改善行为规范的关键点之一。努力学习并不断提升自己的核心竞争力，除了在工作中取得成功，也能从个人成长的角度不断进步。在工作岗位上，我常常利用自己的业余时间，学习相关专业知识和技能，进行自我加值。不断学习和提升，在不断提高自己的同时，也为了更好地适应工作环境的变化。
综上所述，工作改善行为规范的实践中，基本工作纪律、诚实守信、尊重他人、学会沟通与合作以及不断学习与自我提升是至关重要的。只有每个员工都能践行这些原则，才能在工作中取得更好的成绩，构建一个和谐、高效的工作环境。我将继续努力践行这些原则，用实际行动影响他人，并不断推动自己和团队的发展。
