培训方案的成功与否与培训师的专业素质和培训方法密切相关，所以培训师的选择也是非常重要的。随着科技的发展，越来越多的企业开始意识到培训的重要性，以下是一些成功案例供大家参考。

线上线下教师培训计划方案

一、压实三个层面的责任：

1、校级领导：制定周密衔接计划，密切监控衔接流程，及时汇总衔接信息，科学调整衔接思路。

2、年级主任：做好年级师生衔接的督导，掌握第一手衔接资料，形成年级教学衔接的研判报告。

3、班主任、科任教师：设置每位同学的衔接台账，确保每位同学顺利、轻松、优质过度。

二、做好三个层面的线上学习学业检测。

1、全校统一组织三个年级的线上学习阶段学业检测，重点监测学生知识掌握情况及是否存在分化严重的问题。

2、年级组织重点学科的抽测考试。

3、科任教师有针对性的做好线上学习内容的小测试。

通过以上三个层面的学业检测，学校形成线上学习阶段学生知识掌握情况的研判报告，精准指导后面教学的开展。

三、开好三个层面的指导会议。

1、组织召开全体教师会，要求教师对自己的线上教学做出总结、评估，对每个学生线上学习的状况做出准确评价，同时对后续教学进行指导性引领。

2、开好学生的学习指导课。

3、开好防疫指导、心理辅导讲座。

四、做好三个层面的衔接。

1、教学衔接：教师在学校组织的学业检测基础上再在课堂上进行一次线上教学内容的梳理与回顾，双层面评估学生的知识掌握情况。

每节新授课前利用5---10分钟对线上学习时段的内容进行提问、夯实、巩固。同时做好课堂上和学生的密切交流，想方设法吸引学生的注意力，加强和学生的互动，消除课堂学习的生疏感。做到多提问、多鼓励、多关心、多督促。

做好教辅用书的合理衔接、科学利用。切忌各学科一股脑的推给学生，造成负担过重；继续推行“碎片时间整合”活动，引导学生把零散时间充分利用好，班班树典型；充分发挥学习小组的作用，小组成员之间互督、互促、互勉、互助。

2、心理衔接：领导、班主任、科任教师进行包联，覆盖每一位同学做一次“爱心辅导”，引导每位同学阳光、积极地投入到校园学习生活中来。

3、体锻衔接：体育课要注意运动开展的循序渐进。安全、规范、适度。

五、做好三个层面的督导：

1、教导处：加强卫生、纪律管理。

2、年级：加强学习习惯养成。

3、教务处：加强课堂巡视、作业检查。

六、做好毕业班的三项工作。

1、学生摸底：职高学生、中考报名学生、外飘学生。

2、三项加试的练习、迎考工作做好提前安排。

3、争取扩充学习时间。各学科加大复习力度，提早进行模拟题演练，力争在实战中发现问题、弥补短板、强力提升。

七、发起三个层面的活动：

1、组织一次“向英雄致敬，向老师献礼”的班会，厚积学生的家国情怀，树立学生感恩老师教育培养的意识。

2、全校范围内发起“致敬抗疫英雄，争做学习标兵”的活动，激发学生争先创优的热情。

3、线上教学与课堂教学高效衔接标兵评选活动，调动每位教师优质衔接、提升教学质量的积极性。

线上线下教师培训计划方案

农村中小学现代远程教育工程的实施，给我们的教育改革和发展带来巨大的变革。同时，如何运用好远程教育设备，给每一个农村学校教师提出了严峻的挑战。能否用好远程教育设备和资源，很大程度上取决于教师的综合素质，取决于教师对设备运用的技能和掌握程度。根据国家三部委《关于实施农村中小学现代远程教育工作试点工作方案》，为使我校教师尽快提高适应新形势、新环境的能力，需要在我校教师中全面开展“远程教育设备与学科教学的整合”的专项培训。为加强对培训工作的指导，特制定本方案。

一、提高认识，加强组织管理。

远程教育培训工作，是一项集专业性与业务性于一体的工作，集成度高，综合性强。为加强此项工作的管理，确保我校远程教育师资培训工作的正规化、规范化，成立了保沙中学现代远程教育领导小组，采取必要的措施，建立完善、有效的培训检查、考核、评定制度，保证培训质量。

二、培训模式：

1、全体集中培训;。

2、按教研组分组培训;。

3、小组相互合作，相互帮扶。

三、培训目标。

通过不同层面的培训，学校领导和教师，应了解施农村中小学现代远程教育工程试点工作的目的意义，骨干教师能在学校承担示范、公开教学的任务。全体教师必须掌握计算机和internet的基础知识，能熟练运用远程教育资源，资源的二次开发。提高现代教育技术与学科课程整合的素质，具有研究探索与远程教育相适应的教育教学方法以及教育资源的建设应用能力。

四、培训内容。

培训工作分“基础知识”和“综合利用”两个阶段进行，“基础知识”部分配合中小学继教《信息技术》培训工作，利用光盘及课件在全体教师中开展。培训windows系统基础知识、office系列软件含word、excel及powerpoint，常规电教媒体的使用技术。“综合利用”的培训是在“基础知识”培训的基础上展开，主要学习多媒体课件的开发、制作与应用。根据培训对象，灵活变动，如一般任课教师可以不对excel知识进行要求，而对班主任则要有一定的要求;对50岁以上教师不要求制作开发、制作课件，只需能利用我校农远资源网及网台的资源或使用其他教师优秀课件。

五、培训时间及任务。

利用周三下午第七节课例会期间、周六及周日灵活安排。

六、培训、考核方式。

学校组织校级培训，分项目进行，培训结束后，进行评价并登记建档。

线上线下教师培训计划方案

为了切实提学校教师的理论素养和业务能力，根据上级工作要求，结合我校实际，在20xx年暑期实施各种形式的教师培训。

二、主要培训任务。

以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》为指导，紧紧围绕“造就一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的专业化教师队伍”的整体目标，采取分类实施责任到人的办法，促使我校教师的思想素质和业务水平得以提高。

三、培训形式及内容。

（一）xx市集中培训。

2、教研组长培训。

（二）20xx年xx省“农村教师素质提高工程”培训。

1、初中大家唱大家跳艺术辅导教师培训。

参训教师：xx。

报到地点：xx音乐学院。

培训时间：

2、初中班主任培训。

参训教师：xx。

报到地点：xx大学。

培训时间：

3、初中思品骨干教师培训。

参训教师：xx。

报到地点：xx科技大学东校区。

培训时间：

（三）第二十四期省级普通话水平测试员资格考核培训。

参训教师：xx。

培训时间：20xx年x月x日。

报到时间：

地点：xx皇冠大酒店。

（四）校本培训。

1、培训时间：20xx年x月x日至x月x日。

2、组织形式：在学校或中心学校集中培训。

3、参训人员：全体教职员工。

四、工作要求。

1、提高认识，精心准备。学校教职员工要充分认识教师培训的.重要性和紧迫性，要以创建“学习型校园”、争当“学习型教师”、“人民满意教师”为目标，按照各级暑期教师培训工作的统一安排，精心准备，并将校本培训的讲稿与x月x日前报学校培训领导小组主要负责人检查。

2、强化管理，注重实效。学校成立20xx年暑期培训领导小组。

组长：xx。

副组长：xx。

组员：xx。

3、严明纪律，强化责任。学校采取分块包干，责任到人的办法对各级各项培训进行跟踪管理。校本培训学校制定专人负责考勤和学习表现记载。对无故不参加培训或不遵守学习纪律、不服从培训管理、造成恶劣影响的个人，取消年度评先评优资格，并将培训表现纳入到年度个人绩效考核。

线上线下教师培训计划方案

近年来，我盟民营经济发展很快，在全盟的经济格局中发挥着越来越重要的作用，已成为我盟城镇经济的重要增长点。但和发达地区相比，我盟民营企业发展还严重滞后，民营企业人员关键是经营管理人员素质不高、经营管理方式落后，是制约企业进一步做大做强的重要因素。因此，有整体规划、有明确目标、有全面组织地对我盟民营企业人员进行系统性、规范性的培训，全面提高民营企业人员的综合素质，已成为促进我盟经济持续、快速发展的迫切需要。

一、指导思想。

认真贯彻落实全盟“十一五”规划精神，以培养造就一支素质高、善经营、懂管理、适应市场竞争需要的民营企业经营管理人才队伍和高水平的专业技术人才队伍为目标，坚持实效性和针对性原则，以民营企业和较大规模个体工商户经营管理人员和专业技术人员培训为重点，通过多形式、多层次的培训活动，不断提高非公有制经济人士综合素质，进一步促进我盟非公有制经济持续、快速、健康发展。

二、培训内容和形式。

1、民营企业高级管理人员国外研修。

通过学习研究发达国家企业经营管理运作的先进管理思想、管理方法，培养企业家的创业精神、创新精神和提升核心能力。

以组织肉类加工和畜牧业养殖企业赴澳大利亚研修为重点，20xx-20xx年，每年组织一批我盟重点扶持的民营企业高级管理人员赴发达国家研修考察。

2、民营企业高级管理人员江浙研修班。

利用浙江、江苏两省全国工商联培训基地资源和我盟党政干部培训基地资源组织培训班。使我盟民营企业经营管理人员更加了解中国民营企业发祥地―温州，学习江浙地区企业的成功经验和做法，增加两地民营企业的交流与合作。

以企业战略、企业文化、人才资源、团队合作、领导策略为培训课题，20xx―20xx年，每年区分行业在企业生产经营淡季安排组织。培训地点选在山东青岛和北京及其临近城市。

线上线下教师培训计划方案

为贯彻落实全国教育工作会议精神，根据省、市、县有关教师培训的文件的精神，并结合我镇教师队伍现状，决定组织全镇教师开展中小学教师教学业务培训工作。特制订《六十铺镇中心学校教师教学业务培训实施方案》。

一、指导思想。

以教师专业化为指导，以提高中小学教师教学水平和教育教学质量为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践，开展课堂教学练兵。通过以训导练，以练促学，以赛代评，学用结合，改进教师教学行为，促进教师专业发展。

全镇中小学和幼儿园的教师。

三、培训目标。

通过培训，促使全体中小学教师基本掌握新课程教学设计和课堂教学的基本技能；部分骨干教师在掌握新课程教学设计和课堂教学基本技能的基础上，进一步提高新课程教学设计和课堂教学水平，提升实施新课程的能力。

四、培训内容。

1、新课程教学设计。

2、新课程课堂教学技能。

3、计算机基础。

3、具体培训内容与新学期备课内容有机结合。

五、培训模式。

集中培训与校本培训相结合，远程教育和文本、光盘资源相结合，课例学习与问题指导相结合。

1、集中培训主要通过英特尔课程培训、骨干教师上示范课及新课程标准讲座，重点解决教师业务学习中学什么和练什么的问题，以及解决教师业务学习、练兵中存在的主要困难和问题。

2、校本培训，重点解决怎么学、怎么练及教师课堂教学设计和公开课中改什么、怎么改的问题。要严格专题学习、课例观摩、自我诊断、模拟设计、课堂练兵、互学互评、考核达标等培训环节，增强实效性。

3、根据实际情况，要充分发挥远程教育的功能。远程教育要立足校本培训需求，以专题指导和课例示范教学为主，加强针对性和互动性。要发挥卫星资源、光盘资源和骨干教师、学科带头人的作用，提供优质学习资源服务。

4、课例学习是本次培训的主要学习方式。要结合本校实际情况，可以精选文本、网络、光盘课例供教师模拟学习；也可利用本地本校骨干教师和学科带头人作课例示范供教师模拟学习；课例学习《课例学习参与录》为抓手，促进教师反思学什么、改什么、怎么改等问题，增强课例学习的实效。

5、问题指导是提高培训质量的关键环节。要抓住问题指导这个重点，一是要以精心设计的“教师学习问题单”和“校本培训问题单”的形式，提炼学习中的主要困难和问题。二是针对主要困难和问题，邀请上级业务部门及骨干教师送教上门的方式进行集中培训指导。

六、组织实施。

（一）、建立机构。

我镇成立六十铺镇教师业务培训工作领导小组。组长中心学校张谢民校长担任，副组长由分管付校长苑家海担任，中心学校办公室、教导处等负责同志为成员。

各学校要成立中小学教师业务培训工作领导小组和业务指导组，由各学校（幼儿园）一把手担任培训工作领导小组组长，分管业务的负责人担任业务指导组组长。

培训工作领导小组的职责是负责学校培训工作的组织领导，制定培训实施方案，对培训工作进行宣传发动、过程监控、验收和评估。业务指导组的职责是建立培训、教研和骨干教师相结合的培训业务指导团队，对培训工作进行指导、督查和考核。

（二）、实施步骤。

1.宣传动员阶段（7月上旬）。各学校召开动员会，传达贯彻全国教育工作会议精神、全县教师工作会议及校本培训实施方案精神，成立领导组和业务指导组，制定实施方案，建立培训业务指导团队。并在业务指导团队的指导下全面启动培训工作。

2.岗位自学阶段（7月中旬）中小学教师教学业务培训立足教师所在学校、立足教师本岗，立足教师需求。各学校在通过“问题单”了解教师需求什么的基础上，针对存在的共性和突出问题，整合可以利用的文本、网络、光盘等学习资源，因地制宜地提供适用的资源服务。也可以组织教研骨干、学科带头人进行课例示范，组织教师开展专题学习和课例观摩。

线上线下教师培训计划方案

1.培养能够适应当前新课程改革形式的优秀教师。

2.解决教师教育教学中存在的实际问题。

3.促进学校教育、教学质量的提高。

培训将立足教育教学实际，以学校可持续发展和教师自身发展为出发点。以教师的教育教学活动为中心，通过教育教学活动，为了教育教学，从问题出发，从教师的需求出发，开展各种各样的教育教学研究活动。

三、培训中坚持的几个原则。

1、以引导和促进教师的反思为导向.

教师只有具备了反思的愿望和能力才会持续不断地对自己及其同事的实践进行反思，而为了能主动地从各种渠道汲取信息,就会充分利用各种资源.，这在客观上会协助教师养成反思的习惯和态度,提高反思的能力,并通过不断反思形成愈来愈丰富的专业知识.

反思渠道：(由教导处安排)。

(1)集体备课(备课组活动)。

(2)教学研究(教研组活动、经验交流会、评课、说课、教学观摩等)。

(3)问题会诊(案例分析、专题研讨等)。

(4)理论引领(讲座、报告、外出学习、教师与专家对话等)。

在观念的碰撞和交流中达成新的共识，在实践与摸索中找到解决问题的途径。

3、以教师发展的规律为依据:。

教师培训应以尊重教师的主体性、感受和需要为前提,帮助教师树立自我发展的责任意识和观念。一方面我们要形成长期的培训规划，另一方面我们应根据教师阶段性需要给予教师适时适当的援助。为此本学期我们将根据青年教师考核需要和实际需求,主要培训：

(1)“如何写教学反思”,帮助教师学会反思。

(2)“如何撰写心理活动课教案”,并以此为着眼点进行“主题班团活动课”展示活动，以评促改，帮助教师更新和树立新的教育教学观念。

(3)开展课件制作评比活动,为此,本学期将开展“课件说课”比赛。这一活动最终会促进教研活动的有效性，促进教师专业的发展。

3.以学校实际发展需要为本位.

教师培训一方面是为了教师的发展，另一方面应立足于促进学校的改善和发展，应尽量配合学校发展的需要，解决学校发展所面临的实际问题。为此,本学期我们将继续引导和要求教师学习新课改的理念,积极参与课改实践活动，要求所有课任教师积极撰写课改实践的心得体会、教学反思等。

产品培训方案培训方案

公司培训方案培训方案

线下培训工作方案

1、规范护理临床技术操作规程，强化操作技能。

2、熟悉各专科的基本理论和基本技能，提高专科业务能力。

3、掌握院感基本知识，提高人际沟通、护理教学、护理科研能力。

4、帮助新护士迅速适应医院环境，投入护理工作，保障护理安全。

5、培养专科护士，强化主管护师业务能力，提高护士长管理素质。

培训分为五个方面：基础护理操作培训、专科业务能力培训、新进护士业务培训、护理综合能力培训、重点护理人才培养。

1、基础护理操作培训：助理护士、护士、新入职人员。

2、专科业务能力培训：各专科护理人员。

3、新进护士业务培训：新入职护理人员。

4、护理综合素质培训：全院护理人员。

5、重点护理人才培养：护士长、主管护师、护理骨干。

1、基础护理操作培训：有护理部组织，24项基础护理操作按每月培训两项逐步完成，每月培训分为四个流程：

(1)第一周观看操作碟片，观摩操作示范;。

(2)第二、三周指导操作练习;。

(3)第四周实际操作考核。

2、专科业务能力培训：各科室组织，护士每季度一次考核一次，护师、主管护师每半年考核一次，护理部定期指导，年底根据综合考试成绩评选优良、合格等级。

3、新进护士业务培训：实行院科二级培训，护理部组织岗前培训，各专科负责专科培训。新毕业护士采用轮科方式进行培训，各轮转科室制定培训计划，依照计划对轮科护士进行专科培训，其他人员由各专科培训。

4、护理综合素质培训：护理部制定计划，主要以每月组织一次全院业务学习的形式开展，并举行市级学术讲座，开办专题培训班。

5、重点护理人才培养：积极选派护理骨干去省级大医院进修学习，举行护士长经验交流会，安排护士长及专科护士参加护理管理及专科知识学习班，落实主管护师icu轮转制度。

1、基础护理操作培训：静脉输液、静脉输血、注射法、鼻饲法、洗胃法、灌肠术等24项基础护理操作。

2、专科业务能力培养：各专科基本理论、基本知识、基本技能、护理常规、健康教育等。

3、新进护士业务培训：护理核心制度、医德医风教育、护理服务礼仪、医疗法律法规、各专科护理知识等。

4、护理综合素质培训：院感知识、人际沟通技巧、护理教学技能、护理科研等。

5、重点护理人才培养：国内外先进的护理管理理念、专科护理方法、危重病人抢救与护理等。

线下培训心得体会

线下培训一直是企业提高员工技能的重要工具。随着科技的发展，远程培训和在线学习也成为了常见的培训方式。然而，线下培训依然是许多企业的首选，因为它能提供更直接、更交互的体验，更有效地达成教育和培训的目的。在参加多次的线下培训后，我深深感受到了它的价值和重要性，接下来我将分享我的心得体会。

第二段：珍惜时间，珍惜机会。

首先，参加线下培训要珍惜时间和机会。在日常工作中，时间总是宝贵的。正因如此，每次线下培训都应该被视为一个难得的机会。在这个机会中，我们可以接触新的技能、新的方法和新的思维方式。因此，在培训中，我们应该专注于学习、理解和应用。尽可能的获得更多的经验、技能以及思维的提升。

第三段：学习并实践。

其次，在线下培训中，我们不仅可以从讲师的课程中获得知识，还可以通过与其他同学互动、问答、案例实践等方式来学习到更多的事情。这是这种培训方式的优点之一。在我参加的培训中，教练员都会从自己的经验和生活中的例子中讲述很多实用的技巧和方法。此外，我们还有机会与其他参与者分享自己的思路和经验。通过这种形式的互动，我们可以更充分地了解知识的应用和实际操作中的特殊要求，帮助我们更快地学会新的东西。

第四段：注重对个人的提升。

除了获得新的技能和知识外，线下培训还可以帮助我们认识到自己的不足和需要改进的地方。在培训中，我们常常会听到许多医生告诉我们如何保持健康，然而，我们会在训练中得到一个强有力的观点：我们的身体需要更多的性与运动，而不仅仅是抵御疾病。通过培训，我们可以认识到自己的缺点和不足，并提出自我改进的方法，以提高自己的工作效率和工作质量。

第五段：总结。

在总体上，我认为线下培训是一个重要的学习和提高自己的机会。通过培训，我们可以与同行接触和交流。此外，我们还可以获得有实用价值的技能和知识，以提高自己的竞争力和专业素养。正如我们对健康的关注一样，我们也必须对生活中的长期学习和提高工作效率，。”月读书一样认真对待。这种态度让我们可以更好地应对日益激烈的竞争，并在很大程度上激励我们持续不断地改进和进步。

项目培训方案培训方案

项目培训方案培训方案

线下培训心得体会

如今，随着科技的发展和应用，线上培训和教育已经成为了推动中国教育改革的重要方式之一。虽然线上教育具有时间和空间的优势，但在某些方面，线下教育的效果仍然值得我们深入探讨和学习。在下面的文章中，我要分享我在参加线下培训过程中的一些体会和心得，以期能够为各位同学在未来的学习中提供一些有益的参考。

第二段：准备阶段。

首先，我认为在参加线下培训之前，我们必须做好充分准备。具体来说，我们需要了解培训的主题和目标，预习相应领域的基础知识，研究实用案例，并准备好问题和疑惑。这些准备工作可以帮助我们在线下培训中更好地理解和消化所学内容，从而达到更好的学习效果。

第三段：培训阶段。

其次，我发现在线下培训阶段，参与者之间的互动和合作可以显著提高学习效果。我们可以与其他参与者分享自己的理解和收获，借助小组讨论促进思维的碰撞和拓展，从而更好地理解和掌握所学的知识。此外，在线下培训的现场，我们还能够亲目看到、听到、感受到其他人的表情、肢体语言和声音，这对于提高人际交往和媒介素养也非常重要。

第四段：总结阶段。

最后，对于在线下培训结束后，我们必须将所学内容进行总结和复盘。具体来说，我们可以整理笔记，进行思维导图，编写文章甚至录制视频等多种方式，用以帮助自己进一步深化所学内容。同时，我们也应该尽早将所学内容运用到实践中，以加深印象和巩固记忆。

第五段：结尾。

总之，线下培训作为一种传统的学习方式，仍然具有很高的效率和实效性。虽然线上培训在某些方面更有优势，但我们应该注重两种方式的合理搭配和有效运用，从而在自我提升的路上不断前行。在未来的学习和工作中，我相信从线下培训中获得的经验和收获会对我们的成长和发展有很大的帮助。