写心得体会能够帮助我们更好地理解自己的内心状况和情感变化。以下是小编为大家整理的几篇优秀心得体会范文，供大家参考和借鉴。
学校中层体会心得体会
作为一名学校中层管理者，我深入体会到了自己职位的重要性和责任。学校中层是实施学校管理的中枢力量，是联系学校高层和基层的纽带。在职位上的时间里，我遇到过许多挑战和问题，但也获得了许多宝贵的经验和心得。在本文中，我将分享我作为学校中层的体验和思考。
第二段：学校管理的体系及层次。
对于学校管理中的层次，我们可以将其分为三个部分：高层、中层和基层。高层主要负责学校的整体规划和决策，而中层则负责制定具体实施方案，督导和调度基层工作。基层是学校最直接的实施环节，实现学校高层决策的具体落实。
作为中层管理者，我除了要推动基层工作实现高层方针决策的具体落实外，还要承担中间的管理职责，例如协调各部门的工作、沟通不同层次间的联系等。
第三段：中层管理者的角色。
作为学校中层，我们需要具备多种能力，如领导力、管理技能、协调能力等。首先，我们需要指导和激励基层员工，推动学校整体工作的开展，并且发现和培养新人才，确保学校以更加高效和有成效的方式进行管理。其次，我们需要善于协调不同的部门，使各工作流程更加流畅，避免不必要的人员和资源浪费。我们还需要扮演好与学校高层和基层之间的联系人的角色，从而更好地参与到学校的决策和实施过程中。
第四段：中层管理者在实践中的挑战。
虽然中层管理的职位和角色有着很高的责任和荣誉，但在实践中，我们也会面临挑战和问题。首先，我们需要处理各种人事问题，包括员工的招聘、晋升、离职等，当然还需要面对一些难以管理的员工。其次，我们还要协调资源的利用和申请，这需要一定的脑力和策略。然后，对于学校各项活动和项目，我们需要充分了解和调研，才能确保活动成功。另外，我们还常常需要一起解决各种突发事件。
第五段：中层管理者对学校未来的展望。
作为学校中层管理者，在面对日益繁忙而又复杂的工作压力时，很难不对未来做出思考和愿景的设想。从我自己的角度来看，我希望我们能够坚守自己的理念和原则，树立正确的导向，积极拥抱新的机遇和挑战。希望能够有好的工作和学习环境，努力提高自己的管理能力和专业技能，从而更好地服务学校和学生。
结尾。
这篇文章是我对于作为一名学校中层管理者的体验和思考的总结。学校中层是学校管理体系的重要组成部分，也是学校管理能否有效地开展的关键。在面对各种挑战和问题时，我们需要更加坚定自己的信念，拓展自己的能力和技能，为学校的进一步发展和进步贡献力量。
学校中层领导心得体会
作为学校中层领导，我一直以来都在不断学习和成长。在这个职位上，我需要面对各种困难和挑战，同时也抓住机会不断提升自己。通过与同事的合作和积极参与学校的管理，我对于学校中层领导的角色有了一些深入的体会和心得。以下是我对于学校中层领导工作的一些观察和总结。
首先，学校中层领导需要具备良好的沟通能力。作为中层领导，我需要与各个层面的人交流，包括上级、同事、下属以及家长和学生。尤其是和同事之间的沟通，是非常重要的。一个团队的成功与否，往往取决于团队成员之间的沟通是否顺畅。在我担任中层领导之初，我就尝试改进团队内的沟通方式。通过定期开展团队会议、组织团队建设活动以及与同事们进行个别交流，我们的团队合作和工作效率都大大提高了。
其次，作为学校中层领导，我们要有一颗爱心。爱心不仅是对待学生的态度，也包括对待同事的关怀。学校中的工作往往有很大的压力，面对繁重的工作任务和种种困难，领导的言行往往能给同事带来激励和帮助。我曾经遇到一个同事，她在工作中遇到了很大的挫折，我选择花时间与她进行交流，听她抱怨，也给予她提出一些建议，最后帮她度过了这个难关。之后的日子里，她渐渐恢复了信心，工作也变得更加出色。这件事让我意识到，作为中层领导，我们的言行举止对整个团队至关重要。
然后，学校中层领导需要有很强的问题解决能力。在学校管理过程中，难免会遇到各种问题和挑战。在我个人的经历中，有一次学校举行活动时，突然下起了大雨，孩子们纷纷涌向室内，而场地有限，很多孩子无法安置。面对这个突发情况，我立即调集了同事们的力量，迅速制定了解决方案。我们将人员分工，安排孩子们进入室内的不同空间参与不同的活动，最大限度地保证了学生的安全和引导有序进行。
最后，学校中层领导要具备学习、自我反思的能力。管理工作是一个不断学习的过程，我们需要不断地充电、更新知识。同时，我们还应该反思自己的管理方式和效果，以便更好地发展自己和提高团队的效率。为了培养这种能力，我经常参加培训班、读书以及参与学校管理研讨会。通过这些学习和反思，我能够更清晰地认识到自己的不足和问题，进而调整自己的管理策略和方式。
总而言之，学校中层领导的工作责任重大，我们需要具备良好的沟通能力、爱心、问题解决能力以及学习和反思的能力。这样才能更好地完成各项工作任务，推动学校的发展。通过不断地实践和学习，我相信自己会不断提升，并在学校中层领导的岗位上更好地发挥自己的作用。
学校中层体会心得体会
作为一名在学校中层工作的教师，我在这个岗位上工作了多年。活跃在学校中层的我，体会颇丰，又从哪些方面得到了锻炼呢？本文将从角色变化、任务与安排、人际关系、职责使命、成长历程等几方面，详细地阐述我在学校中层工作的心得与体会。
第二段：角色变化。
从教师到学校中层，最明显的变化便是角色转变，身份地位与职责范围都发生了相应改变。这种角色转变让我感到自身的变革，需要从“局部的”思考切换到“全面的”思考模式，通过自身的努力，为学校的全局发展提供优秀的参考意见和可行的战略。
第三段：任务与安排。
学校中层的工作任务与安排十分繁杂，无时无刻不在匆忙地处理着琐碎的细节。为了更好的完成任务，我需要明确任务目标，制定明确的工作计划，并将时间和资源合理分配，这样才能高效的完成工作。
第四段：人际关系。
在学校中层，管辖范围要比教师时期更大，人际关系也相应变得更复杂。在临时协作、长期合作以及组织会议时，每个人都有自己的想法和观点，因此沟通协调就显得尤为重要。我始终保持着开放心态和理解观点的心态，坚持不懈地沟通交流，为和谐人际关系做出了不小的贡献。
第五段：职责使命与成长历程。
学校中层作为中间层级，在管理中扮演着十分重要的角色。为了更好地履行职责，我不断努力完善自己，通过不断的学习与反思，提高学校管理能力与领导力。这样，我能够更好地促进学校教育教学的持续发展，从而为教育事业做出积极的贡献。
结语：
通过在学校中层工作的经历，我学会了许多沟通技巧、管理技巧与领导力，同时也更加认识到学校管理的重要性。对未来来讲，我会继续保持“进一步学习，不断提高”的态度，与团队一起不断成长进步，为学校的发展与教育事业做出更大的贡献。
学校中层辞职报告
尊敬的领导：
对不起，现在呈现在您面前的是我的辞职信。
有负您的信任，有负您的关心，有负您的支持。一句话，对不起！
再次感谢您的挽留！也感谢董事长多年来的培养！
在公司这么久，尤其是跟您相处这么久，没有人会真得舍得离开！我更不舍得离开公司，离开您，离开我的朋友！此时心情，我只有用“无奈”形容！
如果不离开公司，我所承受的压力是任何人都无法感受到的！这压力会让我崩溃！我只有选择逃避！
回想过去的这几年，风雨同舟，肝胆相共，聊以自x得是我们更多的是辉煌！看一下我们去年五月份的会议光盘，还是那么得的风光！几年来我们几乎是整个公司学习的榜样！可以用士气高涨，群情激昂来形容，一点不过份！
但从那以后，股份公司的工作每况愈下，矛盾重重，人心涣散，一分天灾，九分人祸！前几天七提取的化罐，难道不是一个典型的例子吗！江总，有些话，早就想给您说，但却没法向您说！现在仍然没法向您说！有人说生产从前是我管的'，让我谈看法，我说是我没调度好、没协调好、没组合好、没控制好，我没有推托责任！正如董事长面前我没有推托菱澳化验室的管理责任一样！
我无法向您说得话，您自己真得要好好总结，我离开了，但您还要面对股份公司的未来！总结一下吧，最近这一年来，跟过去的几年相比，股份公司究竟什么发生了变化！余维信讲管理说得很好——管理永远不要以相信人为主体，要相信制度，相信自己！世上唯一不变的真理那就是自己对自己的忠诚度！属于自己控制的没有人能代替！
相信我们自己，从前的工作我们没有错！我们接过来的是一个烂得无法形容的摊子，那时的管理手段用一个词形容，就是革命，除此之外，没有什么办法能够解决危机！但我们走过来了，而且我们非常风光！
人的正直，到底表现在什么方面！有人在指手划脚谈到我们的刻薄寡恩和贪x腐坏的时候，这些人自己究竟在干什么？这个社会真得奇怪——高谈宏论的人就从来不知道自己脸红！自己把工作弄得一团糟，竟还这么大的勇气对别人指手划脚地指责！
正因为有这些“好人”的推波助澜，全公司没有人不知道我的钱多的！江总，有时间我真得想把您邀到家里来，我知道您也是非常重感情的人，您看一下我的家，对比一下周围人的传言，我相信您会掉泪！人家说我们俩是二人帮，我借了你的信任中饱私囊，江总，您信吗？甚至有人编出我们俩的顺口溜，说什么二人帮一倒，味精厂就好，呵，人啊，难以想像的阴险！
常言说，公道自在人心！但公道却不在人口，因为三人成虎，谁能不信？
离开了公司，做为朋友，工作上的事还想再说几句：
股份公司的工作放开了，但一些要害部门是绝对不能放的，自己成了聋子、瞎子的时候，您真得就管无所管了;逐级式的回报制度同样会让您成为聋子、瞎子，扁平式一步到位的控制是您一贯的作风，实行有效的控制这是非常必要的;特殊岗位的干部实行轮换也是行之有效的控制手段，否则有时间久了，就会变得身不由已;我们要向精细化管理过渡，向数字化管理过渡，而不应该回归粗放型的管理;企业到了精兵简政的时候了，看到调度会庞大的干部队伍现在都有压力;相信自己，管理就是控制！
质量点检人员的设置，也是一个革命，他们得罪了很多人，上次减员，我设法让多余的人在二线转岗，但没有让任何一个点检人员回精制！我不忍看到他们委曲的泪水！我自己可以掉泪，但我不会让他们掉泪！我经常自己开车跑得很远，找个没人的地方，来渲泄自己，然后回来再面对身边的一切！
还有在我们身边的人，他们忠于工作，忠于您的领导，在您力所能及之处，尽量关照好他们！正如我不忍看到点检人员落泪一样，我知道您也不忍看到他们委曲的泪水！他们离开了我们的保护，都是弱者！在我们成为众矢之的的时候，尽您的能力保护好他们吧！所有的责任都是我一个人的！
我非常珍惜我们之间的友谊和信任！我们相处的时光是一段非常美好的旅程，有很多委曲的泪水，更有我们成功后的喜悦！您酒喝到几乎烂醉的程度，走到办公室第一件事仍没有忘了我早上有事请假，关心询问我，让蔡处长找我的情景，此情此景我永远不会忘记！
再见了，永远的朋友，永远的弟兄！
学校中层体会心得体会
伴随着我对教育事业的热爱和认同，我成功地被聘为学校中层管理人员，也就是副校长。在此过程中，我走过了许多曲折的路程、经历了不少起伏，现在回首过去，我对学校中层管理有了更深入的认识，如下是我的心得体会。
第一段：要有全局思维，主动承担职责。
作为学校中层管理者，我们需要拥有全局思维。我们所管理的不仅仅是一个班级、一个教室，还包括整个学校。在这个大系统中，不同的部门和岗位都有自己的职能和任务。我们需要理解和尊重这些职能和任务，才能在工作中做到主动承担职责。作为副校长，我不仅要领导学校的行政管理和教务管理，还要协调各部门间的工作和交流，参与学校的各种决策。只有懂得了学校中各部门和岗位的职能和任务，并承担了自己的职责，才能让学校的各项工作有序、高效地开展。
第二段：与学生、家长、教师建立良好的关系。
学校中层管理人员要与学生、家长、教师建立良好的关系，这是我们的基本职责和重要使命。与学生打成一片，做到了解学生的需求和想法，帮助他们解决学习和生活上的问题，可以更好地促进学生的发展和成长；与家长形成紧密的联系，关注孩子在家庭中的情况，及时反馈他们在学校的表现和进展，增强家长对学校的信任和支持；与教师密切合作，理解他们的工作需求和压力，提供帮助和支持，一同促进教师的发展和进步。这样的良好关系不仅是学校管理的基础，也是教育工作得以良性发展的重要保障。
第三段：始终把学校的发展放在首位。
学校的发展是我们所有工作的出发点和归宿。学校的规模、师资、硬件设施等条件的优化升级，为学校的发展打下了良好的基础。我们中层管理人员必须把学校的建设放在首位，关注学校的内外部环境，细化和完善相关制度和政策，用心打造一个科学、完善、高效的管理体系。同时，为了让学校的教育教学工作更好地实现和完善，我们也要时刻关注教育教学的方面。对于学科的发展，我们要关心教师的创新、教材的改进、教学方法的探索，促进良性循环和持续发展。
第四段：要细心、耐心、严格。
学校中层管理行政事务纷繁复杂，需要有细心的关注、耐心的服务和严格的要求。在这个过程中，我们还需要保持敏感度，及时发现和解决各种问题，机智应对各种突发事件，并善于以协调、回应、处理和解决问题为导向，使工作得到更好的效果。另外，要加强自身修养，增强管理水平，不断学习提升自己，发挥自己的作用和价值。
第五段：要求实、笃学、敬业。
作为学校的中层管理者，为了达到提高学校的管理效益和质量，我们必须非常认真负责、坚持专业素质的提高和不断地学习实践。这样，我们才能做好自己的工作、增强团队凝聚力和创造力，更好地发挥群体作用，同时也能带动全校教育实践水平的提高。此外，还必须高度珍视我们的责任，以诚信和敬业的态度投入工作，兢兢业业地为学校的发展做出巨大的贡献。
总之，担任学校中层管理人员既是一种荣誉，也是一种责任。在这个角色中，我们必须始终坚持服务中心的理念，全心全意为学校发展和教育事业做出最大的贡献。希望我的经验和意见对任何有志于逐步走上学校中层领导岗位的人们，或学校中不同岗位的合作伙伴有所启示和借鉴。
学校中层领导心得体会
学校中层领导在整个教育体系中具有重要的地位和作用。他们既承担着学校管理者的责任，又负责着教学和学生管理工作，是学校中最紧密联系着师生关系的纽带。作为中层管理者，他们需要承担着层层责任，充当着学校大家庭中的协调者和组织者，发挥着重要的引领和榜样作用。而这些都需要他们具备扎实的专业素养、卓越的管理能力和高度的责任感。在学校工作中，我兢兢业业地担任学校中层领导多年，有幸积累了一些心得和体会，我愿意与大家分享。
第二段：理解和坚守教育使命（字数：250）。
作为学校中层领导，在日常工作中，我始终明确自己的使命是为学生的全面发展创造最优的教育环境。我坚守着教育的初心，以教育为己任，以培养学生为核心，一切行为都以服务学生的成长为出发点。我深知自己应当是学生的引路人、引擎人和守护人。在学校管理中，我积极参与学校各项工作，关注学生的学习和生活，关心着每个学生的成长和进步，并且时刻以学生的需求为导向，不断研究和探索适合学生的教育方式和方法。
第三段：加强沟通与协调（字数：250）。
在学校工作中，有效的沟通和协调是中层领导不可或缺的核心素质。我始终对师生之间、教师之间、学生之间以及与家长之间的沟通给予高度重视。在了解到学校师资力量不充足的情况下，我积极组织学校内部的教师交流活动，鼓励教师相互借鉴和学习，共同提高教学质量。同时，我也注重与学生的沟通，鼓励他们表达自己的想法和需求，并及时做出回应。此外，与家长的沟通也是我工作中的重要环节，我定期与家长开展教育座谈会，了解他们对学校和教师的意见和建议，改进学校管理和教学质量，使家校之间形成紧密的合作。
第四段：推动教育创新发展（字数：250）。
作为学校中层领导，不仅需要做好日常管理工作，还要积极推动教育创新发展。面对时代变革和教育改革的挑战，我始终保持敏感度和创新意识，在教学方法和手段上不断寻求突破和改进。我鼓励教师创新教学，引导他们运用现代化科技手段，如智能化教育工具、在线教学平台等，提高教学效果和学生的学习兴趣。同时，我也积极参与教育研究和学科建设，与其他学校和教育机构合作，共同探索教育改革的新思路和新模式，推动学校教育事业的创新和发展。
第五段：心得与展望（字数：300）。
学校中层领导工作不仅是一项责任重大的工作，更是一项充满挑战与机遇的工作。通过多年的工作实践，我深感中层领导需要勇于担当，善于思考和总结。在往后的工作中，我将继续努力，不断加强自身的专业素养和领导能力，与团队协作更加紧密，不断探索和创新，为学校的教育事业贡献力量。
总结：学校中层领导在学校管理中担负着重要的角色，他们的职责是构建良好的教育环境和推动学校改革发展。加强沟通与协调、理解和坚守教育使命以及推动教育创新发展是中层领导必备的素质和能力。通过深刻认识和应用这些心得和体会，我们能够更好地履行自己的职责，为学校的发展和教育事业的蓬勃发展做出积极贡献。
学校中层
学校中层职位可以说是一个兼具挑战和机遇的职位。在这个角色中，我们既要承担管理工作，又要与师生保持良好的关系。无论是管理能力还是人际关系的处理，都对我们提出了很高的要求。我在担任学校中层职位期间，有着许多的思考和体会，下面我将分享一些我个人的经验和教训。
首先，在学校中层职位上，首要的任务是管理工作。作为中层管理者，我们要确保学校的日常运营顺利进行，所有的部门和人员都能按照规定的程序和标准进行工作。这就要求我们具备一系列的管理技能，如计划、组织、领导和控制。我曾经经历了一次大型校内活动的策划和组织，这是一次对我的管理能力的考验。在这个过程中，我需要与多个部门的同事协调合作，制定详细的计划并确保各项任务按时完成。我通过与团队成员的密切沟通和有效的协调，成功地完成了这次活动。这个经历让我深刻认识到，良好的管理能力是学校中层职位的基本要求。
其次，学校中层职位要求我们具备较强的人际关系处理能力。我们需要与各种各样的人打交道，包括教师、学生、家长以及其他管理人员。如何与他们保持良好的关系，是一个不容忽视的问题。我曾经遇到过一个与教师产生冲突的情况。由于我在管理某项课程时做出了一些决策，遭到了一部分教师的反对。在面对冲突时，我冷静地倾听了每个人的意见，并及时召开了讨论会，以解决问题。通过这次冲突的处理，我意识到只有尊重每个人的观点，并及时沟通交流，才能维护良好的人际关系。
另外，作为学校中层职位的担当者，我们要担负起培养和发展员工的责任。教师是学校的中坚力量，他们的发展对学校的发展至关重要。作为中层管理者，我们应该关注教师的成长和发展，为他们提供相应的培训和指导。在我所在的学校，我们定期组织教师培训和研讨会，帮助他们提升教育教学水平。我还与教师进行一对一的讨论和辅导，帮助他们解决在工作中遇到的困难。通过这些培训和辅导，我看到了教师们的进步和成长，也感受到了满足感和成就感。
除此之外，学校中层职位也要求我们具备创新能力。学校是一个充满活力和变化的地方，作为中层管理者，我们需要善于发现问题并提出解决方案。我曾经遇到过一个在课堂管理上存在的问题。学生常常打扰课堂秩序，导致教师无法正常进行教学。为了解决这个问题，我提出了一种新的课堂管理模式。通过设置规范的课堂规则和奖励机制，我成功地改善了课堂秩序，并提升了学生的学习效果。这个经验告诉我，创新思维和勇于尝试是学校中层职位的重要素质。
综上所述，学校中层职位是一个挑战和机遇并存的角色。在这个职位上，我们要注重管理能力的提升，学会处理复杂的人际关系，关心员工的成长和发展，同时要具备创新思维和解决问题的能力。通过不断的学习和实践，我们可以在这个职位上做出更大的贡献，实现自己的成长和发展。
学校中层零容忍心得体会
随着社会的进步和教育理念的不断更新，学校中层管理者在塑造一个良好的教育环境方面扮演着重要的角色。零容忍政策是一种在学校中常见的管理方式，旨在维护学校秩序和安全。在我担任学校中层管理者的职务期间，我深刻体会到了零容忍政策的重要性和价值。本文将从加强纪律管理、塑造正向学习氛围、培养学生自主能力和促进整体学校发展等方面，探讨学校中层零容忍政策的心得体会。
首先，零容忍政策加强了学校的纪律管理。学生的不良行为有时会对其他学生的学习和生活产生负面影响。作为中层管理者，我们必须果断地处理这类问题，维护学校的秩序和纪律。实行零容忍政策可以使学生明确知道哪些行为是不被允许的，以及违反规定将会面临怎样的后果。通过严格的纪律管理，我们可以有效减少学校纪律问题的发生，为学生创造一个安全、舒适的学习环境。
其次，零容忍政策有助于塑造正向学习氛围。学校是学生学习的场所，创造积极向上的学习氛围对于学生的成长至关重要。零容忍政策对学生的要求严苛，但也明确了学校对学生学习态度和行为的期望。通过建立严格的规章制度和明确的奖惩机制，学校中层管理者可以帮助学生树立正确的学习观念，激发他们的自主学习动力，使他们在学习上取得更好的成绩。
另外，零容忍政策的实行有助于培养学生的自主能力。学校中层管理者应该注重培养学生的自主意识和自我管理能力，让他们明白自己的行为和选择的后果。通过严格执行零容忍政策，我们鼓励学生独立思考，学会区分是非、自我约束和自我反思。只有当学生意识到自己的行为将受到惩罚，才会更加自觉地规范自己的行为，将个人发展与学校的发展结合起来。
最后，学校中层零容忍政策对整体学校发展起到了积极的推动作用。学校是一个组织，在学校中层管理者的带领下，通过实行零容忍政策，可以促进整个学校的改进和发展。零容忍政策不仅仅是对学生行为的管理，更是对学校文化、管理理念和教育质量的提升。中层管理者通过有效的零容忍政策制定和执行，可以有效提高学校整体水平，并在团队中建立起一种积极向上的工作态度和教育氛围。
总之，学校中层管理者要深入理解零容忍政策的重要性和价值。通过加强纪律管理、塑造正向学习氛围、培养学生自主能力和促进整体学校发展等方面的努力，我们将能够有效应对学生行为问题，维护学校秩序和安全，提高学校整体水平。我们必须始终坚持零容忍政策，为学校和学生的发展做出积极的贡献。
学校中层
作为学校中层，我一直以来都在承担着管理和领导的责任。在这个职位上，我不仅需要处理日常的学校事务，还需要协调和影响各个层级的人员。多年的工作经验让我有了一些心得和体会，下面我将从沟通与协调、管理与服务、激发与激励、树立榜样和自我成长五个方面来进行阐述。
首先，沟通与协调是学校中层不可或缺的能力之一。作为学校中层，我经常需要与各个层级的人员进行沟通和协调，以确保学校的各项工作能够顺利进行。在沟通过程中，我始终秉持着开放、坦诚和倾听的原则，尊重每个人的观点和意见，并及时回应和解决他们的问题和困惑。通过有效的沟通与协调，我能够更好地理解和满足员工的需求，促进团队的合作和发展。
其次，管理与服务是学校中层必备的技能。作为一个管理者，我们需要承担起管理学校的责任，确保学校的运营和发展。在这个过程中，我始终将服务放在首位，注重为员工、学生和家长提供优质的服务和支持。我会积极倾听他们的反馈和建议，并及时做出调整和改进，以满足他们的需求。同时，我也会与其他学校管理者进行紧密的合作，共同解决学校工作中遇到的问题和挑战，推动学校朝着更好的方向发展。
接下来，激发与激励是学校中层应具备的能力。作为学校中层，我相信激发和激励每个员工的潜能是推动学校发展的关键。我将不断鼓励员工勇于尝试和创新，帮助他们发现自己的优势和潜力，并提供适合的培训和发展机会，以提升他们的能力和素质。同时，我还会充分认可和表扬员工的贡献和成绩，鼓励他们不断提升自己，为学校的发展做出更大的贡献。
此外，树立榜样是学校中层的重要职责之一。作为学校中层，我时刻提醒自己要成为员工的榜样，引领他们树立正确的价值观和工作态度。我始终坚持遵纪守法、秉公办事，严守职业道德和学校规章制度，注重个人修养和自我提升。通过自己的努力和实践，我希望能够激励和影响身边的人，共同建设一个团结、和谐的学校环境。
最后，学校中层必须不断进行自我成长和学习。在这个变革和竞争的时代，我们需要不断提高自己的综合素质和能力，以适应新的工作环境和要求。我会定期参加各种培训、学习班和会议，通过学习和交流来拓展自己的视野和知识，不断进步和提升自己的管理水平。同时，我也会向同事和下属请教和借鉴他们的经验和学习成果，以提高工作的质量和效率。
学校中层的工作不仅需要具备一定的管理和领导能力，还需要以身作则，关注整个团队的发展和个人的成长。通过不断学习和实践，我相信我能够更好地履行我的职责，为学校的发展做出更大的贡献。
学校中层辞职报告
尊敬的学校领导：
你们好！
学期末马上就要到了，一个学期的工作也要结束了。
在学期末结束前，我终于嘘了一口气，我的工作总算没有出现差错。但是我不敢保证，以后的工作没有问题，我只好在学期末结束前，我要向学校请辞了。
工作近一年来，发现自己在工作、生活中，所学知识还有很多很多的欠缺，已经不能适应学校课改发展的需要，仍需继续学习课改理论。经过慎重考虑之后，特此提出申请：我自愿申请辞去在教导处的教导员职务，敬请批准。
在近一年的时间里，我有幸得到了单位领导及同事们的倾心指导及热情帮助，工作上，我学到了许多宝贵的课改经验和实践技能，对课改工作有了大致的了解。思想上，得到领导与同事们的指导与帮助，有了更成熟与更深刻的人生观。这近一年的工作经验将是我今后学习和工作中的一笔宝贵的财富。
我的能力不能胜任教务处教导员的职务，这是我很感到伤心的地方，我知道自己应该去努力但是我努力后还是不行。我的资历和能力以及阅历都不能胜任我目前的工作，我只好辞职，给其他老师让位。
在这里，特别感谢校长、副校长、王主任、秦主任、刘主任在过去的工作、生活中给予的大力扶持与帮助。尤其感谢校长在近一年来的“特别”关照和指导以及对我的信任。感谢所有给予过我帮助的同事们！恳求领导批准我的申请。
祝：工作顺心。并祝我们的教育事业蓬勃发展。
此致
敬礼！
辞职人：xxx。
20xx年xx月xx日。
文档为doc格式。
学校中层
学校中的中层管理者是学校运作的关键，起着重要的作用。通过担任中层职位，我有幸亲身体验到了学校中层的职责和挑战。对于这一角色，我有许多心得和体会，希望通过这篇文章与大家分享。
第二段：责任与挑战。
作为学校中层管理者，责任是重大的。我们要协助校长完成学校规划，负责学校的日常运营和管理，安排教职员工的工作和培训，确保学生的学习和生活有序进行。同时，我们也要在各个方面处理各种突发事件和矛盾，平衡各方利益的冲突。这些责任使我们面临着巨大的挑战，需要具备良好的组织能力、协调能力和解决问题的能力。
第三段：团队合作与沟通。
作为学校中层管理者，团队合作和沟通是至关重要的。我们需要与校长和其他同事保持良好的沟通，理解上级的要求和同事的想法，并积极地参与决策和规划。另一方面，我们也要与下属建立良好的合作关系，充分调动团队的积极性和创造力。只有通过良好的沟通和团队合作，才能充分发挥学校中层管理者的作用，实现学校的目标。
第四段：权衡与决策。
作为学校中层管理者，我们常常需要在各种选择之间做出权衡和决策。例如，当学校资源有限时，我们需要平衡教学、办公和其他需求的分配。当面对不同学科老师之间的矛盾和争议时，我们需要公正地处理，并做出符合学校整体利益的决策。在这个过程中，我们需要审慎地权衡各种因素，包括学生需求、教职员工的意见和学校的长期发展规划。
第五段：自我管理与成长。
作为学校中层管理者，自我管理和持续的个人成长是必不可少的。我们要不断提高自己的知识和技能，不断学习和钻研，以应对不断变化的教育环境和教育政策。同时，我们也要保持积极向上的心态，面对工作中的挫折和困难，以坚韧和勇气克服困难，不断提高自己的综合素质和领导能力。
结尾段：
通过担任学校中层管理者的经历，我深刻体会到了中层管理工作的重要性和挑战。在与同事合作、处理各种冲突和做出决策的过程中，我不断学习、成长，并取得了一定的成绩。作为学校中层管理者，我们需要承担重大的责任，但同时也为学校做出了积极的贡献。希望通过这片文章，我能给正在从事或有意参与学校中层管理工作的人一些启发和鼓励，共同为学校的发展贡献力量。
学校中层述职报告
xx年10月份，我担任了迎园中学校长助理一职，专门负责中专工作。做到此刻有三个月。在做这份工作时，我首先有两个愿望，那就是：一是要尽量不给学校和其他部门增添劳动量；二是要借中专管理的机遇，用自我的实践尝试自我的德育梦想。现将自我的主要工作向全体教工汇报如下：一中专管理工作虽然中专仅有两个班级，但她却是个双重管理的部门，总校对分校有较高的要求却不给予很多的指导，我的工作要涉及到教学管理、学籍管理、经费使用、德育管理和后勤管理，能够说麻雀虽小五脏俱全。收费、搬书书分了几批才到、课程安排、档案材料、发校服、结帐、安排实验到总校、召开家长会、调课，安排考场、监考、军训等等也十分烦琐。好在我们离开教室很近，加上我还是比较能够适应，并能有效地发挥学生的作用，所以一切都能够比较快并且比较顺利地完成。近一个学期来，我能够说没有给学校教务处、德育处、总务处增添多少麻烦。
我们六门学科的期中考试，能够说是在悄然无声中完成的，我们的学生几乎没有到过德育处，我们还看到总务处人力不够，主动为学校解决图书馆搬书、化学生物储藏室实验室的卫生问题，为小朋友走路不摔跤而清理场地上的冰雪。二创收情景本学期共向学生收费20万，除交给总校6万元以外，其余14万都进入学校帐户。在向每位学生收取的500元代办费中，475元是书费和服装费，帮忙德育处完成青年报记26元，其他学校活动中支出少量，共使用了516元，我们计划用下学期收的500元作平衡调剂。一学期来，学生没有因为收费问题产生疑问。我能够说在经济上，没有糊里糊涂的用掉学校一分钱。过年后，我们立刻又有14万收入，对此我表示高兴。同时，我认为，管理好这些学生，让他们爱护好学校的财产也是一种节俭，所以我们抓好了班级管理，配好了节电员和节水员，我们教师、学生用的破办公桌、课桌都保护得比较好，没有叫学校再添置过，两个班级没有一个课桌被损坏掉。所以能够继续用。三班级管理我同时又是个班主任，我把班级当作自我的德育基地，尝试着用现代教育理念进行管理，我认为很有效果，虽然学生基础不好，过去也没有多少成功体验，但在我那里，我让他们实现了。
为此，我为学校的班主任上了一堂这方面的课，在此不再展开。四其他工作学校有时候将中专和教辅组因工作需要作合并，如开会，讨论，发调查表，捐款，检查什么的都叫我牵头，这些人员分布在后楼的1-5楼，前楼、行政楼门房对面等相当分散，所以一样的工作也许我那里就比较麻烦，但我还是保证质量完成了。轮到行政值班，我会很好的看住学生的午餐，晚上认真的看护好学校。这就是我作为一个普通干部在那里所做的工作，不当之处请提宝贵意见。
学校中层述职报告
尊敬的各位领导、老师：
下午好！
又到了该述职的时候了，我的情绪有点小激动。
今年就不搞“不叛党叛国背叛人民”的宣誓了，因为事但是三，否则被人冷不丁扔个皮鞋就不好了。那就按照“德、能、勤、绩”的顺序汇报一下吧。因为我这学期只被动地收过一盒家长送的月饼，所以至于“廉”能够免谈了吧。
关于师德，我认为我就应算得上一个久经考验的人民教师。
记得学校教师教学感言栏里，廖校长的感言是这样的：“教育就是爱。没有爱就没有教育。”我想，这就应是我们学校师德的航向标吧。在教育教学的实践中，我也感受到了师爱的力量——它不仅仅让学生受益，也让老师自己受益。举个例子吧。就在前几周我在我们班上课时，一个调皮鬼又开始捣蛋了。我边讲边走过去，把手扬得高高的，作势狠狠地打将过去，但落在他脸上时只是轻轻摸了一下他肉嘟嘟的脸蛋。其他同学都笑了，他愣了一下也笑了，然后立刻坐正姿势很认真地听课。此时我脑海中突然想起了初中读过的魏巍写的文章《我的老师——蔡芸芝》。里面有段是这样写的——“她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！”
正是因为师爱，所以我才不会情绪失控，从而不会气伤自己，也不会影响教学，更不会伤害学生。我想这就应是对“没有爱就没有教育”的一种体现吧。
（实际述职时略掉了师德环节，代之以“由于时间关系，此处省略400字”。）。
这个学年我依旧承担了五年级两个班的语文教学，兼班主任和备课组长。今年我也不再叫嚷如何累了，也不再说什么“压死在骆驼身上的稻草”之类的话了。因为我觉得我们学校不说重负的骆驼，至少拉磨的驴不少，我只能算其中一个。
扬过。我这么做一是为了和孩子们打成一片，二是我本来也很享受后面跟着一大群屁颠屁颠的孩子的感觉。也正是因为我的这些努力，我此刻和孩子们的关系十分融洽，这学期还获得了礼貌课室和升国旗班的荣誉。
在教学方面，我自我反思，力求进步。我用心参加科组的各种活动。在童话书故事比赛中获得好评，还用心排练课本剧《散步》，大家都说效果还不错，我的剧照还登上了《侨胞》。公开课《祖父的园子》受到街道教研室周冬琼主任的肯定，她说：“嗯，我听了你几节课了。一次比一次进步，这次能够说是成熟了。”在教学上我个性强调“扶贫”和兴趣。课堂上我会更多关注后进生，同时我会尽量使自己的课堂搞笑，即使没想到什么搞笑的招，也要让自己的声音、表情或肢体动作搞笑点。有次看到学生模仿我读文章时的表情，我特有成就感。为了让学生期盼上语文课，我曾有段时间试着课前给他们讲个小故事或笑话，遗憾的是我没坚持很久。但是我想我为“兴趣”两个字已经努力了。
也正是这些努力，我们两个班的语文成绩一向都还不错。记得上学期期末我的教学奖金是750元，排除艺体美科的老师，我的奖金是比较高的了。反映到教学上，也就是我的教学积分是6+5=11分，即年级的第一、第二名。这次期末考试的成绩也不错，平均分都在82和83之间，都进入了前三甲。请原谅我在那里显摆成绩，因为这是证明我们非术科老师教育教学的重要砝码。
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学校中层述职报告
随着xx教育教学质量快速前进的步伐，校长室运筹帷幄，将我安排到xx担任年级主任，作为年级主任的我更知责任的重大，一年来在校长室的指导之下，积极进取，开拓创新，现将本年度的工作总结如下：
这一年，我主要负责xx年级的教学常规、教学质量、以及教学后勤中的文印、打印及体育教学管理工作，并担任xx（5）班的语文课教学。工作中，我能尽自己的努力恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。
作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，为此，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。严格遵守学校的各种规章制度，工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的教学管理制度，能深刻认识到中层干部应做学高为师、身正为范，自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自己先做到。努力使自己成为：校长的好助手，教师的好榜样。
学校的'教学质量是学校的生命线，而要提高教学质量关键是抓教师的思想管理、教学工作管理。因此，注重如下主要措施：
（1）在分管校长的指导下，充分发挥年级组的职能作用，认真贯彻和落实学校的教学工作计划和教学常规要求。
（2）抓好备课组建设，领导和指导备课组长的工作，审查各组的工作计划，检查各组工作计划的落实情况。组织备课组教师每周进行教研活动，确定教研课题，推动教学改革和教改实验，努力积累教学资料，组织教师积极开展听课、评课、交流，努力促进我校的教学水平，提高我校教学质量；几乎每天参与他们的集体备课。能针对不同的教学现状召开备课组长的会议，交流情况和分析得失，总结工作经验，落实解决问题的方法和措施。
（3）能深刻认识“以教学为中心，以课改为先导”的思想，促进教育教学水平持续提高。注重各种教学活动，在校长室的指导下，采取“请进来”的方法，学校邀请兄弟学校中有教学经验的领导和老师来校交流、指导，还先后请教研室教研员多次为年级教师进行指导，以提升教师的综合能力和素养；其次，“走出去”，先后派教师参加了省教育学会、南通区市及如皋的各种培训，还派多名老师和徐州沛县县中、二中等学校进行上课交流。通过“走出去，请进来”的办法，让更多的教师直接或间接性地接受了专家引领，全面提升了教师的整体素质。在本年里，xx年级多次为来校学习交流的兄弟学校开设公开课，活动单导学模式的课堂在xx年级随处可见。
（4）负责日常的部分教学后勤工作，包括文印、打印工作，这些部门都能积极完成各项工作要求，有效地为学校的各项工作提供有力的保障。
（5）分管学校体育教学工作，一年来全校的体育教学工作有了很大的提高，体育组参与组织如升旗、跑操等工作，一年一度的秋季田径运动会举办得很圆满、很出彩。
（6）精心组织学年中的五次大型考试，对学生进行复习动员，对复习工作精细安排。每次考后年级组均进行数据分析，及时对照各学科组工作，总结得失，及时调整。尤其是一模后年级组反应迅速，对各备课组分工进一步优化，有效整合可用资源；多学科课时设置也因地制宜的调整，使得教学效率化。
在一年多的工作中，只要学生在校，我必天天早早的到校，晚上晚归，深入教室、办公室、学生宿舍。做到了老师当中有我的身影，学生当中有我的目光。教学是服务，年级组的工作更是服务。因此，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气；二是乐于接受群众监督。真正做到：务实、高效。
一年来，xx年级学风正，学生学习积极主动，教师爱岗敬业，乐于奉献。辛勤耕耘也取得回报。年级组在期中及一模、二模、三模联考中均达必成目标，但年级组不满足于这样的进步和结果，及时调整课时方案，加强教学研究。高考成绩已揭晓，我校605人参考，本二上线402人，上线率达66.4%，这是我校历的，积极续写着xx教学史的辉煌。
本人在工作中能克己奉公，崇尚廉洁，当然凡事没有，只有更好，反思工作中主动学习的意识和时间还不足，无论是业务水平还是文化底蕴及应对各种问题的能力都需进一步学习。
学校中层述职报告
本人于...x年参加了全市首批学校中层副职干部竞聘上岗，5年过去了，我仍然很清楚地记得还是在这个会场，就是在座的教师们投下了您神圣的一票，给了我为xx的教育科研服务的机会。下头我按本次述职的要求分德、勤、能、绩、责五个方面把5年来的思想和工作情景向大家汇报一下。
一、热爱学校，热爱工作。
从初参加工作时连续住校5年到如今每个节假日都能到学校转转，我想自我对这所曾在这儿学习又到这儿工作的家乡学校是有深厚感情的，平时能自觉做到有利于学校的话多说，多做有利于学校的事，努力以朴实的行动维护学校的整体形象。教育工作是辛劳的、科研是枯燥的，但我时刻提醒自我既然走上了教育岗位，选择了教育科研，那就必须做好它，人生的价值就体现于在坎坷中成长。
二、勤于学习，勤于实践。
勤能补拙这句话永远是激励青年人学习新知的动力，从学生到教师，从教师到领导，这其中有太多的知识需要学习和更新。为此，我一是向书本学，几年来，每一本订阅的教育杂志均利用休息时间逐一翻阅，并有选择地精读几篇，让自我的教育教学思想能始终站在课改的前沿。二是向身边的教师们学习，从大家的课堂教学艺术中汲取营养，从师生关系的处理中得到启发，促进了自身的专业发展。在此基础上，我也多次参加了各级教科研培训交流和课堂教学展示活动。
三、锤炼技能，挖掘潜能。
今年上半年参加的一次说课竞赛让我深刻地感受到了自我在教育观念、教学技能等方面与时代的差距。无论是对教材的把握处理上还是媒体手段的运用上，都来不得半点自信与自满，站在市一级的舞台上就可看到强手如云。我也清楚地明白，业务技能的构成不靠一朝一夕，不能搞突击，而应扎扎实实抓住每一天，用陶行知先生的每日四问精神来督促检查，发挥出个人的潜能。
四、物化成果，创造佳绩。
在这五年中，我在坚持教中高年级一个班数学和一个年级信息技术课，基本到达教师平均工作量的同时，着力抓好学校教育科研工作，先后有16个省市级课题结题或立项，已结题的不管涉及哪个学科、哪项工作全部获教育科研成果奖，一批课题组、教研组和教师因教科研成绩突出而受到各级表彰。学校于20xx年获得了xx市教科研先进学校，20xx年首度获得为数不多的无锡市教科研先进学校荣誉。20xx年至20xx年上半年，我所兼管的学校德育工作也获得了无锡市优秀家长学校、xx市德育先进学校等荣誉，此刻仍兼管的现代教育技术工作获得无锡市实验学校称号。
个人素质在这五年中也得到了提高，在参加的课堂教学评比中，先后获得了宜兴市教学能手、全国优质课一等奖等成绩；20多篇论文在各级教育杂志上发表，在刚刚过去的9月份中就收到了4篇发表在、无锡市级刊物上的论文。在每年一次的江苏省创新大赛中，辅导学生5次获得我们学校的奖。
五、牢记职责，尽心尽力。
站上今日的岗位是教师们给我的机会，更是对我的考验。五年中，我与大家一齐经历了教育科研的阵痛，品尝了研究成果的甘甜。有一点我始终不忘，那就是教育科研仅靠个别人是无法有效推进的，任何成绩的取得都与每位教师的支持和参与密不可分，教师们为一次次课题活动的全身心付出，新学期开学时交来的一篇篇论文便是的证明。我，唯有更好地指导与服务学校的教科研工作，才能不辜负大家的期望与要求。
学校中层辞职报告
尊敬的校领导：
您好！自从20xx年5月被学校任命为年级组长以来，我无时无刻不被学校的信任所感动。两个月来。我边认真工作边思索我到底有没有能力干好这一谈工作，两个月来我认真小心的面对每位同事，每一位领导，面对每一件工作。但是我今天我选择辞职，有很多原因：
作为年级组长之后我深感自己太年轻，阅历和经历较浅，不能全面细致考虑问题。
自己的交际能力有限，自己很难处理与直管领导和同事们的关系，在一定程度上影响了各项工作的顺利开展。
妻子怀孕，家人较远，繁重的工作不能更好的'照顾家庭。
自己压力过大，好长时间寝食难安，日渐消瘦，心情忧郁。
因此，我决定辞去年级组长职务，希望学校考虑那些经验丰富，交际能力强的老师担任。
当然，我辞去组长工作后我一定会全力以赴当好9。5班的班主任，教好两个班的语文课。希望领导批准。
此致
敬礼！
辞职人：xxx。
20xx年xx月xx日。
学校中层述职报告
xxx，女，20xx年12月出生，现年xx岁。中国共产党党员。1984年7月参加工作，从教26年，小学高级教师。20xx年6月取得乐山师院汉语言文学专业专科学历。20xx年6月xx中小学合并以来，任xx学校教科室主任，分管小学部教育教学及日常事务管理工作、xx学校继续教育工作、xx中心幼儿园管理工作等;兼任小学部一个班级的语文教学工作。工作中，本人恪尽职守，脚踏实地，兢兢业业，埋头苦干，不断地锻炼自己，改变自己，提高自己和创新自己。坚持用情操感染学生，用爱心滋养学生，用人格塑造学生，在与学生的相互理解中，达到生命的交融，享受生命的价值与愉悦！教师从事的是根的事业，要像根一样扎根土地，自然就会得到花果的回报。20xx年9月我被评为乐山市中区优秀教育工作者，接受区政府教师节隆重表彰。尽管如此，我还应该加强学习，不断进取，努力做一个有思想的教师、一个有责任感的教师、一名有专业感的教师。
（一）尽心尽职地抓好教育教学教研管理工作。
一年来，我认真按照学校20xx年教育教学工作计划提出的总体思路“抓好教师队伍建设这个根本、抓住教育改革这个中心、抓牢教学质量这根主线”的要求，坚持以“均衡发展、规范发展、内涵发展、和谐发展”为工作导向;以进一步深入推进课程改革，认真总结反思为重心;以改进课堂教学方法，探索课堂教学模式，不断提高教学质量为目标;以加强教师队伍建设，规范教师从教行为，提高教师专业素养为关键;以解决课堂教学问题为突破口;全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平。在这样的指导思想的指导下，在学校胡校长的.英明领导下，工作顺利开展，圆满完成了任务。
1、抓好了教师继续教育工作，促进了教师队伍建设。
以深入实施校本培训为重点，从加快教师专业化发展入手，建立高效、务实的校本培训机制，使每一个教师充分认识到了开展继续教育学习的重要性和必要性，提高了他们参与学习的自觉性、自发性和积极性。探索出了学校校本集体研讨和个人随机研修相结合的有效形式。
（1）学习上级部门的各类指导意见。注重理论学习，全校每位教师每学期完成了一本教育专著或者教育教学经验文章的学习，写好了读书笔记，填写好了教师读书卡。
（2）采用多种方法（自培、送培、常规培训与特色培训）加强教师教学业务的培训，多方创造条件，为全体教师提供外出学习的机会。不断充实知识，努力提高教学与科研能力。我们每期组织教师外出听课，积极配合区进修校组织骨干教师培训。参加区级骨干教师培训的有张建琴、徐多、黄世桥三位教师。赵明珍、简利苹、邹可辛、毛志刚等多位教师参加了省、市级专题培训。
（3）开展校内教学交流活动，强化“教学即研究、交流即学习”观念，大力推进“实践反思、同伴互助、专业引领”的校本教研机制。每个教师每期上好了一节校级公开教学研究课，学好两周一次的教学反思。外出培训的教师组织专题汇报。采取多种形式积极为教师搭建成长舞台，吸收优质教学资源，提高办学品位。
（4）开展校内教学设计（及上课）、教学案例、教学课件制作与展示、教育随笔等多种形式自培活动。以促进培训扎实有效实效，能真正使教师有所收获。
（5）组织教师参加市区教学竞赛活动，效果好。张志军老师参加区习作课堂教学评比活动获得一等奖，参加市习作教学活动获得二等奖;朱琼参加小学数学远程教学竞赛获得片区一等奖、市中区二等奖;杨群获得小学语文教学大比拼活动一等奖;尚燕小学音乐教学大比拼活动一等奖;陈科获得小学美术教学技能比赛三等奖。
（6）鼓励教师参加继续教育和学历提升，做好继续教育登记审查工作。开展校本教研提升教师队伍职业精神和专业水平作为教师队伍建设的首要任务来抓，为真正落实教学中心地位，全面提高教育质量打下坚实的基础。我们颇具特色的校本专题学习与培训，多次受到进修校的表扬。
2、抓好教研组管理工作。
教研组是教师专业提高的主阵地。注重了抓好阵地建设，促进教师相互提高。
1）、强化教研组管理，各教研组做到了教学研究活动有计划、有目的、有内容、有成果、有反馈。
2）、各学科教研组从提高教师整体的实施新课程的水平的高度，丰富创新教研活动形式，追求活动的效果和效益。教研组营造起了浓郁的教研氛围，老师们在教研活动中得到一定的提高;按照学校“每人上一节研究课;写一篇教学案例;制作一件教学课件，写一篇代表自己科研水平的教学经验总结;写一篇教学论文，教师听课评课不少于15节，教学研究组长和学校行政不少于20xx的规定，老师们自觉地上好研讨课并参加听课、评课活动。
3）、利用好校园网络，加强教师信息技术培训，开展网络教研活动。我要求老师们要学的内容，自己先学会，起个表率作用。
3、规范教学行为，推进课程改革。
1）作为管理者，我们加大对教学过程的指导和管理力度，对计划、备课、上课、作业、辅导、检测、总结中出现的问题及时进行分析处理，让指导与监控落到实处，为建立良好的课堂秩序，为提高常态课堂教学效益提供保证。
2）、抓好了落实“教学六认真”制度，组织好每月一次“六认真”检查。对教师存在的问题直言不讳地指出来，并要求改正。
3）、大力鼓励教师对教材的二度开发，善于组合各种教育资源，运用现代教育手段，制订能激发学生主动性和积极性的教学设计，提高课堂教学效果，提高课的“优良”率。我能对听课中存在的问题，提出建设性意见。
4、认真抓好幼儿园管理工作。不断强化内部管理，实施“以人为本”的人性化管理模式，努力形成“敬业、团结、务实、创新”的园风。
当然，管理工作纷繁复杂，这里也不能一一赘述。俗话说：“在其位谋其政。”我会不断学习，与时俱进，抓好抓好本职工作。
学校中层述职报告
我于去年参加了学校中层副职干部竞聘上岗，一年过去了，今日我仍清晰地记得也是在这个会场，就是在座的教师们为我投下了您神圣的一票，给了我为xx实小师生服务的机会，在此，我要对在坐的教师们说声多谢。下头就我一年来的思想、工作情景向各位作一汇报。
一、学籍管理。
1、认真学习，虚心请教。
万事开头难，理解学籍工作恰逢全省学籍管理改革升级之时，我也深知学籍工作的艰巨、复杂和重要，觉得压力很大。为此，我调整心态，学习学籍新平台帮忙文件，吃透教育局下发的学籍文件精神，明确学籍管理工作的重点和难点，比较新旧网络平台的功能，掌握学籍操作的具体步骤，摸清学籍工作的脉络。虚心向普教科柯科长请教，向邓怀斌主任请教，向老学籍管理员李爱学请教，向教导处程德龙教师请教，从一知半解到胸有成竹，在短短几天内就迅速进入主角。
2、规范管理，提高效率。
为确保学籍工作如期顺利完成，我能静下心、坐下来、走出去。以三尺办公桌为中心，制作很多表格，筛选各种数据，整理修改学籍资料，奠定学籍基础工作；以学校为范围，跑上跑下，深入到每个班级上门服务，摸清班级人数，调查转入、转出、休学、复学等情景，收集身份证复印件，做好记载；以工作效率为目标，录入学籍数据上万条，学生、家长姓名精确，电话准确，住址明确。为了审批异动手续，取得学号，qq联系，电话联系，造访教育局，确保黑户口、转入、转出、休学、复学等工作全部落实到位，在全县百余所学校中，我校学籍工作率先达标完成。异常是一年级新生学籍注册工作，在学校领导的支持下，我想方设法，进取主动联系上级领导，477名新生全部取得学号，这在全县所有小学中是独一无二的，我被教育局评为南漳县中小学优秀学籍管理员。
3、摆正位置，作风过硬。
处事人为先，万般德方高。在繁忙的家长接待工作中，我始终能用笑脸相迎，用政策说话，用程序办事。能办的当面办，绝不让家长跑冤枉路，花冤枉钱，说冤枉话。给家长解释耐心，学籍办理细心，让家长领导放心。
二、电教工作。
电教工作多而杂。经过漫长的暑假和教学楼的装修改造，今秋学校的电教设备普遍存在各种问题。以前是两人协同工作，胡xx教师去支教后，这项工作我一个人承担了起来。《莲山课件》在杨校长的帮忙指导下，检查维护了学校的电教设备。只要教师们反映出现问题，立即跑去解决。为学校开展的各项活动和上级领导视察照相、摄像。分门别类整理电教档案，及时维护维修电脑，为教师们制作网线，下载整理文字、图片、音乐、视频等资料。
三、其它工作。
1、服从领导安排，圆满完成一年级品德教学任务，参与了学校课题研究。除此之外，半年来，任劳任怨，先后为因病住院、外出学习的教师顶课达50余节。
2、工会宣传。利用休息时间，巧妙构思，严谨文风，先后在教育局网站、教育简报发表通讯报道30余篇次。宣传了学校动态和xx文化特色，得到了校领导的肯定，受到了教育局周主任、木主任的高度评价。
3、用两周时间在全县所有学校率先完成学校xx余学生的体质健康数据录入、审核、上传、复查工作，受到教育局但功福科长的好评，在qq群中配合但科长为其它学校帮忙指导。
4、用两周时间在全镇率先达标完成学前班近500名师生信息采集、录入、审核、复查工作。
5、完成了全校第二轮xx市教师继续教育卡片制作、分发、收集、录入审核工作。
6、负责校讯通工作。每一天午时放学后，坚持不懈收集作业单，用1小时休息时间登录平台发送作业信息。
四、努力方向。
1、立足教学本职。进取参与教研教改，向欢乐高效的xx课堂进发。
2、结合学校特色，大力宣传xx文化。向杨校长和付主任学习，增加文章内涵，多思考，勤动笔，做xx文化的学习者、宣传者、践行者、先行者、优秀者。
3、虚心学习老教师的敬业精神、领导的奉献精神、青年教师的创新精神，做一名优秀的xx实小教师。
最终，请教师们监督、指导和帮忙我！多谢大家！
学校中层述职报告
冬去春来，春华秋实。转眼间，我已在xx这片热土上辛勤耕耘了19载，其间，我成长着、渐渐成熟着，不仅仅成就了众多优秀学子，也收获了组织嘉奖和社会美誉。我热爱我的工作，更热爱成就了我的xx。
一、始终坚持坚定的政治立场，拥护党的方针、路线、政策，认真学习党的十八大、十八届三中、四中全会精神和习主席系列讲话精髓，加强理论学习和业务研修，与时俱进，崇尚“三严三实”，认真践行群众路线，着力增强党员意识和党员职责感，增强政治敏锐性和鉴别力，身先士卒，勤勉工作。
二、始终坚持勤奋、务实、高效的工作作风，认真做好本职工作。搞好服务，是办公室工作的天职，上级部门部署的工作和领导交办的任务就是办公室工作服务的一种形式。做好服务，首先要找准位置，我时常提醒自己，就是服务员。其次要有职责，办公室工作无小事，办公室做好一件事是小事，做错一件事是大事，不容半点闪失，所以要求尽心尽责做好每一件事，以高度负责的精神做好每一项工作。总之，分管工作，到位尽职：时刻提醒自己要为领导多想一点，为群众做好一点;尊重领导，服务同志;迎来送往，热情周到;公务接待，一丝不苟;职称评审，准确圆满。任务件件完成，从不拖拉推诿;工作锤锤到肉，从不马虎了事;做人实实在在，从不阿谀奉承;做事任劳任怨，从不埋怨泄气。在埋头苦干中做工作，在默默无闻中做实事。
三、始终坚持做一名称职的好教师。我从来严格要求自己，自己始终是一名老师，上课教学是天大的事，来不得半点马虎和闪失，因此，我严格执行办公辅导纪律，严格执行教学常规，加强师德修养和职业道德提升。担任xx物理教学工作，准确研究教材教法、考纲学情，严密教学实施的各个环节，一路艰辛，满载收获。
虽然本届学生底子薄、兴趣小、用心性不高，有时一堂课下来，难免胸闷气短，但我总能及时调整情绪，依然而然的勤勤恳恳，兢兢业业，任何时候都毫不懈怠地继续求索，针对学生的弱点不断地调整、巩固和加强。学生们依靠和信任的眼神，常激荡着我的心灵和情绪，虽然我的孩子今年面临中考，但付出的心血和精力远远超过对自己的孩子。我既然无悔自己的职业选取，那我就理应做到无愧自己的职责和使命。一分耕耘一分收获，为本届我校的高考续写辉煌做出了应有的贡献。本年度也被评为南通市骨干教师。
四、始终坚持教学与科研相辅相长，今年发表省级论文一篇《把强化潜力培养融合在物理教学中》。
五、始终坚持廉洁从教，严格执行《教师职业道德规范》。
回顾反思，亦存在一些不足之处，如工作中缺乏开拓创新精神，开拓创新意识不强。今后我将继续加强学习，不断提高个人的理论修养、业务水平和服务潜力，为xx的科学发展、快速发展贡献力量。
学校中层述职报告
我始终认为，作为一名教育教学工作的中层管理者，始终应该和师生一道为了咱们学校的教育教学工作一起前行。
我在岗位多年，充分认识到学习是充实自我的最有效手段，是提升管理水平的基本前提。基于这一认识，学习也就成了我工作中的一部分。本学期张校长的到来，针对学校状况，提出“德润人心，文化天下”的办学理念，提升了学校的文化品位。自知知识欠缺的我，更加勤奋学习，潜心研读名家专著，多渠道拓宽学习途径成了我每日的必修课，争取更好地为师生服务。我的专业学习资料主要来源于《中国教育报》《小学语文教学》《江苏教育》《人民教育》等报刊杂志，通过学习这些报刊杂志，在一定程度上开阔了我的视野、转变了我的观念、提高了我的工作能力。
《反思型教师成长的行动研究》是我校“十一五”期间申报的市实验课题，在引领老师们深入开展课题研究，积极实践的过程中，我也不断学习、总结和反思，所撰写的《反思型教师成长的行动研究》课题实验报告荣获矿区首届课题实验成果一等奖。
本学期在张校长的引领下，我校“博雅”教育博客圈的建立更为我和老师们搭建了一个共同学习交流的平台，在“华彩乐章”中，我悉心耕耘，潜心总结我工作的成败得失，认真反思我的功过是非，给老师们推荐优秀的教育思想，和老师们共同交流对教育的理解，读书、生活的感悟。“博雅”对广大教师不仅是引领，更是沟通和互动，通过这样的学习、这样的总结、这样的反思、这样的交流，使我对教师、对教育、对学生、对管理都有了很多新的思考，新的领悟，眼界开阔了，心胸宽广了，思路活跃了，人也就在这样的学习、思考和反思中进入了一种新的工作和生活状态，进入了一种全新的境界。
我个人的名字和我的博客名字中都带有“华”字，我也坚信“腹有诗书气自华”，学习和修炼将成为我永远的追索。
在不断的工作实践中，我越来越感觉到，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，力求身体力行、凡事亲力亲为成为我工作的信条和宗旨。
从学期初教学工作计划的贯彻落实，到学期末教学工作的完善梳理，我力争做教学校长的好助手;从每一次常规检查到每个月“德能勤绩”的考核汇总，我携教研人员严谨细致、不敢有任何疏忽懈怠;从青年教师的“薪火相传、同伴互助”赛讲活动到“开放式教学”的研讨工作，我全力组织、全程跟踪;从教研组推课到发挥骨干教师雅红、高永忠老师的作用推动校本课程的课例研讨活动的组织，我积极为老师们搭建研讨的平台、引领阅读的走向，不敢说呕心沥血，也是煞费苦心。
每次活动，我都愿意为每位老师搭建成长的平台，积极争取让老师们走出去，拓宽视野，学习充电;包括体育组长、毕业班数学教师的更换接替、运动会的运筹帷幄、学校专题片的录制、六一文艺汇演、美展、四、六年级的复习管理，排兵布阵，点点滴滴无不渗透自己的心血汗水。从每一位教师的请假、排课、调课到每一项工作的上传下达，组织实施;从青年教师参加各级各类比赛的推选工作到我本人组织参加的“信息技术教学应用年”中的“优秀教研专题活动”评选。
天道酬勤，凭着我执着的一日一日，凭着许多老师对我工作的支持，凭着我们有一支优秀的合作团队，我的工作得到了领导和同事的肯定，许多青年教师在各级比赛中频频获奖，成为省市区“骨干教师”“教学能手”;我们的教研专题活动“学生生动读经典、教师博客尽芳菲”也在我们细心准备、精雕细琢下在矿区、在阳泉市夺得桂冠，被评为“阳泉市十佳优秀专题活动”。(我们获得了一等奖的第一名)。
我深深知道我的工作是平凡的，但却是充实的;我的力量是渺小的，但是团队的力量是巨大的，因此，我心中常常怀着满满的感谢，带着沉沉的嘱托。“甘为绿叶，化为春泥”，或许是我对奉献的最好诠释和注解。
从事教务工作11年，尽管取得了一些成绩，但是静静地反思走过的路，我觉得有许多遗憾尚留心底，借今天这个机会，和老师们交流，理解万岁，希望得到大家充分的理解。
首先：由于本学期的工作千头万绪，有时候需要快速运转保证教学工作的正常运行，所以没有更多的时间和老师们一一解释，有的工作也确实不方便解释，所以难免会造成一些误解，大家、包括我有时也会产生一些情绪上的波动，但是很感谢大家对我一如既往的理解和支持，感谢支部及时组织我们学习关于心理问题及健康的点点滴滴。我也希望能有机会和大家进行更多的沟通和交流，我们都应该相信：心底无私天地宽。
其次：由于近一段时间语文教研员下去代课，教导处一直人手紧张、缺兵少将、而且管理面广、事务繁多，我常常是身兼几职，所以深入年级、课堂和教研组的频率不高，尽管每天来了都要去年级看看，但关注教学程度肯定不足，好在我们有一支优秀的基层管理队伍，有一批敬业爱生的好老师，是你们支撑着我们学校的教育教学工作。故此，我所有的苦衷、所有的烦恼、所有的劳累都化作了无尽的感谢!今后我也将在这方面力行改进，在深入教学一线过程中挖掘教学管理中存在的问题和管理资源，充分体验教师工作的艰辛和不易。
回顾本年度的工作和学习。就个人而言，尽了自己的主观努力，但对照一个好管理者的标准来说，还相差甚远。我愿在教师们的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量，最后，感谢老师们对我工作的支持，如果有不尽如人意的地方我会尽快赶上，因为我们是同行者;感谢领导对我的信任、支持、理解和帮助，没有您们的帮助和支持，我会偏离方向;只有领导、老师、我、我们永远在一起，我们的事业才会无往而不胜。
如果说我们的事业是叶的事业，我愿做一片绿叶，即使化作尘埃，我也愿意让花开得更艳更红。“矢之教育图宏业，为花欣作落泥红”。对于未来，我想，我坚信，只要热爱生命，一切都在意料之中!
学校中层述职报告
我现任xx镇九年一贯制学校保卫科长、体育组长、小学政教处副主任职务，同时负责中小学的宿舍管理工作。三年来协助政教主任组织每周一的升旗仪式，负责组织学校的大、小型活动和会议安排工作、同时负责每天上下午的大课间活动。工作多、强度大、压力大。是我最深的感受，我不是超人，我是一个普通的人，如何将这些工作有条不紊的开展，并且要做好，这是我时刻在思考的问题，几年来在校领导的指导下和全体教师的协助和支持下，我基本出色的完成了我的工作任务。乘此机会将我几年的工作做一个简单的汇报：
一、积极主动参加学校组织的各项政治、业务学习活动，并认真写学习笔记和学习。
二、遵守工作纪律、求真务实的.做好本职工作。
1、几年来天天出满勤不迟到不早退，吃住在学校。由于管理宿舍早5：30上班晚8：30下班。
2、20xx年母亲二周年正常上班没有请假在家，20xx年母亲三周年是周四和周五，在哥哥把日子定下来的情况下，让我把三周年的日子串到双休日。
3、做好保卫工作，确保全校师生的人身安全。
几年来制止校园安全隐患30多起，期中处理四件大事：
（1）20xx年11月1日下午，xx村河南村民组两名青年到学校要进学校，保卫人员王德龙问明原因没让进发生口角，当时政教主任xx在阳台看到，第一时间告诉我，我赶到校门见两名青年手持木棒，被我制止。
（2）20xx年11月16日沟门社区小茨村民组两名青年，因701班的弟弟在学校和一名学生发生争吵，来校闹事被我制止，事后第二天这两名青年给我校学生纪兵打电话，要找时间收拾我。但到至今也没来收拾。
（3）前营子学校校园事件后，也就是20xx年12月15日中午，我校9年学生齐xx和岫岩高中学生马xx因手机互发口角短信，马xx雇车带15名学生来我校，车上并备有凶器，当时学校主要领导都不在家，我到校门口拦住他们，向来的学生进行法制劝解将近两个小时，校长回来后把这些学生领到校长办公室，进行苦口婆心的劝解才避免了一场可怕的事件发生。
（4）20xx年6月12日徐校长、王xx和我为查找五年学生王xx、赵xx三天没回家的下落，一直查到晚上11点45，才查到下落，通知双方家长各自把孩子领会家，我们才休息。20xx年6月7日周五晚六点接到八年家长电话，孙女王xx放学没回家，得知情况后请示校长查找王xx下落，当晚组织中小学政教处领导和王xx班主任，调取当天的监控录像，得知王xx9点45向门卫递交了请假条招手离去，但不知下落，徐校长、王xx、柳x、孙x、王x和我分头打电话查找线索，11点55终于查到王xx已到吉林梅河口去离异的母亲家，我到王xx家通知去向后，回家已是12：30.
4、开展好校园体育娱乐活动。
（1）自编了大课间的自编操《欢乐中国年》和退场分队式，受到兄弟学校和有关领导的好评。
（2）由自己主编了20xx和20xx年两次校运会程序，并主编和导演了20xx年的大型团体操《校园雄风》使两届校运会开的圆满成功。
（3）20xx年6月谱写了xx镇九年一贯制学校校歌，受到校领导和县局领导的赞扬。
5、协助政教主任做好政教工作，对违纪学生进行思想品德和理想前途教育。
6、用父爱去加强宿舍管理。
20xx年学校的宿舍管理是中小学分开管理，20xx年10月16日中小学住宿生有我和王凌云管理，王主任因病，由孙x，柳x和我管理，学生离开了亲人，想家思念亲人是经常发生的事，哭闹我们去劝说，有病了及时通知家长，将学生送医院，垫付医药费，家长给我们也没有收，有的时候还得把学生送回家，几年中也不知花了多少电话费，也没记垫付了多少医药费，更不知跑了多少次车用了多少油。心里想的他（她）们就是我们的子女。
最后请允许我鞠躬表示对在坐的领导多年信任和指导工作，全体教师大力协助和支持表示谢意。由于在工作中取得了优异的成绩，20xx被评为优秀教师，20xx年被鞍山市教育局、鞍山市贸工委授予园丁创业能手称号。作为一名中层领导，我的工作理念是，只要领导交给的任务，认为能担得起就接过来，担不起来就不答应，只要接受了就要尽全力去做好本职工作，在教育岗位上还有二年，只要领导信任全体教师支持，我将勤勤恳恳的干下去，退休后将谱写一曲无悔的人生。
