范文范本可以帮助我们扩大词汇量，提升我们的表达能力。以下是一些著名作家的范文范本，希望能为大家展示一些高水平的文学作品和写作风格。

我的课堂我成长

语文就是龚自珍“落红不是情物，化作春泥更护花”的献身精神.语文就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气.语文就是杜少陵“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤......

踏入初中大门后的第一节语文课，我们畅谈了“文学”

“文学”这两个字在我们眼里是那么的博大;奇妙;深远......有人说文学好比一壶酒，清甜醇香，令人回味无穷，有人说，文学是智慧之门，信念之窗.文学可以陶冶人的情操，启迪人的心灵......有人则走进了历史，悲白娘子永镇雷锋塔，叹孟姜女寻夫哭长城，欣赏战国诸子峰起，百家争鸣......有人则感受到恬美空灵的自然气息.阳春三月，站在户外，陶醉在朱自清春的活力当中，炎炎夏日，站在西湖边，，饱览“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的大好风光.金秋时节，漫步于深山，感略到“霜叶红于二月花”的美.隆冬腊月，一夜春风过后，看到“千树万树梨花开”的壮观景象.....

同学们侃侃而谈，各抒己见，说出了自己心中的.文学.而在我的心中，文学如绵绵细雨过后的梧桐树，洗去了浮华，透出了青绿.在清闲午后，在落日黄昏，用眼睛来读她，用心灵读她，这样使我的心智变的豁达，开朗了......

在同学们的“妙语连珠”下，第一堂语文课结束了，同学们都发表了各自对文学的看法，总之就是一句话，文学的大门是神奇的，走进后不会空手而归!

【作文二】。

新学期，新气象，我也开始了新的学习。这学期，学校实施三四四五教学模式，让我们以小组为单位，合作学习，互相帮助，共同探究。

在新的课堂学习上，我们也培养了自我的团队精神，互相取长补短，共同进步。例如：如果我有不懂的，不明白的，我小组的组长就会竭尽全力帮我解决问题，直到我懂了为止。记得有一次，我有一道数学题不会，我们组的组长就过来问我，尽力替我解围，她耐心的讲解，给我的心灵以慰藉，让我感觉到人与人之间的和谐，社会的温暖。就这么一件小小的事情，就让我有所收获，我相信：在以后的合作学习中，我会收获更多的温暖。

当然，我在课堂上也收获了一种团队精神——那就是团结。在课堂上，老师提问问题后，我们小组在一起讨论，集思广益，使问题回答的更全面，更具体。在的《开学第一课》上，我最大的收获就是：团结就是力量。我一直把这句话铭记在心，因为我知道，团结就是一股强大的力量，会让我终身受益。我相信：在今后的生活中，我会谨记这句话，与他人团结合作，共同进步。

新的学习方式，教会了我一些我不曾重视的道理，在今后的生活中我会谨记，让它时刻教导我，成为我的终生座右铭!

成长课堂心得体会

成长课堂是当前越来越流行的一种教育方式，也是许多家长和学生们寻找成长的途径之一。在成长课堂中，学生可以接受面对面的指导和培训，并有机会与同龄人交流和互动，从而获得更多的成长机会和经验。在我的成长历程中，成长课堂扮演了一个非常重要的角色，并帮助我克服了很多困难。

第二段：成长课堂教会我如何主动学习。

在我加入成长课堂后，我发现自己不再那么依赖老师或家长的帮助，而是更加倾向于主动去学习和掌握知识。成长课堂的老师采用启发式教学方式，引导我们自己思考问题，拓展自己的想象力，并提醒我们需要更加努力地学习。通过成长课堂的学习，我学会了如何主动去学习，这使我成为一名自信、独立和有抱负的学生。

第三段：成长课堂教会我如何独立思考。

成长课堂所教授的内容，一般都是比较深奥的知识，涵盖了许多教育体系当中所没有的教学方式和知识体系。老师鼓励我们优先探究学术领域中备受关注的问题，并提供有效的解决方案。这些实践使我更有创造力和解决问题的能力。我在成长课堂中学会了如何独立思考，并在实际生活中发现了巨大的优势。

第四段：成长课堂教会了我如何与人相处。

成长课堂是一个集聚了许多年轻学生的平台。在成长课堂中，我学到了如何与人相处：如何沟通、如何理解别人、如何倾听他人，以及如何处理不同观点的差异。通过成长课堂这个社交平台，我在朋友中建立了自己的社会圈，增加了社会经验，并在实际生活中更加自信。

第五段：总结。

成长课堂给予了我一个多维的学习平台，让我充分发挥自己的潜力，探索新的事物和知识，发展独立思考和解决问题的能力，以及与人相处技巧。正如一句话所说：“教育是人生中那件最重要的珍品。”我相信我的成长将会在成长课堂这个怀抱中延续下去。

成长课堂

近日，我参加了一个为期一个月的成长课堂培训。在这个课堂里，我们学习了很多有关个人成长、团队协作、职场技巧等方面的知识。在这次课堂中，我深深地感受到了成长的重要性和学习的意义。下面，我将分享我在课堂上所获得的一些心得体会。

第一段，我们的成长之路充满未知，我们要积极迎接变化。在现实中，事物变化常常来得突然，我们往往没有准备好，容易产生恐惧和焦虑。在成长的过程中，我们需要时刻准备好应对变化。只有积极面对、主动适应，才能稳步向前。因此，我们必须保持镇静、冷静思考、正视问题，去寻找更好的解决方案。

第二段，成长是一条漫长的路程，我们必须树立正确的心态。成长是一个渐进的过程，它需要不断的积累和坚持。要想获得成功，我们必须保持正确的心态，不断探索、学习和汲取经验。我们不能只看眼前的成果，也不能过分强调得失，要学会从失败中总结经验，从而更好地学习、成长。

第三段，团队合作是实现共同目标的重要途径。在这个时代，团队合作已经成为实现和获得成功的重要途径。每个人都有自己的专业领域，有些领域自己并不擅长，但是与团队其他成员的合作可以互相补充、协同。因此，团队合作不仅能帮助我们更好的完成目标，也能将团队成员之间的合作和凝聚力提高到更高的水平。

第四段，学会自我管理是成功之路的必备能力。对于每一个人来说，自我管理都是掌控自己成长的必备能力。一个人的自我管理能力强，可以主动积极地引导自己的关注和行为，在生活和工作中充分发挥自己的潜能，做出更有价值的事情，实现更好的成长和成功。

第五段，成长需要不断学习，不断提高自己。因为学习和提升自己的能力，是我们获得成功的重要途径之一。无论是在工作领域还是个人生活，始终处于学习和提升的状态，积极追求新的知识和技能，不断进取，才能在激烈的竞争中立于不败之地。

总之，在成长的路上，充满了困难和挑战，但只要我们保持正确的心态和积极的态度，阔步前行，我们就一定能够获得更多的成功和成长。而我在成长课堂中所学到的知识和技能，将成为我走向成功之路的宝贵财富。

我的课堂我成长

“妈妈，给我买的书呢?”得知妈妈出差回来给我买了几本书，我一回家就迫不及待地询问着。

“有了书就不记得你妈妈了，我出差那么辛苦，你也不关心一下。”妈妈装作不高兴的样子说。

“好，母亲大人，您辛苦了!”我有口无心地说，眼睛仍在屋子里到处扫视。

“给你!”妈妈从包里拿出两本书，递给我。我高兴地接过书，迫不及待地看了起来。妈妈见了，摇了摇了头：“真是个书虫!”说完走进了厨房。

我十分喜欢看书，每次不忘让妈妈给我捎两本。妈妈出差回家，我第一件事不是给妈妈倒水或倒茶，而是问妈妈先要书。一拿到书，总要兴致勃勃地看上半天，不要人叫是不舍得放下的。我之所以爱看书，还要从《儿童时代》说起。

说老实话，我以前不太喜欢看书，特别是作文书。我认为书既没有美丽的画面，也无动听的声音，太枯燥了。即便看书，也只对故事书、小人书感兴趣。记得有一次，爸爸帮我在邮局订了《儿童时代》，我对爸爸说：“我不喜欢看书，你给我订的是什么?”爸爸说：“这是《儿童时代》，非常好看，上面有许多精美的图片，还有很多精彩的文章。”我想，有漫画好看么?爸爸见我无动于衷，便把书往桌上一放，进屋看电视去了。我好奇地想：真的象爸爸说的那么好看吗?在好奇心的驱驶下，我拿起了书。哇，好漂亮的画哦!禁不住津津有味地看了起来，不一会就看完了，还有些意犹未尽，问爸爸：“爸爸，还有吗?”“每月才来一本呢。”于是，我期待着下一期的来到。从那时起，我渐渐地喜欢上了读书。

我读书非常之快，几乎可以达到“一目十行”的地步。但是，这样看书如同囫囵吞枣，往往一遍读过了，如同鸭子背上泼瓢水，只留一点模糊的印象。不过，我一本书至少反复看三遍，有的精彩之处还会反复地看。由于第一次看时不记得什么了，看第二遍、第三遍时兴趣还是很浓厚。待读了三遍以上，我就可以记住书中的内容了。有时实在没新书看时，也会把看过很多遍的书再看几遍。有一段时间，妈妈没给我买书，我的书几乎都看腻了。我反复读书还有一个原因：这些书写得很好，有意思。记得有一本名叫《彼得·潘》的书，把人物塑造得很可爱，我一有空就看一看，这本书我几乎看了十几遍，所谓“书读百遍，其义自现”嘛!

可是，“书到用时方恨少!”我虽然自认为看过很多书，但是，有些知识还是不知道，有时考一些书籍方面的题，我几乎是擀面杖吹火-----一窍不通。因此，我经常恨自己书读得太少了。所以，我要再接再励读更多的书。

有位伟人曾说过：书籍是人类进步的阶梯。我要沿着这个阶梯一步一步踏踏实实攀登到理想的顶峰，这一路上，书籍，伴我成长!

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好。

随着岁月的流逝，我已经长大了，回忆上幼儿园的`时光，当初在爸爸妈妈的强行逼迫下，我来到了幼儿园，在一片哭声中我与爸爸妈妈说了再见。

在幼儿园里，我学会了第一个汉字，背过了第一首儿歌，渐渐的，我认识了更多的汉字，就这样匆匆度过了三年的幼儿时光。

在小学一年级，我学会了一个个陌生的拼音;爸爸给我买了第一本书——卖火柴的小女孩，一个卖火柴的小女孩在旧年夜冻死街头，我从中知道了资本主义社会的黑暗;渐渐长大了，我又读了好多好多的书，读《皇帝的新装》，我为皇帝的愚蠢捧怀大笑;看《白雪公主》，我为白雪公主的后母痛恨不已，对白雪公主的离奇经历感到吃惊。

转眼间，又踏到三年级，到了写作文的时候，爸爸又给我买了《作文入门》，从《作文入门》中，我学会了作文的写作要领，各种入门作文被我阅览，我每天都在书的海洋里遨游。

小学快要毕业了，我读的书也越来越深奥。读《鲁滨孙漂流记》，鲁滨孙航海冒险，由于遇上大风，其他人都死了，只剩下鲁滨孙一个人，他凭着聪明才智、乐观精神、顽强生存的不屈信念在孤岛上生活了28年;读《汤姆·索亚历险记》，汤姆的五次历险过程，让我看到了他敢于探险，追求自由的精神;看《水浒传》中的一百零八位好汉英勇杀敌，让我明白了一个做事要勇敢的道理;读《读人生哲理，悟快乐人生》让我学会了许多做人的道理，就是让我们看一些漫画书、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默、富有想象力。

我曾在一本书上看到这样一句话：“读书能医愈，读书能治穷，读书能疗病，读书能励志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样的人生才称得上完美无憾。”读书告诉我们每个人都应知道的传奇故事，教会我们为人处事的道理。

书就像一名老师，传授给我知识，我每天都在这位“书老师”的教导下长大，他的知识无穷无尽，我学的不亦乐乎，俗话说得好，“读书破万卷，下笔如有神。”

书，这位良师益友，在我疑惑的时候提醒我;在我得意的时候告诫我;在我失败的时候鼓励我;在我成功的时候夸赞我!读书的乐趣无穷无尽。

读书陪伴我度过了三千多个日日夜夜，许许多多的书已被我阅览，我更爱读书了!

谢谢大家!

“妈妈，给我买的书呢?”得知妈妈出差回来给我买了几本书，我一回家就迫不及待地询问着。

“有了书就不记得你妈妈了，我出差那么辛苦，你也不关心一下。”妈妈装作不高兴的样子说。

“好，母亲大人，您辛苦了!”我有口无心地说，眼睛仍在屋子里到处扫视。

“给你!”妈妈从包里拿出两本书，递给我。我高兴地接过书，迫不及待地看了起来。妈妈见了，摇了摇了头：“真是个书虫!”说完走进了厨房。

我十分喜欢看书，每次不忘让妈妈给我捎两本。妈妈出差回家，我第一件事不是给妈妈倒水或倒茶，而是问妈妈先要书。一拿到书，总要兴致勃勃地看上半天，不要人叫是不舍得放下的。我之所以爱看书，还要从《儿童时代》说起。

说老实话，我以前不太喜欢看书，特别是作文书。我认为书既没有美丽的画面，也无动听的声音，太枯燥了。即便看书，也只对故事书、小人书感兴趣。记得有一次，爸爸帮我在邮局订了《儿童时代》，我对爸爸说：“我不喜欢看书，你给我订的是什么?”爸爸说：“这是《儿童时代》，非常好看，上面有许多精美的图片，还有很多精彩的文章。”我想，有漫画好看么?爸爸见我无动于衷，便把书往桌上一放，进屋看电视去了。我好奇地想：真的象爸爸说的那么好看吗?在好奇心的驱驶下，我拿起了书。哇，好漂亮的画哦!禁不住津津有味地看了起来，不一会就看完了，还有些意犹未尽，问爸爸：“爸爸，还有吗?”“每月才来一本呢。”于是，我期待着下一期的来到。从那时起，我渐渐地喜欢上了读书。

我读书非常之快，几乎可以达到“一目十行”的地步。但是，这样看书如同囫囵吞枣，往往一遍读过了，如同鸭子背上泼瓢水，只留一点模糊的印象。不过，我一本书至少反复看三遍，有的精彩之处还会反复地看。由于第一次看时不记得什么了，看第二遍、第三遍时兴趣还是很浓厚。待读了三遍以上，我就可以记住书中的内容了。有时实在没新书看时，也会把看过很多遍的书再看几遍。有一段时间，妈妈没给我买书，我的书几乎都看腻了。我反复读书还有一个原因：这些书写得很好，有意思。记得有一本名叫《彼得·潘》的书，把人物塑造得很可爱，我一有空就看一看，这本书我几乎看了十几遍，所谓“书读百遍，其义自现”嘛!

可是，“书到用时方恨少!”我虽然自认为看过很多书，但是，有些知识还是不知道，有时考一些书籍方面的题，我几乎是擀面杖吹火-----一窍不通。因此，我经常恨自己书读得太少了。所以，我要再接再励读更多的书。

有位伟人曾说过：书籍是人类进步的阶梯。我要沿着这个阶梯一步一步踏踏实实攀登到理想的顶峰，这一路上，书籍，伴我成长!

成长课堂作文

在每一个人的.成长道路上，都会有风风雨雨、坎坎坷坷。

成长的道路，并不是你所想象的柏油大道，一片通往胜利的红地毯。相反，是羊肠小道，悬崖峭壁，布满迷雾的荆棘之路。只有通过努力，历尽千辛万苦，你才能像张骞一样打通“成长的道路”，你才能走向柏油大道。我就有这样的经历。

以前我写日记写的非常糟糕，但我还是不管，把作业只当成任务似的，一旦做完了，自己就为所欲为了。后来，经过班上的几次竞争，我终于渐渐清醒过来了：“不行，我必须要努力，一定要和其他同学竞争！不然我以后饭也别吃了！只能当一个乞丐！”于是我找妈妈去新华文轩买书。我第一本买的书是《365夜故事》，我越看越觉得有趣，所以每天都看，看完了都还要看，因为这本书百读不厌嘛。这本书里面有许多故事，而且每个故事后面还给我们讲了做人的道理。看完这本书后，我又开始买其他的书，基本上都是童话。数月后，我的想象力和知识渐渐丰富起来了，我在写日记时也运用了我平时在书上看到的好词佳句。于是，我的日记连续得了高分，也为我写作文奠定了非常厚实的基础，才让我三年级写的第一次作文《白色让我想起》再创新高，这让我万分自豪。我发现我写作文写得还不错，于是我立志长大后当作家，而且是大作家。于是我去问妈妈，妈妈说：“现在有一位很有名的作家，他叫韩寒。他写的很多文章让人赞不绝口，你想看的话可以去他的博客看看。”我惊讶了，说：“哇，这么厉害！那好，我以后也一定要超越他！”

现在科技发达了，我写作文一般都写在博客上面，而且坚持写，为自己当大作家打基础，使我写作文时非常自信。

现在，我终于明白了，成长的道路并不是一帆风顺的，要历尽千辛万苦，才能走上柏油大道，才能到达你整个人生的黄金顶峰。

成长课堂心得体会

在我们的生命旅程中，成长课堂是必不可少的一部分。无论是在学校或社会中，不断学习、成长和改进自己都是最重要的目标之一。在这篇文章中，我将分享我参加成长课堂的经历，并探讨我在这个过程中所学到的一些重要的体验和领悟。

第二段：成长的必要性。

成长对于我们来说是非常必要的，因为这决定了我们最终会成为什么样的人。在成长过程中，我们需要不断地学习、探索、挑战自己，以及改正自己的错误。通过与不同的人交往，我们会发现自己的不足和优点，以此来改进自己。成长不仅让我们成为一个更好的人，也有助于我们更好的融入社会和实现自己的目标。

针对成长课堂的经历，我想分享我的一个例子。在我参加的成长课堂中，我曾经被分配到一个小组，我们需要在两周内完成一个研究项目。这对我来说是一个挑战，因为我并不擅长领导或组织工作。但是我意识到这个机会来了，这是一个展示我的实力和突显领导能力的时机。我开始着手计划足够的时间和能量，以达到小组的目标。最终，我们成功完成了项目，而我的领导能力得以使人们更加相信我，尤其是我在没有任何经验的情况下，帮助其他人取得了成功。

在不断的学习和挑战过程中，我学会了更好地表达自己、增强沟通技巧、组织团队以及解决各种问题。我还了解到，与不同背景的同学交流会扩大我的视野，有助于我接触到更广泛的文化。我也发现，在团队和人际关系中，完全可以信任自己的直觉和判断力。让别人观察到自己的实力也是非常重要的，能促进人们对你的信任和尊重，这是让人变得更自信和自豪的重要因素。

第五段：结论。

总体而言，成长课堂是一个不断探索自我的过程，也是一个让我们成为更好的人的途径。我们需要学会不断改善自己，得到更深入的认识和更具体的技能，这对我们在未来职业或其他方向上带来了很大的好处。这种自我责任心和探索精神，是我们在成长旅程中必不可少的。

成长大课堂

我的课堂我成长

我上过了许许多多的课，也有许多喜欢的课。可最让我难忘的一堂课是二年级的一堂语文公开课。

那天天气晴朗，上午我们正准备上第一节课，上课铃还没响起，教室里早已坐满了人。除了同学们，还有听课的老师专家们。我们都很认真，坐得像小树一般的直。

一位女老师走进了教室。老师很年轻，她好像也有点紧张。微笑着说：“今天我们上古诗三首。”边说边打开投影。

哇!这真是一幅很美的图画。黄色的小鸟在绿色的柳树上唱歌。远处天上一行白鹭鸟飞向远方。老师让我们整齐优美的大声朗读“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天……”

老师开始提问了。第一个问题是“这是哪个朝代的诗人啊?”有一个同学回答“是唐朝杜甫的《绝句》”“对了。”“让我们走入杜甫的诗，看看他的家是怎样的?”

我想，发言可是我的强项啊。于是，我第一个高高的举起手。“请这位女同学来说一下吧。”“翠绿的柳树枝在微风中轻轻摇晃，几只黄鹂鸟在树上唱歌，歌声想在赞美春天一样，这里的空气非常清鲜，蓝天上。白鹭飞向远方…”

“杜甫的家被你描绘得真美啊!，你答得真棒啊!”老师笑眯眯地表扬道。我开心地坐下了。环顾四周，大家都用羡慕的眼神望着我。

接下来，还有几个同学抢着发言，尽管他们也说得很好。不过，我还是觉得自己很棒!

在这堂公开课上，同学们的积极方言和课堂上愉快的气氛，让我印象非常的深刻，因为在这样一堂课中让大家有机会充分地展示了自己丰富的想象力。至今，还让我记忆犹新。久久无法忘怀!

我的课堂我成长

转眼间，马上在102上了一学期了，我也发生了很大的变化。

在半年前，我还是一个胆小、不爱与人交流女孩，可在半年后，我却成为了一个大胆，活泼开朗的女孩。这个学校的'课堂，真的改变了我的许多。

从刚开始的不敢说话，到后来的大胆展示;从刚开始的依赖家长，到后来的自主学习;从刚开始的听老师讲课，到后来的给同学讲课。这一切的变化，都和102的课堂是紧密相连的。

从前，上课老师点名让我回答问题，我总是声音小的想小蚊子哼哼一样，遇见什么不懂的问题，也不敢问老师，现在，有不会或是不懂得问题，我就及时的问老师，可以及时地解决问题。现在，就算是老师上课不点名让我回答问题，我也会自己举手发言，而且绝对声音洪亮。

从前，我总是习惯依赖父母，每天都要让他们提醒着我，才会去复习、预习，而现在呢，总是他们还没说，我就已经预习过了，这一点一滴的变化都是因为课堂。

从课堂中可以看出一切，从课堂中，可以看出我们是否预习，是否复习，从发言中，可以看出我们的成长，当我们的课堂越来越精彩的时候，也就是说明我们成长了，我们进步了。让我们积极参与到课堂中，让我们和课堂一起成长!

成长课堂作文

小年腊月二十三，我们一家人在老家集市上转。这集市可真热闹，这么冷的天，在这热闹的场面上，变得温暖起来。并且耳边还伴着声声的叫卖声，好不热热闹!

“大甩卖啦，大甩卖啦，大家注意啊，这样的皮鞋，减价只卖二十元啊，只卖二十元啊。不买白不买，买了不白买啊。”耳边响起这样的叫卖声。在这大嗓门的喊叫下，我走了过去。寒的人是个年轻的小伙。一位老奶奶听见声音走了过来，说;“这些都是二十元一双吗?能不能在算便宜点?”那小伙倒也爽快，毫不犹豫的说：“那您买，我算您十五元一双吧?”那位老太太点点头，拿出了五十元给了他，还笑着说：“找我三十五元啊。”那位年轻小伙拿着钱，在腰包里翻了翻，说;‘老太太，您这钱是假的.不信，我给您放在验钞机里验一下?“说着，就把五十元放了进去，果然，验钞机响了起来。众人的目光都投向了，那位老太太。老太太连忙说：“我也不知道这钱是假的啊，这是我儿子寄回来的，我刚从邮局拿回来，不可能啊。”那位小伙子倒也大方，说：“老太太，您也不知道，那我也不怪你,那我白送您一双吧。“老太太连忙道谢。那些围观的人看了老板这么热心肠，便都过去买了。之后，我想：老板真是个热心肠。突然，一阵笑声钻进了我的耳朵里。那是那老板的声音。他说：“那老太太真傻，那钱根本不是假的，这次还白转了五十元，我真是太聪明了，啊哈哈哈。”

成长课堂作文

伴随着“同学们，你们能听到老师的声音吗?听到的回复1。”的直播课开场白，我们在线上学习已经很长时间了。直播老师讲得非常细致，我听得特别专注，还时刻记录着老师讲课的笔记，生怕落下一个知识点。在不知不觉中，20分钟?30分钟?40分钟，一节直播课结束了，可我还有点依依不舍，希望老师再多讲几分钟，因为这一刻，让我感受到了知识的宝贵。

在“家国情怀”这一单元的学习中，老师联系当前疫情，向我们讲述了奋战在一线的医护人员。堪称民族脊梁的钟南山院士，84岁应该享受悠然见南山的生活，祖国一声召唤，他又披挂出征，大山一般父亲形象，灾难之时国人的靠山。73岁高龄的李兰娟院士，巾帼不让须眉，不顾自身安危，挡在14亿国人面前。已被确诊不可逆转渐冻症的张定宇院长，他该是救死扶伤与生命赛跑的人。年仅34岁的眼科医生李文亮，职业的敏感与职责，他勇敢地吹响了“病毒传染”的哨子。第一个上报疫情的张继先医生，埃博拉病毒终结者陈微少将，为灾区募捐而累倒的，慈善明星韩红……听着他们的事例，我不由得热泪盈眶，因为正是他们的负重前行，才换来了我们今天的岁月静好。是啊!我们安逸地“宅”在家里享受线上课堂，是那些英雄们置身险地换来的，我们有什么理由不认真听课呢?因此，在线上学习期间，我按时上课，积极与老师互动，认真完成老师布置的各科作业。坚持阅读，坚持古诗背诵，坚持练字，我的作业也时常被评为优秀作业，在微信群也能看到老师对我的鼓励和赞许。每每这时，我都会感叹：我的辛苦没有白费。

近段时间的线上学习使我收获满满，使我成长、成熟了许多，让我体会到学习的另一种乐趣。但我依然希望疫情能够尽快结束，我们小学生可以重返可爱的校园，看到老师们欣喜的笑脸，听到同学们琅琅的读书声，感受到相聚的欢乐。同学们，让我们齐心协力，共度难关。

教师评语：小作者将自己网课的亲身经历融入到写作中，通过近段时间的学习感受，赞叹网课使自己收获满满，使自己成长、成熟了许多。但又联系疫情发自内心感受，可谓匠心独运，独出心裁!

成长课堂作文

人生处处有课堂，在课堂里，我们一点一点成长。

在成长课堂中，我们首先收获了友谊，在与朋友相处的时间里，在匆匆流逝的'岁月里，我们学会的和得到的，都太多太多了。

成长课堂便是这样，亦有相聚亦有离别，亦有欢笑亦有哭泣，每一次胜利的微笑，每一颗委屈的泪珠，都使我们懂得了许多。

在相聚的日子中，学会了忍让，在努力跌倒时，学会了爬起，在取得好成绩时，学会了谦虚，在这课堂上，每一点一滴都藏着许许多多的故事。在这课堂上，我们用微笑、泪水、成功、失败，奏出一段美好的乐章。

思维成长

思维成长课程是我大学期间参加的一门非常有意义的专业选修课。通过这门课程的学习，我收获了很多，不仅扩展了自己的思维能力，还培养了解决问题的能力。以下是我对这门课的学习心得体会。

第一段：课程内容的介绍与认识。

思维成长课程以帮助学生提高思维水平为目标，内容涉及了系统思考、创造性思维、批判性思维等多个方面。通过学习，我深刻认识到思维能力的重要性，它是决定一个人分析问题、解决问题的关键。思维成长课程的内容丰富多样，涵盖了不同层次的思维方法和技巧，让我对思维的认识和运用有了更加深入的理解。

第二段：课程教学方法的体验与理解。

思维成长课程采用了多种教学方法，包括小组讨论、案例分析、思维导图等。其中，小组讨论的形式使我受益匪浅。在小组中，我们可以通过互相交流、碰撞思维的火花，共同解决问题。这种互动的方式不仅激发了我的思考激情，而且培养了我的团队合作能力。思维导图是我在课程中学到的一项实用的工具，它可以帮助我理清思路，构建思维框架，提高解决问题的效率。通过这些教学方法的运用，我发现学习思维成长并不是一味地给出答案，而是要通过参与与思考来实现真正意义上的思维成长。

第三段：课程的实践与应用。

思维成长课程注重培养学生的实际操作能力。在课程中，我接触到了许多实际问题，并学习了如何分析问题和解决问题的方法。通过案例分析，我学会了发现问题的关键点，并从多个角度思考解决问题的可能性。同时，思维成长课程也教会了我如何运用倒推法、类比法等思维模型来解决复杂的问题。这些实际问题的分析与解决的经验，不仅对我解决实际工作中的问题有很大帮助，更重要的是使我在思维能力上得到了提升。

第四段：对思维成长课程的评价与展望。

思维成长课程是一门与时俱进的课程，它不仅能帮助我拓宽眼界，丰富思维，更重要的是培养了我批判性思维和创造性思维的能力。通过这门课程，我不再满足于表面的思维，而是以一个更为深入和全面的角度思考问题。然而，思维成长是一个长期的过程，我希望未来能够继续深入学习和实践，不断提高自己的思维能力。

第五段：总结。

思维成长课程是我大学期间最有意义的一门选修课之一。通过这门课程的学习，我拓宽了自己的思维视野，培养了解决问题的能力，提高了自己的思维品质。我深刻认识到思维成长的重要性，它不仅是知识的更新换代，更是我们生活和工作中不可或缺的一部分。我希望将来能够不断应用和发展我在这门课程中学到的思维方法和技巧，让自己的思维能力得到持续成长和提高。

消防成长课堂心得体会

作为一名公民，我始终认为未雨绸缪，安全防范是我们每个人的责任。但最近的一次消防演习活动让我感触最深的是，自救能力的重要性。这次活动中，我深切地领悟到了消防成长课堂对我们的教育培训，对于我们的安全身心成长，具有非常重要的意义。

虽然我们的关注点惯常情况下不会是灾难事故，但是上述观点是我们每个人的必要认知。我们生活在高楼林立的都市，灾难救援变得更加实际危险，消防成长课堂就是在为其做好规划，联合基础知识抵挡风险隐患、迎支付出现的危机灾难。课堂内容介绍了灾难事故常见应保障、安全自救和应急措施合理安排等方面，更为重要的是，我们错过了这个机会就存了更高的风险隐患。

三、自救成本，存在的不合理。

值得注意的是，有些情况下我们不能光依靠外部资源，自救的能力越大，纵有意外情况，也可以在自救的开端荡平灾难威胁。然而，在一些灾难当中，因为人们缺乏基础的自保知识，自救成本往往会无限放大。一方面，对于消防部门而言，他们肩负着保障公共安全的责任，可若遇到人们自救能力不足，无论如何能力不能以百分之百来应对。另一方面，自救成本的过高也会使灾难事故的危害变得更加严重，导致搜救和救援的难度加大，损失也就更为惨重。

为此，在灾难事故中，拥有一些基础的自保技能也是非常必要的，而性质不同、应对措施也会有所不同的大型灾难、各类突发抢救，它不但是一个贯穿日常生活和工作的基本常识，而且应付突发事件时更会救民于水火之中。因此，我们要想更好地保护自己，提高自救能力，在灾难发生前就需依靠“消防成长课堂”，了解并学习基本的自救知识和应对技能，以增强自身的应对能力。

五、结语。

在现代社会，关注安全拥有的意义已不仅仅是文明问责和知识传承，更是我们对生命和财产的保障，而保障的最终形态即是将各种风险所带来的损失降至最小化。在这样的深度背景下，我们应积极努力，通过积累专业知识和自救技能，更好地应对各种可能出现的危险情况，相信“消防成长课堂”能够为我们提供一个适宜的平台，提高我们的自救意识和能力，切实为自己、为家庭、为社会创造一种宽阔的安全环境。

思维成长

思维成长是一门能够提升个人智慧和团队协作能力的课程，通过思维训练和学习技巧，帮助我们更好地理解问题、解决问题。在这门课程中，我获得了许多宝贵的体验和收获，下面将从课程内容、课堂氛围、个人成长等方面进行总结。

首先，思维成长课程的内容非常丰富。课程涵盖了逻辑思维、创造性思维、批判性思维等多个方面的内容。通过学习逻辑思维，我们能够更好地分析和评估问题，找出问题的根源。而创造性思维则提醒我们要勇于尝试新的观点和解决方案，从而推动问题的创新解决。另外，批判性思维也是课程的重点内容之一，它让我们学会质疑和评估事物，不盲从，不轻易接受他人观点，培养了我们独立思考的能力。

其次，课堂上的氛围非常积极活跃。老师以鼓励和赞赏为主导，激发学生的学习热情。课堂的互动环节让每个学生都有机会发言，并且不会被批评和质疑，这种包容性的氛围让学生感到安心。同时，老师还会引导我们进行小组讨论和合作学习，鼓励我们互相倾听和尊重别人的观点。这种积极的氛围不仅改变了我们对学习的态度，也增强了我们的自信心和团队合作能力。

再次，思维成长课程对我的个人成长有着深远的影响。首先，我明显感到自己的思维能力得到了提升。以前，我往往只会按部就班地完成任务，从来没有意识到解决问题可以有多种方法。但是通过思维成长课程，我学会了用不同的思维工具解决同一个问题，这让我对自己的能力有了更多的自信。其次，我也意识到了与他人合作的重要性。在思维成长课程中，我们经常进行小组讨论和团队项目，这让我懂得了团队协作的好处。在合作中，我学会了倾听和沟通，也学会了尊重和包容，这些品质在我与他人合作时非常重要。

最后，思维成长课程给我留下了深刻的启示。在课程中，老师经常强调“遇到问题就是机会”这个观念。这让我意识到，人生中的挑战和困难并不可怕，它们实际上是我们成长和进步的机会。只有在面对问题时，我们才能真正锻炼自己的思维能力和解决问题的能力。因此，我决定以积极的态度面对生活中的各种问题，用积极的心态去面对挑战。

总而言之，思维成长课程是一门帮助我们提升思维能力和发展个人潜力的重要课程。在这门课程中，我对逻辑思维、创造性思维和批判性思维有了更深入的了解，并提高了自己的学习动力和团队协作能力。我相信，通过不断地思考和学习，我将能够在未来的生活中更好地面对各种挑战和机遇。

成长课堂作文

啊！作业已经做好多了！回到家里也只有一点作业了，终于有时间看《西游记》了！我兴高采烈地大步流星的向家中跑去。真是胸口挂钥匙——开心。现在这里万里无云，时不时有大人带着孩子玩乐。

我兴奋地走进屋里，一下子就看到老妈在客厅的茶几上边算账边打电话，还一边泣不成声，我一看这，就知道又有困难了，又一听说的话就知道了是钱的问题。“老妈，你怎么了？我想把事情搞清楚，是不是又是因为钱呀！”“你先写作业吧。”老妈没有回答。

我一想就先写作业了，一边写也一边哭泣。一定要好好学习呀！可不能让父母的辛苦白白花费掉呀！一定要努力！坚持下来，冰冻并非一日之寒。过了一会儿老妈打完了电话，擦干了眼泪，过来看我写得作业了，我抬头一看，问道：“是不是又是钱的问题呀？以后只买菜，一个月只吃四次肉，要不然，咱们的钱都不够养活自己了！”“没事的，只要你好好学习，就可以了。”老妈笑了笑，安慰道。

晚上，该吃晚饭了，我对老妈强调到：“别放肉哦，做个丝瓜和辣椒炒鸡蛋就够了！明天早上不做菜就可以了哦，还有芝麻盐和芝麻酱呢！”以后一定要少吃肉，尽量省钱呀！我想着。现在光有些灰暗了，一切像停止了一样，只有厨房中炒菜的声音。

第二天早上我早早起来，一看，现在已经到了五点五十分了。我坐起来，悄悄地去刷牙了，我又回到床上叫起老妈，我就读起了语文书来。

吃饭了，我津津有味的吃着，“老妈，以后中午少吃米饭，多吃面条，要不然要花钱买菜做菜，还要花更多的钱，一定要省，能省就省，两个字，省钱！”老妈看到我这样非常心疼。“你别这样呀！”

以后我每次到好吃的东西多的地方，我都心如刀割。

在我成长的道路上，我懂得了节约，和伟家中着想。

成长课堂作文

在我的成长过程中，妈妈是我心中的英雄，也是我的良师益友。我知道自己在妈妈心中的重要性，有时会利用这种重要性达到自己的某些“目的”。当然，妈妈并不想用溺爱的方式爱我，而是想把我培养成为一个真正的男子汉。

10岁生日那天，我作为家中的宝贝，生日聚会非常热闹。亲戚朋友们送给我一大堆的礼物，蛋糕就有三层，我很得意。当客人都散去后，妈妈把我叫进她的卧室，我想一定会有一个更好的礼物等着我，心中充满期待。妈妈拿出一本我一直想要的书《古希腊神话与传说》放在手上，我高兴极了，伸手去接，可是，妈妈并没有直接给我，而是对我说：“儿子，妈妈今天想和你一起分享这本书里的一个故事，好吗?”“好!”我快乐地说。于是，妈妈拉我坐在沙发上，翻开书给我讲个《法厄同》的故事。法厄同的父王太阳神为了宠爱他，在明知他难以驾驭太阳车的情况下，却放纵他的任性，任由他驾车，最后，导致了车毁人亡的悲剧。讲完这个故事后，妈妈告诉我，爱有多种方式，但最重要的是要给予孩子正确的引导，而不是一味的迁就。

那一天妈妈的态度很严肃，令我不得不认真地思考，从那以后，我想，我应当成长为一个有理智的孩子，不能太任性。

成长课堂作文

孩提时候，母亲总把我拥在怀里，轻声读书给我听。午后的阳光暖洋洋地洒落，母亲的臂弯成了我的小小教室。这样的温暖，是我终生铭记的老师，这样的课堂，让我成长。

时光如梭，我慢慢长大，已然是个十四岁的少年，怀揣着最耀眼的梦想，经历着最绚烂的时光，也会遇见属于少年人的烦心事。明明怀揣着满腔善意却遭到恶意的揣测与误解，厌弃的目光在我身上灼出一个个伤口。满脑子都是那些不怀好意，扼住我的脖子。母亲发现了我的异常，只是把我搂进怀里，轻轻道一句“给你读本书吧？”我惊讶地抬起头，她正晃着手中的《城南旧事》，向我眨了眨眼。

“她们就这样死了？”母亲还未说完，我便瞪大眼睛望着她，满心都是痛心遗憾了。历经千百回磨难后的母女终于相认，还没来得及享受天伦之乐，却在火车下丧生。而帮助他们的主人公，英子，她经历了冷眼，面对了父母责怪与那些令我感到不平的异样眼光。母亲含笑着看着我，看着我为母女俩悲哀的命运感到不公，为英子不被理解一腔愤懑。“让妈妈动容的，其实更是被英子的内心。”

我愣住了。英子的内心？我低下头细细地想她一心帮助母女俩相认，为她们四处奔波。她不顾谗言恶语，从未介怀，不曾犹豫。

“她自始至终都选择了一条路。”母亲轻抚我的头发，娓娓道来文章的末尾。故事以悲剧落幕，可章节最末，英子搬了家，所有伤害过她的人或事全部消散在脑后。青蓝的天空，桂花淡雅，在她的眼中，一切都充满阳光和憧憬。我幡然醒悟。在许许多多人情冷暖世态炎凉中，她永远选择清澈澄明，永怀善心。在这条路上坚定地走下去，终将抵达幸福。

书香缭绕下的母亲，是益友，更是良师。那一本本书中藏着的，是乐园，更是课堂。它教给我成长的模样，接受所有的不如意，坚定善良纯真的心，然后在一切不如意中，找到幸福。它相伴了我的成长，它让我与世界握手言和。这样的课堂，让我成长。