活动方案可以帮助我们合理安排预算,确保活动的经济性和可持续性。活动方案九:主题为“艺术教育”,旨在培养参与者的艺术兴趣和艺术素养。通过开展绘画比赛、音乐会、戏剧表演等形式,激发参与者的艺术创造力和艺术鉴赏力,推动艺术文化的传承和发展。
足球活动实施方案
校园足球文化是校园文化的重要组成部分,包括足球设施、足球活动、足球竞赛、足球表演等表象物质财富,也包括体育精神、体育观念、体育意识、体育道德、体育风尚等内在的精神财富。用校园足球文化去教育学生,让学生们全面的发展素质教育,让学生们用足球精神去感悟生活,促进学习。
根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》,依据全国及深圳市青少年校园足球活动实施方案要求,为了大力推动我校校园足球活动的开展,进一步提升学校特色文化,创建校园足球特色学校,全面提高广大学生的体质和体能,培养拼博意识、团队精神、创新精神,提升学生的身心素养,促进学生全面发展。经学校班子研究,特制定本实施方案。
一、指导思想。
修美,提升审美素养;以球促教,提高教学品味”的校园足球文化特色,以一育促诸育,全面推进素质教育工作的发展,培养全面发展,特长突出的青少年足球后备人才。
二、工作理念。
体验足球,快乐成长”
三、工作方针。
坚持学校领导班子成员全员参与,教导处,德育处、科研处、总务处、大队部及各年级组等部门通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视,积极参与,充分发挥学校现有的资源优势,学校将积极投入人力、物力、财力,完善管理考评奖励机制,为开展创建校园足球文化特色活动创造必要条件,共同为校园足球活动的开展提供保障。
四、工作目标。
1.分段普及足球知识,学习基本技能和规则,提高学生对体育运动特别是足球运动的审美能力和审美素养,提高足球文化在校园文化中人文素质教育的作用。
2.充分发掘、发挥足球运动在学生中的独特魅力和综合教育功能,形成了足球与育人契合点。
3.形成“足球环境熏陶人、足球比赛锻炼人、足球文化感染人、足球精神鼓舞人”为表征的校园足球文化特色,让每一位孩子在各种趣味和竞技活动中快乐体验、快乐成长。
五、机构职责。
(一)成立创建校园足球文化特色活动工作领导小组组长:刘志标(校长)。
副组长:张旭升(副校长)。
成员:学校中层干部以及各年级级长、班主任、体育科任课教师。
(二)职责分工:学校各分管年级领导、教导处,德育处、科研处、总务处、工会、大队部及各年级组等要密切配合,互相协调,共同做好校园足球工作的组织和活动开展。
1、刘志标:负责校园足球活动开展总体工作规划和组织立项“校园足球特色课题”研究申报工作。(魏国勇协助)。
2、张旭升:负责协调各部门之间开展创建校园足球文化特色活动。
3、德育处。
(1)以球育德,提高道德素养。
(2)以球健体,提高身心素养。
(3)以球修美,提升审美素养。
具体负责足球队训练、组织足球比赛和足球节活动。负责与音乐、美术、电脑等学科的工作对接、协调。
对各年级开展校园足球活动工作进行年度考核和评估,负责每学期班际校园足球比赛,包括足球节和区级以上的各级各类比赛、活动过程资料收集及校园足球活动开展安全教育与管理。
4、教导处。
(1)以球增智,提高学习素养。
(2)以球促教,提高教学品味。
分段普及足球知识,学习基本技能和规则;。
负责参赛运动员的学籍及注册管理;。
负责足球课的教学和足球社团活动;。
负责学校足球操的编排、表演。
5、科研处。
(1)开展校园足球文化的课题研究;。
(2)编印宣传资料,出版校园足球活动宣传栏和画册;。
(3)收集校园足球文化相关资料、宣传报道;。
(4)负责足球课程建设,编写、修订校园足球校本教材。
6、总务处。
负责学校校园足球活动的配套经费,编制好每学期校园足球活动经费预算,列入每学期学校教育经费预算,编制开展校园足球活动工作绩效考核奖励机制及奖励经费标准,配备完善开展活动相关器材,为足球运动员出外比赛购买保险等。
六、具体内容。
(一)网络建设。
传橱窗、版报、书画作品,召开家长会等介绍足球的相关知识和技巧,引导更多的学生关注意足球,参与校园足球活动。
(二)营造氛围。
将足球的基本动作和技能分解成具有娱乐性和趣味性的足球娱乐游戏项目,渗透体育教学内容,让学生在娱乐中健身,在健身中掌握足球基本技能和技巧。
以足球运动为主题,充分发挥学生的想象力和调动学生的创造性,开展丰富多彩的足球趣味活动,营造浓厚的校园足球活动氛围,提高学生对足球运动的审美能力和审美素养。
1.演足球:编排足球表演节目;。
2.画足球:制作足球手抄报、足球漫画比赛;。
3.影足球:拍摄学校足球队训练、比赛的图片;。
4.写足球:“我与足球”征文活动;。
5.赏足球:品读世界足球花絮、轶闻、趣闻,欣赏“世界杯精彩射门”的录像片段等。
1、学校校内足球活动课时由教导处统筹安排落实。
2、加强学生足球队(男女队)的训练。
3、学校组织班级,年级开展校园足球活动,以交流、磋商技术、鼓励推动学生广泛参与校园足球活动为主,不注重名次和比赛成绩。
(四)普及足球知识。
1、足球课以普及足球知识,学习基本技能和规则为主要教学内容;。
2、学校、班级宣传栏定期出版校园足球为主题的黑板报;。
3、开展校园足球艺术展演,足球知识竞赛等活动。
(五)足球科研。
1.开展课题“创建校园足球文化的实践研究”项目,对校园足球文化建设基本路径进行实践。
2.对校园足球文化内涵、特征和作用开展分析研究,发挥足球运动在学生中的独特魅力和综合教育功能。
(六)足球比赛。
1、校园班际足球活动由该班主任、科任教师动员选拔组成。学校代表队由负责校园足球队的领导及教练从各年级足球队员筛选组成。
2、坚持每年进行班级际比赛,充分利用体育课和大课间时间引导学生广泛参与。
3、积极参加各级各类的竞赛活动。
七、开展校园足球活动具体要求。
(一)设立由主管体育工作副校长牵头的足球活动管理机构,制订具体工作计划。
(二)完善和改进开展足球活动的场地条件,建立健全相应配套设施。
(三)经常组织担任足球训练的教师及教练员参加各级培。
训。
(四)调整体育课,加大足球教学在教学内容中的比例,保证在校学生每周有一节以上足球活动时间,确保全校不小于50%的学生参加校园足球活动。
(五)组织开展校内班级间和年级间足球比赛和活动。
八、活动经费。
(一)经费来源。
1、学校安排专项资金配套开展校园足球活动。
2、争取各级体育部门及当地政府拨出资金支持。
3、争取企业和社会团体的资助。
(二)经费管理。
1、建立校园足球活动经费使用独立帐目,确保专款专用。
2、严格执行财务管理制度,公开透明经费收支行为,接受群众监督。
(三)经费用途。
用于赛事组织,器材和装备购置、教师及教练员和裁判员的培训,场地建设、宣传推广、考核和奖励以及相关工作。
九、鼓励措施。
(一)鼓励、奖励办法。
师和相关人员给予奖励。
2、对坚持参与校园足球训练的优秀学生在升入高一级学校时,本校将积极向市级优质学校推荐录取就读。
(二)监督制度。
学校组织的校园足球活动和比赛,由学校校园足球活动领导小组办公室监督,主要以照片、秩序册、运动员名册、成绩册等实物为依据,采取定期检查与不定期抽查的形式监督校园足球活动开展情况。
幼儿园开展足球特色活动实施方案范文
本课重在体现“以学生发展为本”的教学理念,让学生感受足球的乐趣,培养学生对足球的兴趣,挖掘学生的潜能,发展特长,促进学生身心健康发展。
学生身心健康,培养学生愉快、轻松、创新的活动兴趣,使学生对足球的基本技术、基本战术、基本规则有所了解及掌握能自己组队参加比赛。
1、足球社团成员必须准时到规定场地,每次上课点名,检查出勤情况,发现缺席情况及时向班主任反映。
2、足球社团成员必须严格遵守纪律,要求学生自己自觉参加兴趣班的活动,注意安全,防止伤害事故。
3、在保障安全的前提下认真学习足球的基本技术、基本战术,初步掌握运球、接控球、传接球、掷界外球射门等技术,学会简单的进攻、防守战术、技术,学会自己组织足球比赛。
4、要求学生爱护公物,活动结束,小队长负责把球归还器材室。
1、成立社团组委会,设团长1名,负责社团的组织和纪律管理;团内分为2个分队长,分别负责2个小队的纪律管理和组织。
2、每节课设“球员”和“射手”给予适当的奖励,以此鼓励。
3、采取轮流值日,小队负责制,负责器材的借用和归还。
1、活动对象:__小学一、二、四、五、六年级的学生,共42人。
2、基本情况:我校一年级学生和二年级学生年龄分布在6-7岁,四年级学生年龄分布在8-9岁,五、六年级学生年龄分布在9-11岁。(见附表1)。
从运动技能领域出发,1-2年级的多数学生运动技能属于水平一;4、5、6年级的学生大致属于水平二,但是在足球运动技能方面所有的学生都没有基础。
在教学过程中,教师应注意年龄和身心不同特点,跟据不同情况对学生提出不同的要求。1-2年级学生以感受体验足球和兴趣引导为主;4-6年级以足球运动能力培养为主。教学内容中,多以游戏形式体现,提高趣味性,激发学生的兴趣。在练习活动过程中,教师创造宽松、民主的氛围,指导并激励学生进行创造性锻炼。儿童少年时期是发展身体协调灵敏、柔韧性的关键时期,因此协调灵敏、柔韧性练习会渗透到每课中。
教师发挥教学的主导作用,从“引趣——育思——助练——展才”等方面展开过程,发挥学生的主观能动性,从而达到观思同行的境界。
教学中以学生为主体,充分考虑学生已有的知识、技能和经验,从学生的需要、兴趣和能力出发,激发学生学习、表现和参与的欲望,并提供合作学习的氛围.在学生自学、自练的基础上,组成几人的学习小组,让学生相互观察、互相纠正,使学生在合作学习的氛围中相互帮助,不断提高动作质量。并在互动交流中,发展社会交往能力。
通过比赛形式培养下也是个不过的竞争意识和团结合作精神。
每周五下午活动课。
足球场/体育室。
小学校园足球活动实施方案
尊敬的各位领导,老师,亲爱的同学们:
上午好!
我是来自xx班的参赛选手xx,非常高兴来到这儿为大家演讲,希望大家能鼓励我,支持我!
我为大家演讲的题目是——《我爱我校》。
光阴似箭,日月如梭。六年的小学生活匆匆而去,今年九月,我很荣幸迈进了xx中学,开始了我的初中生涯。虽然我到xx中学才短短两个月,但是我从内心深处喜欢上了这所学校,也喜欢上了这里默默无闻辛勤耕耘的老师和勤奋好学的同学们。
我们学校是一所农村初级中学。当你跨入xx中学的校门,首先映入眼帘的是一座雄伟壮丽的教学楼,楼前镶嵌着“xx中学”四个金光闪闪的大字。这座教学楼,既是老师办公的场所,也是学生学习的阵地。教学楼的前边是宽阔的操场,碧绿的草坪,美丽的花坛;教学楼的西边是正在修建的运动场。每当课间休息时,操场上总是人生鼎沸,师生们进行着各种体育活动,龙腾虎跃,洋溢着欢快活跃的气氛。运动场的南面是一幢漂亮的学生宿舍,它是学生休息的场所,也是学生成长的摇篮。
我们的学校真是一个读书的好地方。每当早晨第一缕阳光悄悄洒落大地,降临校园时,校园里早已传出琅琅的读书声,多么像一组跳跃的音符,奏出我们跨世纪的心声,唱响我们勤奋博学,进取争先的旋律。每当电铃声响起,我们人类灵魂的工程师精神焕发地走上讲台,把他们的知识毫不保留的传授给我们。我们不仅学到了许多科学文化知识,而且也懂得了该怎样生活,怎样做人。
我们的学校又是一个欢乐幸福的大家庭。每当同学们生病时,每当有同学面临辍学时,学校领导和老师们总是伸出援助之手,给予我们亲人般的关怀和爱护。同学之间如同兄弟姐妹。这一切都感动着我,温暖着我,使我对学校产生了一份特殊的,浓浓的感情。
在知识爆炸经济腾飞的今天,我们应该安下心来好好读书,这才是对老师对学校的最好回报,这才是真正的爱我校园。老师们,同学们,朋友们,让我们携起手来,开拓进取,共创xx中学美好的明天!
我的演讲到此结束,谢谢大家!
足球活动实施方案
以增强学生体质,培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨、通过广泛开展校园足球活动,建立和完善校内足球联赛,从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。
二、工作方针。
按《青少年校园足球活动实施方案》要求,学校将充分利用现有条件,为校园足球活动的开展提供保障。逐步形成和不断完善各项工作及联赛制度,为全市校园足球活动开展予以有力配合。
三、组织机构。
(一)为了加强校园足球工作的领导,经校行政办公会研究决定,成立学校校园足球工作领导小组:
组长:
副组长:
成员:
宣传组:
竞训组:
后勤组:
(二)成立班级代表队(兴趣小组),并上报校园足球活动领导小组。
四、职责分工。
(一)宣传组负责足球文化宣传、比赛宣传及各项足球活动的动员;
(二)竞训组负责专业技术训练、指导,比赛的组织及参赛运动员的报名注册管理;
(三)后勤组负责开展活动所需器材与用具的准备。
五、工作要求。
1、提高对“校园足球活动”重要性的认识。各班要把开展此项活动作为推进校园文化建设、活跃学生课余生活,培养学生健康生活方式的一个重要组成部分,把活动落到实处。
2、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出。
符合各年级实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度,做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩,形成活动的制度化和规范化。
3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中,要高度重视安全保护工作,从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制等各个方面严格把关,以确保学生的身心健康和安全。
4、加强舆论宣传,搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传报道。宣传组要及时介绍和宣传校园足球的“小球星”、先进个人及先进班集体。
六、工作计划。
(一)抓好校园足球文化建设、营造良好的体育文化氛围。
1、有效利用学校的各种宣传阵地。
2、组织开展好足球知识竞赛、征文、演讲活动,增进学生对足球运动的了解。
(二)抓好足球运动的普及、训练及各项活动。
1、根据情况组建足球队,安排训练。
各班组织足球队(兴趣小组)利用每周的大课间时间进行训练,及时和班主任沟通,做好学生的管理工作,并积极获得家长的支持。
2、体育课中加大足球活动的课时所占的比例,传授足球文化、技能和相关知识;
3、通过开展形式多样的足球活动和不同的竞赛方式激发学生参与到足球运动中来;
6、组织学校教师队与学生进行师生友谊赛,增进师生感情,丰富校园足球活动。
小学足球社团活动实施方案
为增强学生体质,培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神,根据国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动》的文件精神,经我校研究决定举行班级足球比赛,旨在提高我校青少年足球水平,促进学生全面健康成长,并通过比赛选拔苗子组建我校足球队。
1.四年级:20xx年10月15日始
2.五年级:20xx年10月22日始
3.六年级:20xx年11月5日始
小学男子5人制足球赛
1、以班级为代表队报名参赛,每个代表队可报队员10名。
2、参赛运动员必须身体健康,无任何疾病。
3、各班级尽量统一着装,(足球服、足球长袜、足球鞋及护具),守门员的服装与队员的服装要有区别,守门员最好戴专用手套。
1、全场比赛时间为30分钟,上、下半场各15分钟,中间休息为5分钟。
2、采用单循环制积分决出第一名。
3、淘汰赛不加时,比分相同时采用每队5人互罚点球决出胜负。
4、比赛用球,统一用4号规格的足球。
5、比赛规则参照国际足联审定的《足球竞赛规则》执行。
足球活动实施方案
全国青少年校园足球活动在都匀市全国实施已经两年多。两年来,在全国校足办的关心下,在省足协的主持下,在州体育局的指导下,市校足办结合都匀市的实际情况,严格按照全国校足办所制定方针和目标,积极实施校园足球的各项工作。**年度我市的校园足球活动的工作将一如既往执行全国校足办所提出的工作方针和目标,不断落实各种工作措施、努力实现工作目标。为此,为做好我市**年度校园足球活动的各项工作,特制定**年都匀市全国青少年校园足球活动工作计划及实施方案:
一、指导思想。
坚持以科学发展观为指导,紧紧围绕全国校足办所提出的工作目标为目的,结合我市的实际,充分利用各种资源,不断调动各种积极因素,采取联赛、培训、营造校园足球文化等形式多样的措施,全面促进都匀市青少年校园足球活动的发展。
二、工作目标。
通过扎实有效的工作,在全市范围内完成校园足球活动的布点工作、培训工作、联赛工作、校园足球文化培育工作等系列工作向纵深处发展,使**年度全国青少年校园足球活动在我市全面铺开,从而实现各项工作目标。
三、组织机构。
为强化全市校园足球活动工作的领导,特成立都匀市校园足球活动领导小组:
组长:林裕伟(都匀市文体广电旅游局党组书记、常务副局长)。
副局长:袁军(都匀市文体广电旅游局副局长)。
武智(都匀市教育局副局长)。
成员:林跃旭罗强胡建文康先武。
四、工作安排。
1、**年6月8月。
工作内容:对全市范围内的中小学校进行场地、设施、学校环境、师资等进行摸底,并对**年度校园足球活动布点单位进行评估。
工作人员:
组长:袁军(负责全盘工作)。
成员:林跃旭(负责中学的摸底及评估工作)。
罗强(负责小学的摸底及评估工作)。
康先武(负责协调联系全市各中、小学)。
胡建文(负责各种文字工作)。
2、20xx年10月中旬。
工作内容:通过摸底工作,在仔细的比对以及结合**年度校园足球活动的开展评估情况,完成**年度校园足球活动的布点工作和相关器材及设施的发放工作。
工作人员:
组长:袁军(负责全盘工作)。
成员:林跃旭(负责中学组的布点工作)。
罗强(负责小学组的布点工作)。
康先武(负责协调各学校)。
马小明(负责器材设施的发放)。
3、20xx年11月初。
工作内容:开展20xx年度全国青少年校园足球活动校长、指导员培训活动,预计参加培训的人数在70多人左右。
工作人员:全国校足办相关人员。省、州、市足协相关人员。
4、20xx年11月初。
工作内容:20xx年度全国青少年校园足球活动联赛工作全面启动。
工作人员:
组长:袁军(负责全盘工作)。
成员:林跃旭(负责中学组的组织工作)。
罗强(负责小学组的组织工作)。
胡兴安(负责注册保险工作)。
康先武(负责全市各布点学校的协调工作)。
胡建文(负责联赛启动的宣传报道工作)。
潘文忠(负责文档网络的传送工作)。
5、20xx年11月20xx年5月。
工作内容:都匀市校园足球活动220xx年联赛全面铺开。
工作人员:
组长:袁军(负责全盘工作)。
成员:林跃旭(负责中学组的组织竞赛工作)。
罗强(负责小学组的组织竞赛工作)。
康先武(负责全市各布点学校组织参赛的协调督促工作)。
胡建文(负责联赛期间的宣传报道工作)。
潘文忠(负责联赛期间的各种文档网络的传送工作)。
6、20xx年3月中旬。
工作内容:开展全市校园足球布点学校指导员培训活动。
工作人员:贵州省校足办相关人员。
7、20xx年6月。
工作内容:收集整理联赛中的各种图片、文字材料,做好联赛的工作总结,并及时上报以及各部门。
工作人员:
组长:袁军(负责全盘工作)。
成员:胡建文(负责各种文字工作)。
潘文忠(负责网络传送工作)。
罗强(协助胡、潘开展工作)。
五、主要措施。
为了确保**年度都匀市青少年校园足球活动的各项工作目标能够实现,使校园足球活动真正的落到实处。为此:
1、强化领导,进一步完善都匀市校园足球办公室的工作制度,确保工作质量。
2、进一步完善工作责任制度,细化工作职责,明确人员。做到工作落实到人,责任落实到人。
3、坚持深入调查,定期不定期的深入到布点学校,了解各种情况,及时调整赛制满足布点学校的合理要求。
4、坚持每月一次的工作总结会。通过总结,查找存在的不足,及时纠正错误,确保下一步工作的方向。
5、加强与相关部门的联系与合作,及时做好信息沟通和反馈工作,为校园足球活动营造良好环境和氛围。
6、进一步强化对全市各布点学校在开展校园足球活动的工作考核力度,完善激励机制,从制度管理上确保工作的有序开展。
7、转变观念,在管理的基础上,更多的是服务,为全市校园足球活动提供一个人性化环境。
8、加强网络建设和管理,努力实现布点学校网络联动格局,从而达到信息及时交流、资源随时共享的目标。
幼儿园特色课程足球活动实施方案精选
1、学习正确、流利地朗读课文,学习概括课文的主要内容。
2、重点理解表现小男孩坚定意志的语句,做到有感情地朗读课文。
3、通过体会小男孩对足球运动的热爱,学习他那执著追求的顽强精神。
学习表现小男孩坚定意志的语句,体会小男孩执著追求的顽强精神,并能够有感情地朗读。
学习通过抓关键词、联系上下文、展开想象等方法来进行理解句子。
多媒体课件制作。
一课时。
一、揭示课题。
1、多媒体出示足球运动员的照片,让学生说说都有谁。
2、今天老师还给大家带来了一位,他就是——鲁梅尼格。跟我读——点击出示鲁梅尼格的照片,简单介绍。
3、师介绍:(多媒体出示)如果有“临门一脚最佳球员评选”的话,鲁梅尼格肯定是最有力的竞争者。这位从7岁开始踢球的足球天才的射门动作也许并不漂亮,但却非常实用。鲁格尼格18岁加盟拜仁慕尼黑队,21岁入选西德国家队。他是拜仁队连夺1975、1976年欧洲冠军杯的主力前锋。默读。
4、师过渡:如此傲人的成绩至今让人不能忘怀那在绿茵场上顽强踢球的身影,那么又是什么让他能成为世界顶级的足球运动员呢?今天就让我们一起走近他吧。
5、板书课题:《我要踢球》,齐读。
二、检查预习,整体感知。
1、通过昨天预习课文,你们一定又懂得了许多,老师这里有些词语你学会了吗?
出示:旷场、街道旁边的旷场上,一伙十来岁的男孩子正在进行足球比赛。
狡黠:读音、意思:狡诈(找近义词的方法理解词语,也可以查字典理解)。
大名鼎鼎、字形、意思与它相近的词语。(举世闻名、闻名遐迩、……)。
2、那么课文主要写了什么呢?请默读这个填空,把它记在心里。
出示:有一天,在旁看球的鲁梅尼格()。大男孩们让鲁梅尼格(),又让他(),他为了踢球()。
师:我请同学起来读课文,其他同学边听边思考。
3、师小结过渡:鲁梅尼格毫不犹豫地完成了大男孩们的要求,那是因为……(学生说:他要踢球),因此我们在读课题的时候要强调“要”,再读课题。
三、学习课文,体会句子的思想感情。
1、课文又是怎么表现出“我要踢球”的?请同学默读课文,用直线划出能表现“我要踢球”的句子,并思考:你找这些句子的理由。
2、全班交流。
(1)“突然,一个八九岁的小男孩闯进球场,吵着要参加比赛。”
理解:闯、吵。
指名读——点评——再指名读——齐读。
理解:不由自主指导朗读。
师:对足球的喜爱使他迫切地要踢球,你们还找到哪些句子?
(3)小男孩一听,马上转身奔到墙角,取过比他身子还高的扫把扫起地来。他用力扫啊,扫啊,累得气喘吁吁,汗水不断地流淌。
终于,场上的落叶全都扫净了。
抓关键词:马上、还高、用力、气喘吁吁、不断、全都。
板书:扫净落叶。
(出示:句式训练:他用力扫啊,扫啊,累得。)。
教师小结齐读。
师:你看那天的旷场是这样的——。
出示:由于昨天刮过一阵大风,地上铺满了厚厚的落叶。
两句话结合起来理解。
师:正是这样,所以维特说这句话的时候是这样的——。
出示:维特忙拦住沃尔夫,狡黠地对小男孩说:“你想上场踢球,这很好,但是你必须先把落叶扫干净……”
师:默读这句话,你对刚才那句话又有了什么新的认识?
体会大男孩们对小男孩的刁难,深入理解小男孩的执着追求。
指导朗读:
指名读——点评——挑战读——点评——齐读。
(4)没想到小男孩立即从口袋里掏出钱包,毫不犹豫的地递给伏拉特:“给!”
理解:毫不犹豫板书:出钱租球。
师:用毫不犹豫说一句话。
根据学生的'回答,穿插教学:结结巴巴地说、奖励、买玩具和点心的。
指导朗读。
出示:小男孩笑着说:“只要你们让我踢球,我什么都不在乎!”
3、现在老师给你们一分钟时间,修改你刚才划出的的句子,正确的同学再次轻声地读一读。
4、师引读五句话。
师小结:热爱踢球的鲁梅尼格能毫不在乎地面对大男孩的刁难,正是他对足球的这份热爱,使得他什么都不在乎。让我们合作朗读课文,再一次感受鲁梅尼格对足球的那份执著追求。
师:
鲁梅尼格在童年时代就表现出对足球的热爱,他厌烦了只能拾球,因此(他闯进球场吵着要踢球。)。
大男孩们让他扫净落叶,可是这天(旷场上铺满了厚厚的落叶),鲁梅尼格是怎么做的呢?(小男孩一听,马上转身奔到墙角,取过比他身子还高的扫把就扫起地来。他用力扫啊,扫啊,累得气喘吁吁,汗水不断地流淌。终于,场上的落叶全都扫净了。)。
当大男孩们让他付出租球的钱时,小男孩又是怎么做的呢?(没想到小男孩立即从口袋里掏出钱包,毫不犹豫的地递给伏拉特:“给!”)。
为了踢球,(小男孩笑着说:“只要你们让我踢球,我什么都不在乎!”)。
5、师:为了踢球,小男孩是什么都不在乎,那么他都不在乎什么呢?请你联系文本的内容,也可以展开合理的想象有条理的、一层深入一层地来说说这段话,把内容写在纸上。
出示:鲁梅尼格为了踢球,不在乎,也不在乎,更不在乎。
点评:根据学生的回答随机点评,并结合点评出示板书。
板书:追求。
补充板书:执着。
6、正是那份坚定的意志,那份执着的追求使鲁梅尼格在欧洲杯上一举确立了其欧洲足坛首席杀手的地位。人们还记得在1982年世界杯半决赛的加时赛时,当西德队以1比3落后的情况下,当所有人都认为德国人在短短的十几分钟内无力回天了的情况下,鲁梅尼格此时带伤上场,闪电般地攻入力挽狂澜的一球,率领西德队最终淘汰了法国队,将日尔曼民族坚韧不拔的精神发挥到了极致。
让我们再一次有感情地齐读课题。
四、课外拓展。
在生活中,在学习上,你有没有遇到过困难和阻力?你是如何想办法克服和解决的?选一个事例说给伙伴听。
足球社团活动的实施方案范文
学校操场。
1、同年级各班级足球队进行4人制(无守门员)比赛。
2、上下半场各15分钟,中场休息5分钟。
3、同年级六个班分两组,进行循环赛;前两名进半决赛;胜者进决赛。
1、4月8日-19日,各班完成组队,每队人数不少于7人,不超过12人,各班足球队由班主任任领队,并推荐一名队长。
2、4月19日中午,各班足球队长到学校会议室进行抽签分组。由体育组制定赛程。
3、比赛期间每队换人人数不限,在换人时,由各班领队向在场裁判老师提出换人申请。只有在裁判同意,并在死球状态下方可换人。未经裁判老师允许,任何替补队员,工作人员和观众都不得上场。
4、比赛球员须穿平底或软钉球鞋,严禁使用硬钉鞋或皮鞋比赛,不得佩带玻璃眼镜,手表或有锐角的装饰品。
5、根据赛程安排,参加比赛各队须提前5分钟到场,做好热身活动。迟到的班级,裁判应视情况给予教育或判罚。
6、在比赛中,注意动作幅度,不准铲球,不准有恶意伤人动作,预防运动伤害,做到保护别人和自己。
7、每场比赛均由体育组安排两位体育老师担任裁判,一名主裁,一名副裁。
8、比赛过程中,带队老师、场上裁判应注意学生安全,发生偶发事件,及时处理,并上报政教处。
各年级决出前三名,分别奖励:第一名100元,第二名70元,第三名50元,其余班级为参与奖30元。
学校足球活动实施方案
1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值。
2、学习脚内侧踢、停球技术。
3、教学比赛。
足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用,足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样,攻防频繁,使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动,可以发展学生身体基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术,是高中足球教学重要组成部分,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
本次课的授课班级为高一一班学生,共50人。学生来自全区各个初中,体育的运动技能虽然有差异,但学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,加上职专学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。
1、认知目标:进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
2、技能目标:巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力,发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
重点:脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。
难点:脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教学为目标,力求合理、紧凑、流畅、新颖。
全课教学的内容及手段,用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。
(一)开始部分(2’)。
1、课堂常规。
2、本课的教学内容目标及要求。
(二)准备部分(8’)。
1、绕操场慢跑(3’)学生成两路纵队绕操场慢跑两圈,慢跑时速度均匀精神饱满,队列步调一致。
2、熟悉球性(5’)。
教师先进行各种方法练习和讲解,然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。
学生通过各种练习,培养学生的球感和对球的`兴趣,改善脚对球的控制能力,进一步热身,同时活跃课堂气氛,为基本部分做充分的准备。
学校足球活动实施方案
1、小学男、女子甲组为20xx年1月1日至20xx年12月31日出生的运动员。
2、小学男、女子乙组为20xx年1月1日至20xx年12月31日出生的运动员。
3、初中男、女子组为、20xx年1月1日以后出生的运动员。
20xx年4月--5月。
市人民体育场比赛、各组别前八名参赛学校。
1.参赛队员必须具有中国国籍且有我市中小学正式学籍,代表学籍所属学校报名参赛。参赛运动员不得临时转学参赛,凡有弄虚作假的学校,一经查实取消全部比赛成绩,通报批评,并停止该校两年参赛资格。市教育局、体育局将联合对运动员资格进行审查。
2.入选省、市足球队的学生,经教育局体卫艺科审核确认,方可回原学籍所在学校比赛。
3.学校对运动员进行全面体检,确保运动员的身体健康状况良好,方可参赛。
1.各学校必须至少组建一支队伍参赛,在校学生人数达1000人以上的学校组建两支队伍参赛、小学校园足球试点校必须组建两个年龄组别参赛。
2.每个年龄组别队报领队1名(必须是校级领导),教练员1-2名,队医1名,运动员12名。小学男、女子乙组报运动员10名。
3.各参赛队必须认真填写报名单(按规定格式打印),对运动员进行全面体检,确保运动员的身体健康状况良好,加盖所代表单位和体检医疗单位公章,于赛前20日内到教育局体卫艺科报名。
4.报名时本地户口运动员必须出示身份证或临时身份证和学籍卡,外地户口运动员没有身份证必须出示户口本和运动员学籍卡、经教育局基教科盖章确认方可报名否则不予报名。
5.各参赛队必须为参赛运动员投保一定数额的意外伤害保险,报到时提交每名运动员的保单复印件,否则不予参赛。
6.参赛运动员一经报名原则上不得替换。逾期不报的单位将予以通报。
1、本次比赛采用国际足联审定的最新足球竞赛规则。
2、参赛队抽签分组,预赛分小组单循环积分赛,取小组前二名进行交叉淘汰赛。
3、前八名决赛采用主客场淘汰制。
4.初中组采用8人制,比赛采用5号球。
小学甲组采用8人制,比赛采用4号球。
小学乙组采用5人制,比赛采用4号球。
5.比赛时间:
(1)小学甲组比赛时间为全场40分钟,上、下半场各20分钟。中场休息不超过10分钟。
(2)小学甲组比赛时间为全场30分钟,上、下半场各15分钟。中场休息不超过10分钟。
(3)初中组比赛时间为全场60分钟,上、下半场各30分钟。中场休息不超过10分钟。
6.每场比赛前30分钟,教练员必须将填写的上场运动员和替补运动员名单提交第四官员。初中组和小学甲组比赛可报名首发上场运动员8名,替补运动员4名,可从中替换4名,小学乙组比赛可报名首发上场运动员5名,替补运动员5名,可从中替换5名,赛前没有填写的运动员不得参加该场比赛。罚球点球决定胜负时不得换人,队员一经替出不得复入。
7.一张红牌或累计两张黄牌的队员自然停此下一场比赛。小组赛阶段的红黄牌带入交叉赛。
8.如一个队在比赛中场上队员不足3人,比赛自然中止,视该队为弃权,判对方3:0胜。如比赛时场上比分超过3:0,则以当场比分为准。
9.每队必须备有2套深、浅不同颜色的比赛服,服装颜色必须填写在正式报名单内,服装上要有明显的号码,且两套衣服号码与报名单上的号码一致,号码不符或无号、重号均不得上场。守门员号码不得使用“0”号。
10.场上队长必须自备6厘米宽与上衣颜色有明显区别的袖标。
11.比赛穿带软底胶钉的足球鞋,上场队员必须戴护腿板。
12.每场比赛各参赛队需按规定的时间上场比赛,若有意延误开球时间(除不可抗拒的因素外),视为不正当行为,大会将采取必要措施给予相应处罚。
1.无故不组队参赛的学校将在学校目标管理责任状考核中扣5分。
2.凡是经资格审查认定弄虚作假的运动员,取消该队名次、成绩,由后面的队依次递升并在全市通报。
3.运动员凡有谩骂、侮辱对方行为的,或有打人,故意伤人,以及不尊重裁判的,视情节严重,对该参赛单位进行处罚,并在全市通报。
4.本次比赛,各组别录取前8名给予奖励并颁发证书。各组别前二名队伍代表xx市参加镇江市“市长杯”校园足球总决赛。
5.本次比赛,各组别评选一名优秀教练员给予奖励并颁发证书。
6.本次比赛,各组别评选一名体育道德风尚代表队并给予奖励并颁发证书。
7.本次比赛,各组别评选一名体育道德风尚裁判员并给予奖励并颁发证书。
十、裁判长、裁判员、仲裁委员和选材委员名单由xx市体育局统一选派。
十一、未尽事宜,另行通知。
十二、本规程解释权属xx市体育局竞训科。
校园足球活动实施方案
青少年是祖国的未来、民族的希望,积极协助和配合党、政有关部门为青少年、儿童健康成长办实事、做好事,也为青少年成长创造了许多条件是关工委的中心工作。
由北京市关工委牵头联合相关部门开展“北京欢乐足球在校园”活动,一方面能激发少年儿童对于足球的兴趣,加快我国足球运动推广普及;另一方面将这项寓教于乐,培养孩子们的团队意识和顽强的拼搏精神把活动融入学校教育中去,使它更好带动校园体育运动,激发学生参加体育锻炼的积极性,提升校园文化。努力营造“我运动、我健康、我快乐”的校园氛围,切实提高北京市学生体育运动水平。
中国青少年校园足球发展计划执行委员会、北京市关心下一代工作委员会、北京市教育委员会、北京市体育局。
1. 领导小组
组长:
副组长:
成员:
职责:全面负责各职能组的协调指导工作。
2.筹备委员会
主任:李建华副主任:滕毅毛威毛吉成成员:于辉刘建军陈长红职责:
(1)负责活动通知拟定下发工作;
(3)负责活动各阶段各项费用的预算。
3.培训组
组长:
(1)负责参与报名学校的信息登记和活动信息记录;
(3)负责10名“欢乐足球在校园”形象大使推荐选取工作;
(4)负责培训教材以及小足球节秩序册的'编排;
(6)小足球节场地布置。
4.后勤组
组长:
成员:
职责:
(1)负责各个阶段各项设施的准备;
(2)负责必须添置器材游戏道具、表演服、表演道具的经费保障和购置。
(3)负责徽标、宣传版、荣誉证书的设计制作;
(4)负责奖品、奖牌的购买及填写;
(5)负责奖品、奖牌的发放;
(6)负责主持颁奖仪式;
(7)负责活动所需各项经费筹措;
(8)负责工作人员劳务补助发放;
(9)负责各个阶段器材的搬运以及人员的交通工具落实;
(10)负责活动场地清理。
5.宣传报道组
组长:
成员:
职责:
(1)负责撰写启动式、小足球节领导讲话及主持词;
(2)负责活动各个阶段期间的摄像及照相安排;
(3)负责活动各阶段期间联络媒体、各类信息的播报;
(4)参与学校代表队日常活动信息报道收集;
(5)负责制作活动光盘和宣传画册。
6.安全保卫组
组长:
成员:
职责:
(1)制定安全应急预案;
(3)负责活动期间的医疗、救护工作。
1.第一阶段,启动式时间:20xx年4月日(暂定)
地点:北京市大兴区翡翠城分校
4.第四阶段,北京家庭足球嘉年华时间:20xx年5月24或25日地点:鸟巢主场
5.第五阶段,小足球节时间:20xx年9月或10月(待定)
地点:(待定)
各区县九年制小学,每个区县推荐学校1-2所。
(1)日常校内开展的21个足球游戏;
(2)小足球节比赛的5个足球游戏。
(1)团体奖励:奖励前三名;
(2)优秀组织奖17名;
(3) 5个单项奖励前三名;
(4)优秀教练员20名;
(5)优秀辅导员17名。
校园足球实施方案
根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》,依据全国及铜仁市青少年校园足球活动实施方案要求,为了大力推动我校校园足球活动的开展,进一步提升学校特色文化,创建校园足球特色学校,全面提高广大学生的体质和体能,培养拼博意识、团队精神、创新精神,促进学生全面发展。经学校领导班子研究,特制定本实施方案。
一、指导思想:
以贯彻落实党的教育方针,办好人民满意的教育为宗旨。以科学发展观为指导,以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据,以增强学生体质,丰富学校体育活动,营造校园足球氛围,提升学校特色文化,培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。通过校园足球活动开展,大力普及足球知识和技能,使足球运动成为青少年终身受益的活动方式,从而呈现“以体强身,提高健康水平;以体辅德,提高道德素养;以体增智,提高文化素质;以体益美,提高审美能力;以体促教,提高教学品味”的特色办学模式,以一育促诸育,全面推进素质教育工作的发展,培养全面发展,特长突出的青少年足球后备人才。
二、工作方针:
坚持学校领导班子成员全员参与指导监督,各部门及各年级组等通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视,积极参与,充分发挥学校现有的资源优势,为开展校园足球特色实验活动创选必要条件,共同为校园足球活动的开展提供保障。
三、成立机构,明确职责。
(一)成立校园足球活动工作领导监督小组。
组长:(校长)。
副组长:(副校长)(副校长)。
成员:
(二)职责分工:学校各分管年级领导、教导处、总务处、政教处、少先队大队部、工会、各年级组等要密切配合,互相协调,共同做好校园足球工作的组织和活动开展。
1.校园足球活动开展总体工作规划和组织立项及“校园足球特色课题”研究工作。
负责人:
际之间联赛规程编制和竞赛组织选调裁判、成绩发布、运动员名册和训练教师名册登记、活动过程资料收集及校园足球活动开展安全教育与管理)。负责人:
3.开展校园足球活动宣传动员,召开动员大会,发动报名参与,编印宣传资料,出版校园足球活动宣传栏、指导、收集校园足球文化相关资料、宣传报道。负责督促各年级利用体育课、课外活动时间和节假日组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;参赛运动员的学籍及注册管理;制定校园足球教学大纲和教材。
负责人:
4.学校校园足球普及活动的配套经费,编制好每学期校园足球活动经费预算,列入每学期学校教育经费预算,编制开展校园足球活动工作绩效考核奖励机制及奖励经费标准,配备完善开展活动的相关器材。
(一)20xx年3月,成立铜仁市第八小学校园足球活动工作领导监督小组,召开小组成员会议,制订并通过校园足球活动实施方案,学校创建足球特色项目规划和立项申报省级“校园足球特色教育”实验课题。(20xx年秋季学期期间,进行筹备动员工作,以完善体系为下学期正式启动项目打好基础)。
(二)3月中旬,召开全校校园足球活动动员布置会,组织学校领导、学校足球。
教练学习青少年校园足球相关文件,组建成立班级校园足球工作领导小组和足球队。
(三)3月底邀请市体育局足球专家到校指导培训裁判员、教练员。(四)4月上旬,全面启动校园足球训练活动。
(五)5月份开展20xx年春季学期学生校园足球班际竞赛。
(六)6月份报名参加20xx年铜仁市春季学期学生校园足球校际竞赛。
(一)网络建设。
建立铜仁市第八小学校园足球活动网页,介绍我校开展校园足球活动情况,宣传学校校园足球活动的具体做法。同时,通过国旗下讲话、宣传橱窗、版报、摄影及召开家长会等形式介绍足球的相关知识和技巧,引导更多的学生关注意足球,参与校园足球活动。
将足球的基本动作和技能分解成具有娱乐性和趣味性的足球娱乐游戏项目,渗透体育教学内容,让学生在娱乐中健身,在健身中掌握足球基本技能和技巧。开展校园足球艺术展演,足球知识竞赛,足球绘画作品展,校园足球活动板报评比等营造浓厚的校园文化氛围。以足球运动为主题,充分发挥学生的想象力和调动学生的创造性,开展丰富多彩的足球趣味活动和足球交流活动,营造浓厚的校园足球活动氛围。
1.学校校内足球活动课时由教导处统筹安排落实。
2.学校成立三至六年级班际足球队(男女队),以班级为单位共40个(男女队)。其中三年级(男女队)各5个,四年级(男女队)各5个,五年级(男女队)各5个,六年级(男女队)各5个;成立年级组代表队8个。其中三年级组(男女队)各1个,四年级组(男女队)各1个,五年级组(男女队)各1个,六年级组(男女队)各1个。学校组织班级,年级开展校园足球活动,以交流、磋商技术、鼓励推动学生广泛参与校园足球活动为主,不注重名次和比赛成绩。
3.组建校足球队参加城区和市级校园足球各年龄梯队联赛。
1.校园足球活动比赛分为小学三年级组(7人制),四年级组(7人制),五年级组(7人制),六年级组(7人制)。各班级足球队员由该班主任、科任教师动员选拔组成。学校三至六年级代表队由负责校园足球队的领导及教练从各年级足球队员筛选组成。
2.校园足球活动时间安排:从20xx年3月开始至20xx年,利用5年时间,坚持每年进行两次班级际比赛,进行一次铜仁市学校校际间竞赛活动,每月举行以班为单位的校园足球联赛,充分利用体育课和大课间时间引导学生广泛参与,逐步形成校园足球传统活动。
3.对参加足球活动或竞赛的学生进行县一级以上医院的体检,有健康证明报告。
七、开展校园足球活动具体要求。
(一)设立由主管体育工作副校长牵头的足球活动管理机构,制订具体工作计划。
(二)完善和改进开展足球活动的场地条件,建立健全相应配套设施。
(三)经常组织担任足球训练的教师及教练员参加各级培训。
(四)调整体育课,加大足球教学在教学内容中的比例,保证在校学生每周有2小时以上足球活动时间,确保全校不小于50%的学生参加校园足球活动。
(五)组织开展校内班级间和年级间足球比赛和活动。由分管领导与教导处安排落实。
1.班级队:三年级5个班,每班男女队员各10人;四年级5个班,每班男女队员各10人;五年级5个班,每班男女队员各10人;六年级5个班,每班男女队员各10人。
2.学校代表队:三年级(男女队)各15人,四年级(男女7队)各15人,五年级(男女队)15人,六年级(男女队)各15人。
九、活动经费。
(一)经费来源。
1.学校按国家下拨人均公用经费总数5%,比例资金配套开展校园足球活动。
2.争取各级体育部门及当地政府拨出资金支持。
3.争取企业和社会团体的资助。
(二)经费管理。
1.建立校园足球活动经费使用独立帐目,确保专款专用。
2.严格执行财务管理制度,公开透明经费收支行为,接受群众监督。
(三)经费用途。
用于赛事组织,器材和装备购置、教师及教练员和裁判员的培训,场地建设、宣传推广、考核和奖励以及相关工作。
十、鼓励措施。
(一)鼓励、奖励办法。
1.为鼓励开展创建校园足球特色活动积极性、针对校园足球活动开展状况进行年度鼓励,建立奖励办法,采取挂牌、表彰及适当的物质奖励等多种方式,对于贡献突出的班主任、体育教师和相关人员给予奖励。
2.对坚持参与校园足球训练的优秀学生在升入高一级学校时,本校将积极向市级优质学校推荐录取就读。
(二)监督制度。
学校组织的校园足球活动和比赛,由学校校园足球活动领导小组办公室监督,主要以照片、秩序册、运动员名册、成绩册等实物为依据,采取定期检查与不定期抽查的形式监督校园足球活动开展情况。
校园足球实施方案
[20xx]54号)文件精神为了推动我校青少年校园足球活动的开展经校园足球工作领导小组同意及学校行政办公会研究特制定本实施方案.
一、指导思想。
以增强学生体质培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨通过广泛开展校园足球活动建立和完善校内足球联赛从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才.
二、工作方针。
按《校园足球活动实施方案》要求将启动校园足球活动.学校将充分利用现有条件为校园足球活动的开展提供保障.逐步形成和不断完善各项工作及联赛制度为全市校园足球活动开展予以有力配合.
三、组织机构:
为加强校园足球工作的领导,现成立枣庄二中校园足球工作领导小组:
组长:
副组长:
主任:
成员:
四、职责分工。
1、校长全面负责,分管副校长专项管理学校足球工作。
2、艺体部负责利用课外活动时间和节假日,组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;负责参赛运动员的学籍及注册管理;负责足球教学落实到体育课堂教学中。
3、总务处负责经费筹措和经费管理;负责器材和装备购置。
4、教研组负责组织体育教研组全体教师协同落实方案。并制定足球联赛实施办法,组织实施年级班级间得足球比赛。
5、教练组制定我校足球队的组队,训练及参赛计划。
6、领导小组下设办公室负责校园足球活动的组织、协调和落实。
(二)每学年度第一学期,以高二年级为主举办班级间联赛,赛制采取5人制,此赛分上、下半时各20分钟,要求以两组不同学生上场比赛,以利更多学生参与活动,联赛于月开始启动至月结束。每学年第二学期举办高一年级班级间联赛,其他办法相同,联赛与月到月结束。
(三)在足球活动各种比赛中成绩优秀的部分学生入选校足球队并参加课外足球训练。
六、活动的目标要求。
(一)组织足球训练的教师参加相关培训,强化专业素质。
(二)足球教学在教学内容中的比例逐渐加大。?
(四)定期组织班级间的足球比赛。
(五)组织参加市级足球联赛,力争队伍取得好成绩,同时培养出一批有特质的球员。
七、经费管理。
(一)经费来源?
1、通过其它渠道开发市场资源。
2、社会团体资助。
(二)经费管理。
1、建立独立的账目确保专款专用.
2、严格执行财务管理制度和审计规定.
(三)经费用途。
用于校内联赛组织、器材和装备购置、学校场地维修保养、教师的培训、宣传推广、办事机构工作运转和奖励等.
八、鼓励和奖励政策。
1、获得亚足联和中国足协颁发的a、b、c、d级足球教练员证书的教师在学校评聘职称时作为重要条件之一.
2、对于在校园足球活动中贡献突出的教师、学生、班主任及其它相关人员给予奖励.
九、本方案起试行其它相关方案及补充规定将根据上级有关精神另行制定并适时下发.组织足球训练的教师参加相关培训强化专业素质.
校园足球实施方案
根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》,依据全国及北海市青少年校园足球活动实施方案要求,为了大力推动我校校园足球活动的开展,进一步提升学校特色文化,创建校园足球特色学校,全面提高广大学生的体质和体能,培养拼博意识、团队精神、创新精神,促进学生全面发展。经学校班子研究,特制定本实施方案。
一、指导思想:
以贯彻落实党的教育方针,办好人民满意的教育为宗旨。以科学发展观为指导,以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据,以增强学生体质,丰富学校体育活动,营造校园足球氛围,提升学校特色文化,培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。通过校园足球活动开展,大力普及足球知识和技能,使足球运动成为青少年终身受益的活动方式,从而呈现“以体强身,提高健康水平;以体辅德,提高道德素养;以体增智,提高文化素质;以体益美,提高审美能力;以体促教,提高教学品味”的特色办学模式,以一育促诸育,全面推进素质教育工作的发展,培养全面发展,特长突出的青少年足球后备人才。
二、工作方针:
坚持学校领导班子成员全员参与,教导处,政教处、总务处、大队部、共青团及各年级组等部门通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视,积极参与,充分发挥学校现有的资源优势,学校将积极投入人力、物力、财力,完善管理考评奖励机制,为开展校园足球特色实验活动创选必要条件,共同为校园足球活动的开展提供保障。
三、成立机构,明确职责。
(一)成立校园足球活动工作领导小组。
组长:龙先光(校长)。
副组长:符有(副校长)。
王思(副校长)。
成员:李华英、李福森、苏贵华、邹英、罗永华、钟琳、曾明军、苏幼海以及三至六年级级长、班主任、体育科任课教师。
领导小组下设办公室,办公室主任由王思兼任。
(二)职责分工:学校各分管年级领导、教导处、总务处、政教处、少先队大队部、工会、各年级科组等要密切配合,互相协调,共同做好校园足球工作的组织和活动开展。
1、龙先光:负责校园足球活动开展总体工作规划和组织立项“校园足球特色课题”研究申报工作。(邹英协助)。
动工作进行年度考核和评估,负责校际每学期校园比赛(包括校际之间联赛规程编制和竞赛组织选调裁判、成绩发布、运动员名册和训练教师名册登记、活动过程资料收集及校园足球活动开展安全教育与管理)、(苏贵华、苏幼海、曾明军、马源协助)。
3、王思:负责开展校园足球活动宣传动员,召开动员大会,发动报名参与,编印宣传资料,出版校园足球活动宣传栏、指导制作绘画书法、收集校园足球文化相关资料、宣传报道。负责督促各年级利用体育课、课外活动时间和节假日组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;负责参赛运动员的学籍及注册管理;负责制定校园足球教学大纲和教材。(李华英、罗永华协助)。
4、总务处:负责学校校园足球活动的配套经费,编制好每学期校园足球活动经费预算,列入每学期学校教育经费预算,编制开展校园足球活动工作绩效考核奖励机制及奖励经费标准,配备完善开展活动相关器材。
(一)3月份成立海城区高德小学校园足球活动工作领导小组,召开领导小组成员会议,制订校园足球活动实施方案,学校创建足球特色项目规划和立项申报省级“校园足球特色教育”实验课题。
班级校园足球工作领导小组和足球队。
(三)3月底邀请市体育局足球专家到校指导培训裁判员、教练员。
(四)4月上旬,全面启动校园足球训练活动。
(五)5月份开展20xx年春季学期学生校园足球班际竞赛。(六)6月份开展20xx年春季学期学生校园足球(高德)片校际竞赛。
(一)网络建设。
建立校园足球活动网页,介绍我校开展校园足球活动情况,宣传学校校园足球活动的具体做法,同时,通过国旗下讲话、宣传橱窗、版报、书画作品,召开家长会等介绍足球的相关知识和技巧,引导更多的学生关注意足球,参与校园足球活动。
将足球的基本动作和技能分解成具有娱乐性和趣味性的足球娱乐游戏项目,渗透体育教学内容,让学生在娱乐中健身,在健身中掌握足球基本技能和技巧。开展校园足球艺术展演,足球知识竞赛,足球绘画作品展,校园足球活动板报评比等营造浓厚的校园文化氛围。
1、学校校内足球活动课时由教导处统筹安排落实。
2、学校成立三至六年级班际足球队(男女队),以班级为单位共38个(男女队)其中三年级(男女队)各5个,四年级(男女队)各5个,五年级(男女队)各5个,六年级(男女队)各4个;成立校际代表队8个。其中三年级组(男女队)各1个,四年级组(男女队)各1个,五年级组(男女队)各1个,六年级组(男女队)各1个。学校组织班级,年级开展校园足球活动,以交流、磋商技术、鼓励推动学生广泛参与校园足球活动为主,不注重名次和比赛成绩。
3、组建校园足球队参加城区和市级校园足球各年龄梯队联赛。
1、校园足球活动比赛分为小学三年级组(7人制),四年级组(7人制),五年级组(7人制),六年级组(7人制)。各班级足球队员由该班主任、科任教师动员选拔组成。学校三至六年级代表队由负责校园足球队的领导及教练从各年级足球队员筛选组成。
分利用体育课和大课间时间引导学生广泛参与,逐步形成校园足球传统活动。
3、对参加足球活动或竞赛的学生进行县一级以上医院的体检,有健康证明报告。
七、开展校园足球活动具体要求。
(一)设立由主管体育工作副校长牵头的足球活动管理机构,制订具体工作计划。
(二)完善和改进开展足球活动的场地条件,建立健全相应配套设施。
(三)经常组织担任足球训练的教师及教练员参加各级培训。
(四)调整体育课,加大足球教学在教学内容中的比例,保证在校学生每周有2小时以上足球活动时间,确保全校不小于50%的学生参加校园足球活动。
五、组织开展校内班级间和年级间足球比赛和活动。由分管领导与教导处安排落实。
1、班级队:
三年级5个班,每班男女队员各10人,四年级5个班,每班男女队员各10人,五年级5个班,每班男女队员各10人,六年级4个班,每班男女队员各10人。
2、学校代表队:三年级(男女队)各15人,四年级(男女。
队)各15人,五年级(男女队)各15人,六年级(男女队)各15人。
九、活动经费。
(一)经费来源。
1、学校按国家下拨人均公用经费总数5%,比例资金配套开展校园足球活动。
2、争取各级体育部门及当地政府拨出资金支持。
3、争取企业和社会团体的资助。
(二)经费管理。
1、建立校园足球活动经费使用独立帐目,确保专款专用。
2、严格执行财务管理制度,公开透明经费收支行为,接受群众监督。
(三)经费用途。
用于赛事组织,器材和装备购置、教师及教练员和裁判员的培训,场地建设、宣传推广、考核和奖励以及相关工作。
十、鼓励措施。
(一)鼓励、奖励办法。
1、为鼓励开展创建校园足球特色活动积极性、针对校园足球活动开展状况进行年度鼓励,建立奖励办法,采取挂牌、表彰及适当的物质奖励等多种方式,对于贡献突出的班主任、体育教师和相关人员给予奖励。
2、对坚持参与校园足球训练的优秀学生在升入高一级学校时,本校将积极向市级优质学校推荐录取就读。
(二)监督制度。
学校组织的校园足球活动和比赛,由学校校园足球活动领导小组办公室监督,主要以照片、秩序册、运动员名册、成绩册等实物为依据,采取定期检查与不定期抽查的形式监督校园足球活动开展情况。
校园足球实施方案
为了进一步丰富学生的课余生活,强健学生的体魄,推进我校基础体育工作的进一步发展,让校园足球的发展有更好的延续性。学校高度重视、精心准备,将举办首届“七人制”学生足球联赛,学校体育组具体负责,具体方案如下:
一、指导思想与总体目标。
全面实施素质教育,贯彻“健康第一”的指导思想。根据校园足球联赛赛程规定和具体精神,组织引导全体学生做实两个“一”:即帮助学生树立“健康第一”的生活观念和坚持每天锻炼一小时的生活习惯。以丰富多彩的体育活动、竞赛为杠杆,创建校园体育活动的长效机制。在校内开展足球运动项目,让广大学生在足球活动中,通过趣味性活动和竞赛等多种形式,增强合作互助的团队观念,养成良好的生活习惯,提高自身的体质健康水平。形成生动活泼的校园体育氛围,促进学生全面和谐地发展。
二、活动主题。
阳光·快乐·幸福·成长。
三、领导小组。
组长:刘恒中。
副组长:陈大军。
主任:卢六新欧阳文杰。
成员:体育老师和全体班主任。
四、项目、组别。
1、项目:男子七人制足球赛。
2、组别:七年级组、八年级组。
五、报名时间和具体事项。
1、报名时间:截止时间5月底。
2、比赛时间:6月份。
3、运动员要求:每班报领队1人,教练1人,可报运动员12人,注明队长和运动员号码。
六、分组方法和队员人数。
1、将现有的8支球队进行年级循环赛,抽签决定。
2、一场比赛应由两队参加,每队上场队员不得多于7人,其中必须有1人为守门员。如果比赛前任何一队队员少于5人或在比赛中队员被罚出场致使场内队员少于5人时,该场比赛队员少的队为弃权,对方3:0胜。每场比赛替换人数不限。
3、队员装备各球队队员必须统一的服装参赛,队长需佩戴袖标;不可佩带其它有危险的金属饰物,不可佩带玻璃镜片的眼镜;上场队员必须穿布面胶钉球鞋,不允许穿带护腿板;违者不得上场比赛。
七、比赛时间和积分方法。
1、某队迟到15分钟以上按自动弃权处理,本场裁判有权判该队本场比赛0:2失败。2、比赛时间分为两个20分钟相等的半场。
在每半场比赛因各种原因损失的所有时间应被扣除。
3、上下半场之间的休息时间不得超过10分钟。
4、进入淘汰赛后,若在比赛时间内不能决出胜负,立即进行点球决战。决赛若在比赛时间内不能决出胜负,进行5分钟加时赛,仍不能分出胜负的进行点球决战。
5、小组赛每队胜一场得3分,平一场为1分,负一场为0分,积分多者名次列前。如两队或两队以上积分相等,则依次按积分相等队相互之间比赛的胜负关系、净胜球、进球数的顺序决定名次,多者名次列前;如再相等,则用抽签办法决定名次。
八、犯规与不正当行为裁判员认为。
如果队员草率地、鲁莽地或使用过分的力量在双方进行争抢或对方队员控制球时实施铲抢,被视为严重犯规,判给对方直接任意球,可根据犯规严重情况给予黄牌警告或罚出场。这条规则是和十一人制规则最大的区别,说明七人制足球对于不论从各方向进行的铲球只要动作过大、力量过分都进行判罚。原则上不允许铲抢。
九、任意球、点球、角球、球门球、界外球、越位。
碰到本方队员或对方队员、踢任意球者再次触球示为重踢,判给对方在原地点踢间接任意球。3、裁判员认为,罚球队员有意拖延比赛时间,可出黄牌,并判对方在原地点踢间接任意球。4、在本方禁区内踢任意球,球要出罚球区比赛才算开始。在对方罚球区内踢任意球,球应放在距犯规地点最近的罚球区线上进行。
(二)点球罚球点球规则同十一人制比赛规则。
(三)界外球当球的整体从地面或空中越过边线后,应由球出界前最后触球的对方在球出界处踢界外球恢复比赛。掷界外球规则同十一人制比赛规则。掷界外球直接进门不算得分。
(四)球门球罚球门球规则同十一人制比赛规则。
(五)角球罚角球规则同十一人制比赛规则。
(六)越位越位规则同十一人制比赛规则。
十、纪律及处罚条例。
1、在比赛中发生打架或对裁判、对方球员恐吓的球员或领队,按情节严重给予处罚,严重者取消本次赛会比赛资格。球员个别打架,立即被出示红牌。双方球员打群架,比赛立即结束,本场比赛无成绩,各记零分。
2、在比赛中,如对裁判执法不满可于赛后及时照会仲裁委员会,切不可作出不理智之行动。
3、领红牌或同场两张黄牌者须自动停赛一场。
资料中的正式球员。
5、赛会有权保留修订赛例之权利,不另行通知。
6、参加之球队及领队负责人对以上之规定必需在赛前承诺一切责任。
十一、互踢球点球决胜的规定(淘汰制点球决胜办法)互踢球点球程序:
1、由比赛结束时场上的各5员全部轮流踢。在踢满5次前,有一方已明显超过另一方时,比赛结束,进球多的队胜。
2、踢完第一轮尚未决出胜负的,继续,由场上队员轮流踢,在踢球次数相同的情况下,谁进球多谁胜(不用踢满5次)。
校园足球实施方案
一、指导思想:
以贯彻落实党的教育方针,办好人民满意的教育为宗旨。以科学发展观为指导,以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据,以增强学生体质,丰富学校体育活动,营造校园足球氛围,提升学校特色文化,培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。通过校园足球活动开展,大力普及足球知识和技能,使足球运动成为青少年终身受益的活动方式,从而呈现以一育促诸育,全面推进素质教育工作的发展,培养全面发展,特长突出的青少年足球后备人才。二、工作方针:
依据市体育局、教育局要从全局的高度通力合作精神;坚持学校领导班子成员全员参与,教导处,政教处、总务处、大队部及各年级组等部门通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视,积极参与,充分发挥学校现有的资源优势,学校将积极投入人力、物力、财力,完善管理考评奖励机制,为开展校园足球特色实验活动创选必要条件,共同为校园足球活动的开展提供保障。
三、组织机构。
(一)成立校园足球活动领导小组组长:卓道琴。
副组长:邓勇李军洁陈联桥胡立仁陈光亮包建军孙雁鹏成员:班主任、体育老师及其他任课教师。
(二)职责分工:学校各分管年级领导、教导处、总务处、政教处、少先队大队部、工会、各年级科组等要密切配合,互相协调,共同做好校园足球工作的组织和活动开展。
1、组长:负责校园足球活动开展总体工作规划和组织。
2、副组长:负责与各级学生校园足球活动领导小组对接协调,对各年级开展校园足球活动工作进午年度考核和评估及后勤保障。
3、班主任:负责组织队员参赛及安全。
4、其他任课教师:负责协助班主任管理好比赛期间学生安全。5、艺体组:负责组织校内各年级足球活动及竞赛。
6、大队辅导员:负责开展校园足球活动宣传动员,召开动员大会,发动报名参与,编印宣传资料,出版校园足球活动宣传栏、指导制作绘画书法、收集校园足球文化相关资料、宣传报道。负责督促各年级利用体育课、课外活动时间和节假日组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛。
襄州四中小学部教导处艺体组20xx年3月。
附件1:
20xx-20xx下学期襄州四中小学部足球联赛暨校园足球活动。
竞赛规程。
一、主办单位:襄州四中小学部。
二、参加班级:一至六年级。
三、竞赛日期与地点
时间:4-6月份。
地点:襄州四中足球场。
四、参加办法。
1、由各班为单位组代表队参加比赛。2、采用单循环赛定胜负积分的方法。
五、参赛资格。
1、参赛的运动员必须是本校在籍在册的小学生。
2、参赛运动员必须是参保学生。否则,取消参赛资格。3、参赛队必须有自己的拉拉队。
六、报名办法。
一至二年级:40人(20男20女)。
三年级:52人(男女不限、两名守门员)四至六年级:
1、以各班为单位报领队兼教练员1人(必须是班主任),运动员12人。2、报名运动员的球衣号码为1-12号(1、12号为守门员)。
七、竞赛办法一至二年级:
射门:球门2米x0.5米,距离球门10米,无守门员,进球得1分。三年级:
射门:球门3米x1.5米,距离球门10米,有守门员,进球得1分。运球接力:间隔10米,两队相对站。每队前3米x1米为停球区,运球到对面后,必须把球停在停球区,下一名才能带球走,计时(每少5秒得一分,十分封顶。)四至六年级:
1、执午国际足联最新审定的《五人制足球竞赛规则》。2、为五人制比赛,使用4号比赛用球。
3、全场比赛时间为30分钟,上下半场各15分钟,中场休息5分钟。4、五人制比赛每场换人次数不限,替换下场的队员不可以重新上场替补其他队员。
5、采用分组单循环赛。在规定的比赛时间内,如双方队为平局,则以罚点球决出胜负。
6、比赛中运动员被裁判员出示的红、黄牌在每个阶段比赛期间内有效,
得到一张红牌或累计2张黄牌的运动员自然停止下一场比赛(赛区纪律委员会如有追加处罚除外)。
7、每队员必须穿护袜佩戴护腿板,一律穿碎钉胶鞋参加比赛,守门员穿校服、运动裤并佩戴足球手套。
8、低年级冠军队可以挑战高年级冠军队。
八、记分和决定名次办法。
1、每队胜一场得3分,负一场得0分。
2、如两队或两队以上积分相等,则依下列办法决出名次。
(1)相互间比赛的胜负、净胜球、进球总数多少决定名次,多者名次列前。
(2)如上述各项仍相等,则依次按照各自在小组单循环所有比赛场次中的净胜球、进球总数多少决定名次,多者名次列前。
(3)如再相等,则以抽签的办法决定名次。
九、录取名次与奖励1、每组录取前三名。
第一名给予总冠军奖杯奖励(流动奖杯);冠军的运动员给予奖状及物资奖励,亚、季军的运动员给予物资奖励。2、表现优异的运动员可选拨至校队。
一至三年级:第一名班级加1分,第二名班级加0.5分。
十、比赛监督、裁判长及裁判员裁判长:陈联桥。
裁判员:包建军刘仲超程振。
十一、青少年足球联赛,将每半年举办一届。十二、此文件必须转发至各班。十三、未尽事宜,另行通知。
十四、赛程安排、报名表见附表。文明竞赛队评分标准:
1、一至三年级和四至六年级各评选一队。
1、参赛运动员遵守赛会各项制度,尊重对手、尊重观众,队伍团结;2、领队和教练管理运动队认真负责、无脱岗、等违纪现象;3、爱护公物,服从裁判、队员得红、黄牌少。
附件2:
20xx-20xx下学期襄州四中小学部足球联赛暨校园足球活动赛程安排。
注:所有赛事利用下午第一节或第二节进行比赛,特殊情况另行通知。
校园足球实施方案
为了提高我校的足球运动水平,增强学生体质、调动广大学生顽强拼搏、勇攀高峰的积极性,根据瓦房店市教育局、体育局,《瓦房店市中小学校园足球实施意见》文件精神,为我校校园足球工作更好的开展,并结合我校实际,特制定本实施方案。
一、指导思想。
深入贯彻落实瓦房店市育局和体育局文件精神以增强学生体质,培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨,通过广泛开展校园足球活动,建立和完善小学足球比赛制度,在青少年学生中普及足球知识和技能,形成校园足球文化,提高青少年的足球兴趣,从而培养全面发展特长突出的青少年足球后备人才。
二、工作方针。
依据瓦房店市教育局、体育局的文件精神;在全校掀起足球热潮,充分发挥各年级的资源优势,积极投入选拔和推选热爱足球的学生、不论大小和了解足球的程度,共同为校园足球活动的开展提供保障。
三、组织机构。
为加强我校校园足球工作,特成立本校足球活动工作领导小组:
组长:蔡万田。
副组长:张兆军。
组员:王伟。
组长:张兆军。
组员:李闻平。
组长:赵明军。
组员:唐成密宫新颖。
四、职责分工。
1、由校长负责学校足球工作的全面开展,总务处全面实施校园足球活动的教学与比赛工作。
2、体育老师负责组建班级足球队,班主任协助。
3、工作小组组长全面负责校内竞赛组织安排工作,并保障学生的安全保卫工作,其他成员协助。
4、张兆军负责组建校园足球队,并对运动员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导,负责组建学校足球队参加校外比赛及参赛运动员的学籍和注册管理。
5.赵明军负责将开展校园足球活动有关的图片、信息报道。
五、工作计划。
(一)开展活动班级的选取。
根据学校的基本情况,20xx年我校开展活动的班级选在中高年级四、五、六年级,共选取11人,组建足球队,进行训练和比赛。
(二)具体要求:
1、各部门统一协调,保证具备足球教学、训练、比赛所场地及器材等条件;。
2、学校专职体育教师根据情况对其他体育教师进行培训指导;。
3、在校学生每周应不少于2小时足球活动时间,全校保证不少于90%的学生参加足球活动。
4、将足球教学内容纳入日常教学计划,保证每周一节的体育课为足球教学。
5、利用大课间和阳光体育活动时间,组织三至六年级学生开展校园足球比赛,三至四年级为中段足球比赛,五至六年级为高段足球比赛,各段比赛每年保证不少于2场比赛。
6、各班班主任负责学生和家长的沟通工作。
7、体育活动课教师将足球教学作为首选内容。
六、经费管理。
(一)经费来源。
我校开展校园足球的所有经费全部来自财政全额拨款。
(二)经费管理。
1、建立独立的账目,确保专款专用;。
2、严格执行财务管理制度和审计规定。
(三)经费用途。
1.足球运动员训练时饮用水、餐点、训练服、训练器材等费用。
2.足球运动员竞赛时服装、交通、食宿、营养补助等费用。
3.足球教练员带队训练加班费和带队竞赛时服装、交通、食宿费用等。
4.校园足球开展活动组织、宣传等活动费用。
6.表彰和奖励优秀足球教练员、运动员、校园足球管理人员。
校园足球实施方案
为全面提高我校学生的体质和体能,培养拼搏意识和团队精神,根据国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》要求,参照《全国青少年校园足球实施方案》切实提高青少年校园足球活动的质量和水平,促进我校学生健康成长,推动我校足球活动的开展,结合我校实际情况,特制订本实施方案。
一、指导思想。
以增强学生体质,培养少年儿童拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨,通过广泛开展校园足球活动,建立和完善小学足球联赛制度,在学生中普及足球知识和技能,形成校园足球文化,提高少年儿童的足球兴趣,从而培养全面发展、特长突出的少儿足球后备人才。
二、工作方针。
根据《中共中央国务院关于加强青少年体育,增强青少年体质的意见》的精神,进一步落实《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》,全面提高广大学生的体质和体能,培养拼搏意识和团队精神,在我校开展校园足球活动,普及足球知识和技能,形成以学校为依托、体教结合的青少年足球人才培养体系。学校各部门和相关组织要从全局的高度通力合作,充分发挥我校资源优势,增加投入,创造必要条件,为我校校园足球活动的开展提供保障。
三、组织机构。
组长:张学淦。
副组长:陈正喜徐成祥。
成员:谭凡道沈满付戴灿传杨志丹夏树人。
各体育老师各班主任。
四、职责分工。
1.由分管副校长负责学校足球工作的全面开展;。
2.体育老师负责组建班级足球队,班主任协助;。
3.杨志丹负责校内竞赛组织安排工作,体育组其他成员协助;。
5.由杨志丹负责将每周开展校园足球活动有关的图片、信息上传至海河学校网站及海河学校问心学堂,其他教师应积极参与。
五、具体要求。
1.各部门统一协调,保证具备足球教学、训练、比赛所需场地及器材等条件;。
2.学校足球教练杨志丹、聂国巧及体育教师根据情况对学生进行指导训练。
4.利用体育课、课外活动时间和节假日,组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛,小学校外比赛不出区,学校必须组织校内班级间和年级间比赛,各级比赛每年保证不少于2场比赛。
5.加强校园足球文化建设,利用校园网络、黑版报进行校园足球宣传。通过校园红领巾广播站宣传、班级文化橱窗等途径创设足球文化氛围,宣扬足球的历史、足球的魅力、足球事业对国家实力的提高作用等,开展足球征文活动、演讲活动、足球知识竞赛、板报赛、摄影赛、绘画比赛等足球文化活动,激发学生奋发向上的拼搏精神,培养审美、想象和创造能力,提高少年儿童的综合素质。
6.让快乐足球进课堂。
(1)各教学班在体育教学中渗透快乐足球,快乐足球以游戏为主,包括运球、传球、射门攻擂赛、绕杆比赛、四对四比赛、五人制足球比赛等,包含一定的技能训练或竞技对抗的内容,使学生都能在其中找到适合自己参与的项目,积极参加足球活动。
(2)在中、高年级段班级中,安排一定课时的足球教学内容,不断总结经验,培养骨干,为全校普及校园足球运动打好基础。
校园足球实施方案
一、指导思想:
通过校园足球活动开展,大力普及足球知识和技能,使足球运动成为青少年终身受益的活动方式,从而呈现“以体强身,提高健康水平;以体辅德,提高道德素养;以体增智,提高文化素质;以体益美,提高审美能力;以体促教,提高教学品味”的特色办学模式,以一育促诸育,全面推进素质教育工作的发展,培养全面发展,特长突出的青少年足球后备人才。
二、工作方针:
坚持学校领导班子成员全员参与,教导处,德育办、后勤处、大队部、艺体教研组等部门通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视,积极参与,充分发挥学校现有的资源优势,学校将积极向上级争取并充分利用本校现有资源投入人力、物力、财力,完善管理考评奖励机制,为开展校园足球特色创造必要条件,共同为校园足球活动的开展提供保障。
三、成立机构,明确职责。
(一)成立校园足球活动工作领导小组组长:尹开彬(校长)副组长:熊承(教导主任)周群(副教导主任)。
成员:班主任、体育老师。
(二)职责分工:学校各领导、教导处、后勤处、德育办、少先队大队部、工会、各年级科组等要密切配合,互相协调,共同做好校园足球工作的组织和活动开展。
1、尹开彬校长:负责校园足球活动开展总体工作规划和组织立项“全国校园足球特色学校”研究申报工作。(周群协助)。
2、周群主任:负责与各级学校校园足球活动领导小组对接协调,负责组织校内各年级足球活动及竞赛。对各年级开展校园足球活动工作进行学期考核和评估,负责校际每学期校园比赛(包括校际之间联赛规程编制和竞赛组织、选调裁判、成绩发布、运动员名册和训练教师名册登记、活动过程资料收集及校园足球活动开展安全教育与管理)。
3、大队辅导员:负责开展校园足球活动宣传动员,召开动员大会,发动报名参与,编宣传资料,出版校园足球活动宣传栏、指导制作绘画书法、收集校园足球文化相关资料、宣传报道。负责督促各年级利用体育课、课外活动时间和节假日组织学生开展各种形式的校园球活动和比赛;负责参赛运动员的学籍及注册管理;负责制定校园足球教学大纲和教材。
4、后勤处:负责学校校园足球活动的配套经费,编制好每学期校园足球活动经费预算,入每学期学校教育经费预算,配备完善开展活动相关器材。
(一)3月份成校园足球活动工作领导小组,召开领导小组成员会议,制订校园足球活动实施方案,学校创建足球特色项目规划和立项申报“全国校园足球特色学校”。(二)4月中旬,召开全校校园足球活动动员布置会,组织学校领导、学校足球教练学习青少年校园足球相关文件,组建成立班级校园足球工作领导小组和足球队。(三)4月底邀请体育局足球专家到校指导培训裁判员、教练员。(四)5月上旬,全面启动校园足球训练活动。(五)6月份开展20xx年夏季学生校园足球班际竞赛。
(一)宣传学校校园足球活动增加学校宣传窗,介绍我校开展校园足球活动情况,宣传学校校园足球活动的具体做法,同时,通过国旗下讲话、宣传橱窗、版报、书画作品,召开家长会等介绍足球的相关知识和技巧,引导更多的学生关注意足球,参与校园足球活动。
(二)营造浓厚的校园足球文化氛围。将足球的基本动作和技能分解成具有娱乐性和趣味性的足球娱乐游戏项目,渗透体育教学内容,让学生在娱乐中健身,在健身中掌握足球基本技能和技巧。开展足球知识竞赛,足球绘画作品展,校园足球活动板报评比等营造浓厚的校园文化氛围。以足球运动为主题,充分发挥学生的想象力和调动学生的创造性,开展丰富多彩的足球趣味活动和足球交流活动,营造浓厚的校园足球活动氛围。
1、学校校内足球活动课时由教导处统筹安排落实。
2、学校成立四至六年级班级足球队(男女队),以班级为单位共20个(男女队),其中四年级(男女队)各3个,五年级(男女队)各4个,六年级(男女队)各3个;成立年级代表队6个。其中四年级(男女队)各1个,五年级(男女队)各1个,六年级(男女队)各1个。学校组织班级,年级开展校园足球活动,以交流、提高技术、鼓励推动学生广泛参与校园足球活动为主,不注重名次和比赛成绩。
3、组建校园足球队参加全镇校园足球各年龄梯队联赛。
1、校园足球活动比赛分为小学四年级组(7人制),五年级组(7人制),六年级组(7人制)。各班级足球队员由该班主任、体育教师动员选拔组成。学校四至六年级代表队由班主任体育老师推荐、负责校园足球队的领导及教练从各年级足球队员筛选组成。
2、校园足球活动时间安排:从20xx年3月开始至20xx年,利用3年时间,坚持每年进行两次班级际比赛,进行一次黄沙街镇学校校际间竞赛活动,每月举行以班为单位的校园足球联赛,充分利用体育课和大课间时间引导学生广泛参与,逐步形成校园足球传统活动。
3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中,要高度重视安全保护工作,从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制等各个方面严格把关,以确保学生的身心健康和安全。
4、对参加足球竞赛的学生进行一次县级医院的体检,有健康证明报告。
校园足球实施方案
贯彻落实《国务院办公厅关于印发中国足球改革发展总体方案的通知》和教育部《全国校园足球特色学校基本标准(试行)》文件精神,大力推动我校足球活动的开展,普及足球项目建设,全面提高广大学生的体质和体能,培养拼博意识、团队精神、创新精神,促进学生全面发展,夯实素质教育。经研究,特制定以下实施方案。
一、指导思想。
我校以贯彻落实党的教育方针,办好人民满意的教育为宗旨。以科学发展观为指导,以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据,以增强学生体质,丰富学校体育活动,营造校园足球氛围,提升学校特色文化,培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。
二、成立组织机构组长:郝平。
副组长:孙炎华于跃成张广力。
组员:梁斌刘新刚刘玉华杨海峰孟丽娟。
张维博郭俊忠艾静琨王伟蛟王浩然董鹏王平王博李杨孟宪丽。
下设办公室。
班的。
教学。
和科研工作)。
李杨(组长待遇,协助张主任工作,侧重足球。
活动的开展及训练工作)。
时的应急处理)。
教练组:李杨周岩王佳鑫。
三、具体实施步骤。
(一)课程设置。
将足球列为我校体育必修课,逐渐加大足球教学的比重,要求每周有1-2节足球课,力争做到每个学生都学会踢足球。
(二)氛围布置。
营造浓厚的校园足球文化氛围。我校出版校园足球活动宣传栏,收集校园足球文化相关资料、宣传报道,设有正规足球场地。
(三)队伍建设。
1.聘请专业的足球教师,力争做到配备专职足球教师、教练。2.加大教师专业化建设力度,积极组织足球教师或教练参加专业技能的培训,努力提高专业素养,提升技术水平。
(四)夯实活动。
1.组织全体师生编创推广“足球操”等校园足球系列活动,力争做到师生共学、人人同乐。
2.充分发挥学生的想象力和调动学生的创造性,以足球运动为主题,定期开展丰富多彩的足球趣味活动和足球交流活动。
3.我校每年以班级为单位组织校园足球联赛,并评选校园“足球小将”、“足球新星”等。
4.我校还邀请家长一同参与到校园足球中来。建立学校与家长沟通平台,获得广大家长的理解和支持,推动足球活动的全面开展。
(五)激励机制。
1.制定校园足球激励机制,每年对学生足球基本技能进行测试,并把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价。2.完善奖励政策,针对考核情况,鼓励成绩优异者,对足球项目成绩优秀的班级或学生进行奖励。
(六)保障安全。
1.贯彻预防为主的方针,制定应急预案和应急保障措施,配备足够应急人员、必备器械和药品,以应对各类突发事件的发生。
2.全方位做好学生的安全教育工作,坚持“安全第一,预防为主”原则,使全体师生牢固树立“防患险于事故,责任重于泰山”的安全意识,不断提高处置足球运动员安全事故的能力水平。
3.尽可能为全体运动员购买保险,尽量避免和减少意外伤害的发生。
全体足球教师、教练,不仅要加强对学生技术动作的训练要求,也要加强学生的理论学习,让学生做到“知行合一”,在扎实理论的基础上进一步提升足球训练能力。
科尔沁区第二中学2014年8月30日。