通过写心得体会，可以借鉴他人的经验和教训，避免重复犯错。这些范文涵盖了不同领域的心得体会，可以帮助大家更全面地了解和掌握写心得的技巧。
教育指导刚要心得体会
教育指导是一项重要的工作，它直接关系到学生的发展和未来的成就。在教育指导工作中，我们扮演着教育者的角色，我们要引导学生发现自己的优势和兴趣，根据学生的特点和需求，为他们提供有效的教育指导和帮助。在过去的一段时间里，我参与了一些教育指导工作，积累了一些所想所感，从中我领悟到了教育指导的重要性和技巧。
第二段：重要性。
教育指导是教育的重要组成部分，它能够发挥重要的作用，对学生的发展起到积极的指导作用。首先，教育指导可以帮助学生找到自己的兴趣和优势。每个人都有自己的特长和潜能，教育指导可以引导学生发现自己的特点和优势，从而在未来的学习和工作中更好地发挥自己的能力。其次，教育指导可以帮助学生确定自己的目标和职业规划。教育指导能够通过评估学生的兴趣和能力，为他们提供合理的目标和规划，帮助他们更好地选择自己的未来职业道路。最后，教育指导可以增加学生对学习和发展的自信心。教育指导可以倾听学生的需求和困惑，并针对性地提供帮助和指导，让学生感受到自己的价值和成长，从而增强对学习和发展的自信心。
第三段：技巧。
在进行教育指导时，我们需要掌握一些技巧，以确保我们的工作有效果。首先，我们需要了解学生的个体差异。每个学生都有自己的特点和需求，我们需要针对性地提供帮助和指导。其次，我们需要建立良好的沟通和信任关系。教育指导需要与学生建立良好的互动关系，让他们愿意分享自己的想法和困惑。同时，我们也需要倾听学生的声音，关注他们的需求和反馈。最后，我们需要与其他教育工作者合作，形成合力。教育指导是一个综合性的工作，我们需要与学校、家长和其他教育工作者紧密合作，形成共同的教育指导体系，以更好地为学生提供全方位的教育指导。
第四段：体会。
在过去的教育指导工作中，我有一些体会和收获。首先，我发现要做好教育指导工作，我们需要不断学习和提高自身的教育知识和技能。教育指导是一门专业的工作，我们需要不断充实自己的知识，了解教育的最新发展和趋势。其次，我发现要做好教育指导工作，我们需要真心关心学生，以学生为中心。每个学生都是独特的个体，我们需要充分尊重学生的差异，根据学生的需求和特点，提供个性化的教育指导。最后，我发现要做好教育指导工作，我们需要发掘学生的潜能和兴趣。每个学生都有自己的特长和兴趣，我们需要帮助他们发现和发展自己的优势，从而激发他们的学习动力和潜力。
第五段：总结。
教育指导是一项重要而细致的工作，它能够对学生的发展起到积极的指导作用。在进行教育指导时，我们需要掌握一些技巧，合理运用相关理论和方法，为学生提供有针对性的教育指导和帮助。通过不断实践和反思，我深刻体会到了教育指导的重要性和技巧，我会继续加强自己的学习和提高，为学生的发展做出更大的贡献。
教育创新指导心得体会
第一段：引入主题教育的背景和目的（200字）。
主题教育是中国共产党为了解决党员干部存在的问题和推动党的建设高质量发展而开展的一次全面整治活动。其目的是通过深入调查研究，找准问题症结、找准真问题，帮助党员干部加强思想觉悟、增强政治能力、改进工作作风，提高履职能力，为实现我国现代化和全面建设社会主义现代化国家的目标作出贡献。
主题教育的第一个创新是在意识形态上，通过对各种思想观念的交流碰撞，充分调动党员干部的积极性、主动性和创造性。比如，在研究党史上的问题时，党员干部们可以对历史事件进行不同的理解和解读，形成各自的观点，然后通过深入讨论、争论和对比，找到最符合实际的结论，以此推动自身思想的更新和发展。
第三段：主题教育在工作方法上的创新和拓展（200字）。
主题教育的第二个创新是在工作方法上，提供了一种全新的解决问题的思路和途径。党员干部们可以通过调查研究的方式，深入社会基层、深入群众中，了解他们的需求和问题，并及时采取措施解决。比如，通过实地调研和座谈会等形式，党员干部们可以直接倾听人民群众的呼声，深入了解他们的疾苦，然后针对性地制定计划，解决问题，从而提高工作的针对性和实效性。
第四段：主题教育在组织管理上的创新和提升（200字）。
主题教育的第三个创新是在组织管理上，通过明确任务目标、制定明确的工作计划和分工，提高党员干部的工作效率和组织管理能力。比如，通过开展集中学习、座谈交流、专题调研等方式，党员干部们可以明确每个人的具体工作任务和目标，并及时调整工作计划，合理分配资源，确保任务的顺利完成。
第五段：主题教育在政治风气上的引领和提升（200字）。
主题教育的第四个创新是在政治风气上，通过引导党员干部自觉维护党的形象和形成良好的政治风气，提升党员干部的政治素质和道德品质。比如，在讨论问题、解决问题的过程中，党员干部们可以坚守党的原则，按照党的要求，做到正确行政、善于斗争、勇于创新、诚实守信，以身作则，引领其他党员干部进行自我约束，共同营造风清气正的政治生态。
通过对主题教育创新指导心得的体会，我们可以看到，主题教育不仅为党员干部提供了一个改进自我的机会，也为中国共产党的建设和发展提供了一个全新的推动力。通过在思想、工作方法、组织管理和政治风气等方面的创新，主题教育将进一步提高党员干部的素质和能力，为实现中国特色社会主义事业的伟大目标作出更大贡献。
创新指导心得体会
创新是现代社会的一个关键词，无论是企业、政府还是个人，都需要具备创新能力来应对不断变化的环境和需求。在此背景下，一份好的创新指导对于培养创新意识和能力非常重要。在我个人的实践中，我对创新指导的心得和体会可以总结为以下五点。
首先，创新需要解决实际问题。创新不是空中楼阁，而是解决实际问题的过程。因此，创新指导首先要明确需要解决的问题或需求，然后才能从有限的资源中寻找最佳的解决方案。同时，问题也是创新过程中的“原动力”，它能够带动人们发现新的机会和解决方案，因此，问题的选择和定义是创新指导的关键。
其次，创新需要包容性思维。创新是多方面的，需要从不同的角度去思考和解决问题。在创新指导中，要鼓励学员放弃局限性思维，多了解和尝试不同领域的思维模式，以获得更多的启发和灵感。同时，要尊重不同的意见和经验，将多样性视为创新过程中的重要资源。
第三，创新需要探索不同的方法。创新并不一定要通过创造新的事物或技术来实现，可以利用已有的资源和技术进行组合和创新应用。在创新指导中，需要鼓励学员主动探索不同的方法和手段，并找到适合自己的创新方法，以提高创新效率和创新效果。
第四，创新需要出发点。无论是企业还是个人，创新过程都需要有明确的出发点和目标，只有这样才能遵循有效的策略和规划。在创新指导中，要帮助学员明确创新的出发点和目标，以便在创新过程中保持清晰的方向性和连续性。
最后，创新需要实践和反馈。创新是一个持续性的过程，需要不断实践和反馈。在创新指导中，需要营造积极实践和反馈的环境和机制，以帮助学员将创新思维与实际行动相融合，并及时发现和纠正问题，不断进行反思和改进。
综上所述，创新指导是培养创新能力和意识的关键环节。因此，在创新指导中，需要注重实际问题的解决、包容性思维、探索不同方法、明确出发点和目标以及实践和反馈，以鼓励学员尝试和实践创新，提高创新的效率和质量，为未来的创新之路打下坚实的基础。
创新指导心得体会
近年来，创新已经成为了现代社会发展的重要动力之一。为了更加有效地推动创新的实践，很多企业和政府部门都推出了相关的指导和培训计划。作为参加这些计划的一员，我深有体会地感受到了其中的收获和启迪。在此，我将结合自己的实际经验，分享一下关于“创新指导心得体会”的相关内容。
第一段：什么是创新？
创新一词，在我们的日常生活中已经十分常见。然而如果要具体地定义这个词是什么，就需要考虑到它所涉及的方面会非常多。就我个人而言，我觉得创新可以理解为利用新的方法、思考模式和技术等，来解决目前现有的问题，或者开发出全新的产品、服务和产业。创新不一定非要是发明一个革命性的创意，而是指通过一种新颖的思考方式来不断地优化和改进已有的业务，进而提升竞争力。
第二段：创新的重要性。
创新并不是一项可以被忽视的业务范畴。随着科技和人类经验的积累，现有的问题得到解决的速度和方法已经越来越难以满足日益增长的需求。这就需要我们不断地进行创意的探索和创新的实践。创新带来的好处包括但不限于：
1.提升企业的竞争力和生产效率。
2.开创新市场潜力。
3.完善和改进已有的业务。
第三段：创新需要什么?
那么，要想进行创新，我们需要具备什么条件和素质呢？首先，我们需要有强烈的求知欲和对未知的探索欲。创新需要创意的来源，而创意则来源于对于未知领域的好奇心和勇于尝试的决心。其次，我们需要善于从过往的经验中做出总结和提取。虽然我们需要在创新中保持开放的思维模式，但对于已知和固有的知识和技术，我们也需要有一定的理解和掌握。此外，我们还需要有敢于冒险、接受挑战和试错的心态。
第四段：如何实现创新?
创新的理论探索已经非常丰富，但对于实际的创新实践，我们也需要有一定的技巧和方法。以下是一些常见的创新实践方法：
1.5W1H创新方法：通过提出相关问题，来激发创意思维。
2.金丝雀思考法：控制风险，提前发现可能的问题。
3.设计思考法：从用户体验出发，设计出更加符合用户需求的产品。
4.场外思维法：通过反常识、异想天开的思考方式，来激发创新思维。
第五段：总结。
总体来说，创新指导计划是我受益匪浅的一次经历。在过去的学习和实践过程中，我深刻领悟到了创新的重要性，以及如何通过创新实践来不断发掘和改进业务。我相信，如今的企业和政府部门已经开始注重创新的培训与推进，这为我们提供了非常广阔的创新实践平台。只有我们不断地从实践中学习和总结，才能不断提升自己的创新能力。
指导教育心得体会
第一段：引言（200字）。
指导教育是一种帮助学生全面发展的教育方式，它强调对学生知识、技能和品格的培养。我在参与指导教育的过程中得到了许多宝贵的经验和体会。本文将结合自己的亲身经历，分享一些指导教育的技巧和方法，以及它对学生发展的积极影响。
第二段：建立信任（200字）。
在指导教育中，建立信任是十分重要的。当学生对导师或指导者有信任感时，他们更愿意接受建议和指导。我发现，与学生建立良好的关系是培养信任的基础。我努力倾听他们的想法和关心，并与他们分享我的故事和经验。通过与学生的交流，我尽量理解他们的背景和需求，以便能够给出更好的指导和建议。
第三段：培养自主学习能力（200字）。
指导教育的目的之一是培养学生的自主学习能力。在指导教育过程中，我鼓励学生主动学习和探索，并提供相应的指导和支持。我发现，当学生从内心产生学习的动力时，他们的学习效果更好，也更有可能在学习中取得长期的成功。因此，我通过启发式的提问激发学生思考和独立解决问题的能力，培养他们的自主学习能力。
第四段：培养创造力和解决问题的能力（200字）。
指导教育还注重培养学生的创造力和解决问题的能力。在指导学生时，我鼓励他们遇到问题时寻找创新的解决方案，并引导他们锻炼系统化和批判性思维的技巧。我通过激发学生的想象力和创造力，鼓励他们尝试新的方法和途径来解决问题。我发现，这种培养创造力和解决问题的方式使学生在真实世界中更有竞争力，并能够更好地应对未来的挑战。
第五段：对个体成长的积极影响（200字）。
指导教育对学生个体的成长有着积极的影响。通过与学生建立信任、培养自主学习能力和创造力，学生在发展中获得了更多的自信和自尊。指导教育鼓励学生树立积极的心态和健康的价值观，使他们更好地适应社会的挑战和变化。我认为，通过指导教育的实践，学生能够更好地发挥自己的潜能，实现个人的成长和成功。
结语（200字）。
指导教育是一种重要的教育方法，它能够帮助学生全面发展并培养他们的自主学习能力和创造力。通过与学生建立信任，并通过鼓励他们思考和解决问题的能力，指导教育能够对学生的成长产生积极的影响。我相信，通过指导教育的实践，我们可以帮助更多的学生实现他们的梦想，并成为有能力和有责任感的社会人士。
指导教育心得体会
学生是每个人生命的主体，了解他们的需求是指导教育的基本前提。每个学生都有各自的个性、背景和能力，作为教师，我们需要耐心倾听和观察，发现学生的兴趣、爱好和优势所在。比如，我遇到一个学生爱好文学和写作，我就会针对他的优势给予更多的指导和支持，帮助他更好地发展自己的特长。只有通过了解学生的需求，我们才能真正帮助他们发展，激发他们的学习动力。
段落二：个性化培养计划的重要性。
每个学生都有自己独特的学习方式和节奏，在指导教育中，一个重要的任务就是根据学生的个性制定个性化的培养计划。对于学习得快的学生，我会适当加大难度，让他们有挑战感；对于学习得慢的学生，我会提供更多的辅导，让他们能够跟上进度。个性化培养计划能够让每个学生都能得到适当的指导和支持，激发他们的学习兴趣和动力。
段落三：培养学生的自主学习能力。
指导教育的目标之一是培养学生的自主学习能力，让他们能够独立思考和解决问题。在指导教育中，我会给学生一定的自主学习空间，让他们自己思考问题，提出解决方案。当他们遇到困难时，我会引导他们分析问题的本质，并以提问的方式帮助他们找到解决的办法。通过这样的方式，学生能够逐渐建立起自己的学习方法和解决问题的能力。
段落四：建立师生互动的合作关系。
指导教育需要建立师生互动的合作关系，让教师和学生能够相互尊重、相互理解，共同成长。在指导教育中，我会经常和学生进行交流，了解他们的想法和感受。当学生提出自己的建议时，我会认真倾听，并根据实际情况进行调整。建立师生互动的合作关系可以增强学生的参与感和责任感，促进他们的学习成果。
段落五：鼓励学生发展多元才能。
指导教育的目的之一是帮助学生全面发展，发现和培养他们的多元才能。在指导教育中，我会鼓励学生参加各种社团活动、实践项目和竞赛，让他们能够展示自己的特长和能力。同时，我也会提供各种培训机会和资源，让学生能够继续发展自己的兴趣和爱好。通过多元的才能培养，学生能够更好地发展自己的潜能，为将来的发展奠定良好的基础。
结语：指导教育是一项艰巨而又有意义的事业。通过这段时间的实践和观察，我深刻体会到了指导教育的重要性和影响力。只有真正了解学生的需求、制定个性化的培养计划、培养学生的自主学习能力、建立师生互动的合作关系，鼓励学生发展多元才能，我们才能真正实现指导教育的目标，帮助每个学生都实现自己的梦想。让我们共同努力，为学生的发展和成长贡献力量！
教育指导刚要心得体会
教育指导是一个复杂而又充满挑战的领域，作为教育工作者，我很幸运能够参与其中并汲取丰富的经验和知识。在这个过程中，我感受到了很多，也从中取得了很多收获。下面我想分享一下我在教育指导过程中的心得体会。
首先，我学到了尊重每个学生的重要性。每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的背景、经验和兴趣。作为教育指导者，我们应该尊重并珍视每个学生的个性和特点。我们需要耐心倾听他们的意见和想法，鼓励他们展示自己的才能，从而激发他们的学习兴趣和动力。在我实施教育指导的过程中，我发现当我尊重学生并重视他们的声音时，他们更愿意积极参与和学习，并取得了更好的学习效果。
其次，教育指导需要灵活应对不同的情况和需求。每个学生都有自己的学习风格和需求，我们不能采取一刀切的方法。我们需要根据学生的特点和需求来制定个性化的教学计划，并根据他们的进展和反馈进行调整和改进。在教育指导中，灵活性是非常重要的，只有适应学生的需求，我们才能帮助他们取得更好的学习成绩和个人发展。
再次，我相信教育指导不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质。作为教育指导者，我们的目标应该是全面发展学生的认知、情感、社交和实践能力。我们应该培养学生的批判性思维、合作精神、创新思维和实践能力，使他们具备面对未来挑战的能力。在我的教育指导实践中，我注重学生的思维能力培养，通过鼓励学生提出问题、分析问题和解决问题的方法，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
最后，我认为教育指导需要与学生建立良好的沟通和互动关系。良好的沟通是教育指导工作的基础，它使我们能够了解学生的需求、困惑和进展，进而采取有针对性的行动。而互动则有助于建立师生之间的信任和理解，促进学生的积极参与和学习。我意识到在教育指导中，与学生建立积极的互动关系是非常重要的。通过问候、面对面交流、反馈和鼓励，我能够让学生感受到我的关心和支持，进而激发他们的学习热情。
总结起来，我认为教育指导是一项重要的工作，它要求我们尊重学生、灵活应对、培养综合素质以及与学生建立良好的互动关系。在教育指导过程中，我也在不断学习和成长。通过反思和总结，我能够不断提升自己的教育指导能力，更好地帮助学生实现他们的梦想和目标。正是这种不断进步和成长的过程，使我越来越热爱并坚定地选择教育指导作为我的职业。
教育指导刚要心得体会
教育指导刚掌权，许多教育工作者面临着新的挑战和压力。作为一名教育工作者，我深刻认识到指导学生的艰辛和重要性。经过一段时间的实践和总结，我对教育指导有了一些新的心得和体会。
首先，教育指导要以学生为中心。每个人的成长与发展都有其独特的道路和步伐。作为教育工作者，我们不能只是简单地把知识传授给学生，而是要帮助他们发现并发掘自己的潜力。我们应该耐心地倾听他们的需求和困惑，为他们提供个性化的指导和建议。只有真正尊重学生的个体差异，我们才能真正发挥教育的积极作用。
其次，教育指导要注重学生的全面发展。如今，只有掌握丰富的知识已经不足以应对日益复杂的社会环境。我们应该注重培养学生的各种能力，包括思维能力、创新能力、沟通能力、团队合作能力等。在教育指导的过程中，我们要注重培养学生的综合素质，帮助他们成为有责任心、有担当、有创造力的社会人才。
第三，教育指导要注重培养学生的学习兴趣和动力。学习兴趣和动力是促使学生主动探索和学习的重要因素。我们应该通过多种方式激发学生的学习兴趣，包括探索式学习、游戏式学习、实践式学习等。同时，我们还要注重激励学生的学习动力，给予他们鼓励和肯定，让他们感受到成功的喜悦，进而增强他们的学习欲望和动力。
第四，教育指导要注重学生的心理健康。在现如今快节奏的社会中，学生面临着巨大的学习压力和心理负担，他们需要我们的关爱和帮助。我们应该倾听他们的心声，关注他们的情绪变化，及时发现并帮助他们解决问题。同时，我们还可通过心理讲座、心理咨询等方式，提供必要的心理援助和支持。只有保障学生的心理健康，他们才能在学业和生活中取得更好的发展。
最后，教育指导要注重与家庭和社会的合作。学校、家庭和社会三者是相互关联、相互影响的。我们应该与家长和社会各界加强沟通和合作，共同为学生的成长和发展提供必要的支持和引导。通过家校合作、社会实践等方式，我们可以为学生提供更广阔的发展空间和更丰富的学习资源，使他们能够在实践中学以致用，为社会做出贡献。
总之，教育指导是一项充满挑战和责任的工作。通过不断的实践和总结，我深刻认识到以学生为中心、注重全面发展、培养学习兴趣和动力、关注心理健康以及与家庭和社会的合作是教育指导的核心要素。我相信只有不断学习和提升自己，我们才能更好地扮演教育指导者的角色，并为学生的成长和发展做出更大的贡献。
创新指导心得体会
创新是当今社会发展的关键，也是企业和个人取得成功的重要因素之一。然而，创新并不是一件轻松的事情，需要耐心和勇气。在这个过程中，一些好的指导和支持会让创新者走得更远。在本篇文章中，我将分享我在创新领域的经验，谈一谈一些关于创新的指导心得。
第二段：寻找灵感。
创意和灵感通常伴随着跨界，联想和共享等思维方式。这些思维方式可以通过多角度思考和不同文化的交流来获得。我会阅读各种类型的书籍、关注当今的热门话题、在互联网上寻找不同文化和领域的实践案例等，来寻找灵感。此外，和不同领域和文化背景的人交流和分享，也是一个很好的灵感来源。
第三段：确定目标。
要实现创新，首先必须要明确目标。为此，我通常会思考一些问题，比如：我想创造出什么？我能提供什么样的产品或服务来满足市场需求？此外，我会考虑一些更高层次的问题，比如：我如何创造一个更加美好的世界？一旦明确了目标，我就会采取一些策略，例如设计一个创业计划，邀请一些著名专家提供指导等等。
第四段：积极学习和创造。
学习是创新的关键环节。我会积极地参加创新类课程、线下培训和会议等，不断拓展自己的思维和知识面。在学习的过程中，有时候也会遇到困难和挑战，那时我就会尝试去创造一些新的解决方法和策略。比如，在我创业过程中经常会出现各种问题，而我会去寻找更优质的合作伙伴、寻找更好的营销策略等等。
第五段：总结。
在创新的道路上，经验和方法非常重要。如果继续学习和实践，这种经验和方法就会越来越多。我相信，只有通过创新，我们才能在日益激烈的市场竞争中立于不败之地。只要我们有耐心、勇气和正确的心态，就可以实现自己的梦想。我希望分享的这些心得，能为初入创新这个领域的读者带来帮助。
家庭教育指导心得体会
尊敬的家长：
为了贯彻“安全第一，预防为主”的方针，进一步做好学校学生的安全工作，加强对学生安全工作的领导与管理，学校决定将本月(9月1日—9月30日)作为我校的“安全教育月”。主题是：“强化安全意识，提高避险能力”。
为进一步加强家校合作，以便扎扎实实地将学生安全工作抓紧、抓细、抓实，特发出这份《倡议书》，请各位家长积极配合我校认真做好子女的安全教育与防范工作，切实履行好监护人的职责。
(一)要加强对子女的'思想道德和法纪教育，教育子女遵守社会公德和公共秩序。尊敬师长，友爱同学，讲礼貌，讲文明。
(二)要重视对子女的安全教育和防范工作，增强其安全意识，培养其防范不法侵害和抵御灾害的能力。
(三)要加强与学校沟通，了解学校作息时间和有关规定，按时接送孩子上下学。子女不能到校上课的要将原因及时告知班主任，并请好假。
(四)要做好子女的交通安全教育。教育子女遵守交通规则，不闯红灯，横穿道路时注意过往车辆，请您让孩子乘坐手续齐全的客车，不要乘坐“黑车”、改装车辆及报废车;不乘坐饮酒司机、无驾驶证司机的车辆;做到文明走路、文明骑车、文明乘车。未满12周岁不得骑自行车上下学。
(五)要注重消防安全，教育子女不要玩易燃易爆及危险品，严禁野外用火;用电器时要注意防止火灾。同时不得带刀具进校园。
(六)要鼓励子女积极参加体育健身，养成良好的卫生习惯。不暴饮暴食，不吃“三无”食品和霉变食品。提倡不吃零食，不到街头游贩处购买食物，防止病从口入，并积极配合卫生防疫部门做好体检防疫工作。
(七)要教育子女遵守学校规定，坚决不进入游戏机厅、网吧及其它未成年人不宜进入的场所。
(八)要重视防止意外事故发生。教育子女不要到危险和复杂的地方游玩;要特别注意学生溺水伤亡事故的防范工作，严防学生私自到泳池、溪边、池塘戏水、游泳而引发事故的情况发生;教育子女结伴外出要及时告知家长。
(九)患有心脏病、高血压、肝、肾等其它疾病以及特异体质的学生家长应将子女的病史报告给学校，以便学校为其建立健康档案，同时作为其体育课活动量的参照依据。
(十)要尊重、关心、理解子女，教育子女时，要晓之以理，动之以情，导之以行，切忌对子女采取简单粗暴的方法。要重视子女的心理健康教育。
愿我们共同努力，让孩子们快乐学习!健康成长!
倡议人：应届毕业生网。
2016年xx月xx日。
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家庭教育指导心得体会
周四受邀参加了xx县xx小学杜主任主讲的《家庭教育》专题讲座，杜老师围绕“积极呵护，培养孩子的良好习惯”这个主题，深入简出的阐述了孩子学习、日常行为习惯和安全教育等方面的内容。听完了杜老师的讲座，作为家长的我感触颇多，在孩子到学校的这段时间里，孩子学到了很多知识，也比以前懂事了很多，这些都要感谢老师们的关爱和教诲，也离不开学校给家长的培训。自己也通过和老师的配合，悟出一些教育孩子的方法：
以后我们对待孩子要言行一致，一切从有利于孩子的心灵健康出发。
按各科的教学目标引导孩子，使孩子乐于学习，勤于思考，善于观察，养成良好的卫生习惯以及安全意识。教会孩子认真遵守交通规则，提高自我防范意识。快快乐乐的生活、学习，做一个品学兼优的好学生，为以后成功的人生打下坚实的基础。
在完成家庭学业的前提下，给予其他兴趣爱好培养，让他做个全面发展的`孩子。
尤其是班主任的沟通，对于一个一年级的学生来说，他还不具备自学能力，凭借着的是个人的兴趣爱好接受教育。孩子大部分时间在学校里，只有时刻保持与学校的沟通，才能更全面的了解孩子，通过学校和家长的努力，让孩子快乐的接受教育。
良好的学习环境有利于培养孩子独立学习、独立思考的能力；有利于培养孩子的阅读兴趣，增进父母与孩子心灵的沟通。
一个人命运的好坏，取决于一个人的性格，而完善性格的培养取决于好习惯的养成以及良好的心理素质和品德修养。但是这些东西从小就要引起我们的重视。尤其是在孩子成长的黄金时期，多方面的因素都会影响到孩子，主要有家庭、学校、社会等。所以，我们大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。
教育指导菜单心得体会
作为一位教师，教育指导菜单对于我的工作来说是一份宝贵的参考资料。教育指导菜单集结了丰富的教育观念和教学方法，为教师提供了宝贵的指导和帮助。在阅读并实践这份菜单后，我深深地体会到了其对我的教育工作所带来的积极影响。下面我将根据这份指导菜单的内容，总结出我在实践中的体会和感悟。
第一段：更好地了解学生需求。
教育指导菜单的第一部分着重强调了“了解学生”的重要性。作为教育者，我们应该深入了解每个学生的特点、需求和兴趣，以便更好地开展教学工作。在阅读这部分内容后，我开始采取一些措施来实践这一理念。
首先，我将每个学生作为一个独特的个体看待，鼓励他们发展自己的优势，充分发挥他们的潜力。例如，对于那些对艺术和音乐有天赋的学生，我会设计一些与创造性思维和表达能力相关的课程活动，以激发他们的艺术天赋。而对于那些对数学和科学有兴趣的学生，我会引导他们参加一些数学或科学竞赛，以提高他们的学科水平。
其次，通过与学生及其家长的沟通，我进一步了解了他们的关注点和期望。这样我能更好地调整教学内容和方法，以满足他们的需求和期望。例如，有些家长希望孩子能够在教育中培养社交能力，我会在课堂上适当安排小组合作或团队项目，以帮助学生学会与他人合作和沟通。
通过实践这些方法，我发现学生们对我的关注和理解有了正面的反应。他们更加积极参与教学活动，更有动力地学习。同时，我也能更准确地评估他们的学习状况，以便及时调整教学策略。
第二段：创设有利于学生学习的环境。
教育指导菜单的第二部分强调了创设有利于学生学习的环境对教学的重要性。根据这一理念，我开始关注和调整教学环境，以提供一个更适合学生学习的场所。
首先，我注重课堂布置。我选择了明亮舒适的座位和宽敞的空间，以确保学生在课堂中有良好的学习环境。在布置时，我也会使用一些视觉化工具，如墙报、海报和图片，以激发学生的学习兴趣。
其次，我鼓励学生参与到课堂中来。我经常组织小组活动和讨论，以促进学生之间的合作和互动。我相信一个积极互动的学习环境能够激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我也鼓励学生在学校以外的场所学习，如图书馆和社区学习中心。我认为在多样化的学习环境中学习，可以增加学生的学习体验，培养他们的独立学习能力和探索精神。
通过创设有利于学习的环境，我发现学生们更加投入和专注于学习。他们能够更好地集中注意力，并充分利用教学资源。我也注意到学生之间的合作和互动增加了，他们之间的友谊和帮助也得到了加强。
第三段：采用多样化的教学方法。
教育指导菜单的第三部分提出了“采用多样化的教学方法”的观念。在我的教学实践中，我开始尝试不同的教学方法，以更好地满足学生的学习需求。
首先，我鼓励学生参与到互动的学习中来。我组织小组活动、辩论、角色扮演等教学活动，以促进学生之间的互动和合作。通过这种方式，学生们能够互相交流和分享观点，提高他们的思维能力和表达能力。
其次，我注重问题导向的学习。在教学过程中，我鼓励学生提出问题和解决问题，培养他们的思考和解决问题的能力。我相信通过自主的学习和发现，学生能够更有效地掌握知识和技能。
此外，我也尝试使用技术工具来辅助教学。比如，我利用电子白板、互动投影仪和在线教育平台等技术工具，向学生呈现多媒体教学资源和互动教学内容，以提高他们的学习效果和兴趣。
通过采用多样化的教学方法，我发现学生们在学习中表现更积极主动。他们能够更深入地理解和掌握知识，提高他们的思维能力和创造力。同时，学生们也更乐于接受新的学习方法和挑战自己的能力。
第四段：注重个性化教育。
教育指导菜单的第四部分强调了个性化教育的重要性。在我的教学实践中，我开始关注和满足学生的个性化需求，以帮助他们更好地发展和学习。
首先，我鼓励学生制定个人学习目标，并根据自己的能力和兴趣来选择学习内容和方法。我创设了一个学习档案，记录每个学生的学习进展和兴趣发展，以便更好地了解他们的特点和需求，为他们提供更个性化的学习支持。
其次，我注重在教学中关注每个学生的学习风格和个性特点，并根据这些特点灵活调整教学策略。例如，对于那些视觉型学习者，我会提供一些图示和图表来帮助他们更好地理解知识。而对于那些动手型学习者，我会在课堂上设计一些实践性的活动来促进他们的学习。
通过注重个性化教育，我发现学生们在学习中更加自信和有动力。他们能够积极地参与到学习中来，对于学习的兴趣和热情也得到了增加。同时，学生之间的合作和互助也得到了增强。
第五段：强调终身学习和价值观培养。
教育指导菜单的最后一部分谈到了终身学习和价值观培养的重要性。在我的教学实践中，我开始强调学生的终身学习和价值观培养。
首先，我鼓励学生将学习看作是一种终身的追求。我告诉他们，通过不断学习和努力，他们能够不断进步和成长。同时，我也鼓励他们发展正确的价值观，如珍爱生命、尊重他人、关心社会等。
其次，我尝试引导学生将学习与实际生活联系起来，培养他们的创新和应用能力。例如，我组织学生参加社区服务活动或学科竞赛，让他们将所学知识和技能应用到实际问题中去，并取得一定的成绩和成就。
通过强调终身学习和价值观培养，我发现学生们对于学习和成长有了更深的理解和意识。他们对知识的渴望更强烈，对于自己的责任和义务也更加明晰。同时，他们也更加关心和支持他人的成长和进步。
总结一下，教育指导菜单对于我来说是一份宝贵的参考资料。通过阅读并实践其中的内容，我深深地感受到其对我的教育工作所带来的积极影响。我了解到了学生的需求，创设有利于学习的环境，采用多样化的教学方法，注重个性化教育，强调终身学习和价值观培养。通过这些实践，我发现学生们在学习中更加主动和积极，能够更好地理解和应用所学的知识和技能。我将继续以教育指导菜单为指导，不断完善自己的教学理念和教学方法，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
家庭教育指导心得体会
我的孩子是普贤小学六年（2）班的学生，健康活泼、成绩较好，虽然他还有一些这样那样的缺点，但我们相信这些问题随着他年龄的增长会逐步得以克服，现就培养孩子过程中的一些心得和体会，和所有孩子的家长一起进行探讨：
在许多家长的心目中，孩子就是家中的小太阳，把孩子当成温室中的.花朵一样精心呵护，怕孩子弄脏衣服，担心孩子受到伤害，但我们没有这样做，我们总是鼓励孩子尽情地玩，自由地玩。在家时他能和他的哥哥姐姐玩，在外面能和孩子玩，在玩的过程中，煅炼了身体，拓宽了视野，启发了智力，也学会了如何和别人友好相处。
孩子学习时，我们不会在旁边陪着孩子，让孩子养成独立学习和自觉学习的习惯。每天放学，基本上都在我们还没回家的情况下他就很快地写完作业，写完作业后孩子可以按照自己的意愿看电视或干些别的事情。这样不仅培养了孩子自觉学习和独立学习的习惯，而且使孩子养成了写作业不拖沓的好习惯。鼓励孩子养成好的阅读习惯，只要是他想读的书，就让他读，并注意引导他读一些有意义的书籍。现在孩子已经养成了较好的阅读习惯，每天晚上睡前都会在床上看会书，直到睡着为止。
我们经常与孩子处在平等的位置上进行沟通和交流，鼓励孩子把他的感触和情绪表达出来，了解孩子的喜怒哀乐，对孩子所说的一切持开放、包容的态度，我们有时也让孩子参加大人的一些活动。在交流的过程中不仅可以掌握孩子的动态，更重要的是通过平等对话唤起了孩子心灵深处做人的自豪感与责任感。
以上是我们在家庭教育中一些粗浅的见解和做法，我们也知道，我们的孩子还有许多不好的习惯，比如有畏难心理、比较固执、自理能力还较差等等，在孩子今后的成长过程中，我们会和孩子一起努力，逐步加以克服。
教育指导心得体会
教育是每个人成长中不可或缺的一部分，而教育指导更是在教育过程中起到重要作用的一环。在实践中，我逐渐领悟到一些关于教育指导的心得体会。教育指导需要具备正确的方法和态度，同时注重培养学生的创新精神和自主学习能力。在过去的教育指导工作中，我逐渐体会到了这些方面的重要性，并且得出了一些实用的心得体会。
首先，教育指导需要关注学生的个体差异，并根据学生的需求制定个性化的教育方案。每个学生都是独特的个体，他们在学习上的兴趣、能力和学习风格都存在差异。因此，教育指导不应该采取“一刀切”的方式，而是应该根据学生的个体差异，制定出针对性的教育方案。我在实践中发现，通过了解学生的兴趣爱好和学习潜力，可以更好地发现和培养他们的优势，从而提高他们在学习上的积极性和主动性。
其次，教育指导需要注重培养学生的创新精神和自主学习能力。传统的教育往往将学生塑造成一个“知识的接收者”，而现代社会对人才提出的要求是具有创新精神和自主学习能力的人。因此，在教育指导中，我们需要通过培养学生的创新思维和问题解决能力，让他们具备更多的主动性和创造性。在实践中，我积极引导学生进行自主学习和团队合作，给予他们足够的独立空间和机会，不断激发他们的学习动力和创新潜力。
第三，教育指导需要以身作则，为学生树立良好的榜样。作为一名教育指导者，我们不仅应该有扎实的专业知识和教育技巧，更重要的是要具备良好的师德师风。教育指导工作需要我们以身作则，为学生树立起良好的榜样。在实践中，我时刻提醒自己要做到言传身教，用自己的行动来引领学生，从而让他们能够更好地指引自己的人生方向。
第四，教育指导需要培养学生的综合素质和核心竞争力。在现代社会竞争激烈的背景下，学生的综合素质和核心竞争力越来越重要。因此，在教育指导中，我们需要注重培养学生的综合素质，不仅要关注学生的学业成绩，还要培养他们的各类技能和能力。在实践中，我积极参与学校组织的各类活动，培养学生的团队合作、沟通交流和问题解决能力，从而全面提升他们的核心竞争力。
最后，教育指导需要与时俱进，不断更新教育理念和教育方法。教育是一个不断发展的领域，因此，在教育指导工作中，我们应该密切关注教育领域的动态，及时了解最新的教育理念和教育方法，并灵活运用于实践当中。在实践中，我经常积极参加教育培训和学习交流活动，与同行进行深入的讨论和交流，不断提高自己的理论水平和实践能力。
通过以上的实践和思考，我逐渐得出了一些关于教育指导的心得体会：关注学生的个体差异，制定个性化的教育方案；培养学生的创新精神和自主学习能力；以身作则，为学生树立良好的榜样；培养学生的综合素质和核心竞争力；与时俱进，不断更新教育理念和教育方法。这些体会将在我的教育指导工作中起到重要的指导作用，使我能够更好地引导学生，促进他们的全面发展。
家庭教育指导心得体会
最近，我阅读了《家庭教育手册》一书。本书一共分为三个部分，第一部分，相亲相爱一家人；第二部分，新环境，成长的起点；第三部分，青春期，坚定的陪伴。几乎是一气呵成的看完这本书，看完以后，对比较感兴趣的第一部分又重新进行了阅读。
第一部分主要是从夫妻关系、亲子关系、家风三面来说的。书中有一句话我至今记忆犹新，“管孩子，先要和他拉关系”。为什么对这句话印象如此深刻呢？其实我们每个人在社会生活中都有着不同的角色，我是父母的女儿，孩子的妈妈，学生的老师。也许是因为职业原因，也或许是因为我的家庭教育对我性格的影响，我到目前为止，我都认为自己不是一个成熟的人，所以面对夫妻之间发生的分歧，面对孩子教育中发生的一些问题，我都没有很好的管理好自己的情绪。我常常自认为良好的夫妻关系，应该是对方的迁就与事事关心，而忽略了彼此之间的尊重。这本家庭教育手册不仅从理论上，更重要的从真实的案例分析中，让我们感受到夫妻关系的重要性以及如何建立良好的夫妻关系。
其实我知道一个有良好生活情趣，充满生机和活力的家庭对孩子的身心健康发展的重要性。但是面对处于“可怕的两岁”期的孩子，我好像少了很多耐心。我甚至还像很多家长一样，希望孩子朝着以及的价值观念去发展，从而这样去参与对孩子各方面管理。面对孩子的无理取闹我改怎么办？如何让我更家有耐心？虽然这本书没有直接回答这些问题，但是从本书中写的一些内容，比如与孩子沟通时的语言，列举出的12句话中，我仿佛看到了一面镜子，这不就是平时的我吗?于是在这个假期，我开始悄悄改变，比如我的叨唠不休似乎减少了，威胁恐吓也减少了，我更多的是去关注如何增进亲子关系。虽然孩子还小，只有两岁，我也开始去尊重。虽然孩子还小，我也开始去了解他的想法，不在强加自己的思想。虽然孩子还小，我也试图去学会沟通。
书中还有一个内容引起我的注意，就是对孩子的赞赏。与“太棒了！”“你真了不起！“太好了！”这类空乏的赞赏相比，把孩子值得赞赏的行为与父母的感受具体描述，会让孩子更强里的感受到认可的喜悦。我的孩子虽然小，但是在语言上日常交流已经没有问题了。
每当我发现因为我的改变，看到孩子的进步，感受到家庭的和谐，我也会有认可的喜悦产生。《家庭教育手册》不仅会陪伴我这个寒假，也会让我受益终生。
教育指导菜单心得体会
最近，我参加了一次关于“教育指导菜单”的研讨会，这是一本针对家长和教师制作的教育指导工具。会议上，我了解到菜单的设计思路，交流了使用经验，并对菜单的优势和不足进行了思考。通过这次研讨会，我得到了很多启发，对于如何更好地指导孩子成长有了新的想法。
首先，教育指导菜单的设计思路令我非常欣赏。在会议上，主讲人介绍了制作菜单的目的和原则。菜单中不是要告诉家长和教师应该怎么做，而是给出一些具体的思考问题，以提供参考和启示。这种设计思路很灵活，可以适应不同的家庭和学校环境，同时也能够激发自主思考和创新意识。通过菜单，我们可以从不同的角度思考孩子的发展，提供更多元化的教育方式。
其次，参与者的交流经验给我留下了深刻的印象。在研讨会上，大家分享了使用菜单的心得和体会。他们提到，通过菜单可以帮助他们提高家庭教育的效果，简化任务的规划，并培养孩子的独立性和自律性。有一位家长分享了自己通过菜单和孩子进行交流的经验，他说孩子在填写菜单的过程中，能够更加深入地表达自己的想法和感受，有助于增强亲子间的沟通。这些经验让我深感菜单的作用和价值，也对我在家庭教育中的角色有了更深刻的认识。
然而，同时我也意识到教育指导菜单存在一些不足之处。在与其他参与者的交流中，有人提到菜单的内容相对较多，有时会使家长和教师感到压力。还有一些人觉得菜单的编写风格和表达方式不够简洁明了，需要一定的解读才能理解。我同意这些观点，认为菜单的内容需要更加精简，并应该更加注重用户的使用体验。此外，菜单的使用应该注重平衡，既不能过于强调学术成绩，也要关注孩子的兴趣发展和全面素质的培养。
综合思考以后，我认为教育指导菜单作为一种工具，对于家长和教师的教育工作有着积极的辅助作用。我们可以通过菜单的指引，更加科学地规划孩子的成长路径，培养孩子的自律性和创新能力。同时，我们也要意识到教育并不是一成不变的，菜单只是提供给我们的一种思考方式，具体的实施还需要结合孩子的特点和情况来进行调整。
总而言之，教育指导菜单让我得到了很多的启发和思考。菜单的设计思路灵活而多样化，能够帮助我们以更加科学的方式指导孩子的成长。通过与他人的交流，我也更加明白了菜单的优势和不足之处。作为一种工具，菜单对于提高家庭教育的效果有着积极的作用，但我们也要注重使用的平衡和适度。希望未来能有更多的家长和教师能够使用这样的菜单，为孩子的成长提供更加科学和全面的指导。
教育指导心得体会
教育是培养人们的身心健康、全面发展的重要途径，教育指导则是实现教育目标的重要手段。近年来，我作为一名教育指导工作者，深感到教育指导的重要性和必要性。在工作中，我积累了一些宝贵的经验和心得，这些经验不仅帮助我更好地工作，也为我探索教育指导的深度和广度提供了支持。
首先，在进行教育指导时，我发现了与学生建立良好的沟通和信任关系的重要性。学生往往会因为个人性格、自卑心理等因素而对教育指导持有抗拒态度。在这种情况下，如果我们能够耐心倾听学生的心声，理解他们的需求和困惑，与他们建立起互信关系，那么就有了更好的机会去指导他们。我经常会利用课堂之外的机会与学生交流，了解他们的兴趣爱好，关注他们的内心世界，并通过与他们的真诚对话，让他们感受到我真心关心和理解他们。通过与学生的互动，我发现细致入微的关怀和真诚的倾听，能起到意想不到的正向效果。
其次，教育指导必须注重个体差异，因材施教。每个学生都是独特的个体，他们的优势和劣势各异，教育指导也应因材施教。在我的教育指导工作中，我会对每个学生进行深入了解，了解他们的学习风格、兴趣爱好和目标，然后根据这些信息制定适合他们的指导方案。例如，我曾遇到一个学生，他在学习上表现不佳，但对音乐有着极大的兴趣。我利用这个优势，将音乐与学习相结合，为他创造了一个音乐学习的环境，让他通过音乐的方式更好地学习其他科目。结果，他的学习成绩有了显著的提高。通过因材施教的方式，我发现学生们更愿意接受教育指导，并且取得了更好的效果。
再次，教育指导需要采用积极的心理心态。人的心理状态会对教育指导起到决定性的影响。如果我们身心疲惫、消极压抑，那么我们的教育指导也会变得迟钝和不情愿。因此，我在进行教育指导时始终保持积极的心态，不断鼓励和激励自己。我会鼓励自己要相信每个学生都有无限的潜力，只要我们用心去引导和鼓励，他们就能够取得成功。同时，我也会不断提升自己的专业知识和技能，丰富自己的教育指导方法，以更好地应对不同情况。正是这种积极的心理心态，让我在教育指导中充满了信心和动力。
最后，教育指导绝不能忽视对学生综合素质的培养。教育指导的目标应当是培养学生全面发展的能力，而非单纯追求分数和成绩。因此，我在教育指导中注重培养学生的道德品质、自主学习能力和良好的人际关系。我鼓励学生关注社会现象，关心他人，培养爱心和责任感。我引导学生思考学习的意义，探索学习的方法，培养自主学习和解决问题的能力。同时，我也鼓励学生进行团队合作，互相帮助和支持，培养良好的人际沟通能力。通过这些努力，我希望每个学生都能健康、快乐地成长，并成为有益于社会的人才。
总之，教育指导是一项重要的工作，它关系到每个学生的成长和发展。通过我的实践经验，我深刻认识到与学生建立良好的关系、因材施教、保持积极的心理状态以及培养学生的综合素质是实现良好教育指导的重要途径。我会继续努力，不断学习和成长，为每个学生提供更好的教育指导，以促进他们全面发展和健康成长。
教育指导心得体会
教育是一项重要任务，它不仅仅是灌输知识，更关乎孩子的成长和发展。作为一名教育工作者，我深感责任重大。在多年的教育指导工作中，我积累了一些经验和体会，特此总结和分享。
第二段：了解每个孩子的个性特点和需求。
每个孩子都是独一无二的个体，他们有着不同的个性特点、兴趣爱好和学习需求。在教育指导中，我始终致力于了解每个孩子的独特性，善于发现他们的闪光点和优势之处，从而激发他们的学习兴趣和动力。同时，我也会留意他们的困扰和问题，及时给予帮助和支持。
第三段：积极倾听和引导。
在教育指导过程中，我注重与孩子们的互动和交流。我深信教育不应该只是老师的单向传输，而应该是双方的相互作用。因此，我会倾听孩子们的意见和想法，鼓励他们表达自己的观点。同时，我也会根据他们的思维方式和认知水平，精心设计和提供适合他们的学习材料和方法，引导他们主动接触新知识和思考问题。
第四段：创建积极的学习环境。
一个积极的学习环境对于教育指导的有效性起到至关重要的作用。在我的工作中，我积极营造一个愉快、和谐的课堂氛围，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习。我鼓励他们互相合作、相互激励，尊重并接纳彼此的差异。同时，我也给孩子们提供充足的学习资源和条件，让他们能够主动参与到学习中，实现个人价值。
第五段：持续对教育指导进行评估和改进。
教育指导是一个不断发展的过程，我时刻关注指导过程的效果，并及时进行自我评估和调整。我会反思自己的教育方式和方法，思考哪些地方还需要改进和增加，以更好地满足孩子们的需求。同时，我也积极参加专业培训和交流活动，与其他教育工作者分享经验和心得，为自己的教育指导工作不断增添新的元素和方法。
结尾：
通过多年的教育指导工作，我深感教育是一门艺术，需要不断地努力和实践。每个孩子都有无限的潜力，作为教育工作者，我们应该努力发现和激发他们的潜能，为他们的成长和未来贡献力量。我愿意继续不懈地努力，不断提高自己的教育指导能力，为孩子们带来更好的教育体验和成长机会。
家庭教育指导心得体会
xxxx年7月16~23日，我参加了河南省教育系统家庭教育指导师的培训，聆听了八位专家的讲座，他们高屋建瓴见解，让我深受启发：
来自上海的陈默教授讲了游戏的意义，让我意识到游戏在学生成长中的重要作用，孩子们在制定规则，遵守规则中学会控制情绪与人和睦相处，我会提醒家长让学生多参加集体游戏，在游戏中快乐成长。
来自郑州职业技术学院的周慧玲教授，以人格魅力深深地感染了我。她热心公益事业，把二七区康桥花城社区建成一个修善、行善、劝善、道善的大家庭，业主、摊主、保安、保洁，他们平等和协，亲如一家，他们有一个共同名字—————“康桥人”。听了周老师的“吃气、吃苦、吃亏”的理念，我再不会因为儿子在学校多干活而纠结，我会让儿子感谢给他指出错误的人，感谢给他干活机会的人，并让儿子知道吃亏是福。
张健老师《培养有责任感的孩子》让我知道了责任与义务，做好自己才能要求别人。做一个女人，首先要做一个好妻子、好儿媳，再做一个好妈妈，言传身教才能培养出一个有责任心的孩子。
杨雄教授从全局的高度引领我们思考：面向未来，世界到底需要什么样的人？他们应该具备什么素养？如何培养未来的公民更好地适应生活？为此我们要调整教育思想，分数不重要，能力才重要。指导家长培养学生的七大领域素养、九大通用素养和四能力，让学生有机、快乐、自由地成长。
孙云晓教授通过中日两国教育理念和教育现象的剖析告诉我们，作为一名家庭教育指导师，首要的任务是让家长明白：每个孩子都是一个独立的个体，适合自己孩子的教育才是最好的教育，不要迷信权威，教育的最终目的是不教育。
钱志亮教授的《现代父母的角色定位》理论性强而不失幽默风趣，语言富有哲理。作为父母，要学会欣赏孩子，鼓励孩子从小要自己的事情自己干，父亲要多花时间陪伴孩子，父母在教育孩子时，要口径统一，不情绪化对待，让孩子无所适从。
总之，通过本期培训，我认识到家庭教育的重要性，作为一名老师，也作为一名家庭教育指导师，我想把所学的知识，运用到实际工作之中。教育学生，向家长传达正确的教育理念，同时，也教育好自己的孩子，做到既耕好事业的田，又育好自家的园。
家庭教育指导心得体会
借用尚庄小学张营校长的话“如果你不是校长也不是副职，那么参加这次培训你很幸运，说明你的领导重用你。”我很幸运参加了这次家庭教育指导师的培训，听专家讲座，看家庭教育案例，心灵上很受触动。下面我对这次培训简单总结一下。
第一，先说一下培训安排。这次培训为期三天，教育局长全程跟踪，作了讲话和总结。培训请了家庭教育专家周慧玲、马青松老师，洛阳新安县五头镇尚庄小学张营校长，柏城镇中心校校长贾守军、柏城镇中学心理咨询师张国红老师做了讲座。最后，家庭教育讲师团团长郑新华老师播放了两个家庭教育案例，分别是《我被十三所学校开除》、《九零后的坏女孩》。郑团长对案例作了点评和总结，题目是《家庭教育指导老师应具备的十大素质》，并安排了回校的工作。
第二，几位专家讲座的内容，给大家做一下回报：周慧玲老师主要讲了教师家庭子女的教育，也就是教师既要耕好事业的田，又要育好自己的园。如何育好自己的园?周老师的理论是好孩子不是管出来的，也不是惯出来的，是教出来、养出来、育出来的。不管是精神上不控制，生活上不包办，扬长带短;不惯是物质上不纵容，行为上不放任，惯出来的孩子长幼无序，目中无人。家庭教育教什么?教伦理。家庭教育育什么?育人。家庭教育养什么?养生。周老师还讲了她的三快理论：愉快、勤快、痛快。快乐的秘诀是“凡事往好处想”;家庭教育和谐的秘诀是“责任往身上揽”。马青松老师主要讲了家庭教育是爱的教育，要改变孩子，从改变我们自身做起，身教重于言传。
洛阳新安县五头镇尚庄小学是家庭教育的典范，张营校长主要讲了他们“家校一体，智慧育人”的办学模式，要求家长与学生同步，先给家长鼓劲，再定期召开家长会。他们学校根据家长的信整理成一本书叫《智慧信箱》;注重红星评比，不考虑分数，考虑学生的整体素质：学生在校、在路上、在家庭的表现。“家长好好学习，孩子天天向上”的办学理念是一月一次的家校沟通，分四步：
一、向家长回报学生在校情况。
二、向家长回报本月工作情况。
三、向家长提供科学的教育方法。
四、让家长给学校提合理性意见。课改让家长参与，每学期考试让家长监考，让学生构建家庭书房，要求是三年级以上有床、书架、桌子、凳子，书多少不限;三年及以下学生小，可以没有床。学校的做法是逐个学生家庭拍摄书房刻成碟，期末发给学生，叫“家庭智慧”。在家长会上提出“向传统宣战，小地方造大效益，小山村创造新公民”的口号。“教师轻松，质量上去”的办学管理是从教案开始，废除应付式教案，不写教案不等于不备课，教师写教学反思和过失。根据教师的反思和过失整理成一本书叫《智慧教育的火花》口号是：走自己的路，让别人羡慕吧。第二个是放手工程：不能放手的老师不是好老师，不能放手的班主任是没有能耐的班主任，实现人人有事干，事事有人管。第三是智慧教育论坛，利用集体智慧，打造教育平台，开展智慧课堂：让学生讲课，批改作业。目的是达到资源共享。用郑老师的话说尚庄小学是"学生干老师的活，老师干校长的活，校长干自己的活。"贾守军校长主要讲了家庭教育的误区和如何做教师。张国红老师主要讲了儿童心理营养的几个阶段和人的情绪管理。
第三，说一下自己这次培训的收获和感受吧。通过这次培训，我深刻的认识到家庭教育是学校教育最好的补充，是整个教育工作中不可缺少的一部分，没有家庭教育的支持和配合，学校是不可能把孩子教育成才的。当今的教育状况是：教师忙、学生累、家长怨、家长烦。我们面对太多的留守儿童，父母亲情的缺失，让他们没有养成好的学习习惯和生活行为习惯。为了孩子以后健康快乐的学习成长，家校沟通更是推卸不了的责任，要做到不难为家长、不惩治孩子、不放纵孩子、不拿家长说事;喜欢的孩子家长奉为上宾，不喜欢的孩子家长奉为上上宾，有时候雪中送炭比锦上添花要好得多。两片云在相同的高度才能撞击成雨，我们做教师的要在不同的高度和层次与学生家长共同撞击成滋润学生健康成长的甘霖雨露。
