培训心得是培训结束后必不可少的一个环节，有助于总结和提炼培训的核心要点。以下是小编为大家整理的培训心得范文，供大家参考。希望能给大家在写培训心得时提供一些启示和帮助。大家一起来看看吧！
培训的报告及心得
首先感谢建筑设计院股份有限公司给予的这次难得的学习机会，公司安排的x月x号到x号两天的培训，经过这两天的学习，我想我们每一位同事都有不同的但很大的收获。对于我个人而言，我认为这次培训举办的非常有意义，深化了各专业设计人员对设计流程的理解和认识，实现对内各专业之间设计流程的有效配合，对外更好的识别与开发业主需求。符合“创新创意、至诚至精”的核心价值理念和“服务中国、走向全球”的发展目标。
本次培训共分为两个部分的专题：专题一是设计流程及专业间的配合。建筑专业、结构专业、给排水专业、暖通专业、电器专业、概预算专业的六位老总将建设流程从方案设计、初步设计、施工图设计直至后期服务，设计全过程的流程讲解；各专业之间的配合及互提资料的要求。专题二是公司副总工程师郭和平讲授的《业主需求的识别与在开发》，郭总结合自身经验，从多年与业主沟通交流的时间出发，为我们讲解了如何更好的识别业主需求，在满足业主已有需求的同事，如何引导及挖掘业主的潜在需求。
工程造价咨询事务所是我们院下属的唯一一个工程咨询和工程造价的专业所，作为造价所的一员，在入职的7个月中我参与了实体项目，从中受益匪浅，不仅学到了很多专业知识，对造价专业有了更全面的理解和把握，了解到工程造价在整个设计流程中与建筑、结构、给排水、暖通还有电器五个专业的配合十分紧密。方案设计阶段中要做投资估算，初步设计阶段要做设计概算，施工图设计中要做工程量清单及施工图预算即招标控制价，是施工阶段还要进行全过程的工程造价控制，工程竣工后还要进行结算审核。
在建筑设计过程中，与我们公司紧密相关的就是方案设计、初步设计和施工图设计三个阶段，大致的设计流程是设总将项目信息通知造价所，造价所安排概（预）算编制人员，概（预）算专业负责人参加土建所组织的各专业进度会，各专业按进度会确定的时间给概（预）算专业提资料，概（预）算编制人员根据各专业初步设计说明、图纸，计算确定工程量；套用相应定额和取费标准；按最新信息价调整材料价格；汇总各单项工程费用；计算工程建设其他费用；完成设计概算。将设计概（预）算提供给设总。在工程造价的过程中，概预算专业主要是与建筑专业配合，在提取资料过程中了解总投资控制的要求，了解建设规模，了解建设标准，了解红线范围等；与结构专业的配合则是要了解基础形式和上部结构形式等；与设备专业配合则是需要了解各专业系统组成，了解空调系统形式，了解智能化设计程度。
听专家的讲座就像是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位老总毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。在整个培训中，我了解到建筑工程设计是牵涉到众多专业的整体设计。各专业之间必须相互协调、加强配合，才能使所设计的建筑使用方便、功能合理；才能够提高综合设计水平，保证设计质量。如果配合不好，会造成人力、物力的浪费、设计工期的延误，甚至造成严重的经济损失。
教育培训心得报告
_______年____月____日至____月____日，我参加了全省中学教师培训。通过_______天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次中学教师培训的内容十分丰富，理论上包括对“教学。
规章制度。
教学常规师德中学教育的常识和特点”等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的。
心得体会。
总结如下：
通过对几种教育法规的学习，我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。
在培训期间，最让我印象深刻的就是关于《教师职业道德》。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。
我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。
光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。
教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受。到底什么是师德师风?师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为规范。师德师风对一个教师特别重要。因为，教师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行;其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦…….这些都是师德师风的体现。
短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能平静，可以说是我近年来教学生涯中，一次难忘的学习交流。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。
我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。
“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?，通过培训，我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。经过培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做：
这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。
我要在新学年里，不断学习他人的新经验，使自己具有一桶源源不断的“活水”。如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。
教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。
通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。
“爱”要以爱动其心，以严导其行;爱要以理解尊重，信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向所有学生。在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的影响学生和教师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中，我们能够学到很多东西，得到很多大启发，甚至会产生心灵的震撼。
走近名师，感受名师，更使我明白了我们教师应该热爱学生，诲人不倦。爱，是教育的基础;没有爱，就没有真正的教育。在今后的教学中，我将针对自己的不足，以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。
此次培训活动安排分三个阶段：第一阶段,理论学习(10天);第二阶段,教学实践(基地学习50天);第三阶段,集中研讨(20天)。这次培训既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有亲近课堂、体验名师风采的实践锻炼。这些活动都是我们一线教师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。三个月的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，受益良多。
本次培训的安排中理论讲座占三分之二，内容涵盖多个方面，北京来的专家、教授,还有各校一线教师，他们从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们对小学教学各个领域的独特见解。让我们开阔了视野，增长了知识。尤其是北京专家李涛和王天镪讲述的“微格教学”让我们耳目一新。我觉得这无论在专业知识提升上还是在教学技能提高上，都对我们有很大的帮助。
在理论集中学习期间，集宁师范学院还安排我们参观了察哈尔民俗博物馆、乌兰察布市博物馆以及集宁战役纪念馆，跟随着讲解员的讲解，大家对乌兰察布市的民风民俗及历史文化有了一个简单地了解，在民俗馆里无处不显示出察哈尔人民的智慧，在集宁战役纪念馆里了解到和平的来之不易，是很多人用智慧和鲜血换来的，所以我们一定要珍惜我们现在的生活。
在“影子教师”的带领下，我讲了公开课，经过自我诊断和影子教师及同伴的诊断后进行教学策略的修正，在这样对比教学的方式下，使我深刻感触到课堂教学中最本源的东西是生活。在这期间，我也领略到了一些老师在长期的教学实践中，积累了丰富的教学经验，锻炼了精湛的教学技艺，积淀了深厚的文化素养，这些都值得我学习和借鉴。
我们是在12月15日从基地返回集宁师院的，我们40多位学员间的互动交流成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，学员之间积极交流，在交流过程中，了解到各盟市的新课程中遇到的各种困惑，以及他们对新课程的把握和处理。在培训中，我们不断交流，真正做到彼此之间的“相长”，在培训最后几天，我们进行了教学反思研讨会，研修论文答辩，总结汇报，这对于我们今后的教学有着积极的作用。
总之，“国培”给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足。尤其是聆听了一线老师及班主任的讲座，他们站在讲台上，神采飞扬地讲述她们在教学中的一个个生动的案例，虽然辛苦，但幸福，快乐溢于言表。我被她们感染了，浑身充满了力量，决定在今后我一定将全身心的投入到教学工作中，爱我的学生，做一名幸福快乐的老师。
教育培训心得报告
这学期，我有幸参加了德育教育的学习。我认真听取各位专家的专题讲座，顺利地完成了相关课程的学习培训。通过这次学习和培训，对于刚刚走上德育教师这个工作岗位上的我，培训是及时的，收获是丰厚的，意义是重大的！学习完了以后，我对自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会。
一、德育工作的重要意义。
在我们农村中小学校的教育过程中，“重智育，轻德育”的倾向是比较明显的，很多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”等等。其实不然，德育工作是我们各级各类学校的重要组成部分，是我们教育的核心。因为只有培养出有良好品德的学生，我们的教育才算是取得成功，就像讲课的老师们讲到一样，我们是要培养出考取大学而像马加爵一样会杀同学的尖子生还是培养出有品德、知善恶的一般学生呢？我想答案是不容置疑的。因为要培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的人才是我们教育的根本目的。所以在新时代新形势下的教育，我们应该走出误区，既要重视智育，更要重视德育。
通过本次培训，让我体会到了这一点，德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。对于社会的发展而言，教育放首位；而对于教育而言，德育是首位的。我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来认识到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我们更应该重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。
二、德育工作的艰巨性。
我们的德育工作不像文化教育课一样教什么就有立竿见影的效果，也不像其他工作是显而易见的。简单来说是因为德育是对人的心灵的教育和塑造，是对学生思想行为的指导，是对学生心理的辅导等，换而言之，我们德育工作者既是对学生教育的组织者和管理者，是学生成才的导师，也是学生灵魂的工程师，更是学生健康成长的引路人。这种多角色的我们，要想把这项工作做好，不下功夫，不从细微工作做起，不研究好工作方法，是不会取好的成果的。况且，在当今这种社会环境下：网络不断侵蚀着孩子们的生活，不良社会风气影响着他们的思想，家庭教育又滞后不前，等等，特别是那些留守儿童更是受到了非常大的影响。除此以外，德育工作还包括有学校的安全工作等，而安全工作也是学校乃至全社会的重要工作，并且学校的安全问题是随时随地都会面临的。
面对如此复杂而的工作内容和任务，而我们的社会环境和条件又不利于开展工作，作为德育工作者的我们，要把这项工作做好，是个艰巨的任务。那么，是不是我们就避而不谈德育工作和安全工作呢？我认为这是行不通的，正因为面临着如此多的问题和困难，才更需要我们不懈努力的工作来破除各种困难和问题，为学生的健康成长保驾护航！
教育培训心得报告
时间过的真快，转眼间，一学期的教育教学工作有接近了尾声。本学期，我任六年级的数学教学工作，一年来，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，用心探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，为使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课。
为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，及时进行教学经验的积累和教训的吸取，以便今后改善课堂教学和提高教学水平。
二、注重课堂教学。
我注重认真上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得简单，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的潜力。注重综合潜力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。
三、做好课后辅导工作。
学生学习潜力各有不同，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要个性注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简单，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、认真批改作业。
布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因此我及时对学生的作业批改，认真分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。还有一些是因为一向以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，构成了不良的习惯。作业写的十分马虎，更严重的是经常少写、不写作业。对于这部分学生不放下进行个别教育，及时督促。
五、树立良好的学风。
有为数不少的学生，因为怕老师批评，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题明白来问老师了。后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格。我找差生了解原因，提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促和帮忙他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进行教育和疏导，要允许学生在行为上有反复。
教育培训心得报告
“教育孩子不是一种枯燥的责任和义务,而是一种乐趣,一种享受,一种富足。”徐光同志强调要“感悟童心”，实质就是要尊重儿童，平等地对待儿童。孩子一出生就是一个独立的人，他们的成长，他们的认识，他们的发育都有自己的规律，任何违背规律不符合孩子实际情况的“教育”都不可能达到教育的目的。
在教育孩子过程中，我喜欢和孩子一起玩耍、奔放，做她的朋友，我和女儿的关系我注重两点：
(1)民主、平等。
尽管父母有教育子女的权力，但权力不是等级。记得女儿以前做错事的时候经常就嘀咕：妈妈，孩子做错事会被大人批评，你们大人做错事呢?孩子渴望受到尊重和理解，孩子也呼吁民主平等。
徐光曾经为了穿什么衣服跟儿子闹别扭，我就是深有体会的。我女儿虽然才六岁，可是很有个性，她对于穿什么样的衣服，扎什么样的发型，都是有要求的。如果今天没有按她的愿意去做，那么她今天无论做什么事都捣乱，故意使坏，真的让你忍无可忍，可是相反，你今天如果按照她的要求给她穿着打扮，那么她的心情会很愉快，干什么事情都很开心，认真!于是后来她主张要穿什么样的衣服，只要不是太出格，就让她去穿。所以稍微有点过分的时候和她好好说，她也愿意改变自己原来的决定，因为她感觉到我不是站在她的对立面，平时还是很支持她的。而如果一开始对她的做法就控制和干涉，她会认为她的想法总是被大人们忽视，而为了证明自己的存在，为了引起父母的注意和重视，她可能会变得越发倔强叛逆，不愿与父母交流沟通。
(2)谈话、倾听。
和孩子谈话不仅能发展孩子的语言，而且还在闲聊中和孩子拉近距离，知道彼此，并让我们成为永远的朋友!如果一味地苛求、指责，不容倾诉和申辩，孩子就会离你越来越远，言语会越来越少。这并非说明他不想谈，而是不愿谈，因为在他的内心深处，不说比说更好，说出自己的观点后只会引来无休无止的“唠叨”。只要你能够耐心倾听并读懂孩子内心中各种各样的询问，孩子才会更加尊重你的引导，并在此基础上，走向更加宽广的未来。
女儿上中班了，有段时间经常被老师喊去交流，“佳佳又把别人抠下来了，你得好好教育她，不能再这样了”，说真的，一听，一个头两个大，作为教师自己平时就最怕家长为孩子这些起纠纷，我不管自己有多生气，从不在她面前直接生气指责，而是详细的了解情况。因为我对她的性格还是了解的，不会主动和别人发生纠纷，她爱自己一个人玩。果然是因为她做的泥工苹果，她觉得很漂亮，正在那里得意的欣赏，可是那个孩子把它抢走，要不回来，并且还用手压扁，她很着急，和我说的时候还充满了不平。我首先肯定了那个小朋友不对，破坏她那么精心制作的作品，然后问她这个方法是不是最好呢?如果再发生这样的情况你该怎么办呢?听听孩子的心声，他们也有冲动和莽撞的时候(不是吗?我们成年人也会做许多值得后悔的事，)忘记平时优良的教导，可是在成人轻轻的引导下应该她就知道自己采取的方法是不是最好的了，这要比简单的批评，“你不能这样做!”“应该怎么样做”简单的说理效果好得多!
二、创设环境，教育无痕。
书中说：“如果父母是好批评的，孩子就学会批评;如果父母是能容忍的，孩子也学着容忍;如果父母好责备别人，孩子也学着责备;如果父母采取积极的态度，孩子也会;如果父母灌输一种有能力和能胜任的情感，孩子也不会甘于落后，他会把这种情感和态度带到课堂。”
从此可见，环境熏陶的作用!我是从以下两个方面注意环境的教育作用的：
(1)创设情境。
我们如果给孩子创设一个美的学习环境，一个轻松的学习过程，孩子的学习就不会感到压抑，就会不知不觉中融入到我们设计的教学情境之中。你想让孩子对什么感兴趣，往哪个方向发展，你不防让孩子多接触那些方面，让孩子在不断的暗示中接受熏陶!
如：当孩子呀呀学语时，不管她能否听懂，都注意用规范的普通话对她讲话，避免一些诸如“坐坐好，吃饭饭”等出现不规范的语言表达。孩子就会能很好地掌握书面语。
(2)榜样的作用。
常言说“言传不如身教”，家长的榜样作用在孩子的心目中是非常重要的。父母的言行、思想观念和文化素质时时刻刻地影响着孩子，可以说从孩子身上，我们总能找到父母的影子。作为孩子的唯一父母，我们既给予了他们生命，又用我们的言行影响着他们的未来。
女儿不爱看书，我想原因不在孩子，而是现在科技化了，我当着她的面捧着图书的时间不多了。考虑到这点，我开始在晚上有意识地看书，她渐渐地也在我看书的时候嚷着要看，我偷偷地乐了……每位家长都知道自己是孩子的第一任教师，也都懂得“榜样的力量是无穷的”。我认为，作为孩子的第一任教师，作为孩子效仿的榜样，家长的示范作用是全方位、立体化的。你想要什么样的孩子，你得做什么样的榜样!
三、抓住契机，遇物而诲。
徐光同志在书中讲述的许多故事显示出她是一位善于抓住契机的母亲。也许类似的契机在别的孩子成长过程中也往往多少有所展现，但却不能引起他们父母的关注和重视，还有一些父母学习了其他成功父母的若干经验，回家模仿这些做法，却收不到同样的效果，这又是为什么?还有一些父母学习了一些好的方法可以成功一次两次，以后又不成功了，这又是为什么?这些问题说明，我们要有一颗爱心，一双慧眼，善于观察孩子的一言一行。根据孩子的实际生活，抓住教育契机，遇物而诲，进行无痕教育。
(1)抓住契机。
生活中处处有教育，只要你是有心人。
女儿上中班第二学期了，还不会踏步走。她总是同手同脚，真让人着急，无数次的训练都宣告失败，一提到练习下踏步走，孩子就夸大自己的动作，还看着自己滑稽的动作哈哈大笑，让你哭笑不得。有一天，我们一家三口人饭后散步，我和她爸爸手拉手在走，她一看也要加入我们，我一听，灵机一动：我们手拉手不是正好可以练习手脚协调一致的走路吗?于是，我说：“可以啊，但是你得按照我的要求，先出哪只脚，那样我们才能走的比较舒服。”她毫不犹豫地同意了。于是一家三口她在中间，我们牵着她的手使劲的边走边摆，她成功的终于协调的走起来了，我们故意惊讶的大声嚷嚷：“啊，女儿你真厉害哦，你会踏步走了哦!现在把爸爸妈妈手放开，象刚才那样走走看?”女儿真的就这么神奇的学会了，没费事，你说这能不说明点问题吗?目标明确的训练，远远没有“不经意”的游戏那么令人接受!无痕教育体现出来的效果是多么让人振奋啊!
“没有教育不好的孩子，只有不好的教育”。这句话真的很经典哦!
(2)迂回。
有时候为了达到同样的教育目的和效果，使幼儿愿意接受就要迂回，换个角度，换种说法，换种做法，做到“教育无痕”!
女儿吃饭不是太好，但是要是她想吃的菜，那么这顿饭一定吃得很好，要是今天她不想吃这个，那么这顿饭无疑是苦刑。为了使她有好的胃口，要买菜了，我总爱问女儿要吃什么菜?她总是要螃蟹、炒土豆丝、西红柿蛋汤，每次一问就这答案，一层不变。几次后，我就换了问法了：你今天想吃鱼还是虾?想吃茄子还是黄瓜?给她一定的自主，又必须得选，这样的效果很好，能够让孩子体验到“小鬼当家”的感觉，从而激发其参与的热情，她吃饭的时候一点也不调皮了，因为是她自己做主选的!既然选了就要对自己选的“负责”，呵呵!
一位教育专家曾说：当学生意识到你在教育他时，那你的教育将是失败的。在突出幼儿主体作用的今天，教师的无痕迹指导也显得越来越重要，在幼儿活动中，指导者以求教者、合作者、支持者、引导者的身分出现并参与其中，使受教者在不知不觉中接受教育并获得愉快的体验。适时、适当、适度的指导，教育无痕应是教育者力求达到的最高意境。
培训的报告及心得
敬爱的党组织：
曾经参观过很多烈士陵园，认为他们的实际很感人。他们的人格很崇高，我知道他们就是我的榜样。我想将来有一天自己如果真的成成为一名名副其实的党员，我也会像他们一样背负上更多的责任。
没有奖励，没有奖章，为了一个共同的目标。他们不屈不挠，勇往直前，成立了新中国。没有鲜花，没有掌声，为了一个坚定的信念，他们求实创新，建设着新中国。他们不怕流血，不俱牺牲，为振兴中国而奋勇拼搏。不怕辛苦，不怕劳累，为复兴中华而前赴后继。
这一切感染着我，启发着我，让我真正认识到作为一名中华民族的子孙真的有义务向这样一个伟大的党靠近，而今我真的坐在党校培训的课堂上，来接受党的考验和洗礼。我很高兴得此殊荣，端详着这些可爱的人们，我很幸福，在我的生命中能接受他们的熏陶。我再一次向前跨了一步，更加走进了共产党，严肃的面孔下有着对未来的坚定，也有着对我们年轻一代的期待。我感受到了这份期待，作为一个入党积极分子，我会以一个共产党员的职责要求自己，作出像他们一样的事业，中国是个有潜力的国家，而中国的未来有寄托在我们的身上，就让我们充实自己的头脑，担负起这份职责，为中国，为人民作出自己的贡献。
培训心得报告
员工张亚男，工号f9601296.于20xx年2月12日走进富士康科技集团这个大家庭，先服务于shzbg产品事业群ipeg华南塑艺制造组装二工厂生产二部生产六课。检讨是改善的前提，改善是进步的源泉。通过工作总结与检讨，可以不断发现自己的缺失，并以此改善自我，超越自我。藉此机会，特就入职以来的学习工作等方面情况向上级主管汇报如下，并请主管批评指正。
工作学习情况。
1，开源节流，控制成本；该花的钱不要省，但不该花的钱，一分也不能多花。我们这个工作本来就极为特殊且重要，一个产品的成本那么高，只因为一点点的缺陷而报废掉，实属不该有的浪费，所以我们会尽自己最大的努力杜绝掉这种浪费。与此同时，要加强我们的作业手法，提高动手能力。
2，安全第一，预防为主；我们这个工站的危害物品比较多，像乙丙醇、热风枪，所以在使用的时候一定要注意安全，做好安全防护措施。这些都是关于我们自身利益的。安全工作做不好，其它方面的再突出也是徒劳。不仅如此，如果这方面工作有什么闪失的话，不仅自己的前途毁于一旦，还会牵连到直接主管甚至高阶主管。因此，无论什么工作，首先把安全问题想在前面。
3，工作中常怀感恩的心；自进公司以来，我有了不少的进步，能力有了提高，专业得到了拓展，在工作中得到了锻炼。选对公司，跟对主管。工作起来自然得心应手，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，没有主管的信任与历练，就没有我成长进步的空间。因此，我非常感激主管的栽培，始终带着一个感恩的心投入工作。
4，团结就是力量；团队合作是克敌制胜的法宝。孤掌难鸣，任何一个人离开团队的支持，即便有再大的本事，也难取得长久的成功。“众人拾柴火焰高”，有了大家的团队合作，做起事来的效果也是事半功倍的。
5，执行力；对于上级主管的安排，要有绝对的执行力，合理的要求是训练，不合理的要求是磨练。当天完成的，绝对不拖到第二天。这一切关键在于对待工作的一种责任感，一个事业心。虽然，这不是执行力的全部，但我相信，随着工作的深入，我会做的更好的。发展意愿。
1，继续学习，积累经验。为服务集团打下坚实的基础。
2，尊重主管吧，服从管理。向表现优异的同仁学习。
3，做好本职工作，扎实基础。
4，专注重复，挑战自我，突破自我。
心胸有多大，舞台就有多大；机会总是留给有准备的人。今天，我由一名新人成长为一名合格的富士康人，离不开各级主管对我的帮助，培养。对此，我深感感激。明天，在集团提供的广阔舞台，有各级主管的信任与栽培，有同仁们的支持与配合。我相信，我的梦想将从这里延伸到未来。
以上是我入职以来的工作心得报告，恳请上级主管指正。
物料培训心得
我想借此机会，分享一下我在最近物料管理培训中的心得体会。这次的培训由我们公司的物料管理部门组织，于x年x月x日圆满结束。我有幸作为代表参加了这次培训，深感这次培训对于我个人的职业发展和公司的发展都起到了重要的推动作用。
在这次培训中，我们深入学习了物料管理的各个方面，包括物料需求、采购、仓储、配送等。我尤其被物料需求预测的方法所吸引，通过系统的分析，我对物料需求的理解更加深入。此外，我们还学习了如何通过有效的方法降低库存成本，这对我来说是一次宝贵的实践经验。
这次培训的亮点之一是互动式学习，我们通过小组讨论和案例分析来加深对物料管理理论的理解。这种学习方式使我更加深入地理解了物料管理的重要性，并启发了我如何在实际工作中运用这些知识。
总的来说，这次培训让我受益匪浅。我深刻地认识到物料管理对于公司运营的重要性，同时也了解到了一些新的管理理念和方法。我将会把这些新的理解和认识应用到我的工作中，以提高工作效率和质量。
再次感谢公司提供这样的培训机会，我相信这次培训将对我未来的工作产生深远的影响。
谢谢大家，
[你的名字]。
物料培训心得体会
随着商业的不断发展，各类企业逐渐走向现代化，在这个过程中，物流业也变得越来越重要。在物流业中，物料培训是一个重要的环节。为了更好的了解物料培训，我参加了一次关于物料培训的培训课程，并从中获得了很多心得体会。以下是我的体会。
物料培训是指在物流运输中对物流仓库物料的管理培训。这类培训是针对仓库物流运输等领域的从业人员的，旨在提高他们的管理能力和水平。在这门课程中，我们深入探讨了物流仓库的各个方面，从物料的货架管理、库存管理、以及出入库管理等都有分析讲解，使我们了解到仓库的各个流程和各个环节的管理，培养了我们的物料管理思维。
第二部分：全面的知识讲解。
在物料培训的过程中，知识的广度和深度是很重要的。一位资深的物流专家和经验丰富的老师为我们讲解了一些实用的技术和管理方法，如现代仓库管理系统的使用、经济批量、MRPII等知识点。通过这些讲解，我们不仅能学到实际应用的技术方案，同时也了解了适合我们工作的管理方式。我们可以将这些知识点运用到实践中，并更加高效地解决管理问题。
第三部分：实操能力提升。
物料培训不止是纸上谈兵或者理论讲解，也是实际操作的环节。课程设置的实践部分是一个亲身体验的好机会。我们可以通过实践，了解仓库物流运输环节的实际操作步骤，更好的了解物料运输的要点，同时也可以加深我们对物流运输的知识。此外，我们还可以在实践中，加强与他人的交流协作，发挥自身的领导能力和团队精神，增加实践技能。
第四部分：开阔视野和思考问题的能力。
物料培训开阔了我的视野并改变了我的思考方式。讲师教我们如何看待仓库管理，提高对仓库运营的理解。为了宣传企业的“以人为本”的理念，课程还设置了互动环节，进行了分享和交流。通过这些互动活动，我不仅了解了其他从业人员的经验和做法，同时也学会了建立自己的团队和组织，解决问题的能力也得到了很大的加强。
第五部分：展望未来。
在物料培训这个过程中，我们对未来的职业生涯有了更多的认识和规划。我们可以根据自己的兴趣和专业知识，就业和发展的方向，更好的规划自己的未来职业发展。同时，在现实中，我们仍需不断学习与进步，不断发展自己的专业技能与知识水平，为个人的未来打好坚实的基础。
总结：物料培训不仅是一次知识传授，更是一种职业素养提升。通过参加物料培训，我不仅更深入的了解了物流管理的领域，还从中获得了对于未来的更多认识与规划。所以，我会继续学习，相信会有更广阔的空间发展。
物料管理培训心得体会
物料管理是企业运营中不可或缺的重要环节，它直接关系到企业的成本、效率和竞争力。为了提高物料管理的水平，进一步提升企业的运营效益，我参加了一次为期三天的物料管理培训。通过这次培训，我深刻体会到了物料管理的重要性，学到了许多实用的知识和技巧。
第一天的培训主要是关于物料管理的基本概念和原则。我了解到，物料管理不仅仅是简单的存储和储备工作，还包括采购、配送、库存控制等多个环节。在物料管理的过程中，要注意合理安排库存，避免过多的库存积压或者供应不及时的状况。此外，还要掌握一些经济批量、安全库存、订货周期等指标和计算方法，以便更好地进行物料管理工作。
第二天的培训更加注重实践操作。我们学习了如何使用物料管理软件，通过电脑系统对各类物料进行分类记账、入库和出库管理。同时，我们还进行了实地参观，了解了实际运作的物料管理流程。通过实际操作和观察，我更加深入地了解到了物料管理的复杂性和重要性。同时，我也认识到，物料管理需要紧密配合其他部门的工作，并进行良好的沟通和协调。
第三天的培训重点是风险管理和异常处理。在物料管理的过程中，难免会遇到各种风险和问题，如供应商延迟交货、库存异常、丢失损坏等。通过培训，我学会了如何预防和应对这些问题。例如，我们可以与供应商签订合同来保证供货的及时性，同时可以建立安全库存作为备用，避免由于物料不足而造成停产等问题。此外，培训还教会了我们如何正确处理异常情况，及时进行记录和报告，以便于后续的追溯和分析。
通过这次培训，我对物料管理的重要性有了更加深刻的认识。一方面，物料管理能够直接影响到企业的成本和效率，通过合理控制和优化供应链，企业可以实现最大的经济效益。另一方面，物料管理还关系到产品质量和客户满意度。只有保证物料的准时供应和质量可靠，企业才能够更好地满足客户的需求，提高市场竞争力。
在未来的工作中，我将把所学到的物料管理知识和技巧应用到实际操作中。我将更加注重库存控制，避免过多的库存积压和浪费，同时也要避免供应不及时的问题。我还会加强与其他部门的沟通和协调，形成良好的合作机制，共同推动物料管理工作的提升。通过不断的学习和实践，我相信我能够成为一名出色的物料管理专业人员，为企业的发展和运营做出积极的贡献。
物料编码培训心得体会
物料编码在企业的供应链管理中起着重要的作用，对于提高工作效率、降低成本、优化流程具有重要意义。最近我参加了一期物料编码培训，学习了关于物料编码的基础知识和实践操作，并在实际工作中运用了所学。在此过程中，我深刻体会到物料编码的重要性和优势，也积累了一些宝贵的经验。以下是我对物料编码培训的心得体会。
首先，物料编码的规范与准确性是关键。在物料编码培训中，我们学习了一些物料编码的规范与原则，如编码应遵循统一的标准、根据物料属性进行分类等。这些规范与准确性对于统一企业的物料编码体系、提高工作效率、减少错误发生具有非常重要的意义。我在实际操作中也深刻体会到，只有在物料编码规范与准确性的基础上，才能保证物料的唯一性和识别准确度，为企业的物料管理提供牢靠的基础支持。
其次，物料编码的层级与结构要科学合理。一个完善的物料编码体系应包含多个层级，每个层级对应物料的不同属性和分类。在物料编码培训中，我们学习了一些关于物料编码层级与结构的原则，如从宏观到微观、从大类到小类等。这些原则使得物料管理变得简单清晰，充分发挥了物料编码体系的组织与指导作用。在实际操作中，我对物料编码的层级与结构进行了优化调整，使得物料的编码更加合理，减少了冗余与混淆，提高了管理的便捷性。
再次，物料编码的实施要与实际需求相结合。虽然物料编码有着一些通用的规范和原则，但不同企业、不同行业的物料编码需求可能存在一定的差异。在物料编码培训中，我们也学习了一些与实际需求相结合的方法与经验，如根据不同企业的业务特点进行个性化调整、综合考虑各方需求。在实际操作中，我在学习所得基础上，结合企业的实际需求进行了一些个性化的调整和完善，使得物料编码更加符合企业的管理需求。
最后，物料编码的维护与更新是一个持续的工作。物料编码并非一成不变，随着企业的发展和业务的变化，物料编码的维护与更新工作必不可少。在物料编码培训中，我们也学习了一些关于物料编码维护与更新的方法与技巧，如定期对物料编码进行审核与清理、及时调整与更新编码等。在实际操作中，我深刻体会到物料编码的维护与更新是一项重要且需要持续努力的工作，只有做到及时、准确地维护和更新物料编码，才能保证物料管理的持续顺畅。
总而言之，物料编码培训给我带来了很多的收获和启示。通过学习与实践，我深刻认识到物料编码的规范与准确性、层级与结构、与实际需求相结合、维护与更新等方面的重要性，并在实际工作中加以运用与实践。物料编码的规范与准确性是物料管理的基础，层级与结构的合理性是物料管理的保障，与实际需求相结合是物料管理的灵活性，维护与更新是物料管理的持续性。通过这次物料编码培训，我在物料编码的实践中不断学习与成长，为企业的物料管理工作作出了积极贡献。
物料编码培训心得体会
物料编码是企业管理和生产中非常重要的一个环节，它直接关系到物资的采购、存储和使用，对企业的运作和成本控制起着至关重要的作用。为了提高员工对物料编码的理解和掌握，我参加了一次物料编码培训，并从中获得了许多心得体会。
首先，物料编码是一门技术活。在培训中，讲师详细介绍了物料编码的基本原理和操作方法。通过与图纸和物料清单的对比，我们学会了如何根据物料的特性和规格进行编码，如何利用编码识别和管理物料。这不仅需要对物料的属性有深刻的认识，还需要一定的数学和逻辑思维能力。因此，在编码的过程中，我们需要耐心和细致地进行，不能马虎大意。
其次，物料编码需要准确性和前瞻性。由于物料编码直接影响到物料的操作和管理，因此编码的准确性非常重要。在培训中，我们深刻认识到一个错误的编码可能会导致物料的误配或漏配，从而影响到生产进度和质量。因此，我们必须非常谨慎地对待编码，每一个数字和字母都要仔细核对和确认。同时，物料编码还需要具备前瞻性，要考虑到将来可能出现的情况和需求变化，以便对物料进行合理的分类和命名，方便后续的管理和查询。
再次，物料编码需要统一性和一致性。在培训中，讲师强调了物料编码的统一性和一致性，要求对于同一类物料使用相同的编码规则，并且要统一在整个企业范围内使用。这样做的好处在于不同的部门和岗位之间可以共享和交流物料信息，提高信息的传递效率和准确性。另外，统一的编码还方便了对物料的统计和分析，为企业的决策提供了依据。
最后，物料编码还需要灵活性和可持续性。在培训中，我了解到物料编码需要具备一定的灵活性，以适应物料属性和规格的变化。在新物料引入或规格改变时，我们需要及时对编码进行调整和修改，以确保系统的准确性和及时性。另外，物料编码还需要具备可持续性，要遵循一贯的操作规则和管理流程，确保物料编码的长期可用性和可维护性。只有这样，才能够保证物料编码工作的稳定性和可靠性。
通过这次物料编码培训，我对物料编码有了更深入的了解和认识。物料编码不仅仅是一项技术活，更是一项关乎企业运作和成本控制的重要工作。在今后的工作中，我将积极应用所学知识，做好物料编码工作，为企业的发展和运营做出贡献。同时，我也希望能够不断学习和提升自己的物料编码技巧和理论知识，以适应企业发展的需求，并提升自己在物料编码领域的专业水平。
报告培训心得体会
报告培训是在一定主题范畴内，让听众听讲者讲述的内容，意在传递知识、思想、经验和技能。近日，我参加了一场关于报告培训的训练，获得了丰富的知识和经验，并在此分享我的体会。
【第一段感受培训的心态状态】。
我坦白地说，在开始这场报告培训前，我并不是十分自信。但是，慢慢地随着老师的讲授，我逐渐融入进来，进而变得自信，并且与人交流得更好。我也从中领略到了培训本身所带给我的各种体验：充实，愉悦，希望和成长。
【第二段掌握技能的培训体验】。
在报告培训中，我不仅掌握了如何设计并组织报告的技能，还学会了总结。这对未来的工作中我将会非常有益。更为重要的是，我现在能够通过合适的方法将我的想法和情感传达给别人，这是一项非常重要的技能。
【第三段培养团队的培训感受】。
在报告培训中，我认识了很多来自不同领域、资深有经验的同学。这让我明白，只有团队的支持，才能实现自我价值的最大化。我相信，在未来的团队中，我可以发挥自己的优势，同时也受益于同伴的支持与借鉴。
【第四段关于自我发展的思考】。
经过这次报告培训，我学会了如何更好地学习和思考。我现在更加重视自己的自我成长，在掌握新技能的同时，我也不断地提升自己的思考能力、观察力、逻辑分析能力等。这些都是我发展自我、实现更高价值的重要因素。
【结语】。
通过这次报告培训，我深刻地认识到了珍惜每次学习机会的重要性。我珍惜这个过程，同时也感恩每一个伴我学习的同伴。希望我今后的人生中，能够持续参与学习，不断提升自我，在成长的过程中实现更大价值。
物料培训心得
在我步入社会，开始从事我所热爱的职业之前，我接受了一次严格的物料培训。物料培训，顾名思义，是关于物品、物料和资源的培训。这次的培训，虽然严格，但却让我收获颇丰。我明白了物料管理的重要性，也了解到了如何有效地使用和维护这些重要的资源。
在培训中，我们首先了解了物料管理的原则，如节约成本、提高效率、保证质量等。这些原则看似简单，但却是我们在工作中必须遵循的准则。例如，通过合理地存储和管理物料，我们可以降低库存成本，提高生产效率。此外，我们还学习了如何通过有效的物料管理来保证产品质量。
接下来，我们深入学习了不同类型的物料，如原材料、半成品和辅料等。我们了解了它们的特性，如物理特性、化学特性以及机械特性等。这些知识将帮助我更好地理解各种物料的性质，从而更好地管理它们。
然后，我们学习了如何进行物料的需求预测。物料的需求预测涉及到多个步骤，如分析历史数据、预测未来需求、考虑季节性因素等。这部分的学习让我明白了，物料需求预测的重要性，以及如何通过科学的方法进行预测。
最后，我们还学习了如何进行物料的质量管理。物料的质量直接影响到产品的质量，因此，我们必须要确保物料的品质。在培训中，我学习了如何进行物料的检验、如何进行不良品的处理等。
这次物料培训，让我对物料管理有了深入的理解和认识。我明白了物料管理的重要性，也了解到了如何有效地进行物料管理。这次培训，不仅提高了我的专业能力，也让我更加热爱我的工作。我深感，物料管理不仅是一门技术，更是一种艺术。我期待在未来的工作中，将我所学到的知识和技能，运用到实际工作中，提高我们的生产效率，保证产品质量，为公司的发展做出贡献。
物料管理培训心得体会
近期，我参加了公司组织的物料管理培训课程，通过此次培训，我对物料管理的重要性有了更深刻的理解。以下是我在这次培训中的心得体会。
首先，在培训课程中，我学到了物料管理的基本原理和方法。物料管理是一门综合性的学科，它涉及到采购、仓储、配送等多个环节。培训老师通过生动的案例和实际操作，让我们了解了物料管理的核心内容。我们学会了如何进行物料采购，如何合理安排仓储空间，如何有效进行物料配送等。这些方法不仅可以帮助我们提高工作效率，还可以降低企业成本，提升企业竞争力。
其次，培训课程中，我们进行了实际操作的演练。通过这些实操环节，我们更加深入地理解了物料管理的各个环节。在物料采购环节，我们学会了如何寻找合适的供应商，如何与供应商进行有效的沟通。在仓储环节，我们了解了不同物料的存放要求，学习了如何进行库存管理和盘点工作。在配送环节，我们学会了规划最优的配送路线，提高了物料配送的效率。通过这些实操演练，我们不仅巩固了理论知识，还提升了实际操作能力。
第三，培训课程中，我们学习了一些物料管理的软件工具。如今，随着科技的不断发展，许多企业都采用了物料管理软件来提高效率和准确性。我们在培训中接触到了一些常用的物料管理软件，学会了基本的操作和使用技巧。比如，我们学会了如何通过软件进行物料的库存管理，如何进行采购订单的跟踪等。这些软件工具帮助我们更加高效地进行物料管理，减少了人为的错误和繁琐的操作。
第四，培训课程中，我们深入学习了物料管理的重要性。物料管理直接关系到企业的利润和竞争力。一个高效的物料管理系统可以提高材料的利用率，降低企业成本。而一个低效的物料管理系统则会导致资金占用过大，物料丢失和浪费较多，降低企业的效益。通过培训，我们认识到物料管理对企业的重要性，进一步激发了我们学习和实践物料管理的热情。
最后，在培训课程的总结环节，我们进行了小组讨论和分享。通过小组讨论，我们互相分享了自己的学习体会和工作中的难题，得到了老师和同事们的帮助和指导。这次小组讨论让我更加深入地了解了物料管理的各个方面，并且拓宽了我的思路和解决问题的能力。
总的来说，参加这次物料管理培训让我收获颇丰。我不仅学到了物料管理的基本原理和方法，还获得了实际操作的经验。同时，学习了物料管理的软件工具，了解了物料管理对企业的重要性。通过小组讨论和分享，我进一步巩固了所学知识，提高了解决问题的能力。我相信，在今后的工作中，我一定能够更好地应用物料管理知识，为企业的发展做出更大的贡献。
