它鼓励学生反思学习过程，探索更多学习的可能性和方法。小编精心挑选了一些优秀学期总结的案例，供大家参考和参考，希望能够激发大家的写作灵感。
教师学期期末总结
xx年7月份的时候，第一次站在这作总结，那次我一点也不感觉紧张。但是，今天我感觉到有一点点紧张，这份紧张的情绪不是源于别人，而是源于我自己。
为什么会这样呢？因为在上次开期末布置会的时候，邹园长说我的汇报总结主题可以自选，但是当我真正要来做这份总结的时候，我却发现特别特别难。因为这就好像一匹站在大草原上的马。望着一望无际的大草原，毫无目标，不知道该往哪去。所以，我也一样，没给我一个限定的主题的时候，我想把这份总结做的特别特别全，也是不太可能的。所以，我也是本着最真实的状态来做这次总结的。
首先来看一下这五个月，我的一个心理变化情况，我用了一个时间轴的图示。
九月，紧张。因为毕竟是刚开始参加工作，那个时候，还有一股新鲜劲也有兴奋的因素在里面。但更多的是紧张，因为我面对着一切都是陌生的环境，我要去学会怎样和同事、领导相处，这些对于我来说，都会显得特别特别没有可预测性。更重要的是，要进班面对孩子上课，我特别害怕找不到上课。那种感觉。因为我自己认为，面对着一群第一次接触的孩子，就像是两根弹簧在相撞，要么你把它压下去，要么你被他弹回来。所以我觉得第一节活动特别特别重要，于是我当时准备好几个游戏，但是进班上之后，上完了才发现，其实用不了那么多，很多没有用上，就一节课的时间到了。但当时，我记得我第一个星期，每次上完课出来都是汗流浃背，就有一种莫名的紧张。但是，那段时间进步非常大的是，我会在每一次上完课之后，马上写一个反思，然后也能在我的能力范围之内看到我的优缺点。这是九月份，一个最明显的特点。
十月，平静。因为经过了一个月的适应之后，我感觉自己各方面都慢慢习惯了，所以也慢慢的没有九月份那么紧张。可以说，十月份，应该算我状态最好的一个时期。
十一月，低迷。十一月刚好是正式参加工作的第三个月。有一个有意思的现象，每逢三的时候是我们人某些方面的一个节点。比如说，我们一个星期，我感觉就是过了星期三之后，就过得特别快，马上就到了星期五放假。然后我还看过一篇文章里写过：他说在校大学生每学期到了第三个月末的时候，就发现自己什么也没学到，特别紧张，因为马上要期末考试嘛。然后还有就是到了大三那一年，就也特别紧张，因为马上到大四，面临新一轮的选择，考研、工作、出国等。作为我自己，这两点我是有深刻体验的。所以，无独有偶，我到了工作的第三个月，情绪上也有一点点小波动，可能工作上有一点点的怠慢。但最主要的是什么？你们知道吗？是我没钱。因为我们当时到了十一月底才把工资发下来。我可以说，当时那几个月是到处借债，借了十屁股，还了九屁股，还有一屁股债。我当时还让我妈给我打钱过来交房租，特别特别不好意思，心里面特别矛盾。所以我们经常说，要让精神层面富足。但往往有时候，物质层面的东西往往也影响到人的幸福感。就比如说，我当时的那个状态，我出门伸手要钱，但我没有。所以，我幸福吗？我不幸福。因为我连最基本的需要就没得到满足。从马斯洛的需要层次理论来看，我是连最基本的需要都没得到满足。所以我肯定是不快乐的，低迷的。
十二月，自省。这个主要是因为到了一年的年底，当我去给自己做这一年的总结时，我发现自己好几个的目标没完成，所以我就去找了原因。我特别是发现，当我工作后的这半年里，我为自己在生活上找了好多借口。就因为，我参加了工作，我就把之前定下的阅读计划还有锻炼的计划都在松懈了。所以那个时候，我特别自责。于是，到了十二月下旬的时候，我就赶紧写了一份xx年的计划。当时，正好赶上一位老师在微博上做这个活动，然后我当时写了一份计划，还找了一个我的好朋友做监督人。我想用这种方式，让自己重新的开始。
于是便到了一月份，一月份我用了一个词总结，收获。因为我在十二月份的时候做了计划嘛，然后我到一月份就正式实施。但是，当我真正去实施的时候，我发现有难度了。比如说，我当时计划里有一条xx年在自己的博客上文字书写量要达到24万字。于是我准备每天八百字。这样如果比较顺利的话，十个月的时间就够了，还有两个月可以缓冲。但是我有时候坐着，却写不出来，你所我要像小学时候写日记记流水账，那样太没有深度了。所以，我就想一切办法去激发自己，这个过程其实蛮心酸的。像熬夜呀，通宵这种事很正常。因为有时候拟投入到一件事情上之后，就不会发觉这个时间过得很快。然后，当我定下的目标一个个分解，就不是那么难了。然后这样也形成了一个良性的循环。所以，我现在看一月份的时候，收获是很大很大。
接下里再看一下我在这一个学期里面最深刻的几点认识吧。我用了三个词思考力、坚持力、执行力。首先说，思考力。我们说我们人有了思维之后，这是人与动物的本质区别之一。有了思维能力之后，我们要干嘛，我们就要学会思考。但是，我发现我之前很多时候是不具备这种能力的。因为我没有去想做一件事情，他可能对我以后会产生什么影响。也就是说我没有把眼界打开，这样做事往往会很麻烦，也会让我工作中出现事倍功半的情况。所以，当我有了这种意识之后，我经常喜欢说一句话，不要急，慢慢来。特别是有时候我对一些老师这样说的时候，他们往往会说我，站着说话不腰疼，其实我那时候并没有站着，我是坐着的。但是我当时被群聚而攻之，我一手难敌双拳，我不知道怎么去解释。当然了，我还是坚信一点信念就是，现在当一件事情摆在我面前的时候，我可能最先想到的不是马上去执行，而是去想想怎样执行，甚至还考虑一些时间成本，收获等等这些，再去做，可能效果更好。
第二个词，坚持力。说到坚持这个东西，特别值得一提的是往往我们很多时候，是不具备这种能力的。比如说，你能保证你一个小时不说谎话，这个很容易；一天不说谎话，也可能还行；一个星期不说谎话，你也能够坚持下去。但你能保证你一辈子不说谎话吗？显然不能。同样，也在很多时候，我们往往给自己做了很多很多规划目标，然后还告诉自己要去如何如何实现这些目标。但是当你坚持了一段时间之后，你就会坚持不下去了，甚至你还能找到很多很多为自己辩解的理由。比如我九月份的时候，我九月份的时候，决定理财。因为我们有一句话说“吃不穷，喝不穷，不会理财一生穷”。因为目前我的经济状态不说达到一个完全独立状态，也是一个半独立状态。所以我决定，让自己做一些新的尝试。于是，我就在手机上下载了一个记账的app，刚开始的时候，每天记每天记，但是当我坚持了一个星期之后，我发现我坚持不下去了，所以这个事也不了了之。但是，我决定在下个学期的时候，我还是得把它捡起来，因为所有的事情，你如果没有一个规划，就会很乱。当然，我这是举了一个很简单的例子。但是，很多时候，往往是在一些小事情上没有坚持下去，而导致自己没有达到预定目标。考虑到这一点之后，我就把自己的目标细化，在xx年的个人计划中，我把它细化到了一个星期要达到什么程度。这样目标分解之后，我发现会容易很多。所以也让自己特别有成就感，我想这也是一个非常不错的自我激励的方法。
再来谈谈第三个词，执行力。有句话说，军人以执行命令为天职。我觉得不仅仅是一个军人应该有这种执行力，作为一个集体，一个团队里的每一个成员都应该有这种执行力。有些时候，我们对一些决定和要求，在执行的时候，显得很怠慢甚至是有抵触情绪。但是当我们仔细来分析的时候，我们会发现一个问题就是，其实往往可能是下令者和执行命令者所站在的角度不同，才会产生矛盾。但很多时候，我总是相信，下令者做出某一个决定的时候，肯定是经过了深思熟虑的。所以，当我拿不出更好的解决方案的时候，我没有办法去说服别人改变的时候，我只有接受，然后去执行。我觉得一个人有了强有力的执行力之后，对于工作是有推动作用的。
接下来再来谈一谈工作中不愿面对却不得不面对的几个问题。能力、压力、竞争力。
首先来说，能力。能力这个问题，其实有时候特别困扰人。因为很多事情，当我们能力不够的时候，只能是心有余而力不足。但又一个特别好的点就是，当你能力不足的时候，如果想着去提升的话，这对于自身来说，也是有促进作用的。比方说就是有一次邹园长叫我做一份简报，这个东西我之前是从来没有做过的。你们知道，作为一个男人，我哪里最硬吗？我头皮嘴硬。当她问我能不能做的时候，我说能。于是我就硬着头皮接下了这个活。然后我无从下手呀，我就去找百度，百度里说用什么软件，于是我又去问我的一些同学，了解下载那些专业软件的网站。当我下下来之后，我发现，这些软件我在短时间之内要学会，还不是一件容易的事。于是，我绕回来还是用office做，然后很多不会的也是借着百度来完成的。最后终于在规定的时间完成了。完成的好不好我暂且不说，但对于我来说，我的提高是很大的。也正是因为这一次之后，我发觉我自己在office软件上使用的欠缺，于是我花了将近500块钱买了四套相关课程学习。所以，现在如果再叫我用word来做一份简报的时候，我的速度一定比第一次快，质量一定比第一次要高。这就是，当我能力不够的时候，自己再向上跳一跳，反而能得到很多的提高。
第二个词，压力。这个词我上一次总结说过，但这一次说的可能是来源于工作中。我们经常说，累呀，要加班呀，要学习呀等等。但是，我觉得这些对于我们自身来说，只要你稍微变换一下思维方式，其实马上可以豁然开朗。我上个月看过刘同的新书《你的孤独，虽败犹荣》。那里面写到过关于团队里面加班的事，他提到说，他曾经在一个6人组的小团队里面，然后他和另外一个伙伴两个人承担了里面百分之八十的工作量，然后他的那个伙伴就特别不开心的说，为什么做事他们要做百分之八十的量，但工资却都拿的一样多。而且他总是看着其他的伙伴很轻松，内心就特别不平衡。这时候刘同就说了这么一段话：他说，我们两个做了百分之八十的工作量，但如果我们有过失需要承担责任，却是我们六个人一起来承担。所以每个人只需要承担六分之一。这样我们的风险就降低了；另一方面，我们两个人承担百分之八十的工作量，就像打游戏里面一样，我们的经验值是要比那四个承担百分之二十工作量的人要高得多，这是工作中很需要的。当我看了这个之后，我特别赞同，真的有一种豁然开朗的感觉。所以，当我们化解压力的时候，其实有时候仅仅只需要你拆掉你固有思维里面的一堵墙就可以了。
第三个，竞争力。这一点，我觉得在我们这个团队里面是有很强的竞争力的，因为我们大家都很年轻，大家都善于分享，乐于分享，愿意去竞争。但是就我自己来说，我觉得还好，我不会说要去把谁谁谁当作对手。因为我觉得很多的事情，并不是你的对手过于强大，而是自己的准备不够，学的不够扎实。因为我觉得我要去超越一个人的时候，我肯定不会去以攻击他的方式来让自己显得比他强。因为这样，并不是你自己进步了，而只是因为你用了不正当的形式破坏了别人的成绩。这可能就是我们经常所说的嫉妒吧，我觉得如果每天这样，真的太累了。所以，我想到的就是，把我自己该做的做好。所以这种竞争，我可能就是自己跟自己的竞争。
最后，和大家一起分享一句话：一个人，仍然是既要具备专业素养，也要善于领略生活之美。这是一本书里的自序里的一句话。我拿出来就是想告诉大家，其实我们除去努力的工作，让自己专业素养不断提高的同时。更多时候，应该学会去感受生活中美好的事情和美好的瞬间，不要被工作压得揣不过气，或者因为工作影响到自己的生活。谢谢大家。
陈xx
xx.1.29
教师学期期末总结
在本学期的教学中，一直没有搞什么大型活动，来更深层次的了解学生，同时也使的自己的课堂教学失去了应有的生机，同时由于学生初三的紧张学习使学生失去了应有的朝气。因此上周星期五学习过“theshirtsfahappan”《一个快乐人的衬衫》后，使学生将这篇寓意深刻的，按照任务角色表演出来。
但是我只是给学生说了让自由组合进行准备，然后在全班学生面前进行展示。因此周日到校之后直接让学生进行展示。可是结果比我想象的要好的多，虽然存在一些问题。
首先，学生们能积极参加这次表演，积极准备，对自己的展示非常重视。
其次，大部分学生脱离了书，将自己充当的角色所要说的话识记了下来，并展现给了学生。将知识的直接学习转化成了多种方式的学习，不仅自己学习了，还进行了表演，展示。有的.小组表演时不仅将自己充当的角色很好的，自然的表现出来，而且还加入了动作，特别是拜见皇帝，给皇帝看病等动作表现的极其成功。
第四，后进生的表现更是出色。平时英语成绩很不好的学生，却做到了能将自己所要说的英语句子看着书读出来。甚至像q，lzr等也记下了句子，很轻松的用英语展现了自己的角色。
其实，说实话，我让学生进行表演的主要目的是让学生记下本篇里的重点单词，短语和句子，使学生明白除了有意识的识记，我们还可以通过无意识的学习来学习知识。但是，结果却超出了我的想象，给了我很多的教学建议。可以说学生给我上了一课，使我从学生身上学习到了很多，同时也使我有了一定的教学感悟。
一．教学中要定时组织一定的活动，找回学生应有的朝气。学生毕竟是孩子，会疲惫，会累，但是时间久了就会失去他们的朝气，失去学习兴趣，所以要组织活动，放松心情，从而使学生更有兴趣学生。
二．应以多种方法式来教学，使学生来学习，不仅仅是教师的教和学生的识记，做练习题。可以借助视频教学生，可以让学生来讲新课知识，更可以使学生通过表演，唱歌来学习新知识等等。
三．要相信学生。本次学生的表演可以说是成功的，因为靠的全是学生的智慧，而我并没有说你们应该怎么样做才能更好，但结果已经证明他们有足够的创新能力。那么他们也有足够的学习能力，所以要相信他们，给他们自主学习机会，展示机会，甚至是一些小事的决定权才能更好的促进他们的成长。
四．找回后进生的自信。后进生知识学习知识的缺失，不是所有能力的缺失，因此教学中应该通过分层布置任务，让他们学自己能学会的知识。同时要设计一些专门为后进生的活动，使他们明白自己并不差，从而找回他们的自信。
总之，教学中只要细心，可以从学生身上学到很多，也可以得到许多灵感。
教师学期期末总结
一、安全教育不容忽视，安全教育大于任何一件事。
从开学的第一天起，我就对学生进行安全教育，宣传学校的安全教育制度和措施。从小事做起，无论是上下楼梯上下床铺，还是吃饭睡觉学习活动等方面都进行一一要求和规定。老师的重视也引起了学生的重视和在意。每天的班会和每周的周会，我都会抽出时间对学生进行这方面的教育，并对一些注意安全和注意维护安全的学生进行大力表扬。另外，时刻注意安全主题班会的顺利开展也让学生真正懂得了安全的重要性与重要意义。
二、放开手，让他们尽情施展。
在确定了班级管理成员并确信了他们的能力之后，我开始放开手，让他们尽情的施展自己的才能。每天早读，有专门负责领读的，有专门负责记录同学读书情况的，早饭后，卫生班长会及时通知值日小组，课上，有专门记录回答问题积极的班干，默写后又转向负责统计满分的，统计个别同学的错题情况的，还有负责二次默写的。晚上班长将各项情况进行汇总，俨然小老师般主持着本班的各项内务。在这期间，他们的管理方法和管理才能在老师的不断帮助和指导下渐趋成熟，能力得到了提升和锻炼。
三、重视与家长沟通的每次机会。
家长会、家长接送学生、短信、家校联系卡等都是我们与家长沟通和交流的大好机会。每次我都会很好的包我这些机会，和家长进行真诚而愉快的交流。这种交流让我对学生在家在校的各种表现都能有一个比较详细的了解，从而能够正确而又客观的评价每一个学生。对于家校联系卡上的留言，我总是做详细认真的总结，对一些特殊的留言或者有特殊要求的我都会电话回访，尽可能达到他们的满意。也许我不是一个细心的人，但是我所做的每一件事都力求达到细致，希望能把工作做得更好！
存在的问题：
1、个别学生的不良习惯还有待进一步引导和指正。本班的学生生性好动，其中有一些学生在习惯方面存在着问题，如写字姿势不正确，写字习惯很差，不能自觉按时完成作业。还有个别学生字迹潦草，遇到难题是没有坚强的意志，不会独立思考。
2、写作方面差异太大。
3、培优补差工作还学继续抓实，抓好。
4、加强业务学习，提高业务水平。
总之在本学期，我尽力做好每一项工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，并在各项工作中学以致用。任何人都是在不断地学习中完善自己的，我会不断的积累经验，努力学习，争取成为一个优秀的老师。
学期末教师总结
这一学期将近尾声，以下是我这一年来的工作总结，还望各位领导多加指点。
本学期我任课15节，再加上早读辅导、阅读辅导、午间辅导，共有21节课，另外还担任班主任，可以说是满负荷运行了。我一学期能够坚持出满勤，干满点，还经常自觉加班备课，批改作业。从“勤”这一点来说，是做得不错的。
从工作绩效来说，我的班级学生的学业成绩还算不错，历次考试均达到或超过市监控目标。学生能够爱学习，享受学习，并且获得学习方法指导与思维训练。在获得知识的同时，他们也获得精神成长。
尤其值得欣慰的是两点：
1、我指导学生写随笔，坚持给学生评改留言，不少学生形成了良好的习惯。日记发挥了它强大的育人功能，既可以沟通情感、交流思想，又可以促进反思、辅助管理。2、我特别注意对学生的实践活动的指导，所兼任的小学科教学也是一丝不苟。配合各种节庆（妇女节、清明节、劳动节、母亲节、儿童节）而举行的主题班队会，提高了学生辨别是非的能力，强化了爱国主义和集体主义意识，丰富了学生的情感体验，也锻炼了学生的实践能力；养蚕小组的实践活动使学生对科学的兴趣更浓；手抄报的合作制作、小记者的采访报道使学生的综合能力更强。
当然，由于我是个慢性子，信奉怀柔，对学生的管理有点松，工作效率不高，常有事倍功半的感觉。工作也有不足的地方，尤其是对几个学困生的转化还做得不好，深感惭愧。
我总算个读书人，所以读书学习是我的本分，本来也不值得说。但是学校对这件事很重视，专门发了几本书，还要求写心得，这就不得不汇报一下了。
除了读学校规定的书目外，我还读了一些书：《毕淑敏散文》、《余秋雨人生哲言》、《于丹论语心得》、《于丹庄子心得》《知心热线》（于勤咨询手记）、魏书生《班主任工作漫谈》、《让孩子戴上博士帽》、《发现母亲》、《站起来》等。这些书，有的给了我精神上的富足，有的给了我观念上的冲击，也有给了我方法上的指导。另外，我每天的网络浏览也是阅读的重要组成部分。名家博客、精品博客有他的引领作用，而来自家长与同行的碰撞与分享也给我许多启发与鼓励。正是它们，使我总觉得有源头活水，生活和工作精神倍增。书虽然读了一些，但钻研的还不够深刻，我的时间利用效率总是不高，也许是老了吧。
学校主要是从公开课与论文撰写两方面考核教科研工作，现在又加上教育博客。对于公开课，我是比较畏难的，一来本身形象不是很光鲜，二来口语表达不是很动听。所以我的教科研主要是读而思，思而行，行而写，或者行而思，思而写，思而读。就是读书——思考——记录；行动——思考——记录；或者行动——思考——读书——记录。这学期，我写的随笔有百余篇，数量是不少，发在博客上，也获得了一些鼓励。但是，我没有向报刊投稿。本身个性比较内敛，不爱彰显，也有点不自信，觉得自己的`文章还不够“卖钱”的水平。同时，我还有些脾气，不愿将文章拿去接受专家的取舍，怕退稿被人家笑话。发在“教育在线”上呢，就没有这个限制，自己想发就发，觉得不好就随时修改或者删除。我就喜欢这个当家作主的自由劲儿。没有专家的评论指点，水平当然也就不容易提高了。
时光流逝，每一天都是新的一天，希望都过得充实而美好吧。
学期末教师总结
一.班级状况分析：开学初，幼儿升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练;再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同潜力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅仅是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，就应要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活潜力等等。
三、在教学工作上，本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动，透过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的用心性也越来越高;幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵守时间的训练：训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务;独立性的训练：透过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的潜力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;规则意识的训练：要求幼儿听上课铃声准备上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学必须是最棒的孩子。
四、在家长工作方面，本学期我们更加注重了和家长的沟通，及时会面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的推荐和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如：“六一活动”、“毕业典礼”等，家长对班级工作支持度高，能用心参与各项活动，有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改善，扬长避短，继续努力，把工作做到更好，力争更上一层楼。
学期末教师总结
时间过得真快，转眼间一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下：
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在学校组织的师德建设年活动期间，能够主动配合学校，做好宣传工作。
这学期，本人担任中专班金属工艺学的教学工作，面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在工作之余，还挤时间自学参加本科进修考试，并积极参加各类现代教育技术培训，基本掌握了多媒体课件制作等，并主动帮助同事们制作课件。
我们学校的老师，都十分认真负责，我在其中并不能算是最好的，还有很多新老师也都取得了相当优异了成绩。和其他有经验的老教师相比，我还是有差距的，在新的学年里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的教师。以上小结，如有不妥，敬请领导同事批评指正。
学期末教师总结
期末总结作为教师学期生活必不可少的最后一课，既总结过去又开启未来。对此，学校管理者不应熟视无睹，而应倍加珍视、今天本站小编给大家带来了学期末教师总结，希望对大家有所帮助。
这一学期将近尾声，以下是我这一年来的。
还望各位领导多加指点。
一、教学工作已经尽心尽力，仍未实现尽善尽美。
本学期我任课15节，再加上早读辅导、阅读辅导、午间辅导，共有21节课，另外还担任班主任，可以说是满负荷运行了。我一学期能够坚持出满勤，干满点，还经常自觉加班备课，批改作业。从“勤”这一点来说，是做得不错的。
从工作绩效来说，我的班级学生的学业成绩还算不错，历次考试均达到或超过市监控目标。学生能够爱学习，享受学习，并且获得学习方法指导与思维训练。在获得知识的同时，他们也获得精神成长。
尤其值得欣慰的是两点：1、我指导学生写随笔，坚持给学生评改留言，不少学生形成了良好的习惯。
日记。
发挥了它强大的育人功能，既可以沟通情感、交流思想，又可以促进反思、辅助管理。2、我特别注意对学生的实践活动的指导，所兼任的小学科教学也是一丝不苟。配合各种节庆(妇女节、清明节、劳动节、母亲节、儿童节)而举行的主题班队会，提高了学生辨别是非的能力，强化了爱国主义和集体主义意识，丰富了学生的情感体验，也锻炼了学生的实践能力;养蚕小组的实践活动使学生对科学的兴趣更浓;。
手抄报。
的合作制作、小记者的采访报道使学生的综合能力更强。
当然，由于我是个慢性子，信奉怀柔，对学生的管理有点松，工作效率不高，常有事倍功半的感觉。工作也有不足的地方，尤其是对几个学困生的转化还做得不好，深感惭愧。
二、读书学习已经求真求实，钻研仍未做到深刻。
我总算个读书人，所以读书学习是我的本分，本来也不值得说。但是学校对这件事很重视，专门发了几本书，还要求写心得，这就不得不汇报一下了。
除了读学校规定的书目外，我还读了一些书：《毕淑敏。
散文。
》、《余秋雨人生哲言》、《于丹论语心得》、《于丹庄子心得》《知心热线》(于勤咨询手记)、魏书生《班主任工作漫谈》、《让孩子戴上博士帽》、《发现母亲》、《站起来》等。这些书，有的给了我精神上的富足，有的给了我观念上的冲击，也有给了我方法上的指导。另外，我每天的网络浏览也是阅读的重要组成部分。名家博客、精品博客有他的引领作用，而来自家长与同行的碰撞与分享也给我许多启发与鼓励。正是它们，使我总觉得有源头活水，生活和工作精神倍增。书虽然读了一些，但钻研的还不够深刻，我的时间利用效率总是不高，也许是老了吧。
三、教学科研已经勤苦用心，水平仍未明显进步。
学校主要是从公开课与论文撰写两方面考核教科研工作，现在又加上教育博客。对于公开课，我是比较畏难的，一来本身形象不是很光鲜，二来口语表达不是很动听。所以我的教科研主要是读而思，思而行，行而写，或者行而思，思而写，思而读。就是读书——思考——记录;行动——思考——记录;或者行动——思考——读书——记录。这学期，我写的随笔有百余篇，数量是不少，发在博客上，也获得了一些鼓励。但是，我没有向报刊投稿。本身个性比较内敛，不爱彰显，也有点不自信，觉得自己的文章还不够“卖钱”的水平。同时，我还有些脾气，不愿将文章拿去接受专家的取舍，怕退稿被人家笑话。发在“教育在线”上呢，就没有这个限制，自己想发就发，觉得不好就随时修改或者删除。我就喜欢这个当家作主的自由劲儿。没有专家的评论指点，水平当然也就不容易提高了。
时光流逝，每一天都是新的一天，希望都过得充实而美好吧。
20xx年，我担任两个班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、做到了认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词;在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好。
教案。
对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量。
使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语(teachingenglishthroughenglish)，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。
教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是：
1、给每一个学生起英语名字。尤其是一年级学生，经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。
2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。
3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。
4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。
5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织三年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织三年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。
六、在这一学年的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为下年级打下良好的基础。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
本年度，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工。
积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教育教学过程中工作小结：
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育对学生进行心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法。
以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展;课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。
在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考，计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。
根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。使学生掌握基础知识的基本技能。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。
因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，起来形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教的班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都不够理想。他们主要是对数学产生了畏难情绪。
针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。
3、积极参与听课、评课，逐步提高教学水平。
4、与班主任、家长密切配合。常与培班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。
发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
学期末教师总结
时光流逝，转眼工夫，一学期又过去了。回顾一学期工作仍历历在目，现总结如下。
在新形势下，我先后学习了江爷爷同志在十六大上的重要讲话、和重要思想，通过学习、写心得，使我坚定了幼教改革的信心和决心，作为我一名幼教工作者将一如既往的热爱本职工作，踏踏实实的工作；热爱每一位幼儿；坚决拥护、热爱中国共产党，执行党的决议。在工作中任劳任怨，不计较个人得失。严格遵守〈师德规范〉，在同事、孩子、家长面前都能树立良好的师德形象。
21世纪，国力竞争和人才竞争前所未有的突显。在这新的历史时期，幼儿园教育作为培养人才的摇篮，以被空前的关注。依据新《纲要》精神，为彻底更新观念，我深入学习新《纲要》的理论知识、领会其精髓。定期在教师队伍中采用研讨、理论学习、竞赛等形式，努力树立教师新课程观念、转变教师传统教育观念。重点做到两个树立：一是树立过程意识，要求老师的教，要成为促进幼儿发现问题、分析问题和解决问题的过程，发现每一个幼儿的个性特征，在活动中，幼儿从一个发展起点跃向另一个发展起点时，有的幼儿通引导老师学习认识新〈纲要〉中“五个‘传统观念的突破。即：教育观、儿童观、教师观、发展观、过程观。定期在教师队伍中采用研讨、理论学习、竞赛等形式，努力树立教师新课程观念、转变教师传统教育观念。通过宣讲、解读等形势老师们结合自己的教学实践谈认识，谈自己以往教育行为的深刻反省；提高教师的教科研能力。
我们采取发现教师什么不够就学什么，通过走进班级听、与教师讨论、批阅、修改、指导平日课题进展中的开课，一次不落的参与课题组会议、了解调查、分析其中存在的普遍性、倾向性的问题，选择解决问题的突破口，请有关专家讲课、探讨、质疑、让人人都参与，解读课题中困惑的问题在组织教师学习《纲要》的同时，本学期，在不懈的努力中，我园承办了“第十二届素质研讨活动”。本活动将我园在《音乐活动中培养幼儿坚持性》的课题研究进行了结题汇报，为了这次的汇报上活动，我努力倡导《纲要》精神，坚持性的培养乐在趣中，乐在动中、乐在创造中。并不顾小家，全身心地投入到研讨中，从每个环节上进行全方位的部署、落实；对两节音乐汇报课更是精益求精，大到两节课的设计，小到教师每一句话的陈述，都进行手把手的教，直至获得成功；而全园亲子文艺表演更是锦上添花，将研讨活动推向了高潮。
当课改的浪潮涌进我园后，从上到下，素质教育、信息技术改革、新课程的实施、各种会议、学习、培训、研讨、检查、心得、使我深感：要抓紧时间多学、多看不要落伍。本学期，针对工作重点，及时记录、即时于教师讨论工作的进展、困难、了解教师的需要、发现问题，及时总结。并依据这些需要查找相关的资料，组织教师学习，讨论、运用；在计划实施的同时，及时提出要求，例：去莲花幼观摩游戏，提出重点观察教师的指导，游戏材料的提供等。教师们有目的地的学习后感受颇深，再趁热打铁，讨论学习、开观摩课，各段教师团结互助、你追我赶。
十六大的召开，新《纲要》的学习，给中国教育带来深刻而久远的影响，也带来机遇和挑战。在这观念和行为大碰撞、大变化的历史时期，幼儿教育波涛汹涌、异彩纷呈。作为幼儿教育者的我，也将面临着前所未有的挑战。因此，我进一步深入学习，更新管理理念，并把它放在今后的重要工作之一，逐步提高自身业务水平。憧憬未来是很美好的，我仍将立足本职，踏踏实实扮演好我的角色，乘势而上，再创佳绩。
教师学期期末总结
时光流逝，转眼工夫，一学期又过去了。回顾一学期工作仍历历在目，现总结如下。
在新形势下，我先后学习了十九大上的重要讲话、和重要思想，通过学习、写心得，使我坚定了幼教改革的信心和决心，作为我一名幼教工作者将一如既往的热爱本职工作，踏踏实实的工作；热爱每一位幼儿；坚决拥护、热爱中国共产党，执行党的决议。在工作中任劳任怨，不计较个人得失。严格遵守〈师德规范〉，在同事、孩子、家长面前都能树立良好的师德形象。
21世纪，国力竞争和人才竞争前所未有的突显。在这新的历史时期，幼儿园教育作为培养人才的摇篮，以被空前的关注。依据新《纲要》精神，为彻底更新观念，我深入学习新《纲要》的理论知识、领会其精髓。定期在教师队伍中采用研讨、理论学习、竞赛等形式，努力树立教师新课程观念、转变教师传统教育观念。重点做到两个树立：一是树立过程意识，要求老师的教，要成为促进幼儿发现问题、分析问题和解决问题的过程，发现每一个幼儿的个性特征，在活动中，幼儿从一个发展起点跃向另一个发展起点时，有的幼儿通引导老师学习认识新〈纲要〉中“五个‘传统观念的突破。即：教育观、儿童观、教师观、发展观、过程观。定期在教师队伍中采用研讨、理论学习、竞赛等形式，努力树立教师新课程观念、转变教师传统教育观念。通过宣讲、解读等形势老师们结合自己的教学实践谈认识，谈自己以往教育行为的深刻反省；提高教师的教科研能力。
我们采取发现教师什么不够就学什么，通过走进班级听、与教师讨论、批阅、修改、指导平日课题进展中的开课，一次不落的参与课题组会议、了解调查、分析其中存在的普遍性、倾向性的问题，选择解决问题的突破口，请有关专家讲课、探讨、质疑、让人人都参与，解读课题中困惑的问题在组织教师学习《纲要》的同时，本学期，在不懈的努力中，我园承办了“第十二届素质研讨活动”。本活动将我园在《音乐活动中培养幼儿坚持性》的课题研究进行了结题汇报，为了这次的汇报上活动，我努力倡导《纲要》精神，坚持性的培养乐在趣中，乐在动中、乐在创造中。并不顾小家，全身心地投入到研讨中，从每个环节上进行全方位的部署、落实；对两节音乐汇报课更是精益求精，大到两节课的设计，小到教师每一句话的陈述，都进行手把手的教，直至获得成功；而全园亲子文艺表演更是锦上添花，将研讨活动推向了高潮。
当课改的浪潮涌进我园后，从上到下，素质教育、信息技术改革、新课程的实施、各种会议、学习、培训、研讨、检查、心得、使我深感：要抓紧时间多学、多看不要落伍。本学期，针对工作重点，及时记录、即时于教师讨论工作的进展、困难、了解教师的需要、发现问题，及时总结。并依据这些需要查找相关的资料，组织教师学习，讨论、运用；在计划实施的同时，及时提出要求，例：去莲花幼观摩游戏，提出重点观察教师的指导，游戏材料的提供等。教师们有目的地的学习后感受颇深，再趁热打铁，讨论学习、开观摩课，各段教师团结互助、你追我赶。
十六大的召开，新《纲要》的学习，给中国教育带来深刻而久远的影响，也带来机遇和挑战。在这观念和行为大碰撞、大变化的历史时期，幼儿教育波涛汹涌、异彩纷呈。作为幼儿教育者的我，也将面临着前所未有的挑战。因此，我进一步深入学习，更新管理理念，并把它放在今后的重要工作之一，逐步提高自身业务水平。憧憬未来是很美好的，我仍将立足本职，踏踏实实扮演好我的角色，乘势而上，再创佳绩。
教师学期末总结
在这学期里我本着认真、虚心的原则，并与素质教育相结合进行教学。
在课前，我认真备课标，备教材，备好每一节课，如有不懂之处，就虚心地向其它教师请教，并同时看一些与教学有关的资料，做到多想、多看、多问，做到准确无误地把知识传授给学生。同时，我还结合每班学生的学习方法和接受知识的能力等方面，备好学生，真正做到老师讲好每节课，学生听好每节课，使每节课每名学生都有所获，有所得。
在教学中，给学生创造一个民主、平等的课堂氛围，对关键性的问题展开讨论，鼓励学生勇敢发言，积极争议。同时，还要善于发现学生创造性思维的闪光点，给以适当的点评，激起学生思维的浪花，启发学生拓展思路，发挥潜能，掌握思考问题的方法、策略，从而培养学生的创新精神。而动手、动脑又是培养学生创新能力的有效方法，因此，在教学中注意提供各种机会让学生参与活动，使学生在参与过程中，掌握方法，促进思维的发展，充份发挥学生的主体作用，提高学生的数学素质。
成立互助组，手拉手，形成了良好的学习氛围。
在课后，我坚持做到了与学生多交流，多谈心，与家长多沟通，使学生对所学知识的接受情况能及时地反馈回来，对每名学生的学习情况真正做到心中有数。并有侧重点地进行辅导，以“两头带中间”的方法，使每班的数学成绩更上一个新的台阶。因此，在学期中、期末的考试测评中，我所教的两个班的数学成绩均有不同程度的提高。
在教育学生时，采取说服教育，以理服人的方法，不体罚或变向体罚学生，平等对待并尊重每一位学生，严格按照《教师职业道德标准》的要求去做，这样使学生不但在智力上有所提高，而且在德育等方面都有所发展，使学生真正做到德、智、体、美、劳等方面全面发展。
在考勤考绩上，我做到了出满勤、干满点，积极参加学校组织的各项活动，做到不迟到，不早退，按时上下班，并在上班时间，不做与教学无关的事情，尽职尽责，爱岗敬业。
每一分成绩的取得不仅仅是靠个人的努力就能够获得的，还与同事之间的密切配合是分不开的。我校杨健梅老师曾说过：对班就好比是夫妻。是呀，一个班就像一个大家庭，对班关系处理的好，和谐了，班级也就和谐了，那么教学工作也就和谐了。因此，我庆幸，我有这样两位好搭档。如果没有张明月老师和李玉双老师的密切配合，我不可能深入地了解班级学生的情况，也不可能准确地调整自己的课堂管理方法。在此，我对两位搭档的密切配合和帮助表示衷心的感谢。
“一分耕耘，一分收获。”在本学期我还担任了四年奥数班的教学任务。在第十三届全国华杯赛中，有五十名学生分获一、二、三等奖。其中，有九人获得一等奖，我班的高晗同学获得全区第一名、赵碧涵获得全区第三名。我本人也获得“华杯”优秀辅导员奖。在“希望杯”决赛中，有29人获奖，其中刘梦琪同学获得金奖。我也获得了“希望杯”优秀教练员奖。此外，在本学期，我还获得了洮北区教育学会优秀会员。并在洮北教育网上又陆续发表了多篇论文。这一份份成绩的取得令我欣喜若狂。
高兴过后，冷静地想一想，一个人的进步不算进步，集体的进步才是最大的进步。
这学期，我们不但保质保量地完成了常规教学任务，而且还高效率、快节奏地完成了学校交给我们的各项临时性的工作。因此，我们数学组是一个充满战斗力的年组，每一位教师都是“多面手”：每人教两班，任三科，具有丰富的教学经验。四年数学组是一个充满青春活力的年组，无论做什么工作都能够保质保量地迅速地完成。四年数学组是一个学习型的年组，在工作中我们倡导向优秀老师看齐，向兄弟年组学习。我们的口号是：发扬所长，干出特色。我们四年数学组的每一位成员都真诚地渴望校领导能够把精兵强将派到我们年组来，我们将以百分的热情欢迎有识之士的到来，并将以万分激动的心情感谢校领导对我们的关怀。
“又是一年春草绿。”送走了欢乐享和的六个月，迎来充满希望的下半年。我和我的伙伴们将：活着一分钟，战斗60秒。以更加饱满的热情迎接新学期的挑战。
新教师学期末总结
时光荏苒，岁月如流。充满生机和活力的教学改革，已经走过了一年。在这一年当中，每个教师都是在忙碌中渡过的。我担任高三（3）班和高三（4）班的英语教学工作，现将本学期的工作情况作如下总结：
今年我校领导利用周三下午的时间，给我们介绍了杜郎口等教改成功名校的经验，让我们接触到了最先进的教学方法。之后又请来了山东即墨28中校长给我们做了精彩的报告，在我们的迷茫之际，给我们指明了前进的方向。这一年来，我认真研究教学改革，在实践中不断摸索，找出适合自己，适合学生的教学方法。在校领导及教研员的关怀帮助下，在同组老师的互相帮助下，不断取得进步。
由于是第一次带高三，在高三的复习课上存在着重点把握、命题方向等经验上的不足之处，因此校内外高三的复习公开课成为了我学习的舞台。本学期校内公开课都是杜郎口式教学，教师编写导学案，以学生自主学习为主，课堂的绝大部分时间留给学生，老师用极少的时间进行点拨，这对于英语水平较为薄弱的学生而言是一个非常好的方式，提高了他们的学习兴趣，使他们也能参与到英语学习中来。
同时，也听了几节校外的高三复习公开课，也使我受益良多，高三复习课要精讲，而不是每个知识点都要细讲，并且要大胆地进行删减和增加，对于学生较难理解的语法点尽量地使用简单的、形象的语言表达，易于学生吸收和理解。
另外，认真制定计划，有针对性地对学生的复习备考进行指导与训练，达到在有限的时间内能够提高复习效率。
进入高三后，部分学生出现思想松动，学习倦怠的情况，因此，思想教育也成为平常教育中的重点之一。利用业余时间对这部分同学进行有计划的思想教育和辅导工作，同时注意保护和调动各个层次学生学习的积极性，学生到了复习阶段，学习任务繁重，来自各方面的压力较大，老师的关怀与鼓励会对学生产生最要的影响，总体上还是达到了较好的效果。
在接下来的半年内，将是命运决定性的时刻。我会继续努力，严格要求自己，与学生一起奋斗在最前线，争取在各方面都能取得突破。
新教师学期末总结
当时间的脚步踏入xx年的大门，同时意味着本学期的工作也已接近了尾声!从入职到现在，这个学期我们一共工作了不到两个月的时间，虽然这段时间很短暂，但在这段日子里我们铁岭市新城区实验学校的每一位教师所做的事情却是伟大而不平凡的!
正因为我们的学校是新建成的，一切都是崭新的，所以我们上班后的第一项任务就是清扫整栋的教学楼。记得上班的前一天上午，我还在长春和我曾经的老师、同学们在一起聚会，当中午接到学校第二天上班的通知后，为了不耽误上班，我马上收拾好行李，赶紧打车到长春车站，临时买票匆忙的赶了回来。在劳动的过程中，我认真努力、任劳任怨，和同事们一起扫地、拖地、摆桌椅、擦墙围和暖气，大家干的热火朝天，把所负责的楼层和分担区打扫的干干净净！在这一过程中，我们这些新入职的老师也都加深了对彼此的了解，并结下了深厚的友谊！
现代社会要求每位教师都要终身学习，教育局和学校为我们提供这次岗前培训的机会也正是这一理念的由衷体现！虽然对于我们来说这是一种学习，但这也是工作中所不可缺少的一部分，尤其是刚刚毕业走向工作岗位的我，更是千载难逢的好机会!虽然计算机我们几乎每天都用，虽然在读研时经常听许多教育名家的学术报告，但是，对于这次的计算机培训和几位领导和班主任做的报告，每次培训的内容，我都非常认真的学习、倾听、记录！我相信，这都会潜移默化的对我未来的工作产生一定的引领作用。
学生是学校的主体，教师培训之后，学校就进入了紧张而忙碌的招生工作!我们所有的教师分成小组去各个地区进行招生宣传，我被分到了去银州区的小组。为了更好的向学生、家长以及社会宣传我们学校，为了更好的展示我们学校的形象，下去之前，我做好了充分而认真的准备，力求给每位学生和家长以满意的解答！
第一次，我们是去各个学校的班级里给学生讲解，第二次去各个学校做反馈，第三次，利用各个学校开家长会的时间向家长们进行讲解、介绍！其中，我走的绝大部分班级都是六年级，在给学生和家长讲解时，我力求耐心、细致，在这个过程中，我不仅了解了各个学校的校风、校貌，也对班级管理和学生的特点有了一定的认知！
在家长接待日的两天时间里，我被分配到学生宿舍楼负责接待，在这个楼工作的任务是非常繁重的，因为中小学的学生和家长都要来这里参观，对其甚至比教学楼还要关注!特别是每当接站车到学校的时候，很多的学生和家长在同一时间蜂拥而至，我们这些老师就要反复的上楼下楼，而且还要给家长解答他们提出的各种各样的问题。这两天，我穿上职业装，在门口礼貌的迎接学生和家长的到来，耐心、细致的给他们讲解，然后送他们出门，并给他们指引下一站所要去的地方，争取让他们带着希望而来，带着满意而归！
一个学校中学生素质的高低是这个学校质量的直接体现，所以对于这第一批学生的质量也是学校最为关注的。在学生的入学素质测试中，我被分配到四年级监考，因为学校的教室和桌椅不够，所以这一年级的考试地点在食堂，在这个地点监考也是非常有挑战的。作为监考教师，不仅要严加看管好考场纪律，而且还要利用中间休息的很短暂的时间带着学生去外面的实验楼上厕所。在监考时，我注意严肃考场纪律，杜绝违纪现象的发生，中间休息时，我马上组织学生站队去实验楼，然后有秩序的回来。全部考完后，我又带着学生统一去校门口，直到每一个孩子都安全的找到自己的家人后才离开！24号平安夜的晚上，所有教师判卷到了晚上十点半才离开学校，25号圣诞节的晚上，我和几位同事帮助学校领导整理资料，直到晚上十一点半才回来休息，虽然连续工作很疲惫，但是心里却感到非常充实！
经过了连续整整一个多月的紧张忙碌，我们终于迎来了我校建校以来的第一批学生，作为建校首批教师中一员的我，内心自然是无比激动的！我被分配到六年一班当辅导员，也终于拥有自己的学生了！迎新的那天，虽然有些寒冷，但却觉得非常温暖，穿梭于校园中迎接那些来校的家长和学生们，为他们引路，主动帮他们拿行李，下午还给我的学生讲了一节养成教育和礼仪教育，看着他们一个个求知的面孔，我也充满了无穷的奋发的动力！晚上，我先带住校的学生回班级给他们讲解寝室住宿的有关规章制度，回宿舍后，亲自到每个学生寝室给他们发床单、被罩，并帮他们套被罩、教他们如何叠被、观察学生的情绪和反应。
学生入学后，所面临的首要问题就是给学生上课。我所负责的就是我们六年一班的科学课、心理健康、卫生和阅读课。此时，已临近期末，学生的课程已经结束了，而目前学校还没有给老师发教材，电脑又不能联网。面对种种现实问题，对于我这样一个从没给小学生上过课的教师而言，感到非常焦急，无奈就只能想办法从现有的条件开始着手准备了。我从班级学生和同事那里借书，想办法在网上下载些资料给学生讲解，主要就是争取让学生在这有限的上课时间不能白白的浪费，而是多学到些对他们有益的知识！
期末考试结束后，为了了解老师和学生的基本情况，学校组织听班主任和辅导员的课。于是，我又利用周末的时间回市里上网查资料、做课件，经过一天多的准备，我在准备不是很充分的情况下上了工作后的第一次数学公开课，所讲的内容是北师大版的《圆的认识》。由于时间匆忙，准备的不是很充分，再加上没有经验，所以上完后自己也不是很满意。我虚心的向领导、和同事请教，并不断的自我反思，发现了其中存在的问题和不足，争取以后改正，不犯类似的错误！利用这个机会，我也听了很多老师的课，对于他们上的课，虽然看得还不是那么透彻，但是我学着慢慢体会，认真琢磨，吸取精华，取长补短，希望自己能快速的成长和进步！
在这学期的两个月的工作中，我积极参加学校组织的每一项活动、认真完成学校交给的每一项任务，同时自己也从中收获了很多、成长了很多，获得了很多感悟！工作中，可能也会存在着一些小缺点和不足，在今后的工作中我一定继续努力，在各个方面不断的提升和完善自我，早日进入角色。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
教师学期末个人总结
在本学期，我认真学习党的今年的政治和会议精神，提高了自己政治理论水平和思想素质，同时克服自身各种困难，积极调整心态，严格遵守学校各种规章制度，积极主动参加学校各种教育活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结，教师学期末个人工作总结。注意多阅读书籍，帮助解决工作中遇到的问题，如《班主任》中看到有关文章时许多问题就迎刃而解。在许多书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章和教学工作，我会将这些理论和经验作为指导自己的教育教学工作，并且在日常工作中虚心向取得成功的老师学习经验。现就我的工作总结如下：
一、教学工作：在教学工作中，我积极钻研新课标，研究新课标的教法，认真好备课、上好课、多听课、评课，做好课后有关工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了本学期的教育教学任务。在制定教学目标时，注意学生的实际情况，个人工作计划《教师学期末个人工作总结》。认真编写教案，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。在教学过程中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
二、班主任工作：充分利用班会,做好思想工作。通过主题班会课教学，让我深感思想教育是非常重要的，想让学生切实按照老师的要求去做，就必须在思想上让他们想通,思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。在这方面，我主要有以下一些做法：
1.在班会课上先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。然后有针对性做思想工作。
2.要他们努力学习，注意学习方法。如何做人的道理。教会学生在活动中锻炼自己，而活动就是一个绝好的锻炼机会。这样，使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心。
3.做好个别同学的思想工作;在日常的教育工作中，有一点让我体会很深的就是尽量不对学生发脾气，但适当的批评是需要的，常采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到最好的效果。
教师学期末工作总结
光阴似箭，日月如梭，紧张而忙碌的一学期即将结束，当我细细回顾这学期工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获。本学期我担任六年级的科学教学以及六一班班主任工作，在领导、其他老师的帮助和指引下，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工作总结如下：
一、在政治思想方面。
在平时工作中，注重集体的政治理论学习，积极参加学校组织的各种培训活动，深入理解新课程标准的内涵和基本理念，努力转变思想认识，更新教学观念，吸纳和借鉴了专家多渠道、多元化的新思想、新观点，受益匪浅，并且在积极参与区、市级科学教研活动。
二、在教育教学方面。
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，我坚持“以学定教，顺学而导，问题导学”的教学理念，严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学教研活动的：
1、备课方面：课前准备好科学课上所需要的实验材料，认真钻研教材，落实我的备课，把握好重点与难点，预设好课堂的每一个环节。
2、课堂教学方面：在教学方法上，我主要采用“探究启发式”教学，注重学生的小组合作探究，并让学生在自己动手操作实验中体会科学的乐趣。注重组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课。
3、学生管理方面：我在所教的4个班中，针对不同的班级、不同学生采用不同的授课方式，因材施教，有效地对个别班级，个别学生进行引导。在平时的科学课上，多采用赏识教育的方法。积极推进学生的科学阅读工作，最后五分钟组织推荐与教学内容相关的科学书籍，使学生能从故事中分享到许多科学知识，此外，对表现好的或进步显著的学生颁发“科学小明星”“进步小明星”奖状，调动学生积极性。
4、教研反思方面：积极参与听课、评课，认真做听课记录，取长补短，虚心向同行学习教学方法，认真对待每周一的集体备课，说课。并且及时在自己的教学博客上写教学故事，教学反思，虽然字数不多，但这些片言碎语都将成为我教育成长路上的一笔财富。
三、工作考勤方面：
我热爱教育事业，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，关心同学，按时上下班，不迟到不早退。从每一个细节做起，努力树立良好的师德形象。
总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。在教学工作中还存在一些不足之处，对小学科学的新课标研究的不够透彻，在组织课堂纪律上存在一定的困难，在课堂各环节的分配不够合理，课下和班主任及其学生的沟通不到位等。
在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，用自己的心血为孩子们，为教育事业铺一条宽敞的人生之路。
教师学期末工作总结
以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：
一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，积极参加省、市组织的培训学习，努力提高自身的综合素质。通过学习，转变了以前的工作观、人生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的`理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件、整合远教资源，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真协助教导处组织各种教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
本学年，本人参加市级教研课题“多媒体与其它学科整合”的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写教案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文（近年来所撰写论文多次获省、地区二等奖），为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
从教导处工作的分工，本人主要负责数学组各项工作，因此，本人能经常与本组的教师联系，积极参加学校组织的各项活动。同时，本人加强与数学组教师之间的联系，尽可能的抽时间与数学组教师研究教材、教法，共同备写教案、制作课件、出试卷。
本人还积极参与群体育人工作。严格按照学校的要求，对学生进行行为习惯的养成教育和学风教育，随时校正学生的不良行为。
本次期末考试，我所带五（1）班学生成绩与兄弟班有一定的差距（每次检测都遥遥领先），这一年来全班69位同学进步也不小，当然，这也少不了领导以人为本管理体制和全体教师的帮助，还有同学们的努力。
虽然如此，我还是觉得有些不足之处，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：
2、对知识点的检查落实不到位；
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但由于人多未能时时抓在手上。
下学期改进的措施：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，强化数学教研工作，努力提高全校数学教学成绩。
6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。
教师学期末工作总结
光阴似箭，日月如梭，眨眼间一学期的教学工作又结束了，二年级音乐教学工作。回首一学期的音乐教学工作，有一定的成绩，但也有一定的不足。现将这一学期的教学工作如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
1、在教学中，经常运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成学生的思想教育。
3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后利用电子琴教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。
1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，经常多用鼓励的语言使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的.批评与纠正。
2、更好地培养学生对音乐兴趣的提高和认识。给他们的环境较为宽松。
对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，课堂上对学生放松太多。有些活泼有余，严肃不够，在今后的教学中一定要改正这些错误和缺点。努力调整好课堂的教学秩序。创造更好的优质的课堂教学。
教师学期末工作总结
光阴似箭，岁月如梭。晃眼半期已过，通过半期的教学和期中测试的结果，我的感慨很多。于是，我开始反思和总结上半学期的教育教学工作，汲取经验，扬长避短，以期待在期末能考出较好的成绩。
我热爱自己的工作，尽量不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会。
细心做好培养尖子生的工作，狠抓“两头促中间”。从进入七年级起，就非常关注“两头”的学生平时的作业和测验情况，把他们平时的错题都记录好，分析他们的知识漏洞及缺陷，及时找他们进行补差补缺，多关心、鼓励后进生。从课堂、作业、测验或其他方面注意他们的学习状况和学习态度，鼓励他们树立起信心，努力克服困难，从不抛弃他们。在整个学习过程中，虽然学生是主体，但他们很需要得到学校老师与家长的理解、支持和鼓励。因此，我们要密切关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，了解他们的所需、所想。当他们取得进步时，我们要在公开场合大力表扬;当他们退步时，我们要找个别来谈心，找出原因，指导他们解决。建立竞争机制，每次测验、考试后，都有意识地激发学生上进的热情。老师在每次测验、考试前给每位学生都定出一个目标(即要达到的具体分数)，鼓励他们向目标努力迈进，对于达到目标者，老师给予适当的奖励，努力使他们目标向前，斗志昂扬。
三、成绩与不足是我的工作动力。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。当然，取得成绩的同时也出现了许多不足之处，为了完成我们肩负的神圣历史使命我特拟出了措施如下。
改进措施：
1.多与学生沟通。经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同学生的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个学生的不同问题。另外，有个别学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2.注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
3.注重打基础。由于英语是初一学生初次接触的一门新鲜课程，上课时多以简单的口语知识作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主。
4.运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。对于初一的学生来说，英语是一门新鲜课程，大部分学生开始学习兴趣都很高涨，“兴趣是最好的老师”!教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。
教师学期末工作总结
一个月了，过得真快，新学期的四周就过去了，做一个工作总结吧。
在侨中的教师生活总体来说是很好很舒服的。作为一个新老师，说句实话我一点也不紧张，也不是第一次上讲台了，只是台下面对一帮不同的学生而已。
高一的孩子们，刚入学，一切对于他们来说都是新鲜的，基本上还算很听话，课堂气氛基本上也很好，我带的四个班，给我的感觉都不同。9班是我做副班主任的班级，多了一点点班会、早读的时间跟他们在一起，我给了他们q，十来个小朋友加了我，可能就是因为跟他们熟一点，上课的时候反而觉得课堂乱乱的，那个跟我说他喜欢地理课的数学课代表上课时很配合我回答问题，但是没经过大脑就乱回答了，反而造成了不大好的影响，这个我找机会跟他说一说。10班的课堂很安静，甚至有时候讲完他们没有反应，我问他们明白了没有，没人回答，算了，我知道明白的已经明白，不明白的还是不明白，不过他们叫交作业的速度还算不错，有次叫他们上黑板来画地转偏向力，没想到浪费了好多时间，还没有画对，大大打击我的信心。7、8班的课安排在一起，八班总是早上第一节，可以理解有些人睡觉，后来一节换到了第三节，好一点了，但是纪律却变差了，一堆一堆的人在说话不过八班经常是新课的第一个班，讲得真的不是很好。7班上课的感觉最好了，有时间让我调整教学内容和把握时间，讲得比较顺畅了。现在四个班的进度都略有不同，因为去听老师的课，补充一些缺漏的知识点，或者没有强调的东西强调清楚，前两个班就只能作为复习内容来补充了，但是进度又会被拖慢了。
在办公室坐班，跟校长们、各位主任、老师们相处还算很好，该做的事情该帮忙的我和纯儿都努力去做好。不过我承认我是很懒的人，没有主动积极地去干什么，哎，我不是那种抢着做事的人，该干嘛干嘛去，没事做就备课去，上网去，教学弄好才是王道。
侨中的老师们，十年前就开始了缘分，中学六年侨中生活，认识了很多的老师，有一些也已经退休，他们是我的老师，一日为师终生为父，即使成为了同事，我也一直是这么尊敬他们的，一些保持有联络的年轻老师都一直是朋友。我上大学后新进的老师们虽然都不认识，不过，很快会熟悉的，都是我的师兄师姐嘛。总体来说，侨中的教师集体给我的感觉是很不错的。呵呵。
级长“无惜神”老师以前教过我半年，他说他对我没印象，他说我那届太多耀眼的学生了，没有发现被淹没的我，原来如此闪亮，抬举了，我承认我不优秀。但是说到我们那一届，很多老师都很兴奋，丽君姐妹啊刘威啊周霓啊一说起这些名字都两眼发光，难得有一届这么厉害的，后来也就再也没有了，04届已经成为侨中历史成绩最辉煌最奇迹的一届了。其实我蛮幸运的，从小学到高中都有这么多的高手同学和我一起学习一起成长，学习环境算是很好很好的了，我能够去华师然后又回来侨中，离不开这身边的环境和老师同学朋友。
侨中其实最让我满意的是在校长的领导下，老师待遇好，不是单指钱，而是该放的假期都会放假，不会像某些学校那样中秋都要上课，三倍工资又怎么样，我才不稀罕，属于我的假期就要还给我。这次国庆我放七天半，一中二中都是五天，三中才三四天，抓紧也不在于这假期补课的一两天里。侨中怎么说都是市属的高中，刚评审通过了示范性高中，教师节国庆奖金都很到位，工资本子也在八月就给我们了，医保社保公积金都弄好给我们，金平的学校工资本都还没拿到。三中发多少奖金我没兴趣，重要的是宽松舒适的工作环境，对不。
我的地理课嘛，真的还在一步步的探索中。虽然说我有一定的基础，但是要掌握教的分寸还是有点难，什么是重难点，什么他们难理解，什么必须强调再强调，什么需要补充练习，这些我都在慢慢摸索中前进，听了很多的课，老师们也给我很实用的指导，各个老师有各自的风格，我的风格也在慢慢的形成中，不知道学生们对我是什么评价。多媒体和黑板的运用，我也一直在寻求一个好的切合点。有老师没用多媒体就比较枯燥，有老师一直用多媒体不用黑板，学生会觉得讲得太快看得很累，我是用多媒体的，又有板书，其实板书有点麻烦，还好我写字算比较快，引导学生记笔记，课件是一个辅助，但有时课件比我说的直观多了，结合起来感觉还不错，不过我也强调传统教具地球仪的运用，这几节课地球仪是随身的，其他老师都懒得用，有地球仪和手电筒的直观演示，加上课件的辅助演示，自我感觉效果良好，不知道他们有没有感受到我的用心良苦啊!每节课我都备了很久，一直都想要理清思路更好地讲给他们听，用他们最容易接受的方法让他们学到新知识。
至于说什么把学习的主动权给学生啊，什么从探究活动来得出新的知识结论啊，侨中的孩子们现在这个水平个人觉得还不可以这么搞，东中的孩子们还说有可能。讨论探究课堂就乱了，况且课本设计的活动真的很难，一堂课才45分钟，要他们自己讨论自己总结，还要我来点评，可行性很低。按照我的进度这样子上，第三节已经四个课时了，公转意义还没有讲，可能要六七个课时才能完成，这部分真的是难，如果他们光听课不做练习，可能考起试来还是一塌糊涂的，过几个星期的单元考，不知道成绩出来会是什么样子......
好啦，他们是我的第一届学生，我的成长过程也需要不断积累与实践，希望我能教好，他们能学好，仅此而已。
