心得体会是在实践过程中对经验和感悟进行总结和概括的一种文字表达方式，它可以帮助我们更好地思考和理解所学所得。如果你正在写心得体会，那么这些精选范文会给你提供一些参考和帮助。
期末教学心得体会
在三个月的教学过程中，我无数次感受到教师的责任和使命感。期末即将来临，回想起这段时间的教学经历，我既有收获，也有感悟。通过不断地思考和反思，我得出了一些关于期末教学的心得体会。
第二段：投入全身心的教学活动。
对于期末教学，我认为最重要的是要投入全身心的教学活动。在课堂上，我尽可能利用多种教学手段，例如故事、实例、问答等，来激发学生的学习兴趣和主动性。我鼓励学生积极参与，主动提问和理解知识。在课后，我也会了解学生的学习情况，关注他们的学习进展，并及时给予鼓励和指导。通过大量的实践和努力，我逐渐感到学生的学习动力和效果明显提高。
第三段：灵活运用评价方法和工具。
期末评价是对学生学习成果的检验和总结，因此，我对于评价方法和工具的选择非常谨慎，并且尽量灵活。除了传统的考试和作业以外，我还引入了一些创新的评价方法，例如小组讨论、课堂演示等，以便更全面地了解学生的学习情况和能力。通过这些评价方法，我可以发现学生的优势和问题，并进一步提供个性化的指导和辅导。这种灵活运用评价方法和工具的做法，不仅能激发学生的学习积极性，还能使他们在多种评价方法中提高自我认知，培养全面发展的能力。
第四段：注重师生互动和合作交流。
在教学过程中，我坚持注重师生互动和合作交流。通过与学生建立良好的师生关系，我发现学生更加愿意与我沟通和交流，也更加能够理解和接受我的教学指导。我鼓励学生多表达自己的看法和观点，在课堂上组织学生进行小组讨论和合作，让他们学会相互倾听和尊重他人的意见。通过师生互动和合作交流，学生不仅能够更好地理解和掌握知识，还能培养他们的思维能力和团队合作精神。
第五段：自身不断学习和提高。
作为一名教师，我深知学习是永恒的，而且只有不断学习和提高自己，才能更好地教育和培养学生。在期末教学中，我不仅要求学生努力学习，还要求自己不断学习和创新。我认真研究教学资料，关注教育理论和方法的最新发展，不断改进自己的教学方式和策略。同时，我也积极参加教师培训和交流活动，与其他教师分享经验和心得。通过自身不断学习和提高，我相信我能够更好地为学生提供优质的教育。
结尾段：总结和展望。
总之，期末教学是一次对自己教学成果和个人发展的检验和总结。在这个过程中，我认识到投入、灵活、互动和学习是期末教学的关键。通过这次经历，我对自己的教育理念和教学方式有了更深入的理解和认识。未来，我将继续努力，不断完善自己，为学生的学习和发展做出更大的贡献。
期末教学心得体会
在即将结束的学期里，我回顾了自己这一学期的教学工作，感慨万千。在这里，我将以五段式的文章形式，对我在这个学期的教学心得进行总结和回顾。
段落一：改变教学方式，激发学生学习兴趣。
这学期，我意识到传统的教学方式已经无法满足学生学习的需求。因此，在教学中，我尝试了一些新的方式来激发学生的学习兴趣。比如，我引入了小组合作学习，让学生在小组中一起探讨问题和解决难题。这样可以增加学生之间的互动和合作，激发他们的学习热情。此外，我还注重培养学生的主动学习意识，让他们在学习过程中能够主动思考和探索。通过这些改变，我发现学生们的学习积极性得到了提高，他们对教学内容更加感兴趣，也更有动力去学习。
段落二：关注个别差异，因材施教。
每个学生的学习能力和学习方式都有所不同，作为一名教师，我应该在教学中关注每个学生的个别差异。因此，在这个学期，我学会了因材施教。对于学习能力较强的学生，我提供了更有挑战性的任务，帮助他们不断提高自己的能力。对于学习困难的学生，我则采取了更多的辅导和指导措施，帮助他们克服困难。通过这种因材施教的方式，我发现学生们的学习效果显著提高，他们对自己的学习也更有信心。
段落三：多元评价，全面了解学生学习情况。
学生的学习情况不能简单地用考试成绩来评判。因此，在这个学期，我采取了多元评价的方式，全面了解学生的学习情况。除了考试成绩外，我还注重观察学生在课堂上的表现，他们的态度、参与程度以及对知识的理解程度。我也鼓励学生进行自我评价，让他们主动思考自己的学习情况。通过多元评价的方式，我更全面地了解了学生们的学习情况，并且能够采取相应的措施帮助他们进一步提高。
段落四：注重教学反思，不断完善自己的教学方法。
在这个学期的教学中，我时刻保持着对自己教学方法的反思。通过和学生的沟通和反馈，我发现了自己教学中的不足之处。例如，在某些环节上，我可能讲解不够清晰，或者存在指导不够及时的问题。为了提高自己的教学效果，我不断努力改进自己的教学方法。我会结合学生的反馈，对自己的教学过程进行分析和总结，找到不足之处，并制定相应的改进策略。通过这种不断反思和改进的过程，我相信自己可以成为一名更优秀的教师。
段落五：感恩与收获。
在最后，我想表达对这个学期的感恩之情。感谢我的学生们，在这个学期中，他们给予了我许多的理解和支持，也是他们给予了我前进的动力。感谢我的同事们，他们在教学中给予了我很多宝贵的建议和帮助。感谢这个学期，让我有机会成长和进步。回顾这个学期，虽然充满了辛苦和挑战，但是在这个过程中，我也收获了很多。我看到了学生们的进步和成长，我也在教育事业中不断提高和成长。感恩和收获，让我对未来的教学充满了期待。
在这个学期的教学中，我通过改变教学方式、因材施教、多元评价以及教学反思，不断提高教学效果和学生成绩。我深深地体会到教育事业的伟大和责任，也决心在以后的教学中继续努力和进步。期待未来的教学旅程！
研讨教学心得体会
近年来，研讨教学成为了学校教学改革的重要手段之一。研讨教学是一种以合作学习为基础的教学方式，它以学生为主体，以问题为导向，通过小组合作、师生互动等方式促进学生的主动学习参与和自主思考。经过实践的检验，不少教师都深有体会地认识到，研讨教学不仅能够提高学生的学习主动性和创造性思维能力，还能够激发学生的学习兴趣和培养他们的协作能力。在参与研讨教学的过程中，我也深感到了研讨教学的独特魅力和价值。
研讨教学注重培养学生的学习能力和综合素质，使他们逐步成为自主学习者。首先，研讨教学能够激发学生的学习兴趣。研讨教学中，学生通过组内合作、角色分工等方式，共同解决问题，这种方式让学生更加主动参与到学习中，从而提高他们的学习兴趣。其次，研讨教学能够培养学生的创造性思维能力和解决问题的能力。在研讨教学中，学生需要自主思考和合作解决问题，这既锻炼了他们的思维能力，又培养了他们的合作精神。再次，研讨教学能够提高学生的口头表达能力和思辨能力。在小组讨论中，学生需要表达自己的观点，并进行辩论和反驳，这锻炼了他们的口头表达和思维能力。
在我所教授的课堂中，我经常采用研讨教学的方式来进行教学。我会事先提出一个问题，并要求学生组成小组进行讨论和解答。在小组研讨中，学生积极参与，提出各种观点和解决方法，通过讨论与合作，产生了许多创新的想法和解决方案。此外，通过小组展示和总结，学生还能够将自己的思想与他人分享，提高了他们的口头表达能力。同时，研讨教学也在一定程度上促进了学生对课堂知识的理解和掌握，在课堂中学生能够更深入地思考问题，激发自己的学习兴趣。
然而，研讨教学也存在一些局限性。首先，研讨教学在某些知识点的讲授上可能会存在一定的不适用性。由于研讨教学强调学生的自主学习和思考能力，对于某些基础知识的传授可能不够有效。其次，研讨教学需要充分发挥学生的主体作用，但有些学生可能缺乏主动学习的意愿或能力，对研讨教学的参与度较低。最后，研讨教学对教师的带领和引导能力提出了一定的要求，需要教师具备良好的控制力和组织能力，以确保研讨教学的顺利进行。
第五段：总结。
总体来说，研讨教学是一种有效的教学方式，能够提高学生的学习主动性和创造性思维能力，并能够培养他们的协作能力和解决问题的能力。然而，研讨教学也需要教师和学生的共同努力，教师要积极引导和组织，学生要积极参与。只有在这种合作的氛围下，研讨教学才能真正发挥其作用。希望未来能有更多的教师能够尝试研讨教学，并通过实践不断完善和提高，为学生提供更好的教育教学环境。
期末研讨心得体会
期末研讨是大学生活中一个重要的环节，通过这个过程，我们可以展示自己的知识和技能，并与同学共同探讨学术问题。在这次期末研讨中，我获得了许多宝贵的经验，并对自己的能力有了更深入的了解。在此我将分享一些个人的心得体会，希望对其他同学有所帮助。
第二段：合理分配时间核心。
在进行期末研讨前，我首先进行了详细的计划和准备。这一过程对我来说非常关键，因为一个好的开始是成功的一半。我根据研讨的要求和时间表制定了进度表，并将时间合理地分配给不同的任务。这样一来，我可以更好地管理时间，确保每个任务都能得到足够的时间和精力。此外，我还制定了备课计划，提前准备了研讨材料和演讲稿，这使得我在研讨中能够更加得心应手。
第三段：积极参与讨论。
在期末研讨中，积极参与讨论是非常重要的。与同学们互动交流可以拓宽我们的思路和观点，帮助我们更深入地理解问题并找到更好的解决方案。我通常会在课堂上积极发言，提出自己的观点，并与同学们进行讨论。我也会倾听他人的观点，尊重他人的意见，并试着理解他们的立场。通过这样的互动，我可以不断完善自己的论证思路，提升自己的说服力。
第四段：善于总结经验。
在每一次的期末研讨结束后，我都会进行经验总结。我会回顾我在研讨中的表现和遇到的问题，并思考如何改进和提高自己的能力。我也会请教老师和同学的意见，听取他们的建议，并将其用于下一次的研讨中。通过不断总结经验，我发现自己在每次研讨中都有进步，不断提高自己的能力和技巧。
第五段：成长感悟。
通过这次期末研讨，我不仅掌握了一些研究的方法和技巧，还提高了自己的表达和沟通能力。在与同学们的讨论中，我学会了倾听他人的观点并尊重不同的意见。我也意识到，在团队合作中，每个人都有自己的优势和不足，只有学会互相合作和协调，才能实现共同进步。此外，经历期末研讨后，我的自信心得到了提升，因为我意识到自己的努力和准备是有价值的，并且能够得到认可和赞赏。这些都是我成长的重要动力和基础，也为我未来的学术研究和职业生涯奠定了坚实的基础。
总结：通过这次期末研讨，我不仅获得了学术上的收获，还培养了合理分配时间、积极参与讨论、善于经验总结和自信心等一系列宝贵的品质。这些经验将对我的未来学习和职业发展产生积极的影响。希望在以后的学习中，我能够继续努力并不断提升自己。
教学研讨心得体会
未来，我相信每个人都是充满希望的，这是一种积极乐观面对生活的态度。而梦想是我们对未来生活的一种憧憬，一种希望，希望我们未来过上自己希望的美好生活。通过本次研讨会，我深切的体会到只有当我们把目标落实在实际行动中，梦想才不会成为空想，我们才会在未来过上想要的生活，才会实现自己所有的梦想。这样我们的未来才是真正意义上的充满希望。
在研讨会上，同学们的发言给了我很多的感触，受益匪浅。每个人都说出了自己在现阶段的希望或是未来的希望，有一个女同学的发言令我印象深刻。她说：她现在是班级负责人，她未来四年最大的目标就是把她的同学们带好，让每一位成员都不荒废这四年时光。这位同学的发言，让人一下子意识到，理想就是一个个在某阶段的小目标，我们一个个完成它，最终会到达我们希望的那个未来。确立大学四年的目标，尽自己努力去完成它，这样才不会虚度自己的青春年华。有些人可能因为自己比别人在生活、学习、工作等方面慢一步，而感到沮丧和无力。但我想说的.是，比别人慢或者快一步又有什么影响呢，我们还很年轻，未来充满着无限可能，只要努力，没有什么不能实现。
刚刚进入大学的时候，我感到非常迷茫，因为不知道该干什么。以前都有明确的目标，就是考大学，但进了大学之后应该做什么就不知道了。平时在寝室的时候，还常常在脑海里想象，将来的我会怎样，四年毕业后会干什么。但经过这次研讨会，经过老师的话语，我发现自己一直是在空想，如果没参加这次研讨会，我可能将这四年大学时光白白浪费。我们更多的应该让自己去如何做，而不是如何想。脚踏实地，过好当下，才能拥有美好未来。
期末研讨心得体会
期末研讨是学习的总结，也是知识的碰撞。长达一个学期的学习后，我们终于迎来了最后的研讨。在这次研讨中，我收获了很多，不仅对所学知识更加深入了解，也提升了自己的沟通和合作能力。在这篇文章中，我想分享一下自己在研讨中的收获和体会。
第二段：准备工作。
研讨开始前，我们小组进行了充分的准备工作。首先，我们在选题上进行了讨论，确定了一个具有挑战性和实用性的研究题目。然后，每个成员都进行了相关文献的搜集和整理，以便更好地了解研究领域的现状。我们还分工合作，每个人负责一个特定的部分，互相交流并提出宝贵的意见和建议。这样的准备工作为我们的研讨打下了坚实的基础。
第三段：研讨过程。
在研讨的过程中，我深刻地感受到了团队合作的力量。首先，大家积极参与，分享自己的观点和想法。每个人都认真倾听他人的意见，并试图在研讨中寻找共识。当遇到分歧时，我们采取民主的方式进行投票，最终找到了一个大家都能接受的解决方案。其次，在陈述自己观点的过程中，我不仅提升了自己的表达能力，也学会了更好地倾听他人的观点。研讨的过程中，我也意识到了自己的不足之处，比如有时候过于主观或固执，这让我更加明白了在沟通中要注意平等和尊重他人的重要性。
第四段：问题和解决。
在研讨中，我们遇到了一些困难和问题。首先，时间的安排是个挑战。我们的研讨时间有限，而我们所选择的研究题目又比较复杂，这就要求我们合理安排时间，确保每个人的任务都能按时完成。其次，我们在文献整理和资料分析上也遇到了一些困难。由于每个人的背景和专业知识不同，我们在专业术语和理论的理解上存在差异，这就要求我们进行充分的讨论和解释，以便更好地合作和取得共识。最后，在研讨的过程中，我们也遇到了一些意见分歧和冲突。但是，通过互相沟通和妥协，我们最终找到了解决问题的方法，并成功地完成了研讨。
第五段：总结与反思。
通过这次期末研讨，我深刻地认识到了团队合作的重要性。一个好的团队，需要有相互信任和尊重的氛围，需要每个人都能发挥自己的优势并承担起责任。在今后的学习和工作中，我将更加注重团队合作，提升自己的沟通和合作能力。同时，我也要不断完善自己，提高自己的学术水平和思维能力。只有这样，我才能做出更大的贡献，实现自己的人生目标。
总之,期末研讨对我来说是一个全面检验自己所学知识和能力的机会。通过认真准备和积极参与，我收获了许多宝贵的经验和教训。在未来的学习和工作中，我将继续努力，不断提升自己的能力，为实现自己的目标而努力。期末研讨的经历将成为我宝贵的财富，激励着我不断前进。
（总字数：710words)。
研讨教学心得体会
在新课改浪潮的推动下，xx县教育局在学期初提出了“有效课堂”的要求：有效课堂过关、有效课堂巩固、有效课堂提高。学校也不断加大了课改力度，要求教师不断加强自我素质的提高，强化终身学习理念，最终服务好教育教学。20xx年12月18日，在校长的带领下政治教研组到了xx县元马镇中学展开了两天的教学研讨。
参观学习，收获颇多，通过与元马中学的交流学习，让我领略到：
一、严谨扎实的校风是教学成功的基石。走进元马中学，她虽然处于扩建之中，可是却没有杂乱的感觉，听校长介绍，看教师风采，望学生状态就会给人一股奋进的力量。30个教学班，1700多学生统一住校，统一管理，步调一致；学生服装无奇装异服，体现当代学生特色；男生不留长发，女生不留披肩发，生动活泼洋溢青春气息……所有的这些都为元马中学的教学质量的提升奠定了坚厚的物质基础。
二、教师灵活、细化的教学方式为学生的发展提供了保障。在课改当前，要培养学生的素质，就要优化学习过程，就要不断增强学生成长的内在驱动力，使学生始终保持在最佳的学习状态中学习。从推进素质教育的角度来说，转变学习方式，要以培养创新精神和实践能力为主要目的。鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越，赞赏学生独特性和富有个性化的理解和表达。要积极引导学生从事实验活动和实践活动，培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，切实提高学生的动手能力、实践能力。我们所听徐永萍老师的一节课就是足够的例证。
三、众人划桨开大船，团结就是力量。元马中学xx年扩建，20xx年再建，可是教学质量持续上升原因是什么呢？就是实现了资源共享，积集体智慧于一身；实施集体备课，大家共商，个人操作，最后实现集体共赢，为xx县的发展提供积极的影响，我们都有着共同的地方，也是香中人的骄傲！
“它山之石，可以攻玉；海纳百川，有容乃大”，学无止境，教更无止境，今后的教学我会选准目标，朝着既定的目标而努力！
1、确立先进的课堂管理意识。管理的最终目标就是不管理，我们要学习和借鉴先进的教学模式，可是又不能拘泥于这一模式，应该结合本校实际创新学校管理意识，实现学校的可持续发展。
2、学习别人的目的就是为了自己更好的发展。教学中，我们应该研究怎样让学生生动活泼、切实有效地“学”；怎样使“教”更有规律，有艺术；怎样让“巡练”成为学生更为丰富多彩、开放性的学习活动。
3、课堂教学回归自然。让课堂教学回归自然，这是新课程所倡导的教学理念。教，就是为了学生的一切，一起为了学生的发展。优化师生互动环节，通过平等对话，适时点拨，巧妙引导，讲解分析，进行有针对性地教学。正所谓从哪里来回到哪里去，在课堂教学中落实好政治教学的实效性，少一些动作，多一些实在，这才是教学的真正归宿。
4、优化当堂反思训练环节。当堂反思训练不仅仅是做一做作业，听、说、读、写……无不是其训练的内容。我们要精心设计，让学生通过主动构建来获取知识，举一反三，掌握规律，巩固强化，提高能力，实现知识、能力的正迁移。
5、树立终身学习理念，服务好自己的教学。平时经常告诫学生说：“活到老，学不了”，其实，我们老师又怎能超越这个规律呢？我们要想使自己不落伍，我们就必须不断地学习，给自己充电，实现自我的可持续发展，才能站在时代的前列，为教育的可持续发展做出一点点奉献。
“没有最好，只有更好”，写出来与大家共勉！
研讨教学心得体会
这次听课收获不少，但关键是学而时行之，要将这些运用到自己的课堂教学中。
从这次听课观摩学习中，我体会到我们的教学应注重对话课与阅读课的内在区别，阅读课文和对话课文是不同的课型，要建立不同的教学模式，使用不同的教学方法和步骤。不能准确理解和把握语言基础知识是难以培养学生获取信息的能力的。有的教师教对话课文时，体现不出对话教学的特点，却把对话课文当作阅读课文教，甚至看着书对话，等于是在朗读课文。
对话课重在听说，听了以后，用自己的话来表达对话内容，注重学习发展的规律和学生身心发展的规律，由浅入深，循序渐进的输入知识，在设计活动时，注重其实效性，活动是否与教学有关。阅读课重在培养学生的阅读理解能力，不能把听力作为重点，其中，阅读速度的培养很关键，要严格控制时间。阅读课是一种循序渐进的过程。而我本人在教学中的注重就有时犯错误，通过这次观摩我明白了如何去改进。我想自己在今后的教学中，会越来越好。
轻松的课堂氛围是一节课成败的另一个关键，也是注重学生情感的关键。如果一名教师能始终面带微笑，始终令课堂气氛活跃，可以说他的学生在享受课程，她自己也在享受课程。我在这方面会继续努力。
教师运用了多种教学方法，会激发学生兴趣。由于学生的程度不同，因此要用不同的方法，有的活动很好，不一定适合所有的学生，这就要求不仅要备课还要备学生。每一个学生都能听懂教师的指令、不同层次的学生都敢于开口敢于交流、都有不同的收获，这是我在自己的教学中比较弱的环节。相信在以后的教学中，会会更上一层楼。总之，学习是为了使自己更强大，这次的学习让我打开眼界，山外有山，人外有人，谦虚使人进步，每次学习之后，开始自己新的尝试，新的实践，相信自己一定会有所建树。
研讨教学心得体会
今天，我到重庆市后勤工程学院礼堂参加了由全国教师教育协会、成都国基教育培训中心主办，重庆市九龙坡区教育学会协办的“20xx小学语文高段课堂有效教学研讨会”。会议由特级教师赵志祥主持。
在简短的开幕式后，来自北京清华大学附属小学的特级教师窦桂梅为大家奉献了一堂精彩的《我的爸爸叫焦尼》。一开课，窦老师标准的普通话就吸引了我，他通过课件展示了《我的爸爸叫焦尼》的内容。在老师有感情的范读和同学的配合朗读下，学生了解了这本书的内容。接着她引导学生抓住书中反复出现的主人公狄姆的话“这是我爸爸，他叫焦尼！”和“这是我儿子，最好的儿子，他叫狄姆。”来体会父子之间的深情。在这个过程中她引导学生多次观察课件中的图画，让学生图文结合加以感悟。通过这样的引导体会书中人物所表达的情感，另一方面又让学生了解这“简单的表达”也能表现“丰富的感动”。除了从文本、从读者这一方面来感受这本书简单表达的这种方式，她还引导学生从画家这个角度来感受这本书简单的表达。她提示学生从色调、道具等方面来观察图画，给学生指出了方向。其中最精彩的发现是一个女生观察到了书中爸爸焦尼的围巾是红色的，妈妈的围巾是绿色的，而狄姆的围巾是红绿交织的。她由此想到画家的意图是：狄姆希望得到爸爸妈妈的爱，他们的爱能给狄姆带来温暖。这真是一个了不起的发现呀！听课的教师齐声为她喝彩。
接着，听了窦老师的讲座“回到教学的原点”。她从三个方面做了演讲：
一、教学主张回到母语；
二、课程建设回到儿童；
三、团队引领回到教师。通过她幽默活泼的讲述让我们看到了一位名师所作出的努力，也了解的窦老师精彩教学的支撑，更了解了作为一位小学校长带领着一个团队为小学语文教育所作出的贡献。在她的介绍中，我们详细地了解了清华附小编写的校本教材《小学语文质量目标手册》以及编写的过程和实践等。
在下午，听了由北京市崇文区教育研修学院小语教研员，全国优秀教师王文丽执教的《桂林山水》。王老师讲得特别细，在教学过程中充分激发学生的想象力，引导学生对桂林山水的美加以体会。在分析了课文的结构：总分总之后，抓住“甲天下”和“舟行碧波上，人在画中游”引领学生畅游了一番美丽的桂林山水。
接下来来自上海市的骨干教师戴建荣又把我们带到了荒凉的大漠边，领略了《古诗二首》。在戴老师幽默的讲授中，同学们跟着他采用了和平时不一样的方式吟诵，学习了《凉州词》和《出塞》。戴老师采用平、仄声声情并茂地教孩子们吟诵古诗。让孩子们在诵读中了解诗歌的意境。然后通过比较两首诗的相同之处和不同之处，让学生更深入地理解了两首诗。
在古诗教学后，戴老师做了“浅吟低唱学古诗”的讲座。他说：吟诵，说来玄妙，但如果你真的去接触了，你会觉得她是美妙的。我们不妨从“平长仄短，依字行腔，文读语音”做起。吟她千遍也不厌，我是相信这一点的。
教学研讨会心得体会
12月7日，我们一行十六人登上驶向深圳的客车，开始了为期两周的培训。
我在出发之前就知道，此行收获一定丰硕，卢董的三个校区，我曾来过好几次了，
每次进入校园，总是被这里的老师、这里的学生所展现的一切深深的震撼。每次踏进校园都被这里所呈现的团结、进取、积极、向上的氛围所感染着。就好比一颗颗小草在阳关地下自由呼吸那般快活，那般享受。
这次培训，最触动我的神经的是张校的素质教育课。“学高为师，身正为范”，一直以来，我们以此作为衡量优秀教师的基本标准，也以此作为要求自己，然而今天张校业告诉我们一条新的标准：“为师之正道”。我为之一震，心想，这才是师之真谛。
有感于“为师之正道”，有感于“一切都是正面的，一切都是阳光的，一切都是健康的”。教师就是一把尺子，一面镜子，你的每一言一行都将影响学生，所以你必须时时处处提醒自己，你不能言而无信，不能自私，不能刻板，甚至你不能有拖沓的习惯……等等。
***的老师做到了“一切都是正面的，一切都是阳光的，一切都是健康的”。他们的一行一眼深深的影响了这里的学生。包括走进这个学校的每一个人，相比之下我感到惭愧。我终于意识到自己身上的确定太多太多，我必须向这里的老师学习。张校以及这里的老师已经为我树立了楷模，我一定通过努力去达到这个高峰。
有感于“优秀老师有颗心：爱心、责任心、耐心、细心、恒心”。在教育的过程中，无私的奉献爱即使交易成功的关键，有是衡量一位教师素质的主要内容。张校也告诉我们：用心培养每一个学生。当我们“爱心、责任心、耐心、细心、恒心”。这无心真诚的浇灌着我们的学生的时候，同时我们也快乐的享受着学生给我们的回报----------给学生留下一个好的口碑。
有感于“上好每一堂课”。张校的讲座总会给人有很大的触动和启发。作为一名教师：如何上好一堂课。这是每个教师都应该思考并解决的问题，一个高素质的老师他会将一堂课讲到美妙之中，让学生在学习中感到美妙的知识。***的老师做到了，他们是很优秀的，对于我自己感到之间的差距很大。通过培养，我认识到自己的不足，业收获了很多的教学经验，对我来说这就是收获。
有感于学生身上表现出的自信、阳光。周会那天早上，我亲眼目睹了学生的风采，我们一行人都感到惊讶。就像一些老师说的那样：我们老师可能都没有那种自信，面对全体师生而不紧张。所以，我们非常好奇，是什么原因让这些学生变得那么自信，那么阳光。后来，张校的讲座为我们揭开了谜底。是啊！或许自信本身就代表了一种能力。而这样能力是***营造了这样的氛围、学生自己努力的结果。
我们老师在某些方面还不如这些学生呢？只有自信，才能在全体师生面前侃侃而谈。我想，我们的老师一定要有这种自信。只有老师有这种自信，才能培养这种自信的学生，***对学生的管理方式，唤醒学生全体意识，激励学生主题意识，培养、发展学生自信心的教育过程充分开发每个学生的素质潜能，促进学生积人格的建构，并使学生各方面都得到较为和谐主动的发张，这是值得我们学习和借鉴的。
在***，给我们印象较为深刻的老师是曾令群老师，当张校介绍他的情况的时候，我发自内心的钦佩。一个女孩子身兼多职，还那样精神饱满，充满活力，若换成我，我早趴下了。这也是我一直拒绝我们陈校长进入学生领导班子的原因--------我宁愿做灭火器，哪里有火，就扑向哪里。而张校的一席话让我茅塞顿开，是啊！每个人都有其价值，每个人都渴望成功，我应该感谢校领导器中我，一次次的提供平台给我而我却拒绝。张校的话触动了我内心的神经，我决定挑起这个胆子，勇于担当，像曾老师那样成为一个优秀的人。
……..想说的太多，却无以言表。
时光转眼既逝，两个星期的培训已结束。心中感慨万千，在此，感谢张校，感谢陈科、钟科、黄科、谢科，感谢***。是你们让我学习到了太多太多的知识，给我以此全新的洗礼。在你们的关心和支持下，我们将用自己所学到的所用，和我同事一起努力打造像***一样的“***模式”，成为一面旗帜。
教学研讨会心得体会
5月22日—24日为期三天的作文教学研讨会结束了，观摩和聆听了于永正、贾志敏和管建刚等名师和專家的精彩课例和报告后，我得到了以下启发：
以学生为本，以训练为主，以鼓励为主。语文是一种技能，所以教学中老师要想方设法地提高学生学习的积极性，扎实训练，指导孩子的听说读写，学会欣赏他人文章，修改作文，做好课内与课外的结合，培养学生的良好习惯，习惯一旦养成，以后作文训练就不费劲了。能让学生不认为是作文课时才是最有效的。
回顾自己的教学，为了提高孩子的写作能力，我除了坚持让孩子每天读课外书外，还坚持写周记和每篇课后的小练笔，比如续写、读后感或者与自己喜欢的人物^对`话等。明天早读时间开始读自己的文章，读之前先自己修改，然后同桌互批，最后读一读，师生互批。最后证明这样做效果很好。这些做法与名师的讲座不谋而合，应该继续发扬。
老师能想多远，学生就能走多远。所以老师要多看书，多积累，养成勤动笔的习惯。
如果教师没有素材意识，学生就更不知道写什么了。反思我们的教学，教学中的确有许多值得我们思考的地方。从教师自身看，要养成多看书、多积累、勤于动笔的习惯还需要持之以恒；从学生方面看，很多孩子写的非常空洞，内容简短，没啥可写，词语也不丰富，干巴巴的。教师应该把素材意识传导给学生，让他们学会选材，学会把环境、场面、心理、动作、^对`话、神态描写具体。
一会用放大镜放大孩子的优点；二是用显微镜放大自己课堂的不足；三是用广角镜观察大千世界，吸取国内外先进的教学经验。
我在教学中比较注意时刻鼓励孩子的点滴进步，这是值得发扬的地方。在今后的教学中，我们不仅要有一双善于发现的眼睛，一张会表达的嘴，还要有一对能诊断语言的耳朵。教学中除了传授学生知识外，更重要的是要做个有心人，注重培养学生的表达能力，力求让每一位学生会听、会说、会读、会写、让每一节课更生动、更有趣。
研讨教学心得体会
20xx年4月12日–4月13日，由临沂市教研室主办的“中小学音乐教学研讨会”在临沂三中如期举行。参加此次研讨会的有省音乐教研员李东老师，临沂市的音乐教研员杨洁老师，还有来自临沂市各区县的音乐教研员、中小学音乐教师出席了研讨会。
市教研室杨洁主任首先发表了热情洋溢的欢迎辞，并结合当前基础音乐教育与高师音乐教育专业课程改革的形势对开展本次研讨会的目的与意义进行了简要地阐述，在第二阶段的专题发言中，由省音乐教研员李东老师主持，来自临沂市一线的各位音乐教育专家和老师就本地音乐教育现状、新课程标准的实施情况、基础音乐教育中人才需求的规格以及中小学音乐教学中的实践问题和科研情况进行了广泛地交流解，并就本次研讨会上听取的六节在省市优质课评选中分别获得一二三等奖的低、中、高三个学段的优质课畅所欲言发表自的看法和见解；研讨会现场气氛热烈而亲切，来自一线专家的发言不时激起与会者热烈的掌声。
李东主任充分肯定了本次研讨会所取得的成果，对临沂市中小学一线音乐教师的交流与合作提出了殷切的期望，并要求音乐系广大教师要切实转变教学观念，改革教学内容与教学方法，在培养“宽口径、实基础、强技能、高素质”的音乐人才方面加强教学研究，以适应基础音乐教育人才培养的需要。
此时，我只想说非常感谢县教育局领导和学校领导给我这次学习的机会。让我受益匪浅在各个方面都有所长进，在今后的教学中，我将尝试用新的教学理念服务学生。这次学习的内容有讲座和优质观摩课。我收获很大，本次共听取了低、中、高三个学段的六节优质课，几节优质观摩课各有亮点。一是让我有所“悟”，有所“感”。“悟”使我悟出了很多道理，作为一个小学音乐老师，应该抓住学生兴趣不放松，用自己的语言魅力和肢体语言去打动每一个学生；“感”本次研讨会让我感受深刻、感慨万千。更使我明白，作为一个小学音乐老师应该用无尽的爱去感染每一个学生，才会呈现出一节成功的课。二是我总结了三个“一定要”：课堂效果一定要体现音乐的作用、体现音乐课程的价值；教学设计一定要以积极的状态一环环发展下去；教师音乐素养以及专业基本功一定要保鲜。
特别是有几节课让我印象深刻，对于莒南万莉莉老师的跳起舞我觉得整体效果还是不错的，师生互动也比较好，而且王老师的基本功也很扎实，舞跳得很优美，最后整个课堂在开心愉悦的舞蹈中结束。
对于临沂商城实验学校方玉华老师的非洲的灵感，印象非常深刻，触动非常大，对于我个人来讲让我再感动中听完了这节课。整节课让方老师开展的生动有力，音乐新课程的价值目标是“情感态度与价值观”，“过程与方法”，“知识与技能”。方老师的这节课就是把新课程的三个价值目标全都体现出来了。不管是老师的语言，语气，语调，曲式分析，旋律线的走向，主题音乐的哼唱，分辨，各部分音乐背景情感内容的分析，对比，还是课件的制作，还是老师的课堂组织能力，还是师生的配合情况都非常的到位，特别是最后情感价值的升华，经过故事与鼓点的结合显得更加的壮美，让学生更直观的感受到了非洲人的热情、奔放、欢快的情绪。方老师她把该想到的，该做的都表现的那样完美。这节课是我听到过的非常精彩的一节课之一，也让我学到了很多。
通过这次交流我总结出当一个好的音乐老师，上好一节好的音乐课，首先要提高自己的专业能力，增加自己的知识面。是啊，作为老师我们首先要有一桶水，才能灌给学生一杯水：在教学改革的新形式下，我们老师要适应新课程，以学生为主，体现新课程的价值目标，特别在情感价值上教育学生，这样我们的音乐课就提升了一个档次，具有很好的教育意义，突显出音乐课的重要性，突显出我们音乐老师的重要性，提高我们音乐学科的地位。
每一位老师体会的东西都不同，但是每一个人的收获却都是很大的，此次活动让我的教学思维得到了一次质的飞跃。在以后的教学中，我会更加用心不断提高自己的教学能力，让自己和同学们一起快乐的成长。
说到底，一堂好课的标准就是能够让人受益，能够引人反思，能够启迪智慧，能够锻炼能力。
我羡慕他们经过这场磨砺后，脸上绽放的光彩。我知道只有通过不断的磨练和自我突破才能像他们一样形成自己的风格，我强烈得期待着自己的蜕变。我要在今后不断的学习中慢慢得去努力、再努力。
期末复习研讨活动心得体会
期末复习研讨活动是为了提高知识的整体理解和掌握而展开的。活动之前，我首先花时间对课本内容进行了全面的复习，并做了详细的复习计划。我还和同学们积极讨论，了解大家的学习情况和难点，以便在活动中共同攻克。此外，我还收集了一些相关资料，以提供给同学们作为参考和补充学习的素材。通过充分的准备，我对活动充满了期待，并相信这将是一次有益且愉快的学习经历。
二、活动内容的组织。
期末复习研讨活动的内容主要包括知识点的讲解、案例分析和问题讨论等环节。在知识点的讲解中，老师会通过简明扼要的方式对关键概念和公式进行梳理和总结，以便同学们能够快速地理解和掌握。在案例分析中，老师会选取一些实际例子，对知识点进行实际应用和拓展，以增加同学们对知识的实际运用能力。在问题讨论中，同学们可以提出自己在学习过程中遇到的问题，与老师和同学们进行深入的讨论和交流，以帮助大家更好地理解和解决问题。
三、活动的价值与意义。
期末复习研讨活动有着重要的价值和意义。首先，通过活动，我深刻理解到“独乐乐，不如众乐乐”的道理。在课堂上，老师的讲解和案例分析等环节都让我对知识点有了更加深入的理解。而在问题讨论中，我不仅能够主动地问题，而且可以从同学们的不同角度和思维方式中获取更多知识和思考方式。其次，活动中我还学会了如何合理利用资源和时间。通过资料的收集和复习计划的制定，我可以更好地利用有限的时间和资源，集中精力进行高效的复习。最后，活动让我感受到了学习的乐趣。通过与同学们的互动和思维碰撞，我不仅解决了自己的困惑，还开拓了思维，充实了自己的知识储备，从而提高了学习动力和学习成就感。
通过这次期末复习研讨活动，我深刻认识到合作学习的重要性。在活动中，我们以小组为单位讨论问题，每个成员都要积极参与和贡献意见。这样的合作学习模式，不仅提高了讨论的效果，而且培养了我们的团队合作精神和协作能力。除此之外，我还学会了如何站在别人的角度思考问题。同学们在讨论问题时，会提出不同的观点和解决方案。我通过倾听和尊重他人的观点，提出自己的异议或补充意见，以形成一个更加全面和深入的思考框架。最后，通过这次活动，我还充分认识到积极思考和主动学习的重要性。在问题讨论中，我时刻保持着质疑和求索的精神，不停地思考和追问，以便能够更好地掌握和运用知识。
五、总结与展望。
通过这次期末复习研讨活动，我不仅学到了很多知识，而且培养了一些重要的学习方法和学习能力。我相信，这些学习方法和学习能力将会对我的未来学习和发展产生深远的影响。在今后的学习中，我将更加注重合作学习和思维碰撞，以拓宽自己的视野和提高自己的综合素质。同时，我还将时刻保持积极思考和主动学习的态度，不断追问和追求，以便能够更好地掌握和运用知识。通过不断的努力和积累，我相信自己能够成为一名全面发展的终身学习者。
