一个好的教学计划可以提高教学效果,使学生更好地掌握知识和技能。小编为大家准备了一些教学计划实例,在这里与大家分享,希望能给大家一些启发。
体育学年度教学计划
5、进行备课,说课,听课,评课,集体备课等活动。
2、充分利用好早操对学生进行耐力训练。
5、及时掌握学生学习情况,提出新目标,新要求。
3、发展学生优良的个性,培养学生勇敢、顽强、积极向上。
学年度第二学期阿南中学物理教研工作计划物理教学计划
二、工作重点。
1.本学期将引导教师深入学习和研究教育教学理论,通过案例分析和观摩活动,提升教师的课堂教学技能。要求教师在充分分析学生的基础上,优化课堂教学的“时间结构、认知结构、反馈结构、智能结构、训练结构”。
2.加强对高考复习教学的研究和指导。组织高三复习教学研究活动,探讨和研究20xx届高考的改革思路及相应的教学策略,探讨和交流提高学生探究能力和学习能力的方法和经验,及时通报有关20xx届省高考方案的信息和收集交流有关资料。
3.加强对中考复习教学的研究和指导。组织初三复习教学研究活动,探讨和研究省物理中考统一命题的改革思路及相应的教学策略,探讨和交流提高学生阅读理解、处理信息和科学探究能力的方法和经验。
三、主要活动。
1、高三物理教学调研,探讨和交流20xx届高考的'改革思路及相应的教学策略,研究提高学生探究能力和学习能力的方法。
2、高二物理教学观摩研讨活动,重点研讨江苏省高考方案调整后的课堂教学策略。参加对象:高二物理备课组长。时间:2月下旬。
1、组织高三教师参加常州市复习教学经验交流和相关信息通报会议。
2、召开物理青年骨干教师重点指导对象座谈会,确定专业发展目标和学习研究内容,以及具体活动安排和指导策略。时间:3月上旬。
3、做好高三一模考试的阅卷工作和试卷分析工作。
1、高一物理教学观摩研讨活动,重点研讨高中物理探究式课堂教学的设计和应用。参加对象:高一物理备课组长。时间:4月上旬。
1、做好第26届(20xx年)全国中学生(高中)物理竞赛的组织报名工作。
2、做好高三第二次调研测试后的试卷分析工作,同时收集最新高考信息,以书面形式印发各校。
3、组织高中教学指导小组成员到有关学校研究高三复习教学工作。
4、组织初中学生实验的考查工作。
5、召开本学科区级以上教科研课题组组长会议,交流课题研究中的经验和成果。
1、做好初中毕业暨升学考试的有关工作。
2、做好高二期末调研测试和试卷分析工作。
3、20xx年物理学术年会论文和其他有关方面论文的征集。(由室统一发通知)本文由为您整理,感谢本文作者。
体育学年度教学计划
4、田径的各种跳动和投掷动作
重点:队形队列
难点:田径的各种跳动和投掷动作
时间
教学内容
第1—3周
队形队列及游戏
第4周
复习队形队列,游戏
第5—8周
基本体操,游戏
第9周
复习基本体操,游戏
第10—12周
田径的各种跳跃和投掷动作,游戏
第13—14周
全面复习
1、采用直观的教学方法
2、上课多采用鼓励的语言,实事求是
3、教师处处以身作则,为人师表
体育学年度教学计划
一
引导课,课堂常规
学习课堂常规,养成良好的课堂习惯
二
1、安全教育;
2、游戏:一切听从指挥
三
1、徒手操;
2、正确做眼保健操
四
1、队列队形
五
1、复习广播操预备节、伸展运动、扩胸运动、踢腿运动;
2、复习广播体操,认识到广播体操的健身健心作用
六
七
1、蹲踞式起跑;
八
1、蹲踞式起跑;
2、游戏:换物接力
九
1、30米加速跑
十
1、30米加速跑
2、游戏:迎面接力
十一
1、跳长绳
十二
1、跳长绳
2、游戏:跳大绳接力
十三
1、立定跳远
十四
1、立定跳远
十五
1、前滚翻
十六
1、前滚翻
2、游戏:叠杯游戏
十七
期末测试
测评
十八
期末测试
体育学年度教学计划
4、尊重老师,团结学生,努力学习,培养学生不怕苦不怕累的精神。
1、训练学生养成正确的坐姿。
2、提高队列形成的均匀性。
3、提高学生广播体操动作的规范性。
4、掌握正确的跑、跳、投技术。
学年度第二学期阿南中学物理教研工作计划物理教学计划
本学期以《义务教育物理课程标准版》为指导,以学校本学期的工作计划为依据,以深化课程改革,提高物理教师的课堂教学能力为目标,以培养物理学科优秀教师为重点,以教研活动为载体,以服务基层为宗旨,创新工作思路和方法,努力做好本学期我校的物理教研工作。
工作目标:
一、深化课程改革,进一步提高物理教师实施新课程的能力。
二、加强课堂教学研究,提高物理教师课堂教学能力,提高物理课堂教学效益。
三、加强优秀教师培养工作,争取在今年即将举行的物理基本功竞赛方面获得教好成绩。
四、钻研物理教学试题,参加出题培训工作,准备适合学生的物理试题。
五、进一步完成课题任务,进行课题研究。
六、保证质量完成学校交给的各项工作。
工作措施:
一、新课程实施已进入第十年,进一步提高物理教师实施新课程的能力是目前物理教研的`首要任务。为了做好这项工作,采取下面三项措施:一是倡导教师进一步学习新课程标准;二是通过区域教研进行研讨交流;三是通过校本教研联系点解决新课实施中带有普遍性的问题。
二、目前我校物理教师队伍的现状是:经验性教师缺少,年轻教师居多,教师专业素质不均衡。部分教师课堂教学能力有待提高,课堂教学还处于低效状态。提高物理教师课堂教学能力,使更多教师上好课是物理教研的重要任务。本学期1.是要深入有针对性的听课教研指导;2.是以基本功竞赛为契机进行推动,使年轻教师得到锻炼;3.是通过教研活动进行课堂教学研讨。
三、加强优秀教师的培养。一积极参加上级组织的教学基本功竞赛,使其在大赛中尽快成长;二是借区内课题研究作区内的公开课。
四、对于今年的试题研究工作,要创新思路,体现新课程理念。试题和作业上要做到科学化、规范化,避免盲目性。适当增加原创题的数量。
五、扎实进行课题研究,积极开展研究性物理教学课.
学习、作计划、完成校期初工作。
本校物理教师。
准备参加市物理教师教学基本功竞赛。
本校推荐一名教师。
期中检测。
本校。
邀请教研员优质学校听课评课。
本校教师。
课题研究公开课。
本校教师。
试题培训。
本校一名教师。
期末检测,教学反思。
本校教师。
小学年度教学计划
全面贯彻党的教育方针,使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。音乐课是美育教育的一部分,要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的远大理想,陶冶情操,启迪智慧,促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神文明建设,为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
1、在气息的控制下,逐步扩展高音。
2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
3、唱保持音时,声音要饱满。
4、学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。
要求学生必须掌握教师所教的的乐理知识如:中、低、高音阶排列的顺序,掌握的音符、附点、休止符、及其组成的简单节奏、旋律、感受并认识节拍的强弱规律,力度记号及不同的要求唱法。
本学期按照教学大纲的要求,注意培养学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点,演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
教材强调学生的学,以学生为本,允许学生以自己独特的方式学习音乐,允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,兼顾时代,以图为主,教材生动活泼。贴近学生生活,如《忆江南》、《唱脸谱》、《唱山歌》等。
以不同侧面反映了教材的人文性、综合性、创造性、愉悦性,对于启迪学生的心智,激发学生的潜能,丰富学生的情感,有着十分重要的作用。
本教材还注重了音乐教学四个领域的渗透,同时还巧妙的将这四个领域进行了整合。
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、建立一种民主、开放、平等、互动的师生关系。
6、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。
1、在音乐课堂教学的过程中采用随堂评价。如:观察法、谈话等。
2、期末采用终结性评价。如:情景测试、合作表演评价、特长展示评价等。
3、依据音乐教材中发展性综合评价方式。音乐小花在开放,将上面两种方式结合起来,进行综合评价。
1、本期的教研专题是在情境主题的关照下学生音乐学习方式的研究。
2、将理论学习贯穿于教研专题研究的始终,强调从解决研究中的实际问题出发,去寻求理论指导。
3、将专题研究与教学实践紧密结合起来,在研究指导下与教学实践中研究。
个人业务学习安排。
1、课余时间认真学习钻研教材、课标。
2、大量阅读有关教学方面的书籍,认真做好学习笔记。
3、向优秀教师取经,学习他们工作上的一丝不苟,学习他们课堂上的设计思路,学习他们教学上的特色。
音乐教学年度教学计划
音乐基础知识:
(1)、认识变音记号:升记号、还原记号,知道其作用。
(2)、学习一个升号的调,熟悉g自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)。
(3)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。
(4)、学习三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号。
音乐基本技能:
1、在气息的控制下,逐步扩展高音。
2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
3、唱保持音时,声音要饱满。
4、学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。
1、通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基本知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。
3、通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解,培养音乐鉴赏和评价的能力,使学生受到高尚情操的陶冶。
4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂,培养学生的爱国主义情怀。
5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品,热爱中华民族和世界其他民族的音乐。
1、引导学生在音乐审美过程中充分展开想象,保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。
2、从音乐基本要素入手,通过模仿,积累感性经验,为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。
3、激发学生对音乐的好奇心和探究愿望,重视发展学生创造性思维的探究过程。
4、利用集体表演形式和实践过程,培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。
5、通过以音乐为主线的综合艺术实践,让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。
教材分析:
四年级时期的学习非常重要,它起着承上启下的作用。在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的知识,而且,本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号,理解3/8、6/8拍号的含义,懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式,学习三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲,每首都有各自的特色及特定的意义。
学生情况分析:
四年级1、2、3、4、5、6班共360个学生,由于学生心理及生理的发展特点,在教学中要运用各种手段,采取多种方式策略,充分调动学生学习的积极性,让学生在快乐中学习和掌握所学知识。
1、声乐方面:能用缓呼缓吸的呼吸方法,用自然的声音演唱歌曲。
2、器乐方面:能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。
3、欣赏方面:能根据音乐的基本要素,理解音乐所表达的情感,感受音乐所描述的意境。
4、视唱、节奏练习方面:基本掌握所学知识。
5、表演方面:能根据要求编排动作,正确表达歌曲内容。
经典文章。
经典文章。
6、存在问题:
(1)音准不够正确。
(2)视唱能力有待加强。
提高教学质量措施:
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。
小学年度教学教学计划
教诲对付周全构筑小康社会和履行第三步计谋目标,最终兑现中华民族宏大复兴具有特别紧张的意义。根据党的十六大的要求,落实教诲优先成长计谋职位处所,是加强综合国力、应对国际竞争、周全构筑小康社会的一件大事。为了当真落实十六大的精神,本学期里,物理学科将环绕课程改革这一中间题目展开工作。以下是一些详细的设想:
二、切当促成物理课程改革。
1、进一步更新教诲见解。
新的物理课程标准将目标定位在“培养全部门生的科学素养”,这就要求我们必须建立以工钱本的新教诲理念。要把每一名门生潜能的开辟,健康本性的成长,自我教诲、筹划本身的成长,毕生进修的意识和本领的初步构成,参加竞争包括国际竞争的意识,精确的全国观、人生观和代价观的初步构成作为本身的根本任务。
2、亮相优秀课,推行探讨性讲堂传授模式。
新的物理课程标准由二大部分构成,一是科学探讨,二是科学内容。而科学探讨则包括以下要素:1、发起题目2、猜测与假定3、订定筹划与计划实行4、进行实行与汇集证据5、分析与论证6、评估7、交换与互助。把科学探讨作为课程标准的内容之一,这在我国科学教诲史上是历来也异国过的。明显,本来的以教师传授为主的讲堂传授模式已不能适应新的物理传授。我们必须对讲堂传授模式进行改革。本学期里将在前二年介绍并推出探讨性讲堂传授的根本上,总结经验教训,请在第五届百节好课的评比活动中夺冠的教授开课进行亮相,大力大举推行探讨性讲堂传授模式。篡夺使每一名物理教师都明白这一模式,都能在传授实践中利用这一模式。
只有如许,新的课程标准才华得以落实。不然,必定是旧瓶装新酒,没法适应课程改革的要求。
3、落什物理实践活动。
新课程标准特别强调社会实践活动,初中传授纲领法则,每学期必须起码进行一次物理实践活动,高中传授纲领也法则每学期要搞一次课题探讨活动,并且,中考、高考的命题也愈来愈珍视实践题。为了查验实践活动的展开环境,也为了亮相一下我市前一阶段这方面工作的成绩,本学期将进行初中物理实践活动报告的征集和评比活动,在此根本上再进行高中物理课题探讨活动报告的征集和评比,篡夺掀起一个实践活动的高涨。
三、狠抓毕业班传授。
教诲的职位处所在新的世纪里不但获得了巩固,并且另有了更快的进步。门生的进修也愈来愈遭到家长的珍视。所以对毕业班传授的探讨不能弱化。的高考物理,又将履行停止了二年的单科测验,并且各高校的选科方案也已公告,物理学科成了绝大大都高校绝大大都专业的选考学科。这对物理学科来讲既是挑衅又是机遇。我们必须花大力大举气探讨测验的趋势,并拿出具有针对性的复习办法,把握高考动态,进步复习效果,篡夺在03年的高登科获得好成绩。
四、搞好师资培养。
优秀、整齐的师资步队是传授质量的根本包管。本学期里还要互助黉舍搞好新上岗教师的培训工作。连续在期平分初、高中展开一些集体备课和开课钻研活动,让他们能够尽快地进步讲堂传授程度,以结束传授任务。在客岁百节好课评比的根本上,让好课获得者开课亮相,一方面亮相他们的传授风采,另外一方面在实践中进一步熬炼和培养青年教师。最终还要富裕阐扬骨干教师的领先效用,要鞭策并救助他们总结传授实践,宣扬他们的告成的传授经验,扩大他们的感化力。还要费尽心计心情地创设和篡夺机遇,使少数特别有潜力的中青年教师尽快地成为名师。
一个优秀的教师,不但要能上好课,并且还要长于进行传授科研。也便是要竭力成为学者型的教师。为了增进物理学科的教科研工作,本学期将进行论文及教案评比。传授离不开探讨,探讨更离不开传授,只有把传给与探讨精密地联合在一路,才华使教研阐扬出最大的效益,才华使物理教师上起飞的翅膀。
五、搞好教研组构筑。
1.教研组活动是搞好学科传授,强化讲堂传授改革的包管。也是培养师资的一个紧张关键。教研组在期初一定要订定一个学期活动的筹划。活动要凡是化,要包管起码二礼拜1次,每次2课时以上。
2.要加强表面进修,要理解本质教诲的本色和物理传授改革的意义和内涵。特别要加强讲堂传授改革方面的表面进修。固然,还要加强物理专业知识的进修,特别是近代物理的进修。对新上岗教师则要加强实行本领及解题本领的培训。
3.要加强传授实践摸索。倡导集体备课,备教案,更要多备学案,备课要备怎样进行探讨、如何才华让门生更多地参加如何才华让门生获得更多的本领。上课要少讲、精讲。要开导不要贯注,因为教师的紧张任务已不再是向门生贯注知识,而是要培养各方面的本领。要多让门生查看现象、思虑题目,多让门生实行本身办理题目。教授之间要彼此进修和摸索。要多彼此听课。听了课今后最好当场评课。听课不评或隔了很长时候今后再评都很差。评课要脚结壮地,有一说一,有二说二,不要一味说好话。那样的话,对开课教授异国甚么救助。要开一些具有摸索性、立异意识的课。
小学年度教学教学计划
一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点)。
二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)。
文科学生态度较为认真,学习方法存在欠缺。
理科学生主观上不够重视,学习很被动。
三、教学目的要求。
培养公民思想政治素质,造就学生成为具有良好思想政治素质的社会主义中国合格公民。
四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施。
1、精备课、备学生。
2、面批试卷、作业。
3、课后个别交流。
4、定期让学生收集时政资料。
高中是人生中的关键阶段,大家一定要好好把握高中,编辑老师为大家整理的高中一年级政治学科个人教学计划,希望大家喜欢。
音乐教学年度教学计划
原有情况分析(双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等)。
六年级3班学生中,总体上音乐基础良好,对唱歌的兴趣较浓,学习积极性高,能用优美和谐的声音演唱歌曲。
但也有部分学生具体性差,音乐知识掌握不全面,声音不优美,识谱能力较差,对各种音乐活动表现不活跃。
在器乐学习方面,学生都很聪明,对器乐掌握得较好,有的学生虽平时较文静,学习时却用功、认真,器乐进步得很快。少部分学生具体性不是很好,调皮,学习不塌实,要重点训练。
在这个学期要按每个班级的具体情况进行教学,注意因材施教,多鼓励,多表扬学生,让每个学生都能进步。
本册教材为苏少版新教材,全册共6个单元,歌曲旋律优美,抒情为主,每课都设有唱、跳、听、器乐等栏目。各项内容之间有一定的联系,相互补充。
唱:歌曲的体裁和表现的情绪以优美、抒情的歌曲为主,利于更好地表现歌曲的情绪,让声音变得更具表现力。
听:本教材共有欣赏曲22首,结合不同风格类型的曲目,让学生广泛的接触音乐作品,扩充音乐视野。
重点:学习用富有表现力的声音有感情地表现歌曲内容。
难点:如何在轻松、愉快的教学过程中完成教学目的、任务。
1.学会用科学的发声方法,重视发声的技能、技巧,学习用欢快、活泼的声音演唱歌曲,做到音区统一,吐字清晰,和声协调。
2.歌曲教学,a.掌握音乐知识b.新歌教学要求能用歌声表达出思想感情,领会歌曲的情绪,表达的.意境,提高对音乐的感受力。
3.欣赏教学,培养学生的美感及审美能力,教育学生热爱祖国,热爱党,热爱家乡,珍惜今天的幸福生活,同时要求学生努力学习,勇攀科学高峰,为人类创造更好的明天。
根据学生的学习情况及生理、心理特点,灵活地选用教法,利用启发式教学,引导学生主动地学习。
采用视唱法和听唱法相结合的教学,通过教师弹奏歌曲旋律,范唱,朗读,讲述歌词,辅以适当的图画,动作提示,让学生在熟悉理解的基础上学会歌曲。课堂中以学生为主体,让他们讨论思考,教师引导。
对歌曲中少数尚未学过的或难教的音程,通过教师范唱,学生模唱,读、拍、打等方法解决,充分发挥学生的手、脚、口、耳的能力,让其理解音乐。
欣赏教学中采用引导的方法,让学生在有意感知、聆听的前提下,同时运用画面,设问导入,让学生理解音乐形象。
分单元教学进度及具体教学要求。
周次。
单元或章节内容。
教时。
本单元重点、难点。
本单元教学要求。
1—3。
第一单元:鼓乐传情。
听:《将军令》《非洲鼓魂》《滚核桃》《黄河留下威风鼓》。
唱:《敲起我的小木鼓》《咿唷嘞啦》。
露一手:我的创造。
竖笛:《夕阳箫鼓》。
5
重点:学生能用欢快、热烈的情绪流畅地演唱歌曲。
难点:感受到“鼓乐”这种特殊音乐表现形式的独特魅力。
1.学生在欣赏《将军令》《非洲鼓魂》《滚核桃》《黄河留下威风鼓》的过程中,感受到“鼓乐”这种特殊音乐表现形式的独特魅力;体验到中国鼓乐个非洲鼓乐的风格差异。进一步开阔音乐视野,对“文化的多样性”有初步的感受和了解。
2.学生能用欢快、热烈的情绪流畅地演唱《敲起我的小木鼓》和《咿唷嘞啦》。在学习歌曲时能够关注反复记号,正确掌握歌曲的演唱顺序。
3.学生能积极参与到“以鼓方式表现特定情景”的创造性活动中,通过感受与体验,对我国传统的“锣鼓经”有初步的感性认识;节奏感与动作的协调性得到训练。
4—6。
第二单元:溯流探源。
听:《北风吹》《向阳花》《梁山伯与祝英台》《楼台会》。
唱:《小白菜》《李玉莲调》《夜歌》《苏格兰的蓝铃花》。
听一听比一比:采集与分享。
口琴:《快乐的流浪者》。
重点:了解各国民歌的异同。
难点:感受民歌的特点。
1.在欣赏歌剧《北风吹》、钢琴独奏曲《向阳花》、小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》、越剧选段《楼台会》,演唱河北民歌《小白菜》以及苏北民歌《李玉莲调》等音乐活动中,感受民歌的特点。
2.通过欣赏对比和演唱俄罗斯民歌、苏格兰民歌,听赏弦乐四重奏《如歌的行板》和管弦乐作品《在钟表店里》,了解外国音乐作品中运用当地优秀民歌进行创作的情况。
3.能教流畅地演奏口琴曲《快乐的流浪者》。
6—8。
第三单元:滔滔多瑙河。
唱:《幽静的山谷》《我和小提琴》《土拨鼠》。
采集与分享:水上音乐。
竖笛:《水上音乐》。
重点:感受欧洲民歌的风格,领略其独特的魅力。
难点:掌握八三拍、八六拍的韵律感,
1.通过演唱《幽静的山谷》《我和小提琴》《土拨鼠》,唱准弱起拍,掌握八三拍、八六拍的韵律感,感受欧洲民歌的风格,领略其独特的魅力。
2.通过欣赏《瑞士山歌》《孤独的牧羊人》《爱尔兰风笛》等作品,让学生从音乐中领略欧洲各地的人文风情,建立多元的文化观。
3.欣赏《爱尔兰风笛》《戏谑曲》《e小调小提琴协奏曲》《水上音乐》,感受西洋管弦乐的音色及特点,大致了解作曲家巴赫、亨德尔、贝多芬、门德尔松生平及代表作。
8—10。
第四单元:动感拉丁舞。
听:《美丽的赛林托》《安第斯排箫》《钢鼓音乐》。
唱:《拉库卡拉查》《故乡的月亮》《第一天去上学》《鸟儿多美丽》。
我的创造:感受拉丁舞。
竖笛:《鸟儿多美丽》。
重点:能对学唱的歌曲进行简单的曲式分析。
难点:运用已有的音乐知识进行简单旋律的创作练习和变奏练习。
1.在歌唱、听赏、表演等音乐活动中,了解音乐风格差异的形成原因,感受其音乐文化多元、融合的特性。
2.能对学唱的歌曲进行简单的曲式分析,找出歌曲节奏、旋律进行的规律,并运用已有的音乐知识进行简单旋律的创作练习和变奏练习。
3.感受拉丁美洲特有乐器排箫、钢鼓的音色及表现手段,感受拉丁舞的独特个性。
第五单元:灿烂阳光。
听:《在灿烂阳光下》《听妈妈讲那过去的事情》《初升的太阳》。
唱:《金色的童年是一首歌》《花季雨季》《七色光之歌》《歌声与微笑》。
我的评述我的创造露一手。
重点:用明亮、饱满的声音演唱本单元的歌曲。
难点:体味今天幸福生活的来之不易。
1.学生积极参与演唱、欣赏、创编等音乐活动,体验生活在阳光灿烂的祖国怀抱里是多么的快乐和美好,体味今天幸福生活的来之不易。
2.用明亮、饱满的声音演唱本单元的歌曲,掌握“顿音”的演唱方法,体会歌曲活泼、热情、生气勃勃的情绪,表达出自己快乐童年的幸福之情。
3.有思考的聆听本单元的曲目,分辨作品在表现形式、情绪、风格等方面的差异。
4.自信地参加本单元“我的创造”“露一手”等音乐实践活动,从活动中得到的体验,以增强旋律创编和随乐演唱的自信心与表现力。
第六单元:同一首歌。
听:《让世界充满和平》《梦幻之风》。
唱:《幸福快车》《真善美的小世界》《同一首歌》。
我的评述我的创造采集与分享。
口琴:《真善美的小世界》。
重点:能分别用欢快活泼、抒情优美和充满激情的声音演唱《幸福快车》、《同一首歌》。
难点:比较准确地演唱好二声部旋律。
1.通过听、唱、奏等多种形式感受本单元作品所表现的情绪、风格、感悟音乐的时代特点及思想内涵。
2.能分别用欢快活泼、抒情优美和充满激情的声音演唱《幸福快车》、《同一首歌》,比较准确地演唱好二声部旋律。在教师的指导下,能用竖笛正确连贯地吹奏《真善美的小世界》或综合表演。
3.积极参与“我的评述”“我的创造”“采集与分享”等综合性表现活动,并在这些活动中加深与同学、老师的友情,加深对“和平、友谊”意义的认识,提高自身的音乐表现力,增强合作意识。
复习考核。
音乐教学年度教学计划
从音乐科的特点出发,贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针,为提高民族素质奠定基础,寓思想政治教育于学科教学中。处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系,重视基础知识和基本内容。
本册共八个单元,以艺术与生活、艺术与情感,艺术与文化为主线,强调艺术和人文的结合。结合情感表演学唱《摇啊摇》和《小酒窝》,聆听《童年的回忆》、《我们多么幸福》及童谣、游戏、理解休止拍表现中的作用;学唱歌曲《草原上》、《我是草原小牧民》,欣赏二胡曲《草原放牧》,笙曲《草原巡逻兵》,了解二胡和马头琴外形、音色、和艺术表现;学唱歌曲《噢!苏珊娜》、《原谅我》,欣赏乐曲《同伴进行曲》《船歌》,探索音乐形象、认识四拍子;欣赏《小放羊》、《牧歌》,学唱歌曲《放羊山歌》、《小牧笛》,欣赏《妈妈之歌》、《小白菜》,《鲁冰花》,学唱《妈妈的心》《唱歌妈妈的摇篮曲》,音乐知识认识自由延长音;欣赏《樱花》、《雪花飞舞》,学唱歌曲《四季童趣》、《捉迷藏》;学唱歌曲《钟声叮叮当》、《美丽的黄昏》,听赏《维也纳的音乐钟》、《灵隐钟声》;学唱歌曲《一只鸟仔》《小乌鸦爱妈妈》,欣赏《对鸟》、《空山鸟语》,分析歌曲中的切分节奏、准确表现,欣赏乐曲柴柯夫斯基《天鹅湖》选曲。
1、以歌曲表演、欣赏和视听能力的发展、节奏和游戏为主。
2、强调音准、节奏、情感的有机统一。
3、强调音乐知识和音乐能力的培养。
4、强调学生的兴趣和自我提高意识、提高自我陶醉、欣赏、喜爱。
5、音乐和舞蹈(律动)相结合,培养学生的协调能力。
学生全部掌握唱会必学歌曲,并有感情的演唱。学生能否提高欣赏水平?要求学生学习兴趣的同时搞好课堂纪律,在抓好特长生培养的同时保证好每个学生的音乐水平。
周次。
课序课题。
课时。
《童年》。
《草原》。
《好伙伴》。
《放牧》。
《妈妈的歌》。
《四季的歌》。
《钟声》。
《爱鸟》。
《丰收歌舞》。
游戏宫。
全面总复习。
期末考试。
小学年度教学计划
本着课程标准“加强综合、突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,全面推行素质教育,从整体上提高学生的语文素养”的精神。
本班语文水平不平衡,尤其是部分学生阅读和写作能力比较差,但大部分学生学习比较认真,对语文学习的兴趣比较浓。当然,也存在少部分学生的学习习惯较差,语文自主学习能力较差,思维不够灵活。主要表现在:学习态度不够端正,上课听讲不够专心,要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措,所以应付了事,个别男生作业书写不够整洁;课外阅读的兴趣有所增强,但课外阅读习惯差,知识面狭窄;语言表达能力弱,不太善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力及写作能力差,作文篇幅短,内容空,读起来干瘪无味。我将继续以端正学习态度为突破口,以增强阅读量及作文面批为重点,重视表扬鼓励,夯实学生的语文基本知识,提高学生的语文能力。
1、巩固汉语拼音,借助拼音识字、阅读,学习普通话。
2、继续学写钢笔字,写得正确、端正、整洁。养成认真写字的习惯。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能借助中心句,正确领会课文的中心思想;能分清文章中的事物与联想;能提高默读的速度;能选择句子的表达方式;学会积累词语,养成良好的读书习惯;会读科普文章,初步掌握阅读方法,了解科普文章的语言特点。
4、能联系上下文,结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累,初步养成积累语言的习惯。
5、能借助字典或有关资料独立阅读适合的读物,了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。
6、乐于参与讨论或辩论,稍作准备,能讲清楚自己的意思,表达有条理,语气、语调适度。听他人说话认真耐心,能抓住要点。
7、能抓住重点观察事物,能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,情感真实有一定的条理。
1、加强阅读教学。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯,在读懂课文内容的基础上,以篇章训练为重点,培养概括课文主要内容和中心思想的能力。教学时,围绕重点训练项目加强练习。同时,努力把重点放在教会学生学习上,把每篇教材当成“例子”,变“教教材”为“用教材”,注意强化学法,并在阅读教学中重视识字、词句的训练,进行阅读题目的练习与讲评。特别注重朗读训练,提高学生的语言感悟能力。
2、重视口语交际训练。正确把说话课的任务:训练口头表达能力,学习普通话,重视创设口语交际情境,唤起学生听、说的兴趣,鼓励他们多说多想,注意表扬,保护说的积极性。同时做到在阅读教学中重视口语交际的训练。
3、重视指导好课外阅读。坚持以一带三的阅读训练思路,坚持每一天一诗、每天一个好句的背诵积累,指导学生认真阅读自读课本,阅读体现“课内打基础,课外求发展”,指导学生学习运用课内学到的阅读方法进行课外阅读,提高阅读兴趣和质量,帮助解决阅读中的困难和问题。建立班级书库,组织学生进行生动有趣的课外阅读活动,做好课外阅读摘记和每日一段好词佳句背诵比赛。
4、注意把握教学重点,突破教学难点。本学期的教学重点是学习概括文章主要内容,领会文章中心思想;围绕中心,具体地叙一件事。对每篇课文的教学不平均使用力量。
5、利用资源优势,进行开放教学。开放教学内容,选读有关适合学生阅读的名篇名著;开放课堂教学,让学生在自然中学习语文;改革语文评价,关注学生学习的方法与过程、情感态度和价值观,重视语文实践能力的培养与提高。
6、重视学生自主学习精神的培养,养成学生良好的学习习惯。在作业布置上,还给学生作业的选择权。如在抄写词儿上,规定词儿的数量,如课内词汇已掌握,则在课外读物上选择,从而扩大词汇量;在课外阅读上,规定达标要求,自己选择学习方法。在作业检查上,为每个学生设立过关卡,按要求进行听写、朗读、背诵、说话等过关,把每次成绩记录在过关卡上,期末由学生自己算出平时成绩。
7、学困生的转化工作。
黄凤云、黄爱等是本班的学困生。经过上学期的观察,我发现这几个孩子都很聪明,他们的主要问题是缺乏语文学习的兴趣和自信,没有良好的语文学习习惯、方法,具体表现在上语文课提不起精神,爱做小动作,易分散注意力,不愿参与朗读讨论等学习活动,语文作业常常不能保质保量地完成;语文基础知识和基本技能差,具体表现在错别字多,阅读能力较差,作文时语句不通,无话可说。本期初步制定以下转化措施:
1、做到眼中有他们,心中装他们,营造一种安全、平等、民主的师生关系,努力发现他们身上的“闪光点”,要“以一当十”,“以小见大”,哪怕是微小的进步也要及时表扬和鼓励,以使他们树立学习的信心。
2、多给他们提供展示自我和获得成功的机会。想方设法激发他们的学习兴趣,多为他们开”绿灯”,利用各种机会展示他们的才干,让他们和其他学生一样享受到成功的乐趣。
3、给他们推荐好书,好文章阅读(必要时规定阅读篇目及阅读量),提高他们的阅读能力;指导他们做好好词佳句的积累,要求他们写好读后感,提高他们的习作能力。
4、及时找准他们学习中的薄弱环节,及时补漏补缺,力争做到当日知识当日清。
5、安排好优差结对,利用优秀学生的力量来帮助他们,让他们在互帮互学中共同提高。
6、加强与家长的联系,让家长明确教育目的,掌握家教方法,做好家庭学习的辅导,让学校教育与家庭教育形成合力,帮助他们进步。
1、认真指导学生每一次习作,要注意激发学生对生活的热爱,调动学生观察、思考和练笔的积极性。
2、无论是写记实作文,还是写想象作文,都要鼓励学生自由表达和有创意地表达,说真话、实话、心里话,表达真情实感。
3、根据学生的实际情况,灵活地运用教材。