写心得体会能够让我们更好地认识自己，探寻内在的需求和潜力。那么，现在就让我们一起来看看以下的心得体会样文，相信会对大家写作有所启发。
小班网上家长课堂心得体会
第一段：引言（120字）。
如今，随着互联网技术的迅速发展，网上教育已经成为现代教育的一种新兴形式。对于家长来说，网上家长课堂成为了他们了解孩子教育的新窗口。最近我参加了小班网上家长课堂，并且在这个过程中有了一些体会和心得，现在我想和大家分享。
第二段：印象深刻的教学方式（240字）。
在小班网上家长课堂中，我印象最深刻的是教学方式的多样性和灵活性。在传统的教学中，孩子们通常只是坐在教室里接收老师的讲解和板书，课堂内容单一，缺乏趣味性。然而，小班网上家长课堂采用了语音、图片、视频、互动等多种形式，给孩子们带来了全新的学习体验。我看到，孩子们既可以通过听老师的讲解学习知识，又可以通过观看视频、参与互动课程等方式加深对知识的理解和记忆。这种多样的教学方式不仅提高了孩子们的学习兴趣，也让他们更加主动积极地参与到学习中来。
第三段：个性化学习的重要性（240字）。
小班网上家长课堂还强调了个性化学习的重要性。每个孩子都有自己的学习方式和学习节奏，传统的教育方式往往无法满足每个孩子的需求。而在小班网上家长课堂中，老师们会根据孩子们的学习特点和需求进行有针对性的教学。师生之间的互动也更加紧密，老师能更好地了解每个孩子的学习进度和困难，及时给予指导和辅导。通过个性化的学习方式，孩子们能够更好地发挥自己的潜能，提高学习效果。
第四段：家校合作的重要性（240字）。
小班网上家长课堂还非常注重家校合作。每节课后，老师都会与家长进行互动，及时反馈孩子的学习情况，并给予家长一些建议和指导。同时，家长也可以通过网上家长课堂平台与老师进行沟通，了解孩子在学习中的表现和问题。这种家校合作的模式，使得孩子的学习成果能够得到充分的关注和引导，也让家长能够更好地了解自己孩子的学习情况，更好地与孩子一起共同成长。
第五段：结论（360字）。
通过参加小班网上家长课堂，我深深感受到传统教育与现代教育的差异。网上家长课堂的多样化教学方式、个性化学习和家校合作的模式都为孩子的全面发展提供了良好的环境和支持。作为家长，我们要积极参与孩子的教育，跟上时代的发展步伐，不断提升自己的教育理念和教育能力，从而更好地帮助孩子实现他们的梦想。我相信，随着互联网教育的不断发展，网上家长课堂将越来越成为现代家庭教育的一种重要形式，并为孩子们提供更广阔的学习空间和更多的发展机会。
总结：
小班网上家长课堂的教学方式多样化，强调个性化学习和家校合作，在促进孩子的学习兴趣和学习效果方面起到了积极作用。对于家长来说，参加网上家长课堂将会有助于了解和引导孩子的学习，也是跟上时代发展的必然选择。我们应该积极拥抱互联网教育，为孩子的教育提供更多的可能性和更好的支持。
家长课堂心得体会
在20xx年的金秋十月，我走进了小学二年级的课堂，给小学生们上了一堂《儿童急救小常识》，课堂期间同学们踊跃地提问、积极发言、对讲解内容不同的见解等等情形，久久的徘徊在我的脑海中。 “生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；“幸福”一个多么美妙的境界。一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主，急救第二。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。
纵观常见的安全教育和急救方法，大多停留在说教的层面上，总以不许，不要，不能，不准等等命令限制性的语言，大多数学生听到这样的话语，总会产生抵触情绪，甚至把话当成耳旁风，产生我就要试一试的逆反心理。这往往是事倍功半的效果。如何对学生进行行之有效的安全教育课程呢？这就应该从教材的准备和方式方法进行研究琢磨。
首先，我在提前备《儿童急救小常识》课程时，考虑到这个年龄段小孩的共同兴趣，先引起大家的注意力，所以，教材使用ppt的图文并茂的卡通图片；用醒目的颜色；对比强烈的画面；灵活使用动画效果等等，开场白穿插的图片是憨态十足喜洋洋的图片，总之，我在进行备课时设法构思策划，能够引起小孩注意力方式方法，目地让小孩能够集中精力高效地听完这节课。其次，在讲课的开始，我说奖励每个学生一把小钢哨作为小礼品，前提是要上课表现好，课堂结束时可以奖励给小孩，目的是让小学生在课堂上坚持不懈，保持激情，也让他们以后运用这些知识时想起小钢哨的用途，同时看到小钢哨就想起这堂课程的知识，把知识永远的巩固下来，因为其中课堂最后一个内容是“在当被困或发生危难，使用求救信号”中其中就要讲到小钢哨的用途，所以也用这个小礼品小钢哨作了铺垫作用，把小学生注意力紧紧吸引住。
再次，我在对学生进行讲解时，总是这样问：如果不注意这些会造成什么严重的后果呢？你是怎样做的？如果方法不正确会怎样？面对提出的问题，学生就得好像老师在向他们征求答案，他们感觉有一种亲切感，他们总是争先恐后、滔滔不绝的发表自己的看法、观点。这样学生更能记住安全常识，更知道应该怎样正确的去做。
安全教育的形式应多样化，我们应该赋予安全教育于趣味性，娱乐性、身临其境性，可借助演讲、游戏活动等载体，对学生进行形象生动的安全知识教育。根据学生的年龄特征，可以多采用讲故事、游戏、趣味活动等形式进行安全教育。这样，学生乐意接受，积极性也大大提高了，安全防范意识也加强了。
我同时也发现同学们对安全知识的掌握参差不齐，说明平时掌握和接受的家庭教育方式也差异性很大。
我再一次深刻的休会到对小学生的安全的问题上，我们必须要教会他们防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；安全不只是指身体的肢体的受伤害，我认为，同时也是思想上对安全问题理解认识，必须真正的理解认识安全重要性，才可以防范，否则缺少其一，就是结果的残酷性，如：体育活动意外伤害、课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。
安全，一直以来都是一个不容忽视的问题。在学校，老师们强调得最多的是安全问题；在家里，家长们说得最多的也是安全问题。另外，还有许多的安全知识让我们去要学习，比如：在家用电时，应注意安全，家里没人时应关闭所有电源；炒菜时，应注意用气安全，若起火，不能往锅里倒水，应用锅盖盖住，防止火势蔓延；在过马路的时候，应注意交通安全，遵守交通规则；在拨打报警电话时，应按电话里的提示把问题说清楚，说具体，等等。
其实，只要每个人在生活中都多用一点心，做每件事都多想想会造成什么样的后果。这样，这些事故的发生频率将会大大降低，人的生命只有一次，因此，我们只有加强自身的安全防范意识，才能体现出生命的价值，才能让我们的生活五彩缤纷。
新乡网上家长课堂心得体会
随着互联网的不断发展和普及，网络教育也越来越受到人们的重视。在新乡市教育局的倡议下，新乡市各中小学校区纷纷开设了“网上家长课堂”，为家长提供了更加便捷的学习平台。本文主要分享我在“新乡网上家长课堂”中的心得体会。
第二段：正文1——家校沟通变得简单。
“新乡网上家长课堂”可以实现家长和教师之间的及时沟通。家长通过该平台可以直接了解孩子的学业情况和各个方面的表现，孩子的老师也可以及时提醒家长需要关注的问题和需要纠正的方面。与传统的家长会不同，家长可以在网上家长课堂上直接向老师提问，同时也可以在家里随时查看老师发布的消息和转发的教育资讯。家长和老师之间的交流变得非常方便，这也使家校合作更加紧密。
第三段：正文2——家长的学习也需要不断更新。
在“新乡网上家长课堂”上，除了孩子的学习情况和老师的教育动态，还有一些关于家庭教育和亲子关系的知识，涉及儿童心理、教育方法等方面的内容。这些内容能够帮助家长更好地理解孩子，了解孩子的成长规律和需要，同时也可以帮助家长更好地引导孩子的成长。在现代社会，家长的学习也需要不断更新，这样才能更好地适应社会发展的需求。
第四段：正文3——提高家长的素质和能力。
“新乡网上家长课堂”不仅能够帮助家长了解孩子，也能够提高家长自身的素质和能力。通过该平台学习，家长可以更好地了解教育方针和政策，掌握一些教育工作的基本知识，同时还能够了解儿童健康、生活习惯和安全方面的知识。这些知识能够帮助家长更好地保护孩子的健康和安全，也能够为孩子提供更好的环境和条件。
第五段：总结。
总体来说，“新乡网上家长课堂”是一个很好的家长教育平台，能够方便家长和老师之间的交流和沟通，促进家校合作，同时也能够提高家长的素质和能力，为孩子的健康成长提供更好的保障和条件。我们应该利用这个平台，积极学习和分享，为孩子提供更好的教育环境和条件。
学生家长网上课堂心得体会
近年来，随着互联网的不断发展，网上教育逐渐成为学生的重要学习方式之一。在疫情期间，网上课堂更成为学生家长们拉近与学校教育的距离的桥梁。作为家长，我们亲身参与了子女的网上课堂学习，体会颇多。下面我将从方便性、互动性、资源多样性、自主学习以及培养意志力这几个方面，谈一谈家长在网上课堂中的体会和心得。
方便性是网上课堂最大的优势之一。它省却了孩子和家长之间的长途奔波时间，无论是从学校回家还是参加课外培训班，都需要花费不少的时间。而网上课堂只需要点击鼠标，便可以进入课堂。这样一来，我们可以更好地合理安排孩子的时间，让他们能够适度休息，提高学习效率。另外，由于网上课堂是随时随地都可以参与的，我们作为家长可以随时关注孩子的学习情况，及时发现问题并加以解决。
互动性是评价一堂课的质量的重要标准之一。在传统的课堂上，学生与老师之间的互动有限，而在网上课堂中，学生与老师之间的互动更加直接。家长们也可以通过观看网上课堂与老师进行互动，了解孩子在课堂上的学习动态以及老师的教学风格。同时，家长们还能够通过网上平台与老师及时沟通，及时了解孩子的学习情况，让老师更全面地了解孩子的学习需求和问题所在，进行针对性的教学。
资源多样性是网上课堂的特点之一。线上学习平台提供了丰富的学习资源，家长们以及孩子们可以根据自己的学习需求和兴趣，自由选择适合自己的学习资料。例如，孩子们可以通过观看相关的视频、阅读电子书籍，丰富自己的知识面。家长们也可以通过网络搜索或参与相关讨论，不仅提高了自己的专业水平，也能够帮助孩子更好地学习。这样一来，无论是家长还是孩子，都能够根据自己的需求和兴趣进行交互式的学习，得到更好的学习效果。
自主学习是一个有效的学习方式，也是网上课堂所注重培养的能力之一。在网上课堂中，学生们需要通过自己的主动性和自律性来完成学习任务。这样的学习方式有助于培养孩子独立思考、自主学习的能力。家长们通过参与子女的网上课堂，能够更好地帮助孩子培养自主学习的习惯，并且更好地了解孩子的学习风格和学习需求。在家长的陪同和指导下，孩子们能够更好地面对学习任务，提高学习效率和学习成果。
最后，网上课堂也有助于培养孩子的意志力。在网上课堂中，由于没有老师的直接监督、家长们参与的程度不同，很容易出现孩子们松懈学习的情况。家长们在参与网上课堂的过程中，不仅要给予孩子鼓励和奖励，还要有针对性地进行监督和引导，帮助孩子培养学习的毅力和坚持性。只有当孩子们在网上课堂中能够保持积极进取的学习态度和良好的学习习惯，才能够更好地适应未来的学习和工作环境。
总之，在网上课堂中，家长的参与是非常重要的。通过参与网上课堂，家长们能够更好地了解孩子的学习情况和学习需求，帮助孩子更好地学习。同时，家长们也能够通过观察孩子的学习过程，更好地了解孩子的学习风格和学习方法，为孩子提供更好的学习指导和支持。通过家长的参与，网上课堂不仅能够更好地推动孩子的学习发展，也能够有效促进家校之间的沟通与合作，共同培养出更优秀的下一代。
新乡网上家长课堂心得体会
近日，笔者参与了新乡市教育局举办的“新乡网上家长课堂”活动，并在参与过程中受益良多。该活动主要面向全市家长，旨在帮助家长了解互联网安全、思想道德、心理健康等方面的知识，笔者在这里总结了自己的一些心得体会。
第一段：开头。
在第一篇的介绍中，笔者对于新乡市教育局举办的“新乡网上家长课堂”表示了赞赏，提出了本文的主题，并对文章的内容进行了简要的阐述，引入下一段的详细描述。
第二段：参与体验。
笔者参与了新乡市教育局举办的“新乡网上家长课堂”后，首先感受到了课程的丰富性和实用性。如，该课程从“网络安全”“在线学习”到“青少年心理健康”等诸多方面均有详尽介绍和实用讲解，并且每个讲解都有相应的问答环节，家长可以通过这些问答对自身的了解和学习情况进行适当的调整和完善。
第三段：信息知识更新。
在课程中，笔者还获得了一些有关网络方面的信息，并掌握了一些提高自身网络安全的技巧。原来，在日常使用电脑上网时，如果不注意信息安全和隐私保护，就会对自己和家庭造成很大的影响。通过这些课程的学习，让笔者更加了解自身的信息安全和防范措施，并且在日常生活中能够提高自身的防范意识。
第四段：家庭教育的重要性。
在“新乡网上家长课堂”中，还介绍了家庭教育的知识和方法。家庭教育的重要性在于，对于学生而言，父母是他们生命中最重要的启蒙教师。课程让笔者认识到教育要多向内部延伸，即要从家庭开始，注重家庭教育的质量和效果，让家长了解家庭教育的重要性，提高家长对孩子教育的认识。
第五段：总结。
通过参加此次“新乡网上家长课堂”活动，笔者在思想道德方面、互联网安全方面以及青少年心理健康方面都有所收获。通过对此次活动的感悟，让笔者深刻地认识到家长的角色和职能，认识到家庭教育的重要性，也更愿意在平时的生活中多注意子女的心理健康和学习问题。此次活动务实，意义重大，应推广到全市，让更多的家长受益。
学生家长网上课堂心得体会
随着科技的发展，传统的课堂教学方式逐渐被网上课堂所取代。尤其在全球范围内的疫情爆发期间，网上课堂成为了学生们继续学习的主要方式之一。学生家长们也被卷入了这一新的教育形式中。本文将探讨学生家长们对网上课堂的心得体会。
首先，正面评价。对于许多学生家长来说，网上课堂提供了灵活性和便利性。众所周知，在网上课堂中学习可以摆脱地理位置限制，学生们可以在家中或者任何其他有网络的地方上课。这使得学习变得自由而方便。此外，网上课堂还为学生家长们提供了更多的沟通和参与机会。他们可以随时随地与老师和其他家长交流，了解学生的学习进度，并及时反馈问题。这种互动促进了学生与老师之间的紧密联系，有助于学生的学习效果。
其次，负面评价。然而，还是有一些学生家长对网上课堂存在着一些负面评价。首先，缺乏直接互动可能会导致学生的专注力下降。在传统课堂中，学生可以与老师和同学们进行面对面的交流，这有助于激发学生主动学习的积极性。而在网上课堂中，学生与老师的互动被限制在文字交流和视频会议中。此外，技术问题也成为了一大难题。在进行网上课堂时，学生家长经常遇到网络连接失败、软件故障等问题，这不仅会浪费宝贵的学习时间，还可能导致学生对网上课堂产生抵触情绪。
接下来，解决问题。为了克服负面评价中所提到的问题，学生家长们也提出了一些解决办法。首先是关于专注力的问题。学生家长可以设立一个愉快的学习环境，减少干扰，帮助学生集中精力。其次是关于技术问题的解决方法。学生家长可以提前测试网络连接和软件功能，确保一切顺利运行。如果遇到问题，可以及时与学校或软件提供商联系，寻求帮助。此外，学生家长还可以寻找一些优秀的网上课堂辅导资源，帮助学生更好地应对网上学习。
最后，总结体会。总的来说，学生家长们对网上课堂的体会是褒贬不一的。正面评价中提到了网上课堂的灵活性和互动性，而负面评价中提到了缺乏直接互动和技术问题。对于这些问题，学生家长们提出了解决办法，如创造愉快的学习环境，测试技术设备等。网上课堂的利弊因人而异，对于有些学生来说，网上课堂可能是一种有效的学习方式，而对于另一些学生来说，传统的课堂教学方式可能更适合他们。因此，学生家长们应根据自身情况和孩子的需求选择适合的学习方式。
小班网上家长课堂心得体会
随着互联网的高速发展，越来越多的人开始享受到网络带来的便利。在教育领域，网上教育也逐渐成为一种新的学习方式。我有幸参加了孩子所在班级组织的小班网上家长课堂，这是一次全新的体验，不仅让我更加了解孩子的学习情况，也让我深刻体会到了网上教育的优势。
在传统课堂上，家长们很难与授课教师进行深入沟通。然而，在小班网上家长课堂中，我发现家长和老师之间的联系更加紧密。每一节课结束后，家长们都可以就孩子的掌握情况与老师进行交流。我曾经通过私信询问老师，关于孩子学习中的困惑，老师都会给予及时的回复和建议。这种实时沟通的方式让我能够更好地了解孩子的学习情况，并且能够与老师合作，共同帮助孩子克服学习上的困难。
网络家长课堂的另一个重要优势是时间的灵活性。在传统的课堂上，家长们必须要按照学校安排的时间前往参加家长会、听课等活动。而在小班网上家长课堂中，我可以根据自己的时间安排进行参与。即使在工作繁忙的时候，我也能够通过网络轻松参与到课程当中。这让我感到非常的便利，不仅节约了时间，还能够充分利用碎片化的时间进行学习和交流。
网上家长课堂的另一个优势是课程的多样性。在传统的课堂中，家长们只能参与到老师的示范课堂中。然而，在小班网上家长课堂中，我发现有课程纸板设计、亲子游戏、亲子故事讲解等多样化的内容。这样多样的课程形式不仅让我更加愿意参与到家长课堂当中，也让学习过程更加有趣。同时，这样多样的课程形式也能够促进孩子的全面发展。
尽管小班网上家长课堂有诸多优势，但是我认为还是有一些不足之处。首先，因为参与家长课堂需要网络支持，所以家长必须具备稳定的网络环境。而在一些偏远地区或者网络不发达的地方，家长们可能无法享受到小班网上家长课堂的便利。其次，小班网上家长课堂需要家长具备一定的电脑操作能力，毕竟不是每一位家长都熟悉网络操作。这对一些年龄较大或者不擅长电脑操作的家长来说可能是一个挑战。因此，我认为在推广小班网上家长课堂的时候，应该要考虑到这些特殊情况。
总而言之，小班网上家长课堂为家长提供了参与孩子学习的机会，并且具备着时间灵活、实时沟通、多样课程等优势。尽管还存在一些不足的地方，但是我坚信随着互联网技术的不断发展，小班网上家长课堂将会有更加完善的发展。我期待未来的家长课堂能够让越来越多的家长和孩子受益，并且促进家庭教育的更好发展。
学生家长网上课堂心得体会
随着科技的发展和互联网的普及，网上教育逐渐成为学生教育的一种新形式。在当前全球疫情蔓延的背景下，网上课堂更是成为学生继续学习的重要途径。许多学生家长纷纷参与其中，亲身感受到了网上课堂的好处和不足之处。本文将以学生家长的心得体会为主线，探讨关于网上课堂的经验和感受。
首先，网上课堂给学生家长带来了便利。相比于传统的实体教室，网上课堂为学生提供了灵活的学习环境。学生可以根据自己的节奏和时间进行学习，不受地点和时间限制。这对于那些有特殊需求或者生活状况不便的学生来说尤为重要。比如，有些学生可能因为健康问题无法参加实体课堂，而网上课堂则可以为他们创造一个安全舒适的学习环境。此外，学生家长也可以随时随地了解孩子的学习进展和课程内容，及时与老师和孩子进行沟通，从而更好地协助和支持孩子。
然而，网上课堂也存在一些挑战和问题。首先，学生家长需要具备一定的技术能力和操作水平。尤其是中老年人，他们可能会面临电脑操作和网络使用方面的困难。而且，由于家长通常需要帮助孩子安装教学软件和调试电子设备，他们可能需要学习和掌握一些新的技术知识。此外，学生家长还需要保证良好的网络连接，以免影响孩子的学习体验。所有这些对学生家长提出了更高的要求，需要他们具备更多的耐心和学习能力。
另外，网上课堂也改变了学生家长与学校教育的互动模式。传统的实体教室中，学生家长可以直接和教师进行面对面的交流，及时了解孩子的学情。然而，在网上课堂中，家长需要更加积极主动地与教师进行沟通，了解孩子的学习情况。他们需要通过邮件、在线聊天等方式向教师提问或提供反馈，以便及时调整孩子的学习计划。这对于那些平时忙于工作或者无法常驻家庭的学生家长来说可能会更加具有挑战性。
不过，网上课堂也为学生家长提供了更多参与和掌控孩子学习的机会。在传统的实体教室中，家长往往只能通过家长会等渠道了解到孩子的学习情况。而在网上课堂中，家长可以更加直观地观察到孩子的学习过程，了解孩子的学习兴趣和问题，并及时与孩子进行交流和协商。这种参与度的提升对于家长来说是一次很好的学习机会，可以更好地了解孩子的需求和困惑，进而为他们提供更好的学习支持和帮助。
综上所述，学生家长在网上课堂中可以感受到便利和不便之处。尽管存在一些技术和交流方面的挑战，但网上课堂给予了家长更多的参与和掌控孩子学习的机会。然而，我们也需要认识到网上课堂只是学习方式的一种补充，传统的实体教室仍然具有重要的教育意义。在未来，学生家长需要适应和调整，积极借助好网上课堂这一工具，为孩子创造更好的学习环境和条件。
家长课堂心得体会
昨天去参加幼儿园的家长进课堂活动，现在回想起来，仍有很多感慨。起来，可以用这么几个词组去概括：
一、调皮活泼。
咱们班的孩子们，年龄都在3—4岁左右，正是对任何事物产生好奇的年龄段，他们都在用自己的方式去探索与尝试，好动是他们的天性，好奇是他们的烈性，好问展现了他们的主动性，这些都是非常好的一面。我给孩子们分享了一篇《我会保护自己》安全教育课，期间，所有的孩子们都非常积极的与我互动，更是展现了孩子们那种积极向上的精神风貌。给所有的孩子们点个赞。
二、微笑面对。
从我进校园的那一刻起，我就感受到了微笑给我带来的愉悦。本班执勤老师积极主动、面带微笑的去接过孩子，手牵手的领进校园。早检老师蹲下身子、面带微笑的去逐项查体，确保孩子们身体健康的进入校园。晨间活动的带队老师，始终面带微笑带领孩子们在适量活动。到了早餐时间，看到老师们忙碌的身影，我想起了第三个词汇：
辛苦了。
早餐前，老师组织孩子们去卫生间大小便，以及打肥皂洗手，回到教室，每人喝一小杯水（这一点做的非常好）。咱们班这么多孩子，每一个人都有：稀饭碗、菜碗、面食碗，老师们分工非常细致有序的去互相配合，确保照顾到每一个孩子，有2个孩子年龄小，自己使用碗筷还不是很熟悉，老师蹲下身子，一勺一勺的喂，同时轻言细语的教孩子们怎么去使用。有的孩子告诉老师不饿，老师会劝导，不饿也得少吃一点。那种无微不至的关怀，不是亲妈妈，胜似亲妈妈，在我眼里，不比亲妈妈差！
四、干净利索。
餐后，老师组织孩子们再去洗洗小手，同时，另外的老师迅速收拾餐具、餐桌、扫地、拖地、整理卫生，一气呵成。等孩子们洗手回来，已经是干干净净的上课教室摆设，在等着他们了。我的天啊，老师们真的是一住不住，干净利索麻利快！紧接着是上课时间：
五、专业专注。
这个时候，充分体现了老师们的教育水平，在对待幼儿方面，真的是非常专业的，充分调动了孩子的兴趣，利用孩子们这个年龄段的词汇，与他们交流，与孩子们完全融为一体。那些担心孩子在学校里会不会哭闹的家长们，我告诉大家，不会。因为他没有时间去哭闹，老师带领着他们，引导着他们的思维，在学唱歌，在跳舞，在做游戏，他高兴还来不及呢。
六、责任。
这是一个敏感的话题，也是一个学校与家长之间，互相的话题。通过我这一天的观察，每一名老师精神这根弦，始终都是紧绷的，不容他们有一丝怠慢，学校更是在正课时间，收缴了老师的手机，目的就是让她们的注意力，完全集中到孩子们身上。他们传递给我的信号就是，既然家长十分信任的把孩子交给学校，他们有责任、有义务把孩子们照顾好，教育好，培养好。她们做到了，而且做得非常好。
从早上进入校园，一直到午休时间，老师们一刻没有停闲，都没有来得及喝一口水。四位老师轮流去食堂吃饭，都是一路小跑。有的老师照顾孩子们在午休，有的老师在收拾教室，有的老师在给孩子们洗刷不小心尿湿的衣裤。这些都是我亲眼所见，等有机会，下一位家长再去跟班时看看，我说的是不是事实。
最后，我想对老师们说：你们真的辛苦了！
我想对家长们说，老师们做得很到位，敬请大家放心！
家长课堂心得体会
国庆假期前，女儿带着《父母课堂》一书回来给我看。
看了一遍假期，我受益匪浅，发现了自己教育孩子的很多不足，可以及时纠正。
家庭和社会不可推卸的责任是重视孩子的德育，教会孩子做人，家庭尤为重要。“德”教育是家庭教育的基础，因为“德”是人的立身之本，是人的灵魂，无德会影响人的一生。孩子在身边健康成长，同时深受父母有意识、无意识的言行教育，根据父母的生活习惯和思想学会做人。儿童道德品质在家庭、学校和社会中形成。学校有计划、有目的、有组织、有专业教师进行综合教育。因此，家庭教育以“道德”为重点，以“人才”为辅，使儿童心理健康，具有良好的道德素质，适应社会和学校，为儿童提供良好的学习基础和学校环境，为儿童提供优越的成长环境。
教孩子学会关心，学会做事做人，有意识地引导孩子正确处理和面对人、事、社会，懂得尊老爱幼，孝为先。做事要有毅力、毅力、自信，挖掘孩子的潜能，在困难面前“我能做”，积极面对，消除对困难的恐惧，培养他的探索精神，谦虚勇敢。同时要培养孩子的诚实品质，诚实守信，责任心强，改变错误，诚实做人，脚踏实地做事。
培养儿童以下五个方面的良好习惯：
一、照顾自己的能力。从孩子上幼儿园开始，她就被要求独立。“整理书包”、“整理床”、“折叠衣服和裤子”等培养自我照顾能力的内容，应进行大量的实践，父母安排过多而不是太多，往往抑制孩子的个性发展，阻碍孩子的成长。父母应该关注长期目标，让孩子自己做。
二、家务和公益劳动。从人生观的角度来看，劳动是为人民服务的资本，是实现人生价值的`基本途径和重要条件；劳动是每个人谋生的手段，是生存和生活的能力。培养孩子热爱劳动的观念，以劳动为美德，需要父母的言行，不懈的指导和监督，逐步发展和掌握。因此，作为孩子的父母，在管教孩子学习文化知识的同时，也必须有目的地安排家务，鼓励他们积极参与公益劳动，使他们成为热爱劳动、对劳动有光荣感和亲切感的好孩子。
第三，动手能力。因为孩子们正处于成长的身体和知识时期，让他们的手和大脑一起使用，理论与现实相结合，不仅可以丰富知识，提高分析和解决问题的能力，而且可以磨练他们顽强的意志。父母应该鼓励他们的孩子做更多的事情，培养他们的创造力，学会致力于社会，为他人服务。
四、卫生、生活习惯。一个人的健康和生活习惯反映了他最基本的素质。卫生和生活习惯直接影响孩子的学习、健康和对他人的第一印象。必须从小养成良好的卫生和生活习惯。明确规定正确的看电视姿势，每天睡觉，起床时间，饭前洗手，衣服干净，经常洗头等，这些规定和要求，学校教学后只能定期或不定期检查评价，通常表现主要反映在家里，孩子的父母目睹，清楚。因此，家长的具体指导和及时监督优于学校教师的教育。只有家庭和学校相互合作，共同努力，才能培养孩子良好的健康和生活习惯。
五、尊老爱幼。父母是孩子的榜样，要言传身教。父母也是孩子。如果他们想让孩子养成尊重长辈和他人的好习惯，父母应该树立好榜样，从自己开始。例如，如果你忙于工作，没有时间照顾老人，你可以在假期带孩子去看望他们的父母，和他们一起吃饭；当父母庆祝生日或重大节日时，他们可以不失时机地买一些礼物，并经常打电话询问父母的身体状况；上下公交车时，让行动不便的老人先上下。当车上没有空位时，你可以把座位给老人。这些事情也可以在孩子面前做，让他也体会到自己的父母是如何尊重老人和父母的，孩子们不知不觉地学会了尊重老人。睡觉前十分钟，和孩子们聊天，给孩子们讲一些尊重老人、爱年轻人的小故事和名人的小故事，学会从这个故事中成为一个男人。
除了以上四个方面，我们父母还应该记住六个“不”来教育孩子。不宠，不习惯，不搬，不打，不骂。孩子们不能太宠爱他们，让他们觉得我们的父母应该以他们为中心。很多家长会问为什么不能打，不能骂。由于孩子们有很强的自尊心和周围环境的影响，我们越是殴打和责骂他们，他们就会越叛逆。因此，我们必须耐心地教育孩子们，树立榜样，从自己开始，让孩子们理解。
看完《家长课堂》这本书，我意识到自己在辅导孩子或其他方面的不足，深刻认识到校园是学生成长的摇篮，家庭是维持成长的后盾。家长教育是两者联系的纽带，家长课堂是为家长提供正确信息的平台。
希望《家长课堂》能让家长和老师多方面交流，家长树立榜样，为孩子树立榜样，正确引导孩子。让世界上所有的孩子在人生的旅途中更健康、更快乐地成长。
家长课堂心得体会
第一次参加xx的“家长课堂”讲座，听完刘老师的90分钟的精彩讲解，让我醍醐灌顶。如何写作文？怎么写好作文？怎么做阅读题分析......都是非常实用和有效的。
作为六年级毕业生的家长，对待作文的重视性还远远不够。刘老师详细分析了浙江省各地历届的中考试卷，阅读题和作文占比非常大，尤其作文占70分，如果孩子不能很好地写好作文会很吃亏。
虽然孩子的语文成绩相对还是比较稳定。但没有高分，很多失分都出在阅读题上回答问题的.不完整。刘老师独特趣味的阅读解题思路，易懂易学。他的如何安慰人法印象尤为深刻。他告诉我们三步骤，首先，要处身就地理解；第二，感同身受；第三，陈述事实，往好的一面看待，这叫口语交际。交给孩子方法，孩子才会说话。那么孩子会明白：语言是思维的反映，说话要经过大脑，语言表达是一门艺术，值得孩子用一生去揣摩。同时告诉我们阅读积累的重要性。记得，刘老师说过孩子读看了那么多名著、散文、诗集的书。孩子有真正记住书里经典词句吗？有运用到作文里吗？刘老师倡导读100本书不如记住一句，记住100句不如用上一句，小红帽就是要求孩子从课外阅读中默写一句。是的，是默写！这才能使孩子真正把读过的书运用到作文里，给作文涂色、增色。小学从一年级开始背诵古诗百来首，只是为了背诵而背诵。没有把自己积累的古诗词好好写进作文里。经过刘老师的案件分析讲解，才发现我们中国的唐诗宋词是那么有意境那么的优美。这是学校里老师没有教到的。刘老师把孩子们的唐诗宋词的积累运用用三种境界：1直接引用、2用意境、3化用，把经典名句很好的引用并能非常好的练习口才。告知我们积累不再多少，而在用得巧，用得妙，可以以少胜多。这真是一堂非同凡响的课，让家长受益匪浅。学习到了很多，也涨知识了。
家长课堂心得体会
（五）班和同学们一起学习和分享了一堂绘本阅读课《石头汤》。
当我步入课堂，走到讲台，看到下面一双双明亮的小眼睛时，我的心情是激动而略有些紧张的，但孩子们渴望学习知识的心情与对问题分析的感知能力却是更加让我惊讶的。活动设计中我主要采用的是和学生互动阅读的方式。是希望同学们能积极参与进来，在提升阅读绘本观察能力的同时能理解绘本所体现出的积极意义。在分享阅读阶段时，我没有提供人手一本而是两人一本，是希望孩子们能在无形中感受分享阅读的快乐。孩子们的表现非常好！没有一组同学出现争抢绘本的状况，都在按照我的要求认真阅读，让我感觉到孩子们是真正的融入到阅读当中。在整节活动中，孩子们争先恐后的回答我提出的每一个问题，没有一个小朋友走神、交头接耳。在每一个同学的眼睛里我看到了孩子们对知识的渴望，望着那一双双明亮纯净的眼睛，我越讲越高兴，越讲越流畅，短短的40分钟很快的就这样结束了，让我意犹未尽，其中快乐和美好的感受依然留在我的心中。
感谢x小开展这项具有深远意义的“家长进课堂”活动，为家长提供了与孩子零距离接触与沟通的机会，给了家长一个展示自己的机会。通过这项活动也让我深刻感受到了作为老师的辛苦，正因为老师们的辛劳与全心的付出，才换来了孩子点滴的进步。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师所做的又何止是这些呢？老师理应得到孩子和家长们至高无上的尊重与感谢。在这里我代表孩子，代表孩子的家长说一句：老师！你们辛苦了！再次谢谢学校和老师给我提供了本次机会，谢谢！
二
（五）班。
张xx妈妈。
家长课堂心得体会
为切实阻断疫情向校园蔓延的渠道，2020年春季开学时间二度延迟了。2月10日，屏东全校同步开展网络教学，对学校来讲是一次全新的尝试。全天候通过网络听课，对很多学生来说是一项艰难的考验，对于家长来说也是一个全新的命题。在共同抗疫的大环境下，不止我们，其它学校的家长，也面临着同样的问题。
汹涌的疫情面前，温暖的屏东家长们居家不动，积极参与孩子们的空中课堂。不仅对老师们付出的辛勤劳动表示感恩，对空中课堂中出现的`突发状况表示宽容，还以自己的方式给予老师最大的鼓励。有四位家长在朋友圈内发出长文，感动了屏东的老师们。
家长课堂心得体会
家长的课堂，是我们学校的传统教学模式。我们每学期的家长课堂都是以家长的身份来进行的。我也不例外，这次也有了一些粗浅的认识。
我的孩子今年刚刚上xx年级，在学习上也是非常认真的。他的作业也是我的`一个老大难题。作业做得非常不好，我就在课堂上多次提醒，可他总是不见效，每次我都是提醒他，但也不见效，甚至还把我的一些作业忘掉了。我也不例外，他的作业做得非常好，这让我非常开心。我的孩子今年也不例外，在学习上也是非常认真的。我也非常希望他在学习上有所成就，也希望他有个好的学习态度。在课堂上，我也尽力的让他在认真的学习，也不在为考试而担忧，我也希望他能在我学习上有所进步。在学习上，我还是比较注意他的学习态度的，也希望他能在课堂上有一个好的学习习惯。
这次，我和他的爸爸妈妈一起，和他一起，我们一起学习了一个星期，也一起学习，在他的身上看到了我们一起的影子，我们的家长也都是这么的爱我们。我也很希望他能把自己的孩子都培养成一个更加健康的小子女。
家长课堂心得体会
在现代社会，孩子是一个家庭的宝贝，但我们如何才能更好地教育和培养他们的孩子呢？读完《家长课》后，我深受感动。“爱是最好的老师”，一个很棒的标题！老师和父母都需要爱他们的孩子！让孩子们总是感受到爱的存在，共同为孩子们创造一种爱的氛围。
女儿九岁了，但她的点点滴滴依然历历在目……。
记得小时候洗衣服的时候，在盆里看不到袜子，问:“孩子，你的袜子呢？”“妈妈最关心我。爸爸、爷爷奶奶和奶奶都找不到我的袜子。”一次微不足道的对话，孩子明白了妈妈的爱。
今年升四年级，离开陪了三年的老师，女儿有点不知所措，听说两位老师都很认真。“严师出高徒”，我劝说，“只要做好自己，老师就会喜欢你。妈妈对你有信心！一天放学回来，女儿说了老师和她的对话，“宝贝，看你跑了几次四楼，老师很难过。老师，谢谢！谢谢你发自内心的一句话，让女儿的努力得到认可。我相信女儿和老师的距离又迈出了一步。
“爱”是教育的源泉，“爱”是教育的强大力量。
只有不懂教书的父母，没有教书不好的孩子。孩子，我生你不是为了烦恼，而是为了幸福和幸福！孩子们，谢谢你的到来，为家庭增添了无限的.乐趣；你不是为了麻烦而学习，而是为了幸福和幸福！当你需要学习一些新的东西时，从学习不可能的灾难和惩罚转向学习可能的好处和奖励。你会发现这会让你的学习热情高涨，学习热情高涨会提高你的学习能力。孩子，我允许你犯错误，但要懂得纠正，以积极的态度面对生活。
以下是我女儿的一件事：
记得三年级的校运会，女儿没有被体育老师选中跳远。她很不高兴，因为她在二年级的校运会上获得了跳远银牌，希望今年能继续下去。我鼓励她为之奋斗，班主任同意了她的要求。结果，她的女儿获得了金牌，这也是他们班那年唯一的金牌。女儿，妈妈为你骄傲，你真棒！虽然你不是最好的，但每个人都有自己的亮点，有自己的信念，母亲会永远支持你，宝贝！加油!
孩子们，大家一起努力吧！
《父母课堂》是一盏明灯，让我知道如何成为一个合格的父母，让我意识到如何爱孩子，如何欣赏孩子，用智慧和爱让她成为一个自信、快乐、向上的孩子！
《家长课堂》心得体会
近年来，随着社会的不断发展和家庭关系的变动，家长们在教育子女的过程中面临着诸多问题和挑战。为了帮助家长更好地教育子女，学校设置了《家长课堂》这一特殊课程。在参加了《家长课堂》的培训后，我深有感触。本文将从课堂内容、实践体验、心得收获、改进方向以及应用价值等方面进行阐述。
首先，课堂内容丰富多样，内容涉及到了亲子沟通、家庭矛盾解决、儿童性教育等方面的知识。通过分组讨论、角色扮演和案例分析等方式，让家长们真正了解到了家庭教育的重要性和方法。在课堂中，专家们还结合具体案例，细致地分析了家庭教育中的常见问题和解决途径。这些内容使我们受益匪浅，不但增长了知识，也提高了教育子女的能力和水平。
其次，实践体验是《家长课堂》的重要一环。在课堂中，我们通过角色扮演和小组讨论的方式，模拟了家庭教育中的各种情景，锻炼了我们的解决问题的能力和技巧。在这个过程中，我们互相交流，共同探讨，深化了对家庭教育的理解和认识。让我们受益良多。
再者，参加《家长课堂》以来，我收获颇丰。首先，我明白了家庭教育不仅仅是单纯地传授知识，更重要的是培养孩子的品德、态度和价值观。其次，我学到了改进自己的教育方式和方法，更加注重与孩子的情感交流，以培养他们的自信心和独立思考能力。此外，我还学会了更好地处理家庭矛盾和冲突，通过培养孩子的宽容和理解，达到家庭和谐的目的。
然而，《家长课堂》也有一些可以改进的地方。首先，课堂时间较短，无法详尽地讲解每个问题的解决方法。其次，讲师的经验有限，无法全面解答家长们的问题。此外，课堂内容在某些方面显得有些过时，需要进行更新和适时调整。针对这些问题，我建议学校可以增加课时，增设专门的咨询点，定期更新课程内容，以更好地满足家长的需求。
最后，参加《家长课堂》给我带来了很大的启示和应用价值。在现实生活中，我们常常会遇到各种家庭教育问题，通过在课堂中学到的知识和经验，我相信我会更加从容地应对这些问题，更好地教育子女。除此之外，我还计划和其他家长们建立一个交流平台，互相分享教育经验和心得，共同成长。
综上所述，《家长课堂》为我们提供了一个宝贵的学习平台，通过丰富的课堂内容和实践体验，让家长们更加了解到了家庭教育的重要性和方法。参加《家长课堂》收获颇多，让我们对家庭教育有了更为全面的认识，也为我们教育孩子指明了正确的方向。希望学校能够进一步完善《家长课堂》的内容和形式，让更多的家长受益，为儿童的健康成长贡献自己的力量。
家长课堂心得体会
首先感谢博小开设“家长进课堂”这一活动形式，感谢陈艳老师给我提供了与一（7）班小朋友近距离交流的平台。
一、从准备到完课充满了偶然性和必然性。
1、误报名。当收到陈老师群发的短信：本学期家长进课堂开始报名了……我粗心中把这理解为家长进课堂听课，便毫不犹豫地报了名。当陈老师问我讲什么内容时，我方发觉自己已误报名了。结果一夜无眠。第二天凌晨，“成语故事表演”及其“路线图”已清晰地闪现在我的脑际。这天上午，我才给陈老师回了短信。一切似乎从偶然性开始，正朝着必然性的方向发展。
2、充足的时间准备。由于在去年底和今年初刚策划、操办、主持了小学同学、中学同学的数次聚会，大获成功。于是我向陈老师提出了要给我一定的时间做准备的要求，陈老师爽快地答应了。这似乎是莫大的鞭策（别无退路），于是我义无反顾，一头扎入其中。
3、调动一切积极因素。首先确定表演的内容，除了翻阅手边的成语书，还到市新华书店抄录了两个成语。从内容的可靠性、一课时的容纳程度，是否宜于表演等给予前提保证。然后逐一改变成演出“剧本”。其次依靠身边的两个小朋友。李芸涵有较强的表达能力，有表演欲；屠蕾蕾有不甘示弱的心态，咬字准确。于是第一个成语故事开排。在不断克服表演技能不够的状态后，以“哑剧”形式“杀青”。当看到熟练到一定程度时，她俩都不约而同地说出台词了，我即将后面的成语故事表演都转为“话剧”、“舞剧”形式。再次采购道具。为一年级小朋友表演，除声情并茂外，形象化特别重要。要让他们“真真切切”地身临其境，才能达到“过目不忘”的效果。于是我收集可用的装束，通过女儿（小学音乐教师）在网上采购大量小动物面具，借来乐曲磁带、鼓、钵、沙球等。这时，信心加上“不苟的追求”，预示着成功的必然性。最后，我把与一（7）班小朋友在课堂上的互动作为这次表演的重要组成部分。我认为：家长进课堂，就是让小朋友们增长知识，一年级小朋友像白纸，像海绵，只有当小朋友们参与其中，乐在其中时，施教才能事半功倍。让小朋友们尝到甜头，不光是糖，更是教学的成功！
二、难忘的一课和衷心的祝愿。
1、感受颇深。一（7）班的小朋友很活跃、思维快、反应敏捷，举手回答提问，往往让你目不暇接。而课后，许多小朋友见我就主动打招呼，亲切、文明、有礼貌，让我感到特别“ok”。整个上课，无论是专门表演的.，还是即兴进入角色的、主动或被动（不举手）回答提问的，都很给力！！朱文清小朋友在最后的“角逐”中，“力排众议”以8米长的河堤（每隔1米种一棵树）种9棵树的准确回答，使大家耳目一新，整个课程锦上添花。
一（7）班班主任陈艳老师很敬业。我在课前看到她午饭后不休息，一直陪着同学们。安排着、布置着、关照着……特别费神。所以小朋友们把老师称作“妈妈”并不言过。课中，陈老师一直捕捉机会拍照，更平添了小朋友们的认真劲头。当我离校时，陈老师还亲自送我，提及“校外辅导员”事宜。我想：一切从偶然开始，就让它向必然迈进吧！同时感谢叶娜老师，主动把讲解大数练答题的时间挪后，让小朋友们在这一课的尾声中“尽兴”。
2、失误够杯具！四个成语故事表演，第二个是“闻鸡起舞”，我居然把自己认为拿手的公推断双亲的表现型和基因型。这些内容听起来感觉有些琐碎且抽象，看不见摸不着，确实有点难懂。对我这个大学期间主修过《遗传学》的学生也感觉有些跟不上老师的讲课。但同学们听讲很认真，积极与老师互动，老师有问同学们必有回答，老师通过回答来判断同学们掌握知识点的情况。这节课内容的核心就是配子的自由组合规律，只要掌握了这个规律，双亲和后代的各种不同性状表现和基因型的组合形式都能迎刃而解。
第二节是化学课，由和蔼可亲的曹老师主讲。上课前他先叮嘱同学们要复习已经学过的知识，为清明节放假返校后的月考做准备。这节课曹老师讲授了新内容—化学键与化学反应。化学键也是一种抽象的东西，曹老师先从初中的相关化学知识点讲起，由浅入深地引导到当堂要讲授的内容，运用投影和板书，每个知识点都讲得清晰明了。曹老师讲课生动形象，带点菏泽口音的普通话更显得平易近人，课堂气氛非常好，不愧是优秀教师。同学们只要认真听讲，课后的复习将会是很轻松自如的。
第三节是物理课，由教学经验丰富、责任心强的李老师主讲。课前李老师拿着一张学生名单挨个核对没有完成上次课后作业的同学，让学生说明没有完成作业的原因，并要求这些同学限时完成。我被感动了，有这么负责的老师陪伴着孩子们的高中学习，家长们可以放心了。这节课学习的是运动的合成与分解。首先李老师带领同学们回顾复习上节学过的知识点，重点是力的合成与分解遵守的法则—平行四边形法则。随后讲授的新课内容中运用这个法则分析曲线运动过程中力的分解和合成，在此过程中画图起着至关重要的作用。同时将知识点运用到实例分析，如雨滴下落、船只运动等过程中各种矢量的变化等。李老师的教案课件条理、重点突出，结合实例画图分析，清楚明白易懂。下课了，李老师再次叮嘱没有完成作业的同学要限时完成作业，多么有责任心的老师啊。
第四节是数学课，由可敬可爱的班主任张老师主讲。课前张老师先将上次作业的答案投影到屏幕上，要求同学们核对、改错，并进行相互讨论。同时将要讲授的新内容板书到黑板上。这节课主要学习了余弦和余弦型函数图像性质。张老师运用投影和板书详细讲解了余弦型函数图像的作图方法和性质，并结合学案分析解答各种题型，加强对余弦型函数性质的理解和消化。张老师不仅讲课循循善诱，积极调动学生们的学习积极性，而且记忆力超强，比如哪个同学的作业错了哪道题都记得清清楚楚。当讲到相关知识时，张老师会点名让该同学分析出错的原因，以加强学生们对知识点的巩固。学习函数（各种函数）很重要的一点就是画图像，只要正确画出相应的图像，题目就会迎刃而解。
整整一个上午坚持下来，虽然感觉很紧张，但很享受听老师们讲课的过程。学生们需要每节课都全神贯注地听讲，肯定很累。但高中三年是不可逆转的，只有现在拼搏一下，将来才不会后悔，这是学生们必须经历的。正如教学楼楼梯墙上的励志警言：学习本身是一件很艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。孩子们很幸运有这些优秀的老师们陪伴着他（她）们度过艰苦的三年高中时间，老师们倾其所能给孩子们传授知识，孩子们只有珍惜现在宝贵的学习时间并认真自主学习才不会辜负老师和家长们的期望，也是对自己最好的回馈。
