计划书可以成为一个检验我们实施计划能力和执行力的标志。请注意，这些计划书范文只供参考，需要根据实际情况进行修改和调整。

撰写谈判方案

随着改革开放的深入，大学校园逐步走向社会化、市场化的经营管理模式，大学校园生活也因此纷呈各异。在此良好的校园环境下，我校团委决定在母亲节前夕举行一场以“情牵母爱，遥报春晖，用声音来传递”为主题的歌曲联谊晚会。为了吸引更多外界的关注、打造实用性人才和展示我校学生的风采，故决定于与国际著名音乐公司oppo公司合作举办该场音乐会。同时为了取得合作共识和长远的合作意向，由我们谈判小组成员与oppo公司相关谈判代表共同磋商解决合作方面的具体事宜，明确我方与对方的权利与义务。

有古语云“不打无准备的仗”，同时也有“知己知彼百战不殆”，都说明了在做事情前应该有充分的准备，接下来这份策划就将双方的优劣势、各阶段所采取的谈判战略技巧及相关资料准备情况作详细分析。

2010年11月28日星期三。

一、谈判主题。

二、谈判团队人员组成。

主谈：xxx，校方谈判全权代表。决策人：xx，负责重大问题决策。

技术顾问：xx，负责经费的核算和确认。

法律顾问：xx，负责相关法律、规章制度问题。记录：xxx，xxx。

三、双方利益及优势分析。

1.我方核心利益。

1）双方尽快达成合作关系，避免拉锯战。

1）本次活动将有逾一万人了解到贵公司。同电视、报刊等传媒相比，在学校宣传有更好的性价比，可用最少的资金做到最好的宣传。

2）学校消费集中，针对性强，产品品牌容易深入人心。受所处年龄阶段与集中学习、住宿特点的影响，大学生群体更易接受新品牌，新产品和新消费、生活方式、学生消费心理、消费习惯尚不稳定，消费需求具有较大的弹性和可诱导性；感性消费、个性消费、群体消费、社交娱乐消费倾向明显；具有求新求异和攀比从众的复合心里特性，易受产品、服务的独特形式、广告创意、行销活动的影响，是产品上市、品牌推广的极佳受众。“oppo”作为集手机、数码于一身的大型品牌，如果能够提早将品牌深入到学生之中，对于“oppo”开辟高校市场，抢占更多客户资源，将起到至关重要的作用！中国移动在高校市场能够全面战胜中国联通，就是这方面的典型例子。

3）市场的概况：我校现在约有一万的在校大学生，在校大学生月人均消费900元左右，月消费总量逾900万元，不难看出其消费市场的规模和吸引力。

4）便捷的活动申请:商家在高校内进行宣传或促销活动，将经过一系列的申请，费时费力，而这次与我们学校的合作，这一系列问题将不复存在。

5）我学院高校，在行政方面，哈尔滨市有一定方面的优惠便利。这对我校的长期发展提供了很好的外部条件，而oppo公司更应该清楚的看到此次合作对自己长远发展的极大帮助。

4.我方劣势。

1）我校校区分属郊区，难以确保提供所承诺的市场。

2）我校就目前来看，实力和知名度都不太高，对方会一次为借口拒绝合作。3）如果对方延迟经费或者活动用赞助产品的交付，将影响活动的顺利进行和学生参与活动的积极性。

5.对方优势。

1）oppo公司知名度高，特别是在国际知名度享有盛誉，经济实力强。

2）在国内合作伙伴众多，选择余地大。

3）随着oppo公司，大学生联盟的建立，与高校的合作紧密，与高校的合作上，要求更多，更高。

6.对方劣势。

1）oppo公司属于国内品牌，然而oppo公司长期走国际品牌战略，以至于忽视了国内的发展。近年来转向国内市场的发展，为了自身发展，急需合作伙伴。

2）对方在国内国外想要很高的知名度，一旦双方达成协议，为了自身的名誉和利益，不能轻易单方面撕毁合约。

3）近年来各类公司走向大学校园，与校方的合作逐渐成为新一轮经济发展趋势，如中国三大通信在大学校园的竞争。然而oppo在这方面起步较晚所以竞争更大。

1.战略目标。

尽快达成合作共识，进一步商榷在合作中的相关具体事项，并能建立并维护长期的合作关系。这一战略目标的意图有二：其一，学生在校重点工作还是学习，不能在业余活动方面花费太多时间；其二，在这方面的合作伙伴oppo具有相关联性（与文艺很接近），我们需要长期有这样的合作伙伴。

2.合作目标1）最优合作目标。

a.活动相关经费总计：3460.00元人民币b.活动用小礼品：为了更具活动参与性和更好的产品宣传，为活动提供至少十份小礼品。最好是具有一定纪念意义的小礼品。

c.交付时间：2011年12月26日前。

d.我方提供包括海报，多媒体、网络等全方位的产品宣传。2）合作底线。

a.活动晚会经费：2000元人民币b.交付时间：2011年12月28日前c.我方提供相关媒体宣传。

五、谈判程序及具体策略。

1.开局阶段策略。1）开局阶段设计。

方案一：感情交流式开局策略。通过谈及双方发展现状及前景形成感情上的共鸣，把对方引入较融洽的谈判气氛中，这也是针对第一次进行商务谈判所采取的较好开局方式。

方案二：先声夺人。因为双方的第一次合作，对对方的了解不是很深入，故由我方首先发言，表明我方的众多优势、渲染自己的实力，或是从侧面指出对方此行的必要性和对该活动的参与不可或缺的重要性。利于削弱对方的谈判地位，把我谈判的主动权。

2．中期阶段。

么就只有在活动向光经费上“掺水分”，以加大总成本，并提供证明和依据。

2）投石问路。因为本次是双方的第一次合作，对双方合作的条件不能作深入了解，所以就先提出一组交易假设条件，向对方进行询问，最后在讨价还价中确定。本策略需得注意虚实结合，让对方难以琢磨你的意图。

3）突出优势。通过己方掌握的有利资料，突出己方的优势所在，强调我方能为对方所带来的最大的利益体。暗示对方若与我方答不成协议将会对其带来巨大损失。

4）把握让步原则。明确我方的核心利益所在，实行以退为进的策略，进行迂回战术。5）打破僵局。合理利用暂停，分析僵局形成原因，最后可以通过聊对方产品及市场的方式来打破僵局缓和气氛。

3．休局阶段。可根据实际情况对已有方案进行进一步的修正和调整。4．最后谈判阶段。

2）埋下契机。在谈判中形成一体化谈判，以期建立长期合作关系。

1.相关法律、校规文件。包括《中华人民共和国合同法》、《经济合同法》以及我校关于在校内进行商业宣传的相关规定制度。

2.合同范本、背景资料、对方信息资料、技术资料、财务资料等。

七、制定应急预案。

双方是第一次进行商务谈判，彼此不太了解，为了使谈判顺利进行，有必要制定应急预案。

1.对方摆出一副居高临下，不重视合作的姿态。

应对方案：首先我方应表示出足够的合作诚意，并将此次合作给对方带去的利益一一说明，动之以情，晓之以利。

2.对方使用权力有限策略，声称金额等受限制，拒绝我方提议。应对方案：了解对方权限情况，先唱“白脸”，像对方说明我方经费详情，比如少了会有相应的实施困难，达不到预想的宣传效果等，适当制造僵局；然后“红脸”，运用掌握的以前对方类似合作提供的经费情况，揭露对方的权限策略，并承诺一定会尽全力办好此次活动，为对方带来最大效益。

3.对方使用借题发挥策略，对我方某重要问题抓住不放。

应对方案：可转移话题避免不必要的解释，必要时可点破对方的策略实质，声明对方的策略影响谈判进程。

撰写心得体会方案

第一段：引言（200字）。

在学习和工作中，我们经常需要撰写心得体会，以总结经验和教训，提高自己的思考能力和表达能力。但是，如何撰写一个连贯、条理清晰的心得体会方案，却是一项相当具有挑战性的任务。本文将从明确主题、收集素材、构思发展、逻辑连贯和语言表达五个方面，分别探讨撰写心得体会方案的步骤和技巧。

第二段：明确主题（200字）。

在撰写心得体会方案之前，我们需要明确自己的主题。这一步骤非常重要，因为它决定了我们要表达的核心思想和重点内容。明确主题的方法可以有多种，比如回顾自己的经历，寻找经验和教训的共同点；或者反思自己的成长过程，找出对自己产生深刻影响的事件和经历。无论选择哪种方法，关键是要确保主题明确、具体，并且与所写方案的目标相契合。

第三段：收集素材（200字）。

收集素材是撰写心得体会方案的基础工作。通过查阅文献、采访他人或者自己的调研，我们可以收集到与主题相关的信息和数据。在收集素材的过程中，我们不仅要搜集到足够的内容，还要对信息进行筛选和整理，只保留与主题直接相关、能够支撑自己观点的素材。这样一来，我们才能够在写作过程中充分利用这些素材，使我们的方案更具有说服力和可信度。

第四段：构思发展（200字）。

构思发展是撰写心得体会方案的核心环节。在这个阶段，我们需要对所收集到的素材进行整理和组织，以使其呈现出一种清晰、逻辑严谨的结构。首先，我们可以用思维导图的方式将主题和主要观点之间的关系进行图示化；其次，我们需要确定每个观点需要的论证材料和论据，并将其逐一归类；最后，我们需要根据论证的逻辑关系来排列素材的顺序，使整个方案的结构更加完善和有条理。

第五段：逻辑连贯和语言表达（200字）。

逻辑连贯和语言表达是撰写心得体会方案的最后一步。在这一阶段，我们需要将整个方案的内容进行整合和调整，使之能够流畅地呈现出来。具体而言，我们可以通过使用连接词、词语和句型来使论点之间的逻辑关系更加明确和紧密；同时，我们还需要对所用语言进行精简和准确，以使自己的观点更加清晰和有力。当然，在这一过程中，我们还需要注意语法和标点的正确使用，以确保方案的语言表达规范和规范。

结尾段：总结（200字）。

撰写心得体会方案虽然是一项具有挑战性的任务，但只要我们能够按照上述的步骤和技巧来进行，就能够写出一篇连贯、条理清晰的方案。通过明确主题、收集素材、构思发展、逻辑连贯和语言表达等五个方面的努力，我们能够提高自己的写作能力和表达能力，从而更好地总结经验和教训，发展自己的思维能力和创造能力。因此，在今后的学习和工作中，我们应该不断锻炼自己的写作能力，从而更好地与他人交流和传递自己的想法和观点。

撰写心得体会方案

撰写心得体会方案，是指对某一事物或某一经验进行总结分析，并将个人的观点和体验写成文章的过程。通过这样的方式，不仅能够巩固自己的学习成果，还能够与他人分享自己的见解和经验。下面将结合我个人的经历和理念，对撰写心得体会方案进行探讨。

首先，在撰写心得体会方案之前，我会先认真回顾自己的经历和体验。这样有助于我全面了解所要总结的事物或经验的背景和细节。例如，当我参加一个研讨会或培训课程后，我会先将所学内容进行整理和梳理。然后，结合自己的理解和认识，形成一个初步的总结和认识。这个总结和认识将成为我撰写心得体会方案的基础。

接下来，在撰写心得体会方案的过程中，我会注重逻辑的连贯性和观点的清晰度。一个好的方案应该具备条理清晰、逻辑连贯的特点。因此，在写作的时候，我会先列出所要阐述的论点和观点，并为每个观点准备有力的论据和例证。在文章的结构上，我通常会使用五段式的结构，包括引言、论证观点1、论证观点2、论证观点3以及结论。这样的结构能够使文章的主题更加鲜明，观点更加清晰。

第三，在撰写心得体会方案的过程中，我会秉持客观、公正、真实的原则。一个好的方案应该能够客观地呈现事实，公正地分析问题，并真实地表达个人的看法和观点。因此，在写作的时候，我会尽量避免主观臆断和片面判断。同时，我也会尽量收集多种多样的信息和观点，以增加文章的全面性和可信度。

第四，在撰写心得体会方案之后，我会仔细检查和修改文章中的错误和不足之处。一个好的方案应该是语言通顺、表达准确的，因此，在完成初稿之后，我常常需要进行反复的检查和修改。我会仔细对照方案的要求，逐个检查每个细节和段落。同时，我也会请同学或老师帮助我进行审查和修改，以保证文章的质量和可读性。

最后，在撰写心得体会方案的过程中，我会保持积极的心态和学习的态度。一个好的方案不仅体现了作者的思考深度和专业素养，更体现了作者的学习态度和人生价值观。因此，在写作的时候，我会积极主动地思考问题，不断学习和探索。同时，我也会保持谦虚和开放的心态，虚心接受他人的批评和建议，并不断完善自己的写作技巧和表达能力。

综上所述，撰写心得体会方案是一个有挑战性的任务，需要我们进行细致入微的分析和思考。通过回顾经验、注重逻辑连贯、秉持客观公正、仔细检查修改、保持积极学习的态度，我们能够撰写出具有独特思考和见解的优秀方案。这样的方案不仅有助于我们巩固所学知识，更有助于我们与他人分享自己的观点和经验，促进个人和社会的进步。

撰写教学设计

各学校：

为加强语文、数学教师教学基本功训练，促进教师的专业发展，引导教师认真学习新课程教学理论，钻研新课程标准和教材，积极探索行之有效的教学方法，全面提高教师的教学能力，根据中心学校本学期工作计划安排，特举办本次活动。为使活动顺利完成，现将有关事宜通知如下：

全镇小学语文、数学中青年教师（省骨干教师、省学科带头人除外）。

（一）比赛程序。

1、各学校预赛：各学校组织预赛，择优推荐教师参加中心校决赛。

2、中心校决赛。

决赛名额分配为：城区学校，每所学校推荐3名语文教师、

3名数学教师参赛；农村学校，每所学校推荐1名语文、1名数学教师参赛。请各学校于12月1日前将参赛教师报名表连同初赛活动方案，评比结果，总结材料交中心校办公室谢枫叶处或发至邮箱13389808086@。

（二）比赛内容及要求。

1、本学期的教材（单册）中的讲读课文，每个年级每个学科现场确定12个课题，按1课时进行教学设计。原则上要求参赛教师选择现场指定的本学期所教学科的课题撰写教学设计。

2、参赛教师只能佩带文具、教材及教参，其它资料如教案、练习册等一律不能带进考场。

3、撰写教学设计必须以现代教学思想和理论为指导，运用教学设计的理论和方法，分析、研究教学问题，设计策略。教学方法及教学评价的方法和标准，体现新课程标准的要求，在教学方法和教学手段上具有创新性和可操作性。

4、撰写的教学设计应有完整的教学过程。各个环节的基本要求为：

（1）教学内容；

（2）教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标制订）；

（5）教法和学法：要根据教学内容选择恰当的教学方法，并注重教学方法的优化组合；

（7）作业安排：要有覆盖性、代表性、典型性、层次性，突出因材施教；

（8）板书设计：要醒目，突出重点，布局合理，整体感觉规范；

（9）教学后记（不要求写内容）。

1、12月3日中心校抽调学科评委组成评委会，按照《教学设计评比表》进行评选；

3、对获奖教师颁发荣誉证书及奖品。

调研方案撰写

十天的三下乡旅程已过将近一半，那份因为社会实践而躁动的心已经稍稍平静下来，带着这样的情绪来回顾再好不过了。一开始我是被调入调研组的，并不知道要做些什么，当时想到无论进哪个组，都是和团队一起完成工作而已快乐和痛苦都是无法分享的，因为别人并不知道其中的曲折，但八卦和偷窥的好奇心，想必人皆有之。通过我捕捉到的东西，至少能略知一二。

一开始我是被调入调研组的，并不知道要做些什么，当时想到无论进哪个组，都是和团队一起完成工作而已，果然从在校期间开始，我们就参加各种师兄师姐甚至老师的论文培训，的确任重而道远。首先，撰写调研论文不能闭门造车。我们7月13，14日就出去参观陈璘史迹展览馆和龙崖陈公祠，采访云安博物馆的工作人员和陈璘后人等。这个工作过程可以用一句古诗总结：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。相对于其他组员在学校内进行活动，调研组的无疑更有趣，虽然有些突发状况无法预料，但作为大学生的我们，并没有因此惊慌失措，而是在人生地不熟的'情况下，勇敢地去探路询问。今天更是为了撰写论文提纲，而开启了激烈的思想碰撞与交锋。

很多很多年以后，调研时的声音，文字，风景，感觉都是会过去的，但我珍惜和调研组成员在一起的时光，犹如珍惜落日和月色，我想占有那些岁月，然而我能占有的，只是占有的感觉。

工作方案撰写

为贯彻落实国务院办公厅《关于在重点行业和领域开展安全生产隐患排查治理专项行动的通知》（国办发明电[xx年]16号）和省市有关安全生产隐患排查工作的安排部署，切实做好长安区安全生产隐患排查治理工作，特制定长安区隐患排查治理专项行动工作方案如下：

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，贯彻省市安委办关于开展隐患排查治理工作的安排部署，对照国务院关于企业安全生产隐患自查自改的指导意见，通过企业自查、部门排查、建立试点、重点治理和全面整改，查处安全生产工作中存在的突出隐患和违法行为，进一步推动企业主体责任和政府监管责任的落实，保持辖区安全生产形势平稳发展。

本次安全生产隐患排查治理专项行动的范围是全区重点行业和领域的各类生产经营单位。主要包括：化工、建筑施工等工矿企业；学校、商场、市场等人员密集场所。同时，通过对安全生产隐患排查治理，进一步检查各街镇和负有安全监管职能部门的安全监管责任落实情况和打击非法生产经营情况。

（一）各类企业和单位自查自改共同的重点内容。

1、安全生产责任制落实情况。企业和单位法定代表人负责制及主要负责人、分管负责人、安全管理人员、各职能机构、各岗位安全生产责任制建立及落实情况。

2、安全生产规章制度建立和落实情况。设立安全生产管理机构、配备专（兼）职安全管理人员情况；技术设备安全管理制度和岗位安全操作规程建立、执行情况；隐患排查整改、重大危险源监控、作业现场安全监督检查情况；外来施工队伍（承包商）安全监管情况等。

3、贯彻落实安全生产法律法规和标准情况。安全生产费用提取和使用、风险抵押金缴纳、为从业人员缴纳保险费等情况；新建、改建、扩建项目依法履行“三同时”制度情况。

4、安全培训教育情况。企业和单位建立健全安全培训教育制度、保证经费情况；全员（包括农民工）培训教育及考核情况；企业负责人、安全管理人员及特种作业人员持证上岗情况。

5、应急管理情况。建立专（兼）职应急救援队伍或与相关应急救援队伍签订协议情况；应急救援物资、设备配备及维护情况；应急救援预案制订及演练情况。

6、事故处理和责任追究情况。事故报告制度建立情况；已发生的事故按照“四不放过”的原则要求，认真吸取事故教训，对有关责任人的责任追究和落实整改情况。

（二）各类企业和单位根据本行业特点自查自改的重点内容。

7、化工和涉及化工生产的医药生产企业。

（1）生产企业取得安全生产许可证时不符合项的整改情况；重要生产车间、原料产品库区、供电供水等重点单元的安全生产状况。

（2）工艺技术管理制度、仪表联锁管理制度、设备维护保养管理制度制订和执行情况；工艺技术是否合规，操作条件是否合理，主要联锁自动保护设施是否正常，反应器、分馏塔、重要机组、专用设备以及压力容器、压力管道等重要设备的管理制度执行情况。

（3）生产装置正常开停车和紧急停车安全规程的建立与执行情况，开车前和停车后确认制度的建立与执行情况。

（4）在检修、维修作业中，动火作业、进入受限空间作业、破土作业、起重作业、高处作业、临时用电等特种作业安全管理制度执行情况；在生产和施工作业中，防火、防爆、防中毒、防跑料串料安全管理制度建立健全和严格执行情况。

（5）防雷电、防汛、防建筑物倒塌等管理制度和措施落实情况。

（6）企业是否建立了应急救援队伍，或与当地大企业、与地方政府建立了应急救援合作关系；化工企业事故状态下防止“清净下水”污染的措施落实情况，是否设立了污水储存池及具备污水处理的能力。

（7）岗位操作人员熟练掌握和熟悉本岗位职责、工艺流程、危险及有害因素、工艺技术指标、操作规程、设备仪表的使用、应急处置方法的`情况,严格执行企业巡回检查制度的情况。

（8）新建项目的立项审批、安全设施审核情况，设计和施工单位的资质情况；项目的竣工验收、正在试车投料和试生产项目的安全措施制订和落实情况。

8、化工经营企业。

（1）销售危险化学品的企业是否存在超许可经营范围现象，是否严格执行“一书一签”（化学品安全技术说明书、化学品安全标签）制度。

（2）销售剧毒化学品的企业是否查验、登记剧毒化学品购买凭证、剧毒化学品准购证、剧毒化学品公路运输通行证、运输车辆安装的安全标示牌。

（3）危险化学品储存的安全距离、消防设施、应急预案和应急器材是否符合要求；储罐区是否建立了罐体定期检查制度、操作规程并严格执行；储罐是否装备液位高低报警，是否存在超储现象，仪表、安全附件是否齐全有效；防雷、防雨、防汛、防倒塌安全管理制度和措施是否落实。

9、危险化学品充装单位。

（1）危险化学品充装单位特别是液氯、液氨、液化石油气和液化天然气充装单位岗位安全操作规程制订和执行情况，充装车辆资质、安全状况查验制度建立和执行情况，严禁超量装载规定落实情况，操作人员取得上岗证的情况。

（2）可燃气体充装设备管道静电接地情况，装卸软管每半年进行水压试验的情况，充装设备的仪表和安全附件是否齐全有效；液化气体充装站是否采取防超装措施；有毒有害危险化学品充装站是否配备有毒介质洗消装置，防毒面具、空气呼吸器和防化服的配备和使用情况。

（3）对证明资料不齐全、检验检查不合格、罐体内残留介质不详和存在其他可疑情况的罐车严禁充装的规定落实情况。是否向驾驶员和押运员说明充装的危险化学品品名、数量、危害、应急措施、生产企业的联系方式等，是否向押运员提供危险化学品信息联络卡。

10、建筑施工企业。

（1）企业依法取得施工资质和安全生产许可证的情况、企业依法进行建筑施工活动的情况以及遗留问题的整改情况。

（2）工程的总承包企业、分包企业及工程监理单位等的安全生产责任落实情况。

（3）按照《建筑施工安全检查标准》（jgj59-99），施工现场脚手架、基坑支护与模板工程、“四口、五临边”、高边坡、物料提升机及施工外用电梯、塔吊等重要部位的安全防护与管理符合标准规范的情况。施工作业人员人身安全防护、劳动保护措施的落实情况。

（4）施工现场临时用电设施执行《施工现场临时用电安全技术规范》（jgj46-）的情况。

（5）施工现场起重、吊装设备及机具的安全检测检验合格情况,以及塔吊、物料提升机等安装、拆除方案的制订及使用情况。

（6）脚手架的设计、制造、搭设、使用、管理和维修符合国家或行业标准情况。

11、学校。

（1）消防设施、应急照明、指示标志、疏散通道、安全出口符合国家有关标准的落实情况。

（2）租用拼装车、报废车和个人机动车接送学生情况；购买或租用专门用于接送学生的机动车辆经检验合格并定期维护和监测情况；接送学生的机动车驾驶员具备合法资质情况。

（3）锅炉、燃气、电气、体育器材等重要设施设备的使用、维护情况；放射物质、易燃易爆危险化学品等危险物质存放情况；游泳池、实验室、礼堂、学生宿舍，特别是租用的学生宿舍和底层商用学生宿舍等重要场所存在安全隐患情况。

（4）校园周边治安、道路交通和经营场所安全隐患情况。

（5）d级危房使用情况；校舍存在安全隐患情况。

（6）日常安全教育课时安排情况和开学初、放假前进行安全教育的情况，开展“全国中小学生安全教育日”活动情况；中小学兼职法制副校长或法制辅导员的聘用情况；组织学生开展紧急疏散和自救逃生演练情况。

（7）食品卫生、饮用水卫生以及传染病防治管理工作落实国家食品卫生管理规章制度情况。

12、商场、市场等人员密集场所。

（1）人员密集场所设置符合工程建设消防技术标准要求情况。

（2）疏散通道、楼梯和安全出口的设置、数量和形式以及保持畅通情况；公共区域及逃生通道的外窗金属护栏符合安全疏散和应急救援要求情况。

（3）防火、防烟分区设置情况。

（4）火灾自动报警、自动灭火系统、消防栓等设施的配备和完好情况。

（5）集生产、加工、销售、储存、居住等为一体的“三合一”、“多合一”建筑安全隐患排查整治情况。

（6）使用、储存、经营易燃易爆化学物品以及电气设备、电源线路的使用维护情况。

（7）人员密集场所周围违章建筑、室外广告牌等，影响人员逃生和灭火救援问题整改情况。

此次安全生产隐患排查治理专项行动时间从现在开始至12月20日结束，分四个阶段进行：

（一）安排部署阶段。根据国务院、省、市有关安全生产隐患排查治理的文件精神和指导意见，制定长安区安全生产隐患排查治理专项行动的具体实施方案。同时，确定辖区华曙制药厂、京联实用气体有限公司等11个单位为街镇隐患排查治理的试点单位（各街镇试点单位名单见附件），由各街镇督导、帮助企业建立隐患排查治理工作实施方案，落实责任单位和责任人。

（二）企业自查整改阶段。7月30日前为企业自查整改阶段。各类生产经营单位按照有关要求，深刻吸取本企业和其他同类企业以往发生和未遂的事故教训，结合实际制定隐患排查治理的具体方案，认真细致开展自查，全面治理事故隐患。对一时难以完成整改的隐患，要落实整改资金和责任单位、责任人，限期完成整改。企业要将排查治理情况及时上报各街镇安监站。同时，各级安全监管部门和有关行业主管部门要对企业的自查整改工作加强指导和监督检查，并及时向区安委办报送信息。

（三）督导检查阶段。7月15日至8月10日。分两个层面，由各街镇负责督导本辖区试点单位和各生产经营单位开展隐患排查治理工作情况；由区安委办组织有关职能部门组成督导组，对全区各生产经营单位安全生产隐患自查情况进行检查，同时对各街镇落实政府监管主体责任，开展隐患排查治理工作进行检查。在此阶段，由区安委办和相关街镇共同做好省市督导检查的迎查备查工作。

（四）“回头看”再检查阶段。10月20日至12月20日为各单位“回头看”再检查阶段。为巩固隐患排查治理专项行动成果，确保取得实效，各单位要在隐患排查治理专项行动结束后，认真组织开展一次“回头看”，主要检查企业和各监管单位隐患排查监管机制是否建立完善，隐患治理资金投入和隐患排查治理是否到位。

（一）提高认识，加强领导。各街镇和负有安全监管的职能部门要把此次隐患排查治理行动作为今年安全生产工作的重要任务来抓，结合全省“安全生产行政执法年”工作要求和本辖区生产经营单位实际，迅速开展工作。

（二）突出重点，强化措施。对重大隐患单位，街镇每周检查一次，职能部门每半月检查一次；对一般隐患单位，街镇每月检查一次，各职能部门每两个月检查一次。同时要坚持周二检查日制度，每周二由各级各部门主要领导带队进行检查，对查出的隐患，要确定整改的时间、责任单位、责任人，确保整改工作落实到位。

（三）抓住试点，以点带面。各街镇要帮助辖区试点单位制定和完善隐患排查治理工作方案，明确排查治理内容、程序、责任及要求，注意总结推广试点单位的先进经验，使相关行业和企业的隐患排查治理工作都能按照要求进行，达到以点带面，全面推开的目的，为隐患排查治理专项行动取得实效打下坚实基础。

（四）落实责任，加大责任追究力度。各街镇和负有安全监管职责的职能部门要切实履行安全生产监管职责，各司其职、各负其责，相互支持、密切配合，形成工作合力。对隐患排查治理行动中工作不落实、检查不到位、隐患不整改的，要严肃追究有关责任人和相关领导的责任。

（五）完善制度，长远推进。各街镇和负有安全监管职责的职能部门要以这次隐患排查治理专项行动和全省“安全生产行政执法年”为契机，探索建立隐患排查治理工作机制，对隐患的排查和治理做到制度化、规范化、经常化，既要切实消除当前威胁安全生产的突出隐患，又要以“三项制度”建设为核心，落实治本之策，建立安全生产的长效机制。

（六）加强宣传教育，发挥监督作用。一方面要采取多种形式，加大对安全生产法律、法规和各项安全生产规章制度的宣传力度。另一方面，要强化社会监督，公布举报电话，鼓励群众监督，使生产经营企业牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”的思想，为安全生产隐患排查治理专项行动创造良好的环境。区安委办隐患排查举报电话为xxxx。

策划方案撰写

在书写之前，先用因果关系图（也称树状图）将有关概念和框架汇集与一张纸上，以描述策划整体构想，其目的在于将核心问题、内外环境因素，以及解决问题的思路清晰地展示出来。

在汇集资料时，应先对资料加以整理、分类，再按照营销的框架顺序一一列入，绝对不允许将无关紧要的资料硬塞进中。在进行资料整理前要进行充分的市场调研，把握好市场最新消息，并做到资料的属实性，那样更具说服力。

自行设计的文字符号将会产生意想不到的.效果，应该适当加以应用。

标题可以分为主标题、副标题、标题解说等，通过这种简练的文字，使的内容与层次一目了然。

版面内容：封面目录前言规划目标情景分析说明使用资源、预期效果及风险评估策划摘要策划背景、动机策划内容实施的日程计划等。

前言的撰写最好采用概括力强的方法，如采用流程图或系统图等；

在书写之前，先在一张图纸上反映出计划的全貌；

巧妙利用各种图表；

的体系要井然有序，局部也可以用比较轻松的方式来表述；

在的各部分之间要做到承上启下；

要注意版面的吸引力。

1。封面

2。目录

3。策划目的（前言）

4。内容的简要说明（策划摘要）

5。策划内容的详细说明（策划的背景、动机，环境分析，目标，营销策略等）（内容的正文部分，表现方式为简单明了，使人一看就容易理解，形式：文字、照片、图片、统计图或表等）

6。策划费用预算

7。策划实施时的步骤说明以及计划书（时间、人员、操作等的计划表）

8。策划的预期效果（使用资源、预期效果及风险评估）

9。对本策划问题症结的想法

10。可供参考的策划案、文献、案例等

11。如果有第二、第三备选时，列出其概要

12。实施中应注意的事项。

注意：当项目相对简单时，有1——6项就可以了。如果为了实施简便起见，把7、和8、加进去更好。如果要更详细说明时，9至12有必要就加进去。

教学设计现场撰写评比活动方案

各学校：

为加强语文、数学教师教学基本功训练，促进教师的专业发展，引导教师认真学习新课程教学理论，钻研新课程标准和教材，积极探索行之有效的教学方法，全面提高教师的教学能力，根据中心学校本学期工作计划安排，特举办本次活动。为使活动顺利完成，现将有关事宜通知如下：

全镇小学语文、数学中青年教师（省骨干教师、省学科带头人除外）。

（一）比赛程序。

1、各学校预赛：各学校组织预赛，择优推荐教师参加中心校决赛。

2、中心校决赛。

决赛名额分配为：城区学校，每所学校推荐3名语文教师、

3名数学教师参赛；农村学校，每所学校推荐1名语文、1名数学教师参赛。请各学校于12月1日前将参赛教师报名表连同初赛活动方案，评比结果，总结材料交中心校办公室谢枫叶处或发至邮箱13389808086@。

（二）比赛内容及要求。

1、本学期的教材（单册）中的讲读课文，每个年级每个学科现场确定12个课题，按1课时进行教学设计。原则上要求参赛教师选择现场指定的本学期所教学科的课题撰写教学设计。

2、参赛教师只能佩带文具、教材及教参，其它资料如教案、练习册等一律不能带进考场。

3、撰写教学设计必须以现代教学思想和理论为指导，运用教学设计的理论和方法，分析、研究教学问题，设计策略。教学方法及教学评价的方法和标准，体现新课程标准的要求，在教学方法和教学手段上具有创新性和可操作性。

4、撰写的教学设计应有完整的教学过程。各个环节的基本要求为：

（1）教学内容；

（2）教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标制订）；

代化教学手段；

（5）教法和学法：要根据教学内容选择恰当的教学方法，并注重教学方法的优化组合；

（7）作业安排：要有覆盖性、代表性、典型性、层次性，突出因材施教；

（8）板书设计：要醒目，突出重点，布局合理，整体感觉规范；

（9）教学后记（不要求写内容）。

1、12月3日中心校抽调学科评委组成评委会，按照《教学设计评比表》进行评选；

3、对获奖教师颁发荣誉证书及奖品。

文档为doc格式。

撰写实验方案

主要从为什么要搞这个课题谈起，可从自己的教学实践出发，也可以从学校、区、市、省乃至全国范围里。最好查阅有关资料，了解前人在该方面的研究情况，已取得的成果和水平，尚未解决的问题或还存在的问题，把握研究的价值和作用，使我们的研究有所创造和发展，从而使我们的研究走在该领域的前沿。作为第一线的老师可选择与自己密切相关的课题来进行实验。如：在一个班中挑选几个中下生做追踪调查的研究，从他们的智力因素和非智力因素及心理状态等各方面进行研究，了解他们或为中下生的原因，以便制定对案，然后再追踪看是否有效。课题的提出这部分主要着重写为什么要搞这项研究，及搞这项研究的意义。

我们研究的课题要有一定的理论依据，并不是我们凭空想象的。如：现代教育技术与各学科的整合的研究的理论依据主要是建构主义学习理论，认识理论等。

们认为现代教育技术与各学科的整和有利于发展学生的学习能力，创造能力等。据此，可研究“现代教育技术与各学科的整合对促进学生思维能力，培养学生自学能力的影响”的研究课题，提出假设：即运用现代教育技术与各学科的有效整合来促进学生的思维能力，以此来提高学生的自学能力。

实验是按一定的计划，在控制条件下对实验对象施加可操纵的影响，观察其变化，以此推断这些影响与效果之间的因果联系。因此在进行实验过程中会涉及许多可变化的“因素”，如教材、教法、教学时间、教学能力、学生智力水平，基础知识、兴趣爱好等，这些可变化的“因素”统一称为“变量”。实验中的变量有：

1自变量。即实验者加于实验对象的实验因子，由实验者操纵，以了解它与实验结果之间的因果关系。如要验证用某种教学模式是否会提高学生的.自学能力，实验中的自变量即为该教学模式。自变量也有可能有多个。如网络氛围下新型教学模式的研究。自变量即有二个，一个是创设网络氛围，另一个是构建新型教学模式。

2因变量。即实验前假定存在因果关系的结果变量，它随自变量的变化而变化。如验证用某教学模式是否会提高学生的自学能力的实验，学生的自学能力即为因变量。

都是影响学习效果和自学能力的，在实验中，它们都是无关变量，必须加以控制，不然就无法判断因变量（学生自学能力）是由自变量（教学模式）引起的，还是由无关变量引起的。因此，对无关变量的控制也是实验成败的关键。

在写实验方案时，除了确定自变量，因变量和无关变量外，最好能把自变量具体操作也写出来，如：构建模式的研究，第一步要说明该模式需要的条件和环境，然后再把模式结构图画出来，最后进一步对该模式的每个环节进行说明。同时如何控制干扰变量也要写出来。

通过实验达到什么目的。除了因变量外，教师水平的提高，实验报告、优秀课例，优秀教学设计、优秀论文都可以是所达到的目标。

说明用以检验假设的设计和程序，使人获得足够的信息可重复进行同样实验来验证你的结论。它包括：1对象和抽样方法，包括年龄、年级、选择的方法和理由、取样方法，实验对象数。2研究材料和工具，包括仪器设备（如计算机单机还是网络）、软件及其来源。量表（智力、个性、学业成就测验等）应说明信度和效度，适用范围（如是从何引用的，是否权威人士制定的），但我们现在的实验有些项目难以准确量化和有现成的量表，这就需要我们根据相关学科特点，确定测量指标，精心设计测量量表。如是自编则应说明编制方法。研究方法还应包括数据的统计分析方法，如计算机处理，常规的统计计量方法等。

教育实验要收集数据。数据的收集方法是通过操纵实验变量，按照实验设计在实验中获取各种实验结果。要通过设控制组、前测、后测等获取实验数据。我们的研究需要收集什么数据，在实验方案中都要有所表述，如前面提到的构建新型教学模式提高学生的自学能力，我们就要收集实验前后学生自学能力的数据。这些数据是通过什么方法收集的，在方案中都要写出来。检测的项目、工具、方法，次数和插入点等都最好写在方案中，以便于操作。

最后实验的时间和参加的人员，实验人员的分工，聘请的专家等都要写在方案上。

撰写教学设计

今天，我有幸听了吴老师针对如何撰写出一篇好的教学设计进行了一次有趣生动的讲座，让我受益匪浅。

要写好一篇教学设计，需要根据教学内容，结合学生的能力特点设定三维目标，三维目标要达到三点：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。在设定三维目标中，教师应该明确写出具体化的量化标准，如：你能让学生学会什么内容，达到什么程度，真正掌握的占全班人数的几分之几等等。只有目标明确及具体，你才能更好的发现问题--好好反思--解决问题，积累教学经验，以求更大的进步。

了解所教的内容在教材中处在什么位置，和前后知识点的逻辑关系，依据课程标准与往年的中考考点，结合本班学生的能力特点制定出合理的教学重难点。

对不同的学生进行抽样调查，从不同方面有目的的进行考察，从而了解不同学生的分析能力和理解能力的水平，通过对学生情况进行分析，并预设了学生可能出现的问题后，确定需要破解的第一个难点是...、第二个难点是....以这方法来提高学生的能力，对症下药。

这次讲座讲了很多以前都没有想过的知识，教学设计考察了老师对于所讲知识的理解程度，理解了，如何将自己理解的表达出来，让学生清楚明白，这又是作为老师的功底和能力。对于农村教师的我们，需要学习的东西还有很多，不应把目光局限于上完这节课，我们应该把目标放长远，开阔我们的视野，多学习新的知识，丰富我们的知识水平和教学技能，从各个方面丰富、完善和发展自己。

1、特点一定要突出特色。

2、反思是教学结束之后对自己这节课设计与真实环节中不匹配原因的思考。

没有最好的教学设计，只有最合适的教学设计。

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调研方案撰写

研究计划或撰写方案

社区调研方案撰写

撰写方案》心得体会

在我们进行一项重要任务之前，撰写一个策划方案以确保任务成功非常重要。无论是工作中还是生活中，我们都需要一定的策划和计划才能取得成功。通过谨慎撰写和实施计划，我们可以优化我们的时间和资源，从而更容易地实现我们的目标。在我亲自经历过制定方案的过程后，我认识到创建一个成功的方案不仅可以帮助我们预测未来的问题，评估和规划资源分配，而且它还是我们成功达成目标的关键。

第二段：方案制定的重要性。

制定方案是使目标得以实现的关键之一。一个成功的方案可以确保我们充分利用我们的资源，最大程度地降低风险和问题，从而大大提高任务成功的机会。同时，这也可以让我们为我们的任务设置可衡量的预期结果，以便在任务执行的过程中跟踪我们的收益情况。通过一个系统化、有条理的方案系统，我们可以更好地规划所需时间、资源和人力，更清楚地识别任务中的大致步骤，并适应任何变化。

第三段：方案制定的流程。

制定方案的流程可以分为以下几个阶段：首先，我们需要明确目标。第二步是确定实现目标所需的资源及其可用性。接下来，我们需要制定行动计划，包括识别可能出现的问题、风险和机遇，以及任何必要的调整方案。我们还需要定期地评估我们的进展，并提出新的行动计划或适当的更改。最后，我们需要记录我们所学到的经验教训，以便将来可以更明智地规划和制定方案。

第四段：方案制定的技巧。

制定一个成功的方案需要考虑以下技巧：首先，我们需要集思广益，从同事和其他人那里得到建议和建议。第二，我们需要始终保持灵活性，以适应可能的变化和调整方案。第三，我们需要始终保持透明和沟通。这可以通过在团队中定期开会并共享信息来实现。最后，我们需要鼓励反馈，并寻求一些改进方案以获得最佳结果。

第五段：结论。

制定成功的方案不仅可以确保我们的任务成功，而且还可以帮助我们提高效率和效果。通过制定方案，我们可以更好地理解主要的目标和对可用资源的需求，从而更好地规划和分配资源。同时，方案也可以帮助我们领导和团队成员之间保持一致，并鼓励团队在任何挑战面前一起前行。因此，我相信，撰写方案是一项重要的任务，它可以衡量成功和失败的重要指标，是每个领导者必须具备的基本技能之一。

培训方案撰写心得体会

培训方案的撰写是一个重要的工作环节，它关系到培训的成效和效果。在过去的一段时间里，我参与了一次培训方案的撰写工作，并从中获得了一些宝贵的心得体会。在本文中，我将分享我在这次工作中所得到的经验和教训，以帮助他人更好地撰写培训方案。

首先，明确培训目标是撰写培训方案的关键。在开始撰写培训方案之前，我们必须确切地了解培训的目标和预期效果。只有明确了这些目标，我们才能有针对性地提供培训内容和活动，确保培训的有效性和价值。在我撰写培训方案的过程中，我首先设定了目标，并分析了目标所要达到的要求和条件。通过明确目标，我能够更好地组织培训内容和活动，使其符合预期效果。

其次，系统性地设计培训内容和活动也至关重要。培训方案的撰写不仅要有明确的目标，还需要有系统性地设计培训内容和活动。在我的经验中，我发现将培训内容和活动分为不同的阶段是非常有帮助的。在每个阶段中，我设定了明确的学习目标，并设计了相应的培训活动和评估方式。这种系统性的设计使得培训更加结构化和连贯，参与者也能更好地理解和消化培训内容。

另外，注重培训的实际应用也是撰写培训方案的重要考虑因素。培训方案的撰写不仅仅是提供知识和技能，更要关注学员在培训后能否将其应用到实际工作中。在我撰写培训方案的过程中，我刻意加入了一些实践活动和案例分析，以帮助学员将所学知识应用到实际场景中。我还设计了一些反馈和评估机制，以监测学员在实践过程中的表现，并对其进行及时的指导和鼓励。通过这样的设计，我相信培训的效果会更加显著和可持续。

此外，与其他相关人员的合作和沟通也是撰写培训方案的关键。在撰写培训方案的过程中，我和培训师、学员和其他相关人员之间进行了密切的合作和沟通。我和培训师一起探讨了培训的目标和内容，以确保培训方案的符合实际需要；我和学员进行了需求调查和反馈，以了解他们的期望和建议；我也和其他相关人员进行了沟通和协调，以确保培训方案的顺利实施。通过这样的合作和沟通，我能够更好地理解和满足参与者的实际需求，提高培训的效果和质量。

总之，培训方案的撰写是一项细致入微的工作，需要我们有明确的目标、系统性的设计、关注实际应用和与他人的合作和沟通。通过这次培训方案的撰写经验，我学到了许多有价值的东西，它们对我的个人成长和职业发展有着重要的意义。我相信，只要我们不断学习和提高自己的专业水平，我们就能够撰写出更加优质和有效的培训方案，将培训的价值最大化。

撰写方案》心得体会

在我们的学习和工作中，我们经常需要撰写各种方案。无论是针对某个具体问题的解决方案，还是针对某个项目的计划方案，都需要经过认真的策划和撰写。在这个过程中，我们也会不断地总结和体会，不断地提升自己的撰写能力和思考能力。本文就是通过对自己在撰写方案方面的一些体会和总结，总结出一些有意义的经验和方法。

第二段：认真分析问题和目标。

在撰写方案的过程中，我们首先需要认真分析问题和目标。这包括对问题的全面了解，对现状和需求的分析，对预期目标的明确等等。只有通过深入的分析和调研，才能找到问题的症结所在，确定正确的目标和方向。在这个过程中，我们需要深入思考，充分沟通，获取各种信息和数据，并进行综合分析和判断。

第三段：清晰的逻辑结构和信息层次。

在撰写方案时，一个清晰的逻辑结构和清晰的信息层次是非常重要的。一个好的方案不仅要有正确的思路和方法，还要能够清晰地表达出来，让读者可以快速理解。因此，在撰写方案前，我们需要考虑好整体的架构和结构，考虑如何分层次、分段落地组织信息，以及如何展现出方案的逻辑顺序和内在联系。同时，我们还要考虑如何用简练的语言和形象的图表来表述方案，使得内容更加生动、易懂。

第四段：注重可操作性和可评估性。

一个好的方案必须具备可操作性和可评估性。这意味着所有的方案内容都必须能够付诸实施，并且可以通过一些明确的指标进行验证和评价。为此，我们需要思考如何将方案细化到最小的可操作单元，确定出具体的实施步骤、责任和实施期限等，以确保方案能够有效实施。同时，我们还要考虑如何建立一套明确的评估体系，对方案的效果进行监测和评估，以及按照效果反馈和优化方案。

第五段：不断完善和提高。

撰写方案是一个需要不断完善和提高的过程。无论是在分析问题、构思方案、选择工具还是表达思路等方面，我们都需要不断学习和实践，积累经验和技能。同时，我们还要关注各种新技术、新工具和新思维，将它们运用到我们的方案中。只有不断地完善和提高，才能确保我们的方案更加科学、实用和有效。

总结：撰写方案是一个需要认真分析和思考的过程，需要注重逻辑结构、信息层次、可操作性和可评估性。同时，在不断实践和学习中，我们也需要不断完善和提高自己的撰写能力和思考能力，以做出更加科学和实用的方案。只要我们把这些经验和方法灵活地运用起来，相信我们一定能写出更优秀、更有价值的方案。

方案撰写心得体会

方案撰写是一个重要的部分，在实际工作中得到广泛应用。然而，在长期实践中，许多人经常遇到方案撰写的难题，例如不知道怎么开始、如何组织结构和如何表达思想。在这种情况下，要撰写出完整且具有说服力的方案，就需要一些经验和技巧的积累。在这篇文章中，我将分享我的方案撰写心得体会，希望对读者有所帮助。

第二段：了解读者的需求。

在撰写方案之前，你需要了解你的读者群体。你需要知道他们的需求、关注的焦点、言语习惯和阅读能力。这样可以帮助你更好地定位你的方案，并确保你的方案满足读者的需求，达到你希望的效果。

第三段：规划结构和组织。

在撰写方案时，结构和组织是至关重要的。你的方案需要一个明确的结构，展示出你的观点，并将你的信息清晰有序地呈现给读者。你可以使用大纲来帮助你组织你的思路，将步骤和细节安排好，以确保你的方案呈现出合理的结构和组织。

第四段：语言简洁明了。

方案撰写中，尤其要注意语言的简洁和明了。你需要在尽可能少的词汇中表达你的思想。你的语言需要具有足够的清晰度和精确性，以防止造成歧义和误解。同时，确保你的语言风格符合读者网络特点，让你的方案更能够被理解和接受。

第五段：重点突出，说服力充足。

你需要着重突出你方案中的核心观点和重点，将其展现出来，使读者在阅读完你的方案后有所愉悦和收获。此外，你还需要有足够说服力的语言来支持你的观点，使你的方案得到认可。在这里，你可以包括数据、案例和其他支持性证据来添加说服力，让个案讨论变得更具体、深入。

总结：

通过了解读者需求、规划结构和组织、用简洁明了的语言、突出主要观点、加强说服力，可以成功撰写出具有影响力的方案。在实践中，我们能发现越接近实际，越谨慎反作用评估，越发现自己需要思考对策的地方，增强自己的专业能力，并不断地提高方案的制定能力。

如何撰写培训方案培训方案