优秀作文往往能够让人感受到作者内心深处的真情实感，让读者与作者产生共鸣。以下是一些备受称赞的优秀作文，通过细腻的描写和独特的思考，给人留下了深刻的印象。

校园里的植物三年级作文

一大早我就来到了空谷学院，那里有好多植物。

我看见了牵牛花，牵牛花有紫色，粉色和紫色加白点。牵牛花又叫喇叭花，是因为他像小喇叭一样，提醒人们早睡早起。

我还看见了大冬瓜，有一本书那么胖，有一个小婴儿那么长，真是太大了！

那里有小小的蚂蚁，爱跑的小蜘蛛，美丽的蝴蝶。

还有好吃的山楂、苹果、大枣，还有好多好玩的。

还有一只小狗叫球球。我在上课它还进来和我们一起上课呢！

校园里的植物三年级作文

今天我又来到了空谷学院，这是我第二次来这里了。

别人都叫空谷学院七星级酒店，而我却不这么想。在我心里，空谷学院是一个让人满是期待的庄园。走吧，向着空谷学院，出发！

到了停车场，我就看到有很多牵牛花，就像无数个小喇叭在迎接我们的到来。再往里走一点，我看到了一些山楂，一个个都红彤彤的，像一个个小太阳。再往里走一会儿，我看到了每一面墙上都挂着很多枝南瓜藤。我走到一枝南瓜藤前，拿起了长在这一枝南瓜藤上的一个南瓜。那是我上次来时观察的南瓜，上次来时的第一天，它还只有一个笔袋那么大，上次离开的时候，它也只有我的水杯那么大，而现在呢，他已经有半个书包的大小了。

走进空谷学院的果园，就可以看到苹果树上已经结满了苹果，红苹果如同一个个大太阳。

出了果园，就可以看到球球，球球是一只黑色的小母狗，可可爱了！它也很爱学习，我们上课的时候，它经常趴在台阶上面听课。

我很喜欢空谷学院，因为那里不仅有可爱的球球，还有很多植物给我们观察，所以我很喜欢空谷学院！

校园里的小花园三年级作文

校园里的植物三年级作文

我今天是来到空谷学院的第一次。我特别期待。

我一到空谷学院就看到了遍地开放的牵牛花。牵牛花有的是粉色的，有的是带小白点的，还有的是紫粉色的。空谷学院的牵牛花有的长在路边，有的在停车场，还有的在后院里。

我在空谷学院还看到了冬瓜。冬瓜又大又胖，像小婴儿一样重。有很多大冬瓜，还有像铅笔一样细的小冬瓜，可能是刚种的小冬瓜。

我一走进空谷学院，就有一个名叫“求仁得仁”的狗迎面过来，当时我特别害怕，有一个小朋友告诉我，这狗不咬人，我才放下心来。

我看见了红红的苹果和山楂，我吃了大枣和山楂。空谷学院不仅有好吃的东西，还有鸡。

空谷学院真好玩，真期待明天的到来。求仁得仁也想和我们一起写作文呢。

寻找校园里的绿色三年级作文

校园里的早晨三年级作文

春天无处不在，在校园里，春天也陪伴着我们。整个校园里都洋溢着春天的气息。

在校园里，还有一些花陪伴着我们。在学校里常常看到的有4种美丽之花，这些都可迷人了！榆叶梅是我最喜欢的，它有“无数”片花瓣，她身上是粉色的，看起来像天使一样，在微风的吹拂下，花瓣在微风中翩翩起舞，更像一只只粉色的小小的蝴蝶。榆叶梅在树枝上一朵一朵的，美丽极了！接着我最喜欢的就是丁香了，它有4片花瓣，它长在树上，高高的，亭亭玉立，像人一样精精神神的。当我看到它时所有的烦心事都没有了，觉得自己轻松了许多。丁香这个名字听起来就很清爽，更何况它本身了。她在微风下有一种扑鼻而来的香味，这种香味一直弥漫在校园，使同学们陶醉不已。在校园里的小草也慢慢从地里钻出来，校园还有一部分是绿绿的冬青，他们团结一致组成一个大方块，看起来像是一个整体，它又嫩又绿。十分养眼！

校园是一个充满阳光与春天的地方，春天就在校园的每个角落，我们要用一双慧眼去发现春天。

校园的桂花三年级作文

我找了一张石凳坐了下来，打开书，津津有味地品味着书。突然一阵风拂过，一朵朵桂花变成了一只只小蝴蝶飘落下来，落在了我的书中，我的书上也残留这一丝丝甜蜜的香气，芬芳扑鼻。

它的存在突出了纯洁，宁静!放逐的思念氤氲的情，寂寞的烟花忧伤的人。校园的桂花350字作文没有人能预测,。但我所说的“自然”不是大自然，而是人的`一种“自然美”！我都快成机器人了。我赶紧关掉台灯。笑，那可是快乐的代表作了，快乐是由心发出的一种舒心的感觉;如果你强迫一个身体虚弱的孩子一定要提够20桶那么就这会损害他的力气他到明天就什么也干不成了说不定还会躺到医院里去.儿童从事脑力劳动所需要的力量也是像这样各不相同的.一个学生对教材感知理解识记得快在记忆中保持得长久而牢固。

校园里的早晨三年级作文

今天早晨，太阳公公起来上班了。小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，公鸡喔喔直叫，大树爷爷在做运动，小草睡醒了，从地里钻出来，花儿又露出了笑脸。

我背着书包哼着歌儿，迈着矫健的步伐，高高兴兴地走在上学的`路上。瞧！兰陵广场上的老爷爷、老奶奶们在练太极拳。甭说，肯定是为了强身健体。

校门口，站着值日生在那儿检查我们是否整齐着装。一走进校门，一股股清香扑鼻而来。是花圃里面花儿发出的。花儿万紫千红、争奇斗艳。同学们正在勤劳地为校园打扫卫生。，把一片片金色的落叶扫了起来。在朝阳的照耀下，豆大的汗珠顺着脸颊流下来。那棵高大、挺拔的紫荆树像草原上的哨兵一样在那儿夸奖小朋友把校园打扫得那么干净。

“叮呤呤…”，铃声响了。同学们飞快地跑回教室。一会儿，教室时传出了一阵阵朗朗的读书声。

校园里的景物作文三年级

乡村，总有一道道独特的美景，一年四季都有不一样的迷人景色，因为它可以让我接*大自然，真是啊！“绿满山原白满川，子规声里雨如烟”。

温暖的.春天来了，和煦的阳光，蔚蓝的天空，鸟儿们也站在枝头上愉快的放声歌唱，乡村里的小河里清澈见底了，和镜子一般透亮，路两边刚刚发芽的小嫩草正向春姑娘点头微笑，田园里不时地飘来泥土的芳香。

炎热的夏天到了，树，草，花都变得更加美丽诱人。你瞧，山上的树木叶子变得更加茂盛，像撑开绿色的大伞，等着人们来乘凉，各家各户的园子里种满了，五颜六色的蔬菜，花儿也格外的妖娆，到了晚上，辛苦一天的人们在院子里乘凉聊天，蝉儿的歌声就像催眠曲，把人们带入了甜蜜的梦乡。

收获的秋天到了，乡村里一片金黄，落叶缤纷，一片片的叶子像蝴蝶一样给大地织了一件件厚厚的，温暖的衣服。绿油油的秧苗已经变成了黄澄澄的稻谷，别有一番风味，这时的人们都乐呵呵的忙碌着收割粮呢。

寒冷的冬天到了，鹅毛大雪像白糖一样覆盖在大地上，那雪花飘落在、树枝上，房屋顶上，田野里，一片雪白，远远望去，这个世界顿时老了几岁。小孩子们高兴的在雪地上堆雪人，打雪仗，把这个寒冷又热闹的冬天留下了一声声欢歌笑语。

我爱乡村的生活，爱乡村四季与众不同的美景，每一个景色。

小学三年级作文校园里的生活

学校的生活是各种各样的，我是武义县实验小学三年级的学生，我来介绍一下我们的校园生活吧。

我的校园生活，是快乐的。有时，在体育课开心地做游戏;有时，在课堂的学习中体验着快乐;有时，是与同伴一起讨论的快乐……每一种快乐，我都很喜欢。我在这种快乐的学习环境中连续三年获得了班级三好学生，想到这里有点小得意哦。

我的校园生活充满了惊喜，同时还有一点点的哭笑不得。有一次我们在上课，上到一半的时候我突然想起来，便向班主任数学老师问道：“张老师，这节课是美术课哦!”“啊……”张老师很惊讶!原来，我们可爱的张老师弄错了课程表，我们哄堂大笑!快乐的一节美术数学课瞬间爆炸。

我的校园生活，是努力、进取的!我们在今年的校运动上，历尽千辛万苦，在班级接力赛中获得了第一名的好成绩!

我的校园生活，是充满了竞争的。我们班的同学很爱看课外书，我和徐玉迪经常讨论三国里的人物和故事。比如，我最爱书中料事如神的诸葛亮、浓眉大眼的张飞，还有扛着关公大刀的关羽等等。

这就是我丰富多彩的校园生活!

三年级科学校园里的植物说课稿

科学概念：

树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。

过程与方法：

用各种方法观察一棵树，描述一棵树;。

用简图描述树的整体形状。用拓印树皮来观察树干;。

用实物来补充语言描述的不足。

情感、态度、价值观：

能客观地记录观察到的现象，能继续关注树木的变化;。

爱护树木的情感和愿意与他人合作的学习态度。

【教学重点】能尝试通过对树有序的观察描述和比较后指向树木作为生命体的特征。

【教学难点】比较讨论树木的相同之处。

【教学准备】。

观察记录本、一张观察记录纸，一支蜡笔，一把软尺，一个放大镜。

【教学过程】。

一、直接导入。

上节课，我们已经观察了一棵大树，这节课你们还想继续去校园里观察树木吗?(揭题)。

二、观察树木的方法。

1.观察树木之前，我们先解决这几个问题：(小组合作交流)。

我们应该按怎么样的顺序来观察一棵树?为什么?(由远及近，由整体到局部)。

我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容?(画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法……)。

我们一边观察一边记录，很困难、很不方便，你们有什么办法使我们的记录更加完整、更加的快速呢?(先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观察笔记。)。

2.观察时我们今天要分小组进行观察，每个小组尽量观察不同的树木;小组内要分工明确，每个人要有观察任务;描述一棵树，完成一篇观察笔记。

3.观察笔记的要求：要写出观察的时间、地点、小组成员;要按观察的顺序来记录;能贴上收集到的实物标本。

三、观察记录一棵树(学生实践)。

1.温馨提醒：

(1)从远处观察整棵树，我们怎样记录?

(2)从近处有序观察树的各个部分，我们会有哪些新的发现?

(3)让我们一起来把观察到的内容记录下来。

(4)观察我们要注意什么?

2.学生观察实践。

三、整理我们的观察记录。

1.整理：分小组根据观察记录整理成观察笔记。

2.交流：各小组的观察记录。

3.比较我们的观察记录，思考、交流：

我们观察了哪些树?这些树的生长需要什么样的条件?

不同的树有什么相同和不同?

四、课外延伸。

1.总结、课外作业：通过深入讨论，我们发现了这么多的大树之间的相同点和不同点，请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它，它会怎样变化?把你的意外发现都记录下来，同时把精彩的发现张贴于科学学习栏目内。

2.准备材料：捡几种常见的小草(狗尾草、三叶草)、一条樟树枝和它的果实、叶片。

【板书设计】。

2.校园的树木。

树的相同之处：

它们都长在泥土里。

都需要阳光、水。

都有树干、树皮。

都有树叶、果实……。

【教学反思】。

树的不同之处：

树冠有大小。

树干有粗细。

有的树皮光滑，有的粗糙。

结的果实不一样。

叶片不一样……。

三年级科学校园里的植物说课稿

教后记：

改变教参上的要求，先让学生在校园里观察，然后再比较植物局部的多样性。根据三年级学生观察能力的有限，我觉得先在教室里指导观察植物的茎、叶、花等是有必要的，然后学生再自行出去观察比较好。避免了学生的无序和不知所措。观察得有针对性，记录得更详实有条理。

校园里的早晨三年级作文

早晨睁开惺忪睡眼，微微晨光透过窗纱映入屋中，一股神秘感入人心中。走在雾色迷蒙的路上，丝丝凉风吹在人的脸上，已没有冬天那样刺骨。

迎着第一缕阳光，我们开始了新的一天。太阳升起来了，把温暖的阳光射向校园，路边的冬青树们一个接一个地探出小巧的脑袋，那样娇嫩，惹人怜爱。小花园里的树竞相发出嫩芽，在干枯的树干中显出蒙蒙绿意，犹如小姑娘用绿色的纱巾挡住自己。花朵也迎着太阳绽放，彰显着生命的蓬勃向上。“唧唧喳喳—”快看，那颗大树的枝头，一群燕子上下飞舞，快乐的述说着自己南方的经历。

下课了，一群群孩子如小鸟似的飞出教室，他们的脸上洋溢着笑容，沐浴着春光，如同天使一般，那样天真无邪，活泼可爱。他们是春天的代表，是生命的象征!

人教版三年级美术《校园里的花》教案

1.引导学生细心观察各种植物枝叶生长的结构，叶片，花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化。

2.能运用不同大小的点，流畅富有变化的单线条来写生各种植物，并将点与线结合添加上背景使画面的构图更完整。

3.通写生培养学生热爱生活，发现美，表现美，锻炼学生的观察力，感受力和动手能力。

课时1课时。

教学实施。

一、课前准备。

1.教师准备教具：在教室里摆几盆盆栽，再准备一些用不周材料制成的花卉作品。

2.学生准备学具：绘画工具材料。

二、课堂教学。

1.引导阶段。

引导思考，是什么把我们的校园装点的如此美丽。培养学生能从身边寻找美，发现美，激发他们对生活的热爱。在教室里分别摆放几盆盆栽，请学生观察，植物的枝叶是怎么生长的?叶片或花瓣什么形状?有什么特征?枝杈之间如何穿插的?得出画画前要先仔细观察对象的认识。

2.发展阶段。

任何植物，都有它的个性特征，有的茎干粗壮，有的根细弱，有的叶肥厚。教师引导学生讲植物枝叶的结构，叶片或花瓣的形状特征。如八月菊的叶子是椭圆形的，边缘还长着许多小齿，像是一把把木工用的锯子。叶子有大有小，参差不齐。有的时子还垂下来。等学生心中有数了，再下笔去描绘。这时要注意画面的构图与盆栽外形有整体感觉，从什么地方画起都可以，主要是把前面的花，叶，枝杈的形态画出来，后面的花叶枝可根据前面的特征进行添加与加工。

三、教学拓展。

1.出示用其它材料制成的花卉作品供学生欣赏。

2.启发深长用纸和其它材料通过剪，折拼贴等方法制作成立体或半立体的花卉，美化教室。