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幼儿园教师师德先进事迹材料
师德准确地说应该是教师公德，是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社会公共道德。下面是幼儿园教师师德先进事迹材料，快来围观吧。
于，1999年毕业于南师大附属幼师大专班，在海安县第二实验幼儿园工作。她是“南通市优秀班主任”“海安县首届十佳优秀班主任”“海安县骨干教师”“海安县优秀青年教师”“海安中科幼教课程资源研发先进个人”“海安县优秀团员”，被县政府嘉奖两次。
她关爱幼儿，具有立足平凡岗位的奉献美。她为孩子们营造健康、快乐的集体生活，对班级每一个孩子的情况了如指掌，如数家珍。她细心观察，寻找问题的根源，耐心引导，让有听力和语言表达障碍的孩子，清晰地说出，“老师早!”“老师再见!”寒来暑往，日复一日，她体验着和孩子们一起慢慢成长的快乐。
她好学上进，勇于探索，形成了清新自然风格美。获得“全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”课例和现场说课两个一等奖、江苏省信息化教学能手一等奖、南通市信息化教学能手一等奖、南通情境教育实验学校优秀活动以及南通市幼儿园优秀教育活动比赛两个二等奖。向省内外同行公开展示教学活动十多节。
她善于思考，勤于反思，打造潜心教研的智慧美。她是省教育科学规划课题《自主性游戏促进幼儿情感发展的案例研究》以及《基于幼儿情智和谐发展的游戏化课程研究》课题组成员，研究成果在《早期教育》《山西教育》等杂志上发表，并有多篇文章在省市县获奖。
她乐于公益，践行温暖海安的爱心美。她先后为两名白血病患儿捐款，担任幼儿园团支部书记的她，组织青年教师志愿者和幼儿定期去福利院看望老人，陪老人们拉家常，帮老人们梳洗，给老人们带去美妙歌声和舞蹈，通过真诚的陪伴慰藉老人的心灵，当初在福利院栽种下的“爱心树”如今已开花结果，充满着勃勃生机;她和志愿者成员一起与孤残儿童一对一结对帮扶，为孩子重现灿烂的笑容尽自己的绵薄之力。海安民生热线曾对她所在的志愿者服务团活动进行了专题报道。她付出了汗水，收获了尊重。
没有最美，只有更美。她用自己的爱心诠释着最美教师的内涵，展望未来，在幼儿教育的道路上她将带着孩子们一路欢歌，一路发现，一路收获，一路成长。
施，外冈幼儿园教师，工作25年来恪守“爱心、热心、真心”的教育信念，把爱的阳光洒向她的学生。她在外来务工子女家庭中开展“图书漂流”活动，在家长中播种亲子阅读理念，热心揽下“陪读”任务，给邻居孩子无偿补课。
爱心。
刚接手小班，施老师看到孩子们的家长多数为外来务工人员，这些孩子的父母由于平时忙于上班，没有更多的精力去照顾孩子，孩子们的行为习惯、学习习惯、语言发展都没有得到家长们的重视，教室里的图书被孩子们撕的撕、扔的扔。经过调查，发现有一部分孩子从小到大还没有买过一本书，有的也只是买商品时商家赠送的广告书籍。面对家长渴求的眼神，施老师在20xx年9月尝试开展了图画书漂流和亲子阅读“靠岸”沙龙活动。为了让大多数的家长能有时间参加图书漂流和沙龙活动，施老师把图书漂流时间定在离园时间，把靠岸沙龙活动定在大多家长比较空的双休日。她带上优质的图画书，给孩子们讲一个个好听又有趣的故事，陪孩子们度过一个个愉快而充实的午后，给家长们推荐书籍，和家长们聊聊阅读的力量及阅读时的指导方式，每两周一次的图书漂流，风雨无阻。
经过近两年的坚持，图书漂流活动慢慢为大家所熟悉，一传十，十传百，带动了全体小班组成员加入，也吸引了越来越多的家庭报名参加，辐射到了每一个小班，目前每个班级至少有一半的家庭参与。看到图书漂流那么受家长欢迎，中大班也开始了定期漂流，如今这一公益活动已成为外冈幼儿园的特色。为了让图书漂流活动开展得更有声有色，施老师还邀请了嘉定区教师进修学校的简老师加入，为家长们定期做有关亲子阅读的讲座，宣传亲子阅读对学龄前孩子的好处，并给孩子们讲各种绘本故事，培养孩子阅读的兴趣。
热心。
家住广由新村的陈华奶奶有个孙子，名叫超超。由于爸爸工作在苏州，一年难得回家几次，妈妈也常年出差在外，平时都由奶奶照看生活起居。开学了，陈奶奶就犯愁了：孩子上一年级，爸爸妈妈又都不在家，自己又不认识字，这下怎么办啊?陈奶奶找到了新邻居——施洪芳老师。“超超学习的事，您就交给我吧”。从此，施老师开始了她的第一次“家教”。
每天一放学，施老师就匆匆赶回家，草草吃完晚饭，就去隔壁陈奶奶家辅导小超超做回家作业，从纠正拼音口型到握笔、坐姿、横、竖、撇、捺，一点一滴，反复讲解，严格要求。施老师揽下了小超超“陪读”的任务，每天晚上17：30到20：00，准时为孩子补习功课，从孩子上一年级开始坚持到了小学毕业。
真心。
小许、小张、小谭、小周老师是先后由施老师带教的青年老师，她悉心传教，从教师的一个眼神、一句话语、一个肢体语言，一一耐心地、手把手地教、演示，直至她们心领神会。她还常带领青年教师冒着酷暑严寒进行家访，传授教师与孩子建立感情的方法，教师与家长沟通的技巧，积极为青年教师创条件、搭舞台、促成长。
在她的指导下，小许老师进入区新雁计划学习，成为幼儿园的骨干力量，并担任科研组长;小谭老师踏上了幼儿园教学管理工作的岗位，担任幼儿园团支部书记兼备课组长;小张老师以出色的教学能力进入区示范幼儿园任教;小周老师则成为名师基地——伙伴工作室的成员。
她用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地，用爱心谱写了一曲和谐社会之歌。
胡梦云老师自20xx年8月参加工作以来，至今已经有8个年头了，因为爱孩子，所以默默耕耘在幼教工作的第一线至今无怨无悔。她就是我们最温暖的妈妈教师——胡梦云。多年以来，她一直积极思考如何做好幼儿教育工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀教师。通过这八年的教育教学,使她更加深刻的认识到教育的过程是自我学习,自我探索,自我提高的过程，每一次活动的开展,每一天的工作感受,每一点一滴小事都能使她从中反思,获取不同的经验,不同的知识。
一、爱护、了解幼儿，与幼儿建立平等的同伴关系。
“谁爱孩子，孩子就会爱谁，只有用爱才能教育孩子。”幼儿教师要爱护孩子，体贴和关心学生，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是幼儿教师顺利开展一切工作的基础。研究幼儿是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。一要了解家长普遍的文化层次，二要研究幼儿的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是安静的乖宝宝，哪些是特别需要注意的淘气的小顽皮等等。浓厚的职业情感与敬业精神，让她钟爱每一个小朋友，了解他们的内心，走进他们的世界是她始终如一的追求。对待新入园的宝宝，她总是第一步让孩子们与她彼此熟悉，让孩子进入陌生的幼儿园后并不感到孤独，感受到老师像妈妈的温暖。一日活动中她让自己尽力“儿童化”，来拉近和孩子的距离，对孩子微笑、宽容、耐心。从不体罚、变相体罚、讽刺幼儿。在教育中她总是对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，让孩子默认你是他的大同伴，他的喜怒哀乐会让你一起分享，"既亲近又崇拜，既认定她是值得信赖的老师，又把她当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。
二、以良好的常规带动教育教学工作。
幼儿园孩子的日常生活常规的训练以及生活能力的自理培养是繁重而艰巨的。现在的独生子女由于父母的溺爱，大多数过着衣来伸手，饭来张口的“幸福生活”。让孩子们适应幼儿园的集体学习生活是个漫长的过程，其间渗透了教师太多的耐心、汗水和智慧。她注意在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。她一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，在她们的努力下，幼儿的动手能力有了明显的提高。在对幼儿进行生活照顾的同时，在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。
三、以身作则，言传身教，做好表率。
这虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，言教不如身教，作为班主任――她时刻不忘自己的表率作用。每天早晨主动大声地与幼儿问好，从不乱丢垃圾，当孩子和她说话时，她总是蹲下来亲切的注视着他，与他交谈。她带班的幼儿讲文明，懂礼貌，受到家长和同事们的一直好评。
四、注重家长工作，家长的支持是良好工作的开始。
作为一名幼儿教师就要发挥教师的人格魅力，深入细致、不厌其烦地做好家长的思想工作和教育观念的转变工作，如：通过家访、座谈会、电话热线等方式与家长沟通;另外通过教师的工作责任和业绩赢得家长的信任和信赖。把家长的参教热情凝聚到老师的周围，主动而自觉地支持和参与教育。
五、良好的道德品质是健康人生的基石。
幼儿期是培养良好的品质和行为习惯的重要时期，因此她将德育工作做为班级教育工作的核心，贯穿于幼儿生活及一日活动的始终。例如有一次点心后，她发现房引小朋友将地上的纸屑拾干净了，她马上抓住这一随机事件进行了表扬，教育其他幼儿都要象房引一样爱护环境。爱模仿是幼儿的天性，因此在进行德育教育时，她随时注意为幼儿树立良好的榜样。看见小朋友爱护小椅子也总是在集体面前加以表扬，为幼儿树立良好的模仿对象。
德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不断地实践练习中才能形成习，她随时注意让幼儿在实践中练习，如吃饭时保持桌面清洁，在春游活动中捡拾果皮纸屑，帮助小班弟弟妹妹搬凳子，拿物品等，正是通过这一系列的实践活动，使幼儿形成了爱护公物，爱护环境，爱劳动等良好的品质。
六、与配班老师密切合作，共同开展工作。
担任班主任后与本班教师密切合作，互帮互助，步调一致十分重要。在她担任班主任工作期间先后与不同年龄层次的同事合作过，她都能发现她们身上值得学习的东西，并彼此支持积极配合，她在每学期初，都和配班教师商量制定班级计划和要求，努力和配班教师、保育员协调好各项工作，通力协作，共同完成本班的教育教学工作。
七、加强班级管理和业务学习，提高自身素质。
作为班主任，她除了班级的日常工作，管理好一些琐碎的事情。如保管好班级资产不损坏、不丢失、缺少，哪些孩子有药是饭前还是餐后等。还认真制定班级计划，填写班主任手册，做好班级的各项记录及幼儿的发展档案记录。同时考虑如何更科学、更有效地管理班级，她认真学习《幼儿园教育指导纲要》，《学前教育学》等，吸取各位幼教专家先进的教育理念和著名幼教的课程教学，同时，她还经常阅读《幼儿教育》《幼教博览》等各主导刊物来充实自己，拓宽自己的知识面，运用有关理论指导班集体和班级管理工作。
在她的“个人师德总结”中有这样一句话，是这样写的：“我爱我的孩子们，爱他们的天真、活泼、聪明;爱他们的纯洁、美丽与善良。”她的爱撒播着一粒粒生命的种子，用她的爱谱写真一曲曲教育的赞歌，用她的爱点燃着一个个新的希望，用她的实际行动实践着她的教育理想，“春风化雨关爱莘莘学子，下自成蹊享受教育人生”。
幼儿园教师师德标兵事迹材料
我是一名普通的幼教工作者，在多年的幼教工作当中，“用爱铸就师德”一直是我的工作信条，在幼教岗位上的17年，默默耕耘，无私奉献，用自己平凡的行动踏实的践行着人民教师的职责，在平凡之中有着伟大的追求;平静之中怀着满腔热血;平常中有着极为强烈的责任感。个人多年的教学状况表述如下：
一、无私奉献，爱的道路播洒汗水。
对于一名的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。所以对待幼儿就像对待自己的孩子一样，她与孩子之间温馨感人的故事数不胜数：我曾教过一位徐欣雨的小朋友，每天来幼儿园时都是衣冠不整、蓬头垢面，满手都是小口子。她性格内向，从不与其他小朋友交往，孩子们也都不和她玩。经了解得知，徐欣雨爸妈离婚后两个人都不要她，她和年迈的爷爷一块生活。为求生计爷爷整天忙于水果摊，顾不得照管孩子，就算从幼儿园接回来后，为怕孩子乱跑，大冬天也要把她用绳子拴在水果车的旁边，致使满手都是小口子。我看在眼里痛在心上，以后每天来园后都要给她洗脸、梳头、还用热水给她烫手，涂上护手霜;并把我们家孩子穿小的衣服拿来给徐欣雨小朋友穿。渐渐的她变得活泼开朗、爱打扮起来，其他的孩子也不在歧视她。徐欣雨有好几次对我说：“王老师，你真好!我把爷爷买的水果拿来给你吃”，真可谓“以爱暖人心啊!”也正如苏霍姆林斯基所讲的：“我们的工作对象是正在形成中的个性的最细腻的精神生活领域，只能用智慧、情感、意志、信念去施加影响。要关心幼儿的生活和健康，关心他们的利益和幸福，关心他们的完美的精神生活”。只要教师把爱均匀的撒向每一个幼儿，他们就会以真情回报。有爱就有宽容，宽容是沟通人与人之间的桥梁，是创造和谐氛围的基础。也许宽容不过是一个微笑，一个眼神、一句普通的话……然而就是这点点滴滴，自己把浓浓的.爱意化作涓涓细流侵入孩子们稚嫩的心田，起着“润物细无声”的作用。
二、为人师表，爱的道路矢志不渝。
我在思想上具有高度的责任感与奋斗目标，弘扬教师职业道德规范，遵守园里的各项规章制度，，始终把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，工作中处处以身作则，做好教师表率带头作用，为跟上信息时代的步伐，积极学习电脑制作课件、还及时上报传送园内信息。在认真做好本职工作的同时，能耐心、细致地做好传、帮、带的艰巨工作，工作中勇挑重担，使班级管理、教学活动、环境布置、阳光体育等评比中多项工作都名列前茅。
三、挑战自我，爱的道路不断探索。
我总是敢于挑战自我，因为自己深深感到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的各项基本功水平，适应形势发展对幼儿园教师的要求。以“我是一名光荣的幼儿教师”为指导，面向全体幼儿，关心幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育，不虐待、体罚和变相体罚幼儿，加强业务学习与岗位培训。
在教育教学活动方面，遵循各科教学大纲，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据幼儿年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节教育活动，力求使教学方法做到新颖，恰到好处的激发挖掘幼儿的思维潜力。在教学中充分调动幼儿的各种感官，观察认识周围事物，综合各方面的教育内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动的去思考、去探索、去创新，从而掌握多方面的知识与技能。
幼儿园师德标兵先进事迹材料
认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想；认真贯彻落实党的各项路线、方针、政策，和党中央保持一致；热爱共产党，热爱伟大的社会主义祖国；能坚持真理，伸张正义，自觉抵制和坚决反对社会不良风气，廉洁自律，遵纪守法，维护社会公德；尊重科学、尊重知识、尊重人才，团结，教书育人，为人师表，能始终保持共产党员的先进性。
任现职以来，先后担任了公共体育教学和体育系的教学任务，曾担任过田径、球排球、乒乓球和体育专业乒乓球课的教学工作，常年在教学第一线，有丰富的教学经验和坚实的理论基础；长期注重对青年教师培养，加强与青年教师及学生的沟通和交流，耐心听取意见，做到学而不厌，诲人不倦，谦虚谨慎；教风端正，治学严谨，教法灵活得当，坚持教学改革，认真研究和努力实践体育新课程标准，工作量饱满；教学评估均为优秀。在20xx—20xx年间连续荣获校级“优秀教师”称号。几年来，能认真钻研业务，在圆满完成教学工作任务的同时，深入进行科学研究，科研能力和学术水平不断进步和提高，先后完成或参与完成了多项科研成果，在11家学术期刊上发表了13篇学术论文（其中7篇发表在核心期刊上,1篇在第7届中国体育科学大会上收录和交流）,撰写并公开发表专业著作3部。主持、参与完成了6项科研项目（课题），其中2项为河南省社会科学规划项目（省部级，均为第2名），主持完成了中国体育科学学会全国重点课题子课题1项和河南省教育厅社会科学规划课题1项；参加完成了河南省教育厅、省社科联科学规划项目的研究工作，并于20xx年5月荣获河南省教育厅举办的高等学校现代教育技术成果评比“三等奖”。
质量，坚持解放思想，与时俱进，锐意改革，勇于创新，积极稳妥地推进我院后勤社会化改革工作，先后制订了《周口师范学院后勤社会化改革方案》、《总务处实行企业化管理的科室人员工资发放办法》等一系列改革文件。通过各项改革措施的实施和落实，后勤改革在体制上实现了“小机关、多实体”的改革模式；在人事上实体内部实行了全员聘任制，对所有岗位均进行公开招聘，打破了“铁饭碗”和正式工、临时工的界限；在运作上成功引进了社会力量，进一步提高了后勤管理服务水平；目前，改革已取得了阶段性的成果，达到了预期的目的，取得了较为突出的经济效益和社会效益，为学校教学、科研和师生生活提供了强有力的后勤保障，形成了独具特色的后勤服务运作体系。并在20xx年3月被河南省人民政府授予“河南省高等学校后勤社会化改革先进工作者”；20xx年9月被评为校级“优秀党务工作者”。
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段xx，今年25岁，毕业于陕西学前师范学院，怀着对学前教育事业的热爱，喜爱幼儿的心。8月份来到了xx市第三十五幼儿园任教。入职以来恪守“爱心、热心、耐心”的教育理念，把爱的阳光洒向幼儿。
通过半年的工作，自己认识到教育就是自我学习、自我探索、自我提高的过程。每次活动的开展及每天的工作心得，都会有一定的反思，获取不同的经验。
锤炼思想、提高境界。
作为一名教师，我深知学习是终身的事情，只有不断学习才能在思想上与时俱进，做一名合格的人民教师。在工作中，认真贯彻党的教育方针、政策，为人师表，全心全意做好工作，以高度的责任感和事业心、饱满的热情投入到工作中去，爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教育的神圣职责。
爱护、了解幼儿。
“谁爱孩子，孩子就会爱谁，只有用爱才能教育孩子。”教师要爱护幼儿、体贴和关心幼儿，让幼儿真正感受到老师对他们的爱，和幼儿去交朋友。在工作中，关爱幼儿，为幼儿创造健康、快乐的集体生活，耐心的对待性格较活泼幼儿。细心观察班级里的特殊幼儿，与他们进行“心与心”的交流，让他们可以积极融入他人、与老师同伴友好相处。
勤奋好学、积极上进。
在工作生活中，积极认真学习相关理论知识和技能，积极参加园内所组织的各项培训，善于向有经验的优秀教师学习。在工作中多学习、多反思、多总结，在单位曾被评为“优秀班主任”。教育工作中，注意家长工作，通过家访、电话等方式深入细致、不厌其烦的做家长的思想工作和教育观念的转变工作。用自己的耐心和热心来换取家长的放心和信任。
工作中，认真制定班级的各项计划、填写表格、做好相应记录。与此同时，为了更科学、有效的管理班集体，利用空闲时间认真学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》等，吸取先进的的幼儿教育理念。并且，经常阅读《教育漫画》《童年的秘密》等书籍来充实自己，扩宽自己的知识面，将有关理论知识运用到班级实践中。
以身作则、做好表率。
以身作则虽然是一种“无声”的教育，但是有着“此时无声胜有声”的效果及对幼儿有着潜移默化的的影响。作为班主任的自己，平时时刻主义者自己的一言一行，不忘自己的表率作用。在每天晨接时主动弯腰与幼儿问好，当与幼儿交谈时，会用温和的声音蹲下身子与幼儿平视。
诚实守信、宽厚待人。
在工作中，虚心学习，和同事友好相处、团结同事。工作和生活中有团结合作的集体意识，谦虚谨慎、相互理解、相互尊重，营造和谐的教育环境。
一份耕耘，一份收获。半年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，自己取得了一定的进步，积累了相应的经验。
在今后的工作中，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为幼儿提供好的教育。作为一名幼儿教育者，我要严格要求自己，全心全意为人民服务。我做着太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片土地上，托起祖国明天的太阳！
幼儿园师德标兵先进事迹材料
张xx，女，xx省xx市幼儿园一名教师。大专学历。8月参加工作，从事幼教工作来，她一直不忘初心，用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。
耐心的蕊，爱心的瓣，真心的叶，诚心的枝，她始终相信只要自己倾心种下育人的大树，绿化无知的沙漠，就会孕育出幼儿求知的金秋。
她爱着每一位幼儿，更热爱这份神圣的职业，在她的努力付出下，她成为了幼儿最忠实的朋友，用她的爱心和耐心去关心、爱护着每一位幼儿。
她把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
作为一名幼儿教师，她不断地更新自己的知识，提高自身素质，在课前她能做到有效的备课，体现教师教学的智慧，常规教学做的扎实有效，在课后她能不断反思自己，虚心向他人请教，不断的完善自己。
走进xx市幼儿园这个大家庭，她的专业能力大家有目共睹，积极参加园内外的各项活动，和同事友好相处，大大咧咧的性格赢得了同事的喜爱，任劳任怨细心的工作态度，得到了园领导的认可，在多年的教学工作中，她有自己的教学经验和方法。
“教书一分育人，赢得十分尊敬”，她用她不忘初心的付出得到了相应的回报，她多次被评为优秀教师、模范班主任等。她说：说的好不如做的好，她用自己扎实的功底，用自己的实际行动证明了一切。
不要去丈量距离，只要有明天，今天就是起跑线，不要怪生活刁难你，眼睛可以下着雨，心却要撑着伞，即使失望跌到谷底，成功就是反弹的距离，相信自己！
幼儿园师德标兵先进事迹材料
时光在孩子们的欢声笑语中流逝，转眼间十五年过去了。李老师成为了x幼儿园的骨干教师。从青春少女到为人妻为人母，没有了少女时代的时尚追求，多了几分岁月沉淀的优雅、成熟，唯一不变的是她对孩子的爱，对幼教工作的孜孜以求。
李老师在同事们眼中是一个爱岗、敬业、平易近人的好姐妹；是一个对工作踏踏实实，任劳任怨，默默付出的好老师。记得刚工作时，幼儿园的大楼刚刚完工，里面的建筑垃圾还没打扫干净，她白天在原来的三职专二层小楼上照顾孩子，晚上和几位老师在新大楼里踩着三米高的梯子画墙面。在画墙面的时候她不小心从梯子掉下来时扭伤了脚，她还是强忍着疼痛，拖着肿胀的脚坚持把最后一面墙画完。从三职专的二层楼搬到新大楼时，因幼儿园刚建园没有多余的钱请人，每个班自己搬班内的物资。她和班里的老师用柔弱的双手把桌、椅、板、凳、床一点一点的搬过去。为了给孩子们创设一个温暖舒适的环境，其她老师下班了，她还在拿着小铲子清理卫生。从搬家到班里清除干净卫生，她吃住在幼儿园，三天三夜只睡了不足八个小时。当她拖着疲惫的身体准备回家时正好碰到自己的爸爸妈妈来找她，她的父母见到她的第一句话是：“孩子呀，再看不到你，我们就准备报警了。”
幼儿园周末组织老师刷油漆，幼儿园里很多老师是外地的，急着回家，她就包揽了班里三人的任务，等她刷完油漆时都晚上8点了。幼儿园的院子在换大理石地面时。她班里老师年轻不会推独轮车，因为时间紧任务重她就自己又承担起了这次的任务。等她晃晃悠悠的运完地砖时已经浑身是汗、双手起了血泡。
幼儿园在樱桃园成立了一个分园。她在分园既要看好自己班的孩子又要负责收费还要担任伙房食谱的制定和对外宣传招生工作。为了扩大幼儿园对外宣传她带领老师们把整个幼儿园从里到外粉刷一遍利用休息时间她带领老师们上墙爬屋把整个的外墙进行了彩绘使幼儿园的房子在周边的村子里甚至周边的幼儿园都成为了一道亮丽的风景线。排练六一节目期间她设计服装布置舞台每天早来晚走就在演出前一天当她忙完准备回家时才得知幼儿园音响坏了为了不影响孩子们的演出活动晚上8点了她又一趟一趟的骑着摩托车把自己家音响从五楼搬下来再搬到幼儿园安装好。她的腰椎突出就是在那时候落下的我们经常看见她弯下腰起不来孩子们都关切地去扶着她起来。在人少事多的分园里她克服各种困难和老师们在短短的半年里从建园时的10几个孩子到后来的100多个孩子工作量之大可想而知。
李老师在孩子们眼中是一个和蔼、可亲、可敬的好伙伴，好老师，在家长们眼中是一个值得信任和敬重的好朋友。她以前的班里有个小姑娘昭如，从小班到中班早上来幼儿园都哭，李老师发现她性格内向，胆小，比较敏感，家长对孩子又期望很高，总是当着孩子的面说别的孩子好，李老师又向前任老师了解情况以后，就特别关注她。每天发现孩子的一点亮点，给予孩子及时地鼓励和表扬，从而培养孩子的勇敢和自信，利用早晚接送孩子的时间告诉家长孩子的表现和一些育儿知识及经验，让家长及时发现孩子的优点，了解孩子从而懂得教育孩子。经过一段时间双方的努力，昭如来幼儿园不哭了，还经常催着她妈妈早点上幼儿园，她要找李妈妈。后来孩子的性格也活泼、开朗自信了起来，大班毕业时领唱《唱山歌》还获得了幼儿园的一等奖。大班毕业后昭如还不够上学年龄，她妈妈为了让她上小学就让她去了一所学校的学前班，昭如不适应新的环境，每天哭闹着要回x幼儿园找她的”李妈妈”。她妈妈说为了昭如，在那段时间里每天早上是她们家最“痛苦”的事，昭如的上学问题成为她们家最最“棘手”的问题。为这事她妈妈好几次去问李老师该怎么办，昭如也经常晚上打电话找李老师要回去，一打就是1个多小时。为了让孩子学会适应环境，遇到困难勇于克服的好品质。李老师利用周六周日的时间陪昭如去她的学校玩，去和她的老师相互交流探讨孩子的教育，和她妈妈商讨引导孩子尽快适应新环境的办法，功夫不负有心人，昭如终于适应了新的环境，学习非常优秀，还参加了钢琴和声乐学习，当她在第一次钢琴比赛中获得一等奖后，特地让她妈妈陪她来把奖品送给她最最喜欢的李妈妈。
20她教的孩子即将毕业。孩子在学《毕业诗》，李老师和孩子们说：“你们很快就要从幼儿园毕业进入小学了，李老师再也不能天天和你们一起玩了。”孩子们一脸天真的说：“不会的我们还回来。”第二天，有位家长说，她儿子一回到家就说：“妈妈我真的要上小学吗，我能不能不去呀，我还想跟着(孩子们经常叫她的名字)。”他的妈妈说：“不行的，到了年龄就要上学。”孩子说：“上学也行，也跟着我们上学。”三年的感情，孩子舍不得离开李老师。
从教十几年，她先后教过小、中、大不同年龄段的孩子，担任了十几年的班主任。她通过这些年的工作不但积累了丰富的工作经验和育儿方法及知识，还先后多次被单位派出去济南学习班级管理、去淄博幼儿园参观学习区角的建设、去青岛学习幼儿园主题教学与区角的结合及区角材料的投放、参加市里优质课的观摩和幼儿园课程培训、自己在年进修了高级育婴师、在2019年自己进修了心理咨询师，并准备在今年参加研究生培训。她这种在工作中不断的学习和创新的劲头，使她在各项比赛中获得了良好的成绩。如：《懒惰的小蜗牛》获省级课件一等奖、《秋天的联想》在x市《幼儿创新智慧游戏》课程优质课评选活动中获二等奖、玩教具《双面转动日历盘》获市级一等奖、论文《如何提高幼儿园的数学教学》获省级二等奖、《如何培养孩子的良好习惯》获金点子案例二等奖、撰写的《x幼儿园给孩子一片自由的天空》在x晚报发表。她的刻苦努力是他先后获得区级优秀教师、园级先进个人、先进班级、班级环境创新一等奖和班级先进区角等荣誉。
作为一名合格的幼儿教师，她时时刻刻本着以园为家，以孩子为中心的原则及认真负责的态度，任劳任怨的默默付出着。高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名幼儿园教师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。因此在她的班里，每位孩子在她的关爱和引导和帮助下都能找到自己的兴趣，自由的发展。每年教师节，总有李老师教过的孩子回来找她，有的带着自己的作业本请李老师看，有的做一张贺卡，有的带来一束鲜花。这都是因为李老师对孩子付出了真诚的爱。
李老师一日日在平凡的工作岗位上默默的工作着，奉献着，爱着她的孩子们；x幼儿园使她得到了成长，获得了锻炼；x幼儿园的孩子们让她得到了快乐，感到了幸福。在工作的十几年里，虽然她的工作是平凡的，琐碎的，但又是不可或缺的；虽然她没有什么轰轰烈烈的事迹，但是她的工作温暖了孩子稚嫩的心灵，照亮了孩子多彩的童年，使他们在回忆童年时感到温暖、适意和美好。
幼儿园师德事迹材料
张xx，女，xx省xx市幼儿园一名教师。大专学历。2009年8月参加工作，从事幼教工作10年来，她一直不忘初心，用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。
耐心的蕊，爱心的瓣，真心的叶，诚心的枝，她始终相信只要自己倾心种下育人的大树，绿化无知的沙漠，就会孕育出幼儿求知的金秋。
她爱着每一位幼儿，更热爱这份神圣的职业，在她的努力付出下，她成为了幼儿最忠实的朋友，用她的爱心和耐心去关心、爱护着每一位幼儿。
她把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
作为一名幼儿教师，她不断地更新自己的知识，提高自身素质，在课前她能做到有效的备课，体现教师教学的智慧，常规教学做的扎实有效，在课后她能不断反思自己，虚心向他人请教，不断的完善自己。
2015年走进xx市幼儿园这个大家庭，她的专业能力大家有目共睹，积极参加园内外的各项活动，和同事友好相处，大大咧咧的性格赢得了同事的喜爱，任劳任怨细心的工作态度，得到了园领导的认可，在多年的教学工作中，她有自己的教学经验和方法。
“教书一分育人，赢得十分尊敬”，她用她不忘初心的付出得到了相应的回报，她多次被评为优秀教师、模范班主任等。她说：说的好不如做的好，她用自己扎实的功底，用自己的实际行动证明了一切。
不要去丈量距离，只要有明天，今天就是起跑线，不要怪生活刁难你，眼睛可以下着雨，心却要撑着伞，即使失望跌到谷底，成功就是反弹的距离，相信自己！
幼儿园师德标兵主要事迹材料
坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平是我从事教师职业所需要追求的。工作之余始终坚持学习，积极参加学校组织的校本培训。在学习过程中，善于积累经验，不断摸索探讨，总结教学方法。大胆尝试创新，教学中以幼儿为主体，构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学，教给幼儿独立学习的一条途径。在课堂中作为幼儿学习的伙伴引导幼儿运用已获得的规律性知识，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，经历知识形成过程总结规律，使幼儿在精神上获得成功感的喜悦。
这样，不仅使幼儿学有所得，还激发幼儿自主学习的兴趣，这样的教学形式取得了良好的效果，幼儿的学习能力逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导幼儿，使幼儿在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。课堂教学中我更加注重德育的渗透，结合当前形势，要求幼儿努力学习科学文化知识，长大后为家乡经济建设做贡献，激发了幼儿热爱家乡的美好情操。
在幼儿园我除负责教学工作外，还担任班主任工作，年级组长工作。班级工作认真负责，要求幼儿做到的，自己身先士卒，十几年如一日。在教育幼儿时，我始终把关心、爱护幼儿作为自己行为的最高准则。对幼儿严慈相济，做幼儿的良师益友，关心爱护幼儿，尊重幼儿人格，平等公正的对待每位幼儿，维护幼儿权益。对于后进生，热心对待这些幼儿，本着从不放弃，也绝不能放弃一个的原则，耐心说服，从不训斥，坚持循循诱导。为了对留守幼儿的情况更加了解，经常和他们的家长电话交流，和幼儿的祖父母、外祖父母们交流、谈心，让身在千里之外的家长们对自己的孩子放心，让他们时刻了解自己孩子在学校的动向。对留守幼儿时常进行心理辅导，解除幼儿的一些心理困惑，切实帮助幼儿及他们的家庭解决困难。在班主任工作中，我积极探索班级管理和幼儿自我教育的有效方式，制定了严格的班级管理制度。根据幼儿特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动，做到了寓教于乐，注重启发幼儿的主动性、创造性，培养幼儿的自我管理能力。
几年来，我努力探索新时期的德育工作，我一直认为：“德育是智育的基础和归宿。”我最喜欢一句话：“一个人来到世界上是为了使别人生活得更美好。”我要让德育教育渗透幼儿的心田，让他们在拥有健康体格的同时，也能够拥有健全的人格。针对独生子女缺乏责任感和爱心两大弱点，我积极在幼儿中开展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教育活动，对幼儿进行文明行为习惯的养成教育和责任心的培养。进而引导幼儿开展“多给别人留方便”的系列教育活动，教育幼儿从只会关心自己的圈子里跳出来，学会关心和爱护他人。在持久的、有意识的引导下，“不给别人添麻烦”和“多给人留方便”成了班上同学的自觉行动，班级集体素质有了很大的提高。
教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为师范，为人师表，教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对幼儿具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师为人师表。在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作净化社会风气的表率。“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”教师本身就是一块丰富的教育资源，所以，教师应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得幼儿的尊重和信赖，以自己高深的人格和品德去教育、影响幼儿。
幼儿园师德先进个人主要事迹材料
xxx，女，汉族，1992年出生，20xx年参加工作，20xx年开始任职于xxx旗第五幼儿园至今，自任职以来，xxx老师一直认真工作，因为爱孩子，所以默默耕耘在幼教工作的第一线无怨无悔。十年来，在工作中的她一直秉承着“一切以孩子为中心”的教育理念，拥有一种强烈的教师职业责任心和使命感，为人师表、爱岗敬业，认真学习专业知识，努力提高自身文化素养与专业水平，在不断的开拓创新中，体验着工作的快乐，与孩子一起成长的喜悦！
在幼教事业的十年风雨历程，除了取得的那些成绩与日益增强的业务水平外，同时也收获了感动，深深体会了作为一名教育工作者肩上的那份责任。不管有多么辛苦，每每想到家长们那些信任的目光，满意的笑容，我的身体里就会迸发出一种力量，让我用火一般的热情继续投入到教育工作中来。
2020年的寒假，对于每个人来说注定是辛苦而又难忘的。疫情突如其来，防控就是责任，担当就是使命。接到上级通知后，xxx旗第五幼儿园迅速行动，妥善安排疫情防控工作。在党支部的领导下，党员充分发挥先进模范作用，始终把抗击疫情及师生生命安全放在首位，坚决打赢疫情防控阻击战。xxx老师虽然不是一名共产党员，但她处处以共产党员的标准要求自己，立足岗位，积极投身到抗击疫情的大潮中。
她是班主任，是一位环节干部，同样她还是一位有着3周半儿子的妈妈，也是一位身怀六甲的二胎孕妈。在疫情工作期间，本该在家好好保胎休息的她却首当其冲，不顾自己浮肿的身体，不顾家里三周半需要照顾的儿子，只要需要，她总是穿梭在幼儿园和家之间，因为她深深地知道，在这场全民抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情战役中，自己一定要担起疫情防控工作的重任，为了幼儿园孩子，为了大家的健康。
工作虽然单一繁琐，但她从不敢有半点疏忽，因为她知道，在战疫面前，哪怕一丝一毫的马虎，一份文件、一条信息的遗漏都有可能给疫情防控工作带来极大的负面影响。虽然她也是父母的宝贝女儿，是丈夫眼中温柔的妻子，但是在共同抗击疫情的时候，她只记得自己是单位的职工，有责任将工作扛起来。
在那个疫情肆虐的寒冬，她用极致的责任心感染着、温暖着身边的每个人。
作为一名班主任，坚守岗位，做好本职工作，就是为这场战争助力。她积极响应抗疫政策，坚持学习，坚定理想信念。疫情期间，她严格响应国家号召，居家隔离，防控疫情，并通过电话劝说亲朋好友不外出，大家共同支持国家疫情防控工作。在班级群里，她经常发送提醒信息，劝说学生和家长也要严格响应国家号召，用居家隔离的方法抗击新冠病毒。
她对班级疫情防控的各项工作，积极按时完成。疫情期间，她一刻不离地守着电脑、手机，随时待命。按照幼儿园要求，她结合班级情况，通过多种形式对疫情防护进行宣传，让家长及时了解疫情的最新进展；如实填写各项表格，及时上报，每天督促学生填写健康报表。
她搜集各种防控知识，利用微信、钉钉、电话等方式对家长及小朋友们进行防控知识宣传，引导小朋友阅读防疫绘本故事，绘画防疫小报，用绘画表达自己的胸怀，每天根据幼儿的打卡现象给予积极的鼓励。
在这个特殊的时期，她要不断的询问幼儿的体温、身体状况及幼儿家长的出入情况，这不免会遭到家长的不理解和埋怨，甚至有几次家长因不理解在班里工作群对她进行谩骂，多次打电话骚扰，严重影响了她的正常生活，但是她却没有因此而放弃工作，埋怨工作，而是耐心的反复的和家长进行沟通，并能取到良好的沟通效果，在第一时间完成任务！
疫情期间，我们不能与家长和幼儿面对面交流，她通过钉钉、微信软件召开线上班级会议，采用线上直播、连线讨论、分享交流等多种方式，告诉家长及幼儿什么是责任和担当，她和幼儿进行了线上互动，学习了抗疫儿歌及七步洗手法，和家长交流了关于幼儿的心理健康困惑，对幼儿进行关于疫情绘本故事的分享，在潜移默化中渗透了爱国主义、生命和安全教育。
她感谢这份事业带给她的'收获与满足，感恩孩子们的陪伴带给她的成长，体悟着生命的意义与快乐。陶行知说：人生办一件大事来，做一件大事去。她的这件大事就是孩子，就是幼儿教育，专心为着它来，不计得失。
幼儿园师德事迹材料
段xx，今年25岁，毕业于陕西学前师范学院，怀着对学前教育事业的热爱，喜爱幼儿的心。2019年8月份来到了xx市第三十五幼儿园任教。入职以来恪守“爱心、热心、耐心”的教育理念，把爱的阳光洒向幼儿。
通过半年的工作，自己认识到教育就是自我学习、自我探索、自我提高的过程。每次活动的开展及每天的工作心得，都会有一定的反思，获取不同的经验。
作为一名教师，我深知学习是终身的事情，只有不断学习才能在思想上与时俱进，做一名合格的人民教师。在工作中，认真贯彻党的教育方针、政策，为人师表，全心全意做好工作，以高度的责任感和事业心、饱满的热情投入到工作中去，爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教育的神圣职责。
“谁爱孩子，孩子就会爱谁，只有用爱才能教育孩子。”教师要爱护幼儿、体贴和关心幼儿，让幼儿真正感受到老师对他们的爱，和幼儿去交朋友。在工作中，关爱幼儿，为幼儿创造健康、快乐的集体生活，耐心的对待性格较活泼幼儿。细心观察班级里的特殊幼儿，与他们进行“心与心”的交流，让他们可以积极融入他人、与老师同伴友好相处。
在工作生活中，积极认真学习相关理论知识和技能，积极参加园内所组织的各项培训，善于向有经验的优秀教师学习。在工作中多学习、多反思、多总结，在单位曾被评为“优秀班主任”。教育工作中，注意家长工作，通过家访、电话等方式深入细致、不厌其烦的做家长的思想工作和教育观念的转变工作。用自己的耐心和热心来换取家长的放心和信任。
工作中，认真制定班级的各项计划、填写表格、做好相应记录。与此同时，为了更科学、有效的管理班集体，利用空闲时间认真学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》等，吸取先进的的幼儿教育理念。并且，经常阅读《教育漫画》《童年的秘密》等书籍来充实自己，扩宽自己的知识面，将有关理论知识运用到班级实践中。
以身作则虽然是一种“无声”的教育，但是有着“此时无声胜有声”的效果及对幼儿有着潜移默化的的影响。作为班主任的自己，平时时刻主义者自己的一言一行，不忘自己的表率作用。在每天晨接时主动弯腰与幼儿问好，当与幼儿交谈时，会用温和的声音蹲下身子与幼儿平视。
在工作中，虚心学习，和同事友好相处、团结同事。工作和生活中有团结合作的集体意识，谦虚谨慎、相互理解、相互尊重，营造和谐的教育环境。
一份耕耘，一份收获。半年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，自己取得了一定的进步，积累了相应的经验。
在今后的工作中，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为幼儿提供好的教育。作为一名幼儿教育者，我要严格要求自己，全心全意为人民服务。我做着太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片土地上，托起祖国明天的太阳！
幼儿园事迹材料
虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但我热爱这份事业——幼儿教育，时光飞逝，转眼我参加工作已十六个年头，这十六年来，我一直在教育事业的最前沿奋斗，我为拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、自豪。
在工作中我深深感受到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的理论知识，适应形势发展对幼儿园教师的要求。在思想上，我树立了高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。热爱幼教事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。
在搞好工作的同时，我从未放松过学习，珍惜幼儿园给我外出学习的每一次机会，学习前沿的幼教理论，不断充实自己。在工作中为了提高自身业务能力，积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、外出参观优秀园所的活动，吸取有益的教育经验。所谓“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河”，我注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。在结对园活动中《有趣的小脚丫》《智救懒洋洋》《特殊的号码》等活动课受到了姐妹们的好评，xx年参加的县级科学类活动主题《好玩的水》获得三等奖……成绩永远是属于过去的，在自己的工作岗位上不断改进，不断创新、不断学习，使自己真正走进童心世界。在教学中，我常常自问要给孩子一杯水，自己则要拥有一片海洋，只有不断提高自己的业务水平，才能不断的提高教学质量。特别是在新《纲要》颁发以后，在基础教育课程改革的实践中，理念不断更新，注重幼儿多方面能力的培养。在活动中，创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣、学习热情和内在动力，增强幼儿合作意识，使幼儿在自主探究中求知，在合作研究中求索。此外，我还结合幼儿身心发展规律及特点，和配班教师在日常教育工作中抓住各个环节来组织幼儿独立观察，认真思考，培养了幼儿的兴趣，开发了幼儿的智力，使幼儿学习的积极性、主动性、创造性得到发挥。
我们的工作是平凡的，之所以能将工作开展得有条不紊，这源于一个“心”字。俗话说：世上无难事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班级管理工作做好，干得出色，富有成效。我在日常生活中本着“为了孩子的一切，一切为了孩子”的宗旨，全身心的投入到教育教学当中，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上切实照顾好幼儿的生活。一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母；既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中就是这样把自己的关爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展培养他们良好的生活和卫生习惯，提高了幼儿的安全意识和自我保护能力。高尔基说：教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。弹指一挥间，十六年的教学工作，我把全部的爱奉献给每个孩子，说是一瞬间的事，而实际做起来，却是点点滴滴、分分秒秒、日日夜夜的积淀。
一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，是一种难得的幸福。我知道我面前的道路还很漫长，但我深信：今天操场上奔跑的追皮球的娃娃也许明天就会站在世界冠军的领奖台上；今天音乐声中传出的稚嫩童声，也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。每一个孩子都是一个希望—民族的希望，世界的希望，人类的希望。相信每一位热爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿教师在白发回首时，都将幸福地说：“我得到了人世间最博大的爱。”
幼儿园师德事迹材料
生于1965年，1985年参加工作，至今已经辛勤耕耘了整整31个春秋了。对工作，她不断进取，勇于创新;对孩子，她倾出爱心，助推成长;对同事，她倾情传授，和乐共进;对亲人，她恪守孝道，无怨无悔。她是幼儿、老师、家长及左邻右舍心中公认的美丽教师。
“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子。”这是她经常说的话。她是这样说的，也是这样做的。她的爱是公平的。她把每一份爱都公平公正的洒向每一个孩子，在她眼里没有贫富贵贱之分，尤其对那些有特殊情况的孩子更是照顾有加。曾记得班上有一个患癫痫病的孩子，刚来园时性格孤僻，不愿与人相处。于是她和配班老师，不但在生活上给予孩子无微不至的关心，而且在活动时提供更多的表现机会。在她们的努力下，到幼儿毕业时，孩子像换了一个人一样，不但性格开朗了许多，还学到了很多本领。孩子的家长逢人就夸：“如果没有张老师的悉心照顾，我孩子的童年就毁了，我一生一世都忘不了她!”这样的事例还有很多，难怪每到新生招收时，都会有家长想把自己的孩子放到张宇老师班里。
的确，她的爱是真诚的。她说：“有爱的教育可以让每一个幼小的心灵都灵动起来，虽然我们教的是三十多个孩子，但他们都是每个家庭的唯一。”孩子做错了事，她总是能多给孩子一次机会，等待孩子慢慢成长已经成了习惯;孩子获得了成功，她总是给孩子送上一个赞许，和孩子分享成长的喜悦是她最大的快乐;孩子遇到了困难，她总是给孩子送去一份鼓励，激发孩子勇敢的尝试是她最好的方法。每天她都是孩子最好的欣赏者、支持者、鼓励者，她用这份真诚的爱深深地去感染每一个孩子幼小的心灵。
虽然张老师已年过五十，但和孩子们在一起的时候，总是满怀激情。每学期初，她都要从孩子兴趣点入手，精心地为幼儿创设充满童趣、情趣，充满交流和互动气息的、丰富多彩的物质环境。将室外内环境布置成各个区域，对于活动区的材料，都是废物利用，细心制作，保证了区域材料的可操作性、实用性、趣味性。看着孩子在班级小天地里，孩子们有探索、有感受、有交流、有表达，孩子们开心，她更开心。活动中她总能遵循幼儿身心发展的规律，以具体形象思维为主，抓住幼儿的心理特点，每次活动前，她都会亲自做很多色彩丰富，生动形象的教具来吸引孩子，活动中，她总是想出很多夸张的动作、表情、声音，充分运用肢体语言进行教学，从孩子们的脸上，我们看到的是享受，是快乐。
在工作中她是一名有责任心的教师，为了事业，为了孩子，她不顾一切。那年幼儿园创建省优，她从家里带来一些具有农村特色的材料准备游戏活动，路上不小心被中巴车撞得趴在地上不能动弹，教管站和园领导得知后都让她回家休息，但她说“我即使躺在家里，心里也放不下孩子们”。她每天都一瘸一拐的坚持上班，直到现在天气变化时还看到她手揉膝盖的身影。虽然有人认为她傻，但是她时常说：“看着孩子们一个个茁壮成长，看着家长们开心的笑容，我比什么都幸福，觉得自己做得值!”
她常说：“作为老教师，一定要跟上教育发展的步伐，活到老学到老，这样才不误人子弟!这样才对得起孩子和家长!”当现代化技术走进课堂之际，张老师便开始苦练电脑，要完成的任务，都坚持自己打电脑，自己学习，自己完成。学前教育对老师普通话有了更高的要求，张老师每天早上来园，手里就捧着普通话书，认真的读着……她不断努力，不断进取，获得了职称计算机等级证书、普通话等级证书、大专学历证书、教师资格证书……她总是这样热爱自己的职业，孜孜不倦以求不断学习，顺应孩子的需求，跟上时代的脚步，在她身上没有一丝得过且过，有的是永不放弃的进取精神，有的是不负孩子和家长的责任。
正如她的徒弟杨秋凌老师在镇2015年三十年教师庆祝会上这样评价她：“我的师父张宇老师，是一位教学经验丰富、工作一丝不苟的人，张老师身上总是有这样一种魅力，一种时间的年轮所酝酿出来的魅力，而这种魅力一直吸引着孩子，同时也吸引着我。我师父就是这样兢兢业业、踏踏实实的工作，在她身上没有丝毫暮气，有的是充满朝气的进取精神，有的是毫不懈怠的敬业精神。在这里，让我真诚的对师父说一声谢谢，谢谢您一直以来对我像女儿般微不至的照顾，谢谢你一直以来，对我工作耐心的指导，谢谢你一直以来，对我职业道德思想的感染与督促……”听了杨老师的声泪俱下的发言，会堂里想起热烈的掌声。
俗话说“忠、孝两难全”，可她偏不信，她总是说：“做人要孝敬老人，爱护幼儿。”在生活的点点滴滴中她努力实现着自己的诺言。曾记得她的公公二十年前就患重病住院，饮食起居都是她照顾，公公大小便不好意思让她料理，她总是和颜悦色说：“不要紧，我是你的儿媳妇，就当是你的亲女儿。”因此，七里八乡的人们都明里暗里夸奖她，说她是个有家教的好孩子。
无论家庭有什么变故，她都以一个人民教师的身份来严格要求自己，工作踏实认真。去年暑假她89岁高龄的妈妈跌断了腿，同时肺部感染。尽管医生做了无情的诊断，说她妈妈只能活个三、五天，但她一直坚持，日夜不停地守护在妈妈的床前，推着轮椅陪老人家散步、聊天，按摩全身。长期地悉心照料使得她妈妈的身体日渐好转，现在已经能推着小车走路。她在家里是姐妹几个中最小的一个，妈妈很是恋她，时时刻刻都离不开她。开学了，她的妈妈每天早上拉着小女儿的手不放，嘴里念叨着“姑娘不要走，你陪陪我，我也活不了几天了”，每当说到这里她眼里总是噙满泪水……她的妈妈有时候神志不清，日夜絮叨，折腾得她几乎夜不能眠，经常看到她两眼通红地来到幼儿园，即便这样，但她总能自觉遵守幼儿园的一切规章制度，坚持出满勤，从不迟到、早退，与幼儿园荣辱与共，服从集体利益，顾全大局。
家庭是船，事业是帆。帆儿推动船行，船儿扬起风帆。她在多年的风雨历程中一直在以自尊、自信、自立、自强为准则，勤奋工作、安守孝道。她正是怀着感恩的心在默默地奉献教育事业，践行着子女孝敬父母的美德，同时也让我们真切地感受到：忠孝可以两全。
幼儿园事迹材料
xx是xx社区中心幼儿园的一名年轻教师，20xx年4月入园后一直勤恳敬业，任劳任怨，在普通而平凡的幼教岗位上数年如一日，以一份强烈的工作责任心和政治使命感精心爱教，爱岗敬业，在工作中树立了一切为了孩子为了孩子一切为了一切孩子的精神，默默耕耘，无私奉献，始终作到爱园为家，爱生如子，严格按照新时期教师的标准要求自己，不断提高自身素质，完善自身品格，是一名深受大家喜欢的好老师。
脚踏实地，大胆创新是她教书育人的座右铭，她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作，认真备课、上课，积极实施的打好基础，出色地完成五大领域教育教学工作，在教学中她不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，她先后教过小、中、大各年龄斑，通过工作实践积累了丰富的教育经验。
作为一名党员，xx老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱幼教事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在团工作方面，她积极组织团员参加各项活动，如：幼儿园和社区组织的表演、绘画活动，以及参加青年志愿者的传帮带活动等等，丰富了大家的业余生活，使团员青年的素质得到了进一步的提高。
她深深感到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的各项基本功水平，适应形势发展对幼儿园教师的要求。
在教育教学活动方面，她遵循各科教学大纲，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据幼儿年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节教育活动，力求使教学方法做到新颖，恰到好处的激发挖掘幼儿的思维潜力。虽然班里已经有了许多种类的玩教具，但是她为了在教学中充分调动幼儿的各种感官，观察认识周围事物，利用了多种废旧材料，做出的作品想象力丰富、样式新颖，获得园级领导和其他教师的一致好评，她还综合各方面的教育内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动的去思考、去探索、去创新，从而掌握多方面的知识与技能。同时她还注重对幼儿的随机教育，利用课间谈话、餐后散步、户外郊游等日常活动向幼儿进行爱护环境，节约用水，不浪费粮食，热爱大自然，爱护花草树木的思想教育与引导。
无论是在课堂上还是在课外，她对班上的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的记录，包括孩子的家庭情况、性格、爱好及生日等，每当有谁过生日，她会悄悄的送上一份小礼物，小朋友往往高兴的不得了，对她非常感激，在班级中，她不仅发挥幼儿榜样作用，同时对顽皮好动的孩子进行耐心教育，尽量不使一个小朋友掉队。
在搞好教学工作的同时，她还协住班内其他人员，密切配合做好保教结合工作，认真完成班级各项教育教学与卫生保健工作，针对所发现的问题，认真研讨制定合理有效的教育措施。她能积极地参加幼儿园组织的各项活动，认真完成领导交给的各项任务，精心为幼儿排练运动项目和文艺节目，参加幼儿园组织的六一元旦联欢会和家长联谊会等活动的教育，通过各种活动，向幼儿进行爱祖国、爱集体、爱劳动等教育。为进一步做好家园共育的一致教育工作，她通过认真填写家园联系册、进行家访、与家长个别交谈等途径，使家长更进一步的了解到早期教育的重要性与幼儿园教育的特殊性，提高了家长的素质，得到了家长对她的一致好评，用家长的话说就是孩子交给金老师我们放心！
为了提高自身的文化水平和业务水平，她积极参加幼儿园每周的业务学习，通过业务学习和与有经验的教师交流教育新动态，新形势，努力改进自己的教育工作，学以至用。在平时的阅读中，她还注重《早期阅读》、《学前教育》、《幼儿教育》等与专业有关的书刊杂志的阅读，借助书刊学习到先进教师的教育经验和教改方式使自身的工作得以启发和促进。
俗话说一份耕耘，一份收获。在业务方面，她不仅严格要求自己继续学习英语、舞蹈、绘画等专业特长，不断充实自己。如：她连续两年被评为全园的优秀劳务派遣工；20xx年参加全园优质课比赛，荣获一等奖；在《少儿画苑》第15届国际少儿书画作文大赛第42届世界儿童画展览大赛中，荣获组织辅导金奖等。这一切的一切，都与她不断的努力是分不开的，虽然所取得的成绩不少，但她仍不满足，她为自己制定了一个又一个新的目标，这也成为她不断前进的动力。
工作不是一帆风顺的，她有过不知所措的困惑，有过被人埋怨的苦衷，留下过委屈的泪水，然而，她依然坚信，只要无愧于孩子，无愧于千千万万个家庭，她愿意年复一年，日复一日，来回穿梭在教室与幼儿园之间。因为她心中有爱，心中有孩子，心中有未来。
做蜡烛，就燃烧出通红的火焰，做江河就容纳百川，做雄鹰就翱翔蓝天，在教育事业中她默默无闻奋斗着，用真诚书写着人生，用勤劳攀登着辉煌，用始终如一的热情实践着人生的诺言一一把爱奉献给孩子们。
今后，她将继续发扬成绩，克服不足，时时刻刻铭记着自己的神圣使命，以以园为家，爱生如子的信条激励自己，更脚踏实地地立足于幼教岗位，以高度的工作热情与博爱的情怀爱护培育祖国的下一代，力求把工作做得更加出色！
幼儿园事迹材料
该教师自19xx年从x幼师毕业，从事幼教工作已经24年。20多年来，师德优良，有很强的事业心和责任感，业务能力强，积极投身幼教改革，带头钻研教育科研，成绩突出。任园长期间管理科学民主，幼儿园成绩显著，获得社会、家长及教师们的好评。
主要事迹如下：
该教师始终坚信党的领导，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党员先进性教育活动为契机，认真参加区教育局的“十一五”规划专题报告会及各类学习，关心国家大事，努力在幼儿园倡导积极向上的园风，构建和谐的园文化。通过召开绿梅、孔浦社区和家委会座谈会，找幼儿园教师、后勤人员、外聘教师谈话等，查找工作和自身的不足，针对各类人员提出的合理化建议，求真务实，努力为幼儿、为家长、为社区服务。平时能以身作则，严格要求自己，带头响应xx区、幼儿园、居住社区组织的各类捐款捐物活动。积极发挥幼教支部委员的宣传作用，认真完成党支部交给的各项任务。先后获得了xx市王宽诚育才奖、xx区“巾帼岗位明星”、xx区教育局局级优秀共产党员等荣誉。
近年来，该教师注重政策法规、幼教理论学习，在教育实践中认真贯彻党的教育方针、政策，牢固树立依法办园、一切以幼儿发展为本的理念，关爱每个孩子。在上级领导布置的各项任务中，能较好地协调各方关系，发挥全体教职工的集体力量。园内园外、周边街道社区、共建单位等关系融洽，为教育的和谐发展提供了有力的保障。
幼儿园地处xx市xx区的城乡交界处，且占地面积不足20xx平方米，是一所八十年代的小区配套设施，但全体教职工在该教师的带领下，因地制宜，逐年投入，不仅为在园幼儿创造了学习、游戏、课外活动的最大空间，也得到了市五星级考核领导的一致肯定，即幼儿园的管理水准、检查评估、教育环境、工会组织、档案积累、后勤队伍建设等评价较高。近年来不懈的努力，扩大了幼儿园的影响和知名度，在每年4月份的新生报名中，名额供不应求，家长们早上5点多自觉到幼儿园门口排队、领号、报名，幼儿园只能考虑周边社区的孩子优先入园，折射出幼儿园的品牌实力。
在做好本园工作的同时，还认真负责绿怡网络、附属小幼儿园的业务辅导工作，相继接待了市、区多所姐妹幼儿园来园学习环境创设、创五星级幼儿园档案材料、安全周宣传版块等，较好地发挥了公立幼儿园优质教育的辐射作用。
该教师认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，遵循幼儿身心发展规律，开展适宜幼儿发展的课程，促进每位幼儿全面、和谐的成长。在做好幼儿园园务管理、教育教学工作的同时，积极投身幼教改革之中，每学期都主动在班级兼课，相继获得xx市幼教教坛新秀、xx市第二届幼儿园“教坛中坚”称号。20xx年11月，承担了面向xx全大市的“xx市教坛中坚”教育教学展示活动—我爱家乡xx，幼儿园富有xx地域特色的教学环境，为xx市幼儿园的乡土教材《阿拉xx》奠定了基础。
近年来，该教师从幼儿园实际出发，以数学活动生活化、游戏化为特色，在大、中、小班开展了丰富多彩的数学活动，得到专家、幼教同行们的赞誉。20xx年9月，撰写的论文《在数的教育活动中，发展幼儿思维品质的实验报告》，获xx市第五届幼教科研论文二等奖、xx区优秀教育科研成果二等奖、区幼教科研论文一等奖；20xx年8月，在xx区幼儿教师继续教育中，作《幼儿数学教学与反思》讲座；20xx年8月，《幼儿园数学活动生活化、游戏化初探》在《幼儿教育》20xx。增刊上发表；20xx年1月，在xx区贯彻落实《纲要》阶段性总结、幼教三届二次年会上，代表幼儿园所做的发言《潜心数学研究凸显数学特色》，获得一致好评。20xx年4月，承担了xx区面向省、市、区开放的“幼儿园特色教学研讨与展示活动”——大班公开教学《生活中的数字》，并送教到庄桥中心幼儿园，教学效果好。
该教师不仅刻苦钻研业务，更注重不断反思、提高。20xx年2月，《旨在提高幼儿自信的档案，袋评价实践探索》获20xx年xx市创新教育优秀论文三等奖、发表在《走向创新教育》—xx市第二届创新教育论文精粹中；20xx年3月，《菜单式选择—家长学校的新趋势》在《xx教育》创刊号上发表；20xx年8月，《“档案袋”评价—提高幼儿自信的好途径》在《幼儿教育》20xx。增刊上发表；20xx年8月，论文《混龄区角活动促进幼儿社会性发展实践探索》获xx省20xx年优秀教育科研论文三等奖、xx市幼教教研论文三等奖、xx区教育科研优秀成果二等奖，入编《xx省优秀教育科研论文集》（20xx）下卷《xx大学出版社》；20xx年9月，论文《构建和谐的课程文化，促进幼儿的健康发展》获xx市幼教科研论文评比三等奖、xx区幼教教育科研论文一等奖，20xx年3月，该教师被xx区教育局教育科学研究室评为xx区20xx年度教育科研先进个人。
几年来，该教师在提高自身理论水平和实践能力的同时，始终注重青年教师的培养指导，以园本培养、专家引领为途径，通过专题研讨、对话交流、案例研究的形式，结合园内优质课评比、基本功比赛、教坛新秀选拔、送教下乡、网络开课、师徒结对、教玩具制作等活动，提升教师们的教育理念和教育教学能力。幼儿园先后有2名教师被评为市教坛新秀、区教坛新秀。已连续三届被聘为xx区“良师带徒”师傅，努力通过传、帮、带等，提高徒弟的整体素质和业务水平，青年教师马颖、王伟芳，在xx区幼儿园教坛新秀评比中获三等奖，成为幼儿园的教学骨干。20xx年5月，向全区第二届、第三届“良师带徒”学员、部分园长、青年教师传达汇报杭州学习主题活动，获得一致好评，20xx年12月，在xx区中年教师教学论坛中获二等奖。
工作之余，该教师还参加了成人高考，利用双休日、暑假进修学前教育本科，根据自己学习经历撰写的短文《自考的艰辛》，发表在20xx年月xx晚报副刊第6版。
20xx年4月，在教育局领导的信任下，该教师结束了在绿梅幼儿园的8年园长生涯，调至省示范性幼儿园怡江幼儿园任园长，并创办一所新的幼儿园。虽然工作压力比以前大了许多，但该教师勇于接受挑战，并坚信：工作着是美丽的，保持青春最好的办法就是不断地学习。
成绩只能代表过去，希望该教师在今后的工作中不断进取，再攀新的高峰，把幼儿园办成xx市六星级幼儿园，为xx幼教做出更大的贡献。
幼儿园事迹材料
xxx，女，19xx年xx月出生，高级教师，xx年河南师范大学教育硕士研究生毕业，获硕士学位。现为xxx市x中数学教师，初中数学组组长，国家骨干教师。从教17年来，xxx老师坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。17年来，她热爱学习，刻苦钻研，先后取得大学本科、硕士学历，成为新一代学习型研究型学者型教师。17年来，她矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成就，在新乡市教育界特别是初中数学教学界拥有很高的声誉和威望，为xxx市初中数学教学改革发展作出了突出的贡献。
1986年7月，xx老师从xx师专数学系毕业，分配到十二中工作，从此踏上了教育征程。年轻漂亮的她工作积极负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。1987年她开始代表学校多次参加省市各项教学大赛，在新乡初中数学教学界崭露头角。
她出色的表现赢得新乡市各个学校的注意，1990年xxx老师被xx中领导“挖”到这所重点中学，并担任数学教研组组长。
然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着她的思绪，这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的社会生活的强烈感受，更来自于对教育教学的深刻反思。回想过去几年的'教育教学实践，她思考的问题越来越深。随着时间的推移，课讲得越来越多，教材也越来越熟，然而面对自己越来越大的名气，面对组里一张张年轻的面孔，面对学生和年轻教师的期待的目光，她却常常深感知识的日显陈旧、僵化，数学究竟该怎样教?究竟应如何对学生实施素质教育?“要做学者型研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。”xxxx年她走进了河南师范大学，从攻读本科到攻读硕士学位。从xxxx年秋到xxxx年夏，从1999年夏到xx年夏，整整6年的时间，xxx老师走上了充实而又繁忙的求学之路，开始了她艰难而又最有价值的优秀教师学者之路的探索。
初回大学，校园里浓浓的文化氛围让她激动兴奋不已。图书馆丰富的藏书，阅览室各种各样的期刊，各个知识门类的讲座，教授们独具风采的授课以及自由争鸣的学术气氛，都深深地抓住了她的心。借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本，一桌一椅、一盏小小的台灯，伴她度过了一个又一个静读的夜晚、忙碌的周末。总感到时间脚步的匆匆，惟恐时光飞逝，机会不再，总想多读快读。6年的学习生活，专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类知识，积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了。
研究型教师，并不是要求一线教师像教育理论工作者那样去追求理论、学术，而是要求教师拥有教学研究的态度与能力，提升教师特有的“教学实践性知识”。xxx老师深深清楚这一点，为此她没有放弃日常教学活动，特别是攻读硕士学位期间，按文件要求可以带薪脱产学习，然而为了真正的学以致用，提高实践能力，她充分利用河南师大在本市的便利条件，不辞劳苦，边教学边学习边研究。学校领导和老师都被她这种学习精神深深感动，河师大的教授更是感叹，“有这样的优秀教师，中国的教育有希望”。
求学的路很苦，但苦的汗、苦的泪换来的却是肩上行囊饱满、胸中气慨昂扬。教育理论开阔了刘丽老师的视野，她一边钻研理论，一边总结教学中存在的问题，写出了五十万的教学经验总结和论文，她又想，要是把这些成果让同行们分享，避免教学中走弯路，不是更有价值吗?于是，她开始系统总结自己的教学研究成果。xx年来，她的论文在省级以上刊物发表120多篇。她的《合作讨论式数学教学法实证研究》也正在处于结题阶段，受到很多专家的赞赏，并准备结集出版。此外，她还出版各种数学辅导书籍15本，受到全国中学生的热烈欢迎。
十年辛苦不寻常，xxx老师以她的实际行动探索出了一条新一代学者型教师的成长之路。
20世纪80年代末期，xxx老师开始尝试教学改革，她把布鲁纳“课堂教学与创造能力培养”的理论运用于教学中。“从事数学教学的教师，应高度重视发展学生对数学结构或顺序的理解。因为结构性地理解问题，有助于提高学生直觉思维能力，当学生不断地尝试寻求直觉问题的结论时，他们事实上已从整体上、结构上把握了对象。”教学中，她一改过去数学教学过分强调证明、验算别人的发现与发明的做法，把学生从习题和知识细节中解放出来。在教学中，她不一味给结论，而是让学生自己用尝试、试验、讨论等办法寻求结论，从发展学生的自信和勇气中培养学生的直觉思维，让学生学会学习。
减轻学生负担是xxx老师的另一个重要课题。
xxx老师认为：“学生课业负担重是普遍存在的问题，这个问题困扰了教育多少年，苦无良策。可以说产生课业负担的主要原因在教师。教师的教育思想、教学方法决定了学生的学法。”爱因斯坦的也是她的口头禅：“负担过重必然导致肤浅”，她要把这句话渗透到学生的灵魂中去，让班主任、家长和学生从思想上松绑，为自己教学方法上改进提供条件。把学生沉重的课业负担减下来是她永远的追求。
作为市x中学一名站在教改前沿的数学教师和主导学校数学教学方向的教研组组长，刘丽常常在思考这样一个问题：“究竟是培养健康而杰出的高素质人才，还是只追求教学重压下的高分效应?”他说，不是不要分数，而是应该给学生创设一个宽松、愉快的学习环境，使他们用不同的方式，轻松自如地获得高分，到达成功的彼岸。
幼儿园师德事迹材料
胡老师自2008年8月参加工作以来，至今已经有8个年头了，因为爱孩子，所以默默耕耘在幼教工作的第一线至今无怨无悔。她就是我们最温暖的妈妈教师。多年以来，她一直积极思考如何做好幼儿教育工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀教师。通过这八年的教育教学,使她更加深刻的认识到教育的过程是自我学习,自我探索,自我提高的过程，每一次活动的开展,每一天的工作感受,每一点一滴小事都能使她从中反思,获取不同的经验,不同的知识。
“谁爱孩子，孩子就会爱谁，只有用爱才能教育孩子。”幼儿教师要爱护孩子，体贴和关心学生，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是幼儿教师顺利开展一切工作的基础。研究幼儿是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。一要了解家长普遍的文化层次，二要研究幼儿的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是安静的乖宝宝，哪些是特别需要注意的淘气的小顽皮等等。浓厚的职业情感与敬业精神，让她钟爱每一个小朋友，了解他们的内心，走进他们的世界是她始终如一的追求。对待新入园的宝宝，她总是第一步让孩子们与她彼此熟悉，让孩子进入陌生的幼儿园后并不感到孤独，感受到老师像妈妈的温暖。一日活动中她让自己尽力“儿童化”，来拉近和孩子的距离，对孩子微笑、宽容、耐心。从不体罚、变相体罚、讽刺幼儿。在教育中她总是对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，让孩子默认你是他的大同伴，他的喜怒哀乐会让你一起分享，"既亲近又崇拜，既认定她是值得信赖的老师，又把她当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。
幼儿园孩子的日常生活常规的训练以及生活能力的自理培养是繁重而艰巨的。现在的独生子女由于父母的溺爱，大多数过着衣来伸手，饭来张口的“幸福生活”。让孩子们适应幼儿园的集体学习生活是个漫长的过程，其间渗透了教师太多的耐心、汗水和智慧。她注意在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。她一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，在她们的努力下，幼儿的动手能力有了明显的提高。在对幼儿进行生活照顾的同时，在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。
这虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，言教不如身教，作为班主任――她时刻不忘自己的表率作用。每天早晨主动大声地与幼儿问好，从不乱丢垃圾，当孩子和她说话时，她总是蹲下来亲切的注视着他，与他交谈。她带班的幼儿讲文明，懂礼貌，受到家长和同事们的一直好评。
作为一名幼儿教师就要发挥教师的人格魅力，深入细致、不厌其烦地做好家长的思想工作和教育观念的转变工作，如：通过家访、座谈会、电话热线等方式与家长沟通;另外通过教师的工作责任和业绩赢得家长的信任和信赖。把家长的参教热情凝聚到老师的周围，主动而自觉地支持和参与教育。
幼儿期是培养良好的品质和行为习惯的重要时期，因此她将德育工作做为班级教育工作的核心，贯穿于幼儿生活及一日活动的始终。例如有一次点心后，她发现房引小朋友将地上的纸屑拾干净了，她马上抓住这一随机事件进行了表扬，教育其他幼儿都要象房引一样爱护环境。爱模仿是幼儿的天性，因此在进行德育教育时，她随时注意为幼儿树立良好的榜样。看见小朋友爱护小椅子也总是在集体面前加以表扬，为幼儿树立良好的模仿对象。
德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不断地实践练习中才能形成习，她随时注意让幼儿在实践中练习，如吃饭时保持桌面清洁，在春游活动中捡拾果皮纸屑，帮助小班弟弟妹妹搬凳子，拿物品等，正是通过这一系列的实践活动，使幼儿形成了爱护公物，爱护环境，爱劳动等良好的品质。
担任班主任后与本班教师密切合作，互帮互助，步调一致十分重要。在她担任班主任工作期间先后与不同年龄层次的同事合作过，她都能发现她们身上值得学习的东西，并彼此支持积极配合，她在每学期初，都和配班教师商量制定班级计划和要求，努力和配班教师、保育员协调好各项工作，通力协作，共同完成本班的教育教学工作。
作为班主任，她除了班级的日常工作，管理好一些琐碎的事情。如保管好班级资产不损坏、不丢失、缺少，哪些孩子有药是饭前还是餐后等。还认真制定班级计划，填写班主任手册，做好班级的各项记录及幼儿的发展档案记录。同时考虑如何更科学、更有效地管理班级，她认真学习《幼儿园教育指导纲要》，《学前教育学》等，吸取各位幼教专家先进的教育理念和著名幼教的课程教学，同时，她还经常阅读《幼儿教育》《幼教博览》等各主导刊物来充实自己，拓宽自己的知识面，运用有关理论指导班集体和班级管理工作。
在她的“个人师德总结”中有这样一句话，是这样写的：“我爱我的孩子们，爱他们的天真、活泼、聪明;爱他们的纯洁、美丽与善良。”她的爱撒播着一粒粒生命的种子，用她的爱谱写真一曲曲教育的赞歌，用她的爱点燃着一个个新的希望，用她的实际行动实践着她的教育理想，“春风化雨关爱莘莘学子，下自成蹊享受教育人生”。
幼儿园事迹材料
入园伊始，她就懂得谦让，从未跟小朋友发生过争执和打闹，当小朋友摔倒时她会跑过去扶他；当小朋友忘记备学习用品时她会争着把自己的借给他；当小朋友争抢玩具时她会主动退出或去调解；当小朋友伤心时她会扮演小丑去逗他开心；当老师不在班级时她能自觉遵守纪律；放学后她会主动帮老师收拾玩具、整理桌椅。她是老师眼里的“小大人”。
在幼儿园里，她是同学们的榜样，回到家，她更是一名懂事的好孩子，坚持自己的事情自己做，从不让父母操心，独立完成家庭作业后，还主动帮父母做些力所能及的家务事。从小不点时她就懂得尊敬老人，当和爷爷奶奶相处时，她总会做许多让他们开心的事，从来没和爷爷奶奶顶过嘴、要过东西、耍过脾气。见到邻居或认识的人她都会主动上前打招呼问好，人人都夸奖她是个懂事的好孩子。
周小毓小朋友兴趣爱好广泛，主动要求学习了围棋、画画、英语等，多次在幼儿园等部门和单位举办的各类活动中都有突出的表现并获得奖项。
幼儿园事迹材料
幼儿园安全工作关系着千万个家庭的幸福和社会的稳定。作为宜丰县幼儿园分管安全工作的领导，我始终牢记“安全责任重于泰山”的工作宗旨，一直从“讲政治、保稳定、促发展”的高度，以对党、对国家、对人民高度负责的态度，切实增强责任感和紧迫感，把幼儿园安全工作放在头等重要的位置，将其作为一项严肃的政治任务来抓，并以此保障幼儿园正常工作的开展。在各级领导的高度重视和直接领导下，依靠团结务实的领导集体，带领广大教职工锐意进取，勇于创新，不断完善幼儿园安全和社会治安综合治理长效机制，为幼儿园的安全稳定和社会综合治理工作作了大量有成效的工作，出色地完成了全年工作目标和工作任务。
在安全管理方面制定了相应的各项安全方面的规章制度，建立了规范的安全管理台帐，在管理上注重狠抓制度的落实，加强对教职工的职业道德、责任意识、安全意识的强化，使各项规章制度真正转化为教职工在工作中的自觉行为，保证了安全工作管理真正落到了实处。加强了监督检查机制，成立了安全工作检查小组，定期排查安全隐患，经常亲自下班级检查安全工作，出现问题现场办公、现场解决，杜绝了事故隐患。
健全了幼儿园安全工作责任制。认真落实幼儿园安全工作责任制，实行目标责任管理，明确职责分工，责任到人、层层落实。严格执行“谁主管，谁负责”的原则，每学年与教职工签定安全工作责任状，进一步明确了班主任、任课教师在幼儿安全管理和教育方面的职责，使全园教职工共同承担起校园安全管理和教育责任，按照岗位要求，把教职工履行安全管理和教育责任的情况纳入年度工作考核内容，并作为责任追究的依据。建立了幼儿园安全月报制度，重大事故及时上报制度，年度工作报告制度，国家两会、节假日带值班及零报告制度，年终考核通报制度和评选先进的激励机制，对幼儿园的出入登记、园内巡逻等常规化管理工作做了一些个人努力，都收到了较好的效果，形成了全员发动、全民参与幼儿园安全工作的良好局面。从而使幼儿园的安全管理迈入了规范化、制度化、科学化的轨道。
为进一步强化教职工的安全意识，提高安全教育的实效，我园用每周业务学习时间，定期对全园教职工进行安全知识培训。邀请了县消防大队的教官为教职工作消防安全知识讲座；联系妇幼保健院的领导定期来园做幼儿常见病和各种季节传染病的预防知识讲座，还聘请了法制副校长为教职工做法制宣传教育专题讲座。在加强理论学习的同时，采取了一系列实地操作，如幼儿高热惊厥、鼻出血、骨折、烫伤的急救，消防器材的使用，疏散幼儿等模拟演习，并组织师生开展了“自救互救消防演练”、“防震自救演练”、“防洪演练”等。组织了交通安全进校园活动，根据幼儿不同阶段利用课堂教学、班会、游戏等不同形式对幼儿进行预防溺水、火灾、拥挤、踩蹋、交通安全等教育，增强安全意识，提高自我保护能力。组织青年教师开展了安全说课比赛，20xx年、20xx年指导教师参加全市中小学幼儿园教师公共安全说课比赛分别获得二、三等奖。通过一系列工作，全园师生对安全工作有了更进一步的认识，责任意识、防护意识和自护能力有了明显提高。
此外，还采取了一些措施消除安全隐患。对幼儿园一些大、中型玩具、电器等一些不安全因素进行了分片划分责任到班级到人，保证了幼儿活动场地的安全，使意外伤害降低到最低限度。严格执行《晨、午检制度》、《交接班制度》、《幼儿接送制度》杜绝幼儿将危险品带入幼儿园，对幼儿的健康状况做好晨检记录，记录详细，并做好交接，严格执行幼儿接送卡制度。积极做好家长的安全宣传工作，通过家长会、家长学校、家园宣传栏、告家长安全书、安全知识宣传单等传授幼儿安全知识，家园配合做到防患于未然。
自分管本园安全工作以来，十分重视抓好幼儿的卫生保健和幼儿食品卫生安全，定期做好幼儿体检和传染性疾病的防控工作。在“手足口病”和“甲型h1n1流感”期间，按上级的指示要求，认真组织教职工做好预防工作。
成立了“手足口病”、“甲型h1n1”流感防治领导小组；制定了相应的应急预案；向家长发放防控宣传材料；对幼儿进行个人卫生教育，保持好个人卫生；指定专人定时对园内外喷洒消毒液，每天定时对教室、寝室消毒，用消毒液擦洗幼儿桌椅、玩具等，餐具餐餐消毒；坚持一人一杯，并定时消毒，确保了这两种病没有在我园发生，防控工作受到省市领导的好评。
坚持执行《食品卫生法》等文件规定，严把食品采购关、加工关，不购买腐烂、变质的食品。存放食品有专人专门管理，加强餐具和炊具的消毒工作，坚持每天每餐消毒，严防食物中毒和经食物传播疾病。与厨工签订安全责任状，对厨工定期进行安全卫生知识培训学习，加强安全自护，严防不安全事故发生。
为了确保师生安全，在安全管理上推出了创新。我园积极与派出所、公安局巡防大队搞好联防，每天公安局巡防大队派出警员在幼儿园周边不定时巡逻，维护治安，保障师生安全。把幼儿园周边的治安状况情况向我园反映，使我园积极采取应对措施。同时加强门卫管理和幼儿来园离园的护导力度，实行24小时值班制度，做好外来人员入幼儿园询问和登记制度，严禁身份不明、无正当事由、推销商品等人员进入园内。此外，针对家长接送幼儿时周边道路拥挤的情况，我园派专门人员协助门卫进行监管，严禁三轮车进入园门口，对家长的自行车、摩托车等划定专门区域，监督家长严格按照指定的位置停放，确保了幼儿园周边道路的畅通，保证了家长和孩子们的出入安全。二是实行领导组成员带班我一直从“讲政治、值导制，分时段、分区域轮流值导，巡查幼儿园各处，发现安全隐患及时解决。
发现异常情况及时采取措施，收到了很好的效果。为改善幼儿园的安保环境，拨付专项资金在校园内安装了安全监控设施，配备了木棒、钢叉等安保设施，为幼儿园安保工作提供了物质保障。
因为，幼儿园安全稳定工作关乎千千万万师生的切身利益，关乎千百个家庭的切身利益，自己的工作直接关系到幼儿园的形象和声誉。工作要做得细而且要做得好，必须全面系统、及时、准确的掌握各种情况，做到领导决策时拿得出，用得上，同时，要善于研究各个环节上的问题，有针对性制定出具体措施。为此，在不断虚心学习，充实自己，多种途径寻找资料的同时，深入细致地探究幼儿安全管理的方法策略，提高了安全管理的水平，也使自己的业务素质和工作能力得到了提高。
总之，幼儿园安全管理工作是一项长期、艰巨的工作，思想上时刻要紧绷着一根弦。但是，若我的工作能换来幼儿园师生的一方平安，我愿竭尽全力把工作做细做好！今后一定继续努力！
李喜红。
