心得体会是一个人对所学和所思的自我总结,可以帮助我们更好地吸收和应用知识。"通过反思和总结,我意识到自己在沟通上的不足之处,因此我下决心要加强沟通能力的培养,与他人建立更好的合作关系。"

幼儿园活动心得体会

纲要中指出:“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。”而主题活动正是追随着这样一种理念,让孩子在自主自由地探索空间中快乐成长。作为一所农村幼儿园,由于受到交通不便、信息闭塞、家长观念落后等客观因素的限制,导致主题活动在开展过程中遇到种种问题。针对现实存在的困难,在这一学期中,我尝试改变了主题活动开展的形式,运用多种手段和途径开展主题,使孩子们在活动中获得了知识经验,个性得以发展。以下就是我在开展主题活动中的点滴体会。

幼儿的学习不是独立建构的,而是在家长、幼儿园、社区的相互作用过程中建构的,是在特定的文化背景中建构知识、情感和人格。其中家长资源是非常重要的,如何让其发挥出更大的教育作用,是我们教师应该挖掘和探索的。

1、加强书信沟通,打开家长心扉。

农村的家长大多比较内向,他们不愿意主动与老师交谈,更别说把心里对教育的一些意见和建议和老师交流了。再者由于家长的知识水平不同,素质不同,对于主题活动的一些资料收集和活动的安排也就会有不同的看法,不同的态度:有的家长是想帮,却无所适从,有的则觉得比较烦,认为这些事情不是你们老师应该做的吗?还有的家长认为这些事情是小儿科…面对家长的这些态度,作为老师首先就要使家长明确其中的意义,知道其有价值的一面。针对这个问题我们开设了“书信交流活动”,九月底刚开展“神奇的数字”主题活动时,我给家长们打印了一份与主题有关的材料,如:介绍主题的内容与要求、孩子们必须掌握的一些相关的知识经验、家长需要配合做的一些相关内容等。这种不是面对面的交流方式使很多家长消除了心理顾虑,并且在教学观念上也发生了重要转变。为我们的主题活动顺利开展提供了有效的支持。

2、家长会和专题讲座起到了桥梁作用

除了书信交流,家长会的宣传、讲解、示范是必不可少的。通过家长会,让家长们知道配合幼儿园工作的重要性,使家长更进一步了解自己的孩子,为孩子提供了更大的发展空间和机会。记得刚开始进行“小闹钟”的主题活动时,我们让每个孩子带一个钟表来园。为了便于家长了解,我们写了如下通知:“家长您好,我们现在要进行小闹钟的主题活动,请您为孩子准备一个小闹钟带来。”几天过去了,孩子们带来了自己的钟表,有的钟表又脏又破,有的钟表盘上没有数字,还有的钟表是坏的。看到这里,我真的傻眼了。怎么会这样?这样的钟表怎么用呀?于是我赶紧召开了家长会,向家长们介绍了孩子带钟表的用途。我还请了班上做的比较好的家长进行经验介绍,从如何和孩子一起收集资料到怎样一起整理、装订以及教会孩子怎样把收集的资料与同伴分享。从中,家长们通过相互学习,取长补短,学到了很多。在“小闹钟”的研讨活动正式开始时得到了许多家长的支持,从那次开始,主题活动的家长工作有了一个可喜的开端。

此后,我们还开设了家长专题讲座活动,讲座内容《多给孩子锻炼的机会》、《几种有效的学习方式》等,并根据主题情况与家长进行实例探讨,这样,大家心中都有了谱,为以后活动的顺利开展埋下了伏笔。

3、邀请家长参开放活动。

光是口头上的介绍还不行,得有些实际的示范、介绍,让家长参与实际的活动也是有必要的,正所谓“实践出真知”。平时我们欢迎家长能经常利用接送孩子的时间上班级看看环境和孩子的活动,有空闲的时候来旁听学习活动,每次的主题结题活动也都尽量邀请家长共同参与。在今年的元旦联欢活动中,我们邀请家长和孩子们共同参与。家长们看到孩子用们自己制作的窗花、拉花、和各式各样的灯笼装扮得漂亮活动室时,掩不住内心的喜悦,纷纷交流起自己孩子在一年来的种种进步。看到孩子们自己排练、表演的新年节目。更是开心的合不拢嘴。事后,家长们都说子们进步太大了。从这件事上可以看出,要读懂孩子不仅仅是教师的事。有了这一次活动,家长们对于以后的活动重视了许多,一遇上不明白的地方会主动来问,或者把收集的资料拿来时先给老师看看,孩子进步了,家长都觉得自己的努力有了回报,有了收获,那么,以后他们更会和孩子一起来参与了。

1、多媒体运用加强了信息流通

农村幼儿园的孩子们由于生活条件有限,接触的多媒体信息很少。在主题活动的开展过程中,生活学习经验不够丰富。为了拓宽幼儿的生活经验。在开展《小闹钟》的主题活动时,我从电脑上下载了一些各种钟表的图片和视频,开阔幼儿的知识眼界,从而为主题活动的深入开展打下基础。

2、走出园所,走向社区,拓宽幼儿知识眼界

为了开阔幼儿的知识眼界,在进行《神奇的数字》主题活动时,我带着孩子们一起到社区寻找数字。门牌号、车牌号、站牌号、路标上的数字等,都是我们进行了解的主题资源。孩子们在这样的实践活动中,不仅知识眼界拓宽了,而且活动的自主性也加强了。

在《我在新年真快乐》主题中,我们又和幼儿一起收集各种挂件、小饰物,利用废旧材料做成鞭炮、彩灯、新年树、雪花,布置新年的活动室,使幼儿在自己创设的环境中感受新年的欢乐、热闹、喜气。美化了生活,享受着生活。

环境是重要的教育资源,儿童在与环境的相互作用中成长、变化。所以,教师不仅应对环境予以足够的关注与重视,而且应该具有创设发展支持环境的能力。要关注儿童在活动中的表现和反应,倾听他们的想法和感受,敏锐地感受到他们的问题、困难与需要,并及时给以适宜的支持和引导,与儿童形成合作探究式的师幼互动,成为幼儿学习与发展的支持者、合作者和引导者。

随着教育改革的不断深入,我将进一步拓展思路,充分挖掘幼儿园、家庭、社区三大环境的教育资源,并且不断注入新的教育理念,赋予农村幼儿园主题活动以新的内涵,真正促进幼儿健康发展。

幼儿园活动心得体会

为了让孩子感受西方的文化和体验游戏的快乐,展现我园的英语特色,10月31日xx幼儿园举办了“激情万圣节”的活动。家长朋友们以饱满的热情投入到了本次活动中,通过角色的扮演,游戏的参与,感受到了我园的与众不同,体验到了多元的文化特色,为家园教育者同盟的打造奠定了基础。

交流座谈分享育儿心得

我园以此为契机,以班级为单位,各班班主任与家长朋友们聚在一起召开了一个小型的座谈会。大家聚在一起交流孩子的成长进步,相互分享育儿心得,并就孩子教育、生活上所遇到的一系列问题进行讨论解决。

特色教学领略课堂风采

会议结束后,家长朋友们跟随班主任走进班级,观摩我园独特的英语教学,领略轻松活跃的课堂风采。根据孩子们的年龄特征,英语老师准备了不同的英语课程,课堂气氛活跃。看着孩子们的表现,家长朋友们欢喜的不得了。自此,家长朋友们更好的了解了幼儿园,也更好的了解了孩子,增进亲子情感交流,创造了良好的家园互动氛围。

激情万圣节共享多元文化

随着广播的响起,“激情万圣节”的活动正式开始了。小型表演秀现场,盛装打扮了的小朋友们正期待着惊喜的出现。

“加勒比海盗”隆重登场。他那夸张、戏谑的神情,引起台下阵阵欢呼。这是我们亲爱的尚琳老师。她代表银座幼教集团为我们送上了节日的祝福。

“trick or treat,trick ortreat……”在小朋友们的欢呼中,乔装打扮好了的园长、主任及英语老师们依次出场,与孩子们互动,并为大家带来了节日的礼物。

小朋友们以班级为组,为大家表演了精彩的英文歌曲展示。“dad mom my i love you”等歌曲的精彩演绎,是最精彩的爱的表达。

在亲子互动游园中,我们主要设置了“寻宝”“独木桥大冒险”“怪物小屋”“万圣国际电影城”等八个活动项目供小朋友们选择。小朋友和家长们手持游园卡在各个环节中玩的不亦乐乎,并一一赚得勋章。

上午十一点,园长、主任、家长、小朋友们齐聚大厅,进行拍照留念。自此,本次“激情万圣节”活动便圆满结束。通过万圣节活动,孩子们充分体验到了中西方文化的差异,享受节日的快乐,开拓幼儿视野,进而拓展幼儿世界观。本次活动不仅增进了亲子间情感的交流,同时创造了良好的家园互动气氛,是打造家园教育者同盟的重要方式。

幼儿园野炊心得体会教师

幼儿园是孩子们学习与成长的第一步,但是单纯的课堂教学难以完全满足孩子们的需求。因此,涉及到户外活动时,幼儿园常常会安排野炊这样有益于儿童身心健康的活动。作为一名幼儿园老师,我深受野炊这样的户外活动所启示与感受,下面我将谈一谈我的野炊心得体会。

第二段:之前的准备工作。

野炊的成功要靠各种准备工作:从食材准备到安全防范,全都要费心周到。针对食材选择,我们根据儿童的口味与饮食需要,准备了各种健康美味的食品;同时注意到在户外活动中,安全永远是第一位的,在烧烤前,我们还提前进行了必要的消毒、火灾预防等安全准备。

第三段:活动进行时。

野炊开始了,孩子们兴奋地跑来跑去,在老师的引导下,他们探索着自然和食物的奥秘,感受到了大自然的美好与亲切。在欢快的氛围中,孩子们品尝着烤肠、面包及水果等美食。他们纷纷赞叹着食物的美味,享受着户外活动的乐趣,学会了如何与伙伴们分享食物,增强了协作能力和团队意识。

第四段:活动后续。

第五段:我的收获。

在这次野炊活动中,我明确了户外活动与课堂教育的区别和联系,更充分地激发孩子们的自然探究精神。同时,我们老师也通过活动中对于孩子们表现的观察,更加深入地了解了他们的心理需求和兴趣爱好。野炊教学不仅增强了孩子们的独立自主性和协作意识,也让孩子们更加关注自己的生活习惯和健康habits。

总之,幼儿园野炊教学是一项重要的活动,能够促进幼儿的身心健康发展,也能够让他们更好地融入自然和社会。我相信,通过我们的共同努力,将来这样的户外活动会变得更加丰富多彩,让孩子们在玩耍中形成好的习惯,认识到更多的世界。

幼儿园野炊心得体会教师

幼儿园野炊是一项丰富幼儿学习和娱乐经验的活动。在这项活动中,孩子们可以在户外空气中享受美味食物、参与体育活动、与自然亲密接触等活动。野炊活动对于孩子们的成长具有重要的意义。它能够培养孩子的探究精神、自主意识、团队合作、忍耐力和创造力。

我在这次幼儿园野炊活动中担任了组织者和指导者的角色。在这个过程中,我体会到了巨大的乐趣和挑战。因为我要确保所有的孩子在活动中都能够安全、愉快地玩耍。我还要确保孩子们遵守规则,不伤害自己和别人。在这个过程中,我发现并认识到了自己工作的不足之处,同时也收获到了成功的喜悦。

第三段:探究幼儿遇到的挑战和成长。

孩子们在野炊活动中遇到了很多挑战。其中包括向伙伴们展示团队合作的技能、沟通和解决问题的能力等。在这个过程中,孩子们学习了自己的责任,成长了自己的信心。这些能力将伴随着孩子们走向未来,帮助他们成功实现自己的梦想和目标。

第四段:分享如何使幼儿园野炊活动更加成功。

为了让野炊活动更加成功,我认为教师应该提前制定一份详细的计划,并为孩子们准备好所有必要的物品。教师们还需要给孩子们提供一些简单但有趣的活动,比如体育竞赛、合唱、手工制作、自然观察等等。教师们还需要领导孩子们参与各种各样的团队活动,学习尊重和关注他人。

第五段:总结并提出建议。

幼儿园野炊活动可以激发孩子们的创造性和好奇心,同时培养出孩子们的团队合作精神和自我负责能力。同时教师们对待学生需要耐心、爱心和智慧。最后,我认为教师在野炊活动中要能及时地调整计划和支持孩子们面对挑战,并能及时对孩子的表现进行勉励和帮助。这对于幼儿的健康成长和学习都将起到很大的作用。

幼儿园活动心得体会

平时,我是比较不修边幅的。但幼儿园的晨会我听过:老师是否穿戴整齐、是否化淡妆、皮鞋是否擦亮要求得比较细致,我也不能马虎。考虑到穿工装太过正式,孩子们应该不喜欢,我选择了比较随意的牛仔裤和颜色鲜亮的上衣。稍微修饰一番,确实能提升自己的自信。

至于给孩子们讲什么,作为一名老师,我深深地明白孩子的习惯养成对于学习效果的重要性;作为一个母亲,我也了解孩子现在需要怎样的引导。虽然讲起来,还是凸显了老师“爱训人”的毛病,但“义工”不就是做老师的好帮手吗?还有一个问题是:自己的孩子在家说服教育和在学校讲的效果肯定不同。我也是想借着这个机会给自己的孩子好好上上课。虽然有些私心,但我想家长们的心情都是一样的。自己说服了自己,就着手准备这一方面的材料,以自己的小学生为榜样,在上学、上课、站队、写作业等方面进行引导示范。

准备妥当,周六下午到幼儿园,没想到第一个挑战竟然是扎辫子。孩子们刚刚起床,小女孩的头发需要打理。我主动帮忙,自己没有女儿,真是第一次给这么小的孩子梳头发,虽然很用心,但梳得又慢又难看,对他们的刘老师可是小菜一碟。做一个幼师,既要有相应的教育能力:知识、绘画、表演;又要有足够的耐心、细心管理孩子的日常生活。如果综合来看,幼师是教育行业里,要求、管理最繁琐、工作最累的一个环节。这一点,自己远远不及。

其实,孩子们的习惯在学校培养的相当不错。在我讲课的过程中,孩子们真地能够去理解讲解的内容,也能按照要求去做。对于这么小的孩子,确实是难能可贵。在讲之前,我就告诉自己,孩子小,慢点讲。后来跟刘老师的课一比,我才明白自己的语速还是太快了。

整整一下午,两位老师都在不停歇的忙碌,连水都顾不上喝上一口。老师们不仅养成了眼观六路的本领,而且还能做好多好多事情,每一个小朋友无论是游戏活动还是进餐、喝水、上课都被安排得满满当当,一项接着一项,过得相当的丰富多彩。

这次做义工还有一个感触是:老师们不仅责任心强,而且还非常富有智慧,因为孩子们在园里变得懂事,自立了。每个家长其实都希望自己的孩子能懂事,能自立,但是付诸行动时,家长们都会不同程度的向这些小宝贝们妥协屈服,或者也因为想不出合适的办法去解决。而在幼儿园,老师帮助孩子们养成了不少好习惯。比如我的孩子,他在幼儿园吃饭棒极了!不仅自己吃,还不挑食,饭量也比在家里大。这不仅是因为好习惯,还跟幼儿园的伙食好分不开的。

当看到黑板上学生用歪歪斜斜的用粉笔写着的“我们爱你们,老师!”天知道那一刻我有多感动。看着那一张张纯真的脸,所有的疲惫都消失了。我不舍,我舍不得离开这群可爱的孩子,突然发现时间过得好快,一周就这样过了。我敢肯定这是我十九年来做的最有意义的一件事。这是我大学新的征程的重要一步。

还记得为了“三下乡”出发前的准备,还记得带着希望,满怀激情地从遵义坐了五个小时的客车到达我们实践活动的地点—余庆县花山苗乡。一路上,我在想未来一周我将怎样做,我想像花山的样子。七月十三号下午五点半。终于到达花山。花山和我想象中差别很大,以前看电视上那些支教的地方都是特别贫困的,花山颠覆了这一形象。她的新农村建设非常漂亮,这里的烤烟。这里的苦丁茶享誉国内外。这里的荷花正在盛开。这里的政府花巨资打造了世界第一长龙——飞龙。

七月十四号,我们为支教活动进行招生。看着这里的人好像不是很多,当时就想,要是能招到四五十个就算成功了。经过我们逐户下去招生,才三个多小时就有五十多个学生来学校登记了,因为告诉过他们如果今天没时间,可以明天来学校登记直接上课就行了。预计有六七十个学生我们就停止招生了。下午有些同学来到学校和我们的队员一起,打扫明天要用的教室,然后我们做游戏,告诉他们明天早上八点半上课。晚上开会决定。还是举行一个比较正式的开学典礼。大家忙到十二点过才会宿舍休息。

七月十五号。七点二十我们就来到办公室,我们都以为够早了,没想到的是学生已经来了很多了,有学生还对我说:老师,我六点就起床了。他们的激情真的很高,我也被带动了。举行了开学典礼,接下来就是上课。我做了自我介绍,还在黑板上写下了上课时间。讲了课程安排,强调了纪律和安全问题。发现我们班大多数学生都很乖很听话,也有个别男生有点野。我对他们有点严格,我怕一松懈他们会什么都收获不了,我怕结果让所有人失望。

接下来这几天就是上午上课,下午走访发放从学校带来的宣传资料,做问卷调查,向农民学习农业知识,晚上开会,准备第二天的活动。

早上起床感觉累的骨头都散架了一样。但当我走进教室,一个小女生把一个小蛋糕送给我的时候,下午走访,当把资料发到一个奶奶手里并给她讲解完,离开的时候,她说你们辛苦了!我回馈给她一个笑脸,并告诉她:只要真正能给你们带来点什么,我们不辛苦。当看到被我和善良的农民阿姨收完晒干的木板时,看到她脸上的笑,我知足了。或许,这就就是动力吧。

十七号下午在师姐的爸爸(陈伯伯)的带领下,我们来到飞龙湖,我被这湖边的世界的一长龙震撼,我被这的荷花吸引,我感叹新农村的发展。

十八号,他们给我唱了学生们明天都要去赶香会,所以这是最后一天上课了。他们给我唱了《国家》,唱了《感恩的心》,我给他们唱了《希望》,我通知明天有节目的同学今天下午三点来教室练习一下。放学了,很多同学都留下来和我一起扫教室。扫完就去吃饭了。

因为通知了他们要来教室,我午觉都没睡,两点四十就来了,没想到这次他们还是比我早,一走进教室小女生就拉着我的手说:老师,我们两点就来了。她指着黑板对我说:老师那是我们写的——“我们永远爱你们,老师!”突然舍不得离开了,我爱这群孩子,我爱这种生活。那一刻,我的眼睛湿了,是感动,是高兴,为我这么久来的努力,为我的付出得到了收获,付出爱收获爱。

就要离开了,但我的心永远在这里,亲爱的孩子,永远祝福你们。20xx三下乡,我的志愿者行动迈开了第一步,我知道这只是起点,路还长。选择了,我就会尽全力。“永远更党走,青春献祖国”。我相信,红丝带永不褪色!志愿者活动将永无止境。

幼儿园活动心得体会

昨天,我参加了县幼儿园二班组织的“亲子活动”。虽然只持续了半天,但活动安排非常丰富紧凑。在苗先生、马先生和朱先生的带领下,家长和孩子们参观了玛纳斯凤鸣湖、文化博览中心、广播电视局和青年活动中心,组织大家参加打鼓传花活动,开展了亲子活动。在整个活动和比赛过程中,我和孩子们收获了很多。

从活动场所的选择、程序安排等方面,都反映了教师对孩子的关心和教学。从参观过程中可以看出,每个老师都精心安排和照顾孩子,这是努力工作的结果。

大自然是我们的老师,大自然充满了活教材,大自然是我们的教科书。因此,将环境创造的空间扩展到自然中,鼓励孩子们利用自然的好奇心去触摸、看、闻、听,用自己的经历去感受这个丰富多彩、多变的世界。在组织亲子班的活动中,老师有意识地帮助家长抓住身边的教育机会。例如:在公园里,老师引导孩子们观察凤鸣湖的亭子,让孩子们观察亭子的形状;在人行道上,老师指着黄色的道,问孩子们这是做什么的?在青少年活动中心门口小睡时,老师引导孩子们争做环保小卫士等等。上述小案例自然发生在自然环境中,教师及时抓住教育机会,使家长和孩子在不知不觉中受到教育。我认为教育活动的空间不仅应该在固定的幼儿园,而且应该充分挖掘环境的教育资源,这样孩子们就可以在真实和自然的'环境中接受适合他的教育,而且让父母觉得教育无处不在。

孩子的成长离不开幼儿园老师。没有你耐心的教育和认真的诱导,孩子的成长是缓慢的,知识是肤浅的。孩子性格各异,从个人到团队生活,需要每一位老师一点一点的教育和指导。现在看到孩子那么聪明活泼,每一位老师的辛勤工作和智慧都体现在这里。作为家长,我很开心,也很感谢老师们。

学校安排了这个机会。在亲子活动中,不仅让孩子感受到父母的温暖和感情,也让家长和老师交流孩子的教育问题,也让家长在繁忙的工作后有一个轻松、快乐、休闲的时刻。未来,作为家长,我们将继续坚持和配合教师的教育工作,积极参与学校举办的亲子活动!

衷心祝愿所有老师:身体健康,家庭幸福!

愿孩子们:天天快乐,平安!

幼儿园秋游野炊活动方案

1、活动前各中队组织做好学生的思想教育、强调纪律、进行安全教育和环保教育:

a、活动当天,要求学生穿校服,佩戴红领巾或穿宽松的服装。

b、要求学生做好自我保护。

c、对学生行路时的交通安全和整个活动过程中的环保进行教育。

d、教育学生在活动过程中,要互帮互助,建议班主任分组是每组安排1~2个男生,应积极主动地承担比较繁重的任务,照顾好女生或者是体弱的学生。

e、注意野外用火安全,学生须在老师规定的范围内才能点燃火,不得私自用火,用火结束后,活动结束后每个炉灶用水将火扑灭。各正副班主任要及时检查,保证每个灶完全灭火。

2、每班由两位教师负责整个活动,原则上为正副班主任。家长志愿者协助好老师开展好整个活动。

3、各小组请事先安排相关事宜:食品要实惠、卫生,用具携带情况(如:引火用的易燃柴火、锅、勺、碗)等要提前落实,于活动当日带到学校。

4、到达目的地后,按组别在指定地点开始野炊活动。搭灶――生火――炒菜做饭――用餐――收拾场地――收拾各组垃圾,灭火――组织娱乐活动――返校。

5、每个小组需必备的物品:打火机或火柴、、桌布、硬柴若干、调料、干粮或其他,锅、勺、碗,蛇皮袋一个以备装垃圾等。要炒的菜先洗干净切好装在袋子中。

6、每班组织好几个游戏供学生野炊以后活动。如低段可以组织学生讲故事,猜谜语;高段可以组织一些趣味活动(如爬山)。爬山时切记规定好时间,不拥挤、不奔跑,以中队为单位或小组为单位进行。

实践活动野炊心得体会

野炊是一种很有趣的户外活动,不仅可以享受美食和大自然的美景,还可以锻炼生存能力和团队协作能力。最近,我参加了一次实践活动野炊,让我收获了很多,也让我深刻体会到了野炊的魅力。

第二段:准备工作。

在野炊之前,我们需要进行充分的准备工作。首先,我们必须选择一个安全的地点,了解当地的天气情况,以确保我们的活动顺利进行。重要的是,我们必须准备充足的食物和水,以补充我们在活动中消耗的热量。此外,必须携带适当的装备,如睡袋,帐篷等,以应对突发情况。充分的准备工作是一个成功的野炊的关键,也为我们的活动提供了安全和可靠的保障。

第三段:野炊的过程。

当我们来到野炊地点时,我们首先搭起了帐篷和篝火。然后,我们开始准备食物,根据我们的活动计划,我们为自己准备了火锅和各种美味的烤肉。活动的高潮是在晚上,我们围着篝火唱歌,故事,分享我们的感受和体验。这个过程让我们彼此更加了解,也让我们更加接近大自然的美。

第四段:反思和总结。

通过这次野炊活动,我学会了很多技能和知识,比如搭帐篷、生火、做饭等等,这些技能可以帮助我更好地适应野外环境。此外,我还学会了更好的团队合作和沟通技巧,让我更容易融入团队,并帮助我们完成组织人只能。这次野炊活动让我们相互依靠和信任,并做出智慧的决策,这就是生存精神和团队精神的体现。

第五段:结论。

在这次实践活动野炊中,我收获了很多,让我更珍惜我们的大自然和生命。野炊不仅让我感受到大自然带来的美妙和神秘感,也让我体验到了更好的人际关系和团队合作精神。我认为这种户外活动值得我们去体验,也值得我们学习其中的精神和技能,让我们变得更加勇敢,自信和坚强。

幼儿园野炊活动方案登选

活动目的:

1、丰富宝宝的认知,使宝宝了解5月份的第二个星期日是母亲节。

2、让宝宝懂得体贴、关爱妈妈,为妈妈做一件有意义的事情,让妈妈过一个开心的节日。

3、通过活动增进母子感情,共同度过全世界母亲共同的节日。

活动场地:多功能厅或本班教室。

*年*月*日。

活动流程:

一、入场、秩序安排:

背景音乐:轻柔的音乐。

活动过程:提前10分钟教师协助家长和宝宝入场。安排座位并协助主持人组织好现场秩序。

二、表演舞蹈《我爱你》。

活动音乐:《妈妈我爱你》。

活动准备:统一服装。

活动过程:教师提前排练舞蹈,三至五名教师同台表演。

三、致辞:

主持人请宝宝对妈妈的耳边轻轻地说声我爱你,并亲亲妈妈。

主持人说致辞时重复小声播放背景音乐:《妈妈我爱你》的.音乐。

四、欣赏童话受启发。

活动名称:《小乌鸦爱妈妈》。

活动准备:两位老师把大黑垃圾袋从中间剪开,宝宝披在身上扮演乌鸦;另一位宝宝扮演小黄鹂和小喜鹊。

活动过程:一位老师负责旁白,边讲故事边表演。

故事:在一个大森林里,一只老乌鸦正有气无力的躺在家里,小乌鸦焦急的看着妈妈。妈妈生病了,储存的食物也吃完了,这该怎么办呢?小乌鸦拍拍翅膀,决定自己去找食物。于是它飞出了家门。一路上,小黄鹂,小喜鹊都招呼它玩,但它牵挂着生病的妈妈,找到食物就急急忙忙的往家赶。回到家里,它把食物一口一口的喂给老乌鸦吃。

五、孝顺宝宝答记者问(介绍妈妈)。

背景音乐:轻柔的音乐。

活动准备:请宝宝回家问一问妈妈的喜好、话筒。

活动过程:

(1)老师扮演记者,请每位宝宝逐个上来介绍一下自己的妈妈;。

(2)老师可在范例问题中挑选两至三个问题进行提问,也可自己创编问题进行提问。

记者问题:(范例问题)。

宝宝好!你的妈妈叫什么名字你知道吗?

妈妈是做什么工作的你知道吗?

你知道妈妈最爱吃什么吗?

平常在家里爱和妈妈做什么游戏啊?

妈妈都帮你做过什么呢?

你帮助妈妈都做过些什么呢?

跟妈妈说句悄悄话,你会说些什么呢?

妈妈给你经常讲故事吗?

妈妈什么时候落泪你注意过吗?

妈妈最漂亮的时候是什么时候?

妈妈和你出游时最愉快的一次是哪次?等等。

六、漂亮妈妈时装秀。

背景音乐:裘弟一。

活动准备:开身带纽扣的衣服(自带)、梳子、欢快音乐。

活动过程:提前让每一位妈妈带一件开身、扣钮扣的衣服,教师再准备几把梳子,妈妈坐在教室的一端,身前放着一个小筐,筐里放着妈妈的衣服和梳子,游戏开始时,宝宝从教室的另外一端跑到妈妈的身边,帮助妈妈穿衣服,扣钮扣,梳头,然后快速地跑过来,谁的动作最快谁获胜。游戏过程之中,妈妈不能帮助宝宝,需要宝宝独立完成。

幼儿园野炊心得体会教师

幼儿园野炊活动是孩子们在户外接触大自然的一次难得机会,作为教师,这是我们引领孩子们学习世界的重要机会。经过多次的野炊活动,我深刻体会到了从野炊中带给孩子们的丰富经验,也从中发现了自己的不足之处。接下来我将结合我的经历和感悟,分享我的心得和体会。

第二段:备齐准备。

一次成功的野炊活动离不开充分的准备。为了确保活动的成功,我们教师需要提前制定详细的计划,包括具体的场地,时间和安全措施。还要考虑食品面包的选择、用具的准备,避免出现安全隐患。同时,我们教师还需要学会与家长充分地沟通,让家长知道活动的内容、时间和包括饮食在内的相关细节。

第三段:安全第一。

无论放学和野炊活动,我们教师一定要永记安全第一的原则。在野炊活动中,因为孩子们往往兴奋、好动,教师需要格外耐心细心。我们要确保孩子们穿戴整齐、做好防护,避免受伤。同时,我们也要作为孩子们的引导者,教导他们如何注意安全,警示他们身边的危险。让孩子们在畅快的玩乐中,学会保护自己。

第四段:团结合作。

野炊活动是一次团结合作的过程。在这个活动中,我们需要与家长、孩子、教师和其他活动成员密切协作,达到一个共同的目标。我们教师需要以身作则,带领和鼓励孩子们一起完成活动,共同协作,体验团队合作的重要性。我们也要保持耐心和信心,鼓励孩子们克服难关,秉持着团结合作的精神,让孩子们共同成长。

第五段:总结。

在幼儿园野炊活动中,我们教师扮演着重要的角色,需要关注每个孩子,为他们创造一个安全、愉快的环境。通过野炊活动,孩子们不仅可以探索大自然,还可以锻炼自己的动手能力、团队协作能力、安全防护意识。我们教师也可以从中学习和成长,提高教学能力,更好地服务孩子。希望我们可以在未来的野炊活动中,更加精心准备,让每个孩子都体验到不一样的快乐。

幼儿园秋游野炊活动方案

1、从我校到我们活动地,主要是沿途安全纪律,这是一个应该注意的方面,两位带队老师要一前一后,相互维持纪律,保证一整支队伍不分离、不脱节。家长志愿者做好协助工作。带队老师负责路口的安全指挥。

2、这次活动学生人数多,所以在路途和活动地时,要求学生不拥挤、不打闹。

3、不准学生到小溪中去玩耍,以免弄湿衣服而着凉。

4、要求学生在生火时注意用火安全,做到人走火灭,严防火灾。

5、学生一律不准带刀具,野炊时的菜全部要求学生在家洗净切好后装袋,所带炊具要安全保管,在野炊时要求学生注意自己的安全,小心烫伤。

幼儿园立夏野炊心得体会

近日,我所在的幼儿园组织了一次立夏野炊活动。这是一次难得的机会,让孩子们走出了四壁的教室,亲近自然,感受大自然的美好。在这次活动中,我们不但增加了对大自然的认识,还培养了团队合作的意识。以下是我对这次立夏野炊的心得体会。

首先,野炊活动让孩子们切实地感受到了大自然的美妙。在平时的繁忙学习生活中,孩子们很少有机会接触到自然的美景。然而,在这次野炊活动中,孩子们亲眼见到了广阔的天空、翠绿的草地和五彩斑斓的花朵。他们感受到了阳光的温暖,呼吸到了清新的空气。这样的经历让孩子们忘记了课堂上的压力,放飞了童心。

其次,野炊活动培养了孩子们的团队合作意识。在野外炊事过程中,每个小组都有不同的任务分工。有的负责切菜,有的负责洗菜,还有的负责烧火和烹饪。每个孩子都要根据自己的任务和队友紧密合作。他们互相协助,相互支持,共同完成了一桌丰盛的晚餐。通过这样的团队合作,孩子们不仅学会了相互帮助,还培养了沟通和协调的能力。

此外,野炊活动提供了一个实践的机会,让孩子们学以致用。孩子们在活动中亲自动手,亲自烹饪。他们掌握了一些简单而实用的烹饪技巧。在制作饭菜的过程中,孩子们也学会了如何选择食材和使用调料。通过这样的实践机会,孩子们加深了对饮食文化的理解和认识。

再次,野炊活动激发了孩子们的创造力和想象力。在活动前,老师给了孩子们一些简单的食谱,让他们根据自己的想法调整食材和烹饪方式。孩子们可以自由发挥,尝试不同的组合与表达。他们创造出来的美味饭菜不仅满足了大家的味蕾,还展现了他们独特的想象力。

最后,野炊活动锻炼了孩子们的自理能力和独立性。在野外环境中,孩子们需要自己准备器具、搭建篝火,还要自己收拾野餐用具等。这些活动锻炼了孩子们的动手能力和自理能力。他们变得更加独立,自信并且懂得了如何照顾自己。这对他们的成长是非常有益的。

总的来说,幼儿园的立夏野炊活动是一次别开生面的教育体验。孩子们在亲近大自然的过程中,感受到了美的魅力,培养了团队合作和创造力。他们还通过实践锻炼了自理能力和独立性。因此,我相信这样的活动对孩子们的成长和全面发展具有重要意义。

实践活动野炊心得体会

野炊活动是一种非常有趣的户外活动。在野外烧火做饭,吃自己做的美食,还可以享受自然风景,这种体验给人带来了很多乐趣。最近,我参加了一次学校组织的野炊实践活动,让我深刻意识到野炊活动的重要性,并收获了很多心得体会。

第二段:准备工作必不可少。

在野炊活动前,我们一定要进行充分的准备工作。首先,我们需要准备好需要烧制美食的食材,还需要备好烧火的工具和燃料。在野外,如果没有准备充分,可能会影响到整个野炊的计划。当然,更为重要的是野炊时保障自己的安全,我们需要把卫生设施和医疗器具、应急药品等重要物品都备齐以备不时之需。

第三段:烹饪技巧影响食物口感和质量。

在野外烧火做饭通常比家里的厨房更为棘手,因为我们没有使用现代化厨房的条件,所以在烹饪时可能需要更多的技巧和耐心。在野炊活动时,烤肉、烤面包和沙拉通常是最受欢迎的美食。但如何做出美味的烤肉并不是一件容易的事情,它需要良好的烹饪技巧和细心的烹饪过程,以确保食物的口感和质量。

第四段:团队配合关注细节。

野炊活动不仅需要个人技巧,还需要团队配合以确保整个野炊过程顺利进行。团队中应该有一些特别的人来负责监管食品标准,烹饪过程和野外的卫生设施。此外,团队中的每个人都应该关注细节,比如保持组织纪律,统一野外生活习惯等。这种团队合作可以帮助我们在野外烧火做饭的过程中,避免任何不必要的事故和误操作。

第五段:结论。

作为一种富有挑战和乐趣的活动,野炊活动可以给我们带来很多心理和身体上的体验。参加此类活动可以推广我们的创造力和技能,并让我们体验自然环境中真正独特的氛围。人们经常在日常生活中忽略大自然的美好,此类活动是一个拥抱自然和身心放松的绝佳机会。我在野炊活动中获得了许多有趣的经验,感谢这次难忘的体验,也希望未来有更多机会来参加这类活动。

幼儿园秋游野炊活动方案

1、学生应带物品请班主任结合学生实际提出建议。

2、学校坐车出发至xx敬老院站,然后下车步行至活动场地,请各班同学带足饮水与脚力,活动前请各班做好参加学生人数统计。

3、各班的活动用水统一在水库边打取,请各班带几个空水桶。

4、路程较远,较重东西必须捆绑结实,手提袋要牢固,以防中途破裂;其他自带的食物装在书包里,背着去。

5、以上设想还有不周到的地方,班主任临时对学生加以补充教育,力求本次野炊活动安全、快乐而有意义。

6、后勤处做为学生做好后勤保障工作。

7、野炊活动未尽事宜,临时安排。

8、尽可能全体师生都参与活动,如有特殊情况不参加的请各班把名单于14日前告知卢海荣。

实践活动野炊心得体会

野炊活动是一种很受欢迎的户外活动,它能够让人们享受到大自然的美景,感受到和自然的亲密接触。在野炊过程中,人们需要自己动手准备食材、烹饪食物,这不仅能够增加他们的野外生存能力,也能够带来很多的乐趣和挑战。

第二段:野炊活动的准备工作。

在进行野炊活动前,需要做好充分的准备工作。首先是要选择好合适的野营地点,以及带上足够的食品和饮用水。其次是需要准备好烧烤用具、燃料、打火机等必要的工具,还需要清理场地、安排好座位、设置防火措施。

第三段:野炊活动的过程。

在野炊活动中,大家通常会一起动手准备食材、点火、烤肉等,这是一个很好的团队合作的机会。同时,人们也能够品尝到新鲜的食物,享受到烧烤的美妙滋味。在野炊活动中,大家可以和自然亲密接触,欣赏到山水风光,感受到自然的美好和宁静。

通过参加野炊活动,我深刻地感受到了自然生命的力量和美妙。我学会了如何在野外烧烤,如何在自然环境下野外生存。同时,我也体验到了团队合作的重要性和乐趣。这些经历极大地增强了我的自信和健康意识,使我更加热爱大自然、珍惜生命。

第五段:总结。

野炊活动是一种非常有意义的户外活动,它能够让人们体验到自然的魅力,增强野外生存能力,并增强团队协作和乐观向上的精神。通过此次活动,我也意识到了自然环境的重要性,我们应该尽一切可能去保护自然环境,为后代留下更好的地球。

幼儿园秋游野炊活动方案

1、15日上午8点,班主任进教室,强调活动注意事项。

2、8点15分,全校师生操场集合,带队老师清点人数。

3、8点30分出发。全校由高到低的班级顺序、按两纵队行进,排队整齐,不能插队。

4、9点30分野炊。在烹调过程中,各组学生之间进行手艺大比拼,在全校范围内评选出十个小厨师。整个过程要做好环境保护及灭火工作。

5、野炊结束后以班级或年级为单位组织开展游戏或文娱活动。

6、14:15活动结束,原路返回学校,中途不得回家。

7、活动结束后,班主任组织学生进行野炊小结,对表现积极的要表扬。

幼儿园野炊活动方案登选

5月20日是第二十二次“全国助残日”,在今年的全国助残日来临之际,为丰富辖区残疾人文化、娱乐生活,开拓视野,增长见识,增进友谊,秉着让残疾人平等参与,共享社会物质文化成果,巩固残疾人康复效果的原则,借助全国助残日的系列活动,中亚南路社区拟组织辖区残疾人以及部分残疾人家属到昌吉民俗街、五家渠郁金香花展开展一日游活动,现制定本次活动实施方案如下:

一、活动主题:加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益。

二、活动时间:205月5日(星期六)上午10:30分。

三、活动地点:昌吉民俗街、五家渠郁金香花展。

四、活动范围:社区残疾人员15人及陪同家属10人,辖区老年人5人,活动相关工作服务人员10名。

六、活动安排。

1、早上10:30在社区门口统一乘车出发,车程预计50分钟,11:20到达昌吉民俗街,由社区工作人员组织大家开展参观及游戏活动,13:30吃午饭,14:30出发前往五家渠。

2、15:00到达五家渠,游园参观花展,预计18:00返回中亚南路社区。

七、活动责任分工:

1、联系新闻媒体及车辆责任人:李泓岐。

2、购买午餐及活动用品责任人:李亚安静波。

3、通知参加活动负责人:李亚八、活动要求:

1、本次外出游览活动由中亚南路社区民政服务站牵头安排,社区工作人员负责全程组织协调。

2、残疾人及家属必须全力配合互帮互助。

3、在参观过程中社区工作人员负责向导工作,参观人员需要休息、留影、就餐等行为必须听从安排。

4、活动结束后全体人员集体乘车返回。

幼儿园秋游野炊活动方案

1、与大自然零接触,让学生深入大自然,了解大自然,开阔学生的视野,增长学生的见识。

2、把课堂延伸到自然和社会,培养学生自理能力、动手实践能力、创新意识和吃苦耐劳、敢于探索的精神。

3、感受深秋的美丽和丰收的'喜悦,通过自己买、洗、烧等一系列野炊过程体验劳动的快乐。

4、丰富学生的课外生活,让学生在活动中感知,在活动中交流,在活动中学习,在活动中陶冶情操。

5、在活动中渗透环境保护教育,让学生从小树立环保意识。