江苏素有“鱼米之乡”和“丝绸之府”的美誉，农业和纺织业发展很快。以下是小编为大家整理的关于江苏的一些资料，希望能帮助大家了解江苏。这些资料包括江苏的地理位置、经济发展状况、教育资源等方面的信息。希望大家能够通过这些资料，更好地了解江苏，为自己的发展做出明智的决策。同时，也希望大家能够积极参与到江苏的建设和发展中来，共同创造更加美好的明天。请大家随我一起来了解江苏吧！
医学科研课题申请书范文
尊敬的院领导：
您好！
从20xx年初至今，进入医院工作两年的时间里，得到了xx医院各位同事的多方帮助，我非常感谢xx医院各位同事。
在过去的几年里，我在xxx医院里工作的很开心，感觉医院的气氛就和一个大家庭一样，大家相处的融洽和睦，同时在xx医院里也学会了如何与同事相处，如何与客户建立良好关系等方面的东西。并在xx医院的过去两年里，利用xx医院给予良好学习时间，学习了一些新的东西来充实了自己，并增加自己的一些知识和实践经验。我对于医院两年多的照顾表示真心的感谢！
在经过20xx年下半年的时间里，xx医院给予了很好的机会，让自己学习做市场方面的运做，但由于自己缺乏市场等方面的经验，自己没有能很好的为xx医院做好新的市场开发，自己身感有愧医院的几年的培养。非常感谢xxx在这段时间里对我的教导和照顾。在医院的这段经历于我而言非常珍贵。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是医院的一员而感到荣幸。我确信在医院的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中相当重要的一部分。
由于我个人感觉，我在过去的一段时间里的表现不能让自己感觉满意，感觉有些愧对医院这两年的.照顾，自己也感觉自己在过去几年没有给xx医院做过点贡献，也由于自己感觉自己的能力还差的很多，在xx医院的各方面需求上自己能力不够。所以，经过自己慎重考虑，为了自己和医院考虑，自己现向xx医院提出辞职，望领导理解，给予批准。
辞职人：
日期：
医学课题设计范文
实践证明，在课堂中开展探究性学习，或者是在课堂教学中渗透探究性学习的思想，有利于引导学生形成积极的学习态度和良好的学习习惯；同时也为学生走出课堂开展探究性学习奠定了良好的基础。
在探究性学习中，教师的角色变了，从知识的权威者变为教学的平等参与者，从知识的传递者变成了以学生为主体，以“课题”为中心的课堂组织者。因而合理科学地设计课题是探究性学习的前提。本人就探究性学习课题的设计发表几点浅见。
一、选题要切合实际。
初中生知识积累有限，认知思维能力不够，故设计的课题不宜过大、过深、过难，应切合学生实际，让学生跳起来能摘到“苹果”。
如学习《龙宫索宝》一文，在分析了孙悟空的性格特征后，我给学生设计了《孙悟空与猪八戒性格的比较》这一课题，让他们用一周左右的时间，通过到阅览室查看有关《西游记》中重点写猪八戒与孙悟空的章节，认识并分析孙悟空大智大勇、嫉恶如仇的性格与猪八戒好吃懒做、胆小怕事的性格。如果将课题设计成《从孙悟空这一形象看〈西游记〉的艺术特点》，那么即使人手一本《西游记》，人人看几遍《西游记》影视资料，学生照样不知所云，无所适从，甚至会产生厌烦恐惧心理。
与此同时，设计课题还要切合客观实际。课题内容的`深浅、研究范围的大小等必须与中学语文教学现状及学校内外的资源相适应，选择的课题应尽量立足于初中语文课本知识，在学生现有能力的基础上拓展和提高。
二、选题要有吸引力。
兴趣是最好的老师，也是探究性学习顺利进行及取得成功的先决条件与动力。课题一展示就应当像磁铁般吸引学生。
从心理学角度讲，兴趣是对人脑思维的一种激发，是学习的内在动力。中学生既有强烈的求知欲望，又有表现自己才能的心理渴望，故课题设计者要深入了解学生的内心实际，尽可能地搜寻学生感兴趣的课题。
在学习古文《愚公移山》后，我设计了《“愚公移山”之我见》这一课题，鼓励学生从不同的角度来看待这一问题；然后根据观点类同，把学生分为正反两方，以“愚公移山该移”与“愚公移山不该移”为正反两方观点组织了一场别开生面的辩论赛；最后我要求学生围绕自己的观点写一篇小论文。
整个探索过程由于争强好胜，学生兴趣颇高。这个课题成功地培养了学生的听说读写能力和创新能力。
三、选题要紧扣教学目标。
探究性学习是一种新型的学习方法，目的是为了让学生更自觉、更主动地学习，从而出色地完成学习任务。课题研究过程中，教师是“导演”，但不能随心“导”。因此，课题的设计，除了让学生感兴趣外，更重要的是以落实教学任务为中心，不可游离于教学目的、教学任务之外去刻意追求热热闹闹、形式主义的花架子。
如上文所述的《孙悟空与猪八戒性格的比较》，既让学生感到有兴趣，又让他们进一步明白了小说通过情节来塑造人物性格的手法，较好地落实了教学要求。又如课题《“愚公移山”之我见》，既让学生理解了愚公移山的精神内涵及现实意义，同时又让他们学会了辩证地看待问题。
医学课题设计范文
概要：1.用听录音的方式导入课堂内容，吸引儿童的注意力；2.简述课堂内容、要求、方式；3.由分而合，配合录音，形象行动。既发挥个性，又体现统一。课堂类型:绘画创作课题:火车装得满跑得快教学目的：1.在学画各种物体的基础上，学习如何被遮挡物体画法。2．提高学生想象力和创造力。教具:录音机、水粉、范画、画挂板、火车图片。重点:指导学生如何画出被遮挡物体学生用具:蜡笔、水彩笔、水彩、调色盘。授课内容：一、组织教学，安定情绪二、导入新课1．请学生听录音（火车开来的声音）同时教师出示能拉动的火车列箱，并提问学生听到什么声音，导出题目《火车装得满跑得快》。三、讲授新课1．教师出示贴有一节车箱的挂板，用各种水果贴片进行贴画让学生观察贴的是否正确、合理，并说一说为什么？之后，教师讲解物体的前后遮挡部分的画法，物体在车箱里的绘画顺序是:由下向上画、由前向后画。2．教师演示画画箱的车箱画法四句话:（1）先画车箱长方形。（2）再画车轮小圆形。（3）火车铁轨两条线。（4）车身图案任你添。其中车身图案可以用点、线、面来装饰（注意:自己的本子有多大，车箱的长度画多长。)3．启发学生根据教师在黑板上的范画的车箱，自己还能画出什么样的'车箱外形。4．引导学生发挥想象力把火车箱装满各种货物，并让学生到黑板上来把车箱画满自己喜欢的东西。四、学生练习1．再次提示学生物体被遮挡部分画法。2.教师巡视指导（放音乐）。五、课堂总结1．再次提示学生作品一个连一个贴在黑板右侧变成一列装满货物的火车，并让学生评说哪个车的好与坏。2．教师总结发言，引导学生说一说应把这么多的东西送到祖国四面八方，最后放一段火车渐渐开走的，表示司机叔叔开着火车带着学生的心愿走远。
医学科研课题申请书范文
尊敬的xx院长：
你们好！
我是xx，首先在此向你们致以最诚挚的问候！祝你们工作顺心！生活愉快！天天好心情！
非常抱歉！上次我都没有向你们道别就离开了医院——一个让我护士事业起步并深深培养过我的地方。对于我贸然离开离开医院的行为，离开我的护士岗位，我在此正式向你们致以最真诚的歉意！诚请你们谅解！
在xx待过的九个月，是我生命中非常难忘而极具意义的一段时光，xx的那种“家”的感觉给我留下了深刻的印象，这也必定是我今后常回“家”看看的的最重要原因之一！
感谢医院所有关心我、信任我的领导、老师们，无论今后我走到哪儿，我都会记住曾经给予我支持和帮助的人们，并用实际的行动予以回报，滴水之恩，当涌泉相报！
人生中有太多不可预测的机遇，有时机遇来临的突然及宝贵，会让每个面临它的人作出一些旁人难以理解的决定，甚至会引来一些非议或负面影响，但这个举动也必然会在一段时间后让所有关注它的人为之叹服。
一个人为什么会成功是因为他有一颗成功的心，他时时刻刻为成功找经验、找方法；一个人为什么会失败是因为他有一颗失败的心，他时时刻刻为失败找理由、找借口。成功者历经挫折而热情不减！成功者永不放弃，放弃者永不成功！
为了理想和现实的需要，我再次决定离开我的护士岗位，我很幸运地选择了能实现理想和满足现实需要的事业。请你们放心，我在任何时候，都会堂堂正正地做人，光明磊落地做事，正正当当地挣钱。
今天，请允许我在此正式向xx辞职，请领导们批准！
辞职人：
日期：
医学课题设计范文
1、通过本课学习，让学生感受从平面到立体的变化，提高学生对立体形态的观察能力和形象思维能力。
2、使学生掌握丰富的线条表达方法，客观忠实的表达物体。
3、鼓励学生以独特的视角或真实的感受描绘物体，使其手绘立体图象有个性且极具想象力。
教学内容。
（一）引入。
教师提问：我们放眼望去，在我们周围的现实世界中，完全正对一个平面的机会多吗？
学生回答后教师补充：我们见到的决大多数形体都不会正面对着你，它的各个部位离观察者都有远近之分。
（二）新授。
1、教师展示一个正方形卡纸，让它正对大家，提问：这是什么形状？教师再将这张纸的上面望后倾斜，直至它成水平状态。并要求学生通过四幅连续的手绘线条图象将上述过程表达出来。展示部分学生练习，进行以鼓励为主的评价。
2、教师提问：我们为什么要研究一个平面到空间的'变化呢？
学生回答后老师总结：我们显示生活中各种立体形都可以看成是平面形变化组合而来的。
课件展示各种图形要求学生把它们与构成它们的基本形连线。
3、立体图象表达有三种方法：
（1）表达直观感受的方法较为直观的真实地再现各种立体形体一般要符合透视规律。
透视变化在表达立体图象的过程中主要表现为近大远小。学生举生活中近大远小的实例1-2个。
展示一组平行透视与成角透视的图象，要求学生进行比较，发现它们有何异同。
学生回答后教师补充：空间中的立体形，如果有一组平行线条与我们记录对象的画面平行我们就把这一组平行线的方向看成是不变的，其它方向上的平行线好象都有指向远处的一点，我们把这种称为平行透视。
空间中的立体形，如果没有一组平行线与我们记录对象的画面平行各个方向上的平行线都指向各自在远处的消点。我们把这种透视称为成角透视。
（2）、结构分析的方法。
展示一组工业产品图纸和结构素描照片，教师提问：这种表达立体的方法有什么特点？
（3）、表达主观理解的方法。
学生回答后教师补充：
以上图片中的作者能将自己的理解通过线条的形式表现出来，我相信我门大家面对一个立体形的时候也会有自己独特的理解，也一定能大胆地根据自己的理解把自己所面对的立体形象表达出来。
4、知识拓展：
作业选择一种立体图象的表达方法画一件物品。
板书设计手绘线条图像——立体图象的表达立体图象表达有三种方法：
（1）表达直观感受的方法。
（2）、结构分析的方法。
（3）、表达主观理解的方法?
医学课题设计范文
实践证明，在课堂中开展探究性学习，或者是在课堂教学中渗透探究性学习的思想，有利于引导学生形成积极的学习态度和良好的学习习惯；同时也为学生走出课堂开展探究性学习奠定了良好的基础。
在探究性学习中，教师的角色变了，从知识的权威者变为教学的平等参与者，从知识的传递者变成了以学生为主体，以“课题”为中心的课堂组织者。因而合理科学地设计课题是探究性学习的前提。本人就探究性学习课题的设计发表几点浅见。
一、选题要切合实际。
初中生知识积累有限，认知思维能力不够，故设计的.课题不宜过大、过深、过难，应切合学生实际，让学生跳起来能摘到“苹果”。
如学习《龙宫索宝》一文，在分析了孙悟空的性格特征后，我给学生设计了《孙悟空与猪八戒性格的比较》这一课题，让他们用一周左右的时间，通过到阅览室查看有关《西游记》中重点写猪八戒与孙悟空的章节，认识并分析孙悟空大智大勇、嫉恶如仇的性格与猪八戒好吃懒做、胆小怕事的性格。如果将课题设计成《从孙悟空这一形象看〈西游记〉的艺术特点》，那么即使人手一本《西游记》，人人看几遍《西游记》影视资料，学生照样不知所云，无所适从，甚至会产生厌烦恐惧心理。
与此同时，设计课题还要切合客观实际。课题内容的深浅、研究范围的大小等必须与中学语文教学现状及学校内外的资源相适应，选择的课题应尽量立足于初中语文课本知识，在学生现有能力的基础上拓展和提高。
二、选题要有吸引力。
兴趣是最好的老师，也是探究性学习顺利进行及取得成功的先决条件与动力。课题一展示就应当像磁铁般吸引学生。
从心理学角度讲，兴趣是对人脑思维的一种激发，是学习的内在动力。中学生既有强烈的求知欲望，又有表现自己才能的心理渴望，故课题设计者要深入了解学生的内心实际，尽可能地搜寻学生感兴趣的课题。
[1][2]。
医学课题申报书范文
课题名称：
课题负责人：
课题负责人学术经历：
张三。
xxxx年xx月获全县xxx优质课小学数学第二名。
xxxx年xx月获xx县第三届教坛新星称号。
……。
课题组主要成员：
姓名性别年龄行政职务专业职务工作单位。
李四女27小学一级教师xx乡中心小学。
王五女26小学高级教师xx乡中心小学。
……(课题组成员不超过10人)。
课题论证。
新课程随着素质教育的不断深入，人们越来越多地把眼光聚焦到了课堂教学这个中心，逐步确立了“课堂教学是实施素质教育的主阵地、主渠道”的改革观。“创设情境，让学生在生动具体的情境中学习数学”这一新课程倡导的重要理念已经被广大教师理解和认可，并在日常教学中广泛使用，一个好的情境创设是一堂成功数学课的前提。
1、合理创设数学情境，在情境中进行教学对学生学习的作用研究。
2、数学情境的创设在数学课堂结构中的位置及作用研究。
3、情境创设的种类研究。
4、合理的数学情境和不合理的数学情境的鉴定研究。
5、结合各年级具体的教学资料，寻求适合农村孩子的一整套情境创设素材。
此刻，教育界已普遍将应试教育转向素质教育，昔日单纯的传授知识已转化为培养本事、开发智力、激发创造力了，无论是教学方法还是教学手段都已向素质教育转轨，作为基础教育的小学数学教育，如何大面积提高学生的数学素质，大面积的提高数学教学质量，这是我们广大数学教师面临的一个重大课题。
提高学生的素质是数学课堂教学的重要资料和目的，在众多教学改革的原则中，情境教学具有必须的代表性，它以优化的情境为空间，以创设情境为主线，根据教材的特点、教学的方法和学生的具体学情，在课堂上营造一种富有情境的氛围，让学生在具体的生活情境中去学习数学应用数学。经过本课题的研究，力求使全校数学教师都能熟练、合理的创设数学情境，并创设一整套适合我校实情的数学情境素材，实实在在的提高全校数学课堂教学质量，构成全校学生都能乐学数学、乐用数学的氛围，以实现教师和学生的可持续发展。
教师条件：课题组拥有一批较成熟的青年数学教师，多位教师在数学优质课中获得过奖励，并有多位县、乡级“教坛新星”、“教学能手”和“骨干教师”，这为本课题研究的开展供给了优秀的人力资源。
科研手段：行动研究法、实验法、经验总结法、案例研究法。
研究计划。
张三：组长，主持课题组全面工作，对课题研究总体控制，负责课题的立项申请、阶段性报告、结题报告等文字材料的撰写，负责课题成果的收集、整理与发布。
李四：主持课题组的日常工作，负责课题组各类会议、研讨、研修课的开展，负责课题组各阶段性工作的安排，负责情境创设的合理性研究。
……(每个课题研究成员都要有严格的分工)。
第一阶段：以课题组成员为核心，进行情境创设作用研究，研究合理的情境创设对学生学习效果和提高课题教学的作用。阶段成果：同课异构教学研修、教师集。
完成时间：xxxx年xx月。
最终成果形式：
结题报告、小学数学课堂教学中情境创设集、案例集、素材集。
医学科研立项课题范文
自^v^在全国范围内开展“优质护理服务示范工程”以来，跟随护理改革的春风，医院内分泌和呼吸科的全体护理人员积极学习改革的精神及内涵，组织讨论，努力地探索科室在优质护理的方面的发展及方向，并且积极地投入实践。院领导及院护理部加大投入及支持，从初步的“夯实基础护理”，到现在的服务质量全面提升，让病人成为优质护理服务的受益者，护患之间亲如家人，病房温馨和谐，朝着“患者满意、社会满意、政府满意”的目标不断前进。
一、加强宣传发动，增强全员参与意识。
为把内分泌和呼吸科“优质护理服务”精神落到实处，我们科室成立了由科室科主任为组长，护士长为副组长，护士为成员的“优质护理服务”领导小组，以指导“优质护理服务”活动健康、有序的开展。根据“优质护理服务”考核内容，结合日常护理实际工作，出台了“优质护理服务”实施细则。细则对各岗位的“优质护理服务”内容作了进一步的细化，使其更加方便理解、通俗易懂，便于操作。对医院原有的各种管理办法、制度、规程和标准也进行了规范和完善。在建立机构、完善规章的基础上，召开了全体科室参加的“优质护理服务”动员大会，通过会议形式把开展“优质护理服务”的目的、意义、要求和奖罚标准传达到每一个员工，大大激发和调动了员工参与“优质护理服务”的积极性，为开展好活动打下了坚实的基础。还开展了“假如我是一个病人”的演讲活动，通过此次活动，让护士的感受是一定要把病人当做自己亲人或朋友来对待，用我们的真心真诚的对待他们，将心比心，真诚以待，才能构建和谐的医患关系！
二、坚持以“一切为了病人，为了病人一切”为准则。
三、不断探索“优质护理服务”路子。
我们科室在工作中不断探索和实践，以优质服务为目标，加强基础护理和生活护理，从每一件小事做起，从每一个细节着手，真心希望我们的付出能给患者带来帮助。我们针对病人多，医务人员少，工作量大的情况下，科室领导认真研究，采取多项措施，为病人提供生活护理方面的用具（如电吹风、洗头盆、剃须刀），给病房、病人提供一些小黑板和挂钟、护理人员排班方式也做了一些调整，通过科学合理安排发挥每个人的积极性，切实提高诊疗水平和服务质量，科室各项工作井井有条，优质护理服务，受到广大患者的普遍称赞。我们针对泌尿外科高龄老年患者较多的特点，实行细致详尽的安全教育，预防老年患者可能发生的跌倒、烫伤等优质护理服务新路子。
四、开展“六心服务”，努力打造综合服务型科室。
“爱心，耐心，细心，责任心，诚心和热心”是我们科室优质服务展开以来推出的又一主题，我们要把这六颗心应用到工作中，用我们的“六心服务”于每一位患者，让他们感受到在医院就像在自己家里一样温馨温暖，这里的工作人员就是他们的家人和朋友，我们会真诚的与他们交流沟通，一个美丽的微笑，一句简单的问候都会让他们心里暖暖的，无论是对患者还是家属，还是工作人员之间，都可以微笑以待，真诚以待，构建一个和谐的科室。例如：有一位高龄慢性支气管炎急性发作、肺源性心脏病患者，因为家庭问题，长期得不到家属的关心，饭菜不合胃口，拒绝进食，我们护士亲切地与其谈心，晓以理、动以情，循循善诱，并为患者送去热饭、热汤，患者感动得热泪盈眶，积极配合治疗护理，与家人关系也逐渐和好。又有一位骨癌双下肢截瘫的患者，有次大便搞得满床满身都是，恰巧患者家属不在，我们的护士在巡视病房时首先发现了，赶紧端来温水拿来毛巾和护士一起为其一点点的擦洗，干净后又为其换上干净的衣服被褥。当患者家属赶到时感动的掉下了眼泪，周围患者也非常震撼，通过她们的无私奉献赢得了患者的尊重。护士这种视病人如亲人、细心、耐心、无微不至地关心病人的事迹，数不胜数。
通过近一年凝铸内分泌和呼吸科护理人心血与智慧的人性化、特色性、感动服务已受到患者及家属的一致好评，亲身体验胜过任何的广告推荐，“真正地让患者在微笑中感受真诚，让患者在微笑中得到实惠”，护理服务实现了以已之小促医院之大，产生了良好的社会效益。但是，我们还需继续努力，积极参与，真诚以待，尽我们所能，为每一位患者带去质的服务！
医学科研立项课题范文
尊敬的校领导：
你好，在百忙之中打扰，深感歉意。
教学现状，更应该针对一些问题，提出一些探索的研究，会对我校的教育教学工作大有裨益。
我们小组申报立项的课题名称是《夏河藏族中中学高中汉语校本教材研发与实施研究》，该课题旨在推进新课程理念指引下的甘肃藏区以藏为主类全日制普通高中汉语教学，促进教研教改工作，提高教学质量。注重藏族学生汉语基础只是的学习、积累与运用，培养汉语学习的兴趣，从而提高汉语教学质量，和学生学习水平。课题研究过成主要分课题的申报；课题的开题；课题的研究过程；课题的结题几个阶段。目前我们小组只是取得了课题的申报的立项，后期还有很多工作要做。如果课题最终能够顺利结题，该课题能够对甘肃藏区汉语教学现状有个比较全面客观的认识；对汉语教学过程教材资源匮乏的解决途径提供较为充分理论依据和探索一些可操作性的方法。因此，此项研究工作能在我校开展，其荣誉不仅属于个人或个别几个人，更是我校的整体荣誉。尤其是对促使藏族学生汉语学习的全面发展，提高藏族学生汉语学习的积极性，促进民族学校教研教改工作，提升教师的教育教学以及科研能力，不断丰富、优化藏族地区汉语教学资源，促进民族地区文化的传递和社会的稳定，均有积极的意义。
如果领导能够同意我们的申请，将会有力的保障我们小组研究工作的顺利开展，我们小组定会保证完成完成学校教学任务的前提下，做好此项研究工作。
医学科研课题设计范文
名称要准确、规范。
准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如我们现在有一个课题名称叫“佛山市教育现代化进程研究”，这里面研究对象就是佛山市，研究的问题就是教育现代化问题。有时候还要把研究方法写出来，比如鸿业小学的“小学生心理健康教育实验研究”，这里面研究的对象是小学生，而不是中学生或者大学生，研究的问题的.心理健康教育，研究的主要方法是实验研究，这就说的很清楚，别人一看就知道这个课题是研究什么。而有些课题名称则起的不是很准确，比如，“学科教学中德育渗透的研究”这个名称，就没有把研究的对象、问题说清楚，你是中学生或者说是小学生、大学生，是所有的学科或者是单指语文、数学等。再比如，“集中识字口语突破”这个名称，我想，别人只看题目，就无法看出研究的是什么问题，好象是语文，又好象是英语，是中学或者是小学，是小学高年级或者是小学低年级更没办法看出来。后来我看了一下内容，知道是小学英语教学方面研究，我想能不能改为“集中识字口语突破”小学英语教学模式研究。总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。这里有一个课题名称叫“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目如果是一篇经验性论文，或者是一个研究报告，我觉得不错，但作为课题的名称，我认为不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。
第二，名称要简洁，不能太长。
不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。这次各个学校课题申报表中，我看名称都比较简洁，我就不再多说了。
(二)课题研究的目的、意义。
一、目的意义(即问题提出)。
1、研究的背景、现状分析、碰到的问题。
2、目的、意义(为什么研究?价值是什么?解决什么问题?)。
二、研究目标。
本课题要解决的具体问题所要达到的目标要求。
三、研究内容。
实现研究目标要研究的具体问题，实验类课题还要研究假设。
四、研究范围。
1、对研究对象的总体范围界定;。
2、对研究对象模糊概念进行界定(例：“后进生”);。
3、对关键概念(变量)的界定。
五、研究对象。
课题研究的直接对象。
六、研究方法。
2、如何进行研究。
七、研究的程序。
设计研究步骤、时间规划、管理措施。
八、研究成果形式。
研究报告或论文，其他有关材料。
九、研究组成员及分工。
十、经费预算情况。
医学课题心得体会
医学是一门综合性、实践性极强的学科，通过研究和实践，医学的发展正在不断推动人类健康水平的提高。在医学课程中，我们不仅需要学习和消化大量的理论知识，还需要进行医学课题研究，掌握研究方法和技巧。通过这个过程，我有了一些深刻的心得体会。
首先，在进行医学课题研究之前，我们需要明确研究的目的和意义。医学课题研究是为了解决实际的医学问题，促进临床实践的发展和医疗水平的提高。因此，选择一个具有影响力和实用性的课题是至关重要的。而且，我们还需明确研究的范围和限制，避免盲目扩大研究内容，使研究变得庞杂和难以实施。
其次，进行医学课题研究需要掌握科学的研究方法和技巧。医学课题研究是一项复杂而庞大的工程，仅依靠个人的研究和经验远远不够。因此，我们需要归纳整理已有的研究成果和数据，学习前人的经验和教训，才能形成科学的研究思路和方案。同时，我们还需要掌握合适的数据采集和处理方法，选择适当的统计分析工具，确保我们的研究结论具有可信度和说服力。
第三，医学课题研究需要耐心和毅力。医学研究是一个长期而艰辛的过程，可能会遇到各种问题和困难。有时，我们需要不断修改研究方案，重新收集数据，或是进行统计分析和解读。而且，研究的结果可能是正面的，也可能是负面的，我们需要接受这个事实，并从失败中总结经验教训。只有具备坚持和毅力的品质，才能在医学课题研究中取得优秀的成果。
第四，与合作者的合作也是医学课题研究的关键。医学课题研究往往需要多学科的交叉和协作，因此，与专业人员和领域内的同行共同合作非常重要。合作者之间相互学习和交流，共同解决问题，可以在研究过程中提供宝贵的帮助和支持。此外，合作还可以加强研究的针对性和实用性，提高研究的可行性和可操作性。
最后，医学课题研究的结果应该能够为临床实践和医疗水平的提高提供有效的参考。医学课题研究不仅仅是为了论文的发表和学术的提高，更应该关注研究结果的实际应用价值。因此，在进行医学课题研究时，我们需要思考研究结果能否解决实际临床问题，能否提供有益的指导和借鉴。只有将研究结果转化为临床实践的有效手段，才能真正推动医学水平的提高和患者的健康。
总之，医学课题研究是医学教育不可或缺的一部分，通过研究和实践，我们得以深入了解和应用医学知识，广泛了解行业发展新动态，提高临床实践水平和病人个体化诊疗能力。因此，我们需明确研究的目的和意义，掌握科学的研究方法和技巧，保持耐心和毅力，与合作者密切合作，并将研究结果实际应用于临床实践中，才能不断提高医学水平，为患者的健康作出更大的贡献。
医学科研立项课题范文
题目是文章最重要和最先看到的部分，应能吸引读者，并给人以最简明的提示。
1.应尽量做到简洁明了并紧扣文章的主题，要突出论文中特别有独创性、有特色的内容，使之起到画龙点睛，启迪读者兴趣的作用。
2.字数不应太多，一般不宜超过20个字。
3.应尽量避免使用化学结构式、数学公式或不太为同行所熟悉的符号、简称、缩写以及商品名称等。题目中尽量不要用标点符号。
4.必要时可用副标题来做补充说明，副标题应在正题下加括号或破折号另行书写。
5.若文章属于“资助课题”项目，可在题目的右上角加注释角号(如※、#等)，并在脚注处(该文左下角以横线分隔开)书写此角号及其加注内容。
6.为了便于对外交流，应附有英文题名，所有字母均用大写，放在中文摘要与关键词的下面。
医学课题开题报告与写法
开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值，另一方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握。我们进行任何科学研究，必须对该问题的研究现状有清醒的了解，这在第一部分已经谈到。(四)课题研究的理论依据。我们现在进行的课题基本上都是应用研究和发展研究，这就要求我们的研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。比如：我们要进行活动课实验研究，我们就必须以课程理论、学习心理理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据。我们进行教学模式创新实验，就必须以教学理论、教育实验理论等为理论依据。
课题参加人员的组成和专长。主要看参加人员的整体素质与水平，尤其是课题负责人的水平怎么样。如果参加人员和负责人既没有理论又没有实践经验，这个课题就无法很好地完成，也就无法批准立项。
现有基础。主要是人员基础和物质基础。很多课题对人员和设备方面要求是比较高的，如果基本的研究条件都没有，这个课题同样不能立项。
一、开题报告?开题报告就是课题方向确定之后，课题负责人或课题组主研人员在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题、研究计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究，准备如何开展研究等问题，是对课题的再论证和再设计。
二、开题报告的作用。进一步明确研究思路，完善实施方案，明晰研究技术线路，再次论证研究课题重要一步。
医学课题中期报告范文
以党的十八大精神和科学发展观为指导，紧紧围绕教育改革和发展规划纲要提出的工作目标和重点任务，以服务教育事业科学发展为宗旨，以全面提高教育质量为核心，以改革创新为动力，以教育现代化创建为背景，进一步加强教育科研工作的管理，扎实开展教育科研活动，为全区教育事业再上新台阶作出新的贡献。
二、目标任务及工作措施。
1.进一步营造浓厚的教育科研氛围。有计划地组织开展教育科研理论学习活动。通过教育科研成果评奖等激励性活动，引导和鼓励全体教师积极参与教育科研工作，让教师“在工作中研究，在研究中工作”。为教师队伍的专业发展和教育科研的全面普及搭建更为宽广的平台。
2．加强课题研究过程管理。
全区现有部级课题1项，省级课题23项、市级课题65项、区级课题142项。要确保各项课题如期完成预定任务，就必须加强中期督查，做好各项课题研究过程管理。
（1）加强课题研究工作的计划性，制订阶段性研究计划。各课题组在新学期要依据研究方案制订阶段性计划，拟定各时段研究任务，人员分工明确，责任到人，各项研究活动有计划有步骤地进行。
（2）积极开展教育科研活动。以活动形式的多样化和高质量，确保课题研究的实效性。一是定期召开教科研协作组会议，明确阶段性重要工作落实情况，交流科研管理经验；研讨相关问题。二是组织相关课题研讨会，逐项交流省、市级以上课题研究情况。三是抓重点课题研究，力争推出1－2项在全市有影响的省、市级课题。
（3）认真组织省、市“十二五”规划__年度课题开题。遵照省、市教育科学课题管理文件精神，省、市级课题要在规定时间内组织开题。目前，还没有组织开题的学校和课题组，要迅速做好开题工作。通过开题论证，进一步深化对课题内涵的理解，科学的设计和完善实施方案，增强方案的可行性。
（4）组织开展对__教发[__]0251号文件《关于公布__区教育科学“十二五”规划__年度课题的通知》公布项目进行专题研讨。__年度区级立项课题，也就是各校区级特色项目。将组织区内外专家对这些项目进行研讨，帮助学校进一步总结经验，深化认识，提炼特色，丰富现有特色项目内涵。通过特色项目研究，引领学校走真正的内涵发展之路，打造、建立学校特色文化，提高教育质量，促进学生全面发展。
（5）组织开展教育科学规划课题中期成果评选活动。对区级以上课题进行中期检查。检查以对中期成果进行评奖的方式：有课堂教学优课评选；中期研究论文，包括发表、获奖论文评选；中期研究报告、工作报告评选；论文集、教学案例集、活动图片展板等评选。
（6）认真组织部分省、市、区级课题结题工作。中小学幼儿园每校都有结题任务。对结题项目学校教科室要拟定序时进度，提出相关要求，进行阶段性检查督促，确保提前完成年度目标任务。
（7）抓好两次课题年审工作。省级课题组织中期检查，市级课题组织课题年审。采用现场审查和报送材料相结合、重点抽查和一般性检查相结合的方式。年审重点是课题成果获奖、发表，课题研究过程、阶段性任务完成、课题研究面临的相关问题等方面。
3．加强教育科研制度建设。制定教育科研参与制度、课题研究制度、教育科研奖励制度、教育科研先进单位、个人评选制度等。严格落实《__区教育科研工作意见（试行）》、宿迁市教育科研课题管理办法、课题成果鉴定办法，以及其它我区制定的一系列规章制度。强化制度的执行力，并将根据教育科研工作实际需要，制定、完善有关规章制度，确保在完备的各项制度引领下，快速提升全区教育科研工作的普及化水平。
4．组织教师积极参加各级各类教学科研论文评选活动。组织参加省、市级论文评选活动；12月份，将组织省、市级结题课题研究报告、研究成果评选活动，获奖作品将汇编成电子稿面向全区交流；组织一年一度的__区教育科研论文评选活动。
5.推进学校教育科研成果的转化。举行“优秀科研成果推介会”、主题现场会、课题研究观摩课等，推广优秀科研成果。全年将组织推广省级课题成果1项、市级2-3项、区级1项。
6.充分发挥学校教科室的决策咨询和指导作用。积极做好学校教科室组织、服务、协调工作，充分发挥教育科研的引领作用，促进学校教科研工作的制度化、常态化。
7.组织参加江苏省第二十六届“金钥匙”科技竞赛活动。9月份，组织“金钥匙”省级决赛；组建省级代表队参加10月份全省“金钥匙”科技竞赛团体赛。
三、主要工作。
2014年度教育科研工作安排表。
时间主要工作。
一月1.编制教育科研工作计划。
年省、市、区级结题课题材料上报。
二月1.召开教科室主任会议。
2.省、市级课题研究情况调研。
三月1.部分省、市级课题开题。
年度立项课题专题研讨。
四月1.省、市、区级课题主持人培训。
2.省、市、区级课题中期成果评选活动。
3.__年度立项课题专题研讨。
五月1.组织参加“[:请记住我站域名/]金钥匙”科技竞赛系列活动。
年度立项课题专题研讨。
3.重点课题阶段性成果汇报。
六月1.组织参加“师陶杯”论文评比活动。
2.省、市级课题中期检查。
3.省、市、区级课题中期成果评选活动。
七月1.省、市、区级课题结题。
2.整理__-2014年省、市级结题课题研究报告。
八月1.制定下半年工作计划。
2.整理教育科研档案。
九月1.召开教科室主任会议。
2.“金钥匙”科技竞赛决赛。
年度区级立项课题（特色项目）中期研讨交流。
十月1.省、市、区级课题结题。
2.省规划精品培育项目中期成果汇报。
十一月1.省、市、区级课题结题。
2.省、市、区级课题年审。
十二月年度教育科研工作总结。
年度教科研优秀论文评选。
3.“金钥匙”竞赛活动总结。
__区教育局教科室。
医学课题心得体会
医学课题一直是医学研究的重要组成部分，它们帮助我们了解疾病的发生机制、制定更好的治疗策略，以及预测未来的健康趋势。我在医学课题研究中积累了丰富的经验，并从中获得了许多宝贵的心得体会。
首先，医学课题研究需要严谨的科学态度和方法。在进行科学研究时，我们必须始终保持科学精神，坚持客观公正的立场。对于医学课题而言，仅靠经验和直觉是不够的，我们需要进行严格的实验设计、数据收集与分析。只有通过科学的方法才能得出准确、可靠的结论。此外，在医学课题研究中，选择合适的对照组和样本量也是非常重要的，这可以提高研究的可信度和结果的可重复性。
其次，医学课题研究需要跨学科的合作。医学是一个广泛的领域，涉及生物医学、临床医学、流行病学等多个学科。在进行医学课题研究时，我们需要与其他领域的专家进行合作，共同探索问题。例如，如果我在研究某种疾病的发生机制时，除了生物医学知识外，还需要了解相关的分子生物学、细胞生物学等学科的知识。如果能够跨学科合作，不仅可以提高研究的全面性和深度，还可以发现更多的新现象和机制。
另外，医学课题研究需要耐心和毅力。医学课题研究的过程通常是漫长而艰辛的。模拟实验、数据分析、结果验证等环节都需要耗费大量的时间和精力。在研究过程中，我们可能会遭遇各种困难和挫折，例如实验失败、数据分析困难等等。但是，我们不能因此而放弃，必须保持耐心和毅力，不断寻找问题的解决办法。只有在坚持不懈的努力下，我们才能取得有意义的研究结果，进一步推动医学领域的发展。
此外，医学课题研究需要注重伦理道德。在进行医学课题研究时，我们必须严格遵守科学伦理规范和人体试验的原则，确保研究过程中不会对人体健康和权益造成伤害。我们需要尊重被试者的知情权和自由意志，保护其隐私和个人信息。同时，我们也需要公开和透明地报告研究过程和结果，这可以提高研究的可信度和学术价值。
最后，医学课题研究需要不断更新知识和学习。医学是一个不断发展和进步的领域，新的疾病、新的治疗方法不断涌现。因此，我们作为医学课题研究者，必须保持学习的态度，不断更新自己的知识。我们需要关注最新的研究进展和学术动态，与同行们交流、讨论，从中学习他人的经验和教训。只有不断更新知识，我们才能更好地适应医学领域的发展，为人类的健康做出更多的贡献。
总之，医学课题研究是医学发展的重要驱动力之一。通过医学课题研究，我们可以深入了解疾病的本质和机制，为临床治疗提供更好的依据。在医学课题研究中，我们需要坚持科学方法、跨学科合作，保持耐心和毅力，注重伦理道德，并不断更新知识和学习。只有在这些方面持续努力，我们才能取得有意义的研究成果，推动医学领域的发展。
