作为一名学生，我们应该努力提升自己的写作水平，争取写出更多优秀作文。接下来是一些优秀作文的赏析，希望能够给大家带来一些启发。
分数我想对你说作文
分数啊分数，我想对你说，你可知道你有多大的威力？从小学到大学，你一直都是控制者。有人为你奋斗，对你“钟情”你主宰着他们一生的命运。
很多人说你是学生的“命根子”。对我来说，这句话实在太对了，老师也常常问起你，说起你。我上小学一，二年级时，你带给了我许多欢乐，可是到三，四年级时，你却给我带来了许多烦恼和忧愁。我的英语成绩始终不能令人满意，爸爸妈妈老师，他们经常批评我，你成了我的包袱，压的我喘不过气来。
分数啊，你给了我多少烦恼！谁说我们小孩子没有负担？没有压力，我们是不愁吃穿，可是有了你，我们就有了，说不出的痛苦和负担，如果世上没有你，那该有多好啊，分数啊分数，我不想让你存在，不光是我自己，还有很多很多像我这样的小朋友，大朋友！如果消灭了你，我们该有多高兴啊！
分数，我恨你。因为有了你的'存在，我的内心是痛苦的，没有一天是欢快的。分数啊，有着你的存在，这世界将不再是小孩子的了，因为你每天都会给我们增加负担。我们小孩子也是有欢快的童年，如今有了分数，世界的五颜六色，将通通变成了黑白色。现在我郑重的呼吁老师：小孩子也是需要快乐的，希望您给我们减轻点负担吧！
分数我想对你说作文
分数啊分数，我想对你说，你是否知道你的威力有多大？从古至今，你一直掌控着所有人的命运：从小学到大学，你一直是评判者。曾经有人为你奋斗，为你钟情，只是因为，他们希望得到你的“青睐”。
许多人都认为你是学生的“命根子”。没错，在学校，你是评价学生最重要的标准。如果有学生得到你的光顾，那“三好学生”、“中队长”、“大队长”等荣誉就会向他蜂拥而来，让他整日喜不胜收；若有谁被你抛弃，那他整天就只能在同学、老师、家长的三重打击下度过一天。谁也不想成为后一种，但你是那么的冷酷，你用冰一般的冷酷，将他们一个又一个地打发走。
在家中，你又成了衡量孩子在家受到的待遇的天枰。如有你的垂青，那各种奖励就会朝你接踵而来；如遭到你的遗弃，那失望、批评甚至惩罚就会组成这家的`咏叹调。
我想对你说作文及评语
夜己渐深,千万扇的窗户,只有您那扇窗还亮着灯光,一个疲倦的身影还在专心备课。老师,我想轻轻对您说:老师,您该休息了。我们都有很多话想对特定的人说，你有什么话要对谁说呢？下面是本站小编为您整理的关于我想对你说的。
作文。
加
评语。
希望对您有所帮助!
老师，我想对您说，您像园丁一样，为了培养祖国的接班人，日夜操劳。每当夜晚的时候，人们早已进入了甜甜的梦乡，您还坐在灯下，精心为我们批改着作业。
老师，玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳，小草只有在雨露的滋润下才能如茵。我们从您那里得到了阳光雨露，老师，我想对您说：您真伟大，您就像春蚕，悄悄地编织我们理想的丝线。老师您就是大海，我是一只小船，在您的怀里飘荡。老师您是园丁，在您辛勤照料下我显得更加茁壮成长……我爱您，老师!您把您全部的精力都用在了学生身上，您就像蜡烛一样，永不停息地绽放着光和热。每当我犯下了什么错误，您就会给予我谆谆教诲;每当我十分优秀的时候，您就会对我投来赞许的目光。“随风潜入夜，润物细无声”，这句诗写得多好啊!老师，您不正像诗中的春雨吗?默默无闻地工作着，培育出了一代又一代的社会栋梁，可却丝毫不需要回报。是您，在我幼小的心灵深处点燃了希望的火花;是您，给了我打开知识宝库的钥匙;是您，教会了我在知识的海洋里遨游的本领。
老师，谢谢您辛勤的培养，谢谢您的支持和鼓励，您是我们心目中的好老师，您在我们的心目中是最美好的、是最开心的、是最真诚的、是最认真的，您为了我们有美好的未来，不断地教育我们，鼓励我们，支持我们。老师，我想对您说声：“谢谢，谢谢您永远照顾我们，老师，您辛苦了!”
这是一篇叙事文章，本文以对老师无限的感激之情为主线来组织材料，边回忆边抒情，抒发了自己对老师的真挚情感。文章语言亲切自然，结尾总结全文，主题鲜明。
我已是个六年级的学生了，在即将离开母校之即，我想对全体老师说几句真心话如有冒犯请多多原谅.老师们你知道为什么每次上课同学们都那么无精打采，读书总是软绵绵有气无力.其实主要原因还是"归功"于你们老师，记得有一次我们上体育课才刚刚从教室里走出来，班主任就拿着一本教科书浩浩荡荡地走来，不用说一定是上语文课.在上课时因为同学们还在想这节是体育课，所以没晃过神来你告诉我们什么我们都没听进去.你却大发雷霆的骂我们，搞的师生都很不愉快.您再想想如果给我们上了体育课不仅同学们喜欢，您也能在同学面前树立一个好形象.还不止这些，在课程表上的思品劳动文体只要是您班主任的课几乎都拿去上语文，如果上也是一下上四五课，仿佛那课程表只是做个摆设.
如果遇到上级领导下来，您们包括校长都临时抱后脚动员全校师生打扫除.遇到那些领导的提问您们告诉学生只挑好的说.俗话说的好，行的正不怕别人说这又是何必呢?在次我要给自然老师叶老师提个意见，您不要老是扳着个脸每次来上课时总是在在教室里走来走去，让同学怕怕的.还有上课的时候不要叫我们拼命的读，什么全班读，分组读，分男女读，好象是在做读书比赛.
老师们为了让学校越来越好请接受我的意见，谢谢.
得民心者得天下，同样，师生之间互相信赖，关系和睦，老师的教学才能顺畅，同学们学习才有动力。在这篇文章中，作者指出了老师教学的一些错误之处，老师应该反思，但是同学们也应该明白，学习是为了自己，不能放弃学习。
敬爱的爸爸：
您好!
爸爸，我想对您说，不要在吸烟了，好吗?
记得又一次您生病了，不停地在咳嗽，脸色变得苍白，白头发也在慢慢的伸延…看到您的表情和脸色就知道您很不好受。可您是身痛，但作为您的家人就是心痛啊!爸爸，不要在吸烟了。每次当我想劝您，您就会把其它是来遮掩。如果您始终不肯戒烟，那我向您保证，只要您能戒烟，那我宁愿不玩电脑了!爸爸，您知道吗，作为你的女儿，你的亲人，看见您生病了，能不担心，能不着急?虽然您生病了也不好受，人是凡人，总会生病，我理解，可是，你身体如果出了什么意外，妈妈工作忙，要照顾您，照顾我，做家务，上班…别说是凡人了，就算是神仙也会倒的，难道你忍心看着自己的妻子这样吗?我相信你不会。
爸爸，请您为了我，为了您的妻子和您的亲人们，戒烟吧!您知道吗，您这样会令我多伤心啊，多难受啊!戒烟也对您的身体有很大好处啊!
爸爸，我知道您万分爱我，疼我，那请您答应女儿，爱惜自己，注意身体，戒烟吧!
身体是自己的，也是家人的，小作者以书信的形式，表达了对爸爸健康的关心，小作者对爸爸的劝说，虽然语言朴实，但却很有说服力，吸烟生病，会让我们家人心痛，更多的对妈妈负担的加重，所以，爱惜自己，注意身体，戒烟吧!
分数我想对你说作文
分数啊，分数，我不喜欢你！
你可知你有多大威力？从小学到中学再到大学，有多少学生为了你而努力奋斗，有多少学生对你“钟情”。你主宰着一个人一生的命运！
在家里，你又成了评价好坏孩子的天平。如果有你的青睐，家里就会弹起喜悦，祝贺的交响曲；如果被你遗弃，叹息，失望，便组成了家里的咏叹调。
分数啊，分数！你组成的数字构成了我生活中的喜怒哀乐，你的高低将决定我的前途！分数啊，分数！我不喜欢你!是的，我曾经因为你的青睐当上了学习五星少年。因此，我带着几分自豪结束了我的四年级，升入了这个强手如云的五年级。可是你就像座山一样压得我喘不过气来，为了你，我流了多少苦涩的泪水呀。
谁说我们这代无忧无虑，虽然我们不愁吃穿，可是分数却给我们带来了多少烦恼。分数啊，分数!我不喜欢你。如果世界上没有你，那该多好！
分数我想对你说作文
分数啊！分数，你为什么这么“牛”。牛得让人生怕、敬畏，让人欢喜让人忧。每回只要一考试，我的心总是扑通扑通跳个不停，盼着、期待着你能给我带来好运。当鲜红的100分下来时，你得到了一个又一个吻；当70分下来时，则亮出了狼牙棒、剑、刀……记得有一次语文考试，我一拿到试卷，就惊呆了。不妙！我居然考了79.5分。顿时，我语塞，精神都快崩溃了。放学之前，我整个人失魂落魄，都不知道自己了，想着回家怎么隐瞒过去。
一回到家，我悄悄走进自己的房间，很自觉地做起作业来。爸爸不知啥时走了过来，问我考得怎么样。我吞吞吐吐地说：“79.5分。”爸爸一听，随手拿起卷子一看，眉头紧锁起来。这时的我，忐忑不安，都不敢看爸爸那双锐利的眼睛，甭说有多紧张了。接下来就是一顿臭骂和扯不完的“教育”，实在让人苦恼。还有一次，数学测试，我考了96分，全班第三。那情形就截然不同了，爸爸满脸堆笑，得到的全是表扬和鼓励。这周，我还省去了做课外作业，被爸爸奖励玩了三个小时的电脑游戏。那日子过得真的叫“爽”。
啊，分数，你真是伟大。每次考完发试卷，你总让同学们脸上带着九分惧怕一分无奈。一看到那鲜红的分数，有的同学发出一声“惨叫”；有的.同学则兴奋地大叫；有的……分数啊！分数，你可操控着我们每个小孩的喜忧。我们呼出心声：请你也眷顾一下我们，不要太折磨我们了！
分数我想对你说作文
分数啊！分数，我想对你说，你可知道你有多大的威力吗？从小学到大学，你都是我们的评判者、控制者。
在家里，如果有你的垂青，那么表扬、礼物、家庭的狂欢等就会拥抱你。如果被你狠心抛弃，那么训斥、叹息和失望等组成家庭的咏叹调。
分数，我想对你说，你形成多少，给构成喜怒哀乐。我喜欢你！因为你曾经给我幸福和快乐，我因为你获得奖状和荣誉。同学喜欢我，老师信任我。到了高年级，你便对我冷漠，给我带来几分忧愁。你成了我的包袱，让我压得喘不过气来。
分数我想对你说作文
分数啊分数，我想对你说，你可知道你有多大威力？从小学到大学，你都是评判者，控制者。多少人在为你奋斗，对你“钟情”，你主宰着我们的命运。
在家里，你又成了评价一个孩子好坏的天平。如果有你的垂青，表扬、庆祝、奖励便弹奏起家庭交响乐；如果被你遗弃，训斥、叹息、失望便组成家庭的悲伤文学。
分数，我想对你说，你的高低构成了我生活中的喜怒哀乐。你将决定我一生的命运。我不喜欢你！不错，你曾经给我带来了幸福和快乐，我曾因为你获得了许多荣誉，同学们喜欢我，老师信任我。然而进入中年级的时候，你便对我渐渐冷漠，给我带来了烦恼和忧愁，我的语文成绩始终不能得到你的首肯！你成了我心中的包袱，压得我喘不过气来。
分数啊分数，我想对你说，谁说我们这一代无忧无虑？是的，我们不愁吃穿，但因为你，我们有了许多烦恼和忧伤！如果这世上没有你，那该多好啊！我可以在蓝天下静听流水的低吟；在山间追逐云雀的身影；在田野亲近无名的小花……总之，没有你，我的世界会有更丰富的色彩。
分数啊分数，我想对你说……
分数我想对你说
分数，你好！我想对你说：“我们能成为好朋友吗？你不让我难堪，我不让你在其他分数面前丢脸，好不好？”
记得有一次单元考试，我考了100分，全班第一，我兴高采烈地把你带回家，想在妈妈面前耀武扬威一番，我前脚刚踏进门，就得意洋洋地对妈妈说道：“妈妈！瞧，这是什么！”妈妈疑惑不解地问：“哟，这是有什么天大的喜事呀？让我的闺女笑这么开心，来，给我瞧瞧。”我大步流星地走向妈妈，妈妈一看，简直比我还开心，嘴巴都裂到耳根子后面去了，妈妈开心地对我说：“想吃啥？今儿犒劳犒劳你！”我想：呀！考得好就有这么好的奖励？那我可真要好好感谢你啊！如果你可以吃东西，我就可以和你一起分享了。
马上就到了第二次考试，原以为我能考个好成绩，可是这次考试就连老天爷都不帮我了！就在考试前一天，我生病了，所以状态不怎么好，考试时我竟然还睡着了，回到家，我一点都不开心，我紧紧地把你抱在怀里，生怕被我的妈妈看见，进了家门，我像个小偷似的，小心翼翼，鬼鬼祟祟，但我们还是被发现了，妈妈让我把你交给她，妈妈见了你目瞪口呆，对我说：“你生病了也不至于考这么差吧！快去改错吧。”妈妈虽然没有训斥我，但我还是能感受到她不高兴，觉得很惭愧。
希望我们能做好朋友永远的好朋友。
分数我想对你说作文
分数啊分数，我想对你说，你可知道你有多大威力？从小学到大学，你都是评判者，控制者。多少人在为你奋斗，对你“钟情”，你主宰着我们的命运。
在家里，你又成了评价一个孩子好坏的天平。如果有你的垂青，表扬、庆祝、奖励便弹奏起家庭交响乐；如果被你遗弃，训斥、叹息、失望便组成家庭的悲伤文学。
分数，我想对你说，你的高低构成了我生活中的喜怒哀乐。你将决定我一生的`命运。我不喜欢你！不错，你曾经给我带来了幸福和快乐，我曾因为你获得了许多荣誉，同学们喜欢我，老师信任我。然而进入中年级的时候，你便对我渐渐冷漠，给我带来了烦恼和忧愁，我的语文成绩始终不能得到你的首肯！你成了我心中的包袱，压得我喘不过气来。
分数啊分数，我想对你说，谁说我们这一代无忧无虑？是的，我们不愁吃穿，但因为你，我们有了许多烦恼和忧伤！如果这世上没有你，那该多好啊！我可以在蓝天下静听流水的低吟；在山间追逐云雀的身影；在田野亲近无名的小花……总之，没有你，我的世界会有更丰富的色彩。
分数我想对你说
分数啊，你可知道你有多大威力？从小学——直到大学，你都是评判者、控制者。曾经有人为你“钟情”，你主宰着他们一生的命运。
在家里，你又成了一个孩子好坏的天平。如果有你的垂青，表扬、庆祝、奖励便弹奏起家庭的交响乐；如果被你遗弃，训斥、叹息、失望便组成家庭的咏叹调。
你的多少构造成了我生活中的喜怒哀乐。你将决定我们一生的命运不错我是喜欢你你曾经为我获得副班长的荣誉。同学们喜欢我、老师们信任我。然而进入高年级的时候你便渐渐对我冷漠给我带来几分忧愁和烦恼。我的数学成绩开始得不到你的首肯！你成了我肩上的包袱压得我喘不过气来。
分数啊，谁说我们这一代无忧无虑的？是的，我们不愁吃穿，但因为你，我们有了多少忧愁！如果世界上没有你，这该多好啊！
分数啊……。
我想对你说作文带评语
妈妈，虽然我们天天见面，但我还是有很多话想对您说，不知为什么，或许是您的关爱无时无刻的跟着我吧!
小时候，您在床头哄我入睡，所以每次，我总是睡得那样香甜，梦中还梦到了您慈祥的面孔和欣慰的神情!
现在，您还是这样对我，您常常说，就我这么一个女儿，不疼我疼谁?要好好照顾我，让我觉得自己很幸福。
下雨时，您冒着淅淅沥沥的雨给我送伞;星期三上剑桥英语，下课时，天已经很黑，在暗夜里似乎看不见一丝灯光，您怕我害怕，又匆匆赶去接我。路上，我们有说有笑，也让我的寂寞感消失了。
正因为这种无微不至的关怀，才使我的心里越来越恐惧。
那天，我一个人在家，看了电视剧《格格要出嫁》，看完后，我又非常后悔，因为您不让我看电视，想来想去，才决定把电视恢复成原来的样子，自己装着若无其事的表情，什么都不告诉您。
您回家了，洋溢着快乐的笑脸，拍了拍我的脑袋，说：“佳忆，自己在家里过得好吗?看电视了吗?”我低着头，结结巴巴地说：“过得真好，我没看电视……”
妈妈，我欺骗了您，怕您知道后，会伤心，会痛苦，甚至少给我一点爱，每次罗老师说别人撒谎时，我都在对自己敲着警钟：“你为什么不承认?你为什么不承认?你对得起妈妈吗?你配当少先队员吗?”
不知您是否察觉到我的忧虑与不安，我错了!希望您能原谅我，希望您能理解我。
【点评】文中作者记叙了生活中妈妈对我无微不至的照顾以及欺骗妈妈看电视的事，表达了作者对妈妈的感恩及愧疚之情。文章结构合理，层次清晰有条理;叙事完整，语言流畅，感情表达真挚。如：“不知您是否察觉到我的忧虑与不安，我错了!希望您能原谅我，希望您能理解我。”
分数我想对你说
分数啊，分数，你是我们这些小学生活中不可缺少的一部分。
分数，如果没有了你，我将会被人瞧不起。
一次，我考了100分。几个班上出成绩好的同学来问我这次考这么有什么学习秘诀；有些原来瞧不起我的同学也来找我玩，他们买吃的、买喝的、买玩的都会分我一半；原来和我关系很好的朋友和我变的更亲密了；老师也经常在班上笑眯眯的表扬我说：“李心璇同学这次进步很大，值得表扬！大家要向她学习!”听了老师的这番话，我心里美滋滋的。
但是。
分数，如果有了你，我的生活也一团糟糕。
还有一次，我只考了89分。老师在我的试卷上面写了几个字：“退步了！”我很伤心。下课了，好像我得了瘟疫一般，没有哪个同学想和我玩，更别说看我一眼了。几个班上成绩好的`同学有的窃窃私语，说我上次是抄的某某人的；有的轻藐的看着我，说我上回很得意，结果这次又“名落孙山”；有的暗暗得意。原来瞧不起我的同学更瞧不起我了，几个好朋友也因为这次考试不和我玩了。老师经常批评我，说什么谦虚使人进步，骄傲使人落后，还说什么是不是上次抄的某某人的。我难过极了。
分数啊，，你的好坏构成了我生活中的喜怒哀乐，你的高低决定了我的命运啊！
我想对你说作文带评语
“××”(叉叉)。
别来无恙阿!最近，我的作业本上遍布你的足迹。今天才有所好转。不知怎的，鬼使神差般的，你就爬上了我本子，说句实话，我真是恨透了你了!唉，自从认识了马虎，一个又一个红叉就在每一道题上出现。哪怕只对一道我就千恩万谢了。
没有错，就不能映衬对。对错之中，对固然难得，可是错更加可贵。从这一次的失败中，寻找这一次失败的原因，探索下一次的成功。那么，在今后的实践中，得到的答案便是正确。“失败是成功之母。”永远是一句不朽的名言!
从这一切之中，我终于明白了。只有脚踏实地，一步一个脚印，全力以赴，改正缺点，争做一个完美的人，那么，才不会被社会淘汰。
好啦，就说到这吧!
你曾经的朋友：任正叶。
二零xx年九月。
【点评】这篇文章为作者写给错误“xx”的一封信，文章通过记述错误给予“我”的教训和帮助，得出了要脚踏实地的道理。文章语言简朴，没有华丽的语言，但是，文章内容比较丰富，结构比较完整，是篇不错的文章。
我想对你说作文带评语
我们大家都有许许多多的话想要对父母、朋友、亲人说。有的想对父母说他们有什么地方对自己不好或对父母说一些感谢的话，有些人可能想对朋友和亲人说一些心里话。
有一次，我过生日，爸爸和妈妈给我买了一个生日蛋糕。我喜欢吃奶油了，我的爸爸妈妈都知道，所以给我买了一个有许多奶油，蛋糕很少的一个生日蛋糕。我妈妈给我买好生日蛋糕的时候，我就想马上拆开吃，可是，我这美味的生日蛋糕是留到晚上吃的。我好不容易熬到了晚上，正准备叫爸爸妈妈来吃生日蛋糕，可是他们正专心致志地修着坏了的车。看样子我又得熬到他们修完车为止。他们终于修完了车，回来洗手，我连忙把他们叫到我这儿给我过生日。
【点评】这篇文章记叙了爸爸妈妈工作太忙，没时间给“我”过生日的事。因此小作者想对父母说，给自己一个满意的生日吧。但是，全文语言用词过于平淡，描写不够生动，在记叙的过程中详略有欠妥当。
分数我想对你说作文
分数啊，分数，你是我们这些小学生活中不可缺少的一部分。
分数，如果没有了你，我将会被人瞧不起。
一次，我考了100分。几个班上出成绩好的同学来问我这次考这么有什么学习秘诀；有些原来瞧不起我的同学也来找我玩，他们买吃的、买喝的、买玩的都会分我一半；原来和我关系很好的朋友和我变的更亲密了；老师也经常在班上笑眯眯的表扬我说：“李心璇同学这次进步很大，值得表扬！大家要向她学习!”听了老师的这番话，我心里美滋滋的。
但是。
分数，如果有了你，我的生活也一团糟糕。
还有一次，我只考了89分。老师在我的试卷上面写了几个字：“退步了！”我很伤心。下课了，好像我得了瘟疫一般，没有哪个同学想和我玩，更别说看我一眼了。几个班上成绩好的同学有的窃窃私语，说我上次是抄的某某人的；有的轻藐的看着我，说我上回很得意，结果这次又“名落孙山”；有的暗暗得意。原来瞧不起我的同学更瞧不起我了，几个好朋友也因为这次考试不和我玩了。老师经常批评我，说什么谦虚使人进步，骄傲使人落后，还说什么是不是上次抄的某某人的。我难过极了。
分数啊，分数，我想对你说，你的好坏构成了我生活中的喜怒哀乐，你的高低决定了我的命运啊！
高分，我求求你，你回来吧！
