优秀作文能够在短短的篇幅内展示出作者的想象力和创作才华。这些优秀作文是作者用心写作的结果，也是他们对于生活、社会和自我思考的一种表达。
高中语文课内外名言
1.送别诗，表达依依不舍之情，或劝勉友人乐观开朗的感情。
《白雪歌送武判官归京》岑参唐。
《送杜少府之任蜀州》王勃唐。
2.离别之诗，抒发对家乡的思念。
《渡荆门送别》李白唐。
《次北固山下》王湾唐。
3.别后对家人，对朋友的思念。
《夜雨寄北》李商隐唐。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白唐。
《水调歌头》苏轼宋。
《武陵春》李清照宋。
《望江南》温庭筠宋。
《蒹葭》《诗经》春秋。
《无题》李商隐唐。
4.表达思归之心，羁旅之愁。
《天净沙*秋思》马致远元。
5.表达对古人的缅怀之情，抒发历史兴亡之感。
《赤壁》杜牧唐。
《山坡羊·潼关怀古》张养浩元。
6.表达对战争的厌恶，对和平生活的向往。
《石壕吏》杜甫唐。
《春望》杜甫唐。
7.对统治者的批判，对劳动人民的同情。
《观刈麦》白居易唐。
《泊秦淮》杜牧唐。
8.对田园生活的向往，表达闲适恬淡的心情。
《归园田居(其三)》陶渊明东晋。
《饮酒(其五)》陶渊明东晋。
《游山西村》陆游宋。
《西江月》辛弃疾宋。
9.表达忧国之思、报国之志、忧民之心。
《过零丁洋》文天祥宋。
《已亥杂诗》龚自珍清。
《茅屋为秋风所破歌》杜甫唐。
《渔家傲》范仲淹宋。
《江城子·密州出猎》苏轼宋。
《雁门太守行》李贺唐。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾宋。
10.即景抒情/言志。
《登飞来峰》王安石宋。
《望岳》杜甫唐。
《使至塞上》王维唐。
《观沧海》曹操三国。
11.抒发对自身遭遇的感慨。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡唐。
《行路难》李白唐。
《相见欢》李煜唐。
12.抒发对春天等美好景物的喜爱之情。
《早春呈水部张十八员外》韩愈唐。
《钱塘湖春行》白居易唐。
13.表现对年华已逝，好景不长的感伤。
《浣溪沙》晏殊宋。
14.对国事的关心，代父从军的叙事诗。
《木兰诗》《乐府民歌》南北朝。
15.表达对爱情、理想的追求。
《关雎》《诗经》春秋。
高中语文教师的名言
1、一支粉笔，铸就千百辉煌人生;两袖清风，扫得一方朗朗乾坤。
2、只要能收获甜蜜荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
3、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
4、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。
5、言而有信为人，脚踏实地做事。
6、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
7、你改变不了环境，但可以改变自已。
8、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
9、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自我。
10、课间十分钟的充分休息，是上课专心听讲的首要保证。
11、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
12、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
13、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
14、学习的痛苦是暂时的，学不到的痛苦是终生的。
15、智者乐水，仁者乐山。
16、教育应当培植出活力，使学生向上长。
17、倾听成长的拔节声声，点亮学生心中的明灯。
18、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
19、什么是教育?一句话，就是要养成良好的学习习惯。
20、在逆境中要看到生活的美在希望中别忘记不断奋斗。
21、爱生如爱己，教生如教子。
22、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
23、燃烧自己，照亮别人。
24、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
25、事在人为，境由心造。
26、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
27、勤奋是你生命的密码能译出你一部壮丽的史诗。
28、一切为了学生的全面发展。
29、一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师，应该既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点。
30、书籍是人类进步的阶梯。
31、人生诸多未知的事情，需要开动脑筋，大胆假设，小心求证。
32、兴趣是成功的加油站，只有充满了兴趣，才具有不断探索未知世界的动力。
33、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
34、成功教育的秘密在于热爱学生、尊重学生。
35、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
36、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
37、假如我不能我一定要;假如我一定要我就一定能!
38、爱，是师生间的桥梁。
39、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
40、能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐;能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。
41、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
42、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。
43、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
44、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
45、首先做研究者，其次才做管理者。
46、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
47、要把阳光洒向教室的每个角落。
48、教师是心灵塑造的最佳工程师。
49、创新是人类进步的不竭动力!
50、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
教师工作励志格言。
1、职业道德是做人之本，为师之本。
2、孩子的心灵犹如水晶纯洁而美丽的，孩子的心灵犹如玻璃脆弱而易碎的。我们要欣赏她们水晶般的心灵，要保护他们玻璃一样易碎的自尊。
3、博观而约取，厚积而薄发。
4、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
5、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
6、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
7、尽管创作的过程无比艰辛而成功的结果无比荣耀;尽管一切艰辛都是为了成功;但是人生最大的幸福也许在于创造的过程，而不在于那个结果。
8、良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。
9、教师的天职在勇于探索教育。
10、堂堂正正做人，认认真真做事。
11、教师的职务是“千教万教，教人求真”;学生的职务是“千学万学，学做真人”。
12、除了俯下身子，我们又能如何接受辉煌;除了无声的润物，我们又能如何解释春雨。
13、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
14、启迪心灵，教书育人，培养自信，树立自尊，关爱童心，奉献青春。
15、没有什么比习惯的力量更强大。
16、诚信、公正、无私地对待每一个学生;尽心、尽力，尽职地培育每一株幼苗。
17、最大的愿望是看到学生幸福的笑容，最大的欣慰是看到学生健康的发展。
18、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
19、不能只埋头拉车而不抬头看路。
20、我愿意是阳光，给学生以期望和光明;我愿意是春风，给学生以抚爱和温暖;我愿意是彩虹，给学生以引领和方向。
21、只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。
22、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
23、什么是教育?一句话，就是要养成良好的学习习惯。
24、用海一样的胸怀，接容每一颗童心;愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。
25、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
26、用一颗炙热之心去发现每个孩子的闪光点。
27、实践+反思+学习=成功。
28、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
29、投入心灵才能闻到生命的醇香!
30、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。
31、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
32、老老实实做人，踏踏实实工作。
33、真正的教师，极力防止自我的坏习惯及于学生。
34、为人要正直，做事重责任。
35、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
36、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
37、爱护环境，保护红旗，让我们共同撑起一片蔚蓝的天空，共同打造一所绿色的校园。
38、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
39、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
40、坚持启发式，避免注入式。
41、教师的职责，不仅是要传授知识给学生，还要教会学生做人的道理，更要学习和学生共同成长。
42、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
43、踏踏实实做人、认认真真做事。
44、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
45、学海无涯苦作舟。
46、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
47、言传身教，衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
48、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
49、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。十年树木，百年育人。
50、不要简单地向后进学生说不。
51、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈!
52、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
53、认认真真教书，踏踏实实做人。
54、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
55、业精于勤，荒于嬉。
56、什么是不简单?把每一个简单的事情做好就是不简单;什么是不平凡?把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
57、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。
58、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
59、老老实实做人，认认真真教书。
60、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
高中语文名言警句
1)远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。(《论语季氏将伐颛臾》)。
2)君子博学而日参省乎已，则知明而无过矣。(《荀子.劝学》)。
3)不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。(《荀子.劝学》)。
4)锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。(《荀子.劝学》)。
5)蹑足行伍之间，倔起阡陌之中。(贾谊《过秦论》)。
6)斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。(贾谊《过秦论》)。
7)一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也?仁义不施而攻守之势异也。(贾谊《过秦论》)。
8)寄蜉游于天地，渺沧海之一粟。(苏轼《赤壁赋》)。
9)今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝庭之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣!(《战国策.邹忌讽齐王纳谏》)。
10)群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人之过者，受中赏，能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受不赏。(《战国策.邹忌讽齐王纳谏》)。
11)父母之爱子，则为之计深远。(《战国策.触龙说赵太后》)。
12)不患寡而患不均，不患贫而患不安。(《论语.季氏将伐颛臾》)。
13)均无贫，和无寡，安列倾。(《论语季氏将伐颛臾》)。
14)群贤毕至，少长咸集。(王羲之《兰亭集序》)。
15)既自以心为形役，奚惆怅而独悲?(陶潜《归去来兮辞》)。
16)悟已往之不谏，知来者之可追。(陶潜《归去来兮辞》)。
17)实迷途其未远，觉今是而昨非。(陶潜《归去来兮辞》)。
18)句有可削，足见其疏;字不得减，乃知其密。(刘勰《文心雕龙》)。
19)众口铄金，积毁销骨。(《史记.张仪列传》)。
20)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(鲁迅)。
高中语文教师的名言
2.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——(对联)。
3.天才就是这样，终身努力，便成天才。——门捷列夫。
4.好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘言。——陶渊明。
5.学而时习之，不亦乐乎?——孔子。
6.会当凌绝顶，一览众山小。
7.高山仰止，景行行止。
8.古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。
9.人而无仪，不死何为。
10.人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
11.事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。手如柔荑，肤如凝脂。
12.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
13.他人有心，予忖度之。
14.每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。巧笑倩兮，美目盼兮。
15.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
16.等闲识得东风面，万紫千红总是春。
17.高岸为谷，深谷为陵。
18.高山仰止，景行行止。
19.古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。
20.会当凌绝顶，一览众山小。
21.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
22.每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
23.巧笑倩兮，美目盼兮。
24.人而无仪，不死何为。
25.人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
26.野火烧不尽，春风吹又生。
27.生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。
28.彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
29.等闲识得东风面，万紫千红总是春。
30.言者无罪，闻者足戒。
31.使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅。
32.应该笑着面对生活，不管一切如何。——伏契克。
33.盛年不重来，一日难再晨。——陶潜。
34.自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立。
35.没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。——哈尔西。
36.失望虽然常常发生，但总没有绝望那么可怕。——约翰逊。
39.如果没有自信心的话，你永远也不会有快乐。——拉罗什夫科。
40.人们不太看重自己的力量——这就是他们软弱的原因。——高尔基。
高中语文教师的名言
5)在某种意义上可以说，“说”是语文能力的基础——朱永新。
8)为了语文知识的“实用”而进行的教学，才是货真价实的语文教学——王荣生。
12)首先激发学生学语文兴趣，再教给方法，再培养良好的学习习惯——魏书生。
13)没有文言，我们找不到回家的路——韩军。
14)空谈人文将使语文教育走向死胡同——张大文。
高中语文名言名句总结高中语文名言名句默写填空
3)辱，莫大于不知耻。--王通。
4)礼貌是人类共处的金钥匙。--松苏内吉。
5)原谅别人，就是善待自己。
6)改变别人，不如先改变自己。
7)少成若天性，习惯如自然。--孔子。
8)但愿每次回忆，对生活都不感到负疚--郭小川。
9)应知学问难，在乎点滴勤。--陈毅。
10)自己动手，丰衣足食!--毛泽东。
11)千教万教教人求真，千学万学学做真人。--陶行知。
12)纪律是自由的第一条件。--黑格尔。
13)过去属于死神，未来属于自己。--雪莱。
14)习惯形成性格，性格决定命运。--约·凯恩斯。
15)想象比知识更重要。--爱因斯坦。
高中语文课内外名言
新事物孕育于旧事物解体之时。
2.会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》。
说明站得高望得远的道理。说明要有藐视和压倒一切困难的雄心和气概，才能有所作为的人生哲理。
3.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》。
常用来形容进入一个别有天地的境界，或比喻绝处逢生的情景。
4.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》。
说明新事物必将取代旧事物。表达了任何腐朽势力都不可逆转历史潮流，新生力量必将茁壮成长的思想。
5.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?——《木兰诗》。
比喻事情错综复杂，不易辨清真相。
6.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——杜牧《赤壁》。
抒发历史兴亡之感，蕴含机遇造人的哲理。
7.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼《水调歌头》。
世上没有十全十美的事物。
8.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》。
站得高看得远。
基础知识部分有3个突出的特点，一是量比较大，要求掌握780个词语，200个成语，20个俗语，以及31篇古诗词和24篇文言文;二是中考当中的考查比较细微，重视具体字词涵义，以及不同语境当中的运用;三是此部分内容大部分需要学生进行识记。
那么这些大量的基础知识，怎样去进行复习呢，在此我们给出以下复习建议和方法，帮助同学们更好地进行复习，提高学习效率。
第一，梳理汇总。这是基础知识复习首要的工作，把要掌握的字词以及成语俗语，还有要背诵的篇目整理到一起，这样把知识集中到一起，不仅能够做到一目了然，心中有数，又便于携带和记忆。
第二，合理规划，循序渐进。语文基础知识部分的一个特点就是量比较大，并且许多内容需要进行识记，对于这样的学习内容而言，最有效的复习方法就是循序渐进，具体操作就是将这些知识进行分配，依据自己的具体复习情况合理地规划到每一天当中，制定一个详细的计划，化整为零。
第三，找出重点难点，区别对待。在复习的过程中，要依据自己的情况找出重点和难点，也就是那些自己没有记住或者记忆不清，甚至是存在偏差和错误理解的知识。复习中，可以先自己进行理解，然后再对照词语或者成语的含义，对比自己的理解是否准确到位，那些理解准确的词语可以一带而过，理解上有问题的就需要重点记忆。
通过这样的复习，就能对数量较大的基础知识部分有一个扎实牢固的掌握，为了避免遗忘，要进行多轮巩固，第一遍全面复习，第二遍重点复习不知道含义和理解有误的，这样一遍一遍逐渐缩小范围，最后一定能够熟练掌握基础知识部分，保证中考当中30分的基础知识不失分，再去通过后面的阅读和作文，挑战高分。
需要特别注意的是，基础知识的考查范围固定，题型也比较稳定，只要平时用心，注意积累，就能够拿到，得分不难，丢分极其可惜，不仅要掌握具体的知识，更重要是掌握有效的复习方法，提高学习的效率。
高中语文课内外名言
1)五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。(杜甫《阁夜》)。
2)群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。(杜甫《咏怀古迹》)。
3)吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。(杜甫《登岳阳楼》)。
4)权，然后知轻重;度，然后知长短。(《孟子.齐桓严文之事章》)。
5)“独乐乐，与人乐乐，孰乐?”曰“不若与人。”“与少乐乐、与众乐乐，孰乐?”曰：“不若与众。”
6)何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)。
7)江间波浪兼天涌，塞山风云接地阴。(杜甫.《秋兴八首》)。
8)气蒸云梦泽，波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)。
9)横看成岭侧成峰，远远高低各不同。(苏轼《题西林壁》)。
10)山盟虽在，锦书难托。(陆游《钗头凤》)。
11)伤主桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。(陆游《沈园》)。
12)四万万人齐蹈厉，同心同德一苌衣。(郭沫若诗)。
13)秦王扫六合，虎视何雄哉!(李白《古风五十九首》)。
14)黄河之水天上来，奔流到海不复回。(李白《将进酒》)。
15)水是眼波横，山是眉峰聚。(王现《卜算子》)。
16)满园深浅色，照在绿波中。(王维《春游曲》)。
17)蔓，难图也;蔓草犹不可除，况君之宠弟乎!(《左传.郑伯克段于鄢》)。
18)多行不义，必自毙。(《左传.郑伯克段于鄢》)。
19)不义不睨(ni，亲近)，厚将崩。(《左传.郑伯克段于鄢》)。
20)怀与安，实败名。(《左传.晋公子重耳出亡》)。
高中语文作文名人名言
1)有的人活着/他已经死了/有的人死了/他还活着(《有的人》藏克家)。
2)从明天起，做一个幸福的人/喂马，劈柴，周游世界/从明天起，关心粮食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花开(《春暖花开》海子)。
3)老是把自己当作珍珠/就时时有被埋没的痛苦//把自己当作泥土吧/让众人把你踩成一条道路(鲁藜《泥土》)。
4)附着在大地上/你是土壤//沉浮在空间里/你是尘埃。(林希《土》)。
5)真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。(鲁迅《纪念刘和珍君》)。
6)人长得漂亮不如活得漂亮!
7)有些事，明知是错的也要去坚持，因为不甘心;有些人，明知是爱的也要去放弃，因为没结局;有时候，明知路没了却还在前行，因为习惯了。
8)记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。
9)我可以选择放弃，但不能放弃选择。
10)大事难事，看担当;逆境顺境，看胸襟;是喜是怒，看涵养;有舍有得，看智慧;是成是败，看坚持。
11)人之所以活的累，是因为放不下架子撕不开面子解不开情结。
12)一道幸福之门关闭时，另一道就会打开。我们经常盯着关闭的门，对开启的门却视若无睹。
13)人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程!
14)微小的幸福就在身边，容易满足就是天堂。
15)一个人能走多远，要看他与谁同行;一个人有多优秀，要看他有谁指点;一个人有多成功，要看他有谁相伴。
高中语文作文名人名言
2.精诚所至，金石为开。——王充。
3.不信不立，不诚不行。
4.生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
5.可信的人的一句话比不可信的人们的千言万语更有力。
立志。
1.好男儿志在四方。
2.无志之人常立志，有志之人立长志。
3.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘。
4.志不强者智不达。——墨翟。
5.燕雀安知鸿鹄之志哉!——陈涉。
6.志当存高远。——诸葛亮。
7.穷且意坚，不坠青云之志——王勃。
8.将相本无种，男儿当自强。
9.老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。——曹操。
10.生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照。
11.为中华之崛起而读书。——周恩来。
12.无目标的努力无异于在茫茫的黑暗中远征。(所以应立志立志才能有目标)。
14.鸟要紧的是翅膀，人要紧的是理想。
15.理想是事业之母。
16.最贫的是无才，最贱的是无志。
17.不想当元帅的士兵，不是好士兵。——拿破仑。
高中语文书的名言
1)风急天高猿嗖哀，渚清沙白鸟飞回。(杜甫《秋兴八首》)。
2)万里悲秋常作客，百年多病独登台。(杜甫《秋兴八首》)。
3)出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。(杜甫《蜀相》)。
4)山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。(刘禹锡《石头城》)。
5)庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。(李商隐《锦瑟》)。
6)沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。(李商隐《锦瑟》)。
7)楼般夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。(陆游《书愤》。
8)出师表真名士，千载谁堪伯仲间!(陆游《书愤》。
9)小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。(陆游《临安春雨初霁》)。
10)问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》)。
11)多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。(柳永《雨霖铃》)。
12)今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。(柳永《雨霖铃》)。
13)大江东去，浪淘尽，千古风流人物。(苏轼《念奴娇.赤壁怀古》)。
14)两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。(秦观《鹊桥仙》)。
15)凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?(辛弃疾《永遇乐.京口北固亭怀古》)。
16)二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。(姜《杨州慢》)。
17)烟销日出不见人，矣乃一声山水绿。(柳宗元《渔翁》)。
18)垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。(元稹《闻乐天降江州司马》)。
19)女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。(李贺《李凭箜篌引》)。
20)一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。(杜牧《过华清宫绝句》)。
21)照花前后镜，花面交相映。(温庭筠《菩萨蛮》)。
高中语文作文名人名言
1)探索的旅程不在于发现新大陆，而在于培养新视角。
2)忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦;奔波是一种快乐，让我们真实的感受生活;疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。
3)把一切平凡的事做好即不平凡，把一切简单的事做对即不简单。
4)人生重要的不是你站在什么地方，而是朝什么方向走。
5)没有风险的人生，好比平川走马，静水行船。
6)顺利时得意忘形是可怕的，挫折时一蹶不振是可悲的，成功后奋进不止是可敬的，失败后亡羊补牢是可喜的。
7)仰对父母，我们是“孤本”且不可重复;俯对孩童，我们是至尊至高的唯一;面对友情，我们是密友最珍贵的财富;面对事业，我们是不可或缺的主宰。
8)悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到;乐观者说，希望是启明星，
9)即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。
10)遗忘是心的缝隙，漏掉了许多珍贵的昨天。
11)真正的成功者，从来不会给自己留退路，相反，倒往往在山重水复中踏出一条新路来。虽遇挫折，但决不气馁;每次跌倒，随即站起;别人放手，他仍然坚持抓住;别人后退，他仍然奋勇前行。
12)成功者都是从失败的炼狱中走出来的。成功与失败的裁决，不是在起点，而是在终点。
13)你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。
14)脚不能到达的地方，眼睛可以到达，眼睛不能到达的地方，精神可以飞到。
15)弱者说，逆境是绊脚石，碰上它，会跌下失败的深渊;强者说，逆境是垫脚石，踩着它，可以登上成功的高峰。
16)命运，其实是公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿原则：它青睐不断拼搏的强者，让在生活中失去最多的强者，也收获最多。
17)人能走多远?这话不要问双脚，而是要问志向。
18)无论命运多么晦暗，人生多么颠簸，都会有摆渡的船，这只船就在我们自己手里。实在无船可渡的人，哪怕用幻想折只小船呢，也要奋力将自己摆渡到对岸。
19)遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。
20)如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。含泪播种的人一定能含笑收获。
高中语文作文名人名言
1)黑夜,寂静得像死一般的黑夜!但是黎明的到来,毕竟是无法抗拒的.(夏衍《包身工》)。
2)众口铄金,积毁销骨.(史记《张仪列传》)。
3)文之思也,其神远矣。故寂然凝虑,思接千载;悄焉动容,视通万里。吟咏之间,吐纳珠玉之声;眉睫之前,卷舒风云之色。(刘勰《文心雕龙.神思》)。
4)只在此山中,云深不只处。(唐.贾岛《寻隐者不遇》)。
5)不涸泽而渔,不焚林而猎!(淮南子.住术训)。
6)这是何等的公园，这是何等的人间。(徐迟《黄山记》)。
7)管中窥豹可见一斑。(晋书)。
8)使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者,皆有所养。(礼记.礼运)。
9)是的,我虽然自有我的确信,然而说到希望,却是不能抹杀的,因为希望是在于将来,决不能以我之必无的证明,来折服了他之所谓可有,于是我终于答应他也做文章了,这便是最初的一篇《狂人日记》。(鲁迅《呐喊》自序)。
10)句有可削,足见其疏;字不得减,乃知其密。(刘勰《文心雕龙》)。
11)钻燧取火,以化腥臊.(韩非子)。
12)南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正象是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。(郁达夫《故都的秋》)。
13)君子曰:学不可以已。青、取之于蓝,而青于蓝。(荀子.劝学)。
14)故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。(荀子.劝学)。
15)古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。(韩愈《师说》)。
16)是故无贵无贱无长无少,道之所存,师之所在也。(韩愈《师说》)。
17)是故弟子不必不如师,师不必贤於弟子。闻道有先后,术业有专攻,如是而已。(韩愈《师说》)。
18)君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。(论语.学而)。
19)以能问于不能,已多问于寡;有若无,实若虚,犯而不校。昔者吾友尝从事于斯矣。(论语.秦伯)。
20)博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(中庸)。
高中语文作文名人名言
1)先民有言,询于刍荛。(《诗经·大雅·板》)。
2)斫其正,养其旁条,删其密,夭其稚枝,锄其直,遏其生气。(清.龚自珍《病情馆证》)。
3)故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记,亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也。(明.张溥《五人墓碑记》)。
4)太公钓鱼,愿者上钩。(武王伐纣平话)。
5)茕茕孑立,形影相吊。(晋·李密《陈情表》)。
6)言之无文,行而不远。(左传《蓑公二十五年》)。
7)忍看朋辈成新鬼,怒向刀边觅小诗。(鲁迅《为了忘却的纪念》)。
8)生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛。(匈牙利.诗人裴多菲)。
9)恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜。(清.吴梅村《圆圆》)。
10)品德详明德行坚定,事理通达心气和平。(朱熹.《四书集注》对《论语.季氏》的注释)。
11)我因为常见些但愿不如所料,以为未毕竟如所料的事,却每每恰如所料的起来,所以很恐怕这事也一律。(鲁迅《祝福》)。
12)看到金子,占有金子,便是葛朗台的执著狂。(法.巴尔扎克《守财奴》)。
13)零落成尘碾作泥,只有香如故。(宋.陆游《卜算子.咏梅》)。
14)待到山花烂漫时,她在丛中笑。(毛泽东《卜算子.咏梅》)。
15)人生是多么奇怪,多么变换无常啊,极细小的一件事可以败坏你,也可以成全你!(法.莫泊桑《项链》)。
16)人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。(唐.白居易《大林寺桃园》)。
17)缘土气有早晚,天时有愆伏。(宋.沈招《采草药》)。
18)雁荡行经云漠漠,龙丘宴坐雨蒙蒙。(唐.贯休《诺矩罗赞》)。
19)亦雁荡具体而微者。(宋.沈括《雁荡山》)。
20)有道之士,贵以近知远,以今知古,以所见知所不见。《吕氏春秋·察今》。
