幼儿园大班是孩子们培养良好习惯和生活规律的时期，他们开始养成定时作息和整理环境的习惯。所选幼儿园大班总结范文中的重点和亮点可以引发家长们的思考和讨论。
幼儿园大班参观小学活动方案
幼儿园参观小学，减少对小学的陌生感、神秘感。通过参观小学的活动，让孩子们做好心理准备。幼儿园大班参观小学活动方案怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿园大班参观小学活动方案，希望能帮到各位。
活动目标:。
1、让幼儿了解小学生活，感受其中乐趣，激发幼儿做小学生的愿望。
活动准备:。
1、事先出通知。
2、事先与附近一所小学联系参观的时间、内容及活动顺序安排。
活动时间:20____年4月24日。
活动地点:总部桃浦中心小学分部联建小学。
活动过程:。
(1)在校门口引导幼儿观察小学生入校时如何与老师及同学打招呼、行礼，并可学着他们的样子走进校门。
(2)引导幼儿观察小学的升旗活动和幼儿园的升旗活动有什么不同。如，怎样举旗、护旗，升旗时怎样行礼，升旗后唱什么歌。(国歌、校歌。)。
(1)参观课堂，了解课堂里丰富的学习、生活及游戏内容，消除幼儿的紧张情绪。(有的幼儿认为在小学里只是学习，特别累。)。
(2)聆听上下课音乐，了解小学与幼儿园不同的作息时间。
3、参观校园环境。
(1)参观教学楼及楼梯过道，引导幼儿观察楼梯过道上的标记，知道其含义，并按标记指示的方向上下楼梯。强化幼儿的规则意识、安全意识和自我保护意识。
(2)参观操场及体育活动设施，了解其功用，比较一下与幼儿园的操场及体育活动设施的不同之处。
4、与老师、小学生交谈(自己想了解的有关小学的问题)。
活动目标：
1.观察和发现小学和幼儿园的不同之处，了解小学生的学习和生活常规。
2.积极向往小学生活，萌发要做一名小学生的自豪感。
活动准备：
事先先联系大荆小学谈妥有关事项。
活动地点：
大荆镇第一小学。
活动过程：
1.幼儿从幼儿园走到大荆小学，教育幼儿要遵守纪律，过马路不要东张西望，做个守纪律的好儿童。
2.幼儿进入大荆小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则：如：(1)在参观过程重要仔细看，不离开队伍。
(2)不能大声说话，影响小学生学习。
(3)爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
3.带幼儿参观学校的环境：认识与了解教室、操场、厕所、图书室的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
4.参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。
5.与小学的老师、哥哥姐姐们告别，安全回到幼儿园。
延伸活动：
1.表达与交流：
(1)你在小学里看到了什么?
(2)该怎样做个小学生。
2.表达与创造把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。
为了让幼儿进一步熟悉了解小学生活，近距离感受小学的环境、课程设置、学习方式等与幼儿园的不同，减少对小学的陌生感、神秘感，深圳实验幼儿园2017年5月8日上午组织全体大班孩子到侨香外国语小学进行参观，为幼小衔接上了生动的一课。
一、活动目标。
1、激发幼儿上小学的欲望，为幼儿升入小学做好积极的心理准备。
2、参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生的学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。
3、了解上小学需要做的相关准备，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
二、活动时间。
20____年____月____日____:____——____:____。
三、活动准备。
1、事先与____小学联系参观时间、内容以及当天的活动安排。
2、四个大班的幼儿共分成6组，先分别进班参观小学生上课，然后带幼儿分组参观舞蹈室、美术室、电脑室等功能室。
3、每班准备一份礼物，送给参观的班级，表达谢意。
四、活动对象。
大班全体幼儿。
五、活动过程。
1、观摩一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生的学习有所了解，并提出自己的疑问，与小学的哥哥姐姐进行互动。
2、赠送礼物给参观的班级，表达谢意。
3、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、舞蹈教室、美术教室、礼堂的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
4、在五楼礼堂集中，小学老师与小朋友进行互动，讲解上小学的相关事宜，为孩子们上小学做好准备。
六、活动安排。
1、各班邀请4名家长助教，协助老师照顾孩子在路上的安全。
2、请后勤的老师提前到达路口，拦截过往车辆，为孩子的出行做好安全保障。
3、每参观完一个地点，老师都要清点人数。
4、活动结束后，由各班老师组织好幼儿，返回幼儿园，注意路上幼儿的.安全。
5、教育幼儿在活动中要遵守规则，文明参观、文明观摩，不影响小学生上课，不随意离开集体。
在参观的过程中，小朋友们通过亲眼观察、亲耳聆听、问答互动等形式，对即将踏入的小学有了进一步的真切了解，激发了幼儿的入学愿望和对小学生活的美好向往，同时也为幼儿适应小学生活做好了充分的心理准备，更为他们未来的小学生活打下了良好的基础!
一、活动目标：
(一)通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
(二)提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
二、活动时间：
20____年6月12号——6月14日(下午5:45—6:30)。
6月12日：大一班、大二班。
6月13日：大三班、大四班。
6月14日：大五班、大六班。
三、活动内容：参观____路小学，了解小学生生活。
四、参加人员及分工：
(一)参加人员：全体大班幼儿、教师和家长。
(二)人员分工：
组织集合队伍：各班班长。
大门口验证：______、______。
五、活动准备：
1、联系小学、确定具体参观时间。
2、利用小教研讨论参观小学安全教育内容。
4、活动前谈话，加强幼儿安全教育、礼貌教育。
六、活动过程安排：
1.幼儿在家长的带领下从幼儿园走到小学，提醒家长注意交通安全，过马路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点集合。
2.家长凭邀请卡和接送卡进入校园。
3.幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。
(1)在参观过程中要仔细看，不离开队伍。
(2)不能大声说话，不随地乱扔垃圾。
(3)爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
(4)参观时，两名教师在幼儿队伍的一前一后，提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。
4.带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
5.请一年级的老师为家长和孩子们讲解入小学的准备及注意事项。
6.与小学里的老师告别，由家长带领幼儿安全回家。
7.活动结束后的延伸活动：
(1)表达与交流：你在小学里看到了些什么?该怎样做个小学生。
(2)表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来(绘画或口述日记等)。
活动目标。
1.初步认识小学环境，了解小学生学习和生活的主要内容，减少对小学的陌生感，萌发上学的愿望。
2.能大胆访问小学老师和小学生，并能用绘画，语言等方式表达自己的所见所想。
活动准备。
1.先与拟参观的小__系，请小学做好相应准备。
2.观看教师教学资源《走进小学》，对小学有初步印象。
3.事先请家长帮助把幼儿提出的有关小学的问题记录下来，夹在“问题树”上。
4.幼儿自备便于携带的小本子和笔。
5.有条件的壳携带数码相机或录像机。
活动过程。
1.参观前的准备：
(1)观看教师教学资源《走进小学》，对小学形成初步印象。
(3)引导幼儿观察“问题树”，将自己感兴趣的问题记录在自己的小本子上，引发幼儿有目的的参观小学。
(4)提出参观的注意事项。请幼儿参观时，注意观察，寻找问题的答案。提示幼儿注意安静参观，小声讲话，以免影响哥哥姐姐上课;同时注意安全。
2.参观学校。
(1)参加升旗仪式，了解小学升旗仪式与幼儿园的不同。
(2)学校老师以欢迎的语气带领幼儿分别参观学校的整体环境，如教室、微机室、多媒体教室、图书室、大队部、操场、厕所、饮水处等，了解他们的功能，并比较和幼儿园的不同。
如生活方面：男女厕所在哪里?怎样区别?
学习方面：教室里的桌椅怎样摆放?讲台有什么作用?
娱乐方面：操场上有什么?可以干什么?
教师提醒幼儿回忆自己的问题，鼓励幼儿向小学老师提问。
(3)幼儿与小学生同上一节课，了解小学生是怎样上课的，感受学习的氛围。如“小学生的课桌上摆什么东西?小学生上课怎样回答问题?”。
(4)课后观察小学生课间10分钟，提醒幼儿记清楚课间哥哥姐姐都做了那些事。
采用一带一的方式，请小学生带幼儿活动。幼儿可向他们提出自己想了解的问题，请小学生回答。
3.回园组织幼儿谈话。
(1)请幼儿结合自己小本子的记录，自由发言，说一说对学校的印象。
(2)按参观顺序回忆看到的内容，说一说小学和幼儿园不同的地方。有条件的可引导幼儿观看参观小学时的照片或录像。
(3)引导幼儿回忆“好担心”教育活动中涉及到的所担心的问题。讨论：这些问题解决了吗?还有哪些担心的问题?引导幼儿一起想办法解决。
(4)小任务：请幼儿把已解决的问题答案，还想了解的问题，以及自己向家长或邻居家的哥哥姐姐搜集的关于学校的资料等画下来，夹在“问题树”上，引导幼儿与同伴相互交流。
活动延伸：
引导幼儿学习幼儿学习资源6第4至5页，说说小学与幼儿园不同的地方。
幼儿园大班年级组《参观小学》活动方案
4、理解食品系列生产过程的卫生要求与注意事项。
20xx年8月17日。
福建久久王食品有限公司（罗山许坑平安东路）。
1、事先与糖果厂取得联系，约定好参观时间。
2、利用微信通提前通知家长，为孩子做好准备。
柏凌爸爸博楷爸爸。
1、17日上午上午9：00到sm对面华泰帆布下集合拼车前往。
2、分组，每组安排一个家长当组长。组长主要职责：注意清点人数，组织好该小组纪律，强调活动中注意事项及活动安全。
3、每个学生只能带水，不允许携带零食。
4、集体参观时领队家长带队，紧跟讲解员；分散参观以小组为单位进行，不得个人独自离队活动。陪同的家长记得及时照相，便于后期资料收集。
5、参观结束，到指定地点集合，清点人数后合影。
幼儿园大班组参观小学活动方案
20xx年6月24日。
大班组各班班主任、大班保育员、保安。
一、问题的提出：
随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学的样子还很陌生。小学是什么样子的?在小学里要做些什么?小学生要睡觉吗?小学上课是什么样子的?对于这些问题，孩子们都想一一找到答案，于是我们举行了“参观小学”的活动，让孩子们能够了解小学的生活，知道小学的生活学习。
二、活动目的：
1.通过活动让幼儿感知、了解小学的学习生活。
2.知道自己在幼儿最后一学期，要好好学习，懂得珍惜身边的朋友。
三、活动过程：
1.出发前的'准备。
教师事先掌握知识点：昆山市花桥中心小学校座落在江苏省的东大门，始建于1906年，距今已有九十六年的历史。学校校园环境优美，是昆山市文明单位，苏州市德育先进学校，江苏省“实施国家体育锻炼标准”先进学校。学校贯彻党的教育方针，以“办一流学校、创一流环境、育一流人才”为宗旨，全面实施素质教育，积极进行教学研究，努力提高教学效率和质量。
学校占地面积21732米，建筑面积5283.5平方米，绿化面积10375平方米，学校现有1176名学生，22个教学班，有教师51名，专任教师50名，具有中级专业技术职务的有28名，教师学历达标率100%，其中60%的教师获大专及以上学历，青年教师100%通过计算机初级考试。学校拥有微机室、语音室、电教室、自然室、体育室、卫生室、音乐室和藏书近2万册的图书阅览室等。学校确立了“文明、严教、勤学、奋进”的校风，倡导“严谨、求实、科学、创新”的教风，弘扬“勤奋、好学、多思、开拓”的学风，营造“尊师、团结、活泼、向上”的班风。
活动前进行规则教育，提醒孩子们在过马路时要走斑马线，不能你推我挤，注意马路上的安全。请平时比较乖的和能力比较强的宝宝带好身边的同伴，走路时不要交头接耳，眼睛看着前面的路，在必要时互相帮助。
2.到达小学开展活动。
师：孩子们，我们已经到达目的地中心小学了，现在请安静的跟着小学的吴军老师进行参观小学，在参观时请注意不能随便乱跑。马上你们对小学的疑问和问题都会得到一一的解答。
孩子们在老师的带领下，对小学的各个设施进行参观，并了解每个专用教室都有什么作用。在引导老师的讲解下，知道小学生每天的一日生活学习情况。最后大家一起到小学的操场上进行活动，让孩子们在游戏中初步感受小学生活的美好与充实。
3.参观结束，师幼回园。
教师组织幼儿排好队，清点人数，准备回幼儿园。让幼儿手牵手一起慢慢走回学校。
在课堂上，教师组织幼儿围绕“我向往的小学生活”展开讨论，讲讲自己在小学中的所见所闻及所感，初步感知小学生活的快乐与充实，萌发爱学习、爱探索、认真学习的情感。教师归纳总结，回归主题——我向往的小学生活。
四、注意事项：
1.安全工作不能忽视。由于本次活动要出幼儿园，安全工作显得尤为重要，这也是家长和老师最为担心的一个方面。为了确保活动安全顺利地开展，我们要进行全方位的安全教育工作。
2.加强教师的安全意识。防患于未然，是做好安全工作的最好保证，而教师是活动的主要组织者，所以安全工作的首要任务是加强教师的安全意识。在参观活动前，应专门组织教师们讨论、假想活动中可能遇到的安全隐患，并设计出切实可行的解决办法。
3.加强幼儿的安全意识。孩子们很容易激动，走出活动室、走出幼儿园，面对广阔的大自然，他们更有一种无拘无束的感觉，但放松的同时也很容易产生不安全的因素。我们应在教育目标中加大安全教育的比重，将安全教育工作渗透到外出活动的各个环节，组织孩子们讨论一系列安全问题，如走路时怎样才能不掉队、怎样才不会撞上别人和车辆、怎样过马路等，使孩子们的自我保护能力得以提高。
4.出发前的准备工作。如提醒幼儿喝水、大小便，清点孩子的人数、工作人员的配备情况等。准备好照相机、摄像机。
5.做好活动中的保育工作。
活动中教师要善于观察幼儿的身体情况和情绪状态，及时调整活动的节奏和速度，给予适当的休息，教师经常清点幼儿人数以防幼儿走失，及时提醒幼儿进行上厕所等，保证活动的顺利和安全。活动后的保育工作同样重要，经过2-3个小时的活动，孩子们回到幼儿园时一般都累了，于是就会发生大小便在身上、不洗手就拿点心吃等情况。所以，即使参观活动结束了，教师也不能掉以轻心，要坚持做好活动后的保育工作，组织好后续工作。
5.20xx。
幼儿园大班参观小学活动方案
了解小学的环境设施和小学生的学习生活。
为进入小学生活做好心理准备。
【活动准备】。
【活动过程】。
一、谈话。
1.教师：你去过小学吗？小学和幼儿园有哪些不同？
2.教师：今天我们要到台江实验小学参观，你最想看到什么、最想知道什么？
参观前教师提醒幼儿参观小学的注意事项，如：有礼貌、专心听老师和小学生的.介绍，走廊排好队、靠边走。
1.参观大操场。让幼儿在大操场上奔跑，感受操场很大，请幼儿看一看操场有哪些运动器具，观看小学生升旗，做早操。
2.参观教师。
比较小学和幼儿园教师、课桌椅的不同。
3.观察教室设备。
观摩小学生上课。倾听上课铃声。
教师：上课前要响几次铃？（告示幼儿第一声是预备铃）说说预备铃响后要做什么？
让幼儿走进哥哥姐姐的班级进行互动，让小学生带幼儿自由参观交流。
三、谈话。
教师：今天我们参观小学，你看到了什么？（可围绕小学环境、作息时间，上课科目、上课纪律等方面谈）。
活动延伸。
幼儿在幼儿绘画《我看到的小学》中的空白处画出参观小学时印象最深的一件事。
幼儿园大班年级组《参观小学》活动方案
2016届全体大班幼儿（120人左右）。
2016年5月19日（星期一）上午8：00。
1、熟悉小学环境初步了解小学生生活和学习情况，激发幼儿争当小学生的愿望。
2、通过找出小学与幼儿园不一样的地方，培养幼儿的观察分析能力。
3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的办法。活动准备：
1、事先与实验小学联系好参观事宜。
2、活动前对幼儿进行安全教育，常规教育。活动过程：
1、你们想上小学吗，为什么？
2、你们知道自己要上哪一所小学吗？爸爸妈妈带你去过了吗？你看到了什么？
二、教师向幼儿介绍活动的内容，提出参观要求。
2、到了小学要紧跟着你的带队老师，不能够落队，更不能够单独一个人去活动；
3、参观活动时不拥挤、不准大声喧哗，保持安静。
4、注意幼儿的文明礼貌行为，不能够随便动哥哥姐姐的东西。
1、在校门口引导幼儿观察小学生入校时如何与老师及同学打招呼、行礼，并可学着他们的样子走进校门。
2、引导幼儿观察小学的升旗活动和幼儿园的升旗活动有什么不同。如，怎样举旗、护旗，升旗时怎样行礼，升旗后唱什么歌。（国歌、校歌。）。
1、上课铃声响了代表什么？小学生怎么样准备的？学习用品怎样放置？
2、观察小学生的坐姿。
3、老师提问后，学生怎样举手发言的？是如何注意听讲的？
4、和小学的哥哥姐姐一起交流自己想了解的问题。
五、参观校园环境。
1、参观教学楼及楼梯过道，引导幼儿观察楼梯过道上的'标记，知道其含义，并按标记指示的方向上下楼梯。强化幼儿的规则意识、安全意识和自我保护意识。
2、参观操场及体育活动设施，了解其功用，比较一下与幼儿园的操场及体育活动设施的不同之处。
3、与老师、小学生交谈（自己想了解的有关小学的问题）。
4、参观校园，了解各场所的用途，边看边比较小学与幼儿园的不同。
六、回到幼儿园老师带领幼儿进行交流讨论：
1、你们在参观小学的活动中看到了什么？
2、小学和幼儿园有哪些地方不同？（作息时间、桌椅规格、作业要求等）。
3、我们要向小学的哥哥姐姐学习什么？怎样才能够当一名合格的小学生。
幼儿园大班参观小学活动方案
二、活动内容：参观苏陈小学，了解小学生的生活。
活动目标：
1.观察和发现小学和幼儿园的不同之处，了解小学生的学习和生活常规。
2.积极向往小学生活，萌发要做一名小学生的自豪感。
四、参加人员：大班组全体幼儿及教师。
五、活动准备：
1.事先先联系苏陈小学的负责人谈妥有关事项。
2.联系好车辆接送幼儿。
3.发放通知给家长。
4.提前给幼儿讲解活动的规则与要求。
六、活动地点：苏陈实验小学。
七、活动过程安排：
1.幼儿早上8点半准时从幼儿园出发至苏陈小学。
2.幼儿进入苏陈小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则：
(1)在参观过程中仔细看，不离开队伍。
(2)不能大声说话，影响小学生学习。
(3)爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
3.带幼儿参观学校的环境：认识与了解教室、操场、厕所、图书室的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
4.参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望，(参观的教室提前进行一一对应)。
5.与小学的老师、哥哥姐姐们告别，安全回到幼儿园。
1.表达与交流。
(1)你在小学里看到了什么?
(2)该怎样做个小学生?
2.表达与创造。
把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。
幼儿园走进小学活动方案
为更好地弘扬中华民族的传统美德，激发学生尊老爱老的情感，懂得“尊老爱老，孝敬长辈”是每个中华儿女应该遵守的社会公德和道德规范，通过各种活动，培养学生爱家、尊老乃至爱集体、爱祖国、爱社会的优秀品质，进一步树立社会责任感，在重阳节来临之际，按照苏州市网上家长学校的要求和园区教育局的要求，我校决定开展重阳节祝福活动，现将有关事项通知如下。
一、活动主题：
尊老爱老，从我做起。
二、活动时间：
三、参加对象：
全体学生。
1.学生登录苏州市网上家长学校网站，点击“尊老爱老，从我做起”活动专题，依次填写“曾经或准备为老人做什么”、“给老人送祝福”、“输入个人信息(如实注明学校、年级、班级，开通家校路路通的学校可直接选择，并填写自己的真实姓名)”。
2.信息填写完毕，选择该信息是否发送。如选择发送，请填写手机号码，我们将在重阳节当天，以短信形式发送到您填写的家长手机上;如选择不发送，也可参与优秀信息评选。
3.我们将从“曾经或准备为老人做什么”和“给老人送祝福”两块内容里评选出：切合主题、原创、情感真挚、语言简练的优秀信息。
五、奖项设置。
1、优秀组织奖若干名。
2、学生优秀信息若干名。
幼儿园大班参观小学活动方案
20xx年6月24日。
大班组各班班主任、大班保育员、保安。
一、问题的提出：
随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学的样子还很陌生。小学是什么样子的?在小学里要做些什么?小学生要睡觉吗?小学上课是什么样子的?对于这些问题，孩子们都想一一找到答案，于是我们举行了“参观小学”的活动，让孩子们能够了解小学的生活，知道小学的生活学习。
二、活动目的：
1.通过活动让幼儿感知、了解小学的学习生活。
2.知道自己在幼儿最后一学期，要好好学习，懂得珍惜身边的朋友。
三、活动过程：
1.出发前的准备。
教师事先掌握知识点：昆山市花桥中心小学校座落在江苏省的东大门，始建于1906年，距今已有九十六年的历史。学校校园环境优美，是昆山市文明单位，苏州市德育先进学校，江苏省“实施国家体育锻炼标准”先进学校。学校贯彻党的教育方针，以“办一流学校、创一流环境、育一流人才”为宗旨，全面实施素质教育，积极进行教学研究，努力提高教学效率和质量。
学校占地面积21732米，建筑面积5283.5平方米，绿化面积10375平方米，学校现有1176名学生，22个教学班，有教师51名，专任教师50名，具有中级专业技术职务的有28名，教师学历达标率100%，其中60%的教师获大专及以上学历，青年教师100%通过计算机初级考试。学校拥有微机室、语音室、电教室、自然室、体育室、卫生室、音乐室和藏书近2万册的`图书阅览室等。学校确立了“文明、严教、勤学、奋进”的校风，倡导“严谨、求实、科学、创新”的教风，弘扬“勤奋、好学、多思、开拓”的学风，营造“尊师、团结、活泼、向上”的班风。
活动前进行规则教育，提醒孩子们在过马路时要走斑马线，不能你推我挤，注意马路上的安全。请平时比较乖的和能力比较强的宝宝带好身边的同伴，走路时不要交头接耳，眼睛看着前面的路，在必要时互相帮助。
师：孩子们，我们已经到达目的地中心小学了，现在请安静的跟着小学的吴军老师进行参观小学，在参观时请注意不能随便乱跑。马上你们对小学的疑问和问题都会得到一一的解答。
孩子们在老师的带领下，对小学的各个设施进行参观，并了解每个专用教室都有什么作用。在引导老师的讲解下，知道小学生每天的一日生活学习情况。最后大家一起到小学的操场上进行活动，让孩子们在游戏中初步感受小学生活的美好与充实。
3.参观结束，师幼回园。
教师组织幼儿排好队，清点人数，准备回幼儿园。让幼儿手牵手一起慢慢走回学校。
在课堂上，教师组织幼儿围绕“我向往的小学生活”展开讨论，讲讲自己在小学中的所见所闻及所感，初步感知小学生活的快乐与充实，萌发爱学习、爱探索、认真学习的情感。教师归纳总结，回归主题——我向往的小学生活。
四、注意事项：
1.安全工作不能忽视。由于本次活动要出幼儿园，安全工作显得尤为重要，这也是家长和老师最为担心的一个方面。为了确保活动安全顺利地开展，我们要进行全方位的安全教育工作。
2.加强教师的安全意识。防患于未然，是做好安全工作的最好保证，而教师是活动的主要组织者，所以安全工作的首要任务是加强教师的安全意识。在参观活动前，应专门组织教师们讨论、假想活动中可能遇到的安全隐患，并设计出切实可行的解决办法。
3.加强幼儿的安全意识。孩子们很容易激动，走出活动室、走出幼儿园，面对广阔的大自然，他们更有一种无拘无束的感觉，但放松的同时也很容易产生不安全的因素。我们应在教育目标中加大安全教育的比重，将安全教育工作渗透到外出活动的各个环节，组织孩子们讨论一系列安全问题，如走路时怎样才能不掉队、怎样才不会撞上别人和车辆、怎样过马路等，使孩子们的自我保护能力得以提高。
4.出发前的准备工作。如提醒幼儿喝水、大小便，清点孩子的人数、工作人员的配备情况等。准备好照相机、摄像机。
5.做好活动中的保育工作。
活动中教师要善于观察幼儿的身体情况和情绪状态，及时调整活动的节奏和速度，给予适当的休息，教师经常清点幼儿人数以防幼儿走失，及时提醒幼儿进行上厕所等，保证活动的顺利和安全。活动后的保育工作同样重要，经过2-3个小时的活动，孩子们回到幼儿园时一般都累了，于是就会发生大小便在身上、不洗手就拿点心吃等情况。所以，即使参观活动结束了，教师也不能掉以轻心，要坚持做好活动后的保育工作，组织好后续工作。
2.20xx。
幼儿园走进小学活动方案
今年的9月10日是我国第33个教师节，为了引导学生关心老师、热爱老师、理解老师，让教师们过一个有意义的教师节，特制定本活动方案：
一、指导思想：
为了进一步加强师德建设，在全校营造“尊师重教”的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展，特举办本次活动。通过活动，让学生用实际行动感恩教师，让老师在活动中深深地感受到学生的敬爱之情，同时，教师要思考自己的责任，用爱心去呵护学生，用实际行动去关爱学生。
二、活动时间：9月3日——9月10日。
三、活动安排：
(一)表感谢。
1、歌声表恩情：
送上几首歌曲——9月6日开始，课间将播送《每当走过老师窗前》、《长大后我就成了你》等歌颂教师的歌曲。
送上一句祝福——教师节这天，同学们见到老师时，主动为辛勤工作的老师们送上一句深深的祝福：“老师，您辛苦了!”、“老师，祝您节日快乐!”、“老师，我们感谢您!”.
2、小小贺卡表心意：在一、二、三年级举行“童心七彩献老师”心意卡设计展。要求每位同学都积极参与，发挥自己丰富的想象力和动手，将自己对教师的真情实感透过自己的设计流露在心意卡上，充分表达对老师的理解、关心和尊重。心意卡的设计时间为9月3日至9月10日，请一至三年级每班择优选取5张，于9月11日放学前上交于德育处，进行评比。
(二)诉心声。
1、笔尖诉心声：
开展“我心中的阳光老师”为主题的征文，要求四、五年级各班组织好每一位同学写写“心中最难忘的阳光老师”,选择典型的事例，突出中心，作文题目自定。上送份数：各班选送五篇征文，上送时限：请在9月11日之前上德育处，参加评比。
2、班会表心声：召开一次以“感念师恩诉说心声”为主题的班会(9月10日班会课)。
3、在教师节(9月10日)，开展“老师，节日快乐”的主题升旗仪式，在升旗仪式上，校领导致辞，学生为教师节献词，教师代表讲话，通过开展主题活动，使师生同欢乐，共振奋，为我校今后发展积淀了精神财富。
大班走进小学活动方案
再过两个月左右的时间，我们班的孩子就要迈入小学的大门，去实现基础教育阶段的第一次转折点。对孩子们而言，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方。通过这个主题活动，为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为他们进入小学做好良好的心理准备。
同时在活动中，让孩子发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识和自我服务等能力，养成良好的行为习惯，为将来走进小学奠定基础。
在幼儿上小学的时候，首先面临的.就是要背书包，那么书包里到底需要放些什么，怎么放，在他们的头脑中是不清楚的。因此，让幼儿去选择、去思考、去讨论、去练习，从而得到一些比较情绪的概念，获取一些比较使用的方法，这对幼儿上小学是非常有帮助的。活动中，我们将让幼儿主动的去发现问题、解决问题，获得真切的感受。在整个过程中，通过与书包、文具等材料的交往互动，激发幼儿向往小学生活的一种积极情感，体验做小学生的愉快，真正的为幼儿上小学而做准备。
1、通过对各种活动，消除了幼儿对小学学习生活的恐惧与担心。
2、培养幼儿的坚持性，合作精神及良好行为习惯，为入小学奠定基础。
3、初步认识小学的环境，了解小学生学习和生活的主要内容。
4、认识拖拉、丢三落四等不良行为，学习有序做事。
活动分成三个环节：
第一部分：读书节颁奖和儿童节礼物赠送。
时间安排问题，所以把这个放在最先开始。而游戏活动随时可以结束。
第二部分：才艺展示。
由于本次活动以游戏为主，因此才艺展示会和去年“迎新年”活动不同，仅在游戏活动过程中穿插几个节目。节目数量压缩几个，以乐器演奏、个人演唱、诗歌朗诵、集体舞蹈为主。
第三部分：趣味游戏。
游戏内容初定为“传小球、投篮、抢坐、盲人走路、钓鱼”等，到时会相应调整。部分游戏由于场地原因，会和其他班级互动。
补充说明：本次儿童节活动会与其他班级互动，而且以趣味游戏为主，考虑到学校管理和场地安排等问题，所以个别家长提出的参与活动的建议只能抱歉了。不过，下学期班级会计划开展“亲子互动活动"，并在迎新年活动中邀请家长观摩。
幼儿园大班年级组《参观小学》活动方案
跳绳是幼儿进行户外活动时常用的一种体育器械，但大多数幼儿对跳绳的玩法仅限于“跳绳”。为了使幼儿能在玩绳中得到更多的乐趣，我设计了此活动，让幼儿在探索的过程中发现跳绳的多种玩法，并把多种玩法变成游戏，增强活动的趣味性。通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调能力，发展幼儿跳跃、钻、爬等基本动作，让他们在玩的同时体验创造性进行体育活动的乐趣。
1、引导幼儿能变换多种花样玩绳，发展幼儿肢体的协调性和灵敏性。
2、练习跳跃、跨、爬、投掷等基本动作。
3、让幼儿体验创新的乐趣，培养幼儿的创新意识。
4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
5、加强幼儿的安全意识。
跳绳20根;小椅子一把;大椅子一把;开口纸箱子一个。
一、准备活动。
1、听老师口令，做热身运动。
动作：头颈部——上肢——体侧——体转——踢腿——腹背——下蹲——跳跃。(原地跳)问：还可以怎么跳?引导幼儿：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单脚跳，双脚跳。
2、游戏：与我说的相反。
玩法：师说向上跳，幼则蹲跳，师说向前跳，幼则后跳，发展幼儿动作的灵敏性。
二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法。
1、小朋友，今天，老师为你们带来的绳子是干什么用的?幼儿回答后，请幼儿自由探索跳绳的各种玩法，体验创造性玩绳的乐趣。
2、幼儿演示自己的玩法。每个小朋友要创造出自己和别的小朋友不一样的玩法。
3、在教师的引导下，相互交流示范各自的玩法。
(1)爬绳、走绳。
将绳子摆成s型，双手着地沿绳爬行或脚踩跳绳沿绳走。
(2)顶绳、挑扁担。
将绳顶在头上走;将绳放在肩上两臂张开抓绳两端。
(3)摇绳、甩绳、踢毽子。
把绳的一头抓在手中，用手摆动，好像一条小蛇;一手抓绳头，另一手抓住绳的中间，将绳抡起来转动，像直升飞机的机翼。手抓跳绳中间，用脚踢跳绳的把手。
(4)摆图形跳、左右行进跳。
将绳子的两头扣在一起连成圈，将绳圈摆在地上练习单、双脚跳圈，或将两根绳子平行摆好，练习单、双脚跳过小河。
(5)走小路。
两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。
(6)跨和钻的玩法。
牵紧绳子的两端，绳离开地面20厘米高，幼儿依次从绳上跨过;抬高绳子，离地面40厘米高，幼儿依次从绳底钻过，碰绳为犯规。
(7)揪尾巴。
将绳的一头捆在腰上，余下的一节当做尾巴让小朋友们揪。
(8)投掷的玩法。
把绳子折成四折或八折，挽成结，在地上放1个纸箱，离箱前2米处放一根跳绳作为边界，让幼儿把绳结投入纸箱。
小朋友们，咱们回去后去探索更多的玩法好么?(下场)。
活动反思：
幼儿通过动手操作，充分发挥自己的想象和创造能力，自己或与同伴合作用绳子表现出各种物体，并让幼儿在游戏活动中体验自由表现和创造的快乐。让幼儿在玩中学习、让幼儿在学中玩。
幼儿园大班活动方案
：1.认识垃圾分类的标志，并学会如何分类;2.了解垃圾堆放对健康的影响;3.明白环保的重要性，增强环保意识。
(一)播放垃圾分类宣传片：
师：你看到了什么?(小朋友自由发言)师：总结宣传片中的内容(配合ppt图片)：1.垃圾的危害：(1)垃圾是什么?(垃圾是我们日常生活中制造出来的废弃物)(2)生活中我们是如何处理这些垃圾的呢?(通常，我们会把所有垃圾装在一个塑料袋里，一起扔到垃圾箱)(3)垃圾堆放对健康，对环境的影响?(成对的垃圾会发出恶心的`臭味，长出很多蚊虫苍蝇，不仅污染环境，还会传播病菌)(4)垃圾填埋场耗费大量人力，物力;(5)垃圾对我们生活环境的污染(原本清澈的河流被污染了，风景被破坏了)2.解决方法：那我们要怎么解决这些问题呢?(垃圾分类)。师：小朋友们都知道我国的垃圾分为哪几类吗?(我国的生活垃圾可分为四大类：一是可回收垃圾。二是厨余垃圾。三是有害垃圾。四是其他垃圾。但是，目前街道上的垃圾一般只分为两类，可回收和不可回收。)结合图片，让小朋友更直观地了解生活中该如何做到垃圾分类投放。
(二)引导幼儿说说生活中有哪些垃圾，并尝试将其归类到可回收和不可回收。
师：老师这里有个关于垃圾分类的顺口溜，我们一起来学学吧。废物利用是个宝，蓝宝石的桶儿要记牢;厨房垃圾一包包，有害物品要管好，其他垃圾也不少，绿色的桶儿全部包。
师：接下来老师要请小朋友们说说看，在我们的生活中都有那些垃圾?你觉得应该把它送到可回收箱还是不可回收箱?哪位小朋友愿意来尝试一下。
(三)讨论垃圾对于健康的危害。
师：小朋友们表现的真棒，将垃圾宝宝准确地送到了各自的家里，让我们为自己鼓鼓掌吧。接下来呀，我们再来看看这些图片(乱扔垃圾，垃圾堆放)，你都看到了什么?这样做对我们的身体健康有什么影响?我们应该怎么做?(垃圾分类扔进垃圾箱)。
幼儿园大班活动方案
一、晨间活动（8:00-8：40）。
1、接待：教师要以饱满的精神热情迎接家长和幼儿，以良好微笑姿态相互问好。
2、户外活动：小汽车、梅花桩（8:00-8:40）。
（1）能用双脚力量驾驶小汽车前行，但不要离教师太远。
（2）选择跳，踩，绕跑方式玩梅花桩。
二、早点、晨谈（8:40-9:00）。
1、盥洗：知道上厕所后要洗手，并且会将自己的袖子卷起来不弄湿衣袖。
2、早点：会一口豆浆一口饼干配合吃，吃完后将杯子放到桶里。
3、晨谈神奇的魔术教师变了魔术，引导幼儿对魔术感兴趣。
三、教育活动一：（9:00-9:20）。
小班科学活动：《魔术瓶》执教者：刘懿影。
活动目标：
1、尝试玩色，观察颜色变化，初步了解两种颜色混合会变成其他颜色。
2、对颜色变化产生好奇。
活动准备：
矿泉水瓶、每人一个分别放上红黄蓝颜料。
活动过程：
一、教师变魔术。
1、教师出示装有水的瓶子，摇晃后让幼儿观察瓶子内水的变化。
提问：水变成什么颜色了？
2、教师换一个瓶子、继续摇晃，让幼儿观察瓶内水的颜色又发生了什么变化。
提问：水又变成什么颜色了？
3、幼儿尝试，探索和观察颜色变化的原因。
每个幼儿摇瓶子，分别观察自己和同伴瓶子内颜色的变化。
提问：颜色一样吗？为什么？
4、幼儿讨论，水会变颜色。
二、教师揭秘，幼儿再次尝试。
1、教师让幼儿观察瓶盖里面藏了水份颜料，水一摇晃碰到瓶盖上的颜料，所以水变颜色了。
（此环节旨在引导幼儿，探索发现颜色变化的秘密和体会到两种颜色融合会变成其他颜色）。
三、给颜色找家。
按颜色分类，引导幼儿根据瓶内水的颜色分类摆放。
四、自主生活活动、分享水果（9:20—9:30）。
要求：能洗净手，快乐地与同伴分享美味水果，保持地面整洁。
五、自主游戏活动：（9:30—10:10）。
小班区域活动：《会唱歌的瓶宝宝》执教者：刘懿影。
活动目标：
1、听辨装有不同物品的瓶子发出声音的不同。
2、随音乐节奏变化摇动瓶宝宝进行表演。
活动准备：瓶，纸团，米，豆；各区域材料事先准备好。
活动过程：
一、导入活动。
1、师：今天老师给带朋友带来几个瓶宝宝，进行摇晃，让幼儿猜测每个瓶子装了什么。
2、师：瓶宝宝摇晃起来会唱歌，待会小朋友可以随音乐摇晃瓶宝宝。
引导幼儿拿好自己的进区卡，选择自己喜欢的区域进行活动。
三、幼儿进行区域活动，教师进行巡回指导。
1、重点区域：表演区。
会唱歌瓶宝宝：要求幼儿随音乐节奏的变化摇晃瓶宝宝，为其配乐。
2、其他区域巡回指导。
四、区域活动结束，师生进行物品整理。
教师可以巡回观察，并做相应的指导。
五、师生进行活动小结。
教师通过作品展示，引导幼儿小结在区域中学习的感受和体会。
六、课间操（10：00—10：10）。
要求：能心情愉悦地听音乐跟老师做操，精神饱满。
目标：1、幼儿能安静的坐在垫子上或椅子阅读绘本。
2、幼儿能一页页的翻看图书，()对故事内容感兴趣。
3、做到从哪里看的书就放回到哪里去，且一次。
八、餐前活动（10:30—10:50）。
要求：
1、能根据自主需要进行生活活动，会主动小便、喝水等。
2、能主动愉快的参与教师组织的游戏活动。
九、进餐活动（10:50—11:30）。
要求：
1、能独立自觉、安静的吃完自己的饭菜。
2、能尽量保持地面桌面的干净。
11月20日。
幼儿园大班活动方案
让孩子认识并辨别颜色、学会数数量。
适合年龄：5岁到6岁。
准备道具：可以丢接的球与球套。
活动内容：
1、让孩子手拿球拍，将球往空中抛去，当球落下来时，再用球拍接住，同时搭配唱数游戏，例如：1个、2个......。
2、父母将球往地上丢过去，孩子手拿球套，当球触地弹起时，让孩子把球接住，再投给妈妈。
3、爸妈投球时，可以一次丢好几个颜色的球，然后指定孩子要接哪一个颜色的球。
注意事项：
孩子如果接对了，要记得给他热烈的回响。
幼儿园大班活动方案
1.通过小实验了解打喷嚏的原因。
2.通过观察、学习解决问题的办法。
3.了解一些保护鼻子的小常识。
4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5.发展幼儿的观察力、想象力。
1.幼儿用书、挂图。
2、胡椒粉、五香粉、辣椒粉、香水、咖喱等材料。
1.联系幼儿的生活经验，鼓励幼儿说一说鼻子为什么会打喷嚏？
——你打过喷嚏吗?什么情况下会打喷嚏？
——幼儿讨论，自由回答。
2.出示准备的教具。
师：老师这有好多东西，谁来闻一闻？
——他们闻过以后怎么了？请他们来说一说。
——打完喷嚏后有什么感觉？
——请没闻过的幼儿都来闻一闻，并说一说自己的感受？
——幼儿回答后师小结。
3.出示挂图，和幼儿一起讨论：
——人为什么会打喷嚏呢？
——我们闻到哪些味道会打喷嚏？(冷气、尾气、灰尘等)。
——你觉得哪些时候特别容易打喷嚏？(感冒、过敏等)。
——如果打喷嚏了你会怎样做？
4.活动延伸。
——将准备的教具(辣椒粉等)放到区角让幼儿继续体验打喷嚏的感觉。
《新纲要》指出，应培养幼儿“生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。”春天气温反差大，是幼儿感冒易发的季节，一旦感冒，咳嗽、打喷嚏现象则随之而来经常可见。在幼儿日常生活中，为了避免交叉感染，虽然我们为幼儿准备好了纸巾，但如何适时、恰当地使用纸巾，说起来简单，要真正落实在小班幼儿的行动上，并持之以恒的坚持下去，却不是一件容易的事情。
活动《打喷嚏》适合小班幼儿的年龄特征，它借助幼儿喜爱的小动物入手，生动而形象地再现了现实生活中小朋友感冒后，打喷嚏的不正确做法，从而引导幼儿进行生活迁移，在来不及拿纸巾的情况下，会低头、转头或用手来掩住口鼻等等打喷嚏的卫生做法，帮助幼儿掌握文明、卫生的做法，对幼儿习惯的形成和素质的培养，都有其重要的意义。
常言道：“良好的开端是成功的.一半。”导入环节作为整个活动的开始，对幼儿来讲，它是参与整个活动过程的认知系统和情感系统的初始启动。所以，我注意设计简洁、形象、准确的导入方式:师以自己感冒了，边说边用正确的方法打喷嚏，提问：感冒了会怎么样？幼儿马上边打喷嚏边说：“感冒了会打喷嚏”。“打喷嚏的时候鼻子里嘴巴里有什么喷出来？”“口水，鼻涕”。小结：对呀，打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞，细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了，别人也会传染上感冒，很不卫生。让幼儿了解正确的打喷嚏的方法。在看看说说中学习儿歌前三段中，让幼儿判断小动物们打喷嚏的方法是否真确。出示第一张图时，我按儿歌的句式提问：谁在打喷嚏？怎么打喷嚏的？吓跑了谁？将口头表达提升，转化为儿歌中的书面语言，学习固定的句式，结构，为后面的学习打基础。
在接下来第二、三张图片后提问后幼儿就能按儿歌的句式回答。其中在每段设置疑问：黄狗、河马、大象打喷嚏的时候，为什么其他小动物都吓跑了？这样做好不好？疑问能抓住关键的问题，解决问题。让幼儿进一步了解喷嚏中带有细菌，会到处传播。接着让幼儿教小动物们正确打喷嚏的方法，将活动推向高潮，让幼儿轻松地掌握了打喷嚏卫生的做法。也让幼儿体验做小老师的喜悦之情。
反思：这个活动是幼儿现实生活地再现。利用了形象的图帮助幼儿理解、记忆儿歌，是个很有效的教学手段和方法，而且儿歌中小动物是幼儿所喜欢的，因此幼儿比较感兴趣。通过活动不仅知道打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞，细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了，会传染给别人很不卫生，还让幼儿学会了儿歌，。幼儿也都知道了正确的打喷嚏的方法，预设目标基本达成。当然，卫生习惯的养成不是一蹴而就的，需要我们随时随地的提醒，以督促幼儿养成良好的习惯。
小百科：喷嚏指鼻黏膜受刺激，急剧吸气，然后很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象。这也是一种人体对体内细菌排泄的一种方式。
幼儿园大班活动方案
别看我们小，我们的幼儿园生活可是非常忙碌的，基于这种情况，开展了《忙碌的早晨》活动，为了加强幼儿园晨间锻炼活动的管理，提高教师组织晨锻活动的水平，促进幼儿的健康成长。让幼儿了解不同的晨间活动内容对身体健康有不同的帮助，从而引导他们正确选择活动内容，促进身体全面发展。
组织形式。
集体。
1、讨论并制定晨间计划，知道哪些事可以快快地做，哪些事可以慢慢地做。学习合理安排自己的时间，养成做事不拖拉的好习惯。
2、每天早上玩哪些晨间活动?这些活动对我们有什么好处?
儿童经验基础。
孩子们知道要珍惜时间。
环境准备。
每人一张调查表、白纸若干、笔若干。
教学重点难点：
学习合理安排自己的时间，养成做事不拖拉的好习惯。
一、谈话活动引入课题。
你每天早晨几点起床?都做了哪些事情?哪些和别人是一样的，哪些是和别人不一样的?
二、通过与同伴的经验交流和分享，懂得怎样调整和合理安排时间。
你的晨间活动快乐吗?为什么?为什么有的小朋友会很匆忙很着急?
三、通过讨论，幼儿根据自己的情况修改、调整调查表中的内容，为自己制定晨间计划。
早晨的哪些事情是可以快快做的?做事拖拉又会带来什么样的后果?
你想给自己设计一份怎样的晨间计划呢?请你来说一说好吗?
四、教师总结。
我们要想让全身各个部位都得到锻炼，让我们的身体长得棒棒的，就要让上肢、下肢和身体其他部位交替得到锻炼。从下周开始我们就按照自己制订的活动计划行动吧!
1、日常晨间活动中,提示幼儿按照自己制定的计划选择游戏内容。
2、根据幼儿列表中关心的问题,与幼儿共同讨论并调整晨间相关内容。
3、健康角共同收集有关运动后身体发展的资料。
4、家园共同组织幼儿运动会。
活动中，每个孩子都设计出自己的“一周晨间活动计划”，每个孩子设计的活动内容都不单一，合理地调整自己的活动。由此可以看出，这个活动很好地达成了预期目标。
幼儿园大班活动方案
1、会合理布置有关花园内容的画面，能大胆构图并具有一定的情节性。
2、充分发挥孩子的创造想象力，大胆表述花园里所发生的故事。
3、对绘画涂色感兴趣，具有较好的表现美和欣赏美的能力。
1、花朵、昆虫图片若干。
2、记号笔、油画棒、作业纸。
一、情景导入。
1、教师：今天，老师给小朋友带来一些朋友，想知道他们是谁吗?
(分别出示：花朵、昆虫……)。
2、提问：小瓢虫飞到花园里来干什么呢?
3、听瓢虫自我介绍的录音：
我是小瓢虫，昨天我看见花蝴蝶在花园里快乐地飞来飞去，高兴极了，
所以我也想来看看美丽的花园，顺便找些好朋友和我一起玩耍。
4、教师：原来小瓢虫是来找朋友的，花园里真美丽，还有哪些动物也会到花园里来玩呢?
花园里会发生什么故事呢?
二、提出绘画要求。
1、小朋友想把花园里发生的故事画下来吗?
注意画面的布置要合理，涂色要均匀，画完后编个好听的故事讲给大家听。
三、幼儿作画。
1、老师巡视指导。
2、帮助个别能力弱的幼儿构图、选色。
四、评价作品。
1、你觉得哪个花园最美丽?为什么?
2、你的花园里发生了什么有趣的故事?
幼儿园大班活动方案
欢腾的国庆。
每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过国庆节主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的'方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。
1、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2、感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。
3、激发幼儿热爱祖国的情感。
1、炮竹的图片(没有烟花)人手一份。
2、中国地图一张、五星红旗一面。
3、关于人们庆祝国庆节的场景图片。
4、解放军阅兵视频一段。
一、谈话：观看解放军阅兵视频。
为什么到处有鲜花?
1、过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀?
2、大家会怎样庆祝呢?
3、欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。
4、引导幼儿观察中国地图，认识祖国的首都和国旗。
二、幼儿以自己为祖国妈妈燃放礼花的方式庆祝祖国的生日。
1、教师介绍背景图。
2、边念儿歌边添画：点点点，画画画，送给祖国妈妈小礼花。
3、幼儿作画：添画烟花。
要求：蜡笔不要涂在桌子上。
幼儿园大班活动方案
幼儿园中班体育游戏――迷迷转玩法：
1.幼儿两臂侧平举，在原地旋转。
2.边转边念儿歌："迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。"3.当念到"站"字时，幼儿马上停止旋转。
4.每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。
提示：发展幼儿的平衡能力。
做冰块玩法：
1.大家一起念儿歌："做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的园。"2.念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰"冻"住了一样。
3.如有幼儿动了，则要受惩罚。如让他伸出一只手，周围的同伴一起念："你是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三。"轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。
4.如没有人动，教师可说"太阳出来了，冰九化掉了"，幼儿可以自由地动了。
5.游戏可反复进行。
游戏规则：大家手拉手围成一圈儿，笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。大家一边围着笼中鸟转，一边唱歌谣，唱道"一起逃"的时候，大家一起蹲下来。唱到"猜猜身后谁在闹"的时候，笼中鸟要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者换在中间做笼中鸟。
网小鱼(小班)玩法：将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你!儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。
小兔拔萝卜教师将萝卜放在一边当萝卜地。
――"菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。"第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。
第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。
第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。
放松身体，结束活动。
听音乐做放松运动。
幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。
木头人游戏"山上有个木头人"指导：师生共同玩游戏"山上有个木头人"。让幼儿听口令做动作，儿歌结束后幼儿站定，不能说话也不能动，看谁坚持的时间最长。
游戏儿歌内容：山，山，山，山上有个木头人，三，三，三，三个好玩的木头人，不许说话不许动。
幼儿园大班体育游戏：抓小鸡接龙晨间活动是幼儿园一日生活的重要环节之一，关系到幼儿在园的一日健康成长。那么，如何让晨间活动发挥到作用呢?当然是玩晨间游戏了。
幼儿园中班体育游戏――迷迷转玩法：
1.幼儿两臂侧平举，在原地旋转。
2.边转边念儿歌："迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。"3.当念到"站"字时，幼儿马上停止旋转。
4.每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。
提示：发展幼儿的平衡能力。
做冰块玩法：
1.大家一起念儿歌："做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的园。"2.念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰"冻"住了一样。
3.如有幼儿动了，则要受惩罚。如让他伸出一只手，周围的同伴一起念："你是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三。"轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。
4.如没有人动，教师可说"太阳出来了，冰九化掉了"，幼儿可以自由地动了。
5.游戏可反复进行。
游戏规则：大家手拉手围成一圈儿，笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。大家一边围着笼中鸟转，一边唱歌谣，唱道"一起逃"的时候，大家一起蹲下来。唱到"猜猜身后谁在闹"的时候，笼中鸟要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者换在中间做笼中鸟。
网小鱼(小班)玩法：将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你!儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。
小兔拔萝卜教师将萝卜放在一边当萝卜地。
――"菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。"第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。
第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。
第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。
放松身体，结束活动。
听音乐做放松运动。
幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。
木头人游戏"山上有个木头人"指导：师生共同玩游戏"山上有个木头人"。让幼儿听口令做动作，儿歌结束后幼儿站定，不能说话也不能动，看谁坚持的时间最长。
游戏儿歌内容：山，山，山，山上有个木头人，三，三，三，三个好玩的木头人，不许说话不许动。
幼儿园大班体育游戏：抓小鸡接龙游戏规则：首先选出一个老鹰，然后开始做游戏，老鹰拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰达到了4个后，可以分成两组继续做游戏。而在"梯子游戏(又称围攻游戏)"中老鹰就不能分组，老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡，并抓住他。
幼儿园走进社区活动方案
今年，我省“六·五”世界环境日系列宣教活动，紧紧围绕“共建生态文明共享绿色未来”中国主题，以传播生态文明理念，弘扬环境文化为主要内容，结合我省环保中心工作部署策划，注重横向联系、协调联动，针对不同群体，面对不同领域，精心策划、统筹安排，协调全省各地深入开展主题突出、内容丰富、形式多样、各具特色的环境宣传教育活动。进一步广泛凝聚社会意识，激发公众参与环保的热情，营造了全社会关心支持参与环境保护的良好氛围。
一、领导重视、精心谋划，努力拓展环境宣传教育活动的影响力和覆盖面。
近年来，随着公众环境意识的提高，公众参与环保机制的逐步完善，“六·五”世界环境日已成为公众参与环保活动的有效平台，已逐渐成为公众广泛参与的环境公益节日，得到了各级领导的重视和认同，成为我省进一步提高公众环境意识的'重要途径。
一是高度重视，有效保障系列环境宣教活动的顺利开展。“六·五”世界环境日系列宣教活动已成为我省环境宣教工作品牌，得到省政府、省环保厅、各地市政府和环保等部门领导的高度重视，多次强调宣教活动是推进环保工作的重要手段，要求精心运作，把世界环境日等环保节日打造成为环保宣教工作的亮丽品牌。按照今年世界环境日主题和环保部有关文件精神，结合我省实际，省环保宣教中心加强对大型环保系列宣教活动的策划与统筹，精心策划“六·五”世界环境日系列宣教活动方案，马承佳厅长和分管领导黄伟庆纪检组长多次作出批示，安排资金保障，完善活动方案。期间，各地市主题活动都得到了各级领导的重视、支持与参与，通过发表主题讲话、发表署名文章，出席主题纪念活动等方式，重视和支持环保宣教工作，有效保障了世界环境日宣教活动的组织与实施。
二是精心部署，致力拓展我省环境宣教工作的广度和深度。省环保宣教中心年初就提前把活动的组织策划摆上重要议事日程，在宣教活动的主题、内容、形式、受众对象以及时间节点安排等方面多次召开办公会议进行专题研究和部署。为更好地协调指导全省各地市有效开展系列宣教活动，省环保厅在4月份召开的全省环境宣教工作会议上就进行了专题部署，又在今年“六·五”前夕下发了《__省环保厅转发环保部办公厅关于做好2015年“六·五”世界环境日宣传工作的通知》(闽环保宣〔2015〕3号)文件，进一步对系列活动作了具体安排。要求全省各地充分利用世界环境日的有利时机，围绕主题，结合实际，采取不同形式，广泛开展宣传教育活动，营造全省环保宣教上下联动效应，不断扩大公众参与面和拓宽公众参与渠道。并在“六·五”世界环境日前夕进行倒计时安排，要求各责任科室周密安排、明确任务、分工协作、责任到人，逐项落实系列环保宣教活动的各个子项目，不断增强我省环保宣教工作的针对性和有效性，使我省环保宣教工作在广度和深度上得到进一步拓展。
二、围绕主题、注重创新，不断提升我省环境宣教活动的创新力和品牌效应。
充分利用“六·五”世界环境日有效平台，紧紧围绕“共建生态文明共享绿色未来”这一主题，突出宣传我省环保各项中心工作的进展和成效，创新活动内容与形式，有机融入污染减排、重点流域水环境综合整治、农村环境连片整治、生态省建设等重点内容，组织开展创意新、影响大、形式多样的环境宣教活动。
一是推动环境信息公开，适时召开年度环境状况新闻发布会。为推动环境信息公开，加强对环境的监督管理，让社会群众及时了解我省的环境状况，争取群众对环保工作的理解和支持，6月2日省环保厅和省政府新闻办联合召开2010年度环境状况新闻发布会。省环保厅纪检组长黄伟庆出席发布会，省环保厅副巡视员、新闻发言人魏东对公报内容作了说明并回答记者提问。首届“__十大绿色人物”、首届“海西环境大使”，人民日报、新华社__分社、中新社、中国环境报、__日报、__电视台等中央驻闽和省级主流媒体等近70多家新闻单位出席新闻发布会。省环保厅机关处室、直属单位负责人出席会议并接受了现场采访。全省各地市“六·五”期间均采取媒体发布、召开新闻发布会等不同方式向公众通报当地2010年环境质量状况。各大媒体都组织了宣传报道，进一步扩大了宣传面，提高了环境保护工作透明度，切实保障了人民群众的环境知情权、参与权和监督权。
二是举行首届“__十大绿色人物”、“海西环境大使”颁证仪式。为弘扬生态文明，传播环保理念，树立环保典型和生态文明的社会公德形象，我省创建了环境宣传教育活动新品牌——首届“__十大绿色人物”评选活动和首届“海西环境大使”选聘活动。活动自启动以来得到社会各界的广泛关注和积极参与，通过一系列严格的评选、选聘程序于年初确定了有关人选，于6月2日举行了首届“__十大绿色人物”、“海西环境大使”颁证仪式。省环保厅纪检组长黄伟庆、副巡视员魏东，省新闻办副主任林仙元一同为洪华生等10名首届“__十大绿色人物”和陈忠和、张静初等14名首届“海西环境大使”颁发证书。省环保厅机关处室、直属单位负责人出席会议，人民日报、新华社__分社、中新社、中国环境报、__日报、__电视台等中央驻闽和省主流媒体等近60多家新闻单位出席颁证仪式。首届“__十大绿色人物”评选活动和首届“海西环境大使”选聘活动逐渐成为我省品牌宣教活动。
三是积极参加全国“十一五”环保成就展，展示我省环保新风貌。为全面展示“十一五”环保成果与经验，展示环境保护致力于提高生态文明水平、推进历史性转变、探索中国环保新道路的光辉历程，树立环保事业良好形象，环境保护部于6月7—10日在北京举办“十一五”环保成就展暨第十二届中国国际环保展览会。我省按照环保部要求，精心组织和设计__省“十一五”环保成就地方展板，提交了体现我省环保成就的典型图片和资料，参加了综合展区和地方展区的展览，各项参展材料得到环保部领导的好评，充分展示了我省环保新风貌。
四是统筹协调全省各地开展围绕各具特色的主题宣教活动。“六·五”期间，全省各地围绕主题，紧密结合当地实际，组织开展了内容丰富的主题宣传活动。福州市举办环保宣传月活动，从5月初就开始实施，通过组织环保两厅参观活动、开展滨江旅游休闲广场主题宣传、举办主题文艺晚会等各具特色的宣传活动;厦门市举办第八届厦门人居环境展示会;泉州市开展“生态乡镇生态村”创建工作培训会;三明市开展“创建生态县”宣传活动;漳州、莆田、南平、龙岩、宁德市等以开展户外主题纪念宣传活动，通过环保宣传画板展示、环保政策法规咨询、主题文艺演出、环保灯谜竞猜、开放参观应急环境监测车、发放环保宣传资料、环保签名活动等方式，吸引了广大公众踊跃参与，不断提高公众环境意识，进一步推进我省环境保护工作。
三、加强协作，凝聚合力，致力营造我省全民参与环保的浓厚氛围。
注重多方合作，协调联动，动员社会力量关注环保，广泛吸纳公众参与环保工作，联合不同行业、不同阶层的社会公众开展形式多样、喜闻乐见的公益宣传活动，吸引广大市民积极参与，努力营造公众参与浓厚氛围。
一是借助社会平台，推动社会各界广泛参与。6月5日，我们联合农工、省教育厅、科技厅、国土厅、水利厅、农业厅、卫生厅和林业厅等十个单位在福州西湖公园健身广场联合开展__省第四届“中国环境与健康宣传周”宣传活动。省环保厅组织环保专家和省环保宣教中心工作人员到活动现场进行环保咨询和宣传，发放了《环保科普知识》宣传折页、《环境与发展报》“六·五”特刊、环保购物袋、环保宣传扇子、宣传挂图等环保宣传品，还进行了__省“十一五”污染减排成就和节能减排以及生活中的环保等知识的展板展示，广泛宣传以人为本、人与自然和谐相处的理念，进一步增强全民环保意识，减少环境污染及其对健康危害的风险，提高人民群众的健康水平和全社会的可持续发展能力，受到现场观众的欢迎，进一步提高了公民环境保护意识。期间，各地市密切部门联动，组织开展了形式多样、群众喜闻乐见的公益宣传活动，福州市开展“环保歌曲大家唱”活动等;厦门市举办帆船环岛宣传活动暨首届“环保杯”帆船摄影大赛、科技馆周末家庭环保月活动、指导厦门水警区官兵开展环保宣传活动等;漳州市举办校园环保服装设计大赛;泉州市开展环保知识与法律宣传教育下乡活动、重点排污企业环保法律法规专题讲座、“绿色金融”现场推进会等;漳州市、三明市向公众编制发送环保短信;莆田市举办主题联欢晚会;南平市举办环保电影晚会;龙岩市开展“节能我行动、低碳新生活”宣传节能周活动;宁德市举办关注流域生态环境马拉松活动等，公众积极参与，效果良好。
二是倡导生态文明、努力提高环境友好创建水平。为建设绿色家园，使社区每个居民、家庭成为环境保护的宣传者、实践者，自觉节俭消费，低碳减排，崇尚绿色生活，围绕今年“六·五”世界环境日中国主题“共建生态文明，共享绿色未来”，省环保宣教中心与福州市鼓楼区象山社区于5月28日在罗马生态园社区广场联合开展了生态文明进社区宣教活动。省环保宣教中心工作人员和社区活动志愿者通过向社区居民讲解有关环保的知识、核与安全知识、环保政策宣传和低碳生活宣传，发放宣传图片、宣传册、环保购物袋及展示环保教育宣传图片等宣传教育活动，吸引了社区公众的关注和积极参与，社区公众又一次生动地亲身感受生态文明宣教体验。全省各地于“六·五”期间有机融入环境友好(绿色)创建内容，边宣传边开展绿色护考，福州、莆田、南平、龙岩市开展环保进社区活动;厦门市举办“低碳家庭”表彰交流会、幼儿“亲子环保风筝赛”等活动;泉州市开展社区“低碳100”活动、环保小记者采风征文活动等;漳州市、三明市结合六一儿童节开展环境宣教活动;宁德市开展学校核与辐射安全知识讲座等活动。充分利用各种绿色平台，激发公众参与环保的热情，营造了全社会关心支持参与环境保护的良好氛围，着力推动环境友好创建上新台阶。
三是充分利用媒体手段，集中宣传我省环保工作的进展和成效。适时召开新闻通气会，及时向新闻媒体通报“六·五”世界环境日系列宣传活动安排。并在“六·五”世界环境日期间，组织电视、广播、报纸和网络等媒体开展集中式宣传报道活动，播放“六·五”主题宣传公益广告。在《__日报》头版刊登我省环保工作成效综述性文章、在《中国环境报》、《环境与发展报》专版宣传报道我省环保中心工作;在《海峡都市报》、《东南快报》、《海峡环境》杂志开展“六·五”主题宣传报道;同时在省广播电台新闻频道、交通频道、省环保厅门户网站系列播报我省环保工作进展、成效，“六·五”系列宣教活动动态报道，营造了浓厚的环保节日氛围。各地市纷纷组织当地主流媒体开展集中宣传报道，三明市、莆田市在《环境与发展报》刊登宣传专版，有的通过发表领导署名文章、纪念讲话，刊发环保稿件、播放公益广告、制作环保专题节目、召开环保新闻座谈会、宣传报道环保先进典型等方式进行宣传报道。形成电视有图像，报纸有文字，网络有内容和广播有声音的立体宣传格局，为推动海西生态优美之区建设营造了强大的宣传舆论声势。
四是编印发放环保宣传资料(品)，组织户外公益宣传，扩大宣传效果。为扩大宣传效果，省环保宣教中心编印“共建生态文明共享绿色未来”主题宣传挂图10000张、制作环保宣传扇15000把、印制《环保科普知识》宣传折页30000份发送至全省各地、学校、社区、主要企事业单位、公众等。同时在全省上下采取悬挂环保公益宣传横幅等形式组织户外宣传，进一步扩大了宣传覆盖面，得到良好的宣传效果。
五是全省联动，加强全省环保宣教工作的统筹协调。今年的“六·五”世界环境日活动，注重各地的统筹联动，主题活动相互呼应，有效形成环境宣传教育的连锁效应。全省10个地市、80多个县(市、区)充分借助社会力量，联合宣传、教育、媒体、学校、企业、社区、环保非政府组织以及其他行业等开展了主题宣传活动多达200项，全方位地对公民进行了一次环境宣传教育，为我省环保工作营造了浓厚的舆论氛围，形成政府主导、多部门合作、全民参与宣传环保的格局，有效推动了我省全民环境宣传教育工作的进程，掀起我省“六·五”世界环境日系列宣教活动全民参与的热潮。
四、巩固成果、总结提高，努力提高我省环境宣教工作的有效性。
在下阶段工作中，我们将总结各地有益经验，尽快编制出台《__省环境宣传教育行动纲要(2015_2015年)》，围绕环保中心工作，不断创新形式和手段，有机结合常规宣传、专题宣传和品牌宣教活动，为我省科学发展、跨越发展，共建海西生态优美之区营造良好的社会舆论氛围。
一是要围绕环保中心工作，巩固创新环境宣教品牌。今年的“六·五”世界环境日的宣传教育，我省围绕环保中心工作和重点任务，创新思路，面向不同群体搭建宣教平台，广泛开展群众喜闻乐见的宣教活动。首届“__十大绿色人物”评选活动和首届“海西环境大使”选聘活动的成功举办,为我省创建新的品牌宣教活动作了有益的尝试，我们将持续运作，使之成为我省环保宣教工作的亮丽品牌。
二是要因地制宜突出特色，切实提高环境宣教工作的针对性和有效性。今年全省各地在紧密围绕主题开展“六·五”世界环境日系列环境宣教活动的同时，注重结合省情、地情，勇于开拓创新，针对不同的受众群体组织开展有的放矢、富有地方特色的宣教活动，吸引了不同阶层、不同层面的社会公众的踊跃参与，有效提高了环境宣教工作的针对性和有效性。
三是要建立健全公众参与环保机制，有效拓展环保宣教工作的广度和深度。今年“六·五”世界环境日系列宣教活动，全省上下充分整合资源，调动方方面面的社会力量共同参与，重视引导、吸纳非政府组织和广大志愿者，搭建了一个以政府部门为主导，社会各界共同参与的环境宣传教育大平台，有力推进环境宣传教育工作在广度和深度上进一步拓展。
幼儿园大班活动方案
活动目标：
1、认读加法算式题，初步理解算式中"+"、"="（数学符号）和三个数字的实际意义。
2、比较、分辨灯笼的特征，学习将灯笼与算式题配对，体验加法算式题在生活中的运用。
活动准备：不同特征的剪纸灯笼（大小、颜色、握柄、流苏、花纹等不同）、3的加法算式题活动过程：
一、谈话导入价值取向：引发兴趣，导入挂灯笼的话题1、导入：国庆节马上就要来了，大家在国庆节的时候都喜欢挂灯笼，红红火火，特别（喜庆）热闹。今天，我们将与灯笼和算式题做朋友。
二、认读加法题价值取向：初步感受加法算式题中的组成部分1、认读加法题：1+2=32+1=3关键提问：
1)这些算式题上有什么？（几个数字？几个符号？）小结：有数字、符号、排列出来的`叫算式题。"+"叫加号，"="叫等号，在算式题中"+"读加上，"="读等于。
三、说一说价值取向：初步理解算式中"+"、"="和三个数字的实际意义2.1、出示一串三个灯笼的图片及算式题：1+2=32+1=3（两个算式题分别出现的）导入：根据这张图片，老师列了一个加法算式题，小朋友一起仔细看一看这些灯笼。
3、关键提问：这些符号和数字都表示什么呢？
小结：这二数学题中有"+"叫加法，表示后面的数比前面的数大；"="叫等号，"="后面的数表示总共有多少，也叫总数；前面的两个数字分别代表2个大灯笼和1个小灯笼，后面的数字表示灯笼的总数。
（如：一盏打灯笼加上两盏小灯笼，总共有3盏灯笼···）。
2、幼儿操作：
操作要求：观察各串灯笼，分辨他们不同的特征。寻找可以匹配的算式题，对应地挂在一串串灯笼下面，说说所表示的意思。
3、交流：
1）说一说灯笼下面的算式题的意思2）寻找不同灯笼下挂着的相同算式题，体会相同算式题可以表示不同的意思（如：1+2=3既可以表示1盏大灯笼加上2盏小灯笼也可以表示1盏红灯笼加上2盏绿灯笼）。
