幼儿园中班的学习活动多样化，包括游戏、手工、音乐等。以下是小编为大家收集的幼儿园中班总结范文，仅供参考，希望能给您一些写作的灵感。
幼儿园中班五大领域教案备课
活动目标：
1、感受图画书中小兔连衣裙花样的变化，愿意用语言表达自己的理解和想象。
2、会说句子“连衣裙变成**花样了。”
3、喜欢阅读，能感受图书有趣的画面。
活动准备：
1、《我的连衣裙》ppt。
2、投影仪；白纸做成的连衣裙人手一件。
活动过程：
1、出示绘本封面，导入活动。
师：（演示ppt）“我的`连衣裙”，这上面有谁？小兔子在干什么？
2、演示ppt，分段讲述故事。
l边看画面，边讲述故事第一段：一块雪白的布，飘啊飘啊……小鸟来吃草籽。
师：小鸟来吃草籽，连衣裙会变成什么花样呢？（请幼儿猜一猜）。
学说：“连衣裙变成了小鸟花样了”。
l回忆第一段故事内容，巩固对话。
师：小兔子的连衣裙变成了哪些花样？
l幼儿回答，老师演示ppt帮助幼儿回忆故事情节，练习说短句：连衣裙变成**花样了。
l讲述故事第二段。
3、完整看绘本讲述故事（配乐）。
4、游戏：我的连衣裙。
l师：你们想做小兔子，穿上这条好玩的连衣裙吗？
帮助幼儿穿上白色纸制连衣裙，利用投影的灯光，引导幼儿根据自己看到的图案说一说连衣裙的花样。
幼儿园中班五大领域活动教案
设计思路：
当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇，偷偷看对方……于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙"性教育"进行探索，生成了本次活动"身体的秘密"。
活动目标：
1、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。
活动准备：
1、幼儿的准备:活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识。
2、教师的准备:搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物)，提供较为丰富安全的可操作材料。
活动形式：集体活动、小组活动。
活动过程：
一、谈话引入，讲解什么是"性"。
1、请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。
2、引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的"男、女有什么区别"，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3、提问引发思考:什么是"性"?
教师小结："性"是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。
1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的?(用"游泳"讲解)。
小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
三、案例分析，幼儿分组开展"参与式讨论"，老师做好引导和记录。
1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。
2、分组"参与式讨论"，提出自我防卫的策略。
(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)。
四、教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别人的身体。
活动建议：
1、此活动的开展，一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。
2、活动在开展之前，教师要搞好充分的调查，了解幼儿对此相关知识的了解程度，以便有的放矢。
3、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。
4、了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。
5、教师应根据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于"性"知识的问题，教师要做好相应的'解答的准备。
幼儿园中班教案马路上的车幼儿园中班教案五大领域
活动目标：
1、通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要，掌握交通规则儿歌；
2、认识几种常见的交通标志，知道在马路上要遵守交通规则，建立正确的交通安全意识；
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的.习惯，学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
1、录像带，大幅图片1张小图片三张；
2、六个交通标志。
3、红绿圆形各一个，室外场地上用粉笔画好斑马线。
过程：
一、老师出示“人行横道”标志，提问：
1、你见过这个标志吗？你在哪里见过？
2、这是什么标志？它有什么作用？
3、当你看见这个标志时，你应该怎么做？
二、分组活动：请幼儿看《健康》第27页，互相说说六种交通标志分别表示什么意思。如果见过这些交通标志，想一想是在什么地方见到的。
三、了解标志。
1）如果违反了交通规则会发生什么危险？
3）马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则，你还知道哪些标志吗？
4）小结：交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶，安全过马路，遵守交通规则。
四、欣赏儿歌：《马路上》。
五、游戏：看谁又快又对。
1）教师任意说出《健康》第27页上交通标志的名称，让幼儿迅速指出对应的标志；
2）教师出示大的交通标志，请幼儿说出交通标志的名称。
六、游戏：快乐的小司机。
附：马路上（儿歌）。
大大的马路宽又平，车来人往忙不停。红灯这了车辆停，绿灯亮了赶快行。
要过马路怎么办？斑马线上快步行。不翻栏杆不玩耍，交通规则要记清。
活动反思：
到了中班以后，孩子们自我意识在不断增强，但他们自我保护意识淡薄，对好多危险的行为引不起注意。为了培养幼儿的自我保护意识和行为，根据中班幼儿的年龄特点，接近幼儿生活，结合游戏设计了这次教育活动。
幼儿园中班五大领域科学教案
1、探索网圈的多种玩法，发展走、跑、躲闪等多种运动机能。
2、多人合作玩圈，提高钻、跳等运动智能。
3、在游戏活动过程中体验运动的乐趣。
活动准备。
1、直径50厘米圆圈每人一个。
2、音乐：每天做运动。
活动过程。
一、热身运动：圈圈乐。
1、幼儿每人拿一个圈，听欢快的音乐做开汽车，绕树走、跑，把圈放在地上跳圈等。
2、当音乐停时，引导幼儿拿着圈做一个运动体操动作，创造积极、愉悦的活动氛围。
二、捕鱼游戏。
游戏时，教师注意调控幼儿分散开游玩，不要互相拥挤。“捕鱼人”尽量照顾到全体幼儿，争取让每条小鱼都捕到一次。
2、请个别幼儿当“捕鱼人”进行游戏，教师疏导拥挤跑的幼儿。
三、钻山洞游戏。
1、教师和幼儿一起用圆圈搭成“山洞”
幼儿做开火车动作鱼贯的在山洞里钻来钻去。
2、幼儿分组自由探索玩钻山洞的游戏。
教师及时推广有创意的玩法，引导大家互相学习。
3、花样钻山洞。
谁能想出变着花样的钻山洞呢?
(启发幼儿想出各种花样钻山洞)。
提醒幼儿在钻山洞的过程中不要碰到山洞。
四、跳田埂游戏。
让幼儿把圆圈摆成各种造型，幼儿学小青蛙跳田埂，提醒幼儿双脚跳。
允许幼儿自由分组和个别游戏。
五、放松运动。
师幼一起随音乐跳体操舞，然后慢慢走回教室。
幼儿园中班五大领域活动教案
活动班级：小班。
活动目标：
1．能用自己的语言讲述图片的主要内容。
2．乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法。
3．熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感。
活动重点：能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容。
活动准备：
物质准备：图片若干（幼儿在园内各处活动·游戏的图片）。
经验准备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解。
活动过程：
一．教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。（这张图片上有什么？谁在做什么？这是哪里？）。
二．幼儿讲述。
3.教师小结，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情。
三．结束。
请幼儿将图片带回家和家长分享，用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听。
幼儿园中班五大领域社会教案
数的“分解与组合”是大班阶段幼儿必须积累的一个认知点，掌握了该经验，能为幼儿后续学习“数运算”积累经验。然而，数学学科“高度的抽象性”和幼儿思维“具体、形象”的特点，使得这一阶段的幼儿在学习和理解这一内容时，往往采用单一、机械的“死记硬背”方式。通常幼儿能迅速并流利地背诵10以内数的组合方法，比如：5可以分成2和3，还可以分成1和4；6可以分成3和3，还可以分成1和5……但他们对于每个数字所代表的真正含义并不理解。同时，“死记硬背”的方式还容易造成幼儿的“思维定势”，使幼儿错误地认为数的“分解与组合”就是把“某数”分成两部分。
基于以上思考，我设计了“种花生”的游戏，通过幼儿不同的“种花生”方式，引发他们围绕“怎么种？”“怎样才能让自己赢得更多的花生地？”等问题展开思考、讨论并实践，促使幼儿运用已经积累的有关数的“分解与组合”经验，来解决“种花生”游戏中出现的问题。
整个活动贯穿“种花生”的游戏情景，让幼儿在“种花生”的过程中，理解规则、获得智慧、体验乐趣。
活动目标。
1．尝试运用数的“分解与组合”经验解决游戏情景中的问题，体验5以内数的多种分合方法。
2．理解并遵守游戏规则，体验游戏活动的乐趣。
活动准备。
1．仿真塑料花生、双色小圈若干。
2．6面骰子1只（备注：骰子上6个面的点子分别是5、5、5、3、3、2）。
3．3块“花生地”（卡纸底座）。
4．白色磁性板、记号笔。
活动过程。
一、初次体验“种花生”游戏。
（目的：学习用分解与组合的方法开展“种花生”游戏。）。
1．交代玩法。
（出示“种花生”的材料。）。
（1）观察材料，猜测“种花生”游戏的玩法。
提问：你觉得可以怎么玩“种花生”的游戏？
（教学提示：鼓励幼儿仔细观察材料，并根据材料所提供的“线索”，大胆猜测玩法。这是教师有目的的行为，它既能帮助幼儿了解玩法，同时又能培养幼儿的推理能力，即“猜刀需要根据“线索”，而不能异想天开地胡乱猜测。）。
（2）汇总幼儿的方法，宣布“种花生”的玩法。
玩法：请小朋友掷骰子并根据骰子上点子的数量取花生、种花生，每块地里只能播种4颗花生，满4颗花生后就用“圈”把花生围起来表示完成播种：如果花生的数量超过4颗，必须重新播种。
追问：如果不满4颗花生怎么办？（接着再播种……）。
追问：明白了吗？有没有问题？（可能出现的问题：每块地只能种4颗花生，如果点子数是5，怎么种？）。
（3）围绕问题，师生共同讨论。
（4）讨论后归纳：根据点子数量取花生，可将花生全部种在一块地里，也可以将花生分一分，分别种在2块、3块或者更多的.“花生地”里，但每块地里的花生数量不能超过4颗。
（教学提示：教师追问后，要给予幼儿思考的空间；如果该环节幼儿提出此问题，可以引发幼儿讨论；反之，如果幼儿没发现问题，则让幼儿先游戏，切忌教师自己提出问题并自己解答。）。
2．幼儿尝试播种。
（目的：尝试运用数的“分解与组合”经验“种花生”，初步理解游戏规则。）。
（1）幼儿轮流掷骰子，根据骰子上显示的点子数量取花生、种花生。
（2）教师在磁性板上及时记录幼儿各种“种花生”的方法。
（3）归纳：原来想要快点种花生是有好办法的，可以将取到的花生分开来，再与花生地里的花生数量配起来，这样就能很快完成任务。
二、比比哪队种得快。
（目的：运用分解与组合的方法，开展“种花生”的竞赛。）。
1．交代玩法。
（出示花生地，幼儿分两组玩“种花生”的游戏。）。
玩法：幼儿分成红黄两队，轮流派队员掷骰子，并根据骰子上点子的数量取花生、种花生（具体玩法同前），最后比比哪一队先完成播种即为胜利。
2．重点提问。
三、活动延伸。
（目的：提出问题，引发幼儿进一步思考。）。
1．出示花生地。
2．提问：只有5颗花生，能不能一下子种满2块、3块甚至更多块花生地呢？
幼儿园中班教案马路上的车幼儿园中班教案五大领域
活动目标：
1．学习儿歌《大马路》，注意儿歌中“叔”、“站”、“亮”词的正确发音。
2．通过学习儿歌，让幼儿知道红绿灯代表的意义，学习看信号行动，辨别红、绿灯，提高迅速反应的能力。
3．了解儿歌的含义。
4．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1．事先观察过马路上的红绿灯。
2．木偶教具、红绿灯各一只。
活动组织。
1．出示小熊，引出故事《小熊进城》，操纵木偶教具讲故事。
教师说：“什么颜色的灯亮时，小熊才能走到马路对面？”“警察叔叔是怎么说的？”“大马路上友人行道，汽车跑道，马路很宽，警察叔叔站在中间指挥交通，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前走。老师把交通规则编了首儿歌，请小朋友听一听。”
2学念儿歌：《大马路》。
大马路，宽又宽，
警察叔叔站中间。
红灯亮了停一停，
绿灯亮了向前走。
注意提醒幼儿叔、站、亮的正确发音。
3．玩游戏“红绿灯”
幼儿轮流当车两和行人在“街上”行走，教师站在路口，手持红绿灯，一起念儿歌两遍。然后教师举起红灯，人、车都要暂停，举起绿灯，人、车可通行。
活动小结。
教学反思：
在集体活动中，由于有大量的车的图片、玩具作为教具，大部分孩子在老师的引导下，能投入到活动之中，一起唱，一起跳，一起动手操作。孩子虽然天天从马路上经过，但是对这熟悉的马路并不了解。如，马路上的一些简单的标记、车辆行走的路线、人行道等。由于天气寒冷，不适合带还出去观察马路上的情景，我们利用现代化的设备，拍摄了照片和录象，让孩子对马路上的情景有进一步的了解，也激发了孩子对马路的关注。在活动中有些孩子思维敏捷，积极性特别高，抢着发言，如：胡晨嘉、张睿加、薛蕾、唐飞、妙妙等，他们的积极主动影响到其他思维较慢或不够大胆自信的孩子。在以后的活动中，要提醒他们先举手再发言，增加其他孩子的发言机会。
小百科：马路，是指供人或车马出行的`宽阔平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人类从事诸多的生产活动。
幼儿园中班五大领域教案
活动目标：
1.喜欢听音乐做动作。
2.感受一字一动的快乐。
活动重点：喜欢听音乐做动作。
活动准备：苹果实物一个；《我是一个大苹果》音乐磁带；录音机。
活动过程：
一．导入。
（一）以直观的实物引入，激发幼儿兴趣。
1.它长什么样子。
2.你们喜欢吃苹果吗。
3.吃的时候要先去做一件事情，是什么事情。
4.如果小手没有洗干净，苹果宝宝会对你说什么。
小结：我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。
二．通过听一听，感受乐曲旋律和歌词内容。
三．引导幼儿通过比一比，动一动学习动作。
（一）教师“一字一动”的示范，同时讲解要领，幼儿随即模仿。
（二）重点强调“一字一动”
（三）跟着录音机集体动一动。
四．角色扮演结束活动。
活动领域：健康—行为习惯。
活动名称：大家一起来洗手。
活动目标：
1.引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯。
2.培养幼儿从小节约用水的好习惯。
活动重点：引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯。
活动准备：肥皂，洗手液若干；正确洗手方法的图片一套；毛巾若干。
活动过程：
一．导入。
教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动。
二．展开。
（一）讨论。
平时是怎样洗手的？能把手洗干净吗？洗手有什么好处？
（二）看图片，学洗手。
教师带领幼儿通过看正确洗手的图片，练习洗手的正确方法。
（三）教师引导幼儿讨论：“什么情况下要洗手？如何节约用水？”
三．幼儿动手洗手结束活动。
幼儿到盥洗室内，听老师念《小手真干净》边听边练习洗手，结束活动。
幼儿园中班教案马路上的车幼儿园中班教案五大领域
目标：
1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。
2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。
3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。
准备：
事先在有关交通规则的dv、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。
过程：
1、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的严重性。
2、与幼儿一起观看dv。
引入主题，请幼儿观看关于交通安全的dv。
请幼儿说说观看dv后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。
3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说。
告诉幼儿交通标志的真正意义。
延伸活动：与幼儿一起玩“交通”游戏。
（1）与幼儿一起将交通标志布置在“马路”的各个角落。
（2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车）。
（3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。
（4）老师与幼儿一起评议游戏情况。（重点放在遵守交通规则方面）。
你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？
（5）行人与司机交换角色继续进行游戏。
（6）与幼儿再次进行评议。
幼儿园中班五大领域科学教案
一、活动目标：
1、明白引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。
2、学习并巩固洗手儿歌。
二、活动准备：
盛有水的两个盆图片若干音乐。
三、重点：
了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。
难点：明白引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
四、活动过程：
1、设入情景，导入活动：出示图片提问：
（1）这位小朋友怎样啦？
（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因）。
2、谈话活动。
（1）了解肚子痛的原因。
教师逐一出示"不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服"等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自我的生活经验，谈谈自我肚子痛的感受和原因。
（2）生病了该怎样办？（找医生看病，按时打针吃药）。
（3）怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？
小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。
3、操作活动。
（1）哪我们平时怎样洗手呢？讨论进行。
编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。用水来冲冲，小手真干净。
出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，教师及时指导幼儿正确洗手的方法。（边说儿歌边洗手）。
（2）幼儿观察不一样两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不一样。
小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。
我们小朋友的手儿洗干净了，那么一个叫喵喵的小猫它的手洗干净了吗？我们一齐来听听：
一、说教材。
《纲要》中指出，要教育幼儿爱清洁，讲卫生，注意坚持个人和生活场所的整洁和卫生，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和本事。春季正是感冒的多发季节，设计这一课让幼儿懂得怎样讲究卫生，了解预防生病的.基本小知识，懂得身体健康的重要性，同时期望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁等，让疾病远离自我。
二、说教法。
这一课我主要采用引导法、启发提问法、讨论法、互动法、情景教学法来让幼儿掌握预防感冒的方法，在教学过程中，教师主要起一个引导作用。另外，这一课呢，对幼儿来说，有点枯燥，于是为了提高幼儿的兴趣我又设计上一则小猫喵喵因为不讲卫生等而生病的童话故事，在趣味的故事中让幼儿掌握预防生病的方法。
幼儿园五大领域教案
活动名称：两只老虎
活动班级：小班
1.在教师引导下，逐渐熟悉并能记住《两只老虎》的歌词内容
2.能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》
3.通过游戏活动体验与小朋友共同游戏的快乐
活动重难点：能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》
活动准备：录音机；钢琴；手工制作的两只老虎
一．谈话导入
二．学唱歌曲《两只老虎》
1.教师有表情的范唱，幼儿欣赏，熟悉理解歌曲内容
2.教师播放歌曲《两只老虎》让幼儿合着歌曲的`节奏一起拍手，并试着哼唱歌曲
3.教师分句教唱歌曲《两只老虎》
4.教师钢琴伴奏，幼儿大胆的用自然的声音跟唱歌曲《两只老虎》
幼儿园五大领域教案
当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方……于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙"性教育"进行探索,生成了本次活动"身体的秘密"。
1、带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。
2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。
3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。
1、幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识。
2、教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。
活动形式：集体活动、小组活动。
一、谈话引入,讲解什么是"性"。
1、请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。
2、引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的"男、女有什么区别",请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3、提问引发思考:什么是"性"?
教师小结："性"是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。
1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用"游泳"讲解)。
小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
三、案例分析,幼儿分组开展"参与式讨论",老师做好引导和记录。
1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述,组织幼儿开展讨论。
2、分组"参与式讨论",提出自我防卫的策略。
(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)。
四、教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己,同时要尊重别人的身体。
1、此活动的开展,一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。
2、活动在开展之前,教师要搞好充分的.调查,了解幼儿对此相关知识的了解程度,以便有的放矢。
3、自主选择活动区,丰富有关身体的知识。
4、了解幼儿关注的热点,捕捉有价值的教育素材,继续生成、开展相关的主题活动。
5、教师应根据本班幼儿的实际,充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于"性"知识的问题,教师要做好相应的解答的准备。
幼儿园五大领域教案
小班。
1.能用自己的语言讲述图片的主要内容。
2.乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法。
3.熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感。
能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容。
物质准备：
图片若干（幼儿在园内各处活动·游戏的图片）。
经验准备：
参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解。
一．教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。（这张图片上有什么？谁在做什么？这是哪里？）。
二．幼儿讲述。
教师继续出示图片，利用这三个问题请个别幼儿在集体面前讲述自己在图片里看见的内容，教师适时帮助，指导幼儿用简短的语言进行讲述。
教师小结，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情！
三．结束。
请幼儿将图片带回家和家长分享，用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听......
幼儿园五大领域教案
科学—数学。
比较长短。
小班。
1.知道物体有长有短。
2.学习比较长短的方法，并能比较物体的长短。
3.体验学习数学活动的快乐。
学习比较长短的方法，并能比较物体的长短。
手工制作的长短不一的两条裤子，两根金箍棒，两条丝带。
一.导入。
教师以故事导入，引起幼儿兴趣(教师：今天，长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西，他们看见了很多有趣的东西，那宝贝们想不想知道他们看见了什么有趣的东西啊?)。
二.知道物体有长有短，学会比较长短。
(三)通过观察、谈话等方法，让幼儿学会比较长短。
(四)教师总结。
知道物体是有长短的，比较长短时，要使物体的一端对齐。
三.活动延伸。
教师带幼儿到户外发现还有什么长短不一的物体。
幼儿园五大领域教案
能用自己的语言讲述图片的主要内容。
乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法。
熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感。
活动重点：能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容。
物质准备：图片若干（幼儿在园内各处活动·游戏的图片）。
经验准备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解。
一教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。（这张图片上有什么？谁在做什么？这是哪里？）。
二幼儿讲述。
教师小结，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情。
三结束。
请幼儿将图片带回家和家长分享，用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听。
活动领域：科学—自然。
活动名称：毛毛虫找妈妈。
活动班级：大班。
活动目标：
能在猜想p观察p倾听p表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程。
幼儿园五大领域教案
活动班级：小班。
活动目标：
．能用自己的语言讲述图片的主要内容。
．乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的.想法。
．熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感。
活动重点：能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容。
活动准备：
物质准备：图片若干（幼儿在园内各处活动·游戏的图片）。
经验准备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解。
活动过程：
一．教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。（这张图片上有什么？谁在做什么？这是哪里？）。
二．幼儿讲述。
教师小结，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情。
三．结束。
请幼儿将图片带回家和家长分享，用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听。
活动领域：科学—自然。
活动名称：毛毛虫找妈妈。
活动班级：大班。
活动目标：
能在猜想p观察p倾听p表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程。
幼儿园五大领域教案
比较长短。
小班。
1.知道物体有长有短。
2.学习比较长短的方法，并能比较物体的长短。
3.体验学习数学活动的快乐。
学习比较长短的方法，并能比较物体的长短。
手工制作的长短不一的两条裤子，两根金箍棒，两条丝带。
一.导入。
教师以故事导入，引起幼儿兴趣(教师：今天，长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西，他们看见了很多有趣的东西，那宝贝们想不想知道他们看见了什么有趣的东西啊?)。
二.知道物体有长有短，学会比较长短。
(一)利用故事中出现的长短不一的裤子、金箍棒、丝带等物体，让幼儿知道物体有长有短。
(三)通过观察、谈话等方法，让幼儿学会比较长短。
(四)教师总结。
知道物体是有长短的，比较长短时，要使物体的一端对齐。
三.活动延伸。
教师带幼儿到户外发现还有什么长短不一的物体。
幼儿园五大领域教案
1、从外貌、特长或兴趣等方面认识自己和其他人的不同，知道自己是独一无二的。(认知)。
2、能够运用言语、画图、动作等多种方式积极自信的表现自己。(技能)。
3、敢于大胆的在集体面前表现自己，建立自豪感。(情感)。
重点：幼儿能够通过观察对比，从外貌、特长或兴趣等方面认识自己和其他人的不同，知道自己是独一无二的。
难点：能够运用言语、画图、动作等多种方式积极自信的表现自己，建立自信感。
1、镜子人手一面。
2、课件：高低、胖瘦、皮肤、五官不同的人;双胞胎等。
一、谈话导入，感受自己与别人的不同。
(重点环节，通过讨论、观看ppt帮助幼儿找出自己独特之处。)。
1、“你叫什么名字?”
2、“除了名字和别人不一样以外，还有那些和别人的不同?”
3、出示课件，引导幼儿观察感知每个人长的都不一样，都有自己的特点。
4、小结：世界上有这么多人，每个人都有自己的特点，有与众不同的地方。都是独一无二的，所以每个人都是最独特的，最好的。
二、游戏：“猜一猜、说一说”
(难点环节，通过多种游戏方式帮助幼儿全面了解自己，从而认可自己建立自信)。
1、游戏“照镜子”看一看，说一说自己什么地方最特别。
2、听一听“声音”游戏，判断幼儿说话的声音一样吗?
3、幼儿自信、大方的介绍自己的特长、兴趣，激发自豪感。
4、小结：世界上长千上万，每个人都是独立的个体，来自不同的家庭，也许你某一点不如别人，但是你一定有很多特别的地方，所以每个人都是最棒的。
三、随音乐幼儿用一句话介绍自己最棒的地方。
(喜欢节是为完成情感目标，通过幼儿的肯定来完成，教师及同伴的肯定非常重要，在每个小朋友说完自己优点后大家要一起鼓掌肯定。)。
1、教师引导：“世界上没有两片一样的叶子，就如同没有一摸一样的人一样，小朋友你们都是独一无二的……”
2、幼儿介绍积极最特别的地方。
四、幼儿随音乐《我真的很不错》。
带领幼儿夸夸自己。
