通过学习优秀作文，我们可以开拓思维，提升写作水平，让作文成为我们思考和表达的重要工具。这里有一些优秀作家的作品，他们的作品展现了独特的思考和文学才华。
快乐的小鸟作文
今天，我学会了一种新的游戏，叫作“小鸟飞呀飞”。
俗话说的好：没有规矩，不成方圆。我先来介绍一下游戏规则：由一个同学开始，说：“小鸟飞呀飞，我的鸟飞飞在xx的树上”，然后被点到的同学也立刻说句子。反应迟钝，接了不该接的话，或者说错，都要出局。
游戏开始了，同学们中欢声笑语，一声响过一声，议论纷纷，都摩拳擦掌想要上去试一下。老师点了七位同学，我也参与其中。游戏开始了，孙靖航说：“小鸟飞呀飞，我的鸟飞在王明义的树上。”王明义一听，立刻接到：“小鸟飞呀飞，我的鸟飞在郭力豪的树上。”然后，他们两个开始互说。突然一个转折到了吴文杰树上，吴文杰没反应过来，自然被淘汰了。
第二轮比拼开始了，还是友孙靖航先说，又飞到了王明义树上，后来王明义说：“小鸟飞呀飞，我的鸟飞在孙靖航树上。”也许孙靖航没有反应过来，也许太着急说了，他一不小心说成了：“小鸟飞呀飞，我的鸟飞在王明义身上。”就这样她被淘汰了，带着不甘心不情愿回到了座位上。
索秋雨说：“小鸟飞呀飞，我的鸟飞在李冰雪的树上。”可王明义却开始和我一起说起来，全班同学都笑了。就这样，最后一个“敌人”被我和索秋雨击败了。我们俩高声欢呼，拥抱在一起，笑的合不拢嘴。他们虽然失败了，但他们也不甘失败，捶胸顿足。纷纷想再来一次报仇的机会。
这就是“小鸟飞呀飞”，它给我带来了欢乐，你喜欢吗？喜欢就来陪我们一起玩耍吧！
快乐的小鸟作文
我常常把自己想象成一只小鸟，今天在这棵树上栖息，明天在那棵树上筑巢……不过，这就是我的快乐——自由。
自由是人人都可以追求的，但在自由的天空中，也会有风雨雷电呀！我们不妨把风雨雷电也当成一种快乐。
在我飞翔的时候，会因同伴不小心的碰撞而险些坠落，我遏制不住心中的怒火，那又能怎样呢？与对方打一架？倒不如宽容他人。因为莎士比亚说过：宽容像细雨滋润大地，它赐福被宽容的人，也赐福宽容的人。赏赐呢，那就是快乐吧。
当我因为一件事自己体单力薄很难完成的时候，我会与他人合作。因为自身在和他人的沟通交流中共同创造着价值，一朵再娇艳的花儿也打扮不出美丽的春天，合作是快乐的。
当我们为脚下的绊脚石或因前进路上的艰难险阻而灰心丧气时，不要害怕，因为“无限风光在险峰”，因为“曲径通幽处”，知不足而常乐。
在“风雨雷电”中，我收获快乐，在大自然创造的鬼斧神工中，我同样感受到快乐。
其实，快乐并不华贵，也并不神秘，它就在我们身边触手可及的地方。快乐与否，也就看你要不要伸出你的双臂去拥抱世界了！
快乐的小鸟作文
在森林的深处，住着一只快乐的小鸟，它长着一身五彩缤纷的羽毛，可漂亮啦！
它不仅自己快乐，还能给别的小动物带来欢乐。她非常热爱唱歌，唱得也很动听，它常常在枝头唱出美妙的歌声，给大家带来无穷欢乐。
有一次，它飞过一座城市的上空，看到一棵大树下坐着一只看起来很忧郁的小狗，她便对小狗说：“小狗，我来给你唱首歌好吗？”
“好呀！”
小鸟便张口唱道：“有只小狗真可爱，短短的尾巴，小小的头，一身短毛白又软，真是讨人爱，哟喂！”小狗听着听着，把刚才的烦恼全都丢到了九霄云外。
还有一次，一只小鹿从森林里跑过来，问小鸟：“你能唱首歌给我听吗？”
“嗯，好吧。”小鸟唱，“有一只小鹿真漂亮，棕色的身子，白色的点点，小小的尾巴翘呀翘，大家都喜欢他呀，哎哟喂。”小鹿听了欢喜地走了。
还有一次，一个老奶奶生病了，小鸟知道后，去给老奶奶唱歌，她天天飞去唱，后来就在那儿住了一段时间，她唱着唱着，老奶奶的病竟然全好了！
小鸟常用歌声给大家带来欢乐。
快乐的小鸟作文
我是一只快乐的小鸟，飞翔在湛蓝的天空上，我整天与白云姐姐玩耍，与她一起飘，有时我还在她的身上睡觉呢。有时我俯身凝望，看到了美丽的森林，还看到了我的同伴们正在欢快的唱歌呢。在我飞向森林时，云儿姐姐在向我说“再见”，我轻轻落到了大树伯伯的身上，每一朵花儿妹妹、树叶妹妹都在向我点头问好。不一会儿太阳公公出来了，他用和煦的阳光照耀着我、温暖着我，好像是让我快一点成长。
春天来了，到处翠色欲流，鸟语花香，我飞到了溪边。你好，溪流姐姐，你捧出一面明镜来，难道是要杨柳姐姐梳洗辫子吗？不一会儿，只听“沙沙沙”下雨了，春雨姐姐细细的雨丝，轻轻的抚摸着我。我停落在石头哥哥的下面，看着被春雨姐姐滋润的花朵，还有树叶，还有杨柳姐姐。
雨停了，七彩虹姐姐出现了，她们在对我微笑，有许多可爱的小动物都唱起了悦耳的歌，组成了一曲曲优美动听的旋律。
秋天，树叶妹妹脱下了绿色的衣服，换上了金黄的炫装，一阵秋风吹过，好凉爽啊！我在天空中俯视地面，到处都是金黄色的稻田，清澈的河流，真是迷人极了。
冬天的时候，到处都是白茫茫的一片，而我却在温暖的洞穴里冬眠呢。
我就是一只快乐的小鸟，无论春夏秋冬，都在天空中自由自在的飞翔着，健康快乐的'成长着。
快乐的小鸟作文
每天早上，天刚蒙蒙亮，一群快乐的小鸟在我家房前唱着悦耳的歌声，惊醒了睡梦中的我。我伸了伸懒腰，“啊——”打了长长的哈欠，慢悠悠的从床上爬起来穿好衣服，走到阳台，看到小鸟穿着美丽的花衣裳，一会儿落在树上，一会儿飞到房顶上，一会儿自由自在地飞翔，小鸟真快乐。我想变成一只小鸟，飞遍世界各地，给小朋友们带来欢乐，当一名快乐的旅行家。150字。
小学生作文（中国大学网/）。
快乐的小鸟作文
早晨，我家门前的树梢上叽叽喳喳一片吵闹声，又是那群小鸟，它们常常三五成群地在我家门前的树梢上跳来跳去。
“鸟儿们又在叫什么呢？还让不让人休息了！”我气冲冲地走到窗边，拉开窗帘一看，鸟儿们扑闪着翅膀，怒视着对方，争论不休，震得树枝猛烈地抖动着，几片树叶轻轻地落了下来。
我沮丧地关上了窗，低垂着头来到桌前，心里不停地自责道：要是我叫得再大声点就好了；要是我用大喇叭把它们惊醒就好了；要是我把窗户打开就好了！
春天的脚步越来越近了。一天，我看见鸟儿们聚集在一起，急忙仔细地找那只翅膀上有黑色斑点的小鸟，我瞪大了双眼，是它，一定是它！它的翅膀上有黑色的斑点，脑袋上长着红棕色羽毛，它扑闪着翅膀跳跃着。“回来了！回来了！”我兴奋得手舞足蹈。鸟儿们似乎也在为此庆祝。
快乐的小鸟作文
五一假日里的一天上午，天气晴朗，我正在写作业，“啾啾”两声鸟叫，打断了我的思路。我抬头一看，在我家窗外的树枝上，一只小鸟在歌唱。我说：“去去，别捣乱。”小鸟不理睬我，只是一个劲儿地唱，而且，它一边唱一边拍打着翅膀，好像故意跟我作对。这下我可生气了。我说：“你要是还不走，我就把你抓起来关进笼子里。”它好像听懂了我说的话，竟然风一样的飞走了。
这时，我看着她那双美丽的翅膀十分后悔。我想：她是那样的漂亮，我为什么要把她赶走呢？为什么不把她留下来仔细观察一番呢？我不敢多想，还是快完成老师布置的作业吧！于是，我又埋头写了起来。
我久久地望着窗外的天空，等待着那只小鸟再次光临。然而，直到中午她也没有回来。下午，我依然在屋子里写作业，不时地抬头看一下窗外，但始终没有再见到那只小鸟的身影——直到现在也没有见到！
唉，如果我是那只小鸟，多好。
快乐的小鸟作文
迈着轻盈的步伐，唱着快乐的歌，我们像快乐的小鸟，来到了世纪公园。好久没有见到外面的世界，这令我激动不已。我们早就盼望走出课堂，到外面轻松一下。
刚步入世纪公园，我们就像自由自在的小鸟唱起了歌，歌声飞扬。我们走在僻静的小路上，四周都是草坪和绿树，草地上散散落落支着游人的帐篷在，道旁的梧桐树，黄叶纷纷飘落在地上，许多小小孩儿兴奋地与家长一起玩耍。
在池塘附近，我们也摊开台布，坐下来野餐。大家带来的食品放到一起真可说琳琅满目，我们一时竟不知先吃什么。突然瞅见对面我们的同学也在野餐，看着他们谈笑风生的样子，我们也聊起了天，大家叽叽喳喳，好不热闹。说来奇怪，忽然一颗颗糖从天而降，把我们吓了一跳。环视四周，只见我们班的男生正在旁边笑呢！知道真相后，我们假装对糖果视而不见。没过多久，男生们就走开了，我的同伴们欢叫着抢糖果，大家一起放声大笑，今天多么快乐啊。
吃饱了，舒坦了，收拾收拾，我们又来到河边。只见一条条各种颜色的鱼儿在水中游来游去，靠岸的水中到处都漂浮着鱼食。我想，鱼儿肯定是不屑吃那些不新鲜的食物。我也买了一包鱼食，当我洒下鱼食时，鱼儿跳跃抢食。我好不得意：鱼儿别的鱼食不吃，只吃我的，瞧！我有两下子吧。
在同伴们的召唤下，我们又欢呼雀跃的去喂鸽子。一只只白、灰、黑色的鸽子悠闲自在，有的在屋顶上休憩，有的在地上散步、啄食。爱凑热闹的我也去买了包喂鸽子的玉米。可是，这些鸽子却不怎么领情，我撒出去的玉米它们几乎都不吃，我生气了，转身回到河边，用玉米喂鱼，还是鱼儿懂我，纷纷抢食，似乎在给我表演“鲤鱼跳龙门”呢。
我们在欢声笑语中结束了在世纪公园的秋游，大家并没有感到丝毫的劳累，在车上，同学们谈论着今天的所见所闻，真是意犹未尽！能亲近大自然，接触大自然多快乐啊。我们是快乐的小鸟！
快乐的小鸟作文
小鸟有一双美丽的翅膀，自由自在地生活着，但我，每天在鸟类中都会被伙伴们笑话。
有一天，我来到了人类世界，看来了许多人类的小朋友都在快快乐乐地玩耍。我为不想在受伙伴们地嘲笑，决定去找仙女姐姐。我找到了仙女姐姐，对他说：“仙女姐姐，我想变成人类小孩。”仙女姐姐对我说："你想变成人类小孩，你就会忘记你在鸟类生活的记忆。你愿意吗？”我说：“只要能实现愿望，我都愿意。”我把我生活的每一处角落看了一遍。
第二天，我发现我在医院里，发现奶奶在抱着我，我看到一群小鸟飞来。感到了好像在那里见过似的。
到了10岁，妈妈教我走路，我怎么都学不会。
上了小学，父母对我非常严厉，要我学英语、数学。每天要练十分钟的钢琴，我受够了人类的生活。
这时，我想到了原来在鸟类的美好生活，这个的时候，仙女姐姐出现了，对我说：你在鸟类虽然被嘲笑，但是换了另一个生活。反而会不适应。仙女姐姐对我施了咒语。
第二天，我发现我回到了森林里，妈妈对我说：“欢迎回家。”我开心地说：“我是一只快乐的小鸟。
我发现有一个伐木公司的老板要破坏我们的家园，我们的祖辈们在伐木工人的枪声中死去了。仙女姐姐对我说：“你要用死去的祖辈们的眼睛，做成小鸟炮弹，才能赶走人类侵略者们。
终于赶了人类侵略者，我有开心有快乐，我有说：“我是一只快乐小鸟。”
快乐的小鸟作文
一对麻雀在楼顶的平台上捡拾一些琐碎的东西。有轻风吹来，掀开它们身上的一撮撮茸毛，它们飞起，叽喳一阵后又落下。
麻雀衔起地上一粒米，咽下，然后，继续寻找下一粒，直到填饱肚子。之后，它们便快乐地飞，无忧无虑地玩耍。它们的世界，简单，所以快乐。
对于一只小鸟而言，米粒或虫子就可以让它们幸福。它们得到的东西简单，它们需要的东西简单，所以它们容易满足，过着简单而又快乐的生活。小小的翅膀在蓝天下扇动挥展，自由的让人永远仰望。
小鸟是一位智者，它们飞翔在高空，观望地面上那些复杂的生命活动。
小鸟轻扇翅膀，它们之所以飞得那么高，因为它们的身上没有多余的累赘。鸟翼上一旦系上了黄金，鸟便再也飞不动了。小鸟放下沉重的东西，才可以让一身简单的自己，轻松地飞上高空。
而那些猎狗，常守在原地，看护捕获的食物，以防被抢，还不得不辛苦地狂吠。猎狗拥有很多，拥有得越多，反而让它越累。
小鸟从不衔着大堆食物飞，它们何等的潇洒！轻灵！白云上面映着它们美丽的影子，沿风的方向飞行，小鸟的歌儿唱给高远的天空。
心灵的飞翔，只需插上两只翅膀。放下那些物欲，简单自然可以让灵魂升华。
“快乐只是一粒米”。小鸟唱给天空的歌儿里只有这么一句。
快乐的小鸟作文
有一只小鸟，她的叫名字快乐，可她一点也不快乐。因为她觉得她的鸟窝太小了，她每天都在发牢骚。嫌父母给自己的食物太少。
有一天，她很不满意妈妈的食物。“这根本不是一只高贵的鸟吃的食物。”快乐推开妈妈的虫子。妈妈生气了：“你别指使我做这样做那样的。要吃，你自己去找食物，我是不会再帮你了!”于是，快乐哼哼唧唧地离开了鸟窝。
快乐飞呀飞，却怎么也找不到食物，她迷路了。天很快的变得漆黑一片。快乐只好在空中乱飞，不知道碰到了什么，她掉到了地上，很快就没有了知觉。
快乐醒来了，原来她掉到了一户人家门前，她被当成宠物，关在了鸟笼里。快乐在鸟窝里的时候，就不爱飞出去玩，她喜欢呆在家里，等着食物。在鸟笼里，她不仅可以吃到好吃的肉，还能在主人开心时被主人放出来和主人玩。快乐认为，这才是一只尊贵的鸟该有的生活。
有一天，主人因为车祸去世了。由主人的儿子与妻子照顾。有一天，主人的妻子与儿子搬家了，他们忘了带走那只鸟了。快乐感到越来越饿，她逃不出去。快乐后悔极了，为自己的行为感到羞耻。最后，她，一只自认为高贵的鸟饿死在鸟笼中。
所以不论你如何高贵，还是如何卑微，都不能爱慕虚荣，自以为是。有时候，贪图享受，想要不劳而获，只会像快乐一样，换来悲惨的结局。
快乐的小鸟作文
我是一只很酷的小小鸟，叫酷酷。我的全身黄的似金，中间夹杂着黑的似墨的黑点点。建立的小嘴巴长在皮球似的小脑袋上，锋利的'爪子长在毛茸茸的身子下，多么的酷呀！
这一天，爸爸妈妈出去找食物了，我正在不但舒适而且的温暖窝里美美的睡着大觉。我睡的正香，一阵机器的轰鸣声吵醒了我。我正想出去看看是怎么回事，我的父母就拉着我飞走了。
我用那模糊的双眼看着我生活的大森林：以往的欢乐气氛没有了，只剩下恐慌和惊吓；一群伐木工人砍伐着树木，使得鸟儿惊慌失措的飞走；一群猎人趁机作乱，不是有鸟儿被击落……顿时，美丽的大森林变成了死亡的海洋。
我和父母高高的飞在天空中，突然，我发现了一片新的森林，完全没有被砍伐过的森林。我的父母重新建了一个窝，我在一边认真地看着。慢慢的我学会了许多的本领，便离开父母自己去生活了。
我垒起了自己人生的第一个窝，和和我一样长成大鸟的鸟声生了第一个蛋，孵化出了第一只小鸟，第一次出去找食物，全是第一次。虽然很累，但是在路上可以遇到好多好多有趣的事情。
快乐的小鸟作文
我是一只小小鸟，想要飞呀飞却飞也飞不高，小鸟在广阔的天空自由飞翔，蓝天白云，一切风景尽收眼里，多么美丽!叽叽喳喳叫，摆摆头呀，摇摇尾巴，边唱边跳真逍遥，从早到晚无忧无虑，总是爱欢笑。做一只快乐的小鸟，将快乐进行到底!
小鸟来到小兔子的家，小兔子正忙着拔萝卜呢，可能地上的萝卜太大，拨不动，小兔子使出浑身力气，还是拔不动，兔子问小鸟，可以想象办法吗?给我加油打气也好呀，小鸟灵机一动，编制了一首歌曲，响亮的唱着，拔萝卜拔萝卜。嘿哟嘿哟，拔萝卜，嘿哟嘿哟，拔不动。老太婆，快快来，快来帮我们拔萝卜。拔萝卜拔萝卜，嘿哟嘿哟，拔萝卜，嘿哟嘿哟，拔不动。小姑娘,快快来,快来帮我们拔萝卜。歌声喜迎过来的小动物么也加入了拔萝卜中，一条长长的队伍形成了，很快萝卜拔了起来，大家欢呼，小鸟也开心，谢过大家，跟小兔子道别，小鸟唱的歌很好听，帮上我的大忙，不知道怎么感谢你好，小鸟说只要你开心快乐，我就开心，我是一只快乐小鸟!
小鸟继续在天空中飞翔，迎风，享受风带来的温度，穿越云海，感受云如同棉花糖般软软的，享受太阳照在羽毛的温暖，看看天空下面的美丽景色，我是一只快乐的小鸟。
《快乐的小鸟》教案
1、能大胆的跟随音乐节拍做出动作。
2、在感受理解音乐的基础上，用不同动作表现音乐情境。
3、体验音乐活动带来的乐趣。
表现小鸟生活的三段体音乐、录音机。
提问：你觉得小鸟在做什么？
2、让我们再来仔细地听听这首音乐有几段？每一段听上去是一样的吗？
提问：你听出来有几段？每一段是怎么样？
3、让我们来听听第一段的音乐速度怎么样？好像小鸟在干什么？
听后提问：这段音乐的速度怎么样？好像小鸟在干什么？（xx小朋友说得很好，你做给小朋友看看，大家来学学）。
4、小鸟醒来后，觉得很轻松，我们一边来听一边来想一想，它还会做些什么？
听后提问：小鸟醒来后会做些什么？
我们一起来跟着音乐做小鸟捉虫、游戏的动作。
5、小鸟们玩了一天很累了，要回家休息了，我们来听听小鸟是怎么回家的？
提问：小鸟是怎么回家的？是怎样休息的？（幼儿听着音乐做小鸟回家、小鸟休息的动作）。
你们想不想成为一只小鸟，让我们来做一只快乐的小鸟吧！跟着音乐飞吧！我们跟着音乐把你好看的动作表演给客人老师看吧！（幼儿自由表演）。
《快乐的小鸟》教案
1、初步理解诗歌的内容，体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。
2、喜欢爸爸妈妈。
3、理解诗歌内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
1、教学挂图。
3、两棵大树图片。
1、看图片理解诗歌的内容：
出示教学挂图，让幼儿自由的看看、讲讲。
“图片上有什么”？“你觉的这小鸟快乐吗？你是从什么地方看出来的？”
2、幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容：
教师表演配乐诗朗诵。——“听了这首诗歌你有什么话想说？”
重复欣赏诗歌。———“诗歌的名称叫什么？”“我是一只快乐的小鸟？谁是两棵大树？”“我爱在两棵大树之间干什么？”
3、幼儿自主表演：
教师提供两棵大树的背景，幼儿边听录音，边自主表演。
4、游戏：
组织幼儿开展角色游戏，可利用区域活动，让幼儿继续欣赏、理解、并学念诗歌。
5、延伸活动：
鼓励幼儿回家念给爸爸妈妈听，并请爸爸妈妈扮演大树，幼儿扮演快乐的小鸟，开展亲子游戏活动，并积极听取家长的反馈。
爸爸妈妈是两棵大树，
我是一只小鸟，
我爱在两棵大树中间飞来飞去。
一会儿，飞到妈妈怀里说话，
一会儿，飞到爸爸肩上唱歌，
啊，我多快乐！
本课教学前、教学中、教学后，我尽量带给孩子们“关怀与温暖”。希望他们也能在我的潜移默化中学会去“关怀与温暖”别人，“关怀于温暖”身边的一切事物。
快乐的小鸟
语言活动：《快乐的小鸟》形式：集体 目标：
1、对老师的话能做出相应的反应，培养幼儿专心倾听的意识和能力。2、增进幼儿和老师的情感。
活动内容。
1、设置游戏情境：幼儿扮演“小鸟”，教师扮演“鸟妈妈”，带领“小鸟”听《小鸟飞》的音乐，并作小鸟飞的动作。
2、“小鸟”四散的坐在“鸟妈妈”的周围。（鸟妈妈喊道1只小鸟的名字，这只小就回答一声“我在这里”，然后飞到鸟妈妈身边来，让鸟妈妈亲一亲。
3、教师给与幼儿鼓励，如：你真乖、我喜欢你等，然后再飞回原来的位置上。
4、愉快的结束游戏。鸟妈妈带着小鸟喝水、入厕。
《快乐的小鸟》教案
1.能从距地面15~30厘米的高处往下跳。
2.学会摆臂跳起，落地轻。
3.能遵守规则和同伴一起游戏。
1.幼儿人手一张椅子和15厘米高的平衡凳，将其摆放成长方形(四角要少放，避免幼儿跳下后碰撞)，检查场地器械的安全性。
教师：老师做小鸟妈妈，小朋友做小鸟。
教师和幼儿一起蹲在长方形的场地里扮演睡觉的鸟，当教师说“天亮了”，小鸟就起床。幼儿和教师边念儿歌《小鸟醒来了》边做动作。
教师引导幼儿学习从上往下跳。
教师：小鸟已经长大了，要学会飞了。这些椅子和平衡凳是各种小树，我们先一起飞上小树，还要能从小树上飞下来。你们去试试看。(提醒幼儿在椅子上要站稳，在运动中避免相互碰撞)。
教师请个别幼儿示范正确的跳法：两腿弯曲手臂摆后，起跳向前，落地时两腿要弯曲。
幼儿练习，教师鼓励胆小的幼儿勇敢地跳下，并指导跳的动作。
2.教师交代游戏玩法及规则，并组织幼儿进行游戏。
教师：有一只狐狸喜欢吃小鸟，可是它不会爬树，小鸟看到狐狸该怎么办?
教师引导幼儿明白：只要身边有小树，我们就飞到小树上躲避狐狸，等狐狸走后我们再轻轻跳下找食吃。(教师扮演狐狸，提醒幼儿看到狐狸来了赶快爬到树上去)。
幼儿游戏4~5次，教师提醒幼儿轻轻跳下。
表扬能遵守规则进行游戏的幼儿，让幼儿体会和同伴一起游戏的快乐。
3.游戏，表扬学会从上往下跳的幼儿。
快乐的小鸟作文
我是一只快乐的小鸟，生活在鸟的天堂，鸟的天堂真是个好地方，我们生活在大榕树上，这里是鸟儿的仙境。
大榕树上有许多肥美的虫子供我享用，榕树茂盛的枝叶将我们遮盖供我们隐蔽，清澈的小河在脚下盘绕，供我们饮用，甘甜可口，这一个地方真是不错，榕树爷爷独木成林，在远处看，就像一片绿洲。在林子间来回穿梭，鸣叫，那声音清脆而又悠扬。这儿真是鸟的仙境啊！我很快乐，每当清晨我总会高歌一曲。
我说的话就到这，现在我想说许多话，我先向榕树爷爷说：“谢谢您，您为我们做了许多，为我们遮挡风风雨雨，您茂盛的枝叶掩护我们；我们在您温暖的身躯下成长！”“我还要感谢这里的农民对我们的关心和呵护，不轻易的打扰我们，不捕捉猎杀我们，除了自己不捕捉我们，还不让别人抓捕我们，在这个方面，我向你们致谢，你们对我们的呵护，我们感激不尽，我代表它们再次向你致谢。现在我想对捕捉鸟儿的人类说：“鸟的天堂是独一无二的，你们要在继续下去对鸟类的抓捕，一个个灵动乖巧的身影，一首首婉转动听的声音，将消失在人们的视线中，蔓延到鸟的天堂，世界上独一无二的鸟的天堂从世界上消失。我们也有生活的权利，让世界都有鸟的天堂！”
鸟的天堂是鸟儿的仙境，独木成林，一片绿洲，鸟儿的声音格外悠扬，小河盘绕在脚下，我一直生活在鸟的天堂，鸟的天堂会一直存在。
《快乐的小鸟》教案
1、初步学习撕纸的技能，练习撕圆。
2、培养幼儿的动手能力和耐心细致的习惯。
3、引导幼儿正确看待“禽流感”。
4、养成良好的卫生习惯。
活动重点：培养动手能力。
活动难点：撕圆。
活动准备：手工纸人手两份：一大二小、16k纸、记号笔、音乐。
1、关于“禽流感”
2、引导幼儿正确看待“禽流感”
3、导入：
小鸟：现在，由于“禽流感”人们都不欢迎我们了，我们感到很寂寞。
老师：我们请这些健康的`小鸟来和我们一起玩，好吗?
1、教师示范讲解，幼儿跟学。
(1)撕小鸟：
身体：将大正方形纸的四个角都撕去——将光边撕去——慢慢撕成一个圆形。翅膀：用小正方形撕。
(2)用记号笔添加嘴、脚。
2、幼儿练习撕小鸟的好朋友(再撕一只小鸟，并添加嘴、脚)。
可以用撕下来的碎纸，也可以用记号笔。
