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生活告诉我们的正能量道理
生活中有正能量道理可以用来激励人呢?下面是本站小编为大家精心推荐的生活告诉我们的正能量道理，希望能够对您有所帮助。
1.前往伟大的颠峰之路，必定崎岖。
2.没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。
3.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。
4.你可以很有个性，但某些时候请收敛。
5.快乐不是因为得到的多而是因为计较的少!
6.青春，是人生最美丽的季节，是生命中最靓丽的时期，是作家们笔下赞美的诗行。青春，也是人生的了望台，你要看清前方人生路程的情况，认准前进的方向，然后奋力冲刺，去追寻你的希望曙光。
7.姑娘们无论我们贫穷还是富有，无论我们走到哪里，有样东西不能丢失扬在脸上的。
自信。
长在心底的善良融进血里的骨气两侧外泄的霸气刻进命里的坚强!
8.有些人，我们叫着亲爱的，却并不喜欢;有些人，我们骂着傻逼，却是真的爱着。
9.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
10.
成功。
不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
11.世界上只有想不通的人，没有走不通的路。
12.一个人的成功不取决于他的智慧，而是毅力。
13.实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。
14.人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，他就是不知道，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。
15.天天晨练不仅为了健身，也为了体现生命的倔强。
16.无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强;无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。
17.为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。
18.打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。
19.出路出路，走出去了，总是会有路的。困难苦难，困在家里就是难。
20.失败的是事，绝不应是人。
21.未来是属于勤勉于现在的人，千古在于此一日。
22.金钱地位与学历是无法帮助我们建立‘品格’增进‘智慧’的，唯有一颗感恩的心，才会在苦难中。
学习。
到这宝贵的功课，即品格的成长，智慧的成熟。
23.因为慈悲，所以宽恕;因为宽恕，所以解脱。为了解脱，所以宽恕;为了宽恕，所以慈悲。
24.
时间。
就是我们当下的呼吸，每一刻都应该全心全意的生活。
25.令人尊敬的人有共同的特性;懂得照顾，能体察别人的感受;懂得谅解，能同情别人的处境;言语温和，行为有礼，常保自己美好的品质。
26.有勇气自杀，为什么不拿自杀的勇气继续活下去?
27.生命不要求我们成为最好的，只要求我们做最大努力。
28.爱自己的人就会谨言慎行的保护自己，并要用三分之一的时间来深切反省自己。
29.当你看不到别人的缺点时，你就能从别人的行为语言思想中得到无限的智慧。
30.存好心，说好话，行好事，结好缘，做好人，人有善念，天必佑之。
31.掌握幸福秘诀的人，就是以他人的幸福为幸福，以他人的喜悦为喜悦的人。
32.一个人最大的挑战，是如何去克服自己的缺点。
33.精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。
34.有决心，就有力量;有毅力，就会成功!
35.认识的苦难是考验我们的“茧”。只要我们奋发向上，生命终会化蛹成蝶。
36.善待人生的每个梦想，给自己信心，要知道你有能力实现它。
37.用勤奋实现梦想，用智慧成就人生。
38.如果你想有所作为，那么认准方向后就必须。
坚持。
到底，有始有终。
39.即使没有成功，但是你尽力了，你的人生也一定与众不同。
40.要想获得成功，必须肯钻研。只有一样能拿出的手，那么你就是成功人。
1.努力可能失败，但放弃则意味着永远不可能成功。
2.所谓强者，是既有意志，又能创造时机的人。
3.不要抱怨自己所处的环境，如果改变不了环境，那么就改变自己的心态。
4.许多人缺少的不是美，而是自信的气质。
5.苦难与幸福一样，都是生命盛开的花朵。
6.这世间最可依赖的不是别人，而是你自己不要指望他人，一定要坚强自立。
7.勇敢地迎接逆境，即使不能实现最初的梦想，也会打开另一扇梦想的大门。
8.对坚强的人来说，不幸就像铁犁一样开垦着他内心的大地，虽然痛，却可以播种。
9.勇敢地接受挑战，不断地超越自我，这样才能发出你的无限潜能。
10.用自己的双手去创造生活，用辛勤的汗水实现人生的梦想。
生活告诉我们的正能量道理
1.前往伟大的颠峰之路，必定崎岖。
2.没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。
3.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。
4.你可以很有个性，但某些时候请收敛。
5.快乐不是因为得到的多而是因为计较的少!
6.青春，是人生最美丽的季节，是生命中最靓丽的时期，是作家们笔下赞美的诗行。青春，也是人生的了望台，你要看清前方人生路程的情况，认准前进的方向，然后奋力冲刺，去追寻你的希望曙光。
7.姑娘们无论我们贫穷还是富有，无论我们走到哪里，有样东西不能丢失扬在脸上的自信长在心底的善良融进血里的骨气两侧外泄的霸气刻进命里的坚强!
8.有些人，我们叫着亲爱的，却并不喜欢;有些人，我们骂着傻逼，却是真的爱着。
9.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
10.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
11.世界上只有想不通的人，没有走不通的路。
12.一个人的成功不取决于他的智慧，而是毅力。
13.实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。
14.人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，他就是不知道，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。
15.天天晨练不仅为了健身，也为了体现生命的倔强。
16.无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强;无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。
17.为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。
18.打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。
19.出路出路，走出去了，总是会有路的。困难苦难，困在家里就是难。
20.失败的是事，绝不应是人。
21.未来是属于勤勉于现在的人，千古在于此一日。
22.金钱地位与学历是无法帮助我们建立‘品格’增进‘智慧’的，唯有一颗感恩的心，才会在苦难中学习到这宝贵的功课，即品格的成长，智慧的成熟。
23.因为慈悲，所以宽恕;因为宽恕，所以解脱。为了解脱，所以宽恕;为了宽恕，所以慈悲。
24.时间就是我们当下的呼吸，每一刻都应该全心全意的生活。
25.令人尊敬的人有共同的特性;懂得照顾，能体察别人的感受;懂得谅解，能同情别人的处境;言语温和，行为有礼，常保自己美好的品质。
26.有勇气自杀，为什么不拿自杀的勇气继续活下去?
27.生命不要求我们成为最好的，只要求我们做最大努力。
28.爱自己的人就会谨言慎行的保护自己，并要用三分之一的时间来深切反省自己。
29.当你看不到别人的缺点时，你就能从别人的行为语言思想中得到无限的智慧。
30.存好心，说好话，行好事，结好缘，做好人，人有善念，天必佑之。
31.掌握幸福秘诀的人，就是以他人的幸福为幸福，以他人的喜悦为喜悦的人。
32.一个人最大的挑战，是如何去克服自己的缺点。
33.精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。
34.有决心，就有力量;有毅力，就会成功!
35.认识的苦难是考验我们的“茧”。只要我们奋发向上，生命终会化蛹成蝶。
36.善待人生的每个梦想，给自己信心，要知道你有能力实现它。
37.用勤奋实现梦想，用智慧成就人生。
38.如果你想有所作为，那么认准方向后就必须坚持到底，有始有终。
39.即使没有成功，但是你尽力了，你的人生也一定与众不同。
40.要想获得成功，必须肯钻研。只有一样能拿出的手，那么你就是成功人。
蜜蜂告诉我们的道理作文
1.没有人会让你输，除非你不想赢。
2.不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。
3.一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。
4.生命不要求我们成为最好的，只要求我们做最大努力。
5.君志所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉。
6.只要目标向前，你可以到任何的地方。
7.世上唯有贫穷可以不劳而获。
8.困难里包含着胜利，失败里孕育着成功。
9.我年轻时注意到，我每做十件事有九件不成功，于是我就十倍地去努力干下去。
10.骄傲是胜利的敌人，努力是成功的朋友。
生活告诉我们的正能量道理
春秋时候，秦国有个叫孙阳的人，擅长相马，无论什么样的马，他一眼就能分出优劣。他常常被人请去识马、选马，人们都称他为伯乐（“伯乐”本是天上的.星名，据说负责管理天马）。孙阳为了让更多的人学会相马，使千里马不再被埋没，也为了自己一身绝技不至于失传，他把自己多年积累的相马经验和知识写成了一本书，配上各种马的形态图，书名叫《相马经》。
孙阳有个儿子，希望自己也能像父亲那么厉害。孙阳的儿子把《相马经》背得很熟，以为自己也有了认马的本领。《相马经》里有“高大的额头，像铜钱般圆大的眼睛；蹄子圆大而端正，像堆迭起来的块”的话语。他出门看见一只大癞蛤蟆。“这家伙的额头隆起来，眼睛又大又亮，不正是一匹千里马么?”他非常高兴，把癞蛤蟆带回家，对父亲说：“爸爸，我找到一匹千里马，只是蹄子稍差些。”父亲一看，哭笑不得，便幽默地说：“可惜这马太喜欢跳了，不能用来拉车啊！”
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画杨桃告诉我们道理画杨桃课文原文及赏析
我读小学四年纪的时候，父亲开始教我画画。他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”
有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。
我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。
当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。
“杨桃是这个样子的吗？”
“倒不如说是五角星吧！”
老师看了看这幅画，走到我的座位坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台，举起我的画问大家：
“这幅画画得像不像？”
“不像！”
“它像什么？”
“像五角星！”
老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”
“好—笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。
于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”
“不……像。”
“那么，像什么呢？”
“像……五……五角星。”
“好，下一个。”
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
蜜蜂告诉我们的道理作文
夜莺和老鹰的故事：夜莺栖息于高高的橡树上，快乐的唱着歌。不料被鹰给发现了。鹰二话没说就冲过去逮住了它。临死之时，夜莺还在恳求鹰，说自己太小并不能够填饱鹰的肚子。不如放掉它，去寻一个大一点的。鹰这样回答它：“我放弃这到手的，而去追寻那虚无的，那岂不太愚蠢了吗？”说完就一口吞掉它。
夜莺和老鹰这则故事出自《伊索寓言》系列，这个寓言故事在不同角度有不同的'道理。夜莺为了生存而努力争取，随便最后失败了，但是它至少一直在努力，没有留下任何遗憾。老鹰也有因为贪婪而放弃眼前的利益，去追求不切实际的东西。
生活告诉我们的正能量道理
1.努力可能失败，但放弃则意味着永远不可能成功。
2.所谓强者，是既有意志，又能创造时机的人。
3.不要抱怨自己所处的环境，如果改变不了环境，那么就改变自己的心态。
4.许多人缺少的不是美，而是自信的气质。
5.苦难与幸福一样，都是生命盛开的花朵。
6.这世间最可依赖的不是别人，而是你自己不要指望他人，一定要坚强自立。
7.勇敢地迎接逆境，即使不能实现最初的梦想，也会打开另一扇梦想的大门。
8.对坚强的人来说，不幸就像铁犁一样开垦着他内心的大地，虽然痛，却可以播种。
9.勇敢地接受挑战，不断地超越自我，这样才能发出你的无限潜能。
10.用自己的双手去创造生活，用辛勤的汗水实现人生的梦想。
蜜蜂告诉我们的道理作文
成语典故：
从前，有一个愚笨的人，到朋友家去，和主人一起吃饭，他嫌主人煮的菜肴没有味道。主人听到后，立刻在菜里加上一些盐。他吃了后，觉得菜肴十分美味。于是他有了一个想法：因为有了盐，所以菜美味。靠近傍晚回到家，母亲已经准备好饭菜。他说：“有盐吗？有盐吗？”
母亲拿出盐觉得这件事很奇怪，只看见自己儿子只吃盐不吃饭菜。母亲说：“怎么可以这样？”愚人说：“我知道天下的`美味尽在盐中。”愚人不停吃盐，味觉遭到破坏，反而变成他的祸害。天下的事情都一样，过了就不仅没有好处，反而会弄巧成拙。
课文我要的是葫芦教学设计课文我要的是葫芦告诉我们道理
1、学会本课葫、芦、挂、些、盯、邻、居、奇、怪、怕、治，这十一个字和由这些生字组成的生词，会认读藤、哇、蚜，这三个二类字。
3、练习用每天、可爱，造句。
【能力训练点】。
通过看图和学文，培养学生的创新能力和洞察事物变化的能力。
【重点】。
学习本课生字、生词、理解重点词句。
【难点】。
通过理解课文，明白那个种葫芦的人错在哪里？
【疑点】。
叶子和葫芦的关系。
【解决办法】。
提前让学生查找叶子的作用的资料，在理解课文时，着重让学生观察叶子的变化，知道事物之间是有联系的。
【课时安排】。
3课时。
【学生活动设计】。
1、学生学习听课之前查找有关叶子的作用的资料。
2、通过各种读书形式，熟读课文，理解课文内容。
3、进行小组讨论，解决本课重、难点。
4、学生自学字，对识记有困难的生字讨论交流。
【教学步骤】。
第一课时。
〖导入新课。
同学们，你们知道这是什么吗？（手拿小葫芦）（生说小葫芦）今天，我们就学习一篇与葫芦有关的课文《我要的是葫芦》，板书课题：7我要的是葫芦，齐读课题。
〖运用比较，指导看图。
一、出示课文图，提出观察要求。
先让学生整体的观察这四幅，看图上画了什么？比较四幅图的变化（生自己观察，小组讨论）。
二、汇报观察结果。
1、图中都画了什么？（葫芦、叶子、小花、人）。
2、让学生说一说葫芦发生了那些变化（包括叶子、花、果的变化）。
3、说一说种葫芦的人的表现有什么不同？（包括眼睛、表情、姿态）。
同学们观察的很仔细，那么课文是怎么描写的呢？下面请同学门仔细听读课文。
三、读课文。
请同学们听老师范读课文，整体感知一下课文内容。
四、生读课文，提出自读要求。
借助拼音读课文，注意难读的字和难写的字，用自己喜欢的方法记住字形。
读的过程中遇上难读的句子可做记号或随时请教老师。
读通课文后，标出自然段序号，并在文中找出生字词，多读几遍。
五、检查自读情况。
检查字词，对有创造性的字形记忆方法要大加鼓励。
纠正容易读错的词语的读音。
运用不同形式进行朗读。
第二课时。
一、复习导入。
同学们，这节课我们接着学习第七课《我要得是葫芦》。（板书课题）上节课我们出读了课文，学习了生字新词，理解了词语的意思，并结合看图初步了解了课文内容，下面，我们通过录象再把课文内容回顾一下请同学们边看边回忆总结：这篇课文主要讲的是什么？（放录象）（生答）。
二、新授。
1、朗读：
下面，老师找同学把课文分自然段读一读，注意你喜欢读哪一自然段就读哪一自然段。（生选读）。
2、自学课文：
首先老师请同学们自学课文，大家先仔细把课文读一读，然后在仔细想一想，通过学习你知道了什么？还有什么不懂？找出来再书中画一画，然后在讨论交流。（生自学）。
3、汇报交流：下面老师请同学们汇报一下你的自学成果，生汇报时注意以下几个重点：
当学生提到第一自然段的内容时，指导学生了解葫芦长的什么样子？重点理解在藤上挂了几个葫芦这句话中，为什么用挂而不用看或其他的词。（用挂生动、形象、准确）理解句子那个人每天都去看几次（说明种葫芦的人非常喜欢小葫芦）。
当学生提到第二段的内容时，了解蚜虫对葫芦有什么危害？种葫芦人的心理（他不治虫的原因）理解：盯着、自言自语。
指导朗读，我的小葫芦，快长啊，快长啊！长的赛过大南瓜才好呢！（用急切、赞叹的.语气）。
当学生说到第三自然段时，重点指导朗读，用反问奇怪的语气，体会他不听劝告，满不在乎的心情。
当学生说到第四段的内容时理解更多了慢慢的一个一个都落了让学生充分体会种葫芦人内心的沮丧。指导学生用后悔、无奈、缓慢的语气读。
4、师：通过刚才的学习，同学们知道了这么多，那么，你还有那些地方没有读懂？或者说你还想知道些什么呢？请大胆的提出来，我们大家一起讨论。比如：我们知道了葫芦和叶子的关系，那么还有那些事物之间有关系呢？鼓励学生个抒己见，以不同的事物说出自己的看法。一激发学生的思路，发展思维。
告诉我们做人的道理的句子
1、不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。
2、一个人的修养内涵不能于学识的多少等价，重要的是要有一颗善良的心，并以此温暖感化他人的心，平凡的人内心不平凡。
3、吃亏是福，倒计时11天，md，我又想说又不能说，一说就委屈，一委屈就哭，一哭就尴尬，烦死自己了。
4、告诉我们做人不能太另类每个人脾气性格、爱好兴趣不同，学会包容他人的优缺点了解自己，认识自己，人固有自知之明！
5、不要把事情看得太重，人生的天空中，这些只不过是点点星光。
6、生活如果不宠你，更要自己善待自己。这一生，风雨兼程，就是为了遇见最好的自己，如此而已。
7、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
8、要在生活中留下足迹，就要一步一步来；如果你想在生活中少走弯路，你必须三思。
9、做人骄气不可长，傲骨不可无，贪欲不可有，爱心不可少。只有尊重别人，才会庄严自己！
10、别人欺负你，对你而言是种修行。而把别人的坏，用一巴掌抽回去，其实也是种修行。。。做人就是这么回事，别人欺负你，觉得无所谓就当他放了个屁。如果你心中怒火难遏，那就狠狠甩个耳光回去。去他妈的风度形象，能让你笑着面对生活的，就是最好方法。憋屈着祝人幸福，是这世上最蠢的事情。
11、不为失败找理由，要为成功找方法。
12、人这一辈子，无非就是个过程，荣华花间露，富贵草上霜，生不带来，死不带去，得意些什么？失意些什么？顺其自然、随遇而安，如行云般自在，像流水般洒脱，才是人生应有的态度。
13、婚后的男女莫不"喜出""望外"。
14、社会是现实的也是残酷的，每个人都想要改变自我，得到自己想要的，所以总希望得到一个乐观者的垂青，可是到了最后的结果，往往是乐观者来了又走，剩下自己一人独自感受着悲观。
15、只要有信心，人永远不会挫败。
16、脱了衣服拍戏，穿上衣服做人。脱了衣服做人，穿上衣服演戏。
17、没有人能打倒您，除非你您自己。只有您心中有颗信念的太阳，无论走到哪里，那里都会有灿烂的阳光。积极乐观、自由奔放，生活就应该明明朗朗!
18、亲爱的自己，不要抓住回想不放，断了线的风筝，只能让它飞，放过它，更是放过自己。亲爱的自己，你必需找到除了爱情之外，可以使你用双脚坚强站在大地上的东西。亲爱的自己，你要自信甚至是自恋一点，时辰提示自己我值得拥有最好的一切。
19、在对的时间出现的，不可能是错的人；在错的时间出现的，也不可能是对的人。所谓对错，也许只是毫无意义的感叹，甚至只是一个借口。你对了，时间也就对了。
20、要本着平等的态度去尊重每一个人，彼此之间留一点余地。花未全开，月未圆。这是人间最好的境界，花一旦全开，马上就要凋谢了，月一旦全圆，马上就要缺损。而未全开未全圆，使你的心有所期待，有所憧憬。
21、有句话说：“失去的，总会以另一种方式归来。”我不相信因果报应吃亏是福这一套，所以不要等着，而是自己去拿回来。人应该讲一个“中”字，中间平衡，受人恩惠要学会报答，不懂的一定要教育，不然就成了ta的理所当然，你就亲手造就了白眼狼。
22、俗话说：出淤泥而不染；俗话又说：近墨者黑。我想说：环境很重要，但是内心正直更重要，只要我们坚定信仰，不随波逐流，才能如莲花出淤泥而美丽绽放！
23、没有汽车是郁闷的生活,有了汽车是闷气的生活;没有好车是羡慕的生活,有了好车是提防的生活.
24、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
25、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
26、竞争,其实就是一种友谊,在对手的帮助下提高你的聪明度,害怕竞争的人已经输给了对手.
27、人生如镜，您的言行举止它都会一一呈现，如果您笑对人生，生活自然报以微笑;如果您愁眉苦脸，镜子里的您又哪会容光焕发呢!好好享受生活，笑对人生吧!
28、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
一匹出色的马告诉我们道理
一个人对别人说的'事情不可妄信，即使有很多人都这么说，也要透过表面看到问题的本质，以免被坏人蒙蔽。有时谣言可以掩盖真相的意思。判断一件事情的真伪，必须经过细心考察和思考，不能道听途说。否则“三人成虎”，有时会误把谣言当成真实的。
游园不值告诉我们道理
引读法，即教师在教学中加入一些说明、描述、想象性的语言，用以填补课文内容跳跃中情与景的空白，然后引出学生对课文的接续。我运用引读法教学《游园不值》，取得了很好的'效果。
生：（读）小扣柴扉久不开。
（结合诗意理解“小扣”、“柴扉”的词义）。
生：（读）应怜唇齿印苍苔。
（引导理解“应”、“展齿”的词义）。
生：（读）春色满园关不住。
师：是啊，满园春色是关不住的呀，你看――。
生：（读）一枝红杏出墙来。
引读法特别适合于古诗词教学，可以帮助学生理清作者思路，了解写作方法，指导朗读、背诵等。因此，在古诗词教学中宜经常运用。
（作者单位：宁夏吴忠市利通区东塔一小）。
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刻舟求剑告诉我们道理
有一个楚国人出门远行。他在乘船过江的时候，一不小心，把随身带着的剑落到江中的急流里去了。船上的人都大说，剑掉进水里了。
这个楚国人马上用一把小刀在船舷上刻了个记号，然后回头对大家说：“这是我的剑掉下去的地方。”众人疑惑不解地望着那个刀刻的'印记。有人催促他说：“快下水去找剑。”
楚国人说：“慌什么，我有记号呢。船继续前行，又有人催他说：“再不下去找剑，这船越走越远，当心找不回来了。”楚国人依旧自信地说：“不用急，不用急，记号刻在那儿呢。”
直至船行到岸边停下后，这个楚国人才顺着他刻有记号的地方下水去找剑。可是，他怎么能找得到呢。船上刻的那个记号是表示这个楚国人的剑落水瞬间在江水中所处的位置。
掉进江里的剑是不会随着船行走的，而船和船舷上的记号却在不停地前进。等到船行至岸边，船舷上的记号与水中剑的位置早已风马牛不相及了。
蜜蜂告诉我们的道理作文
1.马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。
2.桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。
3.涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。
4.骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝;自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。
5.只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
6.只要你想种下美好记忆的种子，便能找到你心灵中的处女地。开垦吧，现在就开始。
7.不举步，越不过栅栏;不迈腿，登不上高山。
8.盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
9.许多人一事无成,就是因为他们低估了自己的能力,妄自菲薄,以至于缩小了自己的成就。
10.命运掌握在自己的手中，一切只能靠自己。
11.自信是一个人的胆，有了这个胆，你就会所向披靡!
12.信心是命运的主宰。——海伦·凯勒。
13.人有了坚定的信念才是不可战胜的。——贝蒂。
14.实现明天的惟一障碍，是对今天的怀疑。
15.自卑的人，总是在自卑里埋没的自己，记住，你是这个世界上唯一的。
19.正因为理想和现实有差距，人们才会珍惜理想。
20.相信有前生的人是在骗自己，相信有来世的人是在骗别人。
游园不值告诉我们道理
此诗先写诗人游园看花而进不了园门，感情上是从有所期待到失望遗憾；后看到一枝红杏伸出墙外，进而领略到园中的.盎然春意，感情又由失望到意外之惊喜，写得十分曲折而有层次。
尤其第三、四两句，既渲染了浓郁的春色，又揭示了深刻的哲理。全诗写得十分形象而又富有理趣，体现了取景小而含意深的特点，情景交融，脍炙人口。
本想去朋友的花园中观赏春色，但是敲了半天门，也没有人来开。主人大概不在家。也许是担心游人踏坏了地面的青苔，故意不开门。但是一扇柴门，虽然关住了游人，却关不住满园春色，一只红色的杏花，早已探出墙来。
掩耳盗铃告诉我们道理
这个成语出自《吕氏春秋·自知》，原为掩耳盗钟。原文为：百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负。以锤毁之，钟况然有声。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。
范氏是春秋末期晋国的贵族，后被其他贵族联合攻灭，逃亡齐国。有人趁机想偷一口钟，但是钟太大了，背不动，于是就想到用槌子把钟砸碎了带走。但是一砸钟就会有很大的响声，他怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的耳朵紧紧捂住，以为捂住自己的耳朵别人就听不到了，真是太荒谬了！
掩耳盗铃这个故事告诉我们，钟的响声是客观存在的，不管你是否捂住耳朵，它都是要响的。对于客观存在的现实不正视、不研究，采取闭目塞听的态度，这是自欺欺人，终究会自食苦果的。引申到生活中就是弄虚作假的人虽然能够蒙混一时，但无法蒙混一世，他们是经不住时间的考验的，最终还是会露出马脚的。
《我们仨》告诉我们的道理
每天晚上睡觉前看上几页杨绛先生的《我们仨》，真的是一种享受，我是从第三部分开始看的《我们仨》，前两部分我还没看，我是个平凡的人，我只想看他们的平凡而又不平凡的生活，而对于他们的生离死别我真的不忍心看，如果不是这本书，我还真的忘了钱老和圆圆离开我们已久了。
我最衷情钱仲书夫妇的低调和博学，而钱老的幽默和杨老的平和更是让人生敬，一本书反反复复看了几遍，可是我却无法说出我的感受，他们面对困苦时的平静，面对荣誉时的低调，为人处事只求无悔于心，钱老一家人的生活是平凡的，但他们一家人始终是乐观的，无论困苦与荣耀，始终宠辱不惊，真是于平凡中显出不平凡。对中国这个著名的家庭的亲情故事，面对他们的温暖与欢乐，沧桑与忧伤，面对书中简单而朴白的文字，任何的评价都属多余，那种罕见的真情和达观，在作者那里是一种淡定自然，在读者那里却常常禁不住潸然泪下。生活在回忆中的杨绛先生，可谓得了汉语的精髓，世入了人生的化境，读这样的书，真是让人既心往之，又感慨万千。
一个不平凡的人，写了一本平凡的书，却引起了意想不到的反响，这就是杨绛和她的《我们仨》。看杨绛先生的书是一种享受。今天看完了全书，杨降先生的文笔真的很优美宁静，平凡家事国家大事娓娓道来，面对别人的陷害也看不到一丝的恨，只是泰然处之。而前面两节，三人走失在古驿道，采用虚实相间的手法，经梦起至梦醒，一家人走散了，而一家人相聚相守相依相助的往事却给了杨绛先生最好的回忆。钱老是名人，而杨绛先生的眼中只是一个平凡的人，一个丈夫一个父亲一个儿子的角色，有幸相携至老也不枉此生了。好的书每看一次会有不同的感受，对生活有了不同的认识。
一直以来，特别想拜读杨绛先生的《我们仨》，可是因为种种原因搁置了。周末，难得的偷闲，于书店终于淘到了。看完后，内心难免有些凄凉，杨绛先生把这本书，称为我们仨又在一起了，这是多么强大的淡定和从容。
他们有过欢乐，有过心酸，有过痛苦，有过幸福。用杨绛的话说，世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆。他们仨最终失散了，曾经的家，成为了以后的客栈，曾经的“仨”成为思念的寄托和重逢。
一个寻寻觅觅的万里长梦，一个单纯温馨的学者家庭，从相守到相助，从相聚到相失。一语中的说透了一个三口之家的经历坐标。如果我们是幸运的，还能有机会经历这宿命中的坐标，按时按点到达。杨绛最后说：我一个人思念我们仨。
在杨绛先生知道自己的人生已快回家时，她说：个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养、不同程度的效益。我们曾渴望命运的波澜，到最后才发现：人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容，我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道，世界是自己的，与他人毫无关系。
难怪钱钟书先生说：最才的女，最贤的妻。
春蚕一生，繁花一季。春夏秋冬，周而复始。
踩着岁月的风火轮，我们的步履总是那样的匆匆。转眼间，八零后的我们已步入中年，站在这个上有老下有小的年龄，有压力和负担，有幸福和欢乐。生命中的五味杂陈，也许都浇筑在生命的这个时间节点。活着的人，要当好自己的角色，珍爱生命，爱护家人，努力奋斗。
不要在奋斗的年龄坐享其成，不要在奋斗的年龄虚度年华。人生这趟不知何时到站的列车，会在很多的不经意间，让你永远失去爱的能力和奋斗的资本。
人生没有彩排，只有直播，一旦谢幕，就永远没有了机会。我们不知道我们是在哪一站下车，也许很长，也许很短。
俄罗斯歌曲《多想活着》里面这样唱到:你知道吗?多想活着,活着正是为了去爱，与你相伴的每一个人。你知道吗?多想活着，在黎明时分，与你一同醒来调煮咖啡。对于离去的人，他们多想再来一次重生的机会，逢春重绽放，长成新生树。
所以我们活着的人，更要珍爱自己珍爱生命，即使我们很渺小，如苔花一般，但是也要学着牡丹开放。因为“如米小”的苔花，不是“学”牡丹，而是在生命的每个时刻努力开成牡丹。
这个学期·伊始，我读了一本书——《我们仨》。这本书是钱钟书的夫人杨绛在丈夫、女儿相继离世，在“我们仨”只剩下了“我一个人”时，写下的生活回忆录。
这本书分为三部分。第一部分“我们俩老了”没有着太多笔墨，寥寥两页，拉开了那“长达万里的梦”的序幕。第二部分“我们仨失散了”如梦似幻，我只觉朦胧，没怎么看懂。第三部分“我一个人思念我们仨”就是着墨的地方了，这一部分主要写杨绛老人对于“我们仨”生活点点滴滴的回忆。
然而，令我最有感触的还是封底杨绛老人的题字：“我一个人怀念我们仨”。这是一句多么平实的话语，然而我却从中读到了老人空留自己一人的心酸与刻骨铭心的思念。如今社会，而许多老人很久才能见到儿女一次。老人思念，而儿女们却浑然不觉。科技如此发达，家人之间当然也减少了相见的机会，人与人的内心之间之间仿佛隔了一层厚厚的屏障。这个单纯温馨的学者家庭中那份平淡却又深刻的情感，是现代人无法体会的吧……试问，在这个交通十分方便的时代，多远的距离都不成问题。但是在身体靠近的同时，我们的心灵也同样靠近了吗？我认为没有！我们的心中，怕是已没有这本书中杨绛老人刻骨铭心的思念了吧！
我喜欢这本书，不仅是因为它的情节，更是因为其中包含的厚重的爱！
